专题07 基础知识综合（两大题型）（江苏专用）2026年中考语文二模分类汇编

**基本信息** 江苏各地市2026年二模语文基础知识综合汇编，以地域文化与真实情境为载体，覆盖字音字形、词语运用等六大核心考点，适配中考备考需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |江苏地域特色语材综合|多题|字音字形（如“灼灼”注音）、病句修改（如盐城红色文化语段）、古诗文默写（如南京《诗经》草木关联默写）|结合本土文化（南京《诗经》草木、苏州园林、盐城红色文化），设置研学、宣传语创作等真实情境| |通用语材综合|多题|词语辨析（如“蓄势待发”等成语选择）、语法知识（如短语结构判断）、综合运用（如家庭菜谱汉字辨析）|涵盖家庭生活、健康、科技等主题，注重语言在生活场景中的实际运用|

专题07 基础知识综合 题型概览 题型01 江苏地域特色语材综合 题型02 通用语材综合 选题地区 江苏:南京、苏州、无锡、常州、镇江、扬州、泰州、南通、连云港、宿迁、盐城、徐州 考情速递 本次整理以2026 年江苏各地市二模真题为核心，覆盖南京、苏州、无锡、常州、镇江、扬州、泰州、南通、连云港、宿迁、盐城、徐州全部地市，全面剖析初中语文基础知识综合题型的命题趋势、考点分布、题型特征与备考要点。基础知识综合是江苏中考语文必考模块，通常以语段为载体，融合多类基础考点，命题高度贴合地域特色，是试卷开篇核心题型，分值稳定、题量固定，侧重考查学生语言积累、运用与综合辨析能力。 从选材特征来看，本板块最突出的特点是地域化、情境化、主题多元化。命题素材不再使用孤立短句，全部依托完整语段、活动情境展开，江苏各地试题均深度结合本土文化：南京聚焦《诗经》草木、金陵风雅、秦淮文脉；苏州围绕园林古韵、过云楼藏书、江南夏景；连云港主打山海风光、西游文化、海港发展；盐城、徐州、扬州等地则深挖红色文化、运河文化、非遗技艺、城市发展等本土元素。同时选材兼顾传统文化、红色精神、校园生活、时代热点、文旅研学五大方向，将考点融入研学活动、演讲稿、宣传语、活动策划、文稿修改等真实生活场景，彻底摒弃纯理论考查，强调知识在实际语境中的运用。 考点分布呈现高度模块化、常态化特征，考查范围固定且覆盖面广。核心考点可分为六大类：一是字音字形，重点考查多音字、形近字、同音字、易错形声字，“浸润、莅临、镌刻、蜿蜒、璀璨” 等生活与文言语段高频字词反复出现；二是词语运用，包括成语辨析、近义词选词填空、关联词运用、短语类型判断，侧重结合语境辨析词义、感情色彩与搭配对象；三是病句修改，成分残缺、语序不当、语义重复、两面对一面、搭配不当、句式杂糅为六大高频语病类型，递进复句、并列复句语序错误考查频次最高；四是标点、语句衔接与排序，顿号、引号用法、过渡句补写、语段句子排序为常规考题；五是古诗文默写与文化积累，常结合语段情境设置课内名句默写，关联草木意象、传统节日、文史常识；六是综合语言运用，涵盖对联拟写、宣传语创作、小诗仿写、活动设计、语言得体、汉字拆解等灵活题型。语法知识也穿插考查，包括词性、短语结构、句子主干、单复句判断，考点细碎但难度适中。 从题型与失分规律分析，题型以主观简答、选择、填空为主，小题数量多、考点零散。学生高频失分集中在四方面：一是形近字、同音字书写错误，如 “震撼 / 振撼”“漫步 / 慢步”“安详 / 安祥” 等固定易错字；二是成语、词语望文生义，脱离语境盲目选择，关联词逻辑判断失误；三是病句辨析只凭语感，无法精准判断语病类型，递进、并列语序修改容易出错；四是语句补写、对联、仿写类题型结构不符、意境脱节，语言表达生硬。此外，部分学生对语法常识、标点规则记忆模糊，也是丢分主要原因。 结合命题趋势，备考方向需做到分类突破、学以致用。第一，系统梳理课内及语段高频字音字形，建立易错字词清单，强化书写训练；第二，归纳病句、标点、短语、复句等语法知识点，总结答题范式，结合语段反复刷题；第三，积累成语、近义词，结合语境理解词义，拒绝死记硬背；第四，专项训练语句衔接、仿写、对联、补写等语言运用题型，明确句式、修辞、内容三大要求；第五，立足江苏本土文化、传统文化、红色文化素材，在真实情境中训练解题，做到知识与运用结合，全面提升基础综合能力。 江苏地域特色语材综合 题型1 1.（2026-江苏南京市鼓楼区·二模）班级开展“寻《诗经》草木读金陵风雅”研学活动，同学们整理了相关资料。 草木 相关信息 草木 相关信息 春•桃花 桃花，明艳烂漫，是南京早春极具代表性的诗意花木。《诗经•桃夭》以“桃之夭夭，灼灼其华”起兴，既展现了蓬勃生机，又蕴藏着美好祝福。 夏•荇菜 荇菜，叶片圆润，开金黄色小花，仅生长在洁净的水体中，是南京初夏独特的文学意象。《诗经•关雎》有“参差荇菜，左右流之”之句。 秋•蒹葭 苍苍芦苇，映照出南京城秋日特有的萧疏与诗意。《诗经•蒹葭》以“蒹葭苍苍，白露为霜”营造出清冷悠远的意境。 冬•松柏 松柏耐寒，四季常青，与六朝古都厚重的气质契合。《诗经•天保》以“如松柏之茂，无不尔或承”喻指子孙后代将会不断传承其福泽和荣耀，像松柏那样长青茂盛。 文案组为本次研学活动写了一段宣传语，请你帮忙完善。 桃花灼灼，绽出明媚春光：______；蒹葭苍苍，晕开朦胧秋霜：松柏常青，凝集岁寒清韵……南京四季的草木，每一株都濡养着千年风雅，每一枝都jìn润着古都诗意。我们打开《诗经》，寻草木风华；我们走进自然，读金陵风雅。那些诗中的草木，便在南京的土地上“活”起来了。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①灼灼 　 　 ②jìn润 　 　 （2）下列成语最适合替换画线短语的一项是 　 　 A.惟妙惟肖 B.栩栩如生 C.周而复始 D.潜滋暗长 （3）根据资料在语段空缺处补写一个句子，使上下文连贯通顺。 （4）资料组又查找了其他描写草木的古诗文进行探究，请你完善。 草木之性 相关诗文 莲•君子之德 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……（周敦颐《爱莲说》） 菊•隐逸之韵 ①　 　 ，　 　 。（陶渊明《饮酒》（其五）） 柳•离别之愁 ②　 　 ，　 　 。（王维《送元二使安西》） ③　 　 ④　 　 ，　 　 。（请再写出相关的一联） 探究结果：诗人往往会依据草木自身的特质与品性，寄托与之相应的情感或志趣。 （5）近日琵琶湖的荇菜盛开。下列策划组设计的研学活动合适的有 　 　 （多选） A.“荇菜与初夏琵琶湖”主题宣传展 B.“琵琶湖荇菜采摘品尝”露营派对 C.“千年荇菜，一城风雅”朗诵大会 D.“荇菜的现代经济价值”调研活动 （6）宣传组发起了“诗赠金陵”活动。请你从“桃花”“荇菜”“蒹葭”“松柏”四个意象中任选其一，创作一首4～6行的小诗。诗行可用“/”隔开。 2.（2026-江苏盐城市·二模）根据语境完成题目。 作为新四军重建军部所在地，盐城的每一寸土地都jìn（ ）润着红色记忆。新四军纪念馆里的珍贵文物，不仅记录着铁军将士浴血奋战的峥（ ）嵘岁月，更níng（ ）聚着他们为民族解放而拼（ ）搏的崇高精神。近年来，盐城通过打造红色研学路线、创编铁军主题剧目、开展“红色故事我来讲”活动，让铁军精神走进校园、融入生活，成为激励盐阜儿女砥砺前行、奋发向上。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音 ①jìn（ ）润 ②峥（ ）嵘 ③níng（ ）聚 ④拼（ ）搏 （2）下列对语段中“峥嵘岁月”的理解，最准确的一项是（ ） A. 平淡无奇的日常时光 B. 艰难而不平凡的岁月 C. 悠闲自在的美好年华 D. 战火纷飞的短暂瞬间 （3）文中画横线句有语病，请写出修改后的句子 3.（2026-江苏连云港市海州区·二模）阅读下列材料，完成下列各题。 东海之滨，连云港犹如一颗璀璨的明珠，镶qiàn在这片广袤而神秘的土地上。它是一座被自然之神深情雕琢的城市，每一寸土地都散发着独特的魅力，每一处风景都承载着岁月的诗意与历史的沉淀。踏上这片土地，仿佛穿越了时空的隧道，回到了那个神话与现实交织的年代。这里是孙悟空的故乡，花果山上，猴子们欢快地跳跃、嬉戏，仿佛在诉说着古老而神秘的故事。每一块石头、每一棵果树，似乎都还留存着大圣的灵气，让人不禁感叹大自然的（ ）和神话传说的奇妙魅力。站在山顶，俯瞰着茫茫云海和连绵群山，心中涌起一股豪迈之情，仿佛自己也成了那（ ）的英雄，能够踏破苍qióng，纵横四海。_____古老的东海郡，见证了无数朝代的兴衣更迭，留下了许多珍贵的文物古迹。孔望山摩崖石刻，那些（ ）的佛像和精美的图案，承载着千年的信仰和艺术价值，让人不禁对古代工匠的高超技艺（ ）。而将军崖岩画，则像是一部神秘的史书，记录着远古先民的生活场景和思想情感，引发人们对那个遥远时代的无限遐想。东海之畔，连云港以其独特的魅力闪耀着光芒。无论是追寻梦想的旅人，还是寻找宁静的心灵，都能在这片土地上找到属于自己的归宿。让我们走进连云港，感受它的山海连云，领略它的灵秀之美，让心灵在这里得到慰藉和滋养。因为，在这片充满诗意与希望的土地上，有着无尽的美好等待着我们去发现、去珍藏。 （摘选自“追梦文学社”公众号，2026.04.13） （1）根据拼音写汉字并给加点的字注音。 （2）依次填入语段括号中的成语，最恰当的一项是 A.鬼斧神工 神通广大 栩栩如生 张目结舌 B.巧夺天工 神通广大 惟妙惟肖 张目结舌 C.巧夺天工 叱咤风云 惟妙惟肖 赞叹不已 D.鬼斧神工 叱咤风云 栩栩如生 赞叹不已 （3）结合语境，在文中横线处补写语句，使上下文的语意连贯。（不超过30字） （4）下列说法正确的一项是 A.文中的“璀璨”“沉淀”“茫茫”“归宿”等词语都是名词。 B.文中的“神秘的土地”“闪耀着光芒”等短语都是偏正结构。 C.文中画波浪线语句中的宾语是“诗意与沉淀”，主语是“风景”。 D.文中画横线语句的主干是“东海郡留下古迹”，其余均为定语。 5.（2026-江苏常州·二模）展板中有一段关于常州文脉的介绍，其中有错别字和语病，请按要求修改。 常州，古称延陵，是一座有着2500多年建邑史的国家历史文化名城。①这里，季札三次让国，留下了“墓门挂剑”的千古佳话，其诚信之德至今仍振撼人心。②这里，苏东坡曾“眷此邦之多君子”，十数次泊舟于此，最终选择终老常州，其诗词风骨融入了江南的烟雨。③这里，青果巷文风炽盛，走出了唐荆川、瞿秋白、周有光、刘国钧等一代大家，他们和这片土地有着不解之缘。 （1）第①句中有一个错别字：______应改为______。 （2）第②句画横线的句子有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。 苏东坡曾“眷此邦之多君子”，十数次泊舟于此，最终选择终老常州。 修改为：__________________________________________ （3）展板拟在文末添加一句总结，请你从下面两个选项中选出更恰当的一项，并简要说明理由。 A.传承龙城文脉，赓续先贤精神，让常州故事在新时代焕发光彩。 B.记住历史，就行了。 我选择______，理由：___________________________________________ 6.（2026·江苏苏州市姑苏区·二模）小语为本次活动撰写了文稿，请你帮忙完善。 秦淮烟暖，梧桐新绿，玉泉校园里书香氤氲，文脉绵长。3月27日，鲁迅文学奖、茅盾文学奖得主新疆籍作家刘亮程先生①（1ì）临我校，带来“大地上的家乡”主题讲座。先生认为，家乡是人与万物共居之地，人并非自然的主宰，只是与生灵相伴的同行者，真正的家园，在于学会与万物和谐相处。他还提出，家乡不仅是一方水土，更是一种精神建构，是我们用行走、阅读与思考，在内心构筑的辽阔世界。全场师生静心聆听，在隽永的讲述中感悟故土的魅力，心中对家乡的眷恋与对文学的热②忱悄然生长。 （1）根据语境写出①②处对应的拼音或汉字。 ①lì 临 ②热忱 （2）小文想根据此篇文稿写一副对联，请你帮他拟写下联。 上联：与虫为伴，体悟自然乡土趣 下联： 17.（2026-江苏苏州高新区实验初级中学·二模）阅读下面江南夏日语段，完成下面小题。 仲夏姑苏，南风习习，一池荷花pīng婷临水，亭亭玉立。清风缓缓拂过，送来淡淡yōu香。路旁浓密枝叶阴庇着古城纵横街巷，蝉鸣阵阵，高低错落，裹挟着市井的喧嚷。一场夏雨初歇，洗尽尘世浮华，抛开心头的烦zào，独自漫步园林曲折小径，远离喧嚣纷扰，心境安祥，静赏满城清新夏景，置身其中，自有一番悠然qiè意。 （1）给加点字注音、根据拼音写汉字。 pīng（ ）婷 yōu（ ）香 烦zào（ ） qiè（ ）意 （2）上面语段中有两个错别字，请找出并改正。 ________改为________ ________改为________ （3）下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 仲夏的姑苏，荷花盛开、蝉鸣声声，成为人们夏日休闲赏景的好时节。 B. 通过漫步姑苏园林，使人们在夏景中卸下烦恼，收获内心的平静。 C. 江南夏雨洗净尘埃，清新的空气和满园夏景让人心旷神怡。 D. 能否静下心来细赏江南夏景，关键在于拥有一份安然闲适的心态。 8.（2026-江苏扬州市竹西中学·二模）结合语境，完成小题。 春风渡淮，烟柳拂邗，千年运河蜿蜒流淌，滋养着扬州这座淮左名都。悠悠水脉，承载漕运cāng桑，延续千载文脉；古岸新颜，涌动时代浪潮，砥砺奋进前行的底气。 扬州立足文化旅游、产业科创、生态宜居三座名城建设，紧跟国家“十五五”规划发展步伐，厚植运河文化根基，激荡时代发展活力。凭借深挖运河资源、做强文旅品牌的策略，让扬州古城魅力不断升级。古运河畔，非遗手艺代代相传，守住城市根脉；科创园区，新兴产业拔节生长，书写时代答卷。一水贯古今，一城融万象，这个温润的“好地方”，正以传承为根、以创新为翼，在岁月更迭中__________，在并肩奋进中奔赴远方。 （1）给加点字注音：更迭（ ） （2）根据拼音写汉字：cāng（ ）桑 （3）下列词语填入语段空白处最恰当的一项是（ ） A. 改头换面 B. 扶摇直上 C. 周而复始 D. 生生不息 （4）语段中画横线的句子有语病，请写出修改意见。 8.（2026-江苏苏州市立达中学校·二模）小苏在誊抄介绍过云楼的资料时有誊抄错误的地方，请你帮助他修改。 过云楼主人苏州顾氏家族是江南名门望族。第一代楼主顾文彬是清朝正四品官员、浙江宁绍台道台。顾文彬及其子顾承、其孙顾麟士等，几代人披沙沥金，集腋成裘，历经百年收藏不辍，清芬守世。A历史上的过云楼，藏有大量宋元以来名人字画而声名远播，时有“江南收藏甲天下，过云楼收藏甲江南”之美誉。而过云楼藏有的大量古籍善本却长期不为外界所知，B盖因顾氏有一条特别家规，楼内藏书“秘不示人。” （1）A处划线处有语病，请你修改。 （2）B处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 9.（2026-江苏苏州市学易金卷·二模）阅读下面的文字，完成小题。 戏曲既需传承也需创新，这是业内的基本共识，也是专家的zhēn yán。然而，近年来由于一些创新尝试未收到理想效果，有人就将创新和继承对立起来，认为戏曲不必创新， 是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后，创新在某些人眼里几乎成了贬义词，认为创新的结果必然是zǒu tóu wú lù。然而创新精神的缺失，制约了当代戏曲的发展。随着时代的发展变化，戏曲艺术不断被赋予新的内涵，如果一直固守原有 ，只强调复制和模仿，戏曲恐怕早在数百年前就寿终正寝了。突破前人大胆创新，这是各个时代取得伟大成就的艺术家的共性。诚如某戏剧评论家所言，没有一位名垂青史的京剧名伶不是靠模仿或重复而成就自己的。京剧大师梅兰芳，以坚定的信念和博大的胸怀为京剧改革作出巨大贡献。他眼界开阔，心无páng wù，持之以恒地追求艺术，除唱腔、表演技巧之外，还从化妆、灯光、服装、舞蹈、剧目创作等多个方面进行了大量的探索，可谓“剧剧有创新，剧剧有新腔”。当然，戏曲的创新必须以传承为基础，是传承中的创新，而不是令人 甚至任性妄为的创新，只有这样才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路。 1．(3分)根据拼音写出相应的词语。 （1） zhēn yán ( ) （2）zǒu tóu wú lù( ) （3）心无páng wù ( ) 2．(2分)下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A．尤其 形态 应接不暇 B．尤其 形态 眼花缭乱 C．甚至 形式 应接不暇 D．甚至 形式 眼花缭乱 3．(2分)选段画波浪线的句子有一处语病，请提出修改意见。 10.（2026-江苏无锡市学易金卷·二模）阅读下面的文字，按要求答题。 太湖之畔的鸿山遗址揭开尘封千年的面纱，考古现场青铜器纹饰清晰可辨，亘（   ）古文明之光跨越时空直抵今朝；与此同时，沿着古运河水岸，骑行爱好者 ，漕运船队重现“白帆蔽日”的盛景，远处高铁驰chěng （     ），古老的漕运文化与现代城市脉搏同频共振，壮阔场景令市民震hàn（     ）——历史遗存与当代活力在无锡山水间激荡出绵延千年的回响。 ①四时风光，春华秋实，仿佛时间流经这里也显得更从容闲适、②古运河畔，岁月如梭。③河的一头，大窑路老街青砖黛瓦，老人们在此悠然自得，一盘棋，一壶茶④年轻人在这里追逐梦想，潮流与时尚交织，激情与活力辉映，讲述着关于艺术、创意和生活的新故事。⑤一静一动，古朴与现代在古运河畔悄然对话，演奏着不同时空下的生活交响，共同谱写着城市发展的华章。⑥河的一头，曾经刻满岁月印迹的钢铁厂老厂房，如今涅槃重生。 (1)给加点字注音。  （1分） 亘( )古 (2)根据拼音写汉字。   驰 chěng( )        震hàn ( ) (3)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ） A．摩肩接踵 B．人声鼎沸 C．络绎不绝 D．前仆后继 (4)以上语段画线句排序正确的一项是（   ） A．⑤③①⑥④② B．②⑥④③①⑤ C．⑤⑥④③①② D．②③①⑥④⑤ 11.（2026-江苏徐州市学易金卷·二模）请修改完善下面的演讲稿。 在淮海潮涌的彭城大地，新时代徐州青年正以青春为帆、以奋斗为桨，奔赴城市发展的新征程。他们的身影在______里A（闪耀 绽放）青春光彩，在______中传yán（___）彭祖文脉，在______里凝jù（___）民生暖意。当青春力量与城市发展B（同频共振 相辅相成），当科创活力与千年古韵相融共生，这座淮海经济区中心城市，正书写着青春与城市双向奔赴的新诗篇。今日，徐州青年诠释的不仅是城市发展的时代担当，更是个人的青春价值。 （1）根据拼音写出汉字。 （2）选出A、B两处合适的词语。 （3）选出横线处的短语排列顺序合理的一项（ ） ①非遗街巷 ②科创园区 ③社区网格 A. ②①③ B. ②③① C. ①②③ D. ③①② （4）修改画线句的语病，把正确的句子写下来。 （5）同学们看了演讲稿后纷纷夸赞，其中表达不得体的一项是（ ） A.文稿贴合徐州青年风貌，文笔超赞！ B.这篇稿子立意高远，让我深受启发。 C.垂读佳作，收获满满，为你点赞！ D.文稿情真意切，立意深刻，受益匪浅。 12.（2026-江苏盐城市学易金卷·二模）根据语境完成题目。 “盐城”，一部镌（   ）刻着先民煮海为盐、开拓生息的壮阔史诗。滩涂湿地铺展万顷碧浪，【甲】________的是包容万象的湿地胸怀；范公堤蜿yán（   ）诉说千年沧桑，【乙】________的是坚韧不拔的盐渎精神；铁军丰碑矗立烽火记忆，【丙】________的是赤胆忠心的热血信仰。 当我们“复登临”这片饱含历史温度与文化积的“江山胜迹”，我们不仅以敬畏之心守护湿地的碧水蓝天，让鹤鸣鹿呦成为永恒的天籁；更以创新之姿挖掘（   ）海盐文化的当代价值，让古老的技艺与故事huàn（   ）发新生；我们还将铁军精神的红色基因融入城市的血脉，在建设与发展的征途上续写责任与担当。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 镌( )刻    蜿yán( )    挖掘( )    huàn( )发新生 (2)请将下列词语填入甲、乙、丙三处（只填序号）。 ①守护    ②铭刻    ③孕育 甲：________    乙：________    丙：________ (3)语段中画波浪线的复句类型是________。 13.（2026-江苏扬州市学易金卷·二模）结合语境，完成下面的题目。 扬州网讯 2026年春假启幕，扬州城桃红柳绿，春意盎然，一场属于青少年的自然与文化研学之旅如约而至。春假期间，大批本地及周边城市的中小学生走进瘦西湖，开启沉浸式春日研学之行，通过自然观察、园林探秘、非遗体验、诗词品读等多元形式，在春光里读懂扬州，在行走中收获成长。 春假里，同学们徜徉在瘦西湖畔，【甲】“湖上园林” 的蓬勃春意与诗意风光；在二十四桥畔、徐园回廊间 【乙】藏在亭台楼阁里的历史典故与诗词故事；在非遗体验馆亲手体验扬州剪纸、雕版印刷的独特魅力…… 来自邗江某中学的学生林晓感慨：“【丙】 春假不仅让我们读懂了传统文化，更让我们从繁重的课业中抽离出来，放松了身心。原来课本里的诗词与园林，就在我们眼前。” 在长堤春柳岸，同学们迎着春风慢步打卡，时不时驻足拍照，顿感心旷神yí 用镜头记录春日盛景。带队老师表示，春假给了孩子们走出课堂的机会，让他们在亲近自然中释放压力，在触摸文化中增长见识，真正实现了 “行走的课堂” 的教育意义。 随着春假研学政策的持续优化，我市将进一步整合瘦西湖等文旅资源，打造更多适合青少年的研学线路，放大春假的育人价值，让 “行走的课堂” 持续焕发活力。 （1）给加点字注音或根据拼音写汉字。 春意盎然 （ ） 心旷神yí （ ） （2）指出画波浪线词语中的错别字并修改：“ ” 应改为 “ ” （3）将①聆听 ②感受 两个词语分别填入 【甲】【乙】 处 （填写序号） 【甲】： 【乙】： （4）[丙] 处划线句子有语病，应修改为： 14.（2026-江苏连云港市东港、朝阳中学·二模）阅读下面一段文字，按要求答题。 连云港，这座黄海之滨的千年古城，在春日的（ ）下显得格外迷人。海风轻fú（ ），浪花拍打着礁石，发出有节奏的声响。远处，云台山层luán（ ）叠嶂，花果山云雾缭绕，仿佛人间仙境。作为新亚欧大陆桥东桥头堡，这里既有历史的厚重感，又有现代港城的蓬勃朝气。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 轻fú（ ） 层luán（ ）叠嶂 （2）在文中括号处填入一个恰当的词语。 连云港，这座黄海之滨的千年古城，在春日的（ ）下显得格外迷人。 （3）文中画线句有语病，请写出修改意见。 修改意见：________ 15.（2026-江苏连云港市新坝、岗埠中学·二模）阅读下面一段文字，完成小题。 连云港的海州湾畔，潮汐雕琢出S形潮沟，宛如大地的脉络。站在羊山岛礁石上，任海风拂面，听浪花轻吟。这里还流传着徐福东度的传说，古时船只从这里启航，开拓了海上丝绸之路。如今，港口巨轮穿梭，一派繁荣。傍晚时分，夕阳熔金，鸥鸟归巢，让人心境澄明。通过远眺海州湾，让我感受到山海相拥的壮美。 （1）给加点的字注音。 拂（ ）面 澄（ ）明 （2）文段中画波浪线的词语有一个错别字，请找出来并改正。 ______改为______ （3）画横线的句子有语病，请写出修改意见。 （4）班级开展“山海神韵”旅游宣传，请你仿照示例，补写宣传语。要求使用一种修辞，句式整齐。 示例：潮沟作脉，涌动千年盐韵；__________，__________。 16.（2026-江苏连云港市郁林、猴嘴中学·二模）阅读下面文字，完成各题。 连云港，古称海州，是新亚欧大陆桥东端起点。近年来，这座港城积极融入“一带一路”建设，中欧班列如“钢铁驼队”风笛长鸣，国际枢纽港的地位日益（A.凸显 B.凸现）。行走在港口，集装箱整齐码放，桥吊林立，处处①（zhāng xiǎn）着现代港口的磅礴力量。通过发挥大陆桥的独特优势，让连云港成为中西部地区最便捷的出海通道。同时，新医药、新材料等产业集群②（xīn xīn xiàng róng），为城市发展注入强劲动能。 （1）根据拼音写出汉字。 ①_____________ ②_____________ （2）为文中括号处选择恰当的词语。 答：_____________ （3）文中画线句有语病，请写出修改后的句子。 （4）请为这段文字拟一个标题。（不超过15字） 1.（2026-江苏南京市玄武区·二模）姐姐：“做个家庭菜谱，餐桌上有发现！通用语材综合 题型2 你们围绕制作好的家庭菜谱，进行探讨。 我家的私房菜 爸爸的招牌：脆皮烤鸡 什锦炖菜 妈妈的特色：肉脯炒饭 腊味锅巴 姐姐的绝活：酱猪肘子 酒酿元宵 我的强项：芒果冰沙 涮羊肉片 （1）你建议给“脯”字注音 　 　 ，这样才能知道妈妈炒饭用的是肉干，而非新鲜的鸡胸脯肉。 （2）姐姐差点把“元宵”的“宵”写成“霄”，你从字义上帮她区分两字：　 　 。 （3）你发现汉字偏旁能体现食物的特征，比如“月”表其为肉质，“酉”说明要发酵酿造，“火”代表①　 　 。由此你梳理了下列偏旁里的“食”文化。 ②　 　 ③　 　 妈妈：“跟我去趟菜场，市场里有语文！” 2.（2026-江苏泰州市高港区·二模）阅读下面的文字，完成下列各题。 水不仅滋养山河草木，更漫润人间烟火；不仅雕琢天地风物，更淬炼凡人的心性。《社戏》中的流水清澈温婉，像一面明镜，映照出乡间邻里真诚和善的chún朴民风；《溜索》中的江水汹涌湍急，似一头桀骜的猛兽，磨砺出人们直面艰险【甲】勇敢无畏的人物精神；《黄河颂》中的长河奔腾浩荡，如一条腾飞的巨龙，zhāng显出中华民族坚毅áng扬的民族精神…… 水是灵动的诗篇，亦是磅礴的乐章。它以温柔润泽烟火人间，以豪mài【乙】精神脊梁，在奔流岁月间，沉淀出华夏大地代代相传的情怀与气节。 （1）根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 （2）在【甲】【乙】处分别填入标点符号、词语，最恰当的一项是 　 　 A.【甲】， 【乙】铸就 B.【甲】、 【乙】成就 C.【甲】， 【乙】成就 D.【甲】、 【乙】铸就 （3）下列说法有误的一项是 　 　 A.“水不仅滋养山河草木，更浸润人间烟火。”这句话是递进复句。 B.划线句子用语生动，没有语病。 C.“桀骜”“灵动”“温柔”几个词都是形容词。 D.语段中的“汹涌湍急”“民族精神”“代代相传”的短语结构各不相同。 3.（2026·江苏镇江市丹徒区·二模）阅读语段，完成题目。 近年来，人形机器人正加速向战场渗透。相较于其他系统，人形机器人既可以模拟各种人类活动，又能更好地实现人机交互和协作，替代人类完成复杂任务。实战中，它既可▲武器装备，也能在战场环境里▲作战任务，▲战场态势，▲作战体系，其集群智能更加高效自主。这种人形机器人一旦规模化运用，（▲）会深刻改变力量组织运用方式和作战制胜途径，（▲）将改变战斗力基本构成，推动人类社会全面进入以“人形机器人+算法”为标志的智能化战争时代。（▲）其军事价值愈发凸显，（▲）世界各国都在加紧推进相关研发落地。 （1）横线上的词语，依次填写最恰当的一项是（▲） A. 操作 执行 重构 研判 B. 执行 操作 重构 研判 C. 研判 执行 操作 重构 D. 操作 执行 研判 重构 （2）括号中的关联词语，依次填写最恰当的一项是（▲） A.不仅……还…… 因为…… 所以…… B.既……又…… 虽然…… 但是…… C.既…… 又…… 之所以……是因为…… D.不仅……还…… 之所以……是因为…… 4.（2026-江苏南京市”联合体“·二模）为了响应“健康学校”建设，班级开展“活力少年”主题活动。 拟写开场白，你用心准备。 生活因运动而美好，体格因锻liàn而强健。今天，我们举行“活力少年”主题活动，就是号召大家坚持运动，以充满活力和自信的青春模样，宣扬健康第一的理念。请相信：所有的坚持，终将 ，让我们成长为文武双全的有用之人！ （1）看拼音写汉字：锻liàn（ ） （2）给加点字注音：模（ ）样 （3）下列词语填入横线处最恰当的一项是（ ） A. 蓄势待发 B. 意气风发 C. 厚积薄发 D. 整装待发 （4）如果将“文武双全”作为一则谜语的谜面猜一字，谜底就是“斌”字。请你为“斌”字再创写一个谜面： 。 5.（2026-江苏镇江·二模）阅读语段，完成后面的题目。 ①一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常 ，常常 ，常常 ，常常 ：②要这样才能有更新更善的学说产生。③古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。④ 后之学者都墨守前人的旧说，那 没有新问题，没有新发明，一切学术停滞，人类的文化 就不会进步了。 （1）第①句横线上的四个词语，排列顺序最恰当的一项是（ ） A. 评判书中的学说、修正书中的学说、要抱怀疑的态度、和书中的学说辩论 B. 和书中的学说辩论、评判书中的学说、修正书中的学说、要抱怀疑的态度 C. 要抱怀疑的态度、和书中的学说辩论、评判书中的学说、修正书中的学说 D. 修正书中的学说、要抱怀疑的态度、和书中的学说辩论、评判书中的学说 （2）第④句横线上的关联词语，填写最恰当的一项是（ ） A. 只有 就 就 B. 只要 就 也 C. 若使 就 就 D. 若使 就 也 6.（2026-江苏宿迁·二模）小语撰写“旅行，其实也是阅读”演讲词，请你帮他一起完善。 安徒生说：“旅行对我来说，是 甲 青春活力的源泉。”习近平主席也曾寄语游人：“这边是山，那边是海，多看一看。”身体与灵魂，总有一个要奔赴远方。 刚刚落幕的中小学生春假，想必许多同学背起行náng（ ），奔赴烂漫春光。或许你漫步过古韵悠悠的水乡古镇，或许只在阡陌（ ）田埂静赏遍野金黄。春假悄然远去，拂面春风、满眼芳华，都已 乙 珍藏心底。愿我们怀揣这份对山河的juàn（ ）恋，在书山学海步履不停——心里有风景， 丙 。 （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 行náng______ 阡陌______ juàn______恋 （2）在文段中甲、乙两处横线上依次填入词语，恰当的一项是（ ） A. 绵延 慢慢 B. 恢复 悄悄 C. 呈现 款款 D. 激励 暗暗 （3）在文段中丙处横线上加一句话，使前言更连贯、流畅。 7.（2026-江苏苏州市吴江区·二模）阅读下面的文字，按要求答题。 健康，是生命赠予我们最丰ráo（　　）的沃土。【甲】它不仅意味着身体的强健，而且包含着心灵的澄澈与精神的饱满。当我们以热忱拥抱每一个清晨，用规律的作息和均衡的饮食滋养这副皮囊，身体便会以它独有的方式回馈我们——那是一种由内而外的活力，仿佛每一寸肌理都透着光。而健康最慷kǎi（　　）之处，在于无论贫富老幼，无论何时何地，只要你拥有蓬勃朝气，就能浸润在积极的气场之中。那些可能会因虚乏而错失的美好，都注定会因健康的身心而①______，将生命的画卷渲染得格外明丽。【乙】原来，守护健康并非约束，而是一场与自我达成的温柔盟约。【丙】一个人能否守住身心的健康，决定他收获丰盈人生。【丁】这份对健康的敬畏与坚守，终将化作生命里最坚实的铠甲，护着我们奔赴每一场山海。 ②______。它藏在晨起的一杯温水里，藏在午后阳光下的舒展身姿里，藏在睡前放下手机的片刻安宁里，更藏在每一次对自我情绪的温柔接纳里。健康从来不是遥不可及的宏大目标，而是藏在生活里的每一个细碎选择之中。 （1）根据拼音写汉字。 丰ráo 　 　 慷kǎi 　 　 （2）给加点字注音。 热忱　 　 （3）下列句子中有语病的一项是 　 　 A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】 （4）下列词语填入语段横线①最恰当的一项是 　 　 A.纷至沓来 B.前仆后继 C.信手拈来 D.锐不可当 （5）下列填入语段横线②的语句，衔接最恰当的一项是 　 　 A.健康的真谛，从来都蕴藏在平凡的日常生活之中 B.想要拥有健康的身心，就必须付出持之以恒的努力 C.我们对健康的追求，不应只停留在口头的承诺之上 D.生命的美好，需要以健康的身心为基础去慢慢感受 8.（2026-江苏无锡市东林集团·二模）阅读下面关于张雪的材料，按要求答题。 热爱与坚守，是成就梦想的核心力量，更是中国制造业在时代浪潮中，从“能制造”走向“善创造”的精神底色。唯有坚守初心、怀揣热爱，方能行稳致远。 ① 。 【甲】青年创业者张雪，用行动为这份坚守写下了最动人的答案。他的经历让无数人为之qīn（ ）佩。他14岁与摩托车结缘，将炽（ ）热的机车梦想深埋心底，当学徒深耕维修组装；19岁冒雨骑行百公里争取机会。【乙】他在创业路上摒弃浮zào（ ），坚持自主研发。他放弃既有股份，潜心钻研，凭借二十载 ② 的坚守，终让张雪机车在WSBK赛场夺冠，打破欧美日品牌垄断。 【丙】张雪的成功是坚守可抵万难的最好见证。【丁】这份坚守虽然彰显了匠心，更成就了个人梦想。 （1）给加点字注音。 炽（ ）热 （2）根据拼音写汉字。 qīn（ ）佩 浮zào（ ） （3）画横线的句子中有语病的一项是（ ） A. 【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】 （4）下列填入横线①的语句，衔接最恰当的一项（ ） A. 热爱与坚守的精神，是中国制造业发展的重要支撑。 B. 创业者的坚守，总能助力打破国外品牌的市场垄断。 C. 充足的资金支持，是创业者实现梦想的关键保障。 D. 这样的精神，在新时代创业者身上有着生动的体现。 （5）下列填入横线②的词语，最恰当的一项（ ） A. 叹为观止 B. 相得益彰 C. 自出心裁 D. 锲而不舍 9.（2026-江苏宿城区南京师范大学附中·二模）阅读下面语段，按要求完成题目。 安静沉淀，默默生长，是最好的人生姿态。我们不必急于求成，也不必焦躁迷茫，要以dǔ（ ）定的心态接纳当下，在平凡时光里积蓄力量。 万物皆有节律。草木默默扎根，方能破土生长；星辰静静闪耀，方能照亮夜幕。成长路上，我们难免经受风雨磨砺。坚守与拼搏，终会化作养分 滋养我们稳步前行。成长从无捷径。唯有脚踏实地，沉稳前行，方能沉淀自我，绽放独特与众不同的光彩。 愿我们在喧嚣（ ）中保持清醒，在磨砺中勇敢前行。以耐心浇灌成长，以努力奔赴理想，______。守住本心，静静生长，终会遇见更好的自己。 （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 dǔ______定 喧嚣______ （2）原文划波浪线句子有语病，请说出你的修改意见。 （3）请结合语境，仿照前文句式，在文中横线上补充一个句子，要求句式一致、语意连贯、积极向上。 以耐心浇灌成长，以努力奔赴理想，__________________。 10.（2026-江苏南京八中·二模）阅读下面的文字，按要求答题。 江南的春天，总是来得悄（ ）无声息。当第一缕暖阳穿过薄雾，照在古老的青石板路上，沉睡了一冬的万物便开始苏醒。河边的垂柳抽出嫩芽，在微风中摇曳（ ）生姿；远处的山峦退去枯黄，披上了一层新绿。春雨如丝，细密地织成一张网，笼照着这片温润的土地。空气中弥漫着泥土的芬芳，深吸一口，仿佛整个身心都被洗涤干净。在这样的季节里，连呼吸都变得格外轻快。 （1）给加点字注音。 ①悄（ ）无声息 ②摇曳（ ）生姿 （2）文段中有两处错别字，请找出来并改正。 ①___________改为___________ ②___________改为___________ （3）结合语境，说说文中“洗涤”一词的含义。 11.（2026-江苏南京外国语学校·二模）阅读下面的文字，完成小题。 ①在中华民族绵延五千年的文明长河中，汉字作为中华文化的基石，承载着丰富的文化内涵和深厚的历史底蕴。②从甲骨文到金文，从篆书到隶书，从楷书到行书，汉字的演变过程本身就是一部生动的文化史。③每一个汉字都像是一扇窗户，透过它我们可以看到古人的生活、思想和情感。④然而，随着信息化时代的到来，键盘输入逐渐取代了手写，人们的书写能力正在普遍下降。 2. 下列对文中加点字的读音和书写，全部正确的一项是（ ） A. 底蕴（wēn） 承载（zǎi） 演（yán）变 B. 底蕴（yùn） 承载（zài） 演（yǎn）变 C. 底蕴（yùn） 承载（zǎi） 演（yǎn）变 D. 底蕴（wēn） 承载（zài） 演（yǎn）变 3. 第③句中“一扇窗户”属于下列哪种短语结构？（ ） A. 并列短语 B. 偏正短语 C. 主谓短语 D. 动宾短语 4. 第④句存在语病，请将修改后的句子写在横线上。 修改：______ 5. 下列对文中画线句子的复句类型判断正确的一项是（ ） （画线句：①在中华民族绵延五千年的文明长河中，汉字作为中华文化的基石，承载着丰富的文化内涵和深厚的历史底蕴。） A. 并列复句 B. 递进复句 C. 转折复句 D. 单句（非复句） 12.（2026-江苏苏州中学校·二模）阅读下面的短文，按要求答题。 青年若要成才，行稳方能致远，“吃苦”是必经之路。今天，“吃苦”并非指吃“缺衣少食”的物质之苦，更多是指吃精神之苦、意志之苦。比如，在科技攻关的关口，为了解决“卡脖子”技术难题，甘坐冷板凳；在抢险救灾的前线，为了人民群众生命财产安全，冲（fēng）陷阵、不怕牺牲；在保卫祖国的边疆，为了国家安全和民族利益，无畏无惧，用心守护。好儿女志在四方，有志者奋斗无（huǐ）。青年把人生志向转化为奋斗动力，把青春梦想（zhā）根在祖国大地上，就能听到拔节成长的声音，看到雨后明丽的彩（hóng）。 成才的诀窍不在巧，而在拙，最重要的是守住本心下苦功夫、下笨功夫。陈望道在翻译《共产党宣言》时将墨汁误当成红糖仍【甲】，鲁迅把别人喝咖啡的时间用来写作……青年要长真本事、真才干，就要找准自身定位，笃定心神勤修内功，踏实学习补齐短板，在擅长的领域深耕钻研，等待【乙】的时刻。 1. 根据拼音写出相应的汉字。 冲（fēng）陷阵 ____ 无（huǐ） ____ （zhā）根 ____ 彩（hóng） ____ 2. 从下列词语中选择最恰当的填入【甲】【乙】处。 备选词语：妙笔生花 甘之如饴 厚积薄发 呕心沥血 【甲】______ 【乙】_____ 3. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 13.（2026-江苏苏州中学校·二模）阅读下面的短文，按要求答题。 ①学校可以组织学生前往革命场馆实地参观，让他们在观看展品、聆听讲解、漫步遗址中深入了解革命历史的细节和意义。②学校也可以在革命场馆开展红色主题活动，如讲述英雄故事、表演情境剧、召开研讨会等，这些活动能增强学生的参与感，深化他们对红色文化的理解。③学校还可以将革命场馆的教育资源与学科课程内容有机结合，组织学生围绕革命场馆的历史、文化及相关人物进行研究性学习。④学校可以提倡家长利用节假日带领孩子参观革命场馆，鼓励学生参与革命场馆的志愿服务活动，引导游客，协助讲解，进一步发挥革命场馆的育人作用。 （1）将“通过实践，学生的文化认同感和社会责任感得以加强”这句话还原到下面的语段中，最恰当的一项是（ ） A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 （2）下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ） 用好革命文物，增进“大思政课”的感染力，可以帮助学生淬炼思想、重温历史、筑牢信念。 A. 用好革命文物，增进“大思政课”的感染力，可以帮助学生重温历史、淬炼思想、筑牢信念。 B. 用好革命文物，增强“大思政课”的感染力，可以帮助学生重温历史、淬炼思想、筑牢信念。 C. 用好革命文物，增强“大思政课”的感染力，可以帮助学生筑牢信念、淬炼思想、重温历史。 D. 用好革命文物，增进“大思政课”的感染力，可以帮助学生重温历史、筑牢信念、淬炼思想。 （3）下列说法不正确的一项是（ ） A. “革命场馆”是偏正短语，“深入开展”是动补短语。 B. “他们能深入了解革命历史的细节和意义”中，“深入了解”作谓语。 C. “通过实践，学生的文化认同感得以加强”是因果关系的复句。 D. 选文第①句使用了排比的修辞手法，增强了语势。 14.（2026-江苏常州市第二十四中·二模）阅读下列文字，完成下面小题。 当我们羡mù（ ）别人的成就时，往往只看到了他们光鲜亮丽的一面，却忽略了他们背后所付出的艰辛。那些站在事业diān（ ）峰的人，没有一个是靠等待和运气成功的。他们或许也曾遭遇过不少失败，也曾多次陷入过迷茫，但他们始终坚信“事在人为”，从未放弃努力。他们用自己的双手，在荆棘丛中（开辟/开拓）出了一条属于自己的道路。不要畏惧困难，困难只是用来磨炼我们意志的试金石。无论我们身处何种境地，都不能轻易放弃。因为事在人为，……。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 羡（mù）_______ （diān）峰_______ （2）结合语境，从括号内选择一个恰当的词语填在横线上。 _______（开辟/开拓） （3）为语段中的“……”处选择最恰当的一组内容（ ） A．只要我们愿意付出努力，就能改变现状，实现自己的人生价值 B．只有我们愿意付出努力，就能改变现状，实现自己的人生价值 C．如果我们愿意付出努力，才能改变现状，实现自己的人生价值 D．只要我们愿意付出努力，才能改变现状，实现自己的人生价值 15.（2026-江苏南京市学易金卷·二模）小石拟写了青春纪念册的卷首语，请阅读后完成任务。（6分） 时光匆匆，那些在晨曦中回荡的读书声，在阳光下摇yè的梧桐影，在暮色里芬芳的蔷薇香，都镀上了温暖的光晕。岁月如歌，歌不尽深深同窗情，歌不尽绵绵离别意， 。让我们翻开青春纪念册，回味那笑与泪编织成的美好，（ ）前行的力量。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分） ①摇yè( ) ②光晕( ) (2)填在括号内最恰当的词语是（ ）（2分） A．吸取 B．汲取 C．争取 D．攫取 (3)在横线处补写合适的句子。（2分） 16.（2026-江苏常州市学易金卷·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 语文的根基藏于字词间，融于表达里，更是文化与生活的交融。小常和小州请你从基础出发，感受语言之美，积淀文化底蕴。 ①文笔塔矗立在红梅公园的绿树丛中，塔的形状如同一支直指苍穹的巨笔，寓意“文笔通天”，寄托了古人对文化、学问的崇高追求。②塔周围的碑刻和题字中，留下了许多历史名人的诗词佳作，展现了常州文人的才情和风（gǔ）______。③红梅与古塔相映，阳光朗照，营造出龙城富有诗情的意（jìng）______。④游客______（即使/无论）是登塔远眺，还是在塔下漫步，都能感受到这座古塔所承载的深厚文化底蕴与自然之美。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 风（gǔ）______ 意（jìng）______ （2）结合语境，从第④句括号内选择恰当的词语填在横线上。 （3）结合以上文段和上联，完成下联。 上联：文笔通天 寄托文人崇高追求 下联：______________________________ 17.（2026-江苏南通市学易金卷·二模）阅读下面的一段文字，完成1～3题。 2026年春节，励志喜剧电影《飞驰人生3》热映。影片以赛车为载体，将普通人的追梦故事与时代精神相融，用温暖又有力量的叙事，展现了中国式的热血与浪漫。导演通过高精度运镜与沉浸式声画技术的运用，让赛道上的风驰电掣呈现出zhèn hàn人心的视觉效果。当赛车引擎轰鸣着冲向终点时，它chéng zài的不仅是冠军的荣耀，更是普通人对生活永不言弃的信念。 （1）根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 （2）下列解说正确的一项是（ ） A. “励志喜剧”和“热血与浪漫”两个短语的结构类型相同，都是并列短语。 B. “影片以赛车为载体”这句话的主干是“影片以载体”。 C. “它chéng zài的不仅是冠军的荣耀，更是普通人对生活永不言弃的信念。”这是一个递进关系的复句 。 D. 文中“风驰电掣”一词，运用了拟人的修辞手法，生动写出赛车速度之快。 （3）文中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。 ▲▲▲ 18.（2026-江苏苏州市立达中学校·二模）阅读语段完成下列各题： 春天，身体刚从羽绒服的臃肿里褪出，复古风的新中式春装已成时尚。一上身，那股子“春风十里不如你”的爽利，像一个遥远的梦突然来到跟前。这种传统元素与现代审美结合的效果，是服饰界日新月异中的一波前卫。织锦缎厚实挡风又五彩斑lán ，最适合春秋着装。真丝的与化xiān 的，在体感上与价格上差之毫厘，缪以千里。真丝织锦缎仿佛远游归来的灵魂，在雪藏几十年后， A ，是真丝的衣锦还乡。着一身新中式，带一个得体装容，三五位走在路上，与冬景的厚重相比，充满轻盈充满韵味。 （1）请根据拼音，在横线上写出正确的汉字。 ①五彩斑lán______ ②化xiān______ （2）文段中有两处错别字，请找出并修改。 __________改为__________ __________改为__________ （3）根据上下文的意思，选择恰当的一句，使A处句子意思表达准确完整（ ） A. 郑重地被关注被刷新被当成主角 B. 郑重地被刷新被关注被当成主角 C. 郑重地被当成主角被刷新被关注 D. 郑重地被当成主角被关注被刷新 19.（2026-·江苏无锡市河埒中学·二模）阅读以下文字，按要求答题。 《贺花神》通过AI生成影像与实景舞台扩展技术，打造“一月一人一景，一花一态一观”的视觉盛景。【甲】十二花神，是juān（ ）刻在民俗里亘古不变的东方浪漫。十二花神，各具风骨：梅花孤傲坚rèn（ ），桃花明媚热烈，荷花高洁自守，菊花淡泊隐逸……群芳次第绽放，风姿万千，令人 ① 。【乙】人们以花喻节，以神寄情，把江南的温婉、文人的风骨、民间的祈愿，都融进这十二种花木的灵韵里。 【丙】寻访花神故事，我们不仅感受到中华优秀传统文化的深厚底蕴，更读懂一花一叶中的文化密码。此次活动，我们循着花神的足迹，领略诗情画意的四季更迭，感受中华民族源远流长的文化根脉。 从春晚舞台到百姓生活，那些穿越千年的文化记忆从未远去。【丁】它们只是以更贴合当代的方式，继续滋养着每一个热爱生活的中国人。 ② 。 （1）根据拼音写汉字。 juān（ ）刻 坚rèn（ ） （2）给加点字注音。 亘古（ ） （3）下列词语填入语段横线①处最恰当的一项是（ ） A. 目不暇接 B. 美不胜收 C. 叹为观止 D. 眼花缭乱 （4）以上语段画波浪线的句子有语病的一项是（ ） A. 【甲】句 B. 【乙】句 C. 【丙】句 D. 【丁】句 （5）下列句子填入语段横线②处最恰当的一项是（ ） A. 文化自信成了可触可感的生活体验。 B. 而这，正是传统文化最动人的模样。 C. 自此，“花神”文化终于重焕温度与生机。 D. 春晚让花神的故事续写了新的传奇。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 基础知识综合 题型概览 题型01 江苏地域特色语材综合 题型02 通用语材综合 选题地区 江苏:南京、苏州、无锡、常州、镇江、扬州、泰州、南通、连云港、宿迁、盐城、徐州 考情速递 本次整理以2026 年江苏各地市二模真题为核心，覆盖南京、苏州、无锡、常州、镇江、扬州、泰州、南通、连云港、宿迁、盐城、徐州全部地市，全面剖析初中语文基础知识综合题型的命题趋势、考点分布、题型特征与备考要点。基础知识综合是江苏中考语文必考模块，通常以语段为载体，融合多类基础考点，命题高度贴合地域特色，是试卷开篇核心题型，分值稳定、题量固定，侧重考查学生语言积累、运用与综合辨析能力。 从选材特征来看，本板块最突出的特点是地域化、情境化、主题多元化。命题素材不再使用孤立短句，全部依托完整语段、活动情境展开，江苏各地试题均深度结合本土文化：南京聚焦《诗经》草木、金陵风雅、秦淮文脉；苏州围绕园林古韵、过云楼藏书、江南夏景；连云港主打山海风光、西游文化、海港发展；盐城、徐州、扬州等地则深挖红色文化、运河文化、非遗技艺、城市发展等本土元素。同时选材兼顾传统文化、红色精神、校园生活、时代热点、文旅研学五大方向，将考点融入研学活动、演讲稿、宣传语、活动策划、文稿修改等真实生活场景，彻底摒弃纯理论考查，强调知识在实际语境中的运用。 考点分布呈现高度模块化、常态化特征，考查范围固定且覆盖面广。核心考点可分为六大类：一是字音字形，重点考查多音字、形近字、同音字、易错形声字，“浸润、莅临、镌刻、蜿蜒、璀璨” 等生活与文言语段高频字词反复出现；二是词语运用，包括成语辨析、近义词选词填空、关联词运用、短语类型判断，侧重结合语境辨析词义、感情色彩与搭配对象；三是病句修改，成分残缺、语序不当、语义重复、两面对一面、搭配不当、句式杂糅为六大高频语病类型，递进复句、并列复句语序错误考查频次最高；四是标点、语句衔接与排序，顿号、引号用法、过渡句补写、语段句子排序为常规考题；五是古诗文默写与文化积累，常结合语段情境设置课内名句默写，关联草木意象、传统节日、文史常识；六是综合语言运用，涵盖对联拟写、宣传语创作、小诗仿写、活动设计、语言得体、汉字拆解等灵活题型。语法知识也穿插考查，包括词性、短语结构、句子主干、单复句判断，考点细碎但难度适中。 从题型与失分规律分析，题型以主观简答、选择、填空为主，小题数量多、考点零散。学生高频失分集中在四方面：一是形近字、同音字书写错误，如 “震撼 / 振撼”“漫步 / 慢步”“安详 / 安祥” 等固定易错字；二是成语、词语望文生义，脱离语境盲目选择，关联词逻辑判断失误；三是病句辨析只凭语感，无法精准判断语病类型，递进、并列语序修改容易出错；四是语句补写、对联、仿写类题型结构不符、意境脱节，语言表达生硬。此外，部分学生对语法常识、标点规则记忆模糊，也是丢分主要原因。 结合命题趋势，备考方向需做到分类突破、学以致用。第一，系统梳理课内及语段高频字音字形，建立易错字词清单，强化书写训练；第二，归纳病句、标点、短语、复句等语法知识点，总结答题范式，结合语段反复刷题；第三，积累成语、近义词，结合语境理解词义，拒绝死记硬背；第四，专项训练语句衔接、仿写、对联、补写等语言运用题型，明确句式、修辞、内容三大要求；第五，立足江苏本土文化、传统文化、红色文化素材，在真实情境中训练解题，做到知识与运用结合，全面提升基础综合能力。 江苏地域特色语材综合 题型1 1.（2026-江苏南京市鼓楼区·二模）班级开展“寻《诗经》草木读金陵风雅”研学活动，同学们整理了相关资料。 草木 相关信息 草木 相关信息 春•桃花 桃花，明艳烂漫，是南京早春极具代表性的诗意花木。《诗经•桃夭》以“桃之夭夭，灼灼其华”起兴，既展现了蓬勃生机，又蕴藏着美好祝福。 夏•荇菜 荇菜，叶片圆润，开金黄色小花，仅生长在洁净的水体中，是南京初夏独特的文学意象。《诗经•关雎》有“参差荇菜，左右流之”之句。 秋•蒹葭 苍苍芦苇，映照出南京城秋日特有的萧疏与诗意。《诗经•蒹葭》以“蒹葭苍苍，白露为霜”营造出清冷悠远的意境。 冬•松柏 松柏耐寒，四季常青，与六朝古都厚重的气质契合。《诗经•天保》以“如松柏之茂，无不尔或承”喻指子孙后代将会不断传承其福泽和荣耀，像松柏那样长青茂盛。 文案组为本次研学活动写了一段宣传语，请你帮忙完善。 桃花灼灼，绽出明媚春光：______；蒹葭苍苍，晕开朦胧秋霜：松柏常青，凝集岁寒清韵……南京四季的草木，每一株都濡养着千年风雅，每一枝都jìn润着古都诗意。我们打开《诗经》，寻草木风华；我们走进自然，读金陵风雅。那些诗中的草木，便在南京的土地上“活”起来了。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①灼灼 　 　 ②jìn润 　 　 （2）下列成语最适合替换画线短语的一项是 　 　 A.惟妙惟肖 B.栩栩如生 C.周而复始 D.潜滋暗长 （3）根据资料在语段空缺处补写一个句子，使上下文连贯通顺。 （4）资料组又查找了其他描写草木的古诗文进行探究，请你完善。 草木之性 相关诗文 莲•君子之德 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……（周敦颐《爱莲说》） 菊•隐逸之韵 ①　 　 ，　 　 。（陶渊明《饮酒》（其五）） 柳•离别之愁 ②　 　 ，　 　 。（王维《送元二使安西》） ③　 　 ④　 　 ，　 　 。（请再写出相关的一联） 探究结果：诗人往往会依据草木自身的特质与品性，寄托与之相应的情感或志趣。 （5）近日琵琶湖的荇菜盛开。下列策划组设计的研学活动合适的有 　 　 （多选） A.“荇菜与初夏琵琶湖”主题宣传展 B.“琵琶湖荇菜采摘品尝”露营派对 C.“千年荇菜，一城风雅”朗诵大会 D.“荇菜的现代经济价值”调研活动 （6）宣传组发起了“诗赠金陵”活动。请你从“桃花”“荇菜”“蒹葭”“松柏”四个意象中任选其一，创作一首4～6行的小诗。诗行可用“/”隔开。 【答案】 （1）①zhuó ②浸 （2）B （3）示例：荇菜田田，漾开清润夏意 （4）①采菊东篱下 悠然见南山（注意“篱”的书写）②渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新（注意“浥”的书写）③示例：雁•归家之思 ④示例：乡书何处达 归雁洛阳边（注意“雁”的书写） （5）ACD （6）示例一：（桃花）烟笼秦淮岸/粉瓣叠春衫/风过香盈袖/一梦到金陵示例二：（荇菜）柔波里舒展青衫/风牵动裙裾吻湖暗/千年诗意藏碧叶/初夏金陵梦微澜 【解析】 （1）本题考查汉字字音字形。解答此题，要掌握常见汉字及形近字的书写、读音。 根据字词积累，“灼灼”读作“zhuó zhuó”，“jìn润”写作“浸润”。 （2）本题考查正确使用词语。解答此题，要注意词语的词性、含义和搭配习惯。 画线短语“‘活’起来了”指《诗经》里记载的草木形象生动鲜活，仿佛真实地在南京土地上生长。 A.不适合，“惟妙惟肖”侧重形容描写、模仿的相似度极高； B.适合，“栩栩如生”专门形容艺术、文学作品里的形象生动逼真，和“活起来”的表意完全契合； C.不适合，“周而复始”指循环往复，和语境无关； D.不适合，“潜滋暗长”指事物悄悄生长，不符合要求。 故选：B。 （3）本题考查语句的补写。解答此题，要看具体语境，注意和前后文内容上的联系。 空缺处前后的分句的结构为“草木名称+状态叠词，动宾短语点明对应季节的氛围”，顺序为春→夏→秋→冬，空缺处对应夏季的荇菜；结合荇菜“叶片圆润、生长在洁净水体、开黄色小花”的特点，补写出结构一致、内容贴合的句子即可。 （4）本题考查古诗文名句的默写。解答此题，要有一定古诗文名句积累。 解答此题，在平时的学习中要做好积累，要根据题干的提示写出相应的句子，注意不能出现错别字。 （5）本题考查活动设计。解答此题，要考虑活动的合理性。 A.适合，荇菜在初夏盛开，“蒋菜与初夏琵琶湖”主题宣传展能够结合时令特点，展示琵琶湖的生态景观，兼具科普性与观赏性，适合作为研学活动； B.不适合，荇菜是琵琶湖的水生植物，属于自然生态系统的一部分，随意采摘会破坏水域生态平衡，且荇菜并非常见可食用食材，“采摘品尝”的活动不符合生态保护原则，也存在安全隐患； C.适合，荇菜在《诗经•周南•关雎》中就有记载，具有深厚的文化底蕴，“千年荇菜，一城风雅”朗诵大会可以围绕荇菜的文化内涵展开，提升参与者的文化素养，属于文化类研学活动； D.适合，荇菜具有一定的生态价值、观赏价值，部分品种还可入药或作为饲料，开展“荇菜的现代经济价值”调研活动，能够引导参与者探究植物的多元价值，属于研究性研学活动。 故选：ACD。 （6）本题考查诗歌创作。解答此题，要结合意象的特点进行分析。 解答时，从备选意象中任选一个，注意所选意象与“金陵（南京）”的适配性，表达要清新流畅，富有诗意。还要注意行数要求。 2.（2026-江苏盐城市·二模）根据语境完成题目。 作为新四军重建军部所在地，盐城的每一寸土地都jìn（ ）润着红色记忆。新四军纪念馆里的珍贵文物，不仅记录着铁军将士浴血奋战的峥（ ）嵘岁月，更níng（ ）聚着他们为民族解放而拼（ ）搏的崇高精神。近年来，盐城通过打造红色研学路线、创编铁军主题剧目、开展“红色故事我来讲”活动，让铁军精神走进校园、融入生活，成为激励盐阜儿女砥砺前行、奋发向上。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音 ①jìn（ ）润 ②峥（ ）嵘 ③níng（ ）聚 ④拼（ ）搏 （2）下列对语段中“峥嵘岁月”的理解，最准确的一项是（ ） A. 平淡无奇的日常时光 B. 艰难而不平凡的岁月 C. 悠闲自在的美好年华 D. 战火纷飞的短暂瞬间 （3）文中画横线句有语病，请写出修改后的句子 【答案】 （1）① 浸 ② zhēng ③ 凝 ④ pīn （2）B （3）成为激励盐阜儿女砥砺前行、奋发向上的精神力量。 【解析】 【小问1详解】 注意“峥”“拼”的读音；注意“浸”“凝”的写法。 【小问2详解】 “峥嵘”本义为高峻，引申为不平凡、不寻常。文中用来形容新四军将士浴血奋战的岁月，强调那段历史虽然艰难，但意义非凡。 【小问3详解】 原句存在成分残缺的问题。谓语“成为”后面缺少宾语中心词，句子表意不完整。“奋发向上”后添加“的精神力量”。 3.（2026-江苏连云港市海州区·二模）阅读下列材料，完成下列各题。 东海之滨，连云港犹如一颗璀璨的明珠，镶qiàn在这片广袤而神秘的土地上。它是一座被自然之神深情雕琢的城市，每一寸土地都散发着独特的魅力，每一处风景都承载着岁月的诗意与历史的沉淀。踏上这片土地，仿佛穿越了时空的隧道，回到了那个神话与现实交织的年代。这里是孙悟空的故乡，花果山上，猴子们欢快地跳跃、嬉戏，仿佛在诉说着古老而神秘的故事。每一块石头、每一棵果树，似乎都还留存着大圣的灵气，让人不禁感叹大自然的（ ）和神话传说的奇妙魅力。站在山顶，俯瞰着茫茫云海和连绵群山，心中涌起一股豪迈之情，仿佛自己也成了那（ ）的英雄，能够踏破苍qióng，纵横四海。_____古老的东海郡，见证了无数朝代的兴衣更迭，留下了许多珍贵的文物古迹。孔望山摩崖石刻，那些（ ）的佛像和精美的图案，承载着千年的信仰和艺术价值，让人不禁对古代工匠的高超技艺（ ）。而将军崖岩画，则像是一部神秘的史书，记录着远古先民的生活场景和思想情感，引发人们对那个遥远时代的无限遐想。东海之畔，连云港以其独特的魅力闪耀着光芒。无论是追寻梦想的旅人，还是寻找宁静的心灵，都能在这片土地上找到属于自己的归宿。让我们走进连云港，感受它的山海连云，领略它的灵秀之美，让心灵在这里得到慰藉和滋养。因为，在这片充满诗意与希望的土地上，有着无尽的美好等待着我们去发现、去珍藏。 （摘选自“追梦文学社”公众号，2026.04.13） （1）根据拼音写汉字并给加点的字注音。 （2）依次填入语段括号中的成语，最恰当的一项是 A.鬼斧神工 神通广大 栩栩如生 张目结舌 B.巧夺天工 神通广大 惟妙惟肖 张目结舌 C.巧夺天工 叱咤风云 惟妙惟肖 赞叹不已 D.鬼斧神工 叱咤风云 栩栩如生 赞叹不已 （3）结合语境，在文中横线处补写语句，使上下文的语意连贯。（不超过30字） （4）下列说法正确的一项是 A.文中的“璀璨”“沉淀”“茫茫”“归宿”等词语都是名词。 B.文中的“神秘的土地”“闪耀着光芒”等短语都是偏正结构。 C.文中画波浪线语句中的宾语是“诗意与沉淀”，主语是“风景”。 D.文中画横线语句的主干是“东海郡留下古迹”，其余均为定语。 【答案】 （1）嵌 穹 jiè （2）D （3）除了迷人的自然风光，连云港还拥有丰富的历史文化遗产。 （4）C 【解析】 （1）本题考查字音字形。根据拼音写汉字，主要考查学生的拼读能力和字词积累量。先进行正确拼读，然后搜索对应字词书写，不仅要写准确，还要写得规范、工整、漂亮。注音时首先要规范书写声母、韵母、声调，其次要注意声调的标写位置。 根据积累，“镶qiàn”的“qiàn”应写作“嵌”，“苍qióng”的“qióng”应写作“穹”，“慰藉”的“藉”应读作“jiè”。 （2）本题考查成语。第一要弄清成语含义，切莫望文生义；第二要把握成语的感情色彩，以免褒贬不当；第三要关注语意的轻重、范围；第四要考虑适用对象，避免谦敬错位；第五要关注语意是否重复、与其他句子成分搭配是否恰当；第六要考虑是否符合常规，是否合乎逻辑。 第一空：鬼斧神工：形容大自然景物精妙神奇，非人力可为。巧夺天工：专指人工技艺胜过天然。主语是大自然，只能用：鬼斧神工。 第二空：前文山顶云海、纵横四海的豪迈格局，叱咤风云形容声势气魄宏大，契合英雄气质；神通广大偏法术本领，不合豪迈家国语境。 第三空：栩栩如生：形容艺术形象像活的一样，适合形容石刻佛像；惟妙惟肖：侧重模仿得逼真，不适合形容佛像神态造型。 第四空：赞叹不已：连连称赞，符合赞美古代高超技艺的语境；张目结舌是吃惊、惊呆，含窘迫感，不合文意。 故选：D。 （3）本题考查补写。情境补写实际考查的是语句连贯，所补写的句子涉及总提句、过渡句和对照句。 前文讲神话大圣，后文讲崖窟石刻、崖画，衔接神话与古迹即可。 示例：除了动人神话，这里还有众多珍贵古迹遗存。 （4）本题考查词性、短语和句子主干。词可分为两大类：实词和虚词。实词即意义上比较实在，能够充当句子成分，单独使用的词，虚词，则意义比较抽象，一般不能单独回答使用，它必须和实词合用，构成句子。短语可分为并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、补充短语、介宾短语，以及一些结构特殊的短语，比如联动、复指等。摘取句子主干时，谓语中心词前有否定词语（不、没、没有）的句子，要把否定词语放在主干中；碰到中心语是并列短语时，要把整个并列结构摘出来。 A.有误，“璀璨”“茫茫”是形容词； B.有误，“闪耀着光芒”是主谓结构； C.正确； D.有误，主干应是“东海郡见证更迭，留下古迹”，其余均为定语的表述错误。 故选：D。 5.（2026-江苏常州·二模）展板中有一段关于常州文脉的介绍，其中有错别字和语病，请按要求修改。 常州，古称延陵，是一座有着2500多年建邑史的国家历史文化名城。①这里，季札三次让国，留下了“墓门挂剑”的千古佳话，其诚信之德至今仍振撼人心。②这里，苏东坡曾“眷此邦之多君子”，十数次泊舟于此，最终选择终老常州，其诗词风骨融入了江南的烟雨。③这里，青果巷文风炽盛，走出了唐荆川、瞿秋白、周有光、刘国钧等一代大家，他们和这片土地有着不解之缘。 （1）第①句中有一个错别字：______应改为______。 （2）第②句画横线的句子有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。 苏东坡曾“眷此邦之多君子”，十数次泊舟于此，最终选择终老常州。 修改为：__________________________________________ （3）展板拟在文末添加一句总结，请你从下面两个选项中选出更恰当的一项，并简要说明理由。 A.传承龙城文脉，赓续先贤精神，让常州故事在新时代焕发光彩。 B.记住历史，就行了。 我选择______，理由：___________________________________________ 【答案】 （1）①振 ②震 （2）示例：苏东坡曾感叹“眷此邦之多君子”，十数次泊舟于此，最终选择终老常州。 （3）①我选择A。 ② 理由：A项紧扣展板主题，强调了传承文脉与先贤精神，并展望新时代，语言凝练有力，富有感召力；而B项过于简单平淡，缺乏文化内涵与总结性，与展板内容及研学活动的教育意义不符。 【解析】 【小问1详解】 震撼。 【小问2详解】 画线句成分残缺，缺谓语。“眷此邦之多君子”在句中充当宾语，其前缺少谓语与主语“苏东坡”搭配。“眷此邦之多君子”是苏东坡发出的感慨，应在引用前补充“感叹”“赞叹”或“称赞”等动词，使句子主谓宾完整。 示例：苏东坡曾称赞“眷此邦之多君子”，十数次泊舟于此，最终选择终老常州。 【小问3详解】 展板内容围绕常州历史人物、文化精神与文脉传承展开，总结句应当呼应上文，升华主题。A项不仅点明了常州的文脉传承，还强调了对先贤精神的延续，并落脚于“新时代”，既有历史纵深，又有现实意义，语言对仗工整、富有号召力。而B项过于口语化、态度轻描淡写，缺乏对文化传承与精神弘扬的重视，与展板的庄重、教育风格不符，因此A项更恰当。 6.（2026·江苏苏州市姑苏区·二模）小语为本次活动撰写了文稿，请你帮忙完善。 秦淮烟暖，梧桐新绿，玉泉校园里书香氤氲，文脉绵长。3月27日，鲁迅文学奖、茅盾文学奖得主新疆籍作家刘亮程先生①（1ì）临我校，带来“大地上的家乡”主题讲座。先生认为，家乡是人与万物共居之地，人并非自然的主宰，只是与生灵相伴的同行者，真正的家园，在于学会与万物和谐相处。他还提出，家乡不仅是一方水土，更是一种精神建构，是我们用行走、阅读与思考，在内心构筑的辽阔世界。全场师生静心聆听，在隽永的讲述中感悟故土的魅力，心中对家乡的眷恋与对文学的热②忱悄然生长。 （1）根据语境写出①②处对应的拼音或汉字。 ①lì 临 ②热忱 （2）小文想根据此篇文稿写一副对联，请你帮他拟写下联。 上联：与虫为伴，体悟自然乡土趣 下联： 【答案】 （1）①莅 ②chén （2）示例：以文筑心，构筑精神家园魂 【解析】 （1）①“lì 临”应写作“莅临”。②“热忱”的“忱”应读chén。 （2）根据上联“与虫为伴，体悟自然乡土趣”的句式，结合文段内容，可拟写下联为：以文筑心，构筑精神家园魂。下联紧扣刘亮程先生讲座核心观点，体现“用阅读与思考构筑精神家园“的主题，与上联“体悟自然乡土趣“形成内容互补，完整呈现讲座精髓。 17.（2026-江苏苏州高新区实验初级中学·二模）阅读下面江南夏日语段，完成下面小题。 仲夏姑苏，南风习习，一池荷花pīng婷临水，亭亭玉立。清风缓缓拂过，送来淡淡yōu香。路旁浓密枝叶阴庇着古城纵横街巷，蝉鸣阵阵，高低错落，裹挟着市井的喧嚷。一场夏雨初歇，洗尽尘世浮华，抛开心头的烦zào，独自漫步园林曲折小径，远离喧嚣纷扰，心境安祥，静赏满城清新夏景，置身其中，自有一番悠然qiè意。 （1）给加点字注音、根据拼音写汉字。 pīng（ ）婷 yōu（ ）香 烦zào（ ） qiè（ ）意 （2）上面语段中有两个错别字，请找出并改正。 ________改为________ ________改为________ （3）下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 仲夏的姑苏，荷花盛开、蝉鸣声声，成为人们夏日休闲赏景的好时节。 B. 通过漫步姑苏园林，使人们在夏景中卸下烦恼，收获内心的平静。 C. 江南夏雨洗净尘埃，清新的空气和满园夏景让人心旷神怡。 D. 能否静下心来细赏江南夏景，关键在于拥有一份安然闲适的心态。 【答案】 （1）①娉 ②幽 ③躁 ④惬 （2）①阴 ②荫 ③祥 ④详 （3）C 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 荫庇；安详。 【小问3详解】 A.搭配不当，主语“姑苏”是地点，不能和宾语“好时节”搭配。可将“好时节”改为“好去处”； B.成分残缺，“通过”和“使”连用，掩盖了句子主语，删去“通过”或删去“使”； D.两面对一面，前半句“能否”是正反两面，后半句“拥有”是单面表述，前后不对应。可删去“否”。 8.（2026-江苏扬州市竹西中学·二模）结合语境，完成小题。 春风渡淮，烟柳拂邗，千年运河蜿蜒流淌，滋养着扬州这座淮左名都。悠悠水脉，承载漕运cāng桑，延续千载文脉；古岸新颜，涌动时代浪潮，砥砺奋进前行的底气。 扬州立足文化旅游、产业科创、生态宜居三座名城建设，紧跟国家“十五五”规划发展步伐，厚植运河文化根基，激荡时代发展活力。凭借深挖运河资源、做强文旅品牌的策略，让扬州古城魅力不断升级。古运河畔，非遗手艺代代相传，守住城市根脉；科创园区，新兴产业拔节生长，书写时代答卷。一水贯古今，一城融万象，这个温润的“好地方”，正以传承为根、以创新为翼，在岁月更迭中__________，在并肩奋进中奔赴远方。 （1）给加点字注音：更迭（ ） （2）根据拼音写汉字：cāng（ ）桑 （3）下列词语填入语段空白处最恰当的一项是（ ） A. 改头换面 B. 扶摇直上 C. 周而复始 D. 生生不息 （4）语段中画横线的句子有语病，请写出修改意见。 【答案】 （1）dié （2）沧 （3）D （4）删掉“凭借”或“让”。 【解析】 【小问1详解】 注意“迭”字的读音。 【小问2详解】 注意“沧”字的写法。 【小问3详解】 A.改头换面：比喻只改外表和形式，内容实质不变，多含贬义，不符合扬州积极发展的语境； B.扶摇直上：形容地位、名声、价值等迅速往上升，侧重单一的快速提升，不能体现扬州“传承与创新结合、持续发展”的特点； C.周而复始：指转了一圈又一圈，不断循环往复，与“创新发展、奔赴远方”的文意相悖； D.生生不息：指不断地生长、繁殖，没有终止，准确体现了扬州在岁月更迭中，以传承为根、以创新为翼，持续发展、永不停歇的状态。 【小问4详解】 原句语病为成分残缺（缺少主语）。 修改方法有两种：一是删掉“凭借”，让“深挖运河资源、做强文旅品牌的策略”作句子的主语；二是删掉“让”，让“扬州古城”作句子的主语。 修改后的句子为：深挖运河资源、做强文旅品牌的策略，让扬州古城魅力不断升级。（或者：凭借深挖运河资源、做强文旅品牌的策略，扬州古城魅力不断升级。） 8.（2026-江苏苏州市立达中学校·二模）小苏在誊抄介绍过云楼的资料时有誊抄错误的地方，请你帮助他修改。 过云楼主人苏州顾氏家族是江南名门望族。第一代楼主顾文彬是清朝正四品官员、浙江宁绍台道台。顾文彬及其子顾承、其孙顾麟士等，几代人披沙沥金，集腋成裘，历经百年收藏不辍，清芬守世。A历史上的过云楼，藏有大量宋元以来名人字画而声名远播，时有“江南收藏甲天下，过云楼收藏甲江南”之美誉。而过云楼藏有的大量古籍善本却长期不为外界所知，B盖因顾氏有一条特别家规，楼内藏书“秘不示人。” （1）A处划线处有语病，请你修改。 （2）B处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 【答案】 （1）历史上的过云楼，因藏有大量宋元以来名人字画而声名远播，时有“江南收藏甲天下，过云楼收藏甲江南”之美誉。 （2）盖因顾氏有一条特别家规，楼内藏书“秘不示人”。 【解析】 【小问1详解】 A句成分残缺，缺少表原因的关联词，“藏有大量字画”是因，“声名远播”是果，加上“因……而……”使因果逻辑完整。修改为：历史上的过云楼，因藏有大量宋元以来名人字画而声名远播，时有“江南收藏甲天下，过云楼收藏甲江南”之美誉。 【小问2详解】 句中“秘不示人”是引用家规内容作为句中成分，并非独立成句，句号应放在引号外。 9.（2026-江苏苏州市学易金卷·二模）阅读下面的文字，完成小题。 戏曲既需传承也需创新，这是业内的基本共识，也是专家的zhēn yán。然而，近年来由于一些创新尝试未收到理想效果，有人就将创新和继承对立起来，认为戏曲不必创新， 是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后，创新在某些人眼里几乎成了贬义词，认为创新的结果必然是zǒu tóu wú lù。然而创新精神的缺失，制约了当代戏曲的发展。随着时代的发展变化，戏曲艺术不断被赋予新的内涵，如果一直固守原有 ，只强调复制和模仿，戏曲恐怕早在数百年前就寿终正寝了。突破前人大胆创新，这是各个时代取得伟大成就的艺术家的共性。诚如某戏剧评论家所言，没有一位名垂青史的京剧名伶不是靠模仿或重复而成就自己的。京剧大师梅兰芳，以坚定的信念和博大的胸怀为京剧改革作出巨大贡献。他眼界开阔，心无páng wù，持之以恒地追求艺术，除唱腔、表演技巧之外，还从化妆、灯光、服装、舞蹈、剧目创作等多个方面进行了大量的探索，可谓“剧剧有创新，剧剧有新腔”。当然，戏曲的创新必须以传承为基础，是传承中的创新，而不是令人 甚至任性妄为的创新，只有这样才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路。 1．(3分)根据拼音写出相应的词语。 （1） zhēn yán ( ) （2）zǒu tóu wú lù( ) （3）心无páng wù ( ) 2．(2分)下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A．尤其 形态 应接不暇 B．尤其 形态 眼花缭乱 C．甚至 形式 应接不暇 D．甚至 形式 眼花缭乱 3．(2分)选段画波浪线的句子有一处语病，请提出修改意见。 【答案】 1．箴言 走投无路 心无旁骛 2．B 3．将“不是”改为“是”（修改后：没有一位名垂青史的京剧名伶都是靠模仿或重复而成就自己的） 【解析】 1．注意“箴”“投”“骛”等字的字形。 2．尤其：更加，特别。表示在同类事物中突出强调某一种。 甚至：表示所提出的是突出的、进一步的事例；至极，达到极点。 第一空：句中形容有人认为戏曲不必创新，特别是昆曲等已经成为非物质文化遗产的戏曲，用“尤其”恰当； 形态：事物的形状或表现形式。 形式：事物的形状、结构等。 第二空：句中与“固守”搭配，形容戏曲的表现形式，用“形态”恰当； 应接无暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。 眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 第三空：此处表达的语义是戏曲的创新不能让人觉得迷乱。故应用“眼花缭乱”。 3．否定不当，原句“没有一位……不是……”是双重否定，表肯定，意思变成“所有名垂青史的京剧名伶都是靠模仿或重复成就自己的”，与后文梅兰芳“大胆创新”的例子、前文“突破前人、大胆创新是艺术家共性”的核心观点完全矛盾。应将“不是”改为“是”。 10.（2026-江苏无锡市学易金卷·二模）阅读下面的文字，按要求答题。 太湖之畔的鸿山遗址揭开尘封千年的面纱，考古现场青铜器纹饰清晰可辨，亘（   ）古文明之光跨越时空直抵今朝；与此同时，沿着古运河水岸，骑行爱好者 ，漕运船队重现“白帆蔽日”的盛景，远处高铁驰chěng （     ），古老的漕运文化与现代城市脉搏同频共振，壮阔场景令市民震hàn（     ）——历史遗存与当代活力在无锡山水间激荡出绵延千年的回响。 ①四时风光，春华秋实，仿佛时间流经这里也显得更从容闲适、②古运河畔，岁月如梭。③河的一头，大窑路老街青砖黛瓦，老人们在此悠然自得，一盘棋，一壶茶④年轻人在这里追逐梦想，潮流与时尚交织，激情与活力辉映，讲述着关于艺术、创意和生活的新故事。⑤一静一动，古朴与现代在古运河畔悄然对话，演奏着不同时空下的生活交响，共同谱写着城市发展的华章。⑥河的一头，曾经刻满岁月印迹的钢铁厂老厂房，如今涅槃重生。 (1)给加点字注音。  （1分） 亘( )古 (2)根据拼音写汉字。   驰 chěng( )        震hàn ( ) (3)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（   ） A．摩肩接踵 B．人声鼎沸 C．络绎不绝 D．前仆后继 (4)以上语段画线句排序正确的一项是（   ） A．⑤③①⑥④② B．②⑥④③①⑤ C．⑤⑥④③①② D．②③①⑥④⑤ 【答案】 (1)（1分）gèn (2) 骋 撼 (3)C (4)D 【解析】 （1）本题考查字音。 亘古：gèn gǔ，意思是自古以来，整个古代。 （2）本题考查字形。 驰骋：chí chěng，指骑马奔跑，也可形容奔腾活跃。 震撼：zhèn hàn，指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。 （3）本题考查词语辨析。 A.摩肩接踵：形容人很多，很拥挤； B.人声鼎沸：形容人声嘈杂喧闹； C.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断； D.前仆后继：形容不怕牺牲，英勇奋战； 结合“与此同时，沿着古运河水岸，骑行爱好者_____，漕运船队重现‘白帆蔽日’的盛景”语境，此处形容骑行爱好者来来往往，用“络绎不绝”最恰当。 故选C。 （4）本题考查语句排序。 ②“古运河畔，岁月如梭”引出话题，应为首句； ③“河的一头”承接②中的“古运河畔”，应排在第二； ①“四时风光，春华秋实，仿佛时间流经这里也显得更从容闲适”是对③中“大窑路老街”的进一步描述，应排在第三； ⑥“河的一头，曾经刻满岁月印迹的钢铁厂老厂房，如今涅槃重生”与③“河的一头”相对应，应排在第四； ④“年轻人在这里追逐梦想……”是对⑥中“如今涅槃重生”的具体描述，应排在第五； ⑤“一静一动，古朴与现代在古运河畔悄然对话……”是对前文的总结，应排在最后。 所以句子排序为②③①⑥④⑤。 故选D。 11.（2026-江苏徐州市学易金卷·二模）请修改完善下面的演讲稿。 在淮海潮涌的彭城大地，新时代徐州青年正以青春为帆、以奋斗为桨，奔赴城市发展的新征程。他们的身影在______里A（闪耀 绽放）青春光彩，在______中传yán（___）彭祖文脉，在______里凝jù（___）民生暖意。当青春力量与城市发展B（同频共振 相辅相成），当科创活力与千年古韵相融共生，这座淮海经济区中心城市，正书写着青春与城市双向奔赴的新诗篇。今日，徐州青年诠释的不仅是城市发展的时代担当，更是个人的青春价值。 （1）根据拼音写出汉字。 （2）选出A、B两处合适的词语。 （3）选出横线处的短语排列顺序合理的一项（ ） ①非遗街巷 ②科创园区 ③社区网格 A. ②①③ B. ②③① C. ①②③ D. ③①② （4）修改画线句的语病，把正确的句子写下来。 （5）同学们看了演讲稿后纷纷夸赞，其中表达不得体的一项是（ ） A.文稿贴合徐州青年风貌，文笔超赞！ B.这篇稿子立意高远，让我深受启发。 C.垂读佳作，收获满满，为你点赞！ D.文稿情真意切，立意深刻，受益匪浅。 【答案】 （1）延；聚 （2） A. 闪耀；B. 同频共振 （3） A （4） 今日，徐州青年诠释的不仅是个人的青春价值，更是城市发展的时代担当。 （5）C 【解析】 （1）本题考查字音字形，“传延”指传承延续，“凝聚”指聚集汇合，注意“延”不要写成“沿”，“聚”不要写成“居”，均为徐州中考常考字形。 （2）“闪耀”侧重光芒四射，与“青春光彩”搭配恰当；“绽放”多与“花朵、笑容”搭配，不适合与“光彩”搭配。“同频共振”指双方节奏一致、相互呼应，符合“青春力量与城市发展”的关系；“相辅相成”指两者相互配合、相互补充，侧重“缺一不可”，此处无此意，故选“同频共振”。 （3）本题考查短语排序，结合上下文，“科创园区”对应“科创活力”，“非遗街巷”对应“千年古韵”，“社区网格”对应“民生暖意”，与后文“科创活力与千年古韵相融共生”呼应，故顺序为②①③，选A。 （4）语病类型为递进关系语序不当。“不仅…… 更……” 表递进，语意应由浅入深，应先谈 “个人的青春价值”，再升华到 “城市发展的时代担当”。 （5）本题考查语言得体，“垂读”是敬辞，用于称对方阅读自己的作品，此处是夸赞他人文稿，应用“拜读”，“垂读”用反对象，表达不得体，故选C。 12.（2026-江苏盐城市学易金卷·二模）根据语境完成题目。 “盐城”，一部镌（   ）刻着先民煮海为盐、开拓生息的壮阔史诗。滩涂湿地铺展万顷碧浪，【甲】________的是包容万象的湿地胸怀；范公堤蜿yán（   ）诉说千年沧桑，【乙】________的是坚韧不拔的盐渎精神；铁军丰碑矗立烽火记忆，【丙】________的是赤胆忠心的热血信仰。 当我们“复登临”这片饱含历史温度与文化积的“江山胜迹”，我们不仅以敬畏之心守护湿地的碧水蓝天，让鹤鸣鹿呦成为永恒的天籁；更以创新之姿挖掘（   ）海盐文化的当代价值，让古老的技艺与故事huàn（   ）发新生；我们还将铁军精神的红色基因融入城市的血脉，在建设与发展的征途上续写责任与担当。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 镌( )刻    蜿yán( )    挖掘( )    huàn( )发新生 (2)请将下列词语填入甲、乙、丙三处（只填序号）。 ①守护    ②铭刻    ③孕育 甲：________    乙：________    丙：________ (3)语段中画波浪线的复句类型是________。 【答案】 (1) juān 蜒 jué 焕 (2)③ ① ② (3)递进复句 【解析】 （1）本题考查汉字字音字形。 镌刻，juān kè，雕刻。 蜿蜒，wān yán，（山脉、河流、道路等）弯曲。 挖掘，wā jué，从深处挖出来。 焕发新生，huàn fā shēng jī，事物经过改变或修整后焕发出新的气象。 （2）本题考查词语辨析。 守护：守卫保护。 铭刻：把记述事实、功德等的文字铸在器物上面或刻在器物、碑碣上；深深地记在心中。 孕育：比喻新事物在既存事物中酝酿形成。 【甲】湿地是自然景观，具有酝酿新生命和胸怀的特征，强调滋生、培养之意；应选“孕育”；故选③。 【乙】范公堤是历史遗迹保护了当地的精神，应选“守护”；故选①。 【丙】铁军丰碑记录了人们的信仰，应选“铭刻”；故选②。 （3）本题考查复句。 “我们不仅以敬畏之心守护湿地的碧水蓝天，让鹤鸣鹿呦成为永恒的天籁”和“更以创新之姿挖掘（     ）海盐文化的当代价值，让古老的技艺与故事huàn（     ）发新生”是存在递进关系，其中“不仅……”强调守护湿地的意义，“更……”挖掘守护湿地文化价值，比前一层更深入，这两句为递进复句，故填：递进复句。 13.（2026-江苏扬州市学易金卷·二模）结合语境，完成下面的题目。 扬州网讯 2026年春假启幕，扬州城桃红柳绿，春意盎然，一场属于青少年的自然与文化研学之旅如约而至。春假期间，大批本地及周边城市的中小学生走进瘦西湖，开启沉浸式春日研学之行，通过自然观察、园林探秘、非遗体验、诗词品读等多元形式，在春光里读懂扬州，在行走中收获成长。 春假里，同学们徜徉在瘦西湖畔，【甲】“湖上园林” 的蓬勃春意与诗意风光；在二十四桥畔、徐园回廊间 【乙】藏在亭台楼阁里的历史典故与诗词故事；在非遗体验馆亲手体验扬州剪纸、雕版印刷的独特魅力…… 来自邗江某中学的学生林晓感慨：“【丙】 春假不仅让我们读懂了传统文化，更让我们从繁重的课业中抽离出来，放松了身心。原来课本里的诗词与园林，就在我们眼前。” 在长堤春柳岸，同学们迎着春风慢步打卡，时不时驻足拍照，顿感心旷神yí 用镜头记录春日盛景。带队老师表示，春假给了孩子们走出课堂的机会，让他们在亲近自然中释放压力，在触摸文化中增长见识，真正实现了 “行走的课堂” 的教育意义。 随着春假研学政策的持续优化，我市将进一步整合瘦西湖等文旅资源，打造更多适合青少年的研学线路，放大春假的育人价值，让 “行走的课堂” 持续焕发活力。 （1）给加点字注音或根据拼音写汉字。 春意盎然 （ ） 心旷神yí （ ） （2）指出画波浪线词语中的错别字并修改：“ ” 应改为 “ ” （3）将①聆听 ②感受 两个词语分别填入 【甲】【乙】 处 （填写序号） 【甲】： 【乙】： （4）[丙] 处划线句子有语病，应修改为： 【答案】 （1） àng 怡 （2） 慢步 漫步 （3） 【甲】② 【乙】① （4） 春假不仅让我们从繁重的课业中抽离出来，放松了身心，更让我们读懂了传统文化 【解析】 （1） 初中语文课标要求掌握的常用字读音，重点考查易读错形声字，为扬州中考必考基础考点。 “盎” 只有一个读音àng，“春意盎然” 形容春天的气息十分浓厚，该字极易被误读为 yāng，需准确识记声母、韵母和声调。 注音正确、声调标注规范得 1 分，读音错误、声调标注错误均不得分。 （2）同音字、形近字辨析，重点考查易错别字，为扬州中考高频基础考点。 错别字：慢步；正确写法：漫步 辨析：“慢” 侧重速度缓慢，“漫” 侧重不受约束、悠闲随意。语境中形容同学们在瘦西湖畔悠闲游览、打卡赏景，用 “漫步” 才符合语境，属于同音字误用导致的错别字。 正确指出错别字得 1 分，修改正确得 1 分，顺序颠倒、写错字均不得分。 （3）近义词的语境搭配，重点考查动词与宾语的适配性，为扬州中考必考考点。 【甲】 处：搭配宾语是 “蓬勃春意与诗意风光”，这是视觉、感官层面的沉浸式体验，用②感受完全贴合语境，指通过感官体会春日风光的美好。 【乙】处：搭配宾语是 “历史典故与诗词故事”，这类内容需要用心倾听、领会，用①聆听更恰当，拟人化地写出同学们在园林中读懂历史、品读诗词的过程。 每空填写正确得 1 分，填错、顺序颠倒均不得分。 （4） 递进复句的语序不当问题，为扬州中考病句题高频考查类型。 病句类型：递进关系语序不当。“不仅…… 更……” 是递进关联词，要求后一分句的语意比前一分句更进一层、程度更深。 原句逻辑错误：原句把 “读懂传统文化”（深层的精神成长、知识收获）放在前半句，把 “放松身心”（浅层的课业休整）放在后半句，完全颠倒了递进逻辑。 修改方法：调换两个分句的顺序，先写春假最直接的 “放松身心、休整课业” 的基础价值，再写 “读懂传统文化、增长见识” 的深层育人价值，符合递进逻辑。 14.（2026-江苏连云港市东港、朝阳中学·二模）阅读下面一段文字，按要求答题。 连云港，这座黄海之滨的千年古城，在春日的（ ）下显得格外迷人。海风轻fú（ ），浪花拍打着礁石，发出有节奏的声响。远处，云台山层luán（ ）叠嶂，花果山云雾缭绕，仿佛人间仙境。作为新亚欧大陆桥东桥头堡，这里既有历史的厚重感，又有现代港城的蓬勃朝气。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 轻fú（ ） 层luán（ ）叠嶂 （2）在文中括号处填入一个恰当的词语。 连云港，这座黄海之滨的千年古城，在春日的（ ）下显得格外迷人。 （3）文中画线句有语病，请写出修改意见。 修改意见：________ 【答案】 （1）① 拂 ② 峦 （2）照耀（或：映照 沐浴） （3）将“新亚欧大陆桥东桥头堡”与“连云港”调换位置（或：改为“作为新亚欧大陆桥东桥头堡的连云港”） 【解析】 【小问1详解】 注意“拂”“峦”等字词的写法。 【小问2详解】 语段描写连云港春日海景：海风、浪花、层峦青山、花果山云雾，整体春光温润秀丽，需要和春日光景搭配。可填“照耀”，侧重春日阳光直射，“在春日的照耀下”，突出阳光明媚，晴天日光洒满古城、山海，贴合明朗海滨春景；也可填“映照”，侧重光影、景物互相映衬，春日天光和大海、山峦彼此映衬，烘托仙境般的景色；还可填“沐浴”，拟人手法，指整座古城被春风、春光全方位环绕浸润，契合优美抒情的语段风格。 【小问3详解】 “作为新亚欧大陆桥东桥头堡”的陈述对象应当是连云港，原句后文用代词“这里”，造成前后主语不统一，介词短语修饰对象不明确。故可改为“作为新亚欧大陆桥东桥头堡的连云港”，或将“新亚欧大陆桥东桥头堡”与“连云港”调换位置。 15.（2026-江苏连云港市新坝、岗埠中学·二模）阅读下面一段文字，完成小题。 连云港的海州湾畔，潮汐雕琢出S形潮沟，宛如大地的脉络。站在羊山岛礁石上，任海风拂面，听浪花轻吟。这里还流传着徐福东度的传说，古时船只从这里启航，开拓了海上丝绸之路。如今，港口巨轮穿梭，一派繁荣。傍晚时分，夕阳熔金，鸥鸟归巢，让人心境澄明。通过远眺海州湾，让我感受到山海相拥的壮美。 （1）给加点的字注音。 拂（ ）面 澄（ ）明 （2）文段中画波浪线的词语有一个错别字，请找出来并改正。 ______改为______ （3）画横线的句子有语病，请写出修改意见。 （4）班级开展“山海神韵”旅游宣传，请你仿照示例，补写宣传语。要求使用一种修辞，句式整齐。 示例：潮沟作脉，涌动千年盐韵；__________，__________。 【答案】 （1）① fú ② chéng （2）① 度 ② 渡 （3）删去“通过”或“让” （4）① 示例：云台为笔， ② 描绘万里锦图 【解析】 【小问1详解】 注意“澄”的读音。 【小问2详解】 “度”多用来表示计量、程度，表跨过水域去往别处要用“渡”，“东渡”指向东渡过江海出海，属于固定用词，因此字形出错。 【小问3详解】 “通过”与“让”同时使用造成句子缺少主语，删去其一即可补足主语。 【小问4详解】 示例采用对偶句式，前半句选取海州湾景物，运用比喻修辞，后半句紧扣本地历史人文底蕴，上下句字数相等、结构对称，仿写需要沿用对偶+修辞，结合徐福东渡、海港风光等地域素材创作。 示例：古渡为笺，传颂万里航魂。 16.（2026-江苏连云港市郁林、猴嘴中学·二模）阅读下面文字，完成各题。 连云港，古称海州，是新亚欧大陆桥东端起点。近年来，这座港城积极融入“一带一路”建设，中欧班列如“钢铁驼队”风笛长鸣，国际枢纽港的地位日益（A.凸显 B.凸现）。行走在港口，集装箱整齐码放，桥吊林立，处处①（zhāng xiǎn）着现代港口的磅礴力量。通过发挥大陆桥的独特优势，让连云港成为中西部地区最便捷的出海通道。同时，新医药、新材料等产业集群②（xīn xīn xiàng róng），为城市发展注入强劲动能。 （1）根据拼音写出汉字。 ①_____________ ②_____________ （2）为文中括号处选择恰当的词语。 答：_____________ （3）文中画线句有语病，请写出修改后的句子。 （4）请为这段文字拟一个标题。（不超过15字） 【答案】 （1）① 彰显 ② 欣欣向荣 （2）A （3）示例：发挥大陆桥的独特优势，让连云港成为中西部地区最便捷的出海通道。（或：通过发挥大陆桥的独特优势，连云港成为中西部地区最便捷的出海通道。） （4）示例：连云港中欧班列助力国际枢纽港建设 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 凸显：清楚地显露，侧重抽象的地位、价值等显现出来； 凸现：突出地显现，侧重具象事物从无到有浮现。 此处修饰“国际枢纽港的地位”，属于抽象属性显露，所以选“凸显”。 【小问3详解】 语病：成分残缺，“通过”“让”连用造成句子缺主语。 修改：删掉“通过”或者“让” 【小问4详解】 标题可以根据选段主体部分来拟定，并且按照“对象＋事件”的形式进行概括。根据“连云港，古称海州，是新亚欧大陆桥东端起点。近年来，这座港城积极融入‘一带一路’建设，中欧班列如‘钢铁驼队’风笛长鸣，国际枢纽港的地位日益凸显”可知，对象：连云港中欧班列。事件：助力国际枢纽港建设。 通用语材综合 题型2 1.（2026-江苏南京市玄武区·二模）姐姐：“做个家庭菜谱，餐桌上有发现！ 你们围绕制作好的家庭菜谱，进行探讨。 我家的私房菜 爸爸的招牌：脆皮烤鸡 什锦炖菜 妈妈的特色：肉脯炒饭 腊味锅巴 姐姐的绝活：酱猪肘子 酒酿元宵 我的强项：芒果冰沙 涮羊肉片 （1）你建议给“脯”字注音 　 　 ，这样才能知道妈妈炒饭用的是肉干，而非新鲜的鸡胸脯肉。 （2）姐姐差点把“元宵”的“宵”写成“霄”，你从字义上帮她区分两字：　 　 。 （3）你发现汉字偏旁能体现食物的特征，比如“月”表其为肉质，“酉”说明要发酵酿造，“火”代表①　 　 。由此你梳理了下列偏旁里的“食”文化。 ②　 　 ③　 　 妈妈：“跟我去趟菜场，市场里有语文！” 【答案】 （1）fǔ （2）“宵”的部首是，本义指夜晚，“元宵”是正月十五的节日特色食物，和夜晚相关；“霄”的部首是雨，本义指高空的云、天空，比如云霄，和食物、夜晚的含义无关 （3）①烹饪加工食物需要用火 ②示例：饥③皿 妈妈：“跟我去趟菜场，市场里有语文！” 【解析】 （1）本题考查汉字字音。解答此题，要掌握常见汉字及形近字的读音。 根据字词积累，“脯”读作“fǔ”。 （2）本题考查汉字字形。解答此题，要掌握常见汉字及形近字的书写。 “宵”的部首是“宀”，和房屋、空间有关，引申指代夜晚，元宵节是正月十五的夜晚，元宵是对应节日的特色食物，用“宵”是正确的；“霄”的部首是“雨”，和天气、高空相关，本义是云层、天空，比如“云霄”，和食物、节日夜晚的含义完全无关，不能用来组词“元宵”。 （3）本题考查词语含义。理解词义的方法：结合词句理解词义；看图理解词义；运用形声字的特点理解词义；联系生活实际理解词义；看实物理解词义。 ①处：题干里已经举例“月”表肉质、“西”表发酵酿造，“火”相关的烹饪动作比如炒、烤、炖都需要用火，所以“火”代表加工食物的烹饪过程需要用到火。 ②处：“饣”旁既可以表主食，也可以表食欲状态，和“馋”对应的同类型汉字可以填“饥”“饱”“饿”等，都符合“食欲状态”的要求。③处：盘、盆、盒、盂这些字的共同偏旁是皿，这个偏旁的本义就是指用来盛放物品的容器，完全符合题干“盛放食物的容器”的描述。 2.（2026-江苏泰州市高港区·二模）阅读下面的文字，完成下列各题。 水不仅滋养山河草木，更漫润人间烟火；不仅雕琢天地风物，更淬炼凡人的心性。《社戏》中的流水清澈温婉，像一面明镜，映照出乡间邻里真诚和善的chún朴民风；《溜索》中的江水汹涌湍急，似一头桀骜的猛兽，磨砺出人们直面艰险【甲】勇敢无畏的人物精神；《黄河颂》中的长河奔腾浩荡，如一条腾飞的巨龙，zhāng显出中华民族坚毅áng扬的民族精神…… 水是灵动的诗篇，亦是磅礴的乐章。它以温柔润泽烟火人间，以豪mài【乙】精神脊梁，在奔流岁月间，沉淀出华夏大地代代相传的情怀与气节。 （1）根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 （2）在【甲】【乙】处分别填入标点符号、词语，最恰当的一项是 　 　 A.【甲】， 【乙】铸就 B.【甲】、 【乙】成就 C.【甲】， 【乙】成就 D.【甲】、 【乙】铸就 （3）下列说法有误的一项是 　 　 A.“水不仅滋养山河草木，更浸润人间烟火。”这句话是递进复句。 B.划线句子用语生动，没有语病。 C.“桀骜”“灵动”“温柔”几个词都是形容词。 D.语段中的“汹涌湍急”“民族精神”“代代相传”的短语结构各不相同。 【答案】 （1）淳 彰 昂 迈 （2）D （3）B 【解析】 （1）本题考查字形。结合词语词义、上下文语境，按拼音书写规范汉字。 ①“chún 朴”中的“chún”应写作“淳”。②“zhāng 显”中的“zhāng”应写作“彰”。③“áng 扬”中的“áng”应写作“昂”。④“豪 mài”中的“mài”应写作“迈”。 （2）本题考查标点。并列词语间用顿号，区分词语搭配对象，结合固定搭配选词。 【甲】“直面艰险”“勇敢无畏”是并列的两个四字定语，并列短词语之间用顿号。【乙】铸就：多用于锻造精神、脊梁等抽象事物；成就：多搭配事业、功业。搭配“精神脊梁”用铸就。 故选：D。 （3）本题考查语法综合。逐项分析复句关系、词语词性、短语类型，排查错误选项。 ACD.正确。 B.错误，“映照”和“民风”搭配不当，应改为“折射”。 故选：B。 3.（2026·江苏镇江市丹徒区·二模）阅读语段，完成题目。 近年来，人形机器人正加速向战场渗透。相较于其他系统，人形机器人既可以模拟各种人类活动，又能更好地实现人机交互和协作，替代人类完成复杂任务。实战中，它既可▲武器装备，也能在战场环境里▲作战任务，▲战场态势，▲作战体系，其集群智能更加高效自主。这种人形机器人一旦规模化运用，（▲）会深刻改变力量组织运用方式和作战制胜途径，（▲）将改变战斗力基本构成，推动人类社会全面进入以“人形机器人+算法”为标志的智能化战争时代。（▲）其军事价值愈发凸显，（▲）世界各国都在加紧推进相关研发落地。 （1）横线上的词语，依次填写最恰当的一项是（▲） A. 操作 执行 重构 研判 B. 执行 操作 重构 研判 C. 研判 执行 操作 重构 D. 操作 执行 研判 重构 （2）括号中的关联词语，依次填写最恰当的一项是（▲） A.不仅……还…… 因为…… 所以…… B.既……又…… 虽然…… 但是…… C.既…… 又…… 之所以……是因为…… D.不仅……还…… 之所以……是因为…… 【答案】（1）D （2）A 【解析】 （1）词语填空小题解析 该题属于近义词选词填空，解题关键是结合动宾搭配习惯、事物逻辑顺序辨析动词词义。第一空搭配“武器装备”，只能用“操作”，操作侧重动手操控器械设备，“执行”搭配任务、命令，“研判”搭配局势信息，据此直接排除B、C两项；第二空固定搭配“执行作战任务”，执行侧重落实既定任务，搭配合理；第三空搭配“战场态势”，选用“研判”，研判指研究分析判断局势、形势；第四空搭配“作战体系”，选用“重构”，重构是重新搭建架构，符合机器人改变原有作战体系的逻辑。从搭配逻辑梳理：操作装备→执行任务→研判态势→重构体系，逻辑层层递进，因此最终选D。区分这类词语要牢记固定动宾短语，日常积累专业领域常用搭配。 （2）关联词填空小题解析 关联词题目依靠分句间逻辑关系判断，前半部分“深刻改变作战方式、改变战斗力构成”是递进关系，“不仅……还……”表递进，“既……又……”侧重并列，文段中后者改变战争时代影响更深，是语义递进，排除B、C并列关联词；后半段“军事价值凸显”是原因，“各国加紧研发”是结果，构成因果关系，“因为……所以……”前因后果，“之所以……是因为……”是倒装因果（果在前因在后），本句先写原因后写结果，选用因为……所以……，综合两点逻辑选A。解题步骤：拆分分句关系，先判断前半句递进/并列，再判断后半句因果语序，匹配对应关联词。 4.（2026-江苏南京市”联合体“·二模）为了响应“健康学校”建设，班级开展“活力少年”主题活动。 拟写开场白，你用心准备。 生活因运动而美好，体格因锻liàn而强健。今天，我们举行“活力少年”主题活动，就是号召大家坚持运动，以充满活力和自信的青春模样，宣扬健康第一的理念。请相信：所有的坚持，终将 ，让我们成长为文武双全的有用之人！ （1）看拼音写汉字：锻liàn（ ） （2）给加点字注音：模（ ）样 （3）下列词语填入横线处最恰当的一项是（ ） A. 蓄势待发 B. 意气风发 C. 厚积薄发 D. 整装待发 （4）如果将“文武双全”作为一则谜语的谜面猜一字，谜底就是“斌”字。请你为“斌”字再创写一个谜面： 。 【答案】 （1）炼 （2）mú （3）C （4）示例：一半能吟诗作赋，一半可习武强身 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 A.蓄势待发：积蓄力量，等待时机出发。 B.意气风发：精神振奋气概豪迈，多形容人的精神面貌。 C.厚积薄发：长期积累实力，在合适时机施展出来。 D.整装待发：整理行装等候出发。 句中指长久坚持运动终会收获成长与进步，应选“厚积薄发”。 【小问4详解】 “文武双全”是依据“斌”由左文右武组成的字形构造，围绕文字、武艺两个要素拆分编谜面。作答时可从“斌”的左右结构的字义编写，如“一边读书识字，一边舞刀弄枪”“身怀文墨满腹才，习得拳脚一身功”“左藏万卷诗书，右怀一身武艺”等。 示例：左能提笔写文章，右能止戈定乾坤 5.（2026-江苏镇江·二模）阅读语段，完成后面的题目。 ①一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常 ，常常 ，常常 ，常常 ：②要这样才能有更新更善的学说产生。③古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。④ 后之学者都墨守前人的旧说，那 没有新问题，没有新发明，一切学术停滞，人类的文化 就不会进步了。 （1）第①句横线上的四个词语，排列顺序最恰当的一项是（ ） A. 评判书中的学说、修正书中的学说、要抱怀疑的态度、和书中的学说辩论 B. 和书中的学说辩论、评判书中的学说、修正书中的学说、要抱怀疑的态度 C. 要抱怀疑的态度、和书中的学说辩论、评判书中的学说、修正书中的学说 D. 修正书中的学说、要抱怀疑的态度、和书中的学说辩论、评判书中的学说 （2）第④句横线上的关联词语，填写最恰当的一项是（ ） A. 只有 就 就 B. 只要 就 也 C. 若使 就 就 D. 若使 就 也 【答案】 （1）C （2）D 【解析】 【小问1详解】 C.理清治学循序渐进的事理，四个行为是层层递进的探究步骤，探究的前提先要抱怀疑的态度；产生怀疑后展开交流，和书中的学说辩论；经过辩论之后做出判断，评判书中的学说；评判发现漏洞，最后完善，修正书中的学说。因此正确顺序是：怀疑→辩论→评判→修正。 【小问2详解】 D.本句是假定“后人死守旧说”会引发恶果，是假设逻辑，因此用“若使”。这句话的意思是：死守旧说就没有新发明，学术停滞，连带导致人类文化没法进步。 “就”侧重顺承单一因果，“也”表连带、随之产生另一重结果，贴合层层连锁的负面影响。 6.（2026-江苏宿迁·二模）小语撰写“旅行，其实也是阅读”演讲词，请你帮他一起完善。 安徒生说：“旅行对我来说，是 甲 青春活力的源泉。”习近平主席也曾寄语游人：“这边是山，那边是海，多看一看。”身体与灵魂，总有一个要奔赴远方。 刚刚落幕的中小学生春假，想必许多同学背起行náng（ ），奔赴烂漫春光。或许你漫步过古韵悠悠的水乡古镇，或许只在阡陌（ ）田埂静赏遍野金黄。春假悄然远去，拂面春风、满眼芳华，都已 乙 珍藏心底。愿我们怀揣这份对山河的juàn（ ）恋，在书山学海步履不停——心里有风景， 丙 。 （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 行náng______ 阡陌______ juàn______恋 （2）在文段中甲、乙两处横线上依次填入词语，恰当的一项是（ ） A. 绵延 慢慢 B. 恢复 悄悄 C. 呈现 款款 D. 激励 暗暗 （3）在文段中丙处横线上加一句话，使前言更连贯、流畅。 【答案】 （1）①囊 ②mò ③眷 （2）B （3）前路有光芒 【解析】 【小问1详解】 注意“囊、眷”的写法；注意“陌”的读音。 【小问2详解】 A.甲处“绵延”的意思是延续不断，通常用来形容山脉、河流、道路等线性事物，比如“绵延的群山”。它和“青春活力”搭配不当，无法表达“旅行带来活力”的意思。乙处“慢慢”侧重于动作的速度缓慢，而文段中“珍藏心底” 强调的是一种悄无声息、不为人知的状态，“慢慢”无法体现这种意境。 B.甲处“恢复”指回到原来的状态，“恢复青春活力”是非常常见的搭配，意思是旅行让我重新找回了青春的活力，和安徒生的名言语境契合。乙处“悄悄”形容声音低微或行动不引人注意，“悄悄珍藏心底”生动地写出了把春假的美好回忆无声无息地放在心里的感觉，温柔又贴合文意。 C.甲处“呈现”指显出、露出，比如“呈现美景”“呈现状态”，它的主语通常是事物本身，而这里主语是“旅行”，“旅行是呈现青春活力的源泉”逻辑不通，搭配不当。乙处“款款”多用来形容动作舒缓、从容，比如“款款走来”，不能用来修饰“珍藏”这个动作。 D.甲处“激励”的对象通常是人，比如“激励人们前进”，不能直接说“激励青春活力”，搭配对象错误。乙处“暗暗”侧重在心里偷偷地做，带有一定的隐秘感，而文段中只是表达默默珍藏，“暗暗”的语义过重。 【小问3详解】 先梳理前文“怀揣对山河的眷恋，在书山学海步履不停”“心里有风景”的语意逻辑，再结合“旅行也是阅读”的主题，补写承接前文、符合语境的句子。 示例：笔下有山河 7.（2026-江苏苏州市吴江区·二模）阅读下面的文字，按要求答题。 健康，是生命赠予我们最丰ráo（　　）的沃土。【甲】它不仅意味着身体的强健，而且包含着心灵的澄澈与精神的饱满。当我们以热忱拥抱每一个清晨，用规律的作息和均衡的饮食滋养这副皮囊，身体便会以它独有的方式回馈我们——那是一种由内而外的活力，仿佛每一寸肌理都透着光。而健康最慷kǎi（　　）之处，在于无论贫富老幼，无论何时何地，只要你拥有蓬勃朝气，就能浸润在积极的气场之中。那些可能会因虚乏而错失的美好，都注定会因健康的身心而①______，将生命的画卷渲染得格外明丽。【乙】原来，守护健康并非约束，而是一场与自我达成的温柔盟约。【丙】一个人能否守住身心的健康，决定他收获丰盈人生。【丁】这份对健康的敬畏与坚守，终将化作生命里最坚实的铠甲，护着我们奔赴每一场山海。 ②______。它藏在晨起的一杯温水里，藏在午后阳光下的舒展身姿里，藏在睡前放下手机的片刻安宁里，更藏在每一次对自我情绪的温柔接纳里。健康从来不是遥不可及的宏大目标，而是藏在生活里的每一个细碎选择之中。 （1）根据拼音写汉字。 丰ráo 　 　 慷kǎi 　 　 （2）给加点字注音。 热忱　 　 （3）下列句子中有语病的一项是 　 　 A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】 （4）下列词语填入语段横线①最恰当的一项是 　 　 A.纷至沓来 B.前仆后继 C.信手拈来 D.锐不可当 （5）下列填入语段横线②的语句，衔接最恰当的一项是 　 　 A.健康的真谛，从来都蕴藏在平凡的日常生活之中 B.想要拥有健康的身心，就必须付出持之以恒的努力 C.我们对健康的追求，不应只停留在口头的承诺之上 D.生命的美好，需要以健康的身心为基础去慢慢感受 【答案】 （1）饶 慨 （2）chén （3）C （4）A （5）A 【解析】 （1）“丰ráo”的“ráo”写作“饶”。“慷kǎi”的“kǎi”写作“慨”。 （2）“热忱”的“忱”读作“chén”。 （3）“能否守住身心的健康”是两面，“决定他收获丰盈人生”是一面，两面对一面搭配不当，应改为“决定他能否收获丰盈人生”。 故选：C。 （4）A.正确；B.有误，前仆后继：形容英勇奋斗，不怕牺牲，适用对象错误；C.有误，信手拈来：形容写文章时词汇、材料丰富，不费思索，不合语境；D.有误，锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡，不合语境。 故选：A。 （5）后文列举了晨起喝水、舒展身姿、睡前放下手机等日常小事，A 句“健康的真谛，从来都蕴藏在平凡的日常生活之中”总领下文，与后文内容紧密衔接。 故选：A。 8.（2026-江苏无锡市东林集团·二模）阅读下面关于张雪的材料，按要求答题。 热爱与坚守，是成就梦想的核心力量，更是中国制造业在时代浪潮中，从“能制造”走向“善创造”的精神底色。唯有坚守初心、怀揣热爱，方能行稳致远。 ① 。 【甲】青年创业者张雪，用行动为这份坚守写下了最动人的答案。他的经历让无数人为之qīn（ ）佩。他14岁与摩托车结缘，将炽（ ）热的机车梦想深埋心底，当学徒深耕维修组装；19岁冒雨骑行百公里争取机会。【乙】他在创业路上摒弃浮zào（ ），坚持自主研发。他放弃既有股份，潜心钻研，凭借二十载 ② 的坚守，终让张雪机车在WSBK赛场夺冠，打破欧美日品牌垄断。 【丙】张雪的成功是坚守可抵万难的最好见证。【丁】这份坚守虽然彰显了匠心，更成就了个人梦想。 （1）给加点字注音。 炽（ ）热 （2）根据拼音写汉字。 qīn（ ）佩 浮zào（ ） （3）画横线的句子中有语病的一项是（ ） A. 【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】 （4）下列填入横线①的语句，衔接最恰当的一项（ ） A. 热爱与坚守的精神，是中国制造业发展的重要支撑。 B. 创业者的坚守，总能助力打破国外品牌的市场垄断。 C. 充足的资金支持，是创业者实现梦想的关键保障。 D. 这样的精神，在新时代创业者身上有着生动的体现。 （5）下列填入横线②的词语，最恰当的一项（ ） A. 叹为观止 B. 相得益彰 C. 自出心裁 D. 锲而不舍 【答案】 （1）chì （2）①钦 ②躁 （3）D （4）D （5）D 【解析】 【小问1详解】 注意“炽”字的读音。 【小问2详解】 注意“钦”“躁”字的写法。 【小问3详解】 D.关联词搭配不当且逻辑语序颠倒，将句子改为“这份坚守不仅成就了个人梦想，更彰显了匠心”。 【小问4详解】 横线前的内容阐述了“热爱与坚守”的重要意义，横线后的内容则以青年创业者张雪的具体事例来印证这份坚守。因此，横线处的句子需要起到承上启下的过渡作用，将前文的精神内涵与后文的具体事例自然连接起来。 A.只强调了热爱与坚守对中国制造业的作用，没有引出后文的创业者事例，衔接不紧密； B.表述过于绝对，且只聚焦于“打破国外品牌垄断”这一个结果，范围过窄，不能总领后文； C.强调“资金支持”的重要性，与全文围绕“热爱与坚守”展开的核心主题不符； D.“这样的精神”准确指代了前文提到的“坚守初心、怀揣热爱”的精神，“在新时代创业者身上有着生动的体现”则自然引出了后文张雪的创业故事，承上启下，衔接最恰当。 【小问5详解】 A.叹为观止：指赞美看到的事物好到了极点，不能用来形容“坚守”； B.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来，语境中没有体现互相配合的意思； C.自出心裁：指出于自己的创造，不抄袭、模仿别人，侧重强调独创性，不符合语境； D.锲而不舍：比喻有恒心、有毅力，坚持不懈。语境中“二十载的坚守”强调的是张雪长达二十年的坚持与执着，“锲而不舍”最符合语境。 9.（2026-江苏宿城区南京师范大学附中·二模）阅读下面语段，按要求完成题目。 安静沉淀，默默生长，是最好的人生姿态。我们不必急于求成，也不必焦躁迷茫，要以dǔ（ ）定的心态接纳当下，在平凡时光里积蓄力量。 万物皆有节律。草木默默扎根，方能破土生长；星辰静静闪耀，方能照亮夜幕。成长路上，我们难免经受风雨磨砺。坚守与拼搏，终会化作养分 滋养我们稳步前行。成长从无捷径。唯有脚踏实地，沉稳前行，方能沉淀自我，绽放独特与众不同的光彩。 愿我们在喧嚣（ ）中保持清醒，在磨砺中勇敢前行。以耐心浇灌成长，以努力奔赴理想，______。守住本心，静静生长，终会遇见更好的自己。 （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 dǔ______定 喧嚣______ （2）原文划波浪线句子有语病，请说出你的修改意见。 （3）请结合语境，仿照前文句式，在文中横线上补充一个句子，要求句式一致、语意连贯、积极向上。 以耐心浇灌成长，以努力奔赴理想，__________________。 【答案】 （1）①笃 ②. xiāo （2）唯有脚踏实地，沉稳前行，方能沉淀自我，绽放独特的光彩。 （3）以初心守护方向 【解析】 【小问1详解】 注意“笃”字的写法，注意“嚣”字的读音。 【小问2详解】 “独特”和“与众不同”语义重复，删去其中一个即可。 【小问3详解】 结合“以耐心浇灌成长，以努力奔赴理想”可知，“以”为固定开头；中间是名词（多为精神、品质、态度类词语）；后半部分是动宾短语（动词+宾语，表达对应的行为与目标）。原文语境是成长、追梦、坚持、前行，选词要贴合成长、理想、奋斗的主题，语意积极连贯。 示例：以信念照亮前路 10.（2026-江苏南京八中·二模）阅读下面的文字，按要求答题。 江南的春天，总是来得悄（ ）无声息。当第一缕暖阳穿过薄雾，照在古老的青石板路上，沉睡了一冬的万物便开始苏醒。河边的垂柳抽出嫩芽，在微风中摇曳（ ）生姿；远处的山峦退去枯黄，披上了一层新绿。春雨如丝，细密地织成一张网，笼照着这片温润的土地。空气中弥漫着泥土的芬芳，深吸一口，仿佛整个身心都被洗涤干净。在这样的季节里，连呼吸都变得格外轻快。 （1）给加点字注音。 ①悄（ ）无声息 ②摇曳（ ）生姿 （2）文段中有两处错别字，请找出来并改正。 ①___________改为___________ ②___________改为___________ （3）结合语境，说说文中“洗涤”一词的含义。 【答案】 （1）①qiǎo ②yè （2）①退 ②褪 ③照 ④罩 （3）示例：洗涤原指清洗、冲刷，文中指春雨的清新和江南春天的气息，让人身心得到净化，心灵变得纯净明澈。（意思对即可） 【解析】 【小问1详解】 注意“悄”“曳”的正确读音。 【小问2详解】 注意“罩”“褪”字的写法。 【小问3详解】 根据本段第五句可知，作者身处江南春日之中，吸入混着泥土香气的空气，内心生出别样的感受。结合词语本意来看，“洗涤”原本用于清洁有形的事物，此处将它活用在人的身心之上，运用了词义引申的写法。联系前文景物描写能够看出，春日江南薄雾轻柔、草木焕新、春雨绵长，整体环境清新雅致。置身这样的氛围里，外界带来的疲惫、心绪上的沉闷都慢慢消散，人的身体和精神都得到舒缓，这也是词语在语境中想要表达的深层意思。 示例：“洗涤”本义指用水清洗物件，去除污渍。在文中是一种形象化的说法，指江南春日清新的空气与宜人的环境，拂去了身心的疲惫与烦扰，让整个人变得清爽、安然。 11.（2026-江苏南京外国语学校·二模）阅读下面的文字，完成小题。 ①在中华民族绵延五千年的文明长河中，汉字作为中华文化的基石，承载着丰富的文化内涵和深厚的历史底蕴。②从甲骨文到金文，从篆书到隶书，从楷书到行书，汉字的演变过程本身就是一部生动的文化史。③每一个汉字都像是一扇窗户，透过它我们可以看到古人的生活、思想和情感。④然而，随着信息化时代的到来，键盘输入逐渐取代了手写，人们的书写能力正在普遍下降。 2. 下列对文中加点字的读音和书写，全部正确的一项是（ ） A. 底蕴（wēn） 承载（zǎi） 演（yán）变 B. 底蕴（yùn） 承载（zài） 演（yǎn）变 C. 底蕴（yùn） 承载（zǎi） 演（yǎn）变 D. 底蕴（wēn） 承载（zài） 演（yǎn）变 3. 第③句中“一扇窗户”属于下列哪种短语结构？（ ） A. 并列短语 B. 偏正短语 C. 主谓短语 D. 动宾短语 4. 第④句存在语病，请将修改后的句子写在横线上。 修改：______ 5. 下列对文中画线句子的复句类型判断正确的一项是（ ） （画线句：①在中华民族绵延五千年的文明长河中，汉字作为中华文化的基石，承载着丰富的文化内涵和深厚的历史底蕴。） A. 并列复句 B. 递进复句 C. 转折复句 D. 单句（非复句） 【答案】 2. B 3. B 4. 然而，随着信息化时代的到来，键盘输入逐渐取代了手写，人们的书写能力普遍下降。 5. D 【解析】 【2题详解】 底蕴（yùn）；承载（zài）；演（yǎn）变。 【3题详解】 “一扇窗户”中，“一扇”是数量词，作修饰限定成分，用来修饰中心名词“窗户”；前面的词语修饰、限制后面的中心词，符合B“偏正短语”的结构特点。 【4题详解】 第④句副词连用造成语义累赘，“正在”侧重动作处在进行时态，“普遍”侧重范围覆盖面广，两个副词叠加修饰“下降”导致语义累赘，删去“正在”即可。 【5题详解】 画线句中，“在中华民族绵延五千年的文明长河中”是状语，“汉字”是主语，“作为中华文化的基石”是对主语进行解释，“承载着”是谓语动词，“丰富的文化内涵和深厚的历史底蕴”是并列结构的宾语。全句只有一个主语“汉字”和一个谓语“承载着”，没有用逗号或关联词隔开两个以上的主谓结构，因此它属于D“单句（非复句）”。 12.（2026-江苏苏州中学校·二模）阅读下面的短文，按要求答题。 青年若要成才，行稳方能致远，“吃苦”是必经之路。今天，“吃苦”并非指吃“缺衣少食”的物质之苦，更多是指吃精神之苦、意志之苦。比如，在科技攻关的关口，为了解决“卡脖子”技术难题，甘坐冷板凳；在抢险救灾的前线，为了人民群众生命财产安全，冲（fēng）陷阵、不怕牺牲；在保卫祖国的边疆，为了国家安全和民族利益，无畏无惧，用心守护。好儿女志在四方，有志者奋斗无（huǐ）。青年把人生志向转化为奋斗动力，把青春梦想（zhā）根在祖国大地上，就能听到拔节成长的声音，看到雨后明丽的彩（hóng）。 成才的诀窍不在巧，而在拙，最重要的是守住本心下苦功夫、下笨功夫。陈望道在翻译《共产党宣言》时将墨汁误当成红糖仍【甲】，鲁迅把别人喝咖啡的时间用来写作……青年要长真本事、真才干，就要找准自身定位，笃定心神勤修内功，踏实学习补齐短板，在擅长的领域深耕钻研，等待【乙】的时刻。 1. 根据拼音写出相应的汉字。 冲（fēng）陷阵 ____ 无（huǐ） ____ （zhā）根 ____ 彩（hóng） ____ 2. 从下列词语中选择最恰当的填入【甲】【乙】处。 备选词语：妙笔生花 甘之如饴 厚积薄发 呕心沥血 【甲】______ 【乙】_____ 3. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 【答案】 1. ① 锋 ②. 悔 ③. 扎 ④. 虹 2. ① 甘之如饴 ②. 厚积薄发 3. 删去“深耕”“钻研”之一。 【解析】 【1题详解】 本题结合语段语境考查根据拼音写汉字，依托固定成语、常用词语与偏旁字义辨析字形，逐个解析：①“冲 fēng 陷阵” 为固定成语冲锋陷阵，锋是金字旁，本义刀锋，引申向前突击，不可写作 “峰（山峰）”“风”；②“奋斗无 huǐ” 即无悔，悔为竖心旁，表懊悔、遗憾，意指奋斗终生没有遗憾，区分形近字 “诲（教诲）”；③“zhā根” 写作扎根，扎有嵌入、固定的意思，扎根大地是常用搭配，不能写成 “札”；④“彩 hóng” 即彩虹，虹带虫字旁，是固定用字，不要误写 “红”。四个汉字均为初中高频易错字形，解题关键结合词语固定搭配、偏旁表意特点区分同音字、形近字，依托原文青年奋斗、扎根故土的语境辅助判定书写。 【2题详解】 甘之如饴：指甘愿承受艰难困苦，毫不抱怨。 厚积薄发：长期积蓄力量，在合适时机施展出来。 妙笔生花：文笔出众，多用于写作。 呕心沥血：费尽心血，侧重付出辛劳。 甲处：句中表示陈望道错吃墨汁也不觉得苦涩，甘愿吃苦，应选“甘之如饴”。 乙处：句中表示长期深耕，等候施展才干的时机，应选“厚积薄发”。 【3题详解】 原句语义重复，“深耕”“钻研”均表示竭力地、深入地探求，应删去其一。 13.（2026-江苏苏州中学校·二模）阅读下面的短文，按要求答题。 ①学校可以组织学生前往革命场馆实地参观，让他们在观看展品、聆听讲解、漫步遗址中深入了解革命历史的细节和意义。②学校也可以在革命场馆开展红色主题活动，如讲述英雄故事、表演情境剧、召开研讨会等，这些活动能增强学生的参与感，深化他们对红色文化的理解。③学校还可以将革命场馆的教育资源与学科课程内容有机结合，组织学生围绕革命场馆的历史、文化及相关人物进行研究性学习。④学校可以提倡家长利用节假日带领孩子参观革命场馆，鼓励学生参与革命场馆的志愿服务活动，引导游客，协助讲解，进一步发挥革命场馆的育人作用。 （1）将“通过实践，学生的文化认同感和社会责任感得以加强”这句话还原到下面的语段中，最恰当的一项是（ ） A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 （2）下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ） 用好革命文物，增进“大思政课”的感染力，可以帮助学生淬炼思想、重温历史、筑牢信念。 A. 用好革命文物，增进“大思政课”的感染力，可以帮助学生重温历史、淬炼思想、筑牢信念。 B. 用好革命文物，增强“大思政课”的感染力，可以帮助学生重温历史、淬炼思想、筑牢信念。 C. 用好革命文物，增强“大思政课”的感染力，可以帮助学生筑牢信念、淬炼思想、重温历史。 D. 用好革命文物，增进“大思政课”的感染力，可以帮助学生重温历史、筑牢信念、淬炼思想。 （3）下列说法不正确的一项是（ ） A. “革命场馆”是偏正短语，“深入开展”是动补短语。 B. “他们能深入了解革命历史的细节和意义”中，“深入了解”作谓语。 C. “通过实践，学生的文化认同感得以加强”是因果关系的复句。 D. 选文第①句使用了排比的修辞手法，增强了语势。 【答案】 （1）D （2）B （3）C 【解析】 【1题详解】 ①句是从组织实地参观的角度谈做法； ②句是从开展主题活动的角度谈做法； ③句是从革命场馆的教育资源与学科课程内容有机结合的角度谈做法； ④句是从鼓励学生参与志愿服务活动的角度谈做法。 “通过实践，学生的文化认同感和社会责任感得以加强”一句中的“实践”二字与志愿服务活动的关系更为密切，可作为对鼓励学生参加革命场馆志愿服务活动意义的揭示。 故放在④处。 【2题详解】 画线语句搭配不当，“增进”与“感染力”搭配不当，应改为“增强”；逻辑顺序应为“重温历史、淬炼思想、筑牢信念”，由浅入深。 【3题详解】 C.整个语句只有一套主谓结构，属于单句，不是复句，且“通过实践”表示方式手段，更不是因果关系复句。 14.（2026-江苏常州市第二十四中·二模）阅读下列文字，完成下面小题。 当我们羡mù（ ）别人的成就时，往往只看到了他们光鲜亮丽的一面，却忽略了他们背后所付出的艰辛。那些站在事业diān（ ）峰的人，没有一个是靠等待和运气成功的。他们或许也曾遭遇过不少失败，也曾多次陷入过迷茫，但他们始终坚信“事在人为”，从未放弃努力。他们用自己的双手，在荆棘丛中（开辟/开拓）出了一条属于自己的道路。不要畏惧困难，困难只是用来磨炼我们意志的试金石。无论我们身处何种境地，都不能轻易放弃。因为事在人为，……。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 羡（mù）_______ （diān）峰_______ （2）结合语境，从括号内选择一个恰当的词语填在横线上。 _______（开辟/开拓） （3）为语段中的“……”处选择最恰当的一组内容（ ） A．只要我们愿意付出努力，就能改变现状，实现自己的人生价值 B．只有我们愿意付出努力，就能改变现状，实现自己的人生价值 C．如果我们愿意付出努力，才能改变现状，实现自己的人生价值 D．只要我们愿意付出努力，才能改变现状，实现自己的人生价值 【答案】 （1）1慕 巅 （2）2开辟 （3）A 【解析】 （1）“羡 mù” 写作慕，羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有，注意 “慕” 下部是 “心”，不要误写成 “幕、暮”；“diān 峰” 写作巅，巅峰指顶峰，“巅” 偏旁为山字旁，和山体、高处相关，区分形近字 “颠”（颠簸）； （2）开辟：打通新路，侧重从无到有开创出路，常搭配道路；开拓：拓展范围、领域，多用于市场、事业疆域。语境是在荆棘丛生的环境里闯出专属道路，侧重从零打通路径，选用开辟贴合句意。故应填写：开辟。 （3）原句逻辑：“愿意付出努力”是“改变现状、实现人生价值”的充分条件。 A.“只要……就……”表充分条件，前文条件成立即可推出后文结果，关联词搭配、逻辑契合原文； B.“只有”和“就”不能搭配； C.“如果”和“才能”二者不能组合，搭配错误； D.“只要”和“才”搭配错误。 15.（2026-江苏南京市学易金卷·二模）小石拟写了青春纪念册的卷首语，请阅读后完成任务。（6分） 时光匆匆，那些在晨曦中回荡的读书声，在阳光下摇yè的梧桐影，在暮色里芬芳的蔷薇香，都镀上了温暖的光晕。岁月如歌，歌不尽深深同窗情，歌不尽绵绵离别意， 。让我们翻开青春纪念册，回味那笑与泪编织成的美好，（ ）前行的力量。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分） ①摇yè( ) ②光晕( ) (2)填在括号内最恰当的词语是（ ）（2分） A．吸取 B．汲取 C．争取 D．攫取 (3)在横线处补写合适的句子。（2分） 【答案】 (1)（2分）曳 yùn (2)（2分）B (3)（2分）示例：歌不尽悠悠未来梦 【解析】 （1）本题考查字音字形。 ①摇曳：拼音为yáo yè，指摇荡。 ②光晕：拼音为guāng yùn，指从显影后影像边缘漫延出来的虚影，也指边缘模糊的光环。 （2）本题考查词语辨析能力。 A.吸取：指从某个来源吸收或接纳某种东西,如知识、教训等。 B.汲取：意思是吸取、吸收或摄取。这个词语通常用于描述从某种资源中获取能量、知识或营养等。 C.争取：意思是力求获得或实现。 D.攫取：意思为抓取、拿取或掠取。 根据语境“前行的力量”可知，括号内应表达的是从美好中获取力量。应选“汲取”。 故选B。 （3）本题考查句子的补写能力。 观察“歌不尽深深同窗情，歌不尽绵绵离别意， ”可知，横线处应补写的是与前文两处相同的句式，构成排比结构。句式结构应为：歌不尽+叠词+并列偏正短语。 示例：歌不尽拳拳师恩重。 16.（2026-江苏常州市学易金卷·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 语文的根基藏于字词间，融于表达里，更是文化与生活的交融。小常和小州请你从基础出发，感受语言之美，积淀文化底蕴。 ①文笔塔矗立在红梅公园的绿树丛中，塔的形状如同一支直指苍穹的巨笔，寓意“文笔通天”，寄托了古人对文化、学问的崇高追求。②塔周围的碑刻和题字中，留下了许多历史名人的诗词佳作，展现了常州文人的才情和风（gǔ）______。③红梅与古塔相映，阳光朗照，营造出龙城富有诗情的意（jìng）______。④游客______（即使/无论）是登塔远眺，还是在塔下漫步，都能感受到这座古塔所承载的深厚文化底蕴与自然之美。 （1）根据拼音写出相应的汉字。 风（gǔ）______ 意（jìng）______ （2）结合语境，从第④句括号内选择恰当的词语填在横线上。 （3）结合以上文段和上联，完成下联。 上联：文笔通天 寄托文人崇高追求 下联：______________________________ 【答案】 （1）骨 境 （2）无论 （3）示例：红梅映日感受龙城深厚底蕴（符合对联要求，意对即可） 【解析】 （1）本题考查字形。 风骨：fēng gǔ，指诗文书画中雄健有力的风格；指人刚强不屈的品格。 意境：yì jìng，指文艺作品中描绘的生活图景与所表现的思想情感融为一体而形成的艺术境界。 （2）本题考查词语辨析。 即使：表示假设的让步。在正句里常用“也”呼应，说出结论。 无论：不拘；不管（常跟“都”连用）。 “无论…… 还是……”表示在任何条件下结果都不会改变，强调游客在不同行为方式下都能感受到古塔的魅力，故选“无论”。 （3）本题考查对联。 对联要求上下联字数相对、词性相对、平仄相谐、内容相关。下联需与上联字数一致（8 字），“文笔通天”（动宾结构）“寄托”（动词）“文人”（名词）“崇高追求”（偏正结构）。内容方面，下联需紧扣文段中“红梅公园”“古塔”“文化底蕴”等元素，与上联形成意境呼应。 示例：红梅映塔 展现龙城诗意风情。 17.（2026-江苏南通市学易金卷·二模）阅读下面的一段文字，完成1～3题。 2026年春节，励志喜剧电影《飞驰人生3》热映。影片以赛车为载体，将普通人的追梦故事与时代精神相融，用温暖又有力量的叙事，展现了中国式的热血与浪漫。导演通过高精度运镜与沉浸式声画技术的运用，让赛道上的风驰电掣呈现出zhèn hàn人心的视觉效果。当赛车引擎轰鸣着冲向终点时，它chéng zài的不仅是冠军的荣耀，更是普通人对生活永不言弃的信念。 （1）根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 （2）下列解说正确的一项是（ ） A. “励志喜剧”和“热血与浪漫”两个短语的结构类型相同，都是并列短语。 B. “影片以赛车为载体”这句话的主干是“影片以载体”。 C. “它chéng zài的不仅是冠军的荣耀，更是普通人对生活永不言弃的信念。”这是一个递进关系的复句 。 D. 文中“风驰电掣”一词，运用了拟人的修辞手法，生动写出赛车速度之快。 （3）文中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。 ▲▲▲ 【答案】 （1）震撼 承载 （2）C （3）删除“的运用” 【解析】 （1）“zhèn hàn”对应“震撼”，指内心受到强烈的冲击或感动，符合语境中视觉效果给人的强烈感受。“chéng zài”对应“承载”，指承受支撑物体，这里引申为赛车寄托着荣耀与信念，语义贴合。 （2）A选项：“励志喜剧”是偏正短语（“励志”修饰“喜剧”），“热血与浪漫”是并列短语，二者结构类型不同，所以A错误。 B选项：“影片以赛车为载体”的主干应该是“影片为载体”，提取主干时要保留核心谓语和宾语，所以B错误。 C选项：句子中“不仅……更是……”是典型的递进关系关联词，符合递进复句的特征，所以C正确。 D选项：“风驰电掣”使用了比喻（像风和闪电一样），不是拟人，修辞手法判断错误。 （3）句式杂糅，“通过……的运用”将“通过……技术”和“对……的运用”两种句式混杂，造成表达冗余。 修改意见：删除“的运用”，修改为“导演通过高精度运镜与沉浸式声画技术，让赛道上的风驰电掣呈现出震撼人心的视觉效果。” 修改后句子结构清晰，“通过”直接搭配“技术”作为方式状语，避免了句式杂糅问题，使表达更简洁流畅。 18.（2026-江苏苏州市立达中学校·二模）阅读语段完成下列各题： 春天，身体刚从羽绒服的臃肿里褪出，复古风的新中式春装已成时尚。一上身，那股子“春风十里不如你”的爽利，像一个遥远的梦突然来到跟前。这种传统元素与现代审美结合的效果，是服饰界日新月异中的一波前卫。织锦缎厚实挡风又五彩斑lán ，最适合春秋着装。真丝的与化xiān 的，在体感上与价格上差之毫厘，缪以千里。真丝织锦缎仿佛远游归来的灵魂，在雪藏几十年后， A ，是真丝的衣锦还乡。着一身新中式，带一个得体装容，三五位走在路上，与冬景的厚重相比，充满轻盈充满韵味。 （1）请根据拼音，在横线上写出正确的汉字。 ①五彩斑lán______ ②化xiān______ （2）文段中有两处错别字，请找出并修改。 __________改为__________ __________改为__________ （3）根据上下文的意思，选择恰当的一句，使A处句子意思表达准确完整（ ） A. 郑重地被关注被刷新被当成主角 B. 郑重地被刷新被关注被当成主角 C. 郑重地被当成主角被刷新被关注 D. 郑重地被当成主角被关注被刷新 【答案】 （1）①斓 ②纤 （2）①缪 ②谬 ③装 ④妆 （3）A 【解析】 【小问1详解】 本小题依托语段语境考查字音字形，都是初中常用固定词语，结合词义区分用字。①“五彩斑 lán” 固定成语写作斑斓，“斓” 为文字旁，专门用来形容色彩繁杂绚烂，注意不能写成 “澜”，“澜” 三点水，多用于波澜、狂澜，和色彩无关；②“化 xiān” 结合服饰面料语境，是化纤，指化学纤维，“纤” 表纤维、细丝，不要误写为 “千”。两个字词都要紧扣词语含义、偏旁表意规律区分形近字，依托语段面料、服饰的场景辅助记忆，避免同音字误用。 【小问2详解】 差之毫厘，谬以千里；妆容。 【小问3详解】 从语义逻辑和情感递进来看，“关注”是最基础的认知行为，先被外界注意到（关注），然后人们对既有的认知进行更新（刷新），最后赋予其最高的价值和地位（当成主角）。这是一个由浅入深、由认知到价值认定的自然递进过程，符合语段中真丝织锦缎从“雪藏”到重新获得重视的语境。 19.（2026-·江苏无锡市河埒中学·二模）阅读以下文字，按要求答题。 《贺花神》通过AI生成影像与实景舞台扩展技术，打造“一月一人一景，一花一态一观”的视觉盛景。【甲】十二花神，是juān（ ）刻在民俗里亘古不变的东方浪漫。十二花神，各具风骨：梅花孤傲坚rèn（ ），桃花明媚热烈，荷花高洁自守，菊花淡泊隐逸……群芳次第绽放，风姿万千，令人 ① 。【乙】人们以花喻节，以神寄情，把江南的温婉、文人的风骨、民间的祈愿，都融进这十二种花木的灵韵里。 【丙】寻访花神故事，我们不仅感受到中华优秀传统文化的深厚底蕴，更读懂一花一叶中的文化密码。此次活动，我们循着花神的足迹，领略诗情画意的四季更迭，感受中华民族源远流长的文化根脉。 从春晚舞台到百姓生活，那些穿越千年的文化记忆从未远去。【丁】它们只是以更贴合当代的方式，继续滋养着每一个热爱生活的中国人。 ② 。 （1）根据拼音写汉字。 juān（ ）刻 坚rèn（ ） （2）给加点字注音。 亘古（ ） （3）下列词语填入语段横线①处最恰当的一项是（ ） A. 目不暇接 B. 美不胜收 C. 叹为观止 D. 眼花缭乱 （4）以上语段画波浪线的句子有语病的一项是（ ） A. 【甲】句 B. 【乙】句 C. 【丙】句 D. 【丁】句 （5）下列句子填入语段横线②处最恰当的一项是（ ） A. 文化自信成了可触可感的生活体验。 B. 而这，正是传统文化最动人的模样。 C. 自此，“花神”文化终于重焕温度与生机。 D. 春晚让花神的故事续写了新的传奇。 【答案】 （1）① 镌 ② 韧 （2）gèn （3）C （4）C （5）B 【解析】 【小问1详解】 ①镌刻（juān）：“镌” 为金字旁，本义用刀雕刻，“镌刻” 是固定词语，指雕刻、铭记，文中指十二花神的民俗深深烙印在传统文化之中。注意字形易错，不可写作 “卷、娟” 等同音字，金字旁紧扣 “雕琢铭刻” 本义，是江苏中考高频生字。 ②坚韧（rèn）：“韧” 韦字旁，侧重质地柔软结实、意志顽强，“坚韧” 用来形容梅花品性刚强不屈。区分形近字 “刃（刀刃）、仞（山仞）”，文中用来形容梅花孤傲顽强的风骨，只能写作韧。 【小问2详解】 亘古（gèn）：“亘” 只读 gèn，四声，意为从古到今、绵延久远，日常极易误读成 huán、gēng。“亘古不变” 为固定成语，在写景、传统文化语段频繁考查，课内文言文、现代文常出现，是字音易错典型字词。 【小问3详解】 选 C。A 目不暇接：侧重东西多，眼睛看不过来；B 美不胜收：侧重美景繁多，来不及欣赏；C 叹为观止：赞美事物美好精妙到极点，文段夸赞十二花神舞台景致与花木风骨绝妙，用叹为观止最合适；D 眼花缭乱：侧重事物繁杂纷乱，看得迷乱，含消极意味，不合赞美语境。 【小问4详解】 选 C。【丙】句递进关联词语序不当，“不仅…… 更……” 递进逻辑由浅入深，应先读懂一花一叶的文化密码，再感受传统文化深厚底蕴，修改：我们不仅读懂一花一叶中的文化密码，更感受到中华优秀传统文化的深厚底蕴。甲、乙、丁三句语句通顺，语法无误。 【小问5详解】 前文写千年文化以新形式滋养国人，B 项 “而这，正是传统文化最动人的模样” 总结上文，指代前文传统文化创新传承、贴近当代生活的表现，收束全段；A 主语 “文化自信” 前文无对应铺垫；C “重焕温度生机” 侧重重生，原文未讲文化没落；D 落脚点只在春晚，片面，不能总结整段内容。 故选B。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $