期末测试专项训练（湖南专用）专项01：基础知识综合 2025-2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 以语段阅读为载体，融合字音字形、词语运用、病句修改等基础知识点，通过语境化命题实现语言运用与思维能力的综合训练。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |字音字形|6题|据义定音、依境辨形|从汉字构形到语境运用的能力递进| |词语运用|8题|语境匹配法、近义词辨析|从词语本义到情感色彩的深层理解| |病句修改|7题|主干压缩法、逻辑分析法|语法规则与表达逻辑的融合应用| |综合素养|5题|文化语境解读|传统文化与现代生活的思维联结|

专项01 基础知识综合 下面是小福准备的活动前言，请阅读下面的语段，完成下面小题。 汉字“路”从足从各，用脚步丈量天地就是路对中国人的认识。它遇水架桥通天堑，它九天之上能揽月。路（    ）人生，沿着路，我们一往无前——太行山的挂壁公路，在（    ）的悬崖峭壁间镌刻下愚公精神；青藏铁路，在雄奇险峻的雪域天地创造世界之最；无数先贤舍生忘死，（    ），终究蹚出一条中国特色的复兴之路……前进的道路上遍布坎坷和荆棘，但障碍只能阻挡怯nuò者的脚步，真正的勇敢者从不畏惧这些。 1．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 峭( )           nuò( ) 2．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ） A．贯穿   鬼斧神工   筚路蓝缕 B．贯通   巧夺天工   栉风沐雨 C．贯通   鬼斧神工   栉风沐雨 D．贯穿   巧夺天工   筚路蓝缕 3．语段中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 4．阅读下面的语段，给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 “要么读书，要么旅游，身体和灵魂总要有一个在路上。”跟着课文去旅行，我们发现，八年级下语文带给我们太多的感悟和体验。我们在刘成章的《安塞腰鼓》中聆听了戛然而止的腰鼓声，又在吴伯箫的《灯笼》中体会人情shì故和历史沧桑，读贺敬之的《回延安》，我们感受到“眼泪在眼眶里转”的爱国情怀；读竺可桢的《大自然的语言》，我们学到了丰富的农谚和专业的物候学；我们还跟随阿西莫夫先生一起追溯到了恐龙灭绝的年代。驻足秦晋大峡谷，壶口瀑布驰骋奔腾，声震天地；探访雪域冰原，各拉丹冬雄奇瑰丽，高大威严。读书，就是心的远行，看山清水秀，赏落英缤纷，听雎鸠关关，览风雪载途。读书就是一种潜移默化影响大脑的途径，阅读就如站在巨人的肩膀看世界。 ①人情shì故( )    ②驰骋( ) 5．下面是华华摘抄的纪录片《话说长江》第1集《源远流长》解说词片段。 长江已经奔腾呼啸了几千万年，几千万年是何等漫长而悠久的历史啊！正是这有着悠久而漫长历史的长江，与古老的黄河一起，共同孕育了我们文明的祖国。 （A）长江，从青藏高原的涓涓细流，出千峡、纳万川，汇集成波涛滚滚，横贯中华大地，万千姿态、雄伟壮观。（B）您滔滔东去的江水，浇灌着神州华夏；甘甜纯美的乳汁，养育着炎黄子孙。赫赫功绩，无比辉煌！（C）在您的两岸，有着数不尽的绮丽风光，江山如画！在您的两岸，有讲不完的历史陈迹，传说神话！古往今来，有多少著名的诗人，为您的魅力，巡游名胜、昂首歌唱啊！（D）数千年间，有多少杰出的文豪，为您的风姿，写出了优美的篇章！ 长江，您硕大无比，即使是在遥远的太空，也能清晰地见到您雄伟矫健、跳跃奔腾、永往直前的身影。 啊！长江，您是东方的巨龙，您是中华民族的骄傲，您是中华民族的自豪，您是中华民族的象征！ 华华因一时大意，在ABCD四处画线语句中某处漏掉了一个词语，导致其所在语句成分残缺。他漏掉的词语是在( )句。 阅读下段文字，完成下面小题。 几枝松，几个观松人，溶入溶出；一幅幅，有似古山水，笔意简洁。而大风呼啸， （摇撼/震撼）松树，如龙如凤，显出它们矫健多姿。它们的根盘入岩缝，和花岗石一般颜色，一般坚贞。它们有风修剪的波浪形的华盖；它们因风展开了似飞翔之翼翅。从峰顶 （仰视/俯视），它们如苔藓，披覆住岩石；从山腰 （仰视/俯视），它们如天女，亭亭而玉立。沿着岩壁折缝，一个个地走将出来，薄纱轻绸，露出的身段翩然起舞。而这舞松之风更把云雾吹得 （风云变幻/千姿万态），令人眼花liáo乱。这云雾或散或聚；群峰则忽隐忽现。刚才还是倾盆雨，迷天雾，而千分之一秒还不到，它们全部停住、散去了。 （节选自徐迟《黄山记》） 6．请给选段中加点字注音，根据拼音写汉字。 翩然( )         眼花liáo乱( ) 7．请根据语境，在选段括号内分别选出恰当的词语依次填入对应横线处，最恰当的一项是（   ） A．摇撼   仰视   俯视   风云变幻 B．震撼   俯视   仰视   风云变幻 C．摇撼   俯视   仰视   千姿万态 D．震撼   仰视   俯视   千姿万态 作为文明古国，我们的传统文化独具魅力；作为科技大国，我们的科学技术飞速发展。新化县某校组织了传统文化校园科技节，下面是某个学生小组打算向校报投稿的文章《科技为器，文化为魂》，请你阅读下面的文字并完成下面小题。 【科学技术】 （1）当马王堆碰撞“数字化”，让沉睡千年的文化瑰宝焕发新生；当“中国Ⅴ谷”接入“大模型”，创意内容生产发生效率变革；当湖湘文化注入创新基因，新的文化业态和产业生态动能澎湃……当前，文化资源大省湖南，正积极探索并心无旁骛地推进文化和科技融合，着力实现文化建设数字化赋能、信息化转型，努力把文化资源优势转化为文化发展优势。 湖南“无门槛”的文化资源使用模式已悄然渗入二次创作的每一寸土壤，①在一次又一次咬文嚼字般的实践中，激发传统文化的无限活力。②湘绣非遗传承人妙手回春，运用动态捕捉和3D建模技术打造“数字绣娘”虚拟IP，让千年针法在元宇宙空间演绎湖湘美学；长沙花鼓戏院团借助全息投影与5G直播技术，（2）在梅溪湖大剧院呈现虚实交融的沉浸式幻境秀“新刘海砍樵”，吸引百万年轻观众在线互动……（3）文化和科技融合使湖湘文化更好地发扬与传承。 “我们积极支持创新平台加强文化科技领域应用布局，强化算力底层支撑。”（4）湖南省科学技术厅相关负责人表示：“当前，湖南各公共服务平台正持之以恒地推进文化建设，加速带动文化科技和文化产业深度融合。” 8．结合上面文段，下列说法正确的一项是（   ） A．“骛”为“追求”之意，“心无旁骛”“好高骛远”“趋之若骛”中“骛”字形都没错误。 B．“持之以恒”中“恒”读“héng”，“盘桓”“断壁残垣”“亘古”中加点的形近字都不读“héng”。 C．第①句中“咬文嚼字”使用正确，突出湖南文化资源使用模式探索的不易。 D．第②句中“妙手回春”使用正确，意为湘绣传承人让传统手艺焕发新活力。 9．关于上述文段，标点使用、病句修改表述不正确的一项是（   ） A．第（1）句有语病，应将“让”去掉。 B．第（2）句标点使用错误，应将“”改为《》。 C．第（3）句有语病，应改为“传承与发扬”。 D．第（4）句标点使用错误，应将“：”改为“。”。 诵诗冶性情，品韵启才思。请阅读下面的语段，完成下面小题。 中华古典诗词是我国文学的瑰（ ）宝。从“诗三百”开始，到唐诗、宋词、元曲，一首首情韵盎然、铿锵有力的诗词，传承着源远流长的中华历史。 （①承担；②承载）着先贤的páng（ ）礴智慧、高雅情操和高远情怀。中华古典诗词表明了中华传统文化的魅力，它们是文化百花园中最为璀璨芬芳的一枝，是精神源流中最富思想力量的一脉。没有诗意词韵的文字是苍白无力的，失落了诗情画意的民族是没有创意和想象力的。中华古典诗词有高傲的颜值和尊贵的禀赋，却以平近的方式潜流在我们的血脉， （①滋养；②喂养）着我们的心灵。学习、亲近中华古诗词，能够获得雅致的生活情趣、涵养博大的内心情怀、树立强大的文化自信、 （①构建；②构筑）坚定的精神根基。 10．给语段中的加点字注音，根据拼音填写汉字。 11．从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上（   ） 12．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（   ） A．删掉“的魅力”。 B．把“表明了”改成“展示了”。 C．给“是精神源流中”前加上“它们”。 D．将“璀璨”和“芬芳”调序。 请阅读下面的语段，完成下面小题。 阅读，可以让我们感受社戏之夜的皎洁月光、潺潺流水；阅读，可以让我们感受令人A（①蔚为壮观 ②叹为观止）的安塞腰鼓的震hàn力量；阅读，可以让我们懂得草长莺飞、泥土龟裂蕴藏的信息；阅读，还可以让我们徜徉在世外桃源里，B（①怡然自乐 ②沾沾自喜）。 我感谢阅读。 ； ； ； 。 13．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 震hàn( )                龟( )裂 14．从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。 A．_________     B．_______ 15．下列填入语段中横线处的语句排序正确的一项是（   ） ①我的知识，因阅读而不断丰富 ②我的情感，因阅读而更加细腻 ③我的想象力，因阅读而自由翱翔 ④我的表达能力，也因阅读而显著提升 A．②①④③ B．①③②④ C．③②①④ D．④①③② 春晚 春晚是中国人除夕夜的文化盛宴。舞台设计美轮美奂，灯光与舞美相得益彰；节目内容兼容并蓄，既有传统戏曲的婉转悠扬，又有现代歌舞的活力四射。演员们__________，将每个细节演绎得淋漓尽致；观众席上__________，掌声与欢呼声此起彼伏。零点钟声响起，烟花cuǐ璨，映照着千家万户的团圆笑脸，为除夕夜增添了一份温馨的年味。 16．根据拼音写汉字或给加点字注音 （1）温馨( )        （2）cuǐ( )璨 17．填入横线的成语最恰当的一项是（   ） A．精益求精  座无虚席 B．精益求精  络绎不绝 C．海枯石烂  座无虚席 D．海枯石烂  络绎不绝 18．选出有语病的一句（   ） A．舞台设计美轮美奂，灯光与舞美相得益彰。 B．节目内容兼容并蓄，既有传统戏曲的婉转悠扬，又有现代歌舞的活力四射。 C．演员们将每个细节演绎得淋漓尽致，观众席上掌声与欢呼声此起彼伏。 D．零点钟声响起，烟花璀璨，映照着千家万户的团圆笑脸，为除夕夜增添了一份温馨的年味。 19．使用词语要准确无误，下面是小希同学在端午假期游览完七女峰后写的一段话，其中加点词语使用不正确的一项是（   ） 端午来临，七女峰成为华容人们出行的首选景点，游客们纷至沓来。有的在花间轻歌曼舞，有的在树下拍照留念，我沿着石阶向上爬，直达七女峰亭，漫不经心地欣赏着山上的美景，心中不禁感叹：这真是名副其实的人间仙境啊！ A．纷至沓来 B．轻歌曼舞 C．漫不经心 D．名副其实 20．全体同学精神饱满，斗志昂扬，准备以最佳的状态，全力冲刺期末考试。以下是小希同学认真学习语文的笔记，有错误的一项是（   ） A．注意纠正因形近字、多音字而造成的误读，如“推搡（sānɡ）”应读成“推搡（sǎnɡ）”，“颠簸（bō）”应读成“颠簸（bǒ）”，“拙劣（zhuó）”应读成“拙劣（zhuō）”。 B．注意形近字偏旁与词义之间的联系，记清楚“燎原”“瞭望”“缭绕”的区别。 C．注意成语字形的误写，如“不知所挫”应写成“不知所措”，“不修边副”应写成“不修边幅”。 D．注意因读音相同但字形不同而造成的误写，如“弛骋”不能写成“驰骋”，“穿流不息”不能写成“川流不息”。 21．朗诵比赛前，黑板上准备贴一副对联，小诗拟了上联“品古诗韵味”，请从下列选项选出最恰当的下联（    ） A．听精彩朗诵 B．展朗诵豪情 C．看龙争虎斗 D．抒赤子幽怀 科技前沿，创新引领。请阅读下面的语段，完成下面小题. 中国人工智能企业DeepSeek近日宣布，其自主研发的多模态大模型在多项国际评测中名列前茅。这一突破性进展不仅彰显了团队 （①闻鸡起舞  ②锲而不舍）的科研精神，更标志着我国在AI领域已跻身世界前列。技术研发之路绝非 （①一帆风顺  ②一蹴而就）。DeepSeek成员曾面临数据kuì乏、算法瓶颈等挑战，他们以“千磨万击还坚劲”的韧劲，最终冲破黑暗，迎来曙光。如今，这项成果因为正广泛应用于医疗、教育等领域，所以为社会发展注入强劲动能。 （摘编自《科技日报》2025年1月20日，有改动） 22．给语段中加点的字注者，根据拼音写汉字。 跻( )身          kuì( )乏 23．从语段中的括号内选择符合语境的成语，将对应的序号填在横线上 24．文中调波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（    ） A．删去“领域” B．在“广泛”后加“大量” C．去掉“因为”“所以” D．将“强劲”改为“强大” 名家名篇，民俗风情。请阅读下面的语段，完成小题。 民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代 （①传承 ②传诵）的民间文化。跟随迅哥儿的脚步欣赏那别开生面的江南社戏，感受社戏之夜皎洁的月色， （①潺潺②滔滔）的流水；跟随刘成章的脚步观看那令人 （①蔚为壮观 ②叹为观止）的安塞腰鼓，感受安塞腰鼓磅bó的气势、震撼的力量；跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况，感受灯笼中蕴含的人情世故。 一篇篇文章背后，是一幅幅民俗风情画卷。通过一幅幅民俗风情画卷，让我们感受到多样的生活方式和多彩的地域文化。 25．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 皎洁( )          磅bó( ) 26．从语段中的括号内选择符合语境的词，将对应的序号依次填在横线上。 _______       ________       ________ 27．文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（   ） A．把“感受”改为“感触” B．把“一幅幅”改为“一副副” C．把“多样”与“多彩”调换位置 D．删掉“通过”或“让” 人生是一场永不停歇的征途，唯有以踊跃的姿态迎击风浪，方能将困局淬炼成勋章，其璀璨令人叹为观止。那些与理想共生的jī① 绊，或许会在周而复始的挫败中黯淡，但当我们追sù② 初心时便会发现：真正的勇者从不在质疑声中销声匿迹，而是如磐石般在潮汐冲刷中打磨锋芒。纵使时光流转，历经几年的海枯石烂，【A】那些凿刻命运的印记，终将在时光长河里闪耀成永恒的诗行。 人生是一场没有回程的征途，它的逻辑始于认清两个真相：其一，起点并不决定终点，荒漠中也能走出绿洲，【B】但每一次驻足观望都在消耗抵达绿洲的资本；其二，负重是必然的修行，有人任由抱怨压垮背囊，有人却将挫折锻造成攀登钢索。 【C】通过这场没有标准路线的征途，让他们明白因果铁律：所有绕开的陡崖都会化作更高的屏障。真正的行者会在风暴中校准罗盘——当他人困于“为什么是我”的诘问时，他们已在思考“如何借势突围”，驰chěnɡ③ “战场”。【D】当群体陷入依赖的泥潭，他们正用试错成本兑换认知升维的密钥。而那些主动选择的陡崖，终将铺成眺望星空的瞭望台。 28．结合语境，根据拼音正确书写汉字。 ①                   ②             ③ 29．文段中加点的成语使用不正确的一项是（    ） A．叹为观止 B．周而复始 C．销声匿迹 D．海枯石烂 30．文中画波浪线的四个句子中，找出有语病的一句，并给出修改建议。 31．第三段句子顺序被打乱，根据语境，以下四个选项中排序最恰当的一项是（   ） ①通过这场没有标准路线的征途，让他们明白因果铁律：所有绕开的陡崖都会化作更高的屏障。②真正的行者会在风暴中校准罗盘——当他人困于“为什么是我”的诘问时，他们已在思考“如何借势突围”。③当群体陷入依赖的泥潭，他们正用试错成本兑换认知升维的密钥。④而那些主动选择的陡崖，终将铺成眺望星空的瞭望台。 A．②①③④ B．②③①④ C．①④②③ D．①②④③ 请阅读下面的语段，完成下面小题。 “要么读书，要么旅游，身体和灵魂总要有一个在路上。”跟着课文去旅行，我们发现，八年级下册语文带给我们太多的感悟和体验。我们在刘成章的《安塞腰鼓》中聆听了______（①戛然而止②骤然而止）的腰鼓声，又在吴伯箫的《灯笼》中体会人情shì故和历史沧桑，读贺敬之的《回延安》，我们感受到“眼泪在眼眶里转”的爱国情怀；读竺可桢的《大自然的语言》，我们学到了丰富的农谚和专业的物候学；我们还跟随阿西莫夫先生一起______（①追寻②追溯）到了恐龙灭绝的年代。驻足秦晋大峡谷，壶口瀑布驰骋奔腾，声震天地；探访雪域冰原，各拉丹冬雄奇瑰丽，高大威严。读书，就是心的远行，看山清水秀，赏落英缤纷，听雎鸠关关，览风雪载途。因为读书就是一种潜移默化影响大脑的途径，所以阅读就如站在巨人的肩膀看世界。 32．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 （1）人情shì故( )      （2）驰骋( ) 33．从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。 34．文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（   ） A．去掉“因为”“所以” B．将“途径”改为“方法” C．删去“的途径” D．在句末加“的辉煌” 35．下列词语加点字音和字形全都正确的一项是（    ） A．卑鄙（bì）        霎（shà）时         浮燥      挑拨离间 B．蛮横（hèng）      矗（zhù）立           决择      相辅相成 C．瞭（liào）望       缅（miǎn）怀       狡辩      震耳欲聋 D．拙（zhuō）劣      襁（qiáng）褓      驰骋      穿流不息 36．下列句子中，加点成语使用有误的一项是（   ） A．她性格温和，和学生说话时总是和颜悦色，大家都很喜欢她。 B．名人打扮得不修边幅，被认为有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的。 C．班级辩论会上，双方辩友唇枪舌剑、针锋相对，谁也不肯退让一步。‌‌ D．他家院子里有几棵行将就木的松树，今天早晨，他把它们全部刨掉了。 37．下列各句中没有语病的一项是（    ） A．每天读一点好书，不仅可以塑造良好的精神气质，还可以开阔眼界，增长知识。 B．为了杜绝溺水事故不再发生，市教育局要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。 C．由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。 D．他那崇高的革命形象，经常浮现在我的脑海中。 请阅读下面的语段，完成下面小题。 民俗风情是人文历史的记录和______，是我们对未来生活的美好期许，也是我们仰望星空的文化守望。来到江南水乡，戏台屹立在临河的空地上，社戏在月夜中上演；踏上陕北黄土地，一曲信天游唱出了先辈对革命圣地延安的热爱与思慕，一场安塞腰鼓，后生们挣脱jī绊，舞出了让人______的光影变幻；一盏高挂的红灯笼，______着民族文化内涵……通过一幅幅民俗风情画卷，让我们感触到璀璨多样的生活方式和地域文化。 38．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 39．下列依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（   ） A．积淀   触目惊心   承载 B．载体   叹为观止   承载 C．积淀   叹为观止   承担 D．载体   触目惊心   承担 40．文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（   ） A．一幅幅民俗风情画卷，让我们感触到多样与多彩的生活方式和地域文化。 B．通过一幅幅民俗风情画卷，我们感受到多样与多彩的生活方式和地域文化。 C．通过一幅幅民俗风情画卷，我们感受到多样的生活方式和多彩的地域文化。 D．一幅幅民俗风情画卷，让我们感触到多样的生活方式和多彩的地域文化。 4月23日是“世界读书日”，学校开展阅读系列活动，请你参加并完成下列语文实践任务。 41．【寻汉字之韵】下列加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ） A．龟（jūn）裂的双手、布满沟壑的额头，无不诉说着岁月的苍（cāng）桑。 B．此时此刻，安塞腰鼓使困倦的世界蓦（mò）然变得亢（kàng）奋起来。 C．一道道美食的背后是“吃的门道”，是中国的饮食器具、人情事故等中华传统文化。 D．到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来；北雁南飞，活跃在田间草地的昆虫也消声匿迹了。 42．【探词语之妙】下列语段中加点的词语使用有误的一项是（   ） 在这【A】草长莺飞的季节里，学校组织户外写生活动。湖畔的美景令人【B】叹为观止，我却因画技不佳而沮丧，甚至【C】目空一切。突然发现，湖畔原本毫无生机的枝干，在春风的吹拂下，竟然吐露出了嫩绿的芽苞。万物生生不息，【D】周而复始。我渐悟绘画之道，笔下景致愈发传神。通过此次写生活动，我不仅领略了大自然的奥秘，而且对艺术与人生有了更深刻的感悟。 A．草长莺飞 B．叹为观止 C．目空一切 D．周而复始 43．【知语言之畅】下列语段中有语病的一项是（   ） ①中国传统文化是中华祖先留给后代子孙最珍贵的遗产。②它是中华民族后代子孙开启智慧的钥匙。③我们继承和发扬自己民族的优秀文化的目的是为了提高我们的国际影响力。④只有把自己的民族文化传承下来，拥有了一定的智慧，才有能力、有资格去接受其他民族的优秀文化。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 44．下面这段话是小潭从阅读中摘抄出来的，下列排序正确的一项是（   ） ①通过阅读感受书香，能满足人类的内在需求，使人获得精神上的陶冶与升华。 ②阅读需要专注，在知识的积累之外，也是一种精神的修行。 ③阅读力就是幸福力。 ④书香的涵养，也能形成一个社会的氛围、一个时代的气质，让喧嚣的沉静下来，让浮躁的厚重起来。 ⑤真正的幸福是心灵的宁静与充实。 ⑥人因此拥有更充实、更丰盈的生活，从而增加幸福感。 A．③①④⑤②⑥ B．④③②⑤①⑥ C．②③⑤⑥④① D．③⑤②①⑥④ 45．【感文化之雅】小潭同学对文学、文化常识非常感兴趣，以下是他搜集到的资料，其中表述不正确的一项是（   ） A．“记”可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述观点。《桃花源记》体现了作者对理想社会的热切向往和追求。 B．小潭对老师说：“您的教诲，我必定铭记在心，感谢您的不吝赐教。” C．二十四节气有的反映气温下降程度，如白露、寒露、霜降；也有的反映物候特征和农作物生长情况，如惊蛰、清明、小满、芒种。 D．《诗经》是我国最早的浪漫主义诗歌总集，是中国古代诗歌的开端。如我们学过的《关雎》正是出自《诗经》。 阅读下面的文字，完成下面小题。 读万卷书行万里路，跟着课本也可以感受语文的魅力。 平桥村的少年们想尽办法撺掇“我”去赵庄看的社戏，让人感到宽慰；黄土高原上茂腾腾的后生们打出了páng bó的腰鼓声，让人叹为观止；“社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头……”，“信天游”的回响戛然而止。这是独特的民俗之美。 大自然的语言里，活跃在田间草际的昆虫销声匿迹，这是冬天要到了；随着时间的流逝，板块聚合分离并缓慢地褶皱变形，为大陆piāo yí学说提供了有力证据；一群大雁目空一切地从我们头顶飞过，在这场迁徙里，它为我们献上了一首带着野性的诗歌。这是神奇的科学之美。 只要打开语文书，就有收获。让我们徜徉在充满魅力的语文世界里，去探索、创造和发现吧！ 46．给加点字注音，根据拼音写出相应的词语。 （1）撺掇( )    （2）páng bó( )    （3）褶皱( )    （4）piāo yí( ) 47．文中加横线词语使用不恰当的一项是（   ） A．宽慰 B．叹为观止 C．戛然而止 D．迁徙 48．文中画线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．让我们徜徉在充满魅力的语文世界里，去创造、探索和发现吧！ B．让我们徜徉在充满魅力的语文世界里，去探索、发现和创造吧！ C．让我们徜徉在充满魅力的语文世界里，去发现、探索和创造吧！ D．让我们徜徉在充满魅力的语文世界里，去发现、创造和探索吧！ 和谐之音，源远流长。请阅读下面的语段，完成下面小题。 “和”字最早出现在三千多年前的甲骨文中，最初字形写为从侖禾声的“龢”字。《说文解字》解释说：“侖，乐之竹管，三孔，以和众声也。”也就是说，“和”的本义是从三孔定音编管内吹奏出来的标准乐曲，用以调和各种音响。可见，“和”字原本指古代乐器发出的和谐之音，后来才逐步____（①引申②引用）到一切事物所具有的协调统一关系。 “和”的思想可谓源远流长，最早可以追sù到上古尧舜时期，后来又贯穿于中国历史发展的各个阶段，最终____（①积淀  ②沉积）为中国文化的基本精神。著名社会学家费孝通说：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”这就是“和”的理想境界。【“和”文化在促进社会进步、维系社会稳定等方面，发挥了____（①相辅相成   ②不可或缺）的引领作用。】 49．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 50．从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。 51．文中【  】内的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（   ） A．在“发挥”前加“一直”。 B．删除“等方面”。 C．将“促进社会进步”与“维系社会稳定”调换位置。 D．将“发挥”改为“发扬”。 请阅读下面的语段，完成下面小题。 中华文化中，“以和为贵”的理念早在先秦便diàn（1）__________定了文明根基。古人于青铜器与典籍中（甲）__________（①镌刻②雕刻）着对“和”的向往，如“和羹之美，在于合异”——真正的和谐，是在差异中寻求平衡协调，就像不同的食材在沸汤中翻滚交融，各存其味却共成醇厚汤羹。今日（乙）__________（①仰望②瞭望）世界，多元文明的碰撞更需要重拾这份古老的东方智慧：以开放破除闭塞，以对话化解缄__________（2）默，让“和而不同”的礼序精神，实现跨越时空、连接万心的桥梁。 52．请根据拼音写汉字，同时给加点的字注音，请依序号填写在横线处。 （1）___________    （2）__________ 53．从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。 甲__________    乙__________ 54．文中画横线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（   ）。 A．在“让”前面加“我们”。 B．把“实现”改成“成为”。 C．将“连接万心”放在“跨越时空”之前。 D．删掉“的礼序精神”。 55．【字词迷宫】下列加点字的字音、字形全部正确的一项是（    ） 在人生的十字路口，他怅惘地望着远方，心中充满了对未来的不确定。面对质疑，他试图以强词夺理来掩饰内心的慌乱，却只在槭默的人群中激起更深的疑虑。抉择的时刻，他仿佛看见自己，不修编幅地蹒跚在过往与未来的边缘。回忆起襁褓中的纯真，那份对世界无所畏惧的好奇，如今却只能在夜深人静时细细品味。他明白，智慧与勇气需相埔相成，才能跨越眼前的困境。但当误解如潮水般涌来，他终是怒不可遏，那压抑已久的火山，在沉默中爆发，但那火光化作力量照亮了他前行的道路。 A．怅惘（chàng wǎng）    强（qiáng）词夺理 B．槭（jiān）默           不修编幅（fú） C．抉（jué）择           相埔（fǔ）相成 D．襁褓（qiǎng bǎo）      怒不可遏（è） 八年级拟开展一场以“说说我心中的宜居城市”为主题的语文学习活动，小语写了一段文字介绍长沙，请你阅读后并帮忙完成任务。 站在chuān liú bù xī（   ）的湘江之畔，向橘子洲头瞭（   ）望，伟岸的雕像仿佛凝固了历史长河中关键的jué zé（   ）时刻。长沙的脉搏在这座城市强劲地跳动着，老城区的麻石小巷带着点不修边幅的古朴魅力，市井的烟火气升腾缭绕，弥漫在街头巷尾。 都市的快节奏有时难免带来些许浮躁，然而只需走进岳麓山的怀抱，看那千年学府的厚重，听那林间清风的低语，心便能瞬间沉淀（   ）下来。当夜幕降临，无论是湘江两岸璀璨的灯光秀，还是坡子街、火宫殿里传来的轻歌曼舞之声，都在生动地诠释着长沙人对生活的热爱与乐观——他们懂得在奋斗中寻找诗意，在喧嚣里守护内心的安宁，用那份特有的豁达与欢畅，将每一天都过得热气腾腾，充满向上的力量。 长沙也通过瞬息万变的实践和创新，让人们看到了未来生活的无限可能。 56．文中括号中的字音与字形全都正确的一项是（   ） A．穿流不息 liáo 抉择 diàn B．川流不息 liào 决择 dìng C．川流不息 liào 抉择 diàn D．穿流不息 liào 决择 dìng 57．文中加横线的词语使用不恰当的一项是（   ） A．不修边幅 B．浮躁 C．轻歌曼舞 D．瞬息万变 小绥有感于语文学习之旅中的美，撰写了下面发言稿。请你参与其中，合作完成任务。 本学期的语文学习之旅，是刘成章先生描述的zào（   ）热的腰鼓，让我们感受到什么是气势磅礴，什么是生命活力；是那迁徙的大雁给我们带来春的消息，给大地带来有益无损的诗歌；是大自然的语言告诉我们从草长莺飞□花香鸟语到秋风萧瑟、昆虫销声匿迹乃至寒冬的风雪载途…… 我们了解了王选一生中重要的抉择对他的影响；也和顾拜旦一起回顾了奥林匹克精神在世界分崩（   ）离析时为追求和平而又充满自信的人们带来的力量……在梁衡的带领下，我们目睹了至柔至和的水被压迫后竟变成怒不可遏（   ）的壶口瀑布，它的涛声隐隐如雷振聋发聩；高峻奇美的各拉丹冬雪山，那坚冰之下的流水之声从藏北高原流出，演yì（ ）着长江的故事；我们跟随文学天才的大旅行家马克·吐温拾（   ）级而上，坐在勃朗峰倾听那瞬息万变的云霞纷至沓来时的长鸣……当然，我们也一起诵读经典诗文，和常建一起登临古寺，漫步山林；和庄子一起扶摇而上九万里，俯瞰大地。总之，这学期的学习历程，【甲】。 58．给文段中画线汉字注音，根据拼音写出正确的汉字，完全正确的一项是（   ） A．躁  bēng  yè  译  shí B．燥  pēng  è  译  shí C．躁  pēng  yè  绎  shè D．燥  bēng  è  绎  shè 59．请选出填入甲处，与上文衔接得最恰当的一项（   ） ①像欣赏了一场惊动人心的交响乐    ②像进行了一次荡涤心灵的旅行 ③像和一位睿智的长者促膝长谈 A．②③① B．①③② C．③①② D．①②③ 60．下面是同学们对发言稿中一些词句的分析，请你选出下面表述有误的一项（   ） A．第二段中的成语“振聋发聩”使用不恰当。 B．“气势磅礴”“草长莺飞”“销声匿迹”都是并列短语。 C．文中“□”处应填入的正确的标点符号是顿号。 D．“高峻奇美”在画线的句中作定语。 下面是学期结束后小语在朋友圈里分享的学习八下语文的一点感悟，请结合内容完成下面小题。 这个学期的语文学习，可谓精彩而丰富。 【甲】我们徜徉在一幅幅新奇而美妙的民俗风情画卷里，感受着多样的生活方式，多彩的地域文化。鲁迅的《社戏》，带我们 （①领略 ②领会）了江南水乡的民风民俗，虽然戏台上的戏十分热闹，但那jiǎo（   ）洁月光下的撮豆玩耍、一路情谊才是迅哥儿真正怀念的。【乙】贺敬之的《回延安》以“信天游”的形式展现了陕北特色的景观与人情，情感表达热烈奔放。刘成章的那场“安塞腰鼓”则击打得 （①气冲斗牛 ②气势磅礴），容不得羁绊，使人叹为观止。陶世龙通过古代动物走过的脚印和天旱时候泥土龟（   ）裂的形象解析了岩石记录时间的“奇异功能”。马克·吐温拾级登上的勃朗峰更是满目华彩，变幻无穷。 【丙】通过一篇篇古文，让我们了解了古人的思想、情趣，感受他们的智慧，受到美的 熏陶和感染。【丁】陶渊明以亦真亦幻、精妙凝练的笔触，创造了对后世影响深远的“世外桃源”。柳宗元被贬永州，流连于自然胜境 （①排解 ②消解）心中积郁，于是有了备受推崇的“永州八记”。 我们还诵读了《诗经》，学习了比兴手法，体会了古人细腻真挚的美好情感，感受了先秦古诗重章叠句的韵律之美。 61．语段中根据拼音写汉字，给加点的字注音。 jiǎo( )   龟( ) 62．从语段中的括号内选择最符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。 63．上面语段中画线的句子有语病的一项是（   ） A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 1． qiào 懦 2．A 3．汉字“路”从足从各，用脚步丈量天地就是中国人对路的认识。 【解析】1．本题考查字音字形。 悬崖峭壁：xuán yá qiào bì ，形容山势险峻，陡峭的山崖像墙壁一样直立，描绘出险峻、高危的地形状态，给人以壮观又惊险的视觉感受。 怯懦：qiè nuò ，指胆小懦弱，表现出人的性格中胆小、缺乏勇气去面对情况的特质，用于形容人在面对挑战等情境时的心理与行为状态。 2．本题考查词语辨析。 第一空：“贯穿”指穿过、连通，强调从始至终的连接，如“路贯穿人生”体现路与人生的全程关联；“贯通”侧重打通、连接，如“贯通南北”，此处形容路与人生的融合，“贯穿”更贴切。 第二空：“鬼斧神工”形容自然力量的神奇，“悬崖峭壁”为自然景观，符合语境；“巧夺天工”侧重人工技艺精巧，不用于形容天然地形，故用“鬼斧神工”。 第三空：“筚路蓝缕”形容创业的艰辛，与“先贤舍生忘死蹚路”的历史奋斗语境契合；“栉风沐雨”侧重奔波劳苦，不强调开创事业的艰难，故用“筚路蓝缕”。 故选A。 3．本题考查病句修改。 画线语句主客颠倒，将“路对中国人的认识”改为“中国人对路的认识”。 4． 世 chěng 【详解】本题考查字音、字形。 ①人情世故（rén qíng shì gù）：指为人处世的道理、方法和经验，也指人与人之间的情感往来和社会交往中的常规。 ②驰骋（chí chěng）：本义指骑马快速奔跑，后也可形容在某个领域内自由地活动、充分发挥才能。 5．A 【详解】本题考查病句修改。 A句中“汇集成波涛滚滚”后缺少宾语中心语，导致该句成分残缺，应加上“的大江”。 6． piān 缭 7．C 【详解】6．本题考查字音、字形。 翩然（piān rán）：动作轻巧迅速的样子。 眼花缭乱（yǎn huā liáo luàn）：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 7．本题考查词语运用。 第一空： 摇撼：指摇动、撼动，侧重外力对物体产生的晃动作用。震撼：指内心受到强烈冲击或使物体剧烈震动，侧重精神层面的冲击或剧烈震动的效果。此处描述大风对松树的作用，强调风使松树晃动以显出“矫健多姿”，“摇撼”更贴合语境，故第一空选“摇撼”； 第二空： 仰视：是抬头向上看。俯视：是低头向下看。语境中是“从峰顶”看松树，峰顶位置高于松树，需向下看，“俯视”符合视角逻辑，故第二空选“俯视”； 第三空： 仰视：是抬头向上看。俯视：是低头向下看。此处是“从山腰”看松树，山腰位置低于松树生长的高处，需向上看才能见松树“亭亭而玉立”的姿态，“仰视”符合语境，故第三空选“仰视”； 第四空： 风云变幻：指局势、天气等变化迅速且难以预料，侧重变化的不确定性。千姿万态：指姿态多种多样，侧重形态的丰富性。此处描述风把云雾吹得呈现出不同形态，强调云雾形态的多样，“千姿万态”更贴切，故第四空选“千姿万态”。 故选C。 8．B 9．D 【解析】8．本题考查字音字形、成语运用。 A.“趋之若骛”字形错误。趋之若鹜，qū zhī ruò wù，像鸭子一样成群地跑过去，比喻很多人争相趋附、前往。“鹜”指野鸭，并非“追求”之意。“心无旁骛”“好高骛远”字形正确，且“骛”为“追求”之意； C.“咬文嚼字”多用来指过分地斟酌字句。根据第二段“在一次又一次咬文嚼字般的实践中，激发传统文化的无限活力”分析，这里并非强调探索不易，用词不当。 D.“妙手回春”称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好 。第二段“湘绣非遗传承人妙手回春，运用动态捕捉和3D建模技术打造‘数字绣娘’虚拟IP”，这里用来形容湘绣传承人不恰当，使用对象有误。 故选B。 9．本题考查标点使用、病句修改。 D.不正确。前后两句话都是湖南省科学技术厅相关负责人说的，在引用时，中间“表示”后面的冒号应改为逗号。 故选D。 10．guī  磅 11．②①② 12．B 【解析】10．本题考查字音字形。 瑰宝（guī bǎo）：贵重而美丽的宝物，稀世之珍宝； 磅礴（páng bó）：形容气势盛大，雄伟壮观的样子。 11．本题考查词语的选用。 承担：承当，担当，担负；敢于担当的责任与义务。承载：托着物体，承受它的重量。结合“ （①承担；②承载）着先贤的páng（ ）礴智慧、高雅情操和高远情怀”可知，句中所填词语是用于形容中华古典诗词托载着先贤的智慧、情操与情怀，应选填“承载”，故选②； 滋养：养育，培养，强调提供养分使成长。喂养：给幼儿或动物东西吃，并照顾其生活，使能成长。结合“中华古典诗词有高傲的颜值和尊贵的禀赋，却以平近的方式潜流在我们的血脉， （①滋养；②喂养）着我们的心灵”可知，句中所填词语是用于形容中华古典诗词提供养分使我们的心灵成长，应选填“滋养”，故选①； 构建：开始建立（多用于抽象事物）。构筑：建造；修筑。结合“学习、亲近中华古诗词，能够获得雅致的生活情趣、涵养博大的内心情怀、树立强大的文化自信、 （①构建；②构筑）坚定的精神根基”可知，句中所填词语是用于形容学习、亲近中华古诗词能够建造修筑起我们坚定的精神根基，应选填“构筑”，故选②。 12．本题考查病句的辨析与修改。 结合画波浪线句子“中华古典诗词表明了中华传统文化的魅力，它们是文化百花园中最为璀璨芬芳的一枝，是精神源流中最富思想力量的一脉”分析，“表明”和“魅力”搭配不当，可将“表明了”改为“展示了”。 故选B。 13． 撼 jūn 14． ② ① 15．B 【详解】13．本题考查字音字形。 （1）震撼：zhèn hàn，本义指土地剧烈摇动（这层意思多指自然灾害），语段中的意思是指安塞腰鼓带来的强烈冲击和震撼的力量。 （2）龟裂：jūn liè，本义指皮肤因寒冷或干燥而破裂，也指物体出现许多裂纹，语段中的意思是指泥土因干燥而出现许多裂纹，从中能让我们感受到自然的信息。 14．本题考查词义辨析。 蔚为壮观：形容事物美好繁多，形成盛大壮丽的景象。 叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。 A处：根据文段“安塞腰鼓的震hàn力量”可知，是赞美安塞腰鼓的力量好到极点，应选用“叹为观止”。故选②。 怡然自乐：形容高兴而满足的样子。 沾沾自喜：形容自以为不错而得意的样子，含贬义。 B处：根据文段“徜徉在世外桃源里”可知，是表达在美好环境中高兴满足的状态，应选用“怡然自乐”。故选①。 15．本题考查句式的衔接和排序。 文段围绕“我感谢阅读”展开，需体现阅读带来的多方面积极影响。四个句子从知识、情感、想象力、表达能力角度阐述，从 “基础能力” 到 “综合表现” 的逻辑中，①（知识）是根基，③（想象）可视为思维延伸，②（情感）是内心体验，④（表达）是外在输出。故正确的顺序是①③②④； 故选B。 16． xīn 璀 17．A 18．A 【解析】16．本题考查字音字形。 （1）温馨（wēn xīn）：指让人感到温暖、舒适和亲切的情感或氛围。 （2）璀璨（cuǐ càn）：形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。 17．本题考查成语运用。 精益求精：已经很好了，还追求更加完美（侧重对技艺、细节的打磨，强调进取态度）。 海枯石烂：海水干涸、石头腐烂，形容经历极长的时间（多比喻感情、誓言永恒，或时间久远）。 第一空：语境聚焦“演员对表演细节的雕琢”，“淋漓尽致”体现表演的极致，需搭配“追求更好”的态度。“精益求精”契合“打磨细节、追求完美”的逻辑；“海枯石烂”关联“时间、情感永恒”，与“表演细节”无关，故排除C、D。 座无虚席：座位没有空着的，形容观众、听众众多，场所内坐满了人（侧重“空间上的满座状态”）。 络绎不绝：行人、车马等前后相接，连续不断（侧重“时间上的持续往来”，强调动态的人流穿梭）。 第二空：语境描述“观众席的当下状态”，“掌声欢呼此起彼伏”暗示人多、座满。“座无虚席”直接指向“座位全满”，符合场景；“络绎不绝”强调“人流连续往来”，但观众席是“静态的满座”，非“动态的往来”，故排除B。 故选A。 18．本题考查病句的辨析与修改。 A.词语搭配不当，“美轮美奂”多用于形容建筑物雄伟壮观，富丽堂皇；也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。不适合形容舞台设计，可改为“精妙绝伦”。 故选A。 19．C 【详解】本题考查成语理解和运用。 A.纷至沓来：形容接连不断地到来。文中用来指游客们接连来到七女峰，使用正确； B.轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。文中用来指游客在花间唱歌跳舞，使用正确； C.漫不经心：随随便便，不放在心上。文中用来指“我”欣赏美景，结合“心中不禁感叹”可知应是认真欣赏，使用错误； D.名副其实：名称或名声与实际相符合。文中用来指七女峰确实是人间仙境，使用正确； 故选C。 20．D 【详解】本题考查汉字的字音与字形。 D.弛骋——驰骋，骑马飞奔； 穿流不息——川流不息，形容行人、车马、船只等往来不绝； 故选D。 21．B 【详解】本题考查拟写对联。 要求：字数相等；词类相当；结构相应；仄起平收；内容相关。 “品古诗韵味”中“品”为动词，“古诗韵味”为偏正短语；“味”为仄声； A.“听精彩朗诵”中“听”为动词，“精彩朗诵”为偏正短语；“诵”为仄声，不符合仄起平收的要求； B.“展朗诵豪情”中“展”为动词，“朗诵豪情”为偏正短语；“情”为平声，符合仄起平收的要求； C.“看龙争虎斗”中“看”为动词，“龙争虎斗”为并列短语；“斗”为仄声，不符合对联的要求； D.“抒赤子幽怀”中“抒”为动词，“赤子幽怀”为偏正短语；“怀”为平声，这里描写的情感较为低沉，与朗诵比赛的积极主题不相符，不符合对联的情感要求； 故选B。 22． jī 匮 23．② ① 24．C 【解析】22．本题考查字音字形。 跻身，jī shēn：使自己上升到（某种行列、位置等）。 匮乏，kuì fá：（物资）缺乏；贫乏。 23．本题考查成语运用。 第一空： 闻鸡起舞：原意为听到鸡叫就起来舞剑，形容有志者及时发奋努力，侧重于因外物（鸡鸣）触发而积极行动。 锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力，强调持续坚持、不放弃。 根据“中国人工智能企业DeepSeek近日宣布……这一突破性进展不仅彰显了团队______的科研精神”，可知，此空用于形容科研团队在研发多模态大模型过程中展现的科研精神，强调面对研发困难持续投入、坚持钻研，选②锲而不舍。 第二空： 一帆风顺：船挂着满帆顺风行驶，比喻非常顺利，没有任何阻碍，侧重过程顺利、无波折。 一蹴而就：踏一步就成功，比喻事情轻而易举，一下子就成功，强调成功的轻易、快速。 根据“技术研发之路绝非______。DeepSeek成员曾面临数据匮乏、算法瓶颈等挑战”可知，此空描述技术研发之路的特点，结合后文“DeepSeek成员曾面临数据匮乏、算法瓶颈等挑战”，说明研发过程有困难和波折。选①一帆风顺。 24．本题考查病句辨析与修改。 原句关联词使用不当。“因为……所以……”是表因果关系的关联词。但在原句中，“广泛应用于医疗、教育等领域”与“为社会发展注入强劲动能”并非严格的因果推导，而是顺承关系。可去掉不当关联词，让句子呈现自然的顺承逻辑，改为“如今，这项成果正广泛应用于医疗、教育等领域，为社会发展注入强劲动能”。故选C。 25． jiǎo 礴 26． ① ① ② 27．D 【解析】25．本题考查字音字形。 皎洁，jiǎo jié，明亮而洁白。 磅礴，páng bó，形容（气势）盛大。 26．本题考查词语运用。 第一处：“传承”侧重传授和继承，民俗是民众创造后代代传递承接的文化，用“传承”合适；“传诵”多针对文学作品等被诵读传播，不适合与“民俗”搭配，所以选①传承。 第二处：“潺潺”形容溪水等缓缓流动的声音，契合江南社戏里流水轻柔的意境；“滔滔”常形容水流大且急，和社戏宁静氛围不符，所以选①潺潺。 第三处：“叹为观止”指赞叹所见事物好到极点，安塞腰鼓的震撼用它形容恰当；“蔚为壮观”侧重景象宏大壮观，没“叹为观止”能体现对腰鼓的极致赞叹，所以选②叹为观止。 27．本题考查病句修改。 画线句成分残缺，缺少主语，应去掉“通过”或“让”。故选D。 28．羁溯骋 29．D 30．C 删掉“通过”或者“让”。 31．C 【详解】28．本题考查字音字形。 （1）羁绊：jī bàn，本义指被缠住不能脱身、束缚，语段中的意思是与理想相伴的束缚或阻碍。 （2）追溯：zhuī sù，本义指逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来，语段中的意思是回想、探寻最初的心愿。 （3）驰骋：chí chěng，本义指骑马奔跑，也可形容自由地或随意地到处走动，语段中的意思是在人生的“战场”上自由、勇敢地拼搏、闯荡。 29．本题考查成语理解和运用。 A.叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。文中用来指困局淬炼成的勋章璀璨到让人赞叹，使用正确； B.周而复始：指转了一圈又一圈，不断循环。文中用来指挫败不断重复出现，使用正确； C.销声匿迹：指不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现。文中用来指真正的勇者不会在质疑声中消失，使用正确； D.海枯石烂：指海水干涸、石头腐烂，形容经历极长的时间，多用来表示意志坚定，永不改变。文中用来形容“历经几年”，与“几年”搭配不当，使用错误； 故选D。 30．本题考查病句辨析及修改。 有语病的一句是C句，原句“通过这场没有标准路线的征途，让他们明白因果铁律”存在成分残缺（缺主语）的语病。“通过”和“让”同时使用，导致句子没有明确的主语。正确的修改是删掉“通过”或者“让”，修改后的句子是“这场没有标准路线的征途，让他们明白因果铁律”（删掉“通过”）或“通过这场没有标准路线的征途，他们明白因果铁律”（删掉“让”）。 31．本题考查句式的衔接和排序。 根据文段内容，①句引出“因果铁律”这一核心观点，应作为开头；④句中的“陡崖”与①句中“所有绕开的陡崖”相呼应，承接①句阐述因果结果；②句以“真正的行者”为例，进一步说明行者在征途中的做法，承接④句的内容；③句“当群体陷入依赖的泥潭”与②句“当他人困于……”句式相似，且从“群体”角度补充说明，放在最后。故正确的顺序是①④②③；故选C。 32． 世 chěng 33．①  ② 34．A 【详解】32．本题考查字音字形。 （1）人情世故：rén qíng shì gù，本义指为人处世的道理和经验，语段中的意思是指《灯笼》一文所体现出的人与人之间交往的情谊以及相关的生活阅历和社会经验。 （2）驰骋：chí chěng，本义指（骑马）奔驰，语段中的意思是形容壶口瀑布的水流奔腾不息、气势磅礴的状态。 33．本题考查词义辨析。 （1）戛然而止：形容声音突然终止。 骤然而止：形容事物（不限于声音）突然停止。 根据文段“聆听了……的腰鼓声”可知，此处专指腰鼓声音的停止，应选用“戛然而止”。故选①。 （2）追寻：跟踪寻找。 追溯：比喻探索事物的由来。 根据文段“一起……到了恐龙灭绝的年代”可知，此处指探索恐龙灭绝年代的由来，应选用“追溯”。故选②。 34．本题考查病句辨析及修改。 原句使用“因为……所以……”强调因果关系，但“读书”与“阅读”语义重复（均指同一行为），且“影响大脑的途径”与“站在巨人的肩膀看世界”之间缺乏直接因果逻辑，属于句式杂糅。可删去“因为”“所以”； 故选A。 35．C 【详解】本题考查字音字形。 A.卑鄙（bì）——bǐ，浮燥——浮躁； B. 矗（zhù）立——chù，决择——抉择； D.襁褓（qiáng）——qiǎng，穿流不息——川流不息； 故选C。 36．D 【详解】本题考查成语运用。 A.和颜悦色：和蔼喜悦的神色，和蔼可亲的面色，形容态度温和亲切。在此形容她和学生说话时的神色，使用正确； B.不修边幅：指人穿着过于随便；比喻不注重仪容，衣着。在此形容名人随意的打扮，使用正确； C.针锋相对：原指问答间如针尖对锋芒般精准对应，后演变为比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。在此形容双方辩友的观点相反，使用正确； D.行将就木：人寿命已经不长，快要进棺材了，比喻人临近死亡。不能用来指将要枯死的松树，使用对象有误； 故选D。 37．D 【详解】本题考查病句辨析。 A.语序不当，将“可以开阔眼界，增长知识”与“可以塑造良好的精神气质”调换位置； B.否定不当，去掉“不”； C.成分残缺，去掉“由于”或“使”； 故选D。 38．yì  羁 39．B 40．C 【解析】38．本题考查字音字形。 屹立（yì lì）：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。 羁绊（jī bàn）：缠住了不能脱身；束缚。 39．本题考查词语运用。 积淀：积累沉淀。 载体：指一切能够承载其他事物的事物。 第一空，指民俗风情承载着人文历史，因此用“载体”恰当； 触目惊心：指看到某种严重的情况而引起内心的震动。 叹为观止：称赞所看的事物好到了极点。 第二空，形容看到的安塞腰鼓令人称赞，因此用“叹为观止”恰当； 承载：托着物体，承受它的重量。也用于表达抽象概念的传递与保留。 承担：担负；担当。 第三空，指红灯笼传递着民族文化，因此用“承载”恰当； 故选B。 40．本题考查病句辨析与修改。 画波浪线句子一是缺少主语，去掉“通过”或“让”； 二是搭配不当，“感触”改为“感受”； 三是搭配混乱，“璀璨多样的生活方式和地域文化”改为：多样的生活方式和多彩的地域文化。 故选C。 41．B 42．C 43．C 44．D 45．D 【解析】41．本题考查字音字形。 A．苍（cāng）桑——沧桑：来自中国成语沧海桑田的缩用。含义是沧海变成桑田，桑田又变成沧海。比喻世事变化很大； C．人情事故——人情世故：为人处世的道理； D．消声匿迹——销声匿迹：指主动隐藏行踪或客观上不再公开出现； 故选B。 42．本题考查成语运用。 A.草长莺飞：形容江南暮春的景色，符合“季节”语境，使用恰当； B.叹为观止：指赞美所见的事物好到了极点，用于形容湖畔美景，恰当； C.目空一切：形容极端骄傲自大，什么都不放在眼里，含贬义。句中表达因画技不佳而沮丧，用“目空一切”与语境不符，使用有误； D.周而复始：指循环往复，不断地重复，契合“万物生生不息”的规律，恰当； 故选C。 43．本题考查病句辨析。 C.第③句“目的是为了”语义重复，可删去“的目的”或“为了”，应改为“我们继承和发扬自己民族的优秀文化是为了提高我们的国际影响力”或“我们继承和发扬自己民族的优秀文化的目的是提高我们的国际影响力”，存在语病。故选C。 44．本题考查句子排序。 ③“阅读力就是幸福力”提出核心观点，开启话题；⑤“真正的幸福是心灵的宁静与充实”承接③，阐释幸福内涵；②“阅读需要专注……也是一种精神的修行”论述阅读与精神修行、幸福的关联；①“通过阅读感受书香……使人获得精神上的陶冶与升华”进一步说明阅读对精神的作用；⑥“人因此拥有更充实、更丰盈的生活，从而增加幸福感”承接①，说明阅读带来的生活与幸福变化；④“书香的涵养……让浮躁的厚重起来”从社会、时代层面拓展阅读意义。按照逻辑，排序为③⑤②①⑥④，故选D。 45．本题考查文学文化常识。 D．《诗经》是我国最早的现实主义诗歌总集，并非“浪漫主义诗歌总集”，该项表述错误。故选D。 46． cuān duo 磅礴 zhě zhòu 漂移 47．C 48．B 【解析】46．本题考查字音字形的识记。 （1）撺掇：cuān duo，从旁鼓动人（做某事）。 （2）磅礴：páng bó，（气势）盛大，雄伟。 （3）褶皱：zhě zhòu，由于地壳运动，岩层受到压力而形成的连续弯曲的构造形式；也可指物体表面因收缩或揉弄而形成的一凸一凹的条纹。 （4）漂移：piāo yí，物体在液体表面漂浮移动；也可指大陆板块等的移动。 47．本题考查词语的运用。 A.宽慰：意思是感到安慰、心情舒畅。少年们热情邀请“我”去看社戏，确实会让人感到温暖和安慰。这里使用“宽慰”是恰当的； B.叹为观止：指赞美所见的事物好到了极点，用在形容腰鼓声很恰当； C.戛然而止：形容声音突然终止，“回响”指歌声结束后，余音仍然在延续回荡，所以不可能突然停止，故使用不当； D.迁徙：指生物为了觅食或繁殖周期性地从一地区或气候区迁移到另一地区或气候区，这里形容大雁的移动是正确的； 故选C。 48．本题考查语病的辨析与修改。 B.原句“去探索、创造和发现吧”存在语序不当的问题，按照逻辑顺序，应该先“探索”，才有可能“发现”，最后取“创造”； 故选B。 49．hé   溯 50．① ① ② 51．C 【解析】49．本题考查字音字形。 （1）和谐：hé xié，本义是配合得适当、协调。文段中指古代乐器发出的声音协调悦耳。 （2）追溯：zhuī sù，本义是逆流而上，文段中指向江河源头走，比喻探索事物的由来。 50．本题考查词义辨析。 引申：由原义产生新义。 引用：用别人说过的话或做过的事作为根据。 根据文段“‘和’字原本指古代乐器发出的和谐之音，后来才逐步……到一切事物所具有的协调统一关系”可知，此处是指“和”从原义产生新义，应选用“引申”。故选①。 积淀：长期积累沉淀（多用于抽象事物）。 沉积：指物质在溶液中沉淀积聚起来（多用于具体事物）。 根据文段“后来又贯穿于中国历史发展的各个阶段，最终……为中国文化的基本精神”可知，此处指“和”的思想经过长期发展，最终积累沉淀为中国文化的基本精神，应选用“积淀”。故选①。 相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。 不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失。 根据文段“‘和’文化在促进社会进步、维系社会稳定等方面，发挥了……的引领作用”可知，强调其引领作用的重要性，应选用“不可或缺”。故选②。 51．本题考查病句辨析及修改。 原句“‘和’文化在促进社会进步、维系社会稳定等方面，发挥了不可或缺的引领作用”存在语序不当的语病。从逻辑顺序来看，“维系社会稳定”是社会发展的基础，“促进社会进步”是在稳定基础上的进一步发展，二者应先基础后提升，故正确的修改是将“促进社会进步”与“维系社会稳定”调换位置。 故选C。 52． 奠 jiān 53． ① ② 54．B 【详解】52．本题考查字音字形。 奠定（diàn dìng）：使稳固；使安定。常用来表示在某个基础、事业、局面等方面打下坚实的基础，让其能够稳定发展。 缄默（jiān mò）：闭口不说话，保持沉默。强调人出于某种原因，如谨慎、顾虑、不愿表态等，而选择不发出声音、不表达自己的想法。 53．本题考查词义辨析。 甲处。雕刻：侧重用工具在实体材料（如石头、木头）上凿刻有形的图案或形象，范围较具体。镌刻：除了有雕刻的动作含义外，更常用于抽象事物，如在“典籍、记忆、精神”中留下深刻印记，带有庄重、持久的意味。 此处“青铜器与典籍”既包含实体器物，也包含文字典籍，“对‘和’的向往”是抽象的精神内涵，体现其深刻性与持久性，用“镌刻”合适；故选①。 乙处。仰望：意为抬头向上看，多指向高处（如天空、伟人），侧重表达敬仰或向上看的动作。瞭望：指从高处向远处看，侧重观察广阔的范围或远方的景象。 此处“今日……世界”强调从当下视角观察广阔的世界格局，“瞭望”更符合“观察远方、全局”的语境；故选②。 54．本题考查病句辨析及修改。 根据“让‘和而不同’的礼序精神，实现跨越时空、连接万心的桥梁”可知，存在搭配不当的问题。“实现”与“桥梁”搭配不合理，“桥梁”是一种具象化的象征，应与“成为”搭配，表达“礼序精神作为桥梁”的含义。将“实现”改为“成为”，修改为：让“和而不同”的礼序精神，成为跨越时空、连接万心的桥梁。 故选B。 55．D 【详解】本题考查字音字、字形。 A.强（qiáng）词夺理——qiǎng； B.槭默——缄默，不修编幅——不修边幅； C.相埔相成——相辅相成； 故选D。 56．C 57．D 【解析】56．本题考查字音字形。 川流不息，chuān liú bù xī，指事物像水流一样连续不断。 瞭望，liào wàng，登高远望，特指从高处或远处监视敌情。 抉择，jué zé，挑选；选择。 沉淀，chén diàn，溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出；也指凝聚，积累。 故选C。 57．本题考查词语运用。 A.不修边幅：原指人不注意仪容、衣着，后也可形容事物自然随性、不刻意修饰的状态。句中用于形容老城区麻石小巷的古朴魅力，将其拟人化，体现小巷自然、不加雕琢的韵味，使用恰当； B.浮躁：指轻浮急躁，用来形容都市快节奏带来的人们内心的不安定状态，符合语境，使用恰当，非答案； C.轻歌曼舞：指轻松愉快的音乐和柔和优美的舞蹈，用于描绘坡子街、火宫殿的热闹氛围，恰当，非答案； D.瞬息万变：强调短时间内变化极快极多，而句中侧重长沙通过实践创新展现未来可能，并非突出变化的快速频繁，与语境不符，使用不恰当； 故选D。 58．D 59．C 60．B 【解析】58．本题考查字音、字形。 燥热：zào rè，指天气干燥炎热，也可形容心情烦躁闷热。 分崩：fēn bēng，意为分裂、瓦解，常用来描述组织、国家等的溃散状态。 怒不可遏：nù bù kě è，指愤怒到了极点，无法抑制。 演绎：yǎn yì，指铺陈、发挥，也可指从一般原理推出个别结论的推理方法，还常用于表演、展现等语境。 拾级而上：shè jí ér shàng，意为顺着台阶一级一级地向上走。 故选D。 59．本题考查语句衔接。 ③“像和一位睿智的长者促膝长谈”首先以长者对话的形式比喻语文学习过程中的智慧启迪与思想交流，与上文的学习内容相呼应；接着①“像欣赏了一场惊动人心的交响乐”以音乐的震撼性进一步强调学习过程中的强烈感受，与③形成递进关系；最后②“像进行了一次荡涤心灵的旅行”则总结了整个学习之旅对心灵的净化与提升，作为结尾，既符合语境又深化了主题。正确排序为：③①②。 故选C。 60．本题考查基础知识综合。 B.“气势磅礴”是主谓短语，“草长莺飞”“销声匿迹”是并列短语。 故选B。 61． 皎 jūn 62．①  ②  ① 63．C 【解析】61．本题考查字音字形。 皎洁：jiǎo jié，明亮而洁白。 龟裂：jūn liè，人的皮肤因为寒冷干燥而布满裂纹或出现裂口。 62．本题考查词语辨析。 一空，领略：理解事物的情况并认识它的意义或对它进行辨别、欣赏。领会：了解别的，其他的某事物并有所体会。句中与“江南水乡的民风民俗”搭配，用“领略”恰当，故选①。 二空，气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。气势磅礴：形容气势雄伟浩大。句中形容安塞腰鼓气势雄伟，用“气势磅礴”，故选②。 三空，排解：协调，解决纠纷或矛盾；排遣。消解：消释、排除。句中与“心中积郁”搭配，用“排解”恰当，故选①。 63．本题考查病句辨析。 C.【丙】成分残缺，缺少主语，删去“通过”或“让”； 故选C。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $