专题09 古诗词鉴赏（两大题型）（江苏专用）2026年中考语文二模分类汇编

**基本信息** 江苏10地市2026年二模古诗词鉴赏试题汇编，突破唐宋单一选材，涵盖先秦至明清诗文，融合地域文化（如常州赵怀玉《泊舟常州》、宿迁陈仪咏骆马湖诗），设选择与简答，注重课内外联动及诗词联读创新。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |古诗鉴赏|25题/3-6分|意象理解（如《泊舟常州》“烟树”）、炼字（“空”“寒”）、情感探究（陆游《书愤》）|地域化选材、多文本对比（如范仲淹《伍相庙》与历史人物）、情境化设题（研学活动）| |古词鉴赏|5题/3-6分|手法辨析（苏轼《定风波》用典）、炼字（“卷”“浸”）、心态分析|对标课内（《定风波》《江城子》）、生活化情境包装（民俗实践）|

专题09 古诗词鉴赏 题型概览 题型01 古诗鉴赏 题型02 古词减伤 选题地区 江苏:南京、苏州、常州、无锡、镇江、扬州、宿迁、南通、盐城、连云港 考情速递 2026 年江苏各地市二模古诗词鉴赏试题，严格对标中考考纲，深度结合地域特色，南京、苏州、常州、无锡、镇江、扬州、宿迁、南通、盐城、连云港等全域考区命题方向高度统一，整体呈现课内夯实基础、课外拓展延伸、文史相互融合的鲜明特征。 从选材层面来看，命题彻底打破唐宋诗词单一选材格局，选文范围延伸至先秦《诗经》、汉魏诗作、明清本土文人篇章，地域化诗文成为考查主流。常州赵怀玉《泊舟常州》、宿迁陈仪咏骆马湖诗作、苏辙咏项羽庙诗、范成大江南田园词作等贴合本地风物的篇目频繁出现，同时依托乌衣巷、项羽庙、岳阳楼、沧浪亭等名胜古迹，以及端午赛龙舟等传统民俗设题，将地方历史、民俗文化与诗词文本深度绑定，凸显对本土传统文化的考查导向。题材上集中分为三大类：羁旅思乡、贬谪抒怀类，以苏轼、刘禹锡、陆游等贬谪文人作品为主；怀古咏史、家国忠义类，围绕伍子胥、项羽、海瑞等历史人物展开；山水田园、民俗风物类，聚焦江南河湖、乡野景致，兼具自然风光与人文内涵。 题型设置稳定分化为客观选择题、主观简答题两大板块，细化为画面描绘、炼字赏析、情感探究、手法辨析、对比鉴赏、诗词联读六大题型。基础考点聚焦意象理解、诗眼炼字、修辞手法（比喻、拟人、对偶、用典等）；深层考点侧重借景抒情、情景交融、动静结合、虚实相生等表现手法赏析，以及思想情感、典故内涵解读。诗词联读是江苏中考创新热点，多采用同题异作、同一诗人不同时期作品、同题材篇目对比形式，考查学生文本比对、归纳思辨能力，命题由单篇赏析转向多文本综合探究。分值排布遵循中考惯例，单篇鉴赏设置 2—3 小题，选择题 3 分，主观题 4—6 分，设问摒弃固化答题模板，逐步走向精细化、情境化，常以研学活动、主题探究、民俗实践等生活化情境包装题干，命题形式更灵活。 命题风格上，试题坚持课内外联动原则，课外选文的考点、赏析思路均对标《春望》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《关雎》《定风波》等课内经典篇目，着重考查知识迁移运用能力。命题立意紧扣语文核心素养，不再局限于简单的字句翻译与表层赏析，逐步延伸至作者身世、时代背景、文脉传承的综合探究，强化文本细读与文化积累。 从学生作答情况来看，高频失分点较为集中：一是炼字赏析、手法判断理解片面，无法结合语境分析表达效果；二是情感体悟流于表面，难以挖掘诗句背后的身世之感、家国情怀；三是画面描绘语言干瘪，缺乏想象与文采；四是诗词对比赏析题型中，不会梳理文本异同、提炼核心观点。 综合整体考情，后续备考需立足课内篇目吃透基础知识点，梳理意象、手法、情感三大知识体系；重点关注江苏本土诗文、名胜怀古、民俗相关诗词，强化地域类篇目训练；专项突破炼字、画面、情感、对比赏析等高频题型，总结答题思路，同时积累文史典故，提升综合解读与思辨能力。 古诗鉴赏 题型1 1.（2026·江苏盐城市·二模）班级开展“赤心·坚守之古今同辉”主题学习活动，请你参与完成以下题目。 书愤① 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城②空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间③！ 【注释】①本诗为陆游晚年所作，彼时南宋朝廷偏安江南，收复北方失地无望。②塞上长城：诗人自喻守边卫国的将领。③伯仲间：不相上下。 （1）概括诗人“愤”的具体内涵。 （2）请具体赏析颔联中“空”字的妙处。 2.（2026-江苏常州·二模）阅读下面这首古诗，完成下面小题。 泊舟常州 （清）赵怀玉① 轻帆挂雨过龙城②，几度停桡问水程。 烟树远迷平楚色，江潮寒带暮钟声。 三年客里看云影，万里愁边对月明。 回首吴门何处是，蒹葭③霜白雁初横。 【注释】①赵怀玉：清代常州诗人，字亿孙，号味辛。②龙城：常州别称。③蒹葭：芦苇。 （1）下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联“轻帆挂雨过龙城”点明诗人乘船经过常州，“挂雨”写出雨中行舟的景象，渲染旅途氛围。 B. 颔联“烟树远迷平楚色，江潮寒带暮钟声”通过“烟树”“暮钟”等意象，营造出苍茫寂寥的意境。 C. 颈联“三年客里看云影，万里愁边对月明”由景入情，“三年”“万里”以时空距离衬托乡愁之深。 D. 尾联“回首吴门何处是”中的“吴门”借指诗人的家乡，表达了诗人久居常州的欣喜与留恋。 （2）请从炼字的角度，赏析颔联中“寒”字的表达效果。 3.（2026-江苏南京市”联合体“·二模）古诗文阅读 伍相庙① 宋·范仲淹 胥②也应无憾，至哉忠孝门。 生能酬楚怨，死可报吴恩。 直气海涛在，片心江月存。 悠悠当日者，千载只惭魂。 （选自《范仲淹全集》） 【注释】①此诗为范仲淹因直言进谏，触怒朝廷，被贬离京，途经苏州所作。②胥：伍子胥，楚国大夫，因直言劝谏被赐死，尸体被投于江中。传说其忠魂化为“涛神”。 下列对诗歌的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 全诗塑造了一位铮铮志士形象，表达了诗人对伍子胥刚直不阿的尊敬与赞美。 B. 首联作者大声疾呼，劝慰伍子胥不要心存遗憾，因伍家忠孝满门，后世敬仰。 C. 颈联以海涛喻正气，以明月喻忠心，借两者的大小之比，突出正气更为重要。 D. 尾联写当时与伍子胥同朝为官的人，千年之后依然因他感到羞愧，自责不已。 4.（2026·江苏南京市玄武区·二模）围绕古代饮食文化，研读诗文。 【甲】 次韵前人食素馄饨 【宋】陈著 庖手馄饨匪一朝，馔素多品此为高。 薄施豆腻佐皮软，省著椒香防乳消①。 汤饼粗堪相伯仲②，肉包那敢奏功劳。 还方谨勿传方去，要使安贫无妄饕。 【关联印证理解】 甲诗颈联用汤饼衬托素馄饨，结合下面材料分析此写法的妙处。 初浸白梅、槐香末水，和面作馄饨皮。每一叠用五分铁凿如梅花样者，凿取之。候煮熟，乃过于鸡清汁内。每客止二百余花可想。一食，亦不忘梅。 ——《山家清供•梅花汤饼》 5.（2026·江苏镇江市京口区·二模）阅读诗歌，完成题目。 发宿迁县① [宋]文天祥 夜梦入星槎②，晓行随斗柄③。 衣暖露自乾，鬓寒冰欲凝。 将军戴铁笠，壮士敲金镫。 白眼睨青天，我生不有命。 【注】①此诗为文天祥兵败被俘北行过宿迁所作。②星槎：神话中登天的木筏，喻报国之志。③斗柄：北斗星柄，指方向。 （1）围绕“被俘过宿迁，回望项王都”设计课堂微剧。 ①场景： 时间：清晨； 舞台布景：河岸、 、水面等； ②人物：文天祥，外貌： ；动作： 。 （2）本诗的首联和《过零丁洋》中“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”有异曲同工之妙，请赏析本诗的首联。 6.（2026·江苏连云港市海州区·二模）阅读下面内容，回答问题。 【甲】 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 下列对甲诗的理解和分析正确的一项是 A.本诗以“独坐”统领全篇，通过描绘隐居生活的孤寂清冷，表达了诗人怀才不遇、知音难觅的愁苦之情。 B.本诗语言清新秀美，作者善用凝练工整的对仗和色彩鲜明的词语，于平淡中营造出幽深明净的艺术境界。 C.诗歌以“幽篁”“深林”“明月”组成清幽澄净的意境，又以“弹琴”“长啸”之声反衬出山林的空寂。 D.末句“明月来相照”流露诗人对世事变迁的无奈，只能寄情明月，表现出一种超然物外的消极避世态度。 7.（2026·江苏镇江市丹徒区·二模）阅读下面这两首诗歌，完成小题。 【甲】泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。 【乙】望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 （1）甲诗秦淮河夜景的特点是 ▲ ；乙诗洞庭湖景色的特点是 ▲ 。 （2）甲乙两首诗的结尾都有“言外之意”，请结合内容具体分析。 8.（2026·江苏连云港市东港、朝阳中学·二模）阅读下面一首宋词，完成下面小题。 蝶恋花·春涨一篙添水面 范成大 春涨一篙添水面。芳草鹅儿，绿满微风岸。画舫夷犹湾百转，横塘塔近依前远。 江国多寒农事晚。村北村南，谷雨才耕遍。秀麦连冈桑叶贱，看看尝面收新茧。 （1）上片描绘了怎样的画面？请用自己的话加以描述。 （2）请赏析“画舫夷犹湾百转，横塘塔近依前远”这两句的妙处。 9.（2026·江苏连云港市新坝、岗埠中学·二模）读下面一首诗，完成下面小题。 泛吴松江 [宋] 王禹偁 苇蓬疏薄漏斜阳，半日孤吟未过江。 唯有鹭鸶知我意，时时翘足对船窗。 （1）“时时翘足对船窗”中“翘”字用得好，请简要赏析。 （2）诗歌后两句运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的情感？ 10.（2026·江苏连云港市郁林、猴嘴中学·二模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 次韵陈海州书怀① 苏轼 郁郁苍梧海上山②，蓬莱方丈有无间。 旧闻草木皆仙药，欲弃妻孥守市阛③。 雅志未成空自叹，故人相对若为颜。 酒醒却忆儿童事，长恨双凫④去莫攀。 【注】①陈海州：海州知州，海州即今连云港一带。②苍梧山：即云台山，古时在海中。③市阛：市区。④双凫：典出《后汉书》，喻指地方官的行踪，此处指友人离去。 （1）请展开想象，用生动的语言描绘“郁郁苍梧海上山，蓬莱方丈有无间”所呈现的画面。 （2）尾联“酒醒却忆儿童事，长恨双凫去莫攀”表达了诗人哪些复杂的情感？ 11.（2026-·江苏无锡市河埒中学·二模）古诗词鉴赏 金陵驿二首（其一） [宋]文天祥 草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？ 山河风景元无异，城郭人民半已非。 满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？ 从今别却江南路，化作啼鹃带血归。 【注】此诗作于文天祥兵败被俘，押解北上途经金陵（今南京）时。 请从修辞角度或表现手法角度赏析诗颈联的妙处。 12.（2026-江苏苏州高新区实验初级中学·二模）阅读下面古诗文，完成问题。 再登岳阳楼感慨赋诗 【宋】陈与义 岳阳壮观天下传，楼阴背日堤绵绵。草木相连南服①内，江湖异态栏干前。 乾坤万事②集双鬓，臣子一谪③今五年。欲题文字吊古昔，风壮浪涌心茫然。 【注释】①南服：周朝时，王室将王畿以外的土地分为“九服”，“南服”指南方较偏远地区。②乾坤万事：指天下事，暗指“靖康之变”。③谪：此处指诗人因受牵连被贬谪监陈留酒税之事。 尾联的“茫然”一词意蕴丰富，请结合全诗简要分析。 13.（2026-江苏南京八中·二模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 （1）对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联写国都沦陷后，山河依旧而物是人非，一个 “深” 字写出了长安城草木丛生、荒凉萧瑟的景象。 B. 颔联运用拟人手法，以花鸟拟人，感时伤别，表达诗人感时伤世、忧国忧民的感情。 C. 颈联 “烽火连三月，家书抵万金”，用 “抵万金” 形容家书的珍贵，表达了战乱中思念亲人的急切心情。 D. 尾联写诗人头发短少，连簪子都插不上，这主要表现了诗人对自己外貌衰老的无奈和感慨。 （2）请从修辞手法的角度赏析颔联 “感时花溅泪，恨别鸟惊心”。 14.（2026-江苏南京外国语学校·二模）阅读下面的诗歌，完成小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联“凄凉地”“弃置身”两个词，写出了诗人被贬谪的悲惨遭遇。 B. 颔联运用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，表达了诗人对故友的怀念和物是人非的感慨。 C. 颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含了新旧交替、乐观进取的哲理。 D. 尾联“长精神”三字，表现了诗人消极避世、安于现状的生活态度。 （2）请从修辞手法的角度赏析颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。 15.（2026-江苏镇江·二模）根据下列三则材料，完成题目。 【材料一】 古诗中的季节词常承载深层情感，如“春”象征希望与生机，“秋”隐喻萧瑟与思乡。理解这些意象的象征性，能帮助读者把握诗歌情感脉络，提升鉴赏深度。 （摘自《古诗意象解析》） 【材料二】 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 ——白居易《钱塘湖春行》 【材料三】 季节意象的运用使诗歌情景交融，将抽象情感具象化，避免直白说理，增强艺术感染力，引导读者在画面中感悟人生况味。 （摘自《诗词艺术手法研究》） （1）请从材料一中总结一条阅读古诗的方法。 （2）材料二除了描写春天的生机景象，还表现了什么？ （3）综合三则材料，可以看出《钱塘湖春行》在写法上有哪些妙处。 16.（2026·江苏苏州市姑苏区·二模）出对《关雎》赏析有误的一项（ ） 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 A．诗歌开篇写雎鸠和鸣，既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧妙运用。 B．“流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。 C．“寤寐思服”“辗转反侧”写出了男子追求女子没有达到目的时苦闷、焦灼的心情。 D．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。 17.（2026-江苏宿迁·二模）古诗文阅读。 【甲】 宿迁道中望骆马湖 （清）陈仪 照眼湖光一片明，遥岑隐约黛眉横。 云低雁阵垂垂下，风趁渔帆叶叶轻。 极浦孤村无限好，淡烟疏柳不胜情。 客愁连日忽销豁，始觉江南道上行。 （选自《骆马湖记忆》，江苏人民出版社2018年版） 简析甲诗“极浦孤村无限好，淡烟疏柳不胜情”两句的表达效果。 18.（2026-江苏省南通市海门区·二模）古诗阅读 【甲】 戚将军赠宝剑歌 王世贞〔明代〕 曾向沧流剸怒鲸，酒阑分手赠书生。 芙蓉涩尽鱼鳞老，总为人间事转平。 【乙】 吴县朱良性 海瑞〔明代〕 批鳞玉阙丈夫奇，正是风雷示变时。 万死一生千古事，孤忠独立寸心知。 神飞琼海乾坤老，泪满江南草木悲。 幸有圣明公道在，会看殊典敕名祠。 【丙】 樱花 宋濂〔明代〕 赏樱日本盛于唐，如被牡丹兼海棠。 恐是赵昌所难画，春风才起雪吹香。 【丁】 沁园春·万里封侯 刘基〔明代〕 万里封侯，八珍鼎食，何如故乡。奈狐狸夜啸，腥风满地，蛟螭昼舞，平陆沉江。中泽哀鸿，苞荆隼鸨，软尽平生铁石肠。凭栏看，但云霓明灭，烟草苍茫。 不须踽踽凉凉，盖世功名百战场。笑扬雄寂寞，刘伶沉湎，嵇生纵诞，贺老清狂。江左夷吾，隆中诸葛，济弱扶危计甚长。桑榆外，有轻阴乍起，未是斜阳。 （1）【甲】【丁】这两首诗感情基调差不多，请你结合两诗说说。 （2）【甲】【乙】两首诗歌都是明朝中后期的，与明初的诗歌（丙、丁两首诗歌均为明初）所表达的意象有很大不同，说说你的理解 19.（2026-江苏苏州市吴江区·二模）“爱端午”小组对“赛龙舟”这项民俗活动很感兴趣，他们收集了下列资料进行探究，请你一起完成任务。 【甲】 竞渡诗① 〔唐〕卢肇 石溪久住思端午，馆驿楼前看发机②。 鼙鼓③动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。 冲波突出人齐讖④，跃浪争先鸟退飞。 向道是龙刚不信，果然夺得锦标归。 【注释】①唐武宗会昌三年（843），卢肇状元及第而归，在江宁观看竞渡后触景生情而作。②发机：这里指龙船比赛开始时发出的指示号令。③鼙（pí）鼓：古代军队中用的一种鼓。④識（hàn）：吼叫，叫喊。 细读发现，【甲】诗虽然写的是龙舟竞渡，但在情感表达上似乎还有所寄寓，请结合诗歌内容和创作背景，具体分析【甲】诗的情感。 20.（2026-江苏无锡市东林集团·二模）诗文联读 【甲】 《秋萤引（有删节）》① 刘禹锡 汉陵秦苑遥苍苍，陈根腐叶秋萤光。 夜空寥寂金气②净，千门九陌飞悠扬。 纷纶晖映互明灭，金炉星喷镫花③发。 天生有光非自衒④，远近低昂暗中见。 诗言志，诗亦绘景。有人说：【甲】诗中“千门九陌飞悠扬”的“飞”字很具表现力。请你说说这个词语的妙处。 21.（2026-江苏宿城区南京师范大学附中·二模）“项王故里”景区正在筹备“千古英雄——项羽主题展”，请你参与并完成任务。 【甲】 和李公择赴历下道中杂咏十二首·宿迁项羽庙 （宋） 苏辙 尺棰西来垅亩中，驱驰力尽众兵冲。 旧封独守君臣义，故国长修俎豆容。 平日军声同破竹，少年心事喜摧锋。 锦衣眷恋多乡思，肯顾田家社酒釀。 （节选自《苏辙集》，中华书局出版社2004年版） 【甲】诗颈联“平日军声同破竹，少年心事喜摧锋”中的“喜”字用得精妙，请结合诗句简要赏析。 22.（2026-江苏常州市第二十四中·二模）阅读下面一首古诗，完成题目。 杨墩 【明】彭孙贻 官道马蹄绝，夕阳山月昏。 行人与归鸟，争渡过杨墩。 诗中一二两句“官道马蹄绝，夕阳山月昏”营造了怎样一种意境？ 23.（2026-江苏南京市学易金卷·二模）你探究乌衣巷的由来，找到以下材料： 【材料三】 乌衣巷，府城南。王导谢安⑤渡江来，同居此巷其子弟皆乌衣故名。巷口为朱雀桥，今分隔在聚宝门外，其冈阜层叠形胜犹存。 （选自[清]马士图《莫愁湖志》，南京出版社2020年版） 【注释】①皂：黑色。②云轩：云车，传说中仙人的车驾。③暌（kuí）违：分隔、离别。④《县志》注：乌衣营，三国时吴国的驻军营地。⑤王导谢安：均为东晋著名政治家，家族显赫。 有的文学古籍版本把刘禹锡《乌衣巷》中“旧时王谢堂前燕”写作“旧时王榭堂前燕”，结合此诗与以上材料，分析哪个版本更合理。 乌衣巷 唐·刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 24.（2026-江苏南通市学易金卷·二模）阅读下面古诗文，完成小题。 【甲】梅花 [宋]陈亮 疏枝横玉瘦①，小萼点珠光。 一朵忽先变，百花皆后香。 欲传春信息，不怕雪埋藏。 玉笛休三弄②，东君③正主张。 [注释]①玉瘦：指沾满雪的清瘦刚劲的花枝。②三弄：竹笛名曲《梅花三弄》，曲调委婉哀怨。③东君：主管春天的神。 探究乙文后，组员们深刻理解了陈亮，再读材料一的诗歌时，组员们围绕梅花和诗人展开了讨论。（6分） 小语：读《梅花》一诗中的首联，我的眼前似乎出现了这样的画面：（1）▲ 小文：从你的描述中，我看到了梅花清瘦明丽的外形特点。从颔联和颈联中，我还感受到了梅花（2）▲ 的内在品质。 小语：诗人写梅花，何尝不是在写自己！他写梅花赞梅花，实则表达自己的精神追求，我从这首诗中读到了诗人（3）▲ 。 25.（2026-江苏苏州市立达中学校·二模）古诗文阅读 【甲】 初晴游沧浪亭 [宋]苏舜钦 夜雨连明春水生，娇云浓暖弄微晴。 帘虚日薄花竹静，时有乳鸠相对鸣。 【乙】 沧浪亭 [宋]沈东 草蔓花枝与世新，登临空复想清尘。 只今唯有亭前水，曾识春风载酒人。 （1）同咏沧浪亭，两位诗人取景造境、绘景笔法迥异。请从写景视角、描写手法两个维度，赏析苏舜钦《初晴游沧浪亭》与沈东《沧浪亭》在景物描写上的差异。 （2）清代沈德潜评诗曾言：“古人不废炼字法，然以意胜，而不以字胜，故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”诗词之妙，往往在一字点睛，便境界全出。甲诗中的“弄”字就极有表现力，请结合诗意赏析其妙处。 26.（2026-江苏无锡市学易金卷·二模）小文想要了解黄州生活对苏轼的影响，请你参与探究。 【乙】 寻春① 正月二十日，与潘、郭二生出郊寻春，忽记去年是日同至女王城作诗，乃和前韵。 东风未肯入东门，走马还寻去岁村。 人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。 江城白酒三杯酽，野老苍颜一笑温。 已约年年为此会，故人不用赋招魂②。 【注】①本诗仅有小序，诗题为后人所加。②招魂，即《楚辞·招魂》。传说宋玉因屈原忠而见弃，作《招魂》讽谏怀王，希望他能及时召回屈原。“赋招魂”___________（填手法），诗人意指_________________。 请结合对诗歌的解读，补充乙诗注释②的内容。 27.（2026-江苏徐州市学易金卷·二模）古诗文阅读 【丙】 登彭城楼 （宋）吕定 项王台上白云秋，亚父坟前草木稠。 山色不随人事改，水声长近戍城流。 空余霸气成荒草，无复雄风起古丘。 惆怅彭城旧游处，西风黄叶一登楼。 【注】①项王台：即戏马台，项羽曾在此操练兵马。②亚父：指范增，项羽尊称其为“亚父”，曾多次劝谏项羽，未被采纳。 【丙】诗颈联“空余霸气成荒草，无复雄风起古丘”与【甲】文中韩信对项羽的评价有何内在联系？请结合具体内容分析。 28.（2026-江苏盐城市学易金卷·二模）古诗文阅读 古籍藏千年智慧，坚守凝岁月力量。为探寻典籍中的坚守之道，汲取古人的精神养分，学校特开展“探古籍文脉，悟坚守初心” 主题研习活动，诚邀你加入探索行列，并阅读下面材料，完成相关任务。 【材料一】 正月十五夜 唐·苏味道 火树银花合，星桥①铁锁开。 暗尘随马去，明月逐人来。 游伎②皆秾李③，行歌尽落梅④。 金吾不禁⑤夜，玉漏莫相催。 【注】①星桥，星津桥。②游伎：歌女、舞女。③秾李：此处指观灯歌伎打扮得艳若桃李。④落梅：曲调名。⑤金吾不禁：指元宵节开放夜禁，允许人们终夜观灯。金吾，古代官名，掌管京城戒备防务。 纪晓岚评苏诗：“三、四句自然有味，确是元夜真景，得神处尤在‘暗’字。”请简要赏析“暗”字“得神”所在。 29.（2026-江苏扬州市学易金卷·二模）阅读古诗文，完成小题。 【甲】有怀石湖旧隐 范成大① 浩荡沙鸥久倦飞，摧颓枥马不胜鞭②。 官中风月常虚度，梦里关山或暂归。 橘社十年霜欲饱，鲈江一雨水应肥。 冷云著地塘蒲晚，谁为披蓑暖钓矶？ 【注】①范成大（1126-1193），字至能，晚号石湖居士，平江府吴县（今苏州市）人。南宋时期官员、文学家。②韂（jī）：嚼子。③橘社；在今洞庭山启园一带。④鲈江：松江因盛产鲈鱼而别名鲈江。 【乙】念奴娇 · 和徐尉游石湖 范成大 湖山如画，系孤篷柳岸，莫惊鱼鸟。料峭春寒花未遍，先共疏梅索笑。一梦三年，松风依旧，萝月何曾老。邻家相问，这回真简归到。 绿鬓新点吴霜①，樽前强健，不怕衰翁号。赖有风流车马客②，来觅香云花岛③。似我粗豪，不通姓氏，只要银瓶倒。奔名遂利，乱帆谁在天表④。 【注】①吴霜：作者吴地人而添白发，故曰吴霜。②风流车马客：范成大筑石湖别墅后，南宋文人杨万里、姜夔等纷至沓来，“皆为文词以侈之”。③花岛：喻石湖别墅。④天表：犹言天涯、天边。 （1）小振认为“湖山如画，系孤篷柳岸，莫惊鱼鸟”一句很有意境，请发挥联想和想象，描绘画面。 （2）小华认为【甲】【乙】两首诗词表达的情感有相同之处，但写法却各有特色，请结合诗句简要赏析。 1.（2026-江苏镇江·二模）阅读下面的唐诗，完成下面小题。古词鉴赏 题型2 定风波 苏轼 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 （1）请描述“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”展现的画面。 （2）这首词表现了苏轼_____的心态，《饮酒（其五）》则表现了陶渊明_____的心态。 （3）结合诗作背景，说说“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的深层含义。 2.（2026-江苏苏州中学校·二模）阅读下面这首诗，完成下面小题。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （1）请从炼字的角度赏析“千骑卷平冈”中“卷”字的表达效果。 （2）词中“持节云中，何日遣冯唐”运用了什么典故？表达了词人怎样的情感？ 3.（2026-江苏扬州市竹西中学·二模）阅读古诗文，完成下面小题。 【甲】 梦香词·画舫 清·费轩 扬州好，第一是虹桥：杨柳绿齐三尺雨，樱桃①红破一声箫，处处住兰桡②。 扬州好，画舫是飞仙：十扇纱窗和月淡，一枝柔橹拨波圆，人在水云天。 《梦香词·画舫》这首小令极富画面感，读完仿佛置身扬州春日。请赏析“杨柳绿齐三尺雨，樱桃红破一声箫”这两句的妙处。 4.（2026-江苏常州市学易金卷·二模）古诗文阅读 千年诗词文赋，承载着古人的情怀与智慧，常州这片土地，更是孕育了诸多名士风骨。小常和小州邀你徜徉于古典诗文，感受文字中的家国情怀与人格魅力。 【甲】 菩萨蛮·金陵赏心亭为叶丞相赋① （宋）辛弃疾 青山欲共高人②语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。 人言头上发，总向愁中白。拍手笑沙鸥，一身都是愁。 【注释】①叶丞相：即叶衡。此称丞相，应该是后来追加的。②高人：高雅的人。 请分析“青山欲共高人语，联翩万马来无数”的表达效果。 5.（2026·江苏泰州市高港区·二模）阅读古诗文，完成下列小题。 【甲】 浣溪沙 （宋） 苏轼 游蕲水清泉。寺临兰溪，溪水西流。① 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西!休将白发②唱黄鸡③。 【注】①这是词的小序。苏轼于元丰三年二月被贬任黄州团练副使。这首词是其被贬期间游蕲水清泉寺时所作。②白发：老年。③唱黄鸡：感叹时光的流逝，人生不可能长久。 请赏析“山下兰芽短浸溪”中“浸”一字的妙处。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 古诗词鉴赏 题型概览 题型01 古诗鉴赏 题型02 古词减伤 选题地区 江苏:南京、苏州、常州、无锡、镇江、扬州、宿迁、南通、盐城、连云港 考情速递 2026 年江苏各地市二模古诗词鉴赏试题，严格对标中考考纲，深度结合地域特色，南京、苏州、常州、无锡、镇江、扬州、宿迁、南通、盐城、连云港等全域考区命题方向高度统一，整体呈现课内夯实基础、课外拓展延伸、文史相互融合的鲜明特征。 从选材层面来看，命题彻底打破唐宋诗词单一选材格局，选文范围延伸至先秦《诗经》、汉魏诗作、明清本土文人篇章，地域化诗文成为考查主流。常州赵怀玉《泊舟常州》、宿迁陈仪咏骆马湖诗作、苏辙咏项羽庙诗、范成大江南田园词作等贴合本地风物的篇目频繁出现，同时依托乌衣巷、项羽庙、岳阳楼、沧浪亭等名胜古迹，以及端午赛龙舟等传统民俗设题，将地方历史、民俗文化与诗词文本深度绑定，凸显对本土传统文化的考查导向。题材上集中分为三大类：羁旅思乡、贬谪抒怀类，以苏轼、刘禹锡、陆游等贬谪文人作品为主；怀古咏史、家国忠义类，围绕伍子胥、项羽、海瑞等历史人物展开；山水田园、民俗风物类，聚焦江南河湖、乡野景致，兼具自然风光与人文内涵。 题型设置稳定分化为客观选择题、主观简答题两大板块，细化为画面描绘、炼字赏析、情感探究、手法辨析、对比鉴赏、诗词联读六大题型。基础考点聚焦意象理解、诗眼炼字、修辞手法（比喻、拟人、对偶、用典等）；深层考点侧重借景抒情、情景交融、动静结合、虚实相生等表现手法赏析，以及思想情感、典故内涵解读。诗词联读是江苏中考创新热点，多采用同题异作、同一诗人不同时期作品、同题材篇目对比形式，考查学生文本比对、归纳思辨能力，命题由单篇赏析转向多文本综合探究。分值排布遵循中考惯例，单篇鉴赏设置 2—3 小题，选择题 3 分，主观题 4—6 分，设问摒弃固化答题模板，逐步走向精细化、情境化，常以研学活动、主题探究、民俗实践等生活化情境包装题干，命题形式更灵活。 命题风格上，试题坚持课内外联动原则，课外选文的考点、赏析思路均对标《春望》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《关雎》《定风波》等课内经典篇目，着重考查知识迁移运用能力。命题立意紧扣语文核心素养，不再局限于简单的字句翻译与表层赏析，逐步延伸至作者身世、时代背景、文脉传承的综合探究，强化文本细读与文化积累。 从学生作答情况来看，高频失分点较为集中：一是炼字赏析、手法判断理解片面，无法结合语境分析表达效果；二是情感体悟流于表面，难以挖掘诗句背后的身世之感、家国情怀；三是画面描绘语言干瘪，缺乏想象与文采；四是诗词对比赏析题型中，不会梳理文本异同、提炼核心观点。 综合整体考情，后续备考需立足课内篇目吃透基础知识点，梳理意象、手法、情感三大知识体系；重点关注江苏本土诗文、名胜怀古、民俗相关诗词，强化地域类篇目训练；专项突破炼字、画面、情感、对比赏析等高频题型，总结答题思路，同时积累文史典故，提升综合解读与思辨能力。 古诗鉴赏 题型1 1.（2026·江苏盐城市·二模）班级开展“赤心·坚守之古今同辉”主题学习活动，请你参与完成以下题目。 书愤① 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城②空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间③！ 【注释】①本诗为陆游晚年所作，彼时南宋朝廷偏安江南，收复北方失地无望。②塞上长城：诗人自喻守边卫国的将领。③伯仲间：不相上下。 （1）概括诗人“愤”的具体内涵。 （2）请具体赏析颔联中“空”字的妙处。 【答案】 （1）①愤叹早年壮志满怀，却不知收复中原的世事艰难；②愤恨朝廷偏安，收复中原的理想难以实现；③悲愤年华老去，报国壮志落空。 （2）“空”是“白白地、徒然”的意思；诗人自喻塞上长城，立志收复中原，可这份壮志终成空想，唯有鬓发斑白；精准道出诗人壮志未酬的失落、悲愤与无奈，也暗含对朝廷偏安避战的不满。 【解析】 （1）结合材料一诗句“早岁那知世事艰，中原北望气如山”可知，诗人年轻时满怀收复中原的豪情，早年并不明白收复故土路途坎坷艰难。由此可知第一层悲愤：愤恨自己年少空怀凌云壮志，未曾预见复国之路万般艰辛。 结合材料一注释“彼时南宋朝廷偏安江南，收复北方失地无望”与“塞上长城空自许”可知，南宋朝廷苟安江南、不思北伐，诗人立志戍边报国的心愿无处施展。由此可知第二层悲愤：愤恨朝廷苟且偏安，收复中原的宏图无法落地。 结合材料一“镜中衰鬓已先斑”可知，岁月流逝，诗人容颜衰老、两鬓花白，毕生报国理想尽数落空。由此可知第三层悲愤：感伤年华老去，一生抱负付诸东流，满心壮志难酬的沉痛。 （2）结合材料一“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”及注释②可知，诗人以塞上长城自比，曾经期许自己能戍守边疆、收复失地，“空”译为白白地、徒然。一个“空”字写出早年立下的报国志向最终白白落空，曾经的报国期许只剩满头白发；既抒发诗人壮志消磨、年老无用的失意悲愤，又含蓄批判朝廷偏安妥协、苟且偷安，致使志士报国无门的现实。 2.（2026-江苏常州·二模）阅读下面这首古诗，完成下面小题。 泊舟常州 （清）赵怀玉① 轻帆挂雨过龙城②，几度停桡问水程。 烟树远迷平楚色，江潮寒带暮钟声。 三年客里看云影，万里愁边对月明。 回首吴门何处是，蒹葭③霜白雁初横。 【注释】①赵怀玉：清代常州诗人，字亿孙，号味辛。②龙城：常州别称。③蒹葭：芦苇。 （1）下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联“轻帆挂雨过龙城”点明诗人乘船经过常州，“挂雨”写出雨中行舟的景象，渲染旅途氛围。 B. 颔联“烟树远迷平楚色，江潮寒带暮钟声”通过“烟树”“暮钟”等意象，营造出苍茫寂寥的意境。 C. 颈联“三年客里看云影，万里愁边对月明”由景入情，“三年”“万里”以时空距离衬托乡愁之深。 D. 尾联“回首吴门何处是”中的“吴门”借指诗人的家乡，表达了诗人久居常州的欣喜与留恋。 （2）请从炼字的角度，赏析颔联中“寒”字的表达效果。 【答案】 （1） D （2）“寒”字一语双关，既写江潮带来的冰凉触感，又渲染诗人羁旅漂泊的孤寂心境。以景语写情语，增强了诗歌的感染力。 【解析】 【导语】这首七律写羁旅之愁，以“雨”“寒”“暮”“霜”等冷色调意象营造苍茫意境。颔联远近相衬，颈联时空对举，尾联借雁横蒹葭之景收束，将漂泊之感与故园之思凝于淡远笔触中。 【1小题详解】 D.“吴门” 代指家乡，诗人回头遥望，却望不见故乡踪影，再结合满地白霜、大雁南飞的萧瑟秋景，流露的是漂泊无依、思念家乡的愁苦。 【2小题详解】 “寒”本义为寒冷。 诗中暮色降临，江上潮水涌动，秋风、江水、暮色相融，让人真切感受到身体上的寒凉、清冷，“寒”字写出了江风江潮带来的环境的凄冷；诗人长期漂泊他乡，内心满是孤独、思乡的愁绪，外在环境的冷，恰好呼应了诗人内心的孤寂、凄楚与羁旅之愁；“寒”字一语双关，既写出江风江潮带来的冰凉触感，又写出诗人漂泊异乡、思念故土的心境之寒；以景语写情语，增强了诗歌的感染力。 3.（2026-江苏南京市”联合体“·二模）古诗文阅读 伍相庙① 宋·范仲淹 胥②也应无憾，至哉忠孝门。 生能酬楚怨，死可报吴恩。 直气海涛在，片心江月存。 悠悠当日者，千载只惭魂。 （选自《范仲淹全集》） 【注释】①此诗为范仲淹因直言进谏，触怒朝廷，被贬离京，途经苏州所作。②胥：伍子胥，楚国大夫，因直言劝谏被赐死，尸体被投于江中。传说其忠魂化为“涛神”。 下列对诗歌的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 全诗塑造了一位铮铮志士形象，表达了诗人对伍子胥刚直不阿的尊敬与赞美。 B. 首联作者大声疾呼，劝慰伍子胥不要心存遗憾，因伍家忠孝满门，后世敬仰。 C. 颈联以海涛喻正气，以明月喻忠心，借两者的大小之比，突出正气更为重要。 D. 尾联写当时与伍子胥同朝为官的人，千年之后依然因他感到羞愧，自责不已。 【答案】A 【解析】 B.首联并非劝慰伍子胥无憾，而是诗人感慨伍子胥一生忠孝，应当没有遗憾，“大声疾呼”“劝慰”无文本依据； C.颈联海涛喻刚直气节，江月喻赤诚忠心，无二者大小对比、突出一方的写法； D.尾联“悠悠当日者”指伍子胥当朝苟且之人，千年之后心存惭愧，不是同朝之人活到千年。 4.（2026·江苏南京市玄武区·二模）围绕古代饮食文化，研读诗文。 【甲】 次韵前人食素馄饨 【宋】陈著 庖手馄饨匪一朝，馔素多品此为高。 薄施豆腻佐皮软，省著椒香防乳消①。 汤饼粗堪相伯仲②，肉包那敢奏功劳。 还方谨勿传方去，要使安贫无妄饕。 【关联印证理解】 甲诗颈联用汤饼衬托素馄饨，结合下面材料分析此写法的妙处。 初浸白梅、槐香末水，和面作馄饨皮。每一叠用五分铁凿如梅花样者，凿取之。候煮熟，乃过于鸡清汁内。每客止二百余花可想。一食，亦不忘梅。 ——《山家清供•梅花汤饼》 【答案】 以精工考究、用料精致的梅花汤饼来侧面烘托素馄饨，汤饼做工繁复用料讲究，却和素馄饨水准相近，反衬素馄饨选材朴素、制作简约却滋味上乘，凸显素馄饨素菜烹调技艺高超，暗含诗人对素馄饨的喜爱与赞美。 【解析】 本题考查表现手法赏析。 梅花汤饼用料考究、做工精巧雅致，是古时精致名贵的面食，诗人将素馄饨与梅花汤饼放在同一层级比照，侧面烘托素馄饨虽食材朴素、做法简约，口感品质却不输精工细作的汤饼，突出素馄饨烹调技艺高超，饱含诗人对素馄饨的欣赏与偏爱。 5.（2026·江苏镇江市京口区·二模）阅读诗歌，完成题目。 发宿迁县① [宋]文天祥 夜梦入星槎②，晓行随斗柄③。 衣暖露自乾，鬓寒冰欲凝。 将军戴铁笠，壮士敲金镫。 白眼睨青天，我生不有命。 【注】①此诗为文天祥兵败被俘北行过宿迁所作。②星槎：神话中登天的木筏，喻报国之志。③斗柄：北斗星柄，指方向。 （1）围绕“被俘过宿迁，回望项王都”设计课堂微剧。 ①场景： 时间：清晨； 舞台布景：河岸、 、水面等； ②人物：文天祥，外貌： ；动作： 。 （2）本诗的首联和《过零丁洋》中“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”有异曲同工之妙，请赏析本诗的首联。 【答案】 （1）①雾气、帆船等 ②囚衣褴褛（或面容憔悴、须发凌乱） 回望南方（或长叹、拄杖伫立） （2）首联运用虚实结合的手法。“夜梦入星槎”虚写，借典故追忆自己曾经胸怀报国壮志；“晓行随斗柄”实写，写出清晨被俘北行、身不由己的艰难处境。梦境的壮志豪情与现实的囚徒困境形成鲜明对比，抒发诗人理想破灭、身世坎坷、亡国被俘的悲愤与无奈，奠定全诗悲凉沉郁的基调，与《过零丁洋》首联自述身世、感慨国运的写法异曲同工。 【解析】 这首诗是文天祥兵败被俘、北行途经宿迁所作：首联虚实对比，夜里做梦仍渴望乘槎复国，现实清晨却沦为俘虏、被押北行，只能凭北斗遥望故土；中间两联写实被俘途中环境苦寒、将士身披枷锁、镣铐缠身的凄惨囚徒处境。尾联直抒心志，身陷绝境却冷眼傲视苍天，抒发虽命运坎坷、身陷囹圄，仍坚守民族气节、不屈不降的爱国傲骨。 【解答】（1）本题考查诗歌内容理解。①空：结合诗句“衣干露气重，目断野色迥”可知，舞台布景应贴合荒野辽阔、旅途荒凉的实景，呼应诗人被俘北行的凄凉处境，题干中已有“河岸”“水面”，因此这里可选用衰草、雾气、孤帆等萧瑟意象。②空：这里的外貌应贴合文天祥被俘的囚徒身份，可以想象到他穿着破烂的囚衣、面容憔悴、头发苍白凌乱等。结合写作背景可知，诗人兵败被俘、被押北行，被迫远离故国故土，南方是南宋家国所在。结合诗句尾句“回首项王都”可知，“回首”是全诗关键动作，由回望项王古都，延伸为回望故国南方，紧扣思乡亡国之痛，因此这里的动作可以是“回望南方”。文天祥壮志难酬、身陷绝境，可以想象到他会长叹来抒发内心悲愤、无奈与哀愁。因此这里的动作可以是“长叹”。他被俘后，长途行路，身心俱疲、身体困顿，需要拄杖支撑，结合诗句“目断野色迥”可知，旷野辽阔、冷风萧瑟，他长久凝望远方，因此这里的动作可以是“拄杖伫立”。 （2）本题考查诗句赏析。“夜梦入星槎”是虚写，借用星槎典故，回想自己昔日胸怀报国壮志、立志匡扶社稷的理想；“晓行随斗柄”是实写，写清晨被俘北行，只能顺着北斗方向被迫前行的现实处境，首联虚实结合。昔日梦里壮志凌云、心怀家国抱负；如今梦醒身陷囚途、身不由己。一梦一实、一昔一今形成强烈反差，将报国理想的破灭、兵败被俘的无奈与悲凉暗含其中。奠定全诗凄怆沉郁的基调，为后文荒野萧瑟、回望故都、悲叹前路的家国之思与忠贞气节作铺垫，和《过零丁洋》首联“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”，回忆身世、感慨国运坎坷、一生浮沉的写法异曲同工。 译文： 昨夜梦中还乘着登天的木槎，清晨行路时只能顺着北斗星柄指引的方向（被俘北行，身不由己）。田间的旱地被浓重的露水笼罩，极目远望，郊野的景色苍茫辽远。片片船帆在日光下投下影子，潺潺的流水声渐渐归于寂静。回头遥望项羽的故都彭城，路途遥远，寒风凄厉紧逼。 6.（2026·江苏连云港市海州区·二模）阅读下面内容，回答问题。 【甲】 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 下列对甲诗的理解和分析正确的一项是 A.本诗以“独坐”统领全篇，通过描绘隐居生活的孤寂清冷，表达了诗人怀才不遇、知音难觅的愁苦之情。 B.本诗语言清新秀美，作者善用凝练工整的对仗和色彩鲜明的词语，于平淡中营造出幽深明净的艺术境界。 C.诗歌以“幽篁”“深林”“明月”组成清幽澄净的意境，又以“弹琴”“长啸”之声反衬出山林的空寂。 D.末句“明月来相照”流露诗人对世事变迁的无奈，只能寄情明月，表现出一种超然物外的消极避世态度。 【答案】C 【解析】 本题考查内容理解和分析。 A.错误，诗歌表现的并非愁苦之情，而是诗人远离尘嚣、悠然自得的闲适之趣。“怀才不遇、知音难觅”曲解文意。 B.错误，本诗语言平淡自然，不事雕琢，并无明显对仗和色彩鲜明的词语。“清新秀美”“工整对仗”表述不当。 C.正确。 D.错误，“明月来相照”表现的是人与自然和谐相融的宁静与满足，非“无奈”与“消极避世”。 故选：C。 7.（2026·江苏镇江市丹徒区·二模）阅读下面这两首诗歌，完成小题。 【甲】泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。 【乙】望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 （1）甲诗秦淮河夜景的特点是 ▲ ；乙诗洞庭湖景色的特点是 ▲ 。 （2）甲乙两首诗的结尾都有“言外之意”，请结合内容具体分析。 【答案】 （1）朦胧清冷； 壮阔雄伟 （2）甲诗结尾借商女唱《后庭花》，表面是指责商女不知亡国之恨，实则批判晚唐统治者不思进取、沉溺享乐，表达了诗人对国家命运的深切忧虑。 乙诗结尾“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，表面是羡慕垂钓者能钓到鱼，实则借典委婉表达自己渴望出仕、希望得到张丞相举荐的心愿。 【解析】 本大题为古诗词对比赏析题，分别赏析杜牧《泊秦淮》与孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》， 【1小题详解】 此题侧重景物特点概括，解题需要抓住诗句中的意象、修饰词、画面氛围提炼景物特征。甲诗《泊秦淮》首句“烟笼寒水月笼沙”，两个“笼”字把雾气、月色、河水、沙滩融为一体，烟气水月迷蒙交织，夜色清冷幽寂，再加秦淮临水、夜泊酒家的环境，整体画面朦胧清冷；乙诗“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，水汽蒸腾弥漫云梦大泽，巨浪撼动岳阳城池，湖面开阔浩荡、气势雄浑，由此概括出壮阔雄伟的景色特点。 【2小题详解】 此题考查诗歌尾句弦外之音，也就是诗歌主旨与含蓄抒情手法，甲诗后两句表面写歌女不懂亡国伤痛，依旧吟唱亡国之音《玉树后庭花》，结合晚唐社会背景，统治者沉迷声色、荒淫误国，诗人借商女作为引子，真正批判的是当朝权贵贪图享乐、漠视国家危亡，暗含诗人忧国伤时的家国愁思；乙诗化用“临渊羡鱼”典故，字面是羡慕湖边垂钓之人能够垂钓获鱼，结合诗歌写作背景，诗人身在野、心怀仕途，想要做官却无人引荐，借垂钓、羡鱼委婉向张丞相自荐，含蓄抒发渴求被举荐、为国效力的心愿，两首诗都巧用曲笔，不直抒胸臆，依托物象、典故暗藏内心真实想法。 8.（2026·江苏连云港市东港、朝阳中学·二模）阅读下面一首宋词，完成下面小题。 蝶恋花·春涨一篙添水面 范成大 春涨一篙添水面。芳草鹅儿，绿满微风岸。画舫夷犹湾百转，横塘塔近依前远。 江国多寒农事晚。村北村南，谷雨才耕遍。秀麦连冈桑叶贱，看看尝面收新茧。 （1）上片描绘了怎样的画面？请用自己的话加以描述。 （2）请赏析“画舫夷犹湾百转，横塘塔近依前远”这两句的妙处。 【答案】 （1）春来，绿水新涨一篙深，盈盈地涨平了水面，芳草萋萋，小鹅在水面嬉戏，微风吹拂，绿意铺满堤岸。画舫在曲折的水湾中缓缓行驶，远处的横塘塔看似很近，却迟迟未能靠近。 （2）“夷犹”写出画舫的从容缓慢，“湾百转”写出水道的曲折回环；“塔近依前远”以错觉写路途的迂回悠长，富有画面感，也暗含了行路之难与期待之情。 【解析】 【导语】这是范成大的田园词作，上片铺展春日水乡柔美景致，暖水芳草，画舫缓行，氛围舒柔和煦；下片转写乡野农事，将谷雨耕稼、新麦将熟的乡居情态娓娓道来，全词淡笔写真意，清新自然，满是江南田园的鲜活生趣。 【1小题详解】 立足原句景物，用通顺白话描摹图景，概括画面特点；梳理意象：春水、芳草、幼鹅、春风、堤岸、画船、河道、高塔，串联景物构成江南春日水乡图景。 句意：春水涨起，水深及篙，河面增宽。岸边芳草青青，小鹅嬉戏，春风吹拂，满眼绿意铺满堤岸。游船在曲折河道缓缓行进，横塘的高塔看似很近，行船过后却依旧遥远。 示例：春水涨高，水深约一篙，河面变得宽阔。岸边青草遍地，小鹅在水边嬉戏，春风拂过，绿意铺满堤岸。游船在蜿蜒曲折的河道缓慢前行，远处的高塔看着很近，船行过后却依旧觉得遥远，勾勒出清幽灵动的江南春日水乡图。 【2小题详解】 “画舫夷犹湾百转，横塘塔近依前远”意思是“小船慢悠悠在弯弯曲曲的河道中前行，横塘的高塔看似很近，行船向前却依旧遥远”。 “夷犹”本义是迟缓悠然，精准描摹出游船随水波缓缓前行的姿态；“湾百转”点明河道弯弯曲曲、连绵迂回。游船慢悠悠穿行在百折迂回的河湾之中，动静相融：缓慢浮动的画舫是动态，曲折连绵的河湾是静态，勾勒出江南水乡河道蜿蜒、舟行闲适的春日水上图景，尽显水乡柔美风光。 船不断向前行进，眼前的横塘古塔看着仿佛越来越近，可一直前行，塔身依旧离人遥远，借游人视觉错觉写水路绵长。明明目视古塔渐近，实际路程仍旧遥远，侧面呼应上句“湾百转”河道曲折的特点，既强化水路迂回、舟途漫漫的实景画面，又藏出游人行船时盼望抵达、期盼观景的淡淡期许。 9.（2026·江苏连云港市新坝、岗埠中学·二模）读下面一首诗，完成下面小题。 泛吴松江 [宋] 王禹偁 苇蓬疏薄漏斜阳，半日孤吟未过江。 唯有鹭鸶知我意，时时翘足对船窗。 （1）“时时翘足对船窗”中“翘”字用得好，请简要赏析。 （2）诗歌后两句运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的情感？ 【答案】 （1）“翘”指抬起，生动写出鹭鸶悠闲抬脚对着船窗的姿态，侧面烘托出诗人孤寂中与自然相契的意趣。 （2）拟人手法。将鹭鸶人格化，说它知晓我心，陪诗人吟咏。表达了诗人无人理解的孤独寂寞，以及从自然中觅得慰藉的情感。 【解析】 【导语】此诗写诗人泛舟吴松江的孤寂之景。以“苇蓬疏薄”“斜阳”“孤吟”渲染清冷氛围，末句借鹭鸶抬脚对着船窗的细节，将物我相望的默契写得含蓄隽永，于孤寂中见超然之趣。 【1小题详解】 句意：鹭鸶时不时地抬起脚，对着船舱的小窗静静伫立。 “翘”指抬起，描绘了鹭鸶单足抬起、专注望向船窗的姿态，刻画了鹭鸶的灵性与专注，借鹭鸶相伴的画面，侧面烘托诗人独处孤寂、与自然相融的心境。 【2小题详解】 句意：世间只有鹭鸶能领会我的心绪，它时不时地抬起脚，对着船舱的小窗静静伫立。 “鹭鸶知我意”运用了拟人手法，将鹭鸶人格化，点明唯有鹭鸶懂得诗人心绪，含蓄流露出诗人渴求知音，而现实无人理解的孤独寂寞。“对船窗”勾勒出鹭鸶伴船而立的画面，体现了诗人于自然中寻得心灵慰藉。 10.（2026·江苏连云港市郁林、猴嘴中学·二模）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 次韵陈海州书怀① 苏轼 郁郁苍梧海上山②，蓬莱方丈有无间。 旧闻草木皆仙药，欲弃妻孥守市阛③。 雅志未成空自叹，故人相对若为颜。 酒醒却忆儿童事，长恨双凫④去莫攀。 【注】①陈海州：海州知州，海州即今连云港一带。②苍梧山：即云台山，古时在海中。③市阛：市区。④双凫：典出《后汉书》，喻指地方官的行踪，此处指友人离去。 （1）请展开想象，用生动的语言描绘“郁郁苍梧海上山，蓬莱方丈有无间”所呈现的画面。 （2）尾联“酒醒却忆儿童事，长恨双凫去莫攀”表达了诗人哪些复杂的情感？ 【答案】 （1）示例：苍翠的苍梧山挺拔地耸立在海面之上，云雾缭绕弥漫，时隐时现，仿佛是传说中的蓬莱、方丈仙山，让人难以分辨是真实还是虚幻。 （2）酒醒之后追忆童年的美好往事，感叹友人如仙凫般远去难以追攀；表达了对往昔纯真岁月的深切怀念，对故人离去的怅惘不舍，以及宦海沉浮、雅志难成的失意与无奈。 【解析】 【导语】这首苏轼的次韵怀人之作，融写景慕仙、感怀伤情于一体。开篇勾勒海中苍梧山的缥缈灵秀，暗蕴诗人出世之想，后转入宦途失意、故人聚散的感喟，叹雅志难酬，伤友朋别离，沉郁深情蕴于浅淡笔致中。 【1小题详解】 需紧扣两句诗句内容，抓住苍梧山、大海、仙山蓬莱方丈等意象，立足诗意展开想象描摹景色，语言细腻生动。 句意：苍翠葱郁的苍梧山屹立于碧海之上，蓬莱、方丈般的仙山在云雾烟波中若隐若现。 示例：苍翠繁茂的苍梧山矗立在沧海之上，雾气缭绕；缥缈如仙境的蓬莱、方丈诸山，在茫茫烟波里若隐若现，似有若无。 【2小题详解】 “酒醒却忆儿童事，长恨双凫去莫攀”意思是“酒醒后不由得回忆起儿时往事，深深遗憾友人已然远去，再也无法追随相伴”。 诗人酒醒闲坐，触景回想年少往事。儿时满怀寻仙隐居的美好憧憬，对比眼下“雅志未成”的现实，既饱含对无忧无虑的童年时光、年少理想的眷恋怀念，又借今昔落差，流露理想落空、岁月蹉跎的落寞伤感。 巧用双凫典故，以飞鸟远去喻陈海州离任远去。“长恨”二字直抒心绪，一是抒发和知己友人离别、再难相聚的惋惜与不舍；二是友人离任，知己难逢，自己壮志难酬无人倾诉，暗含宦途漂泊、理想落空的失意无奈。 11.（2026-·江苏无锡市河埒中学·二模）古诗词鉴赏 金陵驿二首（其一） [宋]文天祥 草合离宫转夕晖，孤云飘泊复何依？ 山河风景元无异，城郭人民半已非。 满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？ 从今别却江南路，化作啼鹃带血归。 【注】此诗作于文天祥兵败被俘，押解北上途经金陵（今南京）时。 请从修辞角度或表现手法角度赏析诗颈联的妙处。 【答案】 示例一：这一句运用了拟人/反问的修辞手法，将芦花与旧家燕子人格化，满地的芦花伴我老去，旧家大族的燕子现在依谁而飞？生动形象地表达了国破家亡后，诗人的孤独飘零之感，忧伤痛苦之情。 示例二：这一句运用了化用典故/引用典故/情景交融/借景抒情的表现手法，满地的芦花伴我老去，旧家大族的燕子现在依谁而飞，借“旧时王谢堂前燕”的诗句，生动形象地写出了国破家亡后，诗人的孤独飘零之感，与忧伤痛苦之情。 【解析】 诗句：满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞。本联运用拟人、用典、借景抒情。“满地芦花和我老”，将芦花拟人化，紧扣“老”字，芦花凋零衰老如同自己年华耗尽，联结自身被俘落魄的遭遇；“旧家燕子傍谁飞”化用乌衣巷燕子典故，昔日豪门宅邸破败，燕子无处栖身。借芦花、燕子残破衰败之景，既抒发个人漂泊衰老之悲，又借燕子无依，写出国土沦丧、百姓流离的亡国之痛。 12.（2026-江苏苏州高新区实验初级中学·二模）阅读下面古诗文，完成问题。 再登岳阳楼感慨赋诗 【宋】陈与义 岳阳壮观天下传，楼阴背日堤绵绵。草木相连南服①内，江湖异态栏干前。 乾坤万事②集双鬓，臣子一谪③今五年。欲题文字吊古昔，风壮浪涌心茫然。 【注释】①南服：周朝时，王室将王畿以外的土地分为“九服”，“南服”指南方较偏远地区。②乾坤万事：指天下事，暗指“靖康之变”。③谪：此处指诗人因受牵连被贬谪监陈留酒税之事。 尾联的“茫然”一词意蕴丰富，请结合全诗简要分析。 【答案】 遭贬谪的失意；靖康之变的家国之痛；想吊古抒怀却心绪纷乱，前途难料。 【解析】 根据乙诗的颈联“臣子一谪今五年”和甲文第①段最后一句可知，陈与义曾被贬监陈留酒税，如今贬谪已整整五年，仕途坎坷，内心满是失意苦闷，心生茫然，表达出遭贬谪的失意； 根据乙诗颈联“乾坤万事集双鬓”，注释点明“乾坤万事”暗指靖康之变。金兵入侵、中原沦陷、朝廷南迁，天下动乱，国家蒙难，忧国之情让诗人心绪沉重、迷茫，抒发靖康之变的家国之痛； 根据乙诗尾联上句“欲题文字吊古昔”可知，诗人登上岳阳楼，本想凭吊古人、抒发感慨；根据乙诗尾联下句“风壮浪涌”可知，写眼前风浪汹涌的壮阔景象，实景衬心境。面对乱世与自身境遇，千头万绪涌上心头，心绪纷乱、前途难料，不知所措。 13.（2026-江苏南京八中·二模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 （1）对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联写国都沦陷后，山河依旧而物是人非，一个 “深” 字写出了长安城草木丛生、荒凉萧瑟的景象。 B. 颔联运用拟人手法，以花鸟拟人，感时伤别，表达诗人感时伤世、忧国忧民的感情。 C. 颈联 “烽火连三月，家书抵万金”，用 “抵万金” 形容家书的珍贵，表达了战乱中思念亲人的急切心情。 D. 尾联写诗人头发短少，连簪子都插不上，这主要表现了诗人对自己外貌衰老的无奈和感慨。 （2）请从修辞手法的角度赏析颔联 “感时花溅泪，恨别鸟惊心”。 【答案】 （1）D （2）答案： 颔联运用了拟人的修辞手法。“花溅泪”“鸟惊心” 赋予花和鸟人的情感，写出诗人感时伤世的痛苦心境。 【解析】 【导语】杜甫《春望》作于安史之乱沦陷时期，以春城破败之景起笔，将忧国伤时、念家悲己之情融于所见，风格沉郁顿挫，字字浸着乱世悲慨。 【1小题详解】 D.尾联写诗人因忧国忧民、思念亲人，内心愁苦焦虑，才会频频搔首，头发脱落变得稀疏到连簪子都插不住，主要抒发的是诗人忧国伤时、思家念亲的深沉情怀，并非主要感慨自己外貌衰老。 【2小题详解】 “感时花溅泪，恨别鸟惊心”的意思，感伤国事，看到花开不禁潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣，竟觉得那叫声也很揪心。这两句运用了拟人的修辞手法，将花、鸟人格化，把人对当代时局的感叹以及与亲人离别之恨的情感转移到花鸟身上，说花也为家国变故而落泪，鸟也因生离死别而惊心，生动形象地抒发了诗人面对国都沦陷的伤痛，以及忧国思家的深沉情感。 14.（2026-江苏南京外国语学校·二模）阅读下面的诗歌，完成小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联“凄凉地”“弃置身”两个词，写出了诗人被贬谪的悲惨遭遇。 B. 颔联运用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，表达了诗人对故友的怀念和物是人非的感慨。 C. 颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含了新旧交替、乐观进取的哲理。 D. 尾联“长精神”三字，表现了诗人消极避世、安于现状的生活态度。 （2）请从修辞手法的角度赏析颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。 【答案】 （1） D （2）运用比喻的修辞手法，将“沉舟”和“病树”比作旧事物，将“千帆”和“万木”比作新事物，生动形象地揭示了新旧更替、生生不息的哲理，表现了诗人乐观进取、积极向上的精神。（或：运用对偶的修辞手法，句式工整，节奏鲜明，增强了表达效果。） 【解析】 【导语】本诗沉郁中见豁达，前两联抒被贬谪二十三年的落寞与人事变迁的怅惘。颈联以沉舟病树自喻，翻出新意，寄寓新陈代谢的人生哲思。尾联酬答友人，借酒抒怀，一扫愁绪，尽显昂扬旷达的胸襟。 【1小题详解】 D.诗歌尾联写诗人听闻友人赠诗后举杯抒怀振作精神，“长精神”体现出诗人历经贬谪磨难后依旧昂扬奋发积极振作的人生态度，并非表现诗人消极避世安于现状的生活态度，该项表述与诗歌情感内涵不符，理解错误。 【2小题详解】 诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”句式两两相对、结构一致、字数相同，形成严谨的对偶句式，语言整齐音韵和谐。诗人把自身被贬落寞、仕途失意的境遇比作“沉舟”“病树”，把世间层出不穷的新进人士和新生力量比作“千帆”“万木春”，巧用比喻托物寓意。以沉舟旁仍有千帆竞发、病树前依旧万木逢春的自然景象，真实反映旧事物消逝、新事物兴盛的客观规律，暗含世事变迁人生起落的道理，也直白流露诗人看淡贬谪遭遇、直面人生、乐观向上、积极进取的人生态度。 15.（2026-江苏镇江·二模）根据下列三则材料，完成题目。 【材料一】 古诗中的季节词常承载深层情感，如“春”象征希望与生机，“秋”隐喻萧瑟与思乡。理解这些意象的象征性，能帮助读者把握诗歌情感脉络，提升鉴赏深度。 （摘自《古诗意象解析》） 【材料二】 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 ——白居易《钱塘湖春行》 【材料三】 季节意象的运用使诗歌情景交融，将抽象情感具象化，避免直白说理，增强艺术感染力，引导读者在画面中感悟人生况味。 （摘自《诗词艺术手法研究》） （1）请从材料一中总结一条阅读古诗的方法。 （2）材料二除了描写春天的生机景象，还表现了什么？ （3）综合三则材料，可以看出《钱塘湖春行》在写法上有哪些妙处。 【答案】 （1）抓住诗中季节词的象征含义，梳理诗歌情感脉络，能提升诗词鉴赏深度。 （2）抒发诗人游览西湖春景时满心愉悦、喜爱钱塘湖春光的闲适之情。 （3）①巧用“春”这类季节意象，借春的生机暗含美好欣喜，便于把握情感；②情景交融，融喜爱之情于春日景物描写中，含蓄蕴藉，富有艺术感染力。 【解析】 【小问1详解】 由材料一可知，季节意象是解锁诗歌情感的关键抓手，阅读时不能只留意景物表层内容，要依托季节意象自带的象征意义梳理诗人暗藏的情思。据此概括即可。 【小问2详解】 材料二尾联“最爱”直接表露主观心绪，诗人漫步湖畔迟迟不愿离去，直白体现对西湖春色的由衷喜爱，前文描摹莺燕、花草等春日鲜活景物，都是在借美景铺垫内心感受，处处流露出游赏景的轻松愉悦。 【小问3详解】 由材料一内容和材料二全诗围绕早春莺、燕、花草等春日事物落笔可知，诗人选用代表生机美好的春景意象，依托春天象征希望的内涵寄托喜爱之情，借助季节意象让情感有所依托，方便读者体会诗人心境，可总结出巧用“春”这类季节意象便于读者把握情感。结合材料三可知，诗人没有仅诉说喜爱之情，而是把游玩的欣喜融入西湖早春风光的细致刻画里，以景衬情，情景相融，弱化直白抒情，提升诗歌的艺术美感，因此可总结出情景交融于景物描写中更富有艺术感染力。 16.（2026·江苏苏州市姑苏区·二模）出对《关雎》赏析有误的一项（ ） 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 A．诗歌开篇写雎鸠和鸣，既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧妙运用。 B．“流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。 C．“寤寐思服”“辗转反侧”写出了男子追求女子没有达到目的时苦闷、焦灼的心情。 D．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。 【答案】D 【解析】 ABC.正确； D.有误，“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是男子想象中与淑女成婚、亲近欢乐的场景，是对未来的憧憬，而非描写淑女的才艺、追求和品格，该选项赏析有误。 故选：D。 17.（2026-江苏宿迁·二模）古诗文阅读。 【甲】 宿迁道中望骆马湖 （清）陈仪 照眼湖光一片明，遥岑隐约黛眉横。 云低雁阵垂垂下，风趁渔帆叶叶轻。 极浦孤村无限好，淡烟疏柳不胜情。 客愁连日忽销豁，始觉江南道上行。 （选自《骆马湖记忆》，江苏人民出版社2018年版） 简析甲诗“极浦孤村无限好，淡烟疏柳不胜情”两句的表达效果。 【答案】 诗人描绘远村、烟柳等清丽景致，以借景抒情的手法，写出湖畔风光之美。美景消解了旅途愁绪，流露内心的愉悦，也自然引出后文愁怀尽释的情感变化。 【解析】 先明确诗句所写的景物意象，再分析其运用的写景手法，最后结合全诗情感脉络，梳理景与情的关联，总结表达效果。 诗句选取远浦、孤村、淡烟、疏柳等意象，以白描与远近结合的手法勾勒出清幽朦胧的湖畔景致。前文已绘湖光、雁帆等景色，此句进一步铺陈美景，借景抒情，优美的风光逐步消解诗人连日的羁旅愁思。诗句意境淡远温婉，既流露对眼前景致的喜爱，又自然衔接后文客愁尽散的心境，让情感转变流畅自然。 18.（2026-江苏省南通市海门区·二模）古诗阅读 【甲】 戚将军赠宝剑歌 王世贞〔明代〕 曾向沧流剸怒鲸，酒阑分手赠书生。 芙蓉涩尽鱼鳞老，总为人间事转平。 【乙】 吴县朱良性 海瑞〔明代〕 批鳞玉阙丈夫奇，正是风雷示变时。 万死一生千古事，孤忠独立寸心知。 神飞琼海乾坤老，泪满江南草木悲。 幸有圣明公道在，会看殊典敕名祠。 【丙】 樱花 宋濂〔明代〕 赏樱日本盛于唐，如被牡丹兼海棠。 恐是赵昌所难画，春风才起雪吹香。 【丁】 沁园春·万里封侯 刘基〔明代〕 万里封侯，八珍鼎食，何如故乡。奈狐狸夜啸，腥风满地，蛟螭昼舞，平陆沉江。中泽哀鸿，苞荆隼鸨，软尽平生铁石肠。凭栏看，但云霓明灭，烟草苍茫。 不须踽踽凉凉，盖世功名百战场。笑扬雄寂寞，刘伶沉湎，嵇生纵诞，贺老清狂。江左夷吾，隆中诸葛，济弱扶危计甚长。桑榆外，有轻阴乍起，未是斜阳。 （1）【甲】【丁】这两首诗感情基调差不多，请你结合两诗说说。 （2）【甲】【乙】两首诗歌都是明朝中后期的，与明初的诗歌（丙、丁两首诗歌均为明初）所表达的意象有很大不同，说说你的理解 【答案】 （1）两首作品均饱经世事沧桑，情感由豪壮转向沉郁苍凉，最终归于平和沉静，整体基调沉郁平缓。【甲】以“曾向沧流剸怒鲸”显昔日豪壮，“芙蓉涩尽鱼鳞老”写沧桑沉郁，“总为人间事转平”归于平和；【丁】以“万里封侯”“济弱扶危”显壮志豪雄，“狐狸夜啸”“腥风满地”显沉郁忧世，下阕以“济弱扶危”再显豪情，“未是斜阳”归于从容沉静，二者情感脉络与基调高度相近。 （2）明初诗歌（丙、丁）选用牡丹、海棠、樱花、春风、万里封侯、隆中诸葛、济弱扶危等清新明丽、宏大功业的意象，情感昂扬自信、开阔豪迈，体现王朝初建、士人积极入世的蓬勃气象； 明中后期诗歌（甲、乙）选用芙蓉涩尽、鱼鳞老、乾坤老、草木悲、孤忠独立、泪满江南等衰老衰败、凄苦悲凉的意象，情感沉郁悲慨、内敛深沉，反映王朝衰落、士人理想受挫的忧患与无奈。 时代国运的兴衰变化，直接导致诗歌意象与精神内核存在巨大差异。 【解析】 【导语】四首明诗各有侧重：甲诗藏壮志沉郁，乙诗颂孤忠刚直，丙诗赞樱花清丽，丁诗抒怀才报国之志。明初诗多意气与雅致，中后期诗更见沉郁与孤忠，兼具风骨与情韵，尽显明代诗人不同境遇下的情怀与追求。 【1小题详解】 【甲】“曾向沧流剸怒鲸”意思是：宝剑曾经在沧海之中劈斩怒鲸，气势威猛；展现诗人早年壮志凌云、豪迈雄健的情感。 “芙蓉涩尽鱼鳞老”意思是：宝剑上的纹饰黯淡、剑身苍老斑驳，锋芒早已消磨；体现世事变迁、壮志消退的沉郁苍凉。 “总为人间事转平”意思是：世间万事终究归于平淡安稳；情感最终归于平和沉静、看淡世事。 【丁】万里封侯，八珍鼎食，何如故乡”意思是：纵然建功封侯、享受富贵，也不如心系天下与故土；体现胸怀高远、不慕虚名的豪迈气度。 “狐狸夜啸，腥风满地，蛟螭昼舞，平陆沉江”意思是：奸邪当道，天下动荡，生灵涂炭；抒发世道混乱、忧国伤时的沉郁悲凉。 “中泽哀鸿，苞荆隼鸨，软尽平生铁石肠”意思是：百姓困苦流离，让一向刚毅的内心充满悲悯；进一步加深沉郁感伤、忧民之痛。 “盖世功名百战场”“济弱扶危计甚长”意思是：身经百战建立功名，胸怀安定天下、救助危难的长远谋略；再一次彰显济世安民、豪迈壮阔的志向。 “笑扬雄寂寞，刘伶沉湎，嵇生纵诞，贺老清狂”意思是：嘲笑那些消极避世、放纵自我的人，表明自己不愿归隐避世，仍心怀担当；强化积极入世、壮志未泯的豪壮。 “未是斜阳”意思是：时局虽有阴云，但并非日暮途穷，仍存希望与从容；使情感最终归于淡定旷达、平和沉静。 综上，两首作品情感均遵循豪壮→沉郁苍凉→平和沉静的脉络，整体基调沉郁平缓，因此感情基调极为相近。 【2小题详解】 【丙】“如被牡丹兼海棠”意思是：樱花的美丽堪比牡丹与海棠；“春风才起雪吹香”意思是：春风吹拂，樱花如雪纷飞，香气弥漫；以牡丹、海棠、樱花、春风等新生美好、明丽清雅的意象，格调平和明朗，情感从容雅致，展现明初昂扬、自信、开阔的时代精神。 【丁】“万里封侯”“隆中诸葛”“济弱扶危计甚长”意思是：渴望建功立业，以古代贤相自比，胸怀安定天下、济世救民的远大抱负；以万里封侯、隆中诸葛、济弱扶危等宏大功业意象，抒发豪迈进取、胸怀天下的豪情，体现明初士人积极有为的精神内核。 【甲】“芙蓉涩尽鱼鳞老”意思是：宝剑纹饰枯涩消尽，剑身苍老斑驳，锋芒消磨殆尽； 以芙蓉涩尽、鱼鳞老等衰老器物意象，抒发世事沧桑、壮志消退的沉郁苍凉，折射王朝渐衰的现实。 【乙】“乾坤老”意思是：天地岁月苍老，世道衰败；“草木悲”意思是：草木也为之哀伤；“孤忠独立”“泪满江南”意思是：孤身坚守忠义，内心悲愤难平；以乾坤老、草木悲、孤忠独立、泪满江南等衰败凄苦意象，抒发世道沉沦、忠臣孤寂的深沉悲慨，体现王朝衰落时士人的忧患与无力感。 19.（2026-江苏苏州市吴江区·二模）“爱端午”小组对“赛龙舟”这项民俗活动很感兴趣，他们收集了下列资料进行探究，请你一起完成任务。 【甲】 竞渡诗① 〔唐〕卢肇 石溪久住思端午，馆驿楼前看发机②。 鼙鼓③动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。 冲波突出人齐讖④，跃浪争先鸟退飞。 向道是龙刚不信，果然夺得锦标归。 【注释】①唐武宗会昌三年（843），卢肇状元及第而归，在江宁观看竞渡后触景生情而作。②发机：这里指龙船比赛开始时发出的指示号令。③鼙（pí）鼓：古代军队中用的一种鼓。④識（hàn）：吼叫，叫喊。 细读发现，【甲】诗虽然写的是龙舟竞渡，但在情感表达上似乎还有所寄寓，请结合诗歌内容和创作背景，具体分析【甲】诗的情感。 【答案】 【甲】诗虽然写的是龙舟竞渡，但在情感表达上似乎还有所寄寓。作者卢肇在唐武宗会昌三年状元及第而归，此诗是他在江宁观看竞渡后触景生情而作。诗中描绘了龙舟竞渡的激烈场景，如“鼙鼓动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。冲波突出人齐譀，跃浪争先鸟退飞”，展现出一种勇往直前、积极进取的精神。结合作者的经历，可能借龙舟竞渡的胜利，抒发自己科举成功后的喜悦与自豪，同时也表达了对未来充满信心和期待的积极情感。 【解析】 本题考查情感的分析。 【甲】诗在情感表达上，既有对龙舟竞渡场面的生动描绘所展现出的兴奋和激动，也有所寄寓。 从诗歌内容来看，诗人描绘了龙舟竞渡时鼓声雷动、浪花飞溅、众人奋勇争先的激烈场景，表现出对比赛的热情关注和对选手们奋勇精神的赞美。 结合创作背景，卢肇状元及第而归，此时观看竞渡，诗中的龙舟竞渡可能象征着他自己在科举考试中的奋勇拼搏和最终的成功。“向道是龙刚不信，果然夺得锦标归”这句诗，表面写龙舟最终夺得锦标，实则可能寄寓了诗人自己曾经不被看好，但最终凭借自身才华和努力获得成功的自豪与自信。同时，也蕴含着对未来继续进取、取得更大成就的期待和决心。 20.（2026-江苏无锡市东林集团·二模）诗文联读 【甲】 《秋萤引（有删节）》① 刘禹锡 汉陵秦苑遥苍苍，陈根腐叶秋萤光。 夜空寥寂金气②净，千门九陌飞悠扬。 纷纶晖映互明灭，金炉星喷镫花③发。 天生有光非自衒④，远近低昂暗中见。 诗言志，诗亦绘景。有人说：【甲】诗中“千门九陌飞悠扬”的“飞”字很具表现力。请你说说这个词语的妙处。 【答案】 “飞”字写出了萤火虫轻盈飞舞的样子，表现出秋日的生机，同时借萤火虫自比，表达了作者虽身处逆境却依然保持高洁、不自我炫耀的品格。 【解析】 句意：秋天的夜晚，千家万户、大街小巷都有萤火虫轻盈飞舞，光影悠扬，忽明忽暗。 “飞”是飞舞、飞翔的意思。这个字运用了拟人的修辞手法，将萤火虫拟人化，生动形象地写出了萤火虫在寂静清冷的秋夜里，轻盈灵动、自由穿梭的姿态，给萧瑟的秋夜增添了一丝灵动的生机与活力。 结合注释可知，刘禹锡此时因参与“永贞革新”失败被贬朗州近十年，他借秋萤自比，秋萤虽然微小，却能在黑暗中发出属于自己的光芒，而且“天生有光非自衒”，从不自我炫耀。“飞”字不仅写出了萤火虫的动态美，更寄托了作者虽身处逆境，却依然保持内心的高洁与自信，不向命运低头、不随波逐流的人生态度。 21.（2026-江苏宿城区南京师范大学附中·二模）“项王故里”景区正在筹备“千古英雄——项羽主题展”，请你参与并完成任务。 【甲】 和李公择赴历下道中杂咏十二首·宿迁项羽庙 （宋） 苏辙 尺棰西来垅亩中，驱驰力尽众兵冲。 旧封独守君臣义，故国长修俎豆容。 平日军声同破竹，少年心事喜摧锋。 锦衣眷恋多乡思，肯顾田家社酒釀。 （节选自《苏辙集》，中华书局出版社2004年版） 【甲】诗颈联“平日军声同破竹，少年心事喜摧锋”中的“喜”字用得精妙，请结合诗句简要赏析。 【答案】 “喜”是“喜爱、向往”之意，写出了项羽少年时便渴望冲锋陷阵、摧折敌锋的英雄豪情，凸显了他勇猛尚武的性格，表达了诗人对项羽少年壮志的赞叹，与他最终败亡的结局形成反差，暗含作者的叹惋同情。 【解析】 由【甲】诗颈联可知，“喜”字是全句的诗眼，意为“喜爱、向往”，它精准捕捉了项羽少年时的核心特质：对冲锋陷阵、摧折敌锋的战斗本能般的热爱与渴望。这一字让项羽的形象瞬间鲜活起来，不仅写出了他平日行军势如破竹的威猛，更凸显了他骨子里尚武、好胜、向往建功立业的英雄豪情，勾勒出一个意气风发、渴望征战的少年英雄形象。诗人借这个字，既表达了对项羽少年壮志的由衷赞叹，也巧妙地与后文他最终兵败自刎的结局形成强烈反差，以昔日的豪情万丈反衬出今日的英雄末路，字里行间暗含着对这位悲剧英雄的叹惋与同情。 22.（2026-江苏常州市第二十四中·二模）阅读下面一首古诗，完成题目。 杨墩 【明】彭孙贻 官道马蹄绝，夕阳山月昏。 行人与归鸟，争渡过杨墩。 诗中一二两句“官道马蹄绝，夕阳山月昏”营造了怎样一种意境？ 【答案】 营造了傍晚时分官道行人稀少、夕阳西下、山月昏暗的宁静而略带萧瑟的意境 【解析】 此诗以“绝”“昏”二字渲染古道黄昏的苍茫寂静，末句以行人与归鸟争渡的热闹反衬前两句的清冷，动静相生，以动衬静，寥寥二十字勾勒出一幅暮色行旅图，质朴而有韵味。 “马蹄绝”写大路之上不见车马踪迹，环境寂静冷清；“夕阳”“山月昏”点明日暮时分，夕阳隐没、月色朦胧昏暗，景物色调暗淡清幽，整体环境空旷寂寥。两句勾勒出黄昏时分道路空旷无人、暮色苍茫、清幽冷寂的萧瑟意境。 23.（2026-江苏南京市学易金卷·二模）你探究乌衣巷的由来，找到以下材料： 【材料三】 乌衣巷，府城南。王导谢安⑤渡江来，同居此巷其子弟皆乌衣故名。巷口为朱雀桥，今分隔在聚宝门外，其冈阜层叠形胜犹存。 （选自[清]马士图《莫愁湖志》，南京出版社2020年版） 【注释】①皂：黑色。②云轩：云车，传说中仙人的车驾。③暌（kuí）违：分隔、离别。④《县志》注：乌衣营，三国时吴国的驻军营地。⑤王导谢安：均为东晋著名政治家，家族显赫。 有的文学古籍版本把刘禹锡《乌衣巷》中“旧时王谢堂前燕”写作“旧时王榭堂前燕”，结合此诗与以上材料，分析哪个版本更合理。 乌衣巷 唐·刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 【答案】 “王谢”更合理。 材料三表明乌衣巷因王导、谢安家族得名，“王谢”是历史真实家族，符合巷名由来； 刘禹锡诗借王谢家族兴衰写世事变迁，“王谢”更具历史厚重感； “王榭”为传说人物，与诗中写实风格不符，“王谢”更符合诗歌用典传统。 【解析】 本题考查内容理解和拓展运用。 结合材料三中“王导谢安渡江来，同居此巷其子弟皆乌衣故名”可知，乌衣巷得名正是因为东晋时期王导和谢安这两个显赫家族居住于此，且他们的子弟都穿着黑色衣服。而“王谢”正是这两个家族的合称，是真实存在于历史中的家族。“旧时王谢堂前燕”紧扣乌衣巷因王谢家族而得名的历史事实，使诗歌内容与乌衣巷的历史渊源紧密相连，让读者能更直观地感受到乌衣巷背后深厚的历史底蕴。相比之下，“王榭”只是一个传说中的人物，与乌衣巷因王谢家族得名的真实历史并无关联，所以“王谢”版本在契合乌衣巷得名缘由方面更具优势。 刘禹锡的《乌衣巷》旨在通过描绘乌衣巷的今昔变化，抒发世事沧桑、兴衰无常的感慨。王导和谢安家族在东晋时期权倾朝野、声名显赫，是当时政治舞台上的重要力量。以“王谢”入诗，能唤起读者对这两个家族辉煌历史的记忆，使诗歌所表达的兴衰之感更具历史深度和厚重感。当读者看到“旧时王谢堂前燕”时，会联想到曾经王谢家族的繁华昌盛，再对比如今“飞入寻常百姓家”的衰败景象，更能深刻体会到世事无常的感慨。而“王榭”作为传说人物，缺乏真实的历史影响力和知名度，无法像“王谢”那样为诗歌增添浓厚的历史氛围。 在古典诗歌中，用典是一种常见的表现手法，诗人常常借助历史典故来丰富诗歌的内涵，增强诗歌的表现力。“王谢”作为历史上著名的家族，是诗人常用的典故素材，用“王谢”入诗符合诗歌用典的传统。同时，整首诗以写实的手法描绘了朱雀桥边的野草、乌衣巷口的夕阳以及飞入寻常百姓家的燕子等景象，营造出一种真实可感的氛围。“王谢”作为真实存在的历史家族，与诗歌的写实风格相契合。而“王榭”是传说中的人物，带有虚幻色彩，与诗歌整体的写实风格不符，破坏了诗歌的艺术统一性。 据此概括作答即可。 参考译文： 材料三：乌衣巷，在府城的南边。王导和谢安渡江来到这里后，都居住在这个巷子里，他们的子弟都穿着黑色的衣服，所以这条巷子就叫乌衣巷。巷口就是朱雀桥，如今朱雀桥被分隔在聚宝门外，但那里山冈层层叠叠，地势险要优美的风貌依然存在。 24.（2026-江苏南通市学易金卷·二模）阅读下面古诗文，完成小题。 【甲】梅花 [宋]陈亮 疏枝横玉瘦①，小萼点珠光。 一朵忽先变，百花皆后香。 欲传春信息，不怕雪埋藏。 玉笛休三弄②，东君③正主张。 [注释]①玉瘦：指沾满雪的清瘦刚劲的花枝。②三弄：竹笛名曲《梅花三弄》，曲调委婉哀怨。③东君：主管春天的神。 探究乙文后，组员们深刻理解了陈亮，再读材料一的诗歌时，组员们围绕梅花和诗人展开了讨论。（6分） 小语：读《梅花》一诗中的首联，我的眼前似乎出现了这样的画面：（1）▲ 小文：从你的描述中，我看到了梅花清瘦明丽的外形特点。从颔联和颈联中，我还感受到了梅花（2）▲ 的内在品质。 小语：诗人写梅花，何尝不是在写自己！他写梅花赞梅花，实则表达自己的精神追求，我从这首诗中读到了诗人（3）▲ 。 【答案】 （1） 稀疏的梅枝横斜交错，上面覆盖着白雪，显得清瘦刚劲；小小的花萼上点缀着如珍珠般晶莹的光泽 （2） 敢为人先、不畏严寒、坚贞不屈（或：先于百花开放，不怕雪埋，传递春信） （3） 借梅花表达自己不畏强权、敢于直言、志在报国、不屈服于困境的精神追求（或：敢为天下先、不畏艰难、坚持理想的情怀） 【解析】 （1） 首联“疏枝横玉瘦，小萼点珠光”描绘了梅枝带雪、花萼晶莹的画面，需突出“清瘦”“珠光”的特点。 （2） 颔联“一朵忽先变，百花皆后香”写梅花率先开放；颈联“欲传春信息，不怕雪埋藏”写其不畏严寒、传递春信。品质可概括为“敢为人先”“坚贞不屈”。（3） 结合乙文陈亮力主抗金、拒绝官职、志在社稷等事迹，可知他借梅花自喻，表达自己不屈不挠、心系国家的精神追求。 25.（2026-江苏苏州市立达中学校·二模）古诗文阅读 【甲】 初晴游沧浪亭 [宋]苏舜钦 夜雨连明春水生，娇云浓暖弄微晴。 帘虚日薄花竹静，时有乳鸠相对鸣。 【乙】 沧浪亭 [宋]沈东 草蔓花枝与世新，登临空复想清尘。 只今唯有亭前水，曾识春风载酒人。 （1）同咏沧浪亭，两位诗人取景造境、绘景笔法迥异。请从写景视角、描写手法两个维度，赏析苏舜钦《初晴游沧浪亭》与沈东《沧浪亭》在景物描写上的差异。 （2）清代沈德潜评诗曾言：“古人不废炼字法，然以意胜，而不以字胜，故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”诗词之妙，往往在一字点睛，便境界全出。甲诗中的“弄”字就极有表现力，请结合诗意赏析其妙处。 【答案】 （1）写景视角：苏舜钦的诗从视觉和听觉角度描写，沈东的诗主要从视觉角度描写。描写手法：苏舜钦的诗动静结合、视听结合，纯实景描摹；沈东的诗虚实结合、以景衬情，景中藏怀古之意。 （2）“弄”字将娇云拟人化，生动形象地写出了娇云在阴晴变化中轻柔、灵动的姿态，增强了诗歌的表现力，营造了宁静、优美的氛围，表达了诗人对自然：美景的喜爱之情。 【解析】 【1小题详解】 写景视角差异： 苏舜钦《初晴游沧浪亭》，诗人身处亭中，聚焦眼前亭园小景，视线落在春水、流云、花竹、乳鸠上，都是描写近景。“夜雨连明春水生，娇云浓暖弄微晴”“帘虚日薄花竹静”，描摹涨起的春水、舒卷的柔云、柔和日光与静谧花竹，通过视觉直观展现雨后初晴的亭中景致；“时有乳鸠相对鸣”，通过听觉捕捉幼鸠两两啼鸣的声响，以声音丰富画面层次。 沈东《沧浪亭》，诗人登临亭台，先总览全园草木，视角偏向宏观远眺。全诗仅通过视觉来描写，落笔于“草蔓花枝”“亭前水”，没有对声音的描写。 描写手法差异： 苏舜钦的诗，“花竹静”是静态景物，勾勒出亭园清幽安谧的氛围；“娇云”舒卷、“乳鸠”啼鸣是动态画面，动静结合，静景为主、动景点缀，画面灵动自然：前文视觉写景搭配结尾鸟鸣的听觉描写，声色相融。诗歌句句写当下雨后初晴的眼前之景，专注刻画实景，抒发游园闲适之情。 沈东的诗：实写眼前丛生的花草藤蔓、亭前流水；虚写由眼前之景生发联想，追忆昔日乘风载酒、登临游览的先贤故人，由今景思往事。以年年如故的草木、流水，反衬人事变迁、先贤已逝的现状，借眼前实景寄托怀古怅惘。写景并非单纯绘貌，而是以景物为媒介，暗藏对先贤的追思与物是人非的感慨，怀古意蕴浓厚。 【2小题详解】 “娇云浓暖弄微晴”写春日云朵轻柔舒展，在暖阳里飘游变幻，时而遮日、时而漏出微光，天色忽明忽暗。“弄”运用了拟人的修辞手法，把云朵当作人来写，仿佛云朵有意嬉戏、摆弄这一片初晴天色，化静为动。精准勾勒出云影徘徊、阴晴不定的柔美情态，画面灵动鲜活，烘托出沧浪亭雨后春日温润、清幽的氛围。一字尽显景物的情趣，也流露诗人漫步亭中，沉醉于眼前美景的悠然与喜爱。 26.（2026-江苏无锡市学易金卷·二模）小文想要了解黄州生活对苏轼的影响，请你参与探究。 【乙】 寻春① 正月二十日，与潘、郭二生出郊寻春，忽记去年是日同至女王城作诗，乃和前韵。 东风未肯入东门，走马还寻去岁村。 人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。 江城白酒三杯酽，野老苍颜一笑温。 已约年年为此会，故人不用赋招魂②。 【注】①本诗仅有小序，诗题为后人所加。②招魂，即《楚辞·招魂》。传说宋玉因屈原忠而见弃，作《招魂》讽谏怀王，希望他能及时召回屈原。“赋招魂”___________（填手法），诗人意指_________________。 请结合对诗歌的解读，补充乙诗注释②的内容。 【答案】 用典，意指友人设法将他从黄州调回京城，为他的复出奔走。 【解析】 本题考查内容理解。 “赋招魂”运用了用典的手法。从诗歌整体来看，“东风未肯入东门，走马还寻去岁村”，意思是春风不愿意进入东门，（我）骑着马去寻觅去年曾经到过的村庄。诗人借东风不入东门，暗示自己仍身处黄州，未得到朝廷的重用，于是去寻找去年的踪迹，或许在回忆与友人相聚及友人对自己的帮助。 “人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕”，意思是人就像秋天的大雁一样，来去都有一定的时间和规律，而往事却如同春天的一场梦，醒来后连一点痕迹都不曾留下。诗人以秋鸿有信来对比自己的境遇，感慨有些事如春天的梦一样消逝无痕，其中很可能就包含了友人帮助他复出却没有结果这件事。联系注释中提到的《楚辞·招魂》的典故，宋玉作《招魂》是希望怀王召回屈原，这里诗人说“故人不用赋招魂”，是巧妙地借用这一典故，委婉地表达出友人曾像宋玉为屈原奔走那样，设法将他从黄州调回京城，为他的复出而奔走。所以“赋招魂”是用典，诗人意指友人设法将他从黄州调回京城，为他的复出奔走。 27.（2026-江苏徐州市学易金卷·二模）古诗文阅读 【丙】 登彭城楼 （宋）吕定 项王台上白云秋，亚父坟前草木稠。 山色不随人事改，水声长近戍城流。 空余霸气成荒草，无复雄风起古丘。 惆怅彭城旧游处，西风黄叶一登楼。 【注】①项王台：即戏马台，项羽曾在此操练兵马。②亚父：指范增，项羽尊称其为“亚父”，曾多次劝谏项羽，未被采纳。 【丙】诗颈联“空余霸气成荒草，无复雄风起古丘”与【甲】文中韩信对项羽的评价有何内在联系？请结合具体内容分析。 【答案】 .【丙】诗颈联“空余霸气成荒草，无复雄风起古丘”写项羽当年的英雄霸气如今只剩下荒草萋萋，再也无法重现昔日的雄风，抒发了英雄事业终成空的深沉感慨。这与【甲】文中韩信对项羽的评价形成内在呼应。韩信指出项羽虽有“喑噁叱咤，千人皆废”的勇猛，却“不能任属贤将”，是“匹夫之勇”；虽有“恭敬慈爱”之态，却“至使人有功当封爵者，印刓敝，忍不能予”，是“妇人之仁”。项羽的失败，正在于其性格中这些致命的弱点。韩信精准地指出了项羽“匹夫之勇”“妇人之仁”的致命弱点，【丙】诗则从历史遗迹的角度，印证了霸业终因用人不当而荒废的结局。诗中的“空余”“无复”二字，正与韩信评价中“不能任属贤将”的论断遥相呼应。 【解析】 本题将【甲】文历史人物评价与【丙】诗历史遗迹抒怀相结合，考查学生“文”“诗”互证的综合分析能力。答题要点：①解诗，理解颈联“空余”“无复”表达霸业成空的感慨；②析文，指出韩信评价中“匹夫之勇”“妇人之仁”的具体表现；③找联系，项羽的失败原因（用人不当）与历史结局（霸业荒废）形成因果呼应；④扣主题，均围绕“英雄成败”主题，体现对历史兴亡的思考。 28.（2026-江苏盐城市学易金卷·二模）古诗文阅读 古籍藏千年智慧，坚守凝岁月力量。为探寻典籍中的坚守之道，汲取古人的精神养分，学校特开展“探古籍文脉，悟坚守初心” 主题研习活动，诚邀你加入探索行列，并阅读下面材料，完成相关任务。 【材料一】 正月十五夜 唐·苏味道 火树银花合，星桥①铁锁开。 暗尘随马去，明月逐人来。 游伎②皆秾李③，行歌尽落梅④。 金吾不禁⑤夜，玉漏莫相催。 【注】①星桥，星津桥。②游伎：歌女、舞女。③秾李：此处指观灯歌伎打扮得艳若桃李。④落梅：曲调名。⑤金吾不禁：指元宵节开放夜禁，允许人们终夜观灯。金吾，古代官名，掌管京城戒备防务。 纪晓岚评苏诗：“三、四句自然有味，确是元夜真景，得神处尤在‘暗’字。”请简要赏析“暗”字“得神”所在。 【答案】 “暗”指不亮，没有光，与“明”相对，“暗尘”指在平常的夜间，即使有尘上飞扬，人也是看不见的。本不可见的“暗尘”因“正月十五夜”的月光灯影而见，突出灯光、月光明亮，进而突出节日热闹、欢腾的氛围。 【解析】 本题考查诗歌内容理解和赏析。题目要求结合纪晓岚对苏诗“三、四句自然有味，确是元夜真景，得神处尤在‘暗’字”的评价，赏析“暗”字的“得神”之处，需紧扣诗句内容，分析“暗”字如何体现元夜特征与氛围。 “暗尘随马去，明月逐人来”意为：马蹄扬起的尘埃在暗处随着马队远去，皎洁的明月仿佛主动追逐着人群而来。 “暗”字的表层含义：“暗尘”指夜间不易察觉的尘埃。寻常夜晚，尘土飞扬本难看见，但在元宵节的特殊场景中，月光与灯火交相辉映，使得本“暗”的尘埃变得清晰可辨。 “暗”字的反衬作用：以“暗”写“明”，通过尘埃因光照而可见，侧面烘托出元宵夜月光之皎洁、灯火之辉煌（如“火树银花合”所写的灯景）。这种“以暗显明”的笔法，让读者更能感受到夜色中光影流动的鲜活画面。 “暗”字与节日氛围的关联：尘埃随马队翻动，暗示观灯人群车马喧嚣、往来如织，而“暗尘”因光亮而显现，实则是热闹场景的缩影——只有在熙攘的人流、明亮的灯火下，细微的尘埃动态才会被捕捉。一个“暗”字，既写实（夜间尘埃的常态），又写神（节日的光影与喧闹），堪称“得神”。 总结：“暗”字以看似寻常的夜色细节，巧妙串联起月光、灯火、人群、车马等元夜元素，既符合生活真实，又通过反衬手法凸显了节日的欢腾明丽，堪称“一句盘活全景”的诗眼。 29.（2026-江苏扬州市学易金卷·二模）阅读古诗文，完成小题。 【甲】有怀石湖旧隐 范成大① 浩荡沙鸥久倦飞，摧颓枥马不胜鞭②。 官中风月常虚度，梦里关山或暂归。 橘社十年霜欲饱，鲈江一雨水应肥。 冷云著地塘蒲晚，谁为披蓑暖钓矶？ 【注】①范成大（1126-1193），字至能，晚号石湖居士，平江府吴县（今苏州市）人。南宋时期官员、文学家。②韂（jī）：嚼子。③橘社；在今洞庭山启园一带。④鲈江：松江因盛产鲈鱼而别名鲈江。 【乙】念奴娇 · 和徐尉游石湖 范成大 湖山如画，系孤篷柳岸，莫惊鱼鸟。料峭春寒花未遍，先共疏梅索笑。一梦三年，松风依旧，萝月何曾老。邻家相问，这回真简归到。 绿鬓新点吴霜①，樽前强健，不怕衰翁号。赖有风流车马客②，来觅香云花岛③。似我粗豪，不通姓氏，只要银瓶倒。奔名遂利，乱帆谁在天表④。 【注】①吴霜：作者吴地人而添白发，故曰吴霜。②风流车马客：范成大筑石湖别墅后，南宋文人杨万里、姜夔等纷至沓来，“皆为文词以侈之”。③花岛：喻石湖别墅。④天表：犹言天涯、天边。 （1）小振认为“湖山如画，系孤篷柳岸，莫惊鱼鸟”一句很有意境，请发挥联想和想象，描绘画面。 （2）小华认为【甲】【乙】两首诗词表达的情感有相同之处，但写法却各有特色，请结合诗句简要赏析。 【答案】 （1）示例：石湖风景如画，一艘小船停泊在柳荫岸边，湖面平静，鱼鸟悠然，仿佛怕惊扰了这静谧的湖山之美。 （2）情感相同处：都表达了对官场的厌倦、对隐逸生活的向往。 写法特色：甲诗用“沙鸥倦飞”“枥马摧颓”比喻官场疲惫，借景抒情；乙词“松风依旧，梦月何曾老”用拟人手法，以自然永恒反衬人生易老，直抒胸臆。 【解析】 （1）.本题描绘诗歌画面。 结合【乙】词“湖山如画，系孤篷柳岸，莫惊鱼鸟”可知，词句的意思是湖光山色美如图画，将小舟系在垂柳岸边，切莫惊扰了鱼鸟的安宁。词句描绘了一幅恬淡闲适的江南水乡画卷，结合词句意思描绘画面。 示例：碧绿的湖水与青翠的山峦相映成趣，宛如一幅天然画卷。一只孤单的小船静静地停泊在垂柳依依的岸边，柳枝轻拂水面，荡起微微涟漪。鱼儿在水中悠然游弋，鸟儿在枝头欢快啼鸣，仿佛在提醒游人不要惊扰这片宁静的美好。 （2）本题考查理解赏析诗歌情感与写作手法。 结合【甲】诗“浩荡沙鸥久倦飞，摧颓枥马不胜鞭”可知，诗人选用“浩荡沙鸥”“摧颓枥马”等意象，以“倦飞鸥”“不胜鞭的马”自比，表现对宦游的疲惫；结合“官中风月常虚度，梦里关山或暂归”可知，诗句的意思是官场中的风光岁月，我常感虚度，在梦里，我时常回到那遥远的关山。这里写梦中归乡，表达了诗人归隐石湖的渴望； 【乙】词中“一梦三年，松风依旧，萝月何曾老。邻家相问，这回真简归到”，意思是三年光阴恍如一梦，松间清风依旧，藤萝间的明月又何曾衰老？邻居若问起，这次可真是简朴归隐，回到故里了。“一梦三年”暗指官场浮沉如梦，“这回真简归到”直抒归隐之愿，与【甲】诗情感一致。据此可知，两首诗词都表达了范成大对官场的厌倦与对石湖的眷恋和归隐之思，即厌倦官场，渴望归隐的情感； 结合【甲】诗“冷云著地塘蒲晚，谁为披蓑暖钓矶”可知，诗句的意思是寒冷的云覆盖着大地，池塘的蒲草已晚，谁能为我披上蓑衣，在温暖的钓台上垂钓？诗人借景抒情，以“冷云”“塘蒲”等冷寂意象，营造苍凉氛围，暗喻仕途坎坷，抒发了诗人对官场的厌倦，对归隐生活的向往之情； 结合【乙】词“一梦三年，松风依旧，萝月何曾老。邻家相问，这回真简归到”可知，词句的意思是三年光阴恍如一梦，松间清风依旧，藤萝间的明月又何曾衰老？邻居若问起，这次可真是简朴归隐，回到故里了。诗人运用拟人的修辞手法，赋予松风、萝月以人的动作情态，生动形象地表现了自然的永恒不变，反衬出岁月易逝，人间沧桑之感；“这回真简归到” 是直抒胸臆的写法，直接表达归乡之乐；结合“不通姓氏，只要银瓶倒”可知，诗人采用口语化表达，显豪放不羁。 【点睛】参考译文： 【丙】淳熙己亥年重阳节，我与客人从闾门泛舟出发，经过横塘。夜间残留的雾气弥漫成一片灰白，天空低沉仿佛要下雨。行至彩云桥时，阴云骤然消散，晴空万里，风景闲静优美，处处都让人心情舒畅。四野的庄稼已收割完毕，谷物露天堆积在田边，像连绵的矮墙围绕。农家的妇女和孩子都穿上了新衣，略有节日的气氛。我们扬起风帆逆流而上驶入越来溪，洪水退去溪水清澈见底，船行水面如滑过玻璃般平滑透亮。菱花虽已凋零稀疏，但仍有可供采摘的果实。将船停靠在石湖，叩访紫荆村，坐在千岩观下。菊花丛中，有一种大金钱菊，已经盛开，香气浓郁。到了正午，花香熏入酒杯，不用大口喝酒，就已经有了醉意。我们带着酒壶走过石桥，登上姑苏台的后台（高处），奋力攀登，勇往直前，谢绝了轿子和拐杖（选择徒步）。即使石阶棱角锋利、草地湿滑，脚步依然轻快如飞。山顶平坦，有长满苔藓的石头和凹陷的堂屋，可供多人并排而坐。相传这里是吴国故宫的闲台别馆遗址。向前望去，湖光与松陵相接，唯见一座孤塔的塔尖。稍北处如墨点般的小山是昆山。向后看，西山争奇斗艳，青翠环绕、碧色丛生，与洞庭山的林屋洞紧接。视野开阔，目力所及超过百里，尽显登高望远的美妙境界。当初我出使金国，那天经过燕山馆，曾赋《水调歌头》，首句是“万里汉家使”，后来经常自己唱和。在桂林时，我写道：“万里汉都护”，在成都时，我写道：“万里桥边客”。第二年，我在药市徘徊，感叹旅途劳顿，不再赋诗，只有一首诗写道：“年来厌把三边酒，此去休哦万里词”。今年非常幸运，能够回到故乡，与邻居和朋友们在故乡的山上共度佳节，于是我又用旧韵，写道：“万里吴船泊，归访菊篱秋”。 古词鉴赏 题型2 1.（2026-江苏镇江·二模）阅读下面的唐诗，完成下面小题。 定风波 苏轼 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 （1）请描述“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”展现的画面。 （2）这首词表现了苏轼_____的心态，《饮酒（其五）》则表现了陶渊明_____的心态。 （3）结合诗作背景，说说“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的深层含义。 【答案】 （1）雨点穿过树林，发出敲打树叶的哗哗声响，但词人毫不在意，迎着风雨放声吟咏长啸，悠然从容缓步前行。 （2） ① 乐观豁达 ② 闲适恬淡 （3）以自然界风雨隐喻人生仕途的坎坷磨难，无论过往贬谪失意的苦难，还是日后顺遂荣宠，都能淡然看淡，体现词人超然物外、旷达通透的人生境界。 【解析】 【导语】本词以途中遇雨的日常小事，淬炼出苏轼豁达通透的人生哲学。上片尽显不为外界纷扰所动的定力，将眼前的狼狈升华为笑傲坎坷的豪迈宣言；下片打破悲喜界限，在超然中实现了宠辱偕忘之境。全词即景生情，于简朴画面中完成了从逆境突围到精神超越的哲学升华。 【1小题详解】 “穿林打叶声”点明大雨骤至，雨水穿过林木、击打树叶，雨声密集嘈杂，是眼前实景；“莫听”体现词人主动漠视风雨侵扰，“吟啸”是放声吟诗长啸，“徐行”是慢慢走路。词人身处突如其来的淋雨困境，没有慌乱躲避，反而放怀长啸、缓步慢行，据此描述雨中从容闲适的画面即可。 【2小题详解】 《定风波》写于苏轼乌台诗案被贬黄州期间，词人外出途中突遇暴雨，同行之人狼狈慌乱，唯独苏轼安然自若。面对突如其来的风雨，他不慌忙躲避，反倒吟诗缓步前行。仕途接连受挫、身处人生低谷的境遇没有消磨他的心志，他直面磨难、看淡得失，由此体现出乐观豁达、宠辱不惊的心态。陶渊明《饮酒（其五）》创作于辞官归隐田园之后，诗人远离污浊官场，舍弃功名利禄，安居乡野，日常赏菊观山，寄情山水自然，在田园烟火中寻得内心安宁，不在意俗世富贵与仕途升迁，表现出闲适恬淡、淡泊名利的处世心态。 【3小题详解】 由小序与写作背景可知，苏轼乌台诗案后被贬黄州，仕途接连受挫，人生深陷低谷。“向来萧瑟处”既指方才路上风吹雨淋之处，又比喻过往人生遭遇的贬谪、非议、困顿等种种磨难。“风雨”喻人生逆境、人生挫折，“晴”代指仕途顺境、人生得意。经历风雨之后再回头观望，在词人心中逆境和顺境都归于虚无，不再耿耿于怀。这句话是词人历经宦海沉浮后的人生感悟，表明他已经超脱仕途得失，不被顺境欢喜、不因逆境消沉，始终保有旷达淡然、宠辱皆忘的人生态度。 2.（2026-江苏苏州中学校·二模）阅读下面这首诗，完成下面小题。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （1）请从炼字的角度赏析“千骑卷平冈”中“卷”字的表达效果。 （2）词中“持节云中，何日遣冯唐”运用了什么典故？表达了词人怎样的情感？ 【答案】 （1）“卷”字生动传神，写出了狩猎队伍行走之快、声势之大，表现了出猎者高昂的情绪和豪迈的气概，与“狂”字相呼应。 （2）运用了冯唐出使云中郡赦免魏尚的典故。表达了词人渴望得到朝廷重用、建功立业的爱国情怀。 【解析】 【导语】本词以“狂”字统领全篇：上片绘狩猎盛况，以孙权射虎自喻，于壮阔场景中迸发少年般的英豪之气；下片借典故委婉抒写期盼重用、报效家国之志，“射天狼”更以凌厉笔锋直指抗敌御侮的雄心。全词虽作于仕途受挫之际，却无半点衰飒之气，将个人际遇升华为老当益壮、忠勇报国的精神图腾，千年来激荡人心。 【1小题详解】 “卷”本义是席卷，带有迅猛、铺天盖地的动态特点。“千骑卷平冈”写随行出猎的众多人马越过山冈，用“卷”替代“过”“越”等普通动词，从动态上，描绘大队人马策马奔腾，转瞬席卷整片山岗，极言队伍行进速度迅疾；从场面气势上，人马浩荡，尘土飞扬，像狂风席卷山野，凸显出出猎阵容浩大、场面雄浑壮阔。开篇“老夫聊发少年狂”奠定豪放狂放的情感基调，盛大磅礴的出猎场面正是词人少年狂气的具象体现，“卷”渲染了众人昂扬振奋的精神状态，侧面烘托词人打猎时意气风发、豪情满怀的心境，紧扣“狂”的词眼。 【2小题详解】 西汉云中郡守魏尚戍守边关，屡次抗击匈奴立下战功，只因上报战功时首级数目出现细微误差，被朝廷削官治罪。后来冯唐在汉文帝面前直言劝谏，文帝醒悟，派遣冯唐手持符节奔赴云中，赦免魏尚，恢复其官职，让他继续领兵守边。结合写作背景，苏轼当时被贬密州，空有一身报国才干却不被朝廷重用，边境西夏频频侵扰大宋国土。词人借用典故自比魏尚，期盼当朝帝王可以效仿汉文帝，派遣使臣像冯唐举荐魏尚一样启用自己，吐露怀才待用的心声，既抒发渴望脱离闲职、重返朝堂的期盼，又寄托奔赴前线保家卫国、建功立业的赤诚爱国之情。 3.（2026-江苏扬州市竹西中学·二模）阅读古诗文，完成下面小题。 【甲】 梦香词·画舫 清·费轩 扬州好，第一是虹桥：杨柳绿齐三尺雨，樱桃①红破一声箫，处处住兰桡②。 扬州好，画舫是飞仙：十扇纱窗和月淡，一枝柔橹拨波圆，人在水云天。 《梦香词·画舫》这首小令极富画面感，读完仿佛置身扬州春日。请赏析“杨柳绿齐三尺雨，樱桃红破一声箫”这两句的妙处。 【答案】 这两句从视觉与听觉两个角度展开描写。“杨柳绿”从视觉上写柳色青翠欲滴，“樱桃红”以樱桃借代吹箫女子的红唇，写出她启唇吹箫的瞬间动态。突出扬州春日的明丽。“一声箫”从听觉上以悠扬箫声点染春日的宁静雅致。绿红相映，声色交融，表达了词人对扬州春日美景的喜爱与赞美之情。 【解析】 根据甲词可知，“杨柳绿齐三尺雨”从视觉入手，“杨柳绿”描绘柳色青翠欲滴，“三尺雨”既点明春雨滋润的环境，又强化春日生机，勾勒出春日江南的清新景致。“樱桃红破一声箫”中，“樱桃红”借代吹箫女子的红唇，写出她启唇吹箫的瞬间动态，以鲜明的色彩对比，凸显扬州春日的明丽鲜活。“一声箫”从听觉切入，以悠扬的箫声点染春日的宁静雅致，将静态的景物与动态的乐声结合，实现“声色交融”。整体上，绿红相映、声景相生，生动展现了扬州春日的灵动雅致，表达了词人对扬州春日美景的喜爱与赞美之情。 4.（2026-江苏常州市学易金卷·二模）古诗文阅读 千年诗词文赋，承载着古人的情怀与智慧，常州这片土地，更是孕育了诸多名士风骨。小常和小州邀你徜徉于古典诗文，感受文字中的家国情怀与人格魅力。 【甲】 菩萨蛮·金陵赏心亭为叶丞相赋① （宋）辛弃疾 青山欲共高人②语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。 人言头上发，总向愁中白。拍手笑沙鸥，一身都是愁。 【注释】①叶丞相：即叶衡。此称丞相，应该是后来追加的。②高人：高雅的人。 请分析“青山欲共高人语，联翩万马来无数”的表达效果。 【答案】 用了拟人、比喻（或化静为动，或移情入景）的手法（手法答一种即可），本是人望山，却说青山想要向叶丞相倾诉衷肠，如万马奔腾而来，形象生动地写出了山之连绵，并借此含蓄地表达对叶丞相的倾慕之情，同时也表现出诗人对指挥千军万马驰骋疆场的热切希望。 【解析】 本题考查赏析诗句。 “青山欲共高人语，联翩万马来无数”意思是苍翠的群山似乎很想同您这位高人交谈。它们联翩而来，络绎不绝，有似万马奔腾。用了拟人的手法，作者登临览胜，远眺重峦叠嶂，那巍峨的青山似乎按捺不住内心的迫切，好似万马奔腾般从远处踏尘驰来，要向高人倾吐心中藏匿已久的所思所想。一个“欲”字，赋予青山以人的性情，急切之姿清晰可见；“联翩万马来无数”短短几个字即描绘出一幅叠嶂奔驰、万马回旋的开阔图景，仿佛置身在疆场之中，灵山的飞动之势瞬间跃然纸上。 5.（2026·江苏泰州市高港区·二模）阅读古诗文，完成下列小题。 【甲】 浣溪沙 （宋） 苏轼 游蕲水清泉。寺临兰溪，溪水西流。① 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西!休将白发②唱黄鸡③。 【注】①这是词的小序。苏轼于元丰三年二月被贬任黄州团练副使。这首词是其被贬期间游蕲水清泉寺时所作。②白发：老年。③唱黄鸡：感叹时光的流逝，人生不可能长久。 请赏析“山下兰芽短浸溪”中“浸”一字的妙处。 【答案】 “浸”字意为浸泡，生动形象地写出了初生兰芽下端泡在溪水里的娇柔姿态，赋予画面以生机与动感，营造出一种清新、澄澈的意境，表达了作者对自然美景的喜爱之情。 【解析】 本题考查字词赏析。“浸”字本义为浸泡。在这句诗中，它生动地写出了初生的兰草嫩芽刚刚长出，下端浸润在清澈溪水之中的状态。这个字不仅赋予了静态的植物以动态的生命力，还巧妙地勾勒出了一幅生机勃勃、清新淡雅的早春溪边图景，透露出诗人对自然美景的喜爱与内心的宁静。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $