期末精选测试-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 三年级语文期末卷融合文化传承与语言实践，以古代发明、寓言故事、自然观察等素材，考查基础积累与综合运用，体现文化自信与语言运用素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识积累与运用|40分|含拼音写字（衬衫、智慧）、古诗填空（《绝句》）、寓言成语（邯郸学步）|基础巩固与文化渗透结合，如结合造纸术、赵州桥考写字| |阅读理解|30分|课内《燕子》修辞分析、课外《雨中的小花》细节理解|分层考查信息提取与情感体悟，如小花顽强精神的解读| |口语交际|5分|班级故事会座位安排建议|联系生活实际，培养表达与逻辑思维| |习作表达|25分|介绍大熊猫外形、习性|主题明确，引导观察与审美创造，体现对自然的热爱|

2025-2026学年度第二学期三年级语文期末精选测试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 一、基础知识积累与运用（40分） 1. 看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分） 造纸术是我国古代四大发明之一，它的发明极大地促进了人类社会的进步。在欣赏《清明上河图》时，我们能看到古时候人们穿着chèn shān（ ），在热闹的集市上xīn shǎng（ ）各种bǎo guì（ ）的文物。赵州桥的设计非常jiān gù（ ），体现了劳动人民的zhì huì（ ）。面对如此chuàng jǔ（ ），我们不禁感叹历史的màn cháng（ ）与文化的yuān bó（ ）。 2. 给下列加点字选择正确的读音，打"√"。（4分） （1） 妈妈做的饭菜味道真美，我吃得津（jīn jīng）津有味。 （2） 海底的动物常常在窃（qiè qiē）窃私语。 （3） 枣核（hé hú）虽然小，却是一个非常勤快又聪明的孩子。 （4）裁缝店里，急性子顾客等得不耐（nài lài）烦了。 3. 比一比，再组词。（4分） 辨（ ） 密（ ） 拂（ ） 历（ ） 辩（ ） 蜜（ ） 佛（ ） 厉（ ） 4. 把下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分） 邯郸（ ）（ ） 杞人（ ）（ ） （ ）（ ）求剑 （ ）（ ）夺目 （ ）（ ）无际 （ ）（ ）有味 （1） 上述词语中，出自寓言故事的有：__________________。 （2）形容兴致浓厚、持续不断的词语是：________________。 5.按要求完成句子练习。（8分） （1）赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。（改为反问句） （2）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（仿写拟人句） （3）妈妈对我说："我今天要加班，你自己回家做饭。"（改为转述句） （4）通过这次实践活动，使我感受到了大自然的美好。（修改病句） 6.根据课文内容与日积月累填空。（8分） （1） 《绝句》中，描绘春日花草芬芳、燕子飞的诗句是："____________，______________。" （2） 《守株待兔》这则寓言告诉我们：____________________________________。（3）造纸术是我国古代四大发明之一，改进造纸术的是东汉的________。 （4）"人谁无过？________________，善莫大焉。" （5）眼见为实，________________________， 二、阅读理解（30分） （一）课内阅读（12分） 一、课内阅读12分 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光平添了许多生趣。 1. 本文作者是________，课文题目《________》。（2分） 2. “赶集似的聚拢来”用了____修辞。（3分） A比喻 B拟人 C排比 3. 文段中写到的景物：轻风、 、柔柳、各色鲜花、青草、 。（4分） 4. 小燕子为什么给春天增添生趣？（3分） 二、课外阅读《雨中的小花》（18分） 下雨啦！淅淅沥沥的小雨落在草地上。 墙角边一朵朵不知名的小花，细细的花瓣被雨水打湿。水珠挂在花瓣尖，亮晶晶的，像一颗颗透明的珍珠。小草弯着腰，陪着小花喝水。 风轻轻一吹，小花轻轻摇晃，没有被雨水打倒。它们小小的身子，却努力仰着头，迎着绵绵细雨。雨停了，太阳出来，小花张开笑脸，颜色变得更加鲜艳。路过的小蝴蝶飞来，绕着花朵飞来飞去。 小小的花儿不怕风吹雨淋，顽强地生长在墙角，默默地装点着大地。 1. 短文共（）个自然段。（3分） 2. 摘抄文中一处比喻句：________________________________。（3分） 3. 根据短文内容填空。（6分） 雨水打湿了小花的________，水珠像________；雨后，________飞来和小花做伴。 4. 你喜欢文中的小花吗？为什么？（6分） 三、口语交际（5分） 班级要开一次"趣味故事会"，大家围坐在一起分享故事。为了让每位同学都能清楚地看到讲故事的人，也方便大家交流，你认为座位应该怎样安排比较合适？请写出你的建议。 四、习作表达（25分） 题目：国宝大熊猫 要求： 1. 围绕"国宝大熊猫"这个主题，介绍大熊猫的外形、生活习性、食物等。 2. 语句通顺，条理清楚，表达出对大熊猫的喜爱之情。 3. 字数不少于300字。 参考答案及评分标准 一、基础知识积累与运用（40分） 1. 看拼音，写词语（8分） 衬衫 欣赏 宝贵 坚固 智慧 创举 漫长 渊博 2. 给下列加点字选择正确的读音（4分） （1）jīn （2）qiè （3）hé （4）nài 3. 比一比，再组词（4分） 示例：辨别/争辩 秘密/蜜蜂 吹拂/仿佛 历史/严厉 4. 把下列词语补充完整，并按要求完成练习（8分） 学步 忧天 刻舟 光彩 无边 津津 （1）邯郸学步、杞人忧天、刻舟求剑 （2）津津有味 5. 按要求完成句子练习（8分） （1）赵州桥难道不是我国宝贵的历史文化遗产吗？ （2）示例：小鸟在枝头唱起了动听的歌。 （3）妈妈对我说，她今天要加班，让我自己回家做饭。 （4）删去"通过"或"使"。 6. 根据课文内容与日积月累填空（8分） （1）迟日江山丽 春风花草香 （2）不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。 （3）蔡伦 （4）过而能改 （5）耳听为虚 二、阅读理解（30分） （一）课内阅读（12分） 1. 郑振铎；燕子 2. B 3. 细雨；绿叶 4. 活泼的燕子从南方飞回，在空中飞舞穿梭，让春天变得更有生机。 （二）课外阅读（18分） 1. 4 2. 水珠挂在花瓣尖，亮晶晶的，像一颗颗透明的珍珠。 3. 花瓣；透明的珍珠；小蝴蝶 4. 喜欢。因为小花不怕风吹雨淋，生命力顽强，默默装扮大地。 三、口语交际（5分） 示例：我认为可以把座位安排成圆形或半圆形。这样每位同学都能清楚地看到讲故事的人，也方便大家交流和互动。 四、习作表达（25分） 评分标准： · 一类文（22-25分）：内容具体，条理清晰，语句通顺，能表达出对大熊猫的喜爱之情，字数达标。 · 二类文（18-21分）：内容较具体，语句较通顺，有少量错别字，字数基本达标。 · 三类文（15-17分）：内容不够具体，语句基本通顺，错别字较多，字数不足。 · 四类文（15分以下）：内容杂乱，语句不通顺，错别字多，字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $