学易金卷：八年级语文下学期期末模拟卷（武汉专用）

2025-2026学年八年级下学期期末模拟卷 语 文 试 卷 (此卷满分：120分；考试时间：150分钟) I 阅 读（共 55 分） 一、阅读下面的实用类文本，完成 1～3 题。（10 分） 在碎片化阅读盛行的时代，警惕文字失语症的泛滥 ①2023 年 4 月 23 日世界读书日来临之际，《人民日报》发起的一则讨论——“碎片化阅读是真正的读书吗”，登上微博热议榜。网友们纷纷开始反思，在电子媒介不断丰富阅读方式的同时，也使阅读逐渐趋向碎片化、浅层化。人们的注意力被应接不暇的网络推送分散，追求效率的快餐式阅读催生了大量日新月异的网络流行语。如今，它们充斥着网络舆论场的公共讨论，在为语言注入新活力的同时，却也无形中让很多网民患上了“文字失语症”，侵蚀着人们进行深度思考与严肃表达的能力。 ②必须承认，在现代生活节奏日益加速的背景下，网络新词使语言在新的表达空间中焕发新活力。 然而，在大量网络新词的洗脑下，人们也逐渐失去了深度思考和严肃表达的能力，患上了“万物皆可绝绝子”的网络失语症。 ③网络新词高效表达的背后，是对感受粗暴的归类和标签化：一切正向赞赏的情感都可归为“绝绝子”，愤懑不解恼恨皆可归作“乌鱼子”……长此以往，在享受高效表达的同时，语言品质却也随着惰性的拉扯而下坠、失重；在习惯于粗浅、娱乐化的表达之后，人们无法再进行细腻、谨慎、严肃的思考，浅尝辄止的阅读无形中降低了人们对于语言丰厚内涵的细腻的感受能力，只能在模糊的失焦镜头中对事物进行粗暴分类。于是，人们通过碎片化阅读习得的将不再是表意含蓄、内蕴丰厚的严肃表达，而是那些冲击力强、吸引眼球但实际内涵空洞的网络新词。当人们脑海中的词库规模越来越小、内容越来越浅薄，他们的表达便无法再精准传达自身感受。 ④值得警惕的是，“文字失语症”的泛滥将对社会造成严重危害。首先，“文字失语症”无助于个人提升自身修养和境界，更有损整个民族的文化素质形象，阻碍了我国文化软实力的发展。如今，提笔忘字、表达退化的现象已呈泛化之势。此前，中国青年报社会调查中心联合问卷网对 2002 名受访者进行的一项调查显示，76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏，中国人正面临着表达无能的危机。不仅如此，人们语言审美和鉴赏能力的钝化更将使中国广博精深、独具魅力的传统语言文化成为无人问津、被束之高阁的“阳春白雪”，不仅其已有的价值内涵将逐渐被人们淡忘，而且得不到传承与发展的语言文化也难以避免因丧失新活力而变得僵化陈旧的悲剧。其次，“文字失语症”使得高度模式化的梗、追求感官刺激的网络流行语以同质化的形式大量传播，污染了网络舆论场的语言环境。当严肃理性的严谨表达逐渐让位于浅薄而娱乐化的调侃戏谑，愈发带有攻击性的语言使人们逐渐放弃在对话之前仔细思考，转而陷入无脑的非理性狂热中彼此攻击，本就因多元意见而割裂的网络舆论场将因此更难以通过理性平和的对话以寻求促进社会发展的共识。 ⑤为了改变“文字失语症”泛滥的困境，不仅作为语言使用者的人们自身需要有意识地在有限的碎片化时间中用深阅读、读经典、勤积累代替浅思考，来对抗网络新词对逻辑和情感能力的磨损；网络运营商需要建立长期有效的监管机制，让碎片化的呈现形式也能保障内容优质；政府也可以利用类似世界阅读日这样的纪念日契机，加强对全民阅读的宣传教育，不断完善公共文化体系的建设。 ⑥在这个全新、纷杂、多变的语境中，我们须时刻警惕在泛娱乐化和浅薄碎片化的阅读中成为文字失语症患者。 1.下列对“文字失语症”产生原因的理解，不正确的一项是（ ）（3 分） A.人们借助电子媒介进行阅读，导致阅读正在朝着一个碎片化、浅层化的方向发展。 B.繁多的网络推送分散了人们的注意力，快餐式的阅读刺激了网络流行语层出不穷。 C.网络舆论场公共讨论中铺天盖地的网络流行语，能在无形中影响人们的表达方式。 D.人们进行深度思考与严肃表达的能力的缺失，致使人们被大量的网络流行语洗脑。 【答案】D 【解析】因果倒置 根据第②自然段的“在大量网络新词的洗脑下，人们也逐渐失去了深度思考和严肃表达的能力”可知。 2.下列对“网络新词高效表达真实面目”的理解，不正确的一项是（ ）（3 分） A.网络新词高效表达，实则上是不动脑筋地使用网络新词对感受进行笼统的归类、标签化的表达。 B.长期使用网络新词进行所谓的高效表达，人们的思想就会变得懒惰，语言品质也会随之而下降。 C.网络新词高效表达其实是粗浅、娱乐化的表达，人们习惯后会失去细腻、谨慎、严肃思考的能力。 D.网络新词高效表达助长了浅尝辄止的阅读，浅尝辄止的阅读又无形降低了人们的语言感受能力。 【答案】D 【解析】因果倒置。根据 第①段“追求效率的快餐式阅读催生了大量日新月异的网络流行语”可知，是快餐式阅读（即浅尝辄止的阅读）助长了网络新词高效表达”。因此选D。 3.作者认为，运用哪些方式方法可以改变“文字失语症”泛滥的困境呢？请你分条简要概括。（4 分） 【答案】⑴语言使用者（个人）：有意识地用深阅读、读经典、勤积累代替浅思考；⑵网络运营商：建立长期有效的监管机制；⑶政府：抓住契机，加强对全民阅读的宣传教育，不断完善公共文化体系的建设。 【解析】共4分，答出一点得1分，答出两点得2分，答出三点得4分。围绕“改变‘文字失语症’泛滥困境的举措”作答。意近即可，酌情给分。答案要点如下： ⑴语言使用者（个人）：有意识地用深阅读、读经典、勤积累代替浅思考； ⑵网络运营商：建立长期有效的监管机制； ⑶政府：抓住契机，加强对全民阅读的宣传教育，不断完善公共文化体系的建设。 二、阅读下面的文学类文本，完成 4～7 题。（20 分） 为什么我们失去了好奇心 ①这世界上我最害怕两样东西。第一，我害怕有一天我不爱这个世界了，我不爱生活了，我害怕我丧失了爱的能力。第二，我害怕我的灵感枯竭了。所以，我每次上课之前都非常紧张，我担心灵感抛弃了我，我担心我站在讲台上的时候，只是一个枯竭的传声筒。 ②直到有一天我发现，当我看一些书、看一些电影，当我在学校里旁听老师们的讲课，当我与学生们进行交谈，其中的一个问题突然间让我感到有意思，感到好玩，然后引出我的一大串问题的时候，我知道我的灵感就不会枯竭，因为我的内心深处仍抱有那么多的好奇心。 ③什么是好奇心？好奇心代表了一串问题，或者仅仅是一个小小的问题。 ④好奇心常常和小孩子联系在一起。孩子们会关心路旁的一只流浪狗是否有家可归；孩子们会问父母，那个表演杂技的小女孩为什么不去上课；孩子们甚至会满怀着好奇心在脏兮兮的泥潭里打滚……这些问题的背后其实是对这个世界感到新奇。 ⑤物理学家爱因斯坦说，好奇心是人性中一株神圣而又非常脆弱的幼苗，人人生而有之，你我他都有。但是，对于我们绝大多数人来说，它在我们的生命当中过早地夭折了。为什么小孩子总是具有那样强烈的好奇心？为什么大人没有？那是因为小孩子对生活没有企图，没有目的，毫无功利；而我们大人的欲望不断地挤压着好奇心的存在空间。我的很多朋友收入很高，开着豪车，物质条件不错，但很奇怪，有的人得了抑郁症。他们对周围的人或事漠不关心，对生活没有热情，因此对外界也就失去了探索的好奇心。 ⑥好奇心是不是只属于孩子？好奇心注定要在成年人身上失去和衰竭吗？并非如此。孩子们与大人真正的不同在于，生活对于孩子们来说，是他们真正热爱的。生活对于孩子们来说是灵感的源泉，对大人们来说则是谋生的渠道；生活对孩子们来说是有趣的，对大人们来说则是有用的。 ⑦我曾经和我的学生分享过这样一句话：只有当你热爱生活，充满好奇，世界才能向你敞开通往美好的大门。我有一个学生在生命科学院学植物学专业，后来他在给我的邮件中说：“陈老师，我在解剖这朵小花的时候，越解剖越心怀虔诚。我发现它的色彩、它的形态、它的香气未经雕琢，却具有一种天然的和谐，一种摄人心魄的魔力。”原来，每一个简单的生命，都是这样一个别出心裁的世界，一旦将它放大，你会发现它别有洞天。 ⑧我们总觉得，好奇心在日常生活中不会带给我们现实的好处。但是你要知道，能让我们终身快乐的，恰恰是那些貌似没用的东西。前段时间，我在一个朋友的画室里发现一本叫做《珠宝》的图册。让我惊诧的是，里面没有一张照片是关于珠宝的，所有的照片竟然都是昆虫。每一只昆虫在微观镜头的端详之下都是那么美丽，它们身上的花纹丝丝缕缕，难以模仿。它们的确是世界上最独特的、无法模仿的“珠宝”。我完全可以感受到朋友发现这些“珠宝”时难以言表的快乐，因为我自己也正沉浸于发现的快乐之中。 ⑨古代有一位君王叫商汤王，他在自己的澡盆上刻了九个字：“苟日新，日日新，又日新”。他可能是想提醒自己，外当洗身，内当修心。人的身体细胞每天都在新陈代谢，而我们的精神也应当与我们的身体保持和谐统一，这才叫身心不分裂。什么东西能使我们的精神也像身体细胞一样不断地新陈代谢，维持自我更新呢？那就是好奇心。好奇心能够带动求知欲，求知欲就是对于世界的好奇，对于人生的好奇。所以，好奇心能使人的精神之水一直在流动，永远不会腐臭，因此你的精神永远不会衰老。 ⑩怎样才能保持好奇心这棵嫩苗不夭折、不枯萎呢？就是要常怀谦虚之心。人只有自知无知，才能永远求知；人只有自知无知，才会保持对身边一切的好奇。 ⑪生活中处处充满神奇的东西，你要允许一些美丽的意外在你的生命中像花一样开放。或许，这些意外会让你看到真正的优秀和精彩，然后你才知道人生该如何去努力，该走哪个方向，该如何自我完善。 ⑫这样的人生，便是智慧的人生。 4.请你以文本为依据，为“好奇心”下定义。（4 分） 【答案】 【示例1】好奇心是对这个世界感到新奇的心理。 【示例2】好奇心就是对世界产生的求知欲。 【示例3】好奇心是对未知世界的浓烈兴趣。 【示例4】好奇心是探索未知的渴望。 【解析】共4分。“下定义”是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。学生须揭示 “好奇心”的本质特征，如答“好奇心代表了一串问题，或者仅仅是一个小小的问题”，不得分； 如答出好奇心的“本质特征”，而形式上不符合下定义的表述要求，得2分。 5.小孩子总是具有强烈好奇心的原因是什么？请你阅读⑤～⑥段，分条简要概括。（4 分） 【答案】⑴小孩子对生活毫无功利心；⑵小孩子真正热爱生活。 【解析】共4分，每点2分。围绕“小孩子总是具有强烈的好奇心原因”作答。意近即可，酌情给分。 答案要点如下： ⑴小孩子对生活毫无功利心； ⑵小孩子真正热爱生活 6.为什么我们要保持好奇心呢？请你阅读⑦～⑨段，用直白的语言分条简要概括。（4 分） 【答案】保持好奇心的价值和意义：⑴让我们发现世界的美好；⑵给我们带来终身快乐；⑶使 我们的精神充满创造的活力。 【解析】共4分，答出一点得1分，答出两点得2分，全部答对得4分。围绕“我们要保持好奇心的价值和意义”作答。意近即可，酌情给分。答案要点如下： ⑴保持好奇心能让我们发现世界的美好（或“让我们发现世界无穷的美好”等）（学生如答“保持 好奇心能让我们发现小花的美好”不得分）； ⑵保持好奇心能给我们带来终身快乐（或“给我们带来发现的快乐”等）（学生如答“保持好奇心 能让我们发现珠宝”不得分）； ⑶保持好奇心能使我们的精神充满活力（或“使我们的精神永葆青春”“使我们的精神充满创造的 活力”“保持好奇心能带动求知欲，使我们的精神永远活力充沛”等）。 7.我们应当如何保持好奇心呢？请你通读全文，分条简要概括。（8 分） 【答案】⑴摒弃功利之心；⑵真正热爱生活；⑶常怀谦虚之心；⑷积极面对生活中的意外。 【解析】共8分，每点2分。围绕“我们应当如何保持好奇心”作答。意近即可，酌情给分。答案要点如下：⑴摒弃功利之心（或“保持淡泊的心态”等）；⑵真正热爱生活；⑶常怀谦虚之心；⑷积极面对生活中的意外（或“以探索、求知的心态面对生活中的意外”“正确看待生活中的意外，找到努力的方向”等）； 三、阅读《钢铁是怎样炼成的》节选部分，完成 8、9 题。（7 分） “我只看见一个匪兵用枪托把支着平台的木桩子推倒，我们的三个同志就全让绞索给吊了起来……说到这里，萨穆伊尔猛地扯开衬衫领子，好像领子勒得他喘不过气来似的。“他们的尸体整整吊了三天，匪兵站在绞架旁边日夜看守着。后来我们牢房里又关进来几个犯人。他们说：‘第四天，三个人中最重的托鲍利金同志的绞索断了。他们才把另外两个人也解下来，就地掩埋了。 “但是绞架一直竖在那儿。我们被押到这儿来的时候，看见绞索还在绞架上悬着，还在等待着新的牺牲者。” 萨穆伊尔停止了述说，呆滞的目光凝视着远方。保尔没有觉察到他的话已经讲完了。 那三具尸体的样子清晰地呈现在他的眼前。他们面容扭曲，脑袋歪向一边，在风中无声地摆动着。 骤然，街上吹起了震耳的集合号，号声惊醒了保尔。他用低得几乎听不见的声音说：“萨穆伊尔，我们到外面去吧。” 在大街上，骑兵正押着波兰俘虏走过。团政委站在监狱门口，在阵地记事册上写了一道命令。他把字条交给矮壮的骑兵连长，说：“安季波夫同志，你拿着这命令，派一个班，把俘虏全部押解到诺沃格勒一沃伦斯基方向去。受伤的要给包扎好，抬到车上，也往那个方向运。送到离城二十俄里的地方，就让他们回去吧。我们没有工夫再管他们了。注意，不许粗暴地对待俘虏。” 保尔跨上战马，回过头来对萨穆伊尔说：“你听见没有？他们绞死我们的同志，而我们却要把他们送回自己人那儿去，还不许粗暴地对待！这怎么办得到呢？” 团长回过头来盯了他一眼。保尔听到他好像在自言自语似的说出这坚决而严肃的话来：“虐待解除了武装的俘虏是要枪毙的。我们不是白军。” 当保尔策马离开监狱大门的时候，他想起了在全团宣读过的苏维埃革命军事委员会的命令，其中最后几句是这样说的：……我们有义务善待被俘的波兰士兵，把他们当作误入歧途的、受蒙骗的兄弟一样来对待，促使他们幡然醒悟，然后把他们遣返回解放了的祖国波兰。各部队指挥人员和政工人员必须充分认识到，他们对严格执行本命令负有责任。工农国家热爱自己的红军，以拥有红军而自豪，并要求不要在它的旗帜上染上一个污点。 “不要染上一个污点！”保尔的嘴唇微微嚅动着说。 8.从“萨穆伊尔猛地扯开衬衫领子”的动作中可以看出人物心中激荡着哪些情感？请你分条简要回答。（4 分） 【答案】⑴对残忍杀害我们同志的匪兵的愤恨；⑵为我们同志的惨死而痛心。 【解析】共4分，每点2分（答出情感关键词1分，分析得当1分）。围绕“萨穆伊尔讲述匪兵残忍杀害我们三个同志的暴行以及我们三个同志被绞死后的惨状时的情感”作答。意近即可，酌情给分。答案要点如下： ⑴对残忍杀害我们同志的匪兵的痛恨（或“对向我们同事下毒手的敌人的愤恨”“对向我们同事施绞刑的敌人的憎恨”等）； ⑵为我们同志的惨死而痛心（或“为我们同志惨遭杀害而悲伤”“为我们同志被绞死，死后遭凌辱而悲痛欲绝”等）。 9.选文中的红军是一个什么样的队伍？请你依据文本，简要概括。（要求：答出两点即可。）（3 分） 【答案】⑴具有国际主义精神（这种国家或团体在对外活动中进行合作的超越国家界限的一种思想理念，在文中的具体表现是“红军将被俘的波兰士兵当作误入歧途的、受蒙骗的兄弟”）； ⑵具有人道主义精神（或“深明大义”“正义”等）（这种提倡关怀人、爱护人、尊重人的思想理念，在文中的具体表现是“红军明令不许粗暴地对待波兰俘虏”）； ⑶军纪严明（或“纪律严明”“思想觉悟高”等）（这种特点在文中的具体表现是“团长坚决而严肃的话语‘虐待解除了武装的俘虏是要枪毙的’”，以及“保尔后来以苏维埃革命军事委员会的重要指示来约束自己的思想言行”等）； ⑷珍视名誉（或“重视声誉”等）（这种特点在文中的具体表现是“团长‘我们不是白军’的严正警告”，“苏维埃革命军事委员会‘工农国家热爱自己的红军，以拥有红军而自豪，并要求不要在它的旗帜上染上一个污点’的重要指示”，以及“保尔‘不要染上一个污点’的自我告诫”等）； ⑸英勇顽强（或“战斗力强”等）（这种特点从文中红军战士面对牺牲无惧无畏，以及红军打败了波兰可以看出）； ⑹团结一心（或“同仇敌忾”等）（这种特点从文中红军战士打败了波兰，以及执行团长命令的保尔等人听从领导号令，以苏维埃革命军事委员会命令，以自己的身份、天职，反复告诫自己、说服自己、约束自己的言行可以看出）； ⑺爱憎分明（或“旗帜鲜明”“恩怨分明”等）（这种特点从文中萨穆伊尔和保尔对同志、对敌军的本能态度及克服本能的表现中可以看出）。 【解析】共3分，答出一点得1分，答出两点得3分。围绕“红军的特点”作答。意近即可，酌情给分。 四、阅读下面的古诗，完成第 10 题。（3 分） 听蜀僧濬弹琴 李白 蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水，馀响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。 【注】①蜀僧濬（jùn）：蜀地一位名叫濬的僧人。②绿绮：名贵的琴。③霜钟：钟声。 10.下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（ ）（3 分） A.首联介绍人物：蜀地一僧人濬怀中抱着名贵的琴，从峨眉峰的西面下山而来。 B.颔联描写琴声：似风穿行万道山谷，松林中松枝互相碰撞发出波涛般的声音。 C.颈联抒发观感：美妙的琴声与钟声交响，诗人感到心像被流水洗过一般明净。 D.尾联交代结果：诗人未觉察暮色笼罩青山，空中阴云密布，而顿生惋惜之情。 【答案】D 【解析】（曲解诗意。尾联两句写诗人听完蜀僧弹琴，举目四望，不知从什么时候开始，青山已罩上一 层暮色，灰暗的秋云重重叠叠，布满天空。“不觉”一词表示时间流逝，弹指挥间。这是以感觉时间过得快来表现听者沉浸于琴声达到入神的状态，衬托出弹者技艺高超。） 【参考译文】 蜀僧濬怀抱着绿绮琴，从峨眉山西侧款款而来。 他为我抚琴弄弦，我仿佛听到万壑齐发松涛声。 我的心像被流水洗涤，馀音缭绕融入暮钟声里。 不知不觉之中，暮色笼罩青山，秋云布满天空。 五、阅读下面的文言语段，完成 11～14 题。（15 分） 王恩传 王恩字泽之，开封人。以善射入羽林。神宗阅卫士，挽强中的，且伟其貌，补供备库副使。为河州巡检，羌人寇兰州。恩搏战城下中两矢拔去复斗意气弥厉。 迁泾原将。尝整军出万惠岭，士饥欲食，恩倍道兼行，众将士汹汹。已而遇敌数万，引兵先入壁，井、灶皆具，诸将始服。羌扣壁愿见，恩单骑径出，遥与语，一夕羌引去。 哲宗召见，语左右曰：“先帝时宿卫人，皆杰异如此。“留为龙、神卫都指挥使”，迁都虞候。契丹使来，诏陪射。一使者问：“闻泾原有王骑将，得无是乎？”应曰：“然。”射三发皆中，使相视皆叹。 尝汰禁卒数十人，枢密都承旨请命覆视”，恩言：“朝廷选三帅，付以军政，今去数十冗卒而不足信，则其他无可为者。”帝立为罢之。眷顾甚宠，赐居宅，又赐城西地为园圃。薨，年六十二，追封开府仪同三司。 【注】①羽林：一般指禁军。禁军，是封建时代直辖属于帝王，担任护卫帝王或皇宫、国都警备任务 的军队。②羌人：指羌族，古代少数民族。③壁：旧时兵营四周的墙壁，泛指防御、戒备的工事。④ 宿卫人：贴身护卫。⑤龙、神卫都指挥使：与后文中的“枢密都承旨”“开府仪同三司”都是宋代所 设的官职。⑥禁卒：牢房看守。⑦覆视：复查。 11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）（3 分） A.羌人寇．兰州 寇：侵犯 B.井、灶皆具 具：齐全 C.语左右曰 语：告诉 D.今去数十冗卒而不足信 信：诚信 【答案】D 【解析】（信：可作被动词，译为“被……信任”，此句译为“却不能被朝廷充分信任”；也可作一般 动词，译为“信任”，此句可译为“却得不到朝廷的充分信任”。） 12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分） 恩搏战城下中两矢拔去复斗意气弥厉 A.恩搏战城下/中两矢/拔去复斗/意气弥厉 B.恩搏战/城下中两矢/拔去复斗/意气弥厉 C.恩搏战城下/中两矢拔去/复斗意/气弥厉 D.恩搏战/城下中/两矢拔去/复斗意气弥厉 【答案】A 【解析】（恩搏战城下，中两矢，拔去复斗，意气弥厉。） 13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）（3 分） A.王恩在神宗检阅卫兵时，施展过人的射箭技艺，再加上他身材魁梧高大，而受到了神宗赏识。 B.王恩在泾原任将领时，为立威号令士卒不得进食加速行军，才得以抢占先机，终为人所信服。 C.王恩奉哲宗之命陪同契丹使者射箭时，射出三箭，发发命中，博得契丹使者异口同声地称赞。 D.王恩面对枢密都承旨请求朝廷复查几十个禁卒被清退一事，三言两语就说服了哲宗停止复查。 【答案】B 【解析】（“为立威而号令士卒不得进食加速行军”理解有误。王恩率领军队向万惠岭进发途中，是出 于形势危急刻不容缓，才不顾及士兵饥饿想要进食的诉求，而下令以加倍速度赶路。） 14.将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（6 分） 羌扣壁愿见，恩单骑径出，遥与语，一夕羌引去。 【答案】 【示例1】羌人敲击壁垒求见，王恩单枪匹马径直冲出，远远地与羌人谈判，一夜间羌人就撤 兵了。 【示例2】羌人扣击壁垒表示想要面谈，王恩独自径直骑马赴会，远距离地向羌人喊话，只一 晚上羌人就引兵退去了。 【示例3】羌人敲打兵营围墙表示想要面谈，王恩一个人骑着马径直出来，远距离地与羌人对 话，一个夜晚羌人就收兵离开了。 【解析】共6分。“扣壁”“愿见”“单骑”“径出”“遥与（之）语”“一夕羌引去”各1分。 【参考译文】 王恩字泽之，是开封人。王恩凭借擅长射箭进入羽林军，神宗检阅卫兵时，见他拉开强弓射中目标，并且看中他身材魁梧高大，于是补授他为供备库副使。王恩担任河州巡检时，羌族进犯兰州，王恩在兰州城下与羌人交战，身中两箭，他拔出箭继续作战，斗志更加昂扬。 王恩升任泾原将领。他曾经率领军队向万惠岭进发，士兵饥饿想要进食，王恩却下令以加倍速度赶路，一众将士都骚乱不宁。不久遇到几万敌军，王恩率军抢先进入壁垒，水井、炉灶都很齐备，各位将领这才对他心服口服。羌人敲击壁垒求见，王恩单枪匹马径直从营垒中冲出，远远地与羌人谈判，一夜之间羌人就引兵退去了。 哲宗召见王恩，对身边的人说：“先帝时候的随身卫兵，都是这般卓越不凡。 ”哲宗留下他担任龙、神卫都指挥使，升任为马军都虞侯。契丹使者到来，哲宗下诏令王恩陪射。使者问道：“听说泾原有位姓王的骑兵将军，莫非就是您吗？ ”王恩回答说：“正是。 ”王恩射出三箭，都命中目标，使者都相对注视异口同声地称赞他。 王恩曾经清退了几十个禁军士卒，枢密都承旨请求朝廷复查，王恩说：“朝廷擢选三帅，授以军政大权，现在清退几十名多余无用的士卒还不能被朝廷充分地信任，那么其他的事情就没有什么能做的了。 ”皇帝因此立即停止复查。皇帝对他倍加关照优遇宠幸，赐予住宅，又将京城西边的一块地赐给他做园圃。 王恩逝世，享年六十二岁，追封开府仪同三司。 Ⅱ 表达（共 65 分） 六、阅读下面的材料，完成 15～19 题。（15 分） ①过去很长一段时间里，谈及中国科幻的短板，一些人认为是中国的文艺家缺乏想象力。事实并 非如此【A】回望中国文艺史【B】随处可见数量庞大、质量上乘、充满想象力的故事和作品【C】精卫填海、女娲补天等神话故事暗含着极具创造力的幻想路径【D】众多的诗歌（游仙诗）、散文（志怪散文、猎奇笔记）、小说（神话传奇、仙侠小说）镌刻着丰富而绝妙的幻想因子。 ②虽然那些幻想并非“科学幻想”，但想象力的种子早已深植于中国传统文化的土壤。中国科幻 创作者，天然具有想象的基因，而且他们想象的视角，具有迥异于西方同行的独特民族性。近年来， 中国科幻文艺新生代笔耕不辍，优秀作品频出，都跟这种想象力密切相关。比如，刘慈欣的《三体》 创造性地将科技发展与三体难题相_______ ，_______神秘的周易之术、精巧的墨家机关，让周文王、墨子等中国历史人物与牛顿、冯·诺伊曼等外国科学巨匠同台_______ ，在民族性中_______世界性。作品中“脱水”“浸泡”“二向箔”等充满想象力的描述，更是让读者得以从“沧海一粟”中仰观宇宙文明的多样性。 ③这是因为科幻电影等科幻作品的创作，需要强大的工业实力和技术实力提供支持。《三体》的影视化酝酿多年，直到 2015 年技术水平达到要求才得以拍摄。《流浪地球 2》中的不少设备在现实中都有“原型”，比如影片中无处不在的移动机器人皆为现实中的机器人产品。总之，科学技术的飞速发展，让科幻创作者有素材可写、有灵感可用，同时也为科幻电影等的创作提供了物质基础和技术手段，让科幻世界变得更加可“触”可“感”。 ④之所以《三体》和《流浪地球》成为现象级科幻作品的原因，因为其不仅展现出的奇思妙想， 更因为其有别于西方科幻作品中的个人英雄主义，传递出与科幻感相结合、独具中国特色的人文精神和价值观念。 15.下列加点词的注音，不正确的一项是（ ）（3 分） A.镌刻（juàn） B.笔耕不辍（chuò） C.沧海一粟（sù） D.酝酿（niàng） 【答案】A 【解析】镌，一声。 16.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3 分） A.结合 揭秘 比拼 显示 B.结合 挖掘 闪耀 彰显 C.配合 揭秘 闪耀 显示 D.配合 挖掘 比拼 彰显 【答案】B 【解析】第一空，句式结构为“将...与...相结合”，排除C、D项，第二空，在刘慈欣的作品中，周易之术和墨家机关只是被挖掘，而并非被揭秘，因此选B。 17.下面方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（ ）（3 分） 过去很长一段时间里，谈及中国科幻的短板，一些人认为是中国的文艺家缺乏想象力。事实并非如此【A】回望中国文艺史【B】随处可见数量庞大、质量上乘、充满想象力的故事和作品【C】精卫填海、女娲补天等神话故事暗含着极具创造力的幻想路径【D】众多的诗歌（游仙诗）、散文（志怪散文、猎奇笔记）、小说（神话传奇、仙侠小说）镌刻着丰富而绝妙的幻想因子。 A. ， B. ， C. ： D. ， 【答案】A 【解析】“事实并非如此”后面用句号。本句和后一句“回望...”语义上是两个不同层次，“回望...”是围绕前一句“事实并非如此”展开来写的，因此两句之间用句号。 18.对文中画线句子修改正确的一项是（ ）（3 分） 之所以《三体》和《流浪地球》成为现象级科幻作品的原因，因为其不仅展现出的奇思妙想，更因为其有别于西方科幻作品中的个人英雄主义 A.《三体》和《流浪地球》之所以成为现象级科幻作品的原因，不仅因为其展现出的奇思妙想，更因 为其有别于西方科幻作品中的个人英雄主义。 B.《三体》和《流浪地球》之所以成为现象级科幻作品，不仅因为其展现出的奇思妙想，更因为其有 别于西方科幻作品中的个人英雄主义。 C.之所以《三体》和《流浪地球》成为现象级科幻作品的原因，是因为其展现出的奇思妙想，更是因 为其有别于西方科幻作品中的个人英雄主义。 D.之所以《三体》和《流浪地球》成为现象级科幻作品，是因为其有别于西方科幻作品中的个人英雄 主义，更是因为其展现出的奇思妙想。 【答案】B 【解析】“之所以...的原因”成分累赘，因此排除A C 两项，“个人英雄主义”比“奇思妙想”语意更深，应该放在后面，因此排除D，答案选B。 19.将“如果说想象力为科幻文艺插上翱翔之翼，那科技则为科幻文艺提供了硬核支撑，助力科幻文艺 ‘异想成真’。”一句还原到文中，最恰当的一处是（ ）（3 分） 第①段结尾 B.第②段结尾 C.第③段开头 D.第③段结尾 【答案】C 【解析】本句是一个总起句，且句子中心在后面句“那么科技则为科幻文艺提供了硬核支撑，助力科幻文艺 ‘异想成真’”，后面“这是因为科幻电影等科幻作品的创作，需要强大的工业实力和技术实力提供支持”紧接着解释了“科技助力科幻文艺异想成真”的原因。因此选C。 七、作文（50 分） 20.阅读下面的材料，根据要求写作。（50 分） 在非洲草原上，有一种吸血蝙蝠，常叮在野马的腿上吸血，野马因感到疼痛而狂奔。没多久，蝙蝠吸饱血就飞走了，可是有些野马依然狂奔不止，直至死去，动物学家发现，吸血蝙蝠所吸的血量极少，远不足以使野马死去；这些野马真正的死因是暴怒和狂奔-—它们的剧烈情绪反应才是造成死亡的主要原因，而吸血蝙蝠的叮咬只不过是外界一点小小的影响罢了。动物学家称其为“野马效应”。 其实，在我们的生活中“野马效应”并不鲜见。有些人因为一件小事而情绪失控、暴跳如雷，用别人的错误惩罚自己，会造成像一些野马一样伤害自己的后果。只有管理好情绪，理性对待外界影响，才是理智的做法。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟题目，写一篇不少于 600 字的文章，文体自选（诗歌、戏 剧除外）。文中如果需要出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 【答案】 做情绪的主人，而非“野马” 非洲草原上，有一种不起眼的吸血蝙蝠，它叮咬野马吸血，但所吸的血量微乎其微然而，野马们却会在暴怒中疯狂奔跑，最终力竭而亡。杀死野马的，从来不是蝙蝠的尖牙，而是它们自己失控的情绪。这便是“野马效应”，它警示我们：真正击垮一个人的，往往不是外界的伤害，而是内在情绪的失控。 心理学中的“情绪ABC理论”揭示了其中的真相：A（事件）本身并不会直接导致C（情绪结果），真正起决定作用的是B（我们对事件的看法）。就像野马被叮咬后，并非蝙蝠的伤害让它死亡，而是它“必须摆脱”的暴怒情绪，驱赶着它狂奔至死。生活中，我们常常也扮演着“野马”的角色。 被人无意碰撞，一句“没长眼吗”的怒吼，让原本的小事升级为争吵，毁掉一上午的心情；工作中被领导批评几句，便陷入“他针对我”的委屈，一整天都黑着脸，工作也敷衍了事；伴侣忘了纪念日，便气到提分手，冷战数日，最后才发现只是对方太忙忘了。这些情绪的内耗，远比事件本身带来的伤害大得多。我们不是被事情压垮了，而是被自己对事情编造的意义压垮了。 那么，如何避免成为情绪的“野马”？ 首先，学会按下“暂停键”。当负面情绪涌上心头时，先别急着反应。深呼吸三次，问自己：“这件事，十分钟后还重要吗？十年后还记得吗？”90%的暴怒，都经不起这3秒的检验。 其次，区分“事实”与“情绪”。事实是“蝙蝠在吸血”，情绪是“我好愤怒，我要弄死它”。事实很小，情绪却被无限放大。学会剥离情绪，告诉自己：“我生气了”不等于“这件事不可原谅”。 最后，夺回人生的“叙事权”。当坏事发生时，别急着在脑海里上演一出“受害者剧本”。试着把“为什么偏偏是我”的怨念，换成“然后呢？我现在能做什么？”的行动思考。怨气只会让你原地打转，行动才能带你走出泥潭。 人生是一场修行，修的就是这颗不被外界轻易扰动的心。愿我们都能做情绪的主人，在风雨来临时，守住内心的平静与力量，而不是在情绪的狂奔中，耗尽自己。 【解析】 为扭转模式化风气，叙例支撑、思维支撑单独成段的模式化作文最后得分扣3分。学生须将分 析论证融入叙例的过程之中，将单独成段的分析论证变成人物的认知，变成人物对后面即将展开的 行为的目的、原因、价值、意义等的思考与独到见解。 对本题题意的界定： 材料第一段先叙述了“野马效应”：吸血蝙蝠在野马腿上叮咬吸血，野马感受到疼痛而狂奔，蝙蝠离开马腿之后，野马依然狂奔不止，直至精疲力竭而死。意在表明野马对蝙蝠叮咬的情绪反应太过强烈，并引发了恶果。然后用动物学家的观点明确揭示野马死因为“剧烈的情绪反应”而不是蝙蝠的叮咬吸血。 材料第二段把“野马效应”扩展到“我们的生活”，拓宽学生选材和思考的空间，并用“只有 管理好情绪，理性对待外界影响，才是理智的做法”明确了本题的写作方向。 因此正确的题意可以表述为：只有管理好情绪，理性对待外界影响，才是理智的做法。 “外界影响”可以理解为：遭遇的困难、挫折、批评、谩骂等不良的外界因素、不利的外界环 境。 “管理好情绪”“理性对待”的意思是：能正确面对“外界影响”，不管是情绪反应，还是应 对行为，都应该是恰如其分的。 “理智的做法”可以理解为：正确的、恰当的、高明的、巧妙的做法等。是否“有理智”，需 要从事情发展的结果来印证。 本题题意的表述可以从“为什么”的角度入手，探究“管理好情绪，理性对待外界影响”是“理 智的做法”的原因。如：“管理好情绪，理性对待外界影响，有利于问题的圆满解决”“管理好情绪，理性对待外界影响，可以避免事情的进一步恶化”“管理好情绪，理性对待外界影响，有利于我们冷静思考，找到正确的应对策略”…… 本题题意的表述也可以从“怎么做”的角度入手，讨论怎样才能“管理好情绪、理性对待外界影响”。如：“保持豁达大度的胸怀，才能管理好情绪，理性对待外界影响”“做到自知之明，才能管理好情绪，理性对待外界影响”“多换位思考，才能管理好情绪，理性对待外界影响”“不把个人利益看得太重，才能管理好情绪，理性对待外界影响”“加强学习，掌握管理情绪的科学方法，才能管理好情绪，理智对待外界影响”…… 判断一篇作文题意是否正确，不应以作文是否有对题意的字面表述为依据，应以文章的内容——阐释或支撑——是否表现出对题意的正确理解为依据。 因此，本题题意包含以下三个要素： 1.“外界影响”具体化。 2.面对“外界影响”的情．绪．及应．对．行．为．具体化（情绪和行为要有内在的逻辑联系）。面对“外界影响”的情绪包括：本能的情绪（略写），以及怎样进行情绪管理（详写），情绪管理之后的情绪状态如何（略写）。 面对“外界影响”的应对行为：即在正确的情绪状态下采取了理性的行为（详写）。 3.应对“外界影响”的“情绪、行为”为什么是“理智的”？ 事情的结果带有明显的“积极性质”：或者是减少了损失，或者是有益于问题的解决等。支撑恰当：记叙性文章的事件或议论性文章的材料与所表达的题意（观点、思考等）有着内在逻辑的一致性，支撑的内容能具体呈现出题意所蕴含的事理逻辑，让人信服自己表达的观点和思考。即能将支撑要点的内涵具体化，体现“管理好情绪，理性对待外界影响”的意义，揭示“管理好情绪，理性对待外界影响”带来良好效果的内在逻辑。或者凸显“管理好情绪，理性对待外界影响”的方式方法。 支撑缺陷：材料与所表达的题意有相关性，但文中的事件或材料只是空洞地贴上题意的标签， 没有将支撑要点的内涵具体化，记叙文在表达“管理好情绪，理性对待外界影响”时，内容较空洞， 事理不明晰。 支撑错误：事件或材料貌似与题意相关（需要读者从自己个人经验中提取事件或材料的要素后才能与话题相关联），但其表述的具体内容和内在逻辑无法支撑本题题意，其表达的意图与本题题意无关。 依据题意的表述和题意的支撑两个指标的不同层次，作文可分为下面七类文。 一类文：题意正确，材料支撑恰当。 二类文：题意正确，材料支撑有缺陷。 三类文：题意错误（但与材料相关），材料对该文主旨的支撑恰当。 四类文：题意错误（但与材料相关），材料对该文主旨的支撑有缺陷。 五类文：题意正确，材料不能支撑题意。 六类文：题意错误（但与材料相关），材料不能支撑该文主旨。 第七类：题意错误且与材料无关 表达分为三个层次：优秀、合格、不合格。 优秀：结构完整，文脉畅通，语言通顺，字迹清晰，允许有极少错别字（不超过3个）。 合格：结构较完整，思路基本清晰（个别语句有游离现象），语言较通顺，字迹较清晰，允许有少 量错别字。 不合格：结构不清，思路混乱，语言不通，有大量错别字和病句，严重影响语意的表达。 本次作文评分共设七个类别，一至六类文又分设上下两档。作文的“类别”以“内容”为依据来确定，“类别”的档次以“表达”为依据来确定。评卷时，先依据“内容”来确定不同的类别，再依据“表达”来确定上下档次。第七类不分档次，题意错误且与材料无关为七类文，“表达”被评为 “不合格”的也为七类文。 【特殊情况评分说明】 1．有以下情况之一者视作七类文： ⑴有大量错别字和病句，严重影响语意的表达。 ⑵题意或内容与材料毫无关系，或抄写试卷上现成的文字材料。 ⑶只写了开头，字数严重不足（100字以内）。 2．字数不足600字的评分要求： ⑴在文意表达基本完整的前提下，每差一行扣1分。 ⑵在文意表达不完整的前提下，每差一行扣2分。 3．字数超过600字却没有完篇的评分要求： ⑴文意表达完整，在此文所属类别中给下档分数。 ⑵文意表达不完整，在此文所属类别基础上降一类给分。 4．缺少标题扣2分。 5．在评判“表达”一项时，应特别关注正确书写汉字的能力，错别字较多的作文不得进入“表达” 的“优秀”层次。 9 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年八年级下学期期末模拟卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语 文·答题卡 Ⅰ选择题（共33分） 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] Ⅱ非选择题（87分） 1、 实用类文本（4分） 3.（4分） 二、文学类文本（20分） 4．（4分） 5．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 6．（4分） 7．（8分） 三、名著阅读（共7分） 8．（4分） 9．（3分） 五、文言文翻译（共6分） 14.请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。( 6 分 ) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 七、写作（共50分） 20．写作（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年八年级下学期期末模拟卷 语 文 试 卷 (此卷满分：120分；考试时间：150分钟) I 阅 读（共 55 分） 一、阅读下面的实用类文本，完成 1～3 题。（10 分） 在碎片化阅读盛行的时代，警惕文字失语症的泛滥 ①2023 年 4 月 23 日世界读书日来临之际，《人民日报》发起的一则讨论——“碎片化阅读是真正的读书吗”，登上微博热议榜。网友们纷纷开始反思，在电子媒介不断丰富阅读方式的同时，也使阅读逐渐趋向碎片化、浅层化。人们的注意力被应接不暇的网络推送分散，追求效率的快餐式阅读催生了大量日新月异的网络流行语。如今，它们充斥着网络舆论场的公共讨论，在为语言注入新活力的同时，却也无形中让很多网民患上了“文字失语症”，侵蚀着人们进行深度思考与严肃表达的能力。 ②必须承认，在现代生活节奏日益加速的背景下，网络新词使语言在新的表达空间中焕发新活力。 然而，在大量网络新词的洗脑下，人们也逐渐失去了深度思考和严肃表达的能力，患上了“万物皆可绝绝子”的网络失语症。 ③网络新词高效表达的背后，是对感受粗暴的归类和标签化：一切正向赞赏的情感都可归为“绝绝子”，愤懑不解恼恨皆可归作“乌鱼子”……长此以往，在享受高效表达的同时，语言品质却也随着惰性的拉扯而下坠、失重；在习惯于粗浅、娱乐化的表达之后，人们无法再进行细腻、谨慎、严肃的思考，浅尝辄止的阅读无形中降低了人们对于语言丰厚内涵的细腻的感受能力，只能在模糊的失焦镜头中对事物进行粗暴分类。于是，人们通过碎片化阅读习得的将不再是表意含蓄、内蕴丰厚的严肃表达，而是那些冲击力强、吸引眼球但实际内涵空洞的网络新词。当人们脑海中的词库规模越来越小、内容越来越浅薄，他们的表达便无法再精准传达自身感受。 ④值得警惕的是，“文字失语症”的泛滥将对社会造成严重危害。首先，“文字失语症”无助于个人提升自身修养和境界，更有损整个民族的文化素质形象，阻碍了我国文化软实力的发展。如今，提笔忘字、表达退化的现象已呈泛化之势。此前，中国青年报社会调查中心联合问卷网对 2002 名受访者进行的一项调查显示，76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏，中国人正面临着表达无能的危机。不仅如此，人们语言审美和鉴赏能力的钝化更将使中国广博精深、独具魅力的传统语言文化成为无人问津、被束之高阁的“阳春白雪”，不仅其已有的价值内涵将逐渐被人们淡忘，而且得不到传承与发展的语言文化也难以避免因丧失新活力而变得僵化陈旧的悲剧。其次，“文字失语症”使得高度模式化的梗、追求感官刺激的网络流行语以同质化的形式大量传播，污染了网络舆论场的语言环境。当严肃理性的严谨表达逐渐让位于浅薄而娱乐化的调侃戏谑，愈发带有攻击性的语言使人们逐渐放弃在对话之前仔细思考，转而陷入无脑的非理性狂热中彼此攻击，本就因多元意见而割裂的网络舆论场将因此更难以通过理性平和的对话以寻求促进社会发展的共识。 ⑤为了改变“文字失语症”泛滥的困境，不仅作为语言使用者的人们自身需要有意识地在有限的碎片化时间中用深阅读、读经典、勤积累代替浅思考，来对抗网络新词对逻辑和情感能力的磨损；网络运营商需要建立长期有效的监管机制，让碎片化的呈现形式也能保障内容优质；政府也可以利用类似世界阅读日这样的纪念日契机，加强对全民阅读的宣传教育，不断完善公共文化体系的建设。 ⑥在这个全新、纷杂、多变的语境中，我们须时刻警惕在泛娱乐化和浅薄碎片化的阅读中成为文字失语症患者。 1.下列对“文字失语症”产生原因的理解，不正确的一项是（ ）（3 分） A.人们借助电子媒介进行阅读，导致阅读正在朝着一个碎片化、浅层化的方向发展。 B.繁多的网络推送分散了人们的注意力，快餐式的阅读刺激了网络流行语层出不穷。 C.网络舆论场公共讨论中铺天盖地的网络流行语，能在无形中影响人们的表达方式。 D.人们进行深度思考与严肃表达的能力的缺失，致使人们被大量的网络流行语洗脑。 2.下列对“网络新词高效表达真实面目”的理解，不正确的一项是（ ）（3 分） A.网络新词高效表达，实则上是不动脑筋地使用网络新词对感受进行笼统的归类、标签化的表达。 B.长期使用网络新词进行所谓的高效表达，人们的思想就会变得懒惰，语言品质也会随之而下降。 C.网络新词高效表达其实是粗浅、娱乐化的表达，人们习惯后会失去细腻、谨慎、严肃思考的能力。 D.网络新词高效表达助长了浅尝辄止的阅读，浅尝辄止的阅读又无形降低了人们的语言感受能力。 3.作者认为，运用哪些方式方法可以改变“文字失语症”泛滥的困境呢？请你分条简要概括。（4 分） 二、阅读下面的文学类文本，完成 4～7 题。（20 分） 为什么我们失去了好奇心 ①这世界上我最害怕两样东西。第一，我害怕有一天我不爱这个世界了，我不爱生活了，我害怕我丧失了爱的能力。第二，我害怕我的灵感枯竭了。所以，我每次上课之前都非常紧张，我担心灵感抛弃了我，我担心我站在讲台上的时候，只是一个枯竭的传声筒。 ②直到有一天我发现，当我看一些书、看一些电影，当我在学校里旁听老师们的讲课，当我与学生们进行交谈，其中的一个问题突然间让我感到有意思，感到好玩，然后引出我的一大串问题的时候，我知道我的灵感就不会枯竭，因为我的内心深处仍抱有那么多的好奇心。 ③什么是好奇心？好奇心代表了一串问题，或者仅仅是一个小小的问题。 ④好奇心常常和小孩子联系在一起。孩子们会关心路旁的一只流浪狗是否有家可归；孩子们会问父母，那个表演杂技的小女孩为什么不去上课；孩子们甚至会满怀着好奇心在脏兮兮的泥潭里打滚……这些问题的背后其实是对这个世界感到新奇。 ⑤物理学家爱因斯坦说，好奇心是人性中一株神圣而又非常脆弱的幼苗，人人生而有之，你我他都有。但是，对于我们绝大多数人来说，它在我们的生命当中过早地夭折了。为什么小孩子总是具有那样强烈的好奇心？为什么大人没有？那是因为小孩子对生活没有企图，没有目的，毫无功利；而我们大人的欲望不断地挤压着好奇心的存在空间。我的很多朋友收入很高，开着豪车，物质条件不错，但很奇怪，有的人得了抑郁症。他们对周围的人或事漠不关心，对生活没有热情，因此对外界也就失去了探索的好奇心。 ⑥好奇心是不是只属于孩子？好奇心注定要在成年人身上失去和衰竭吗？并非如此。孩子们与大人真正的不同在于，生活对于孩子们来说，是他们真正热爱的。生活对于孩子们来说是灵感的源泉，对大人们来说则是谋生的渠道；生活对孩子们来说是有趣的，对大人们来说则是有用的。 ⑦我曾经和我的学生分享过这样一句话：只有当你热爱生活，充满好奇，世界才能向你敞开通往美好的大门。我有一个学生在生命科学院学植物学专业，后来他在给我的邮件中说：“陈老师，我在解剖这朵小花的时候，越解剖越心怀虔诚。我发现它的色彩、它的形态、它的香气未经雕琢，却具有一种天然的和谐，一种摄人心魄的魔力。”原来，每一个简单的生命，都是这样一个别出心裁的世界，一旦将它放大，你会发现它别有洞天。 ⑧我们总觉得，好奇心在日常生活中不会带给我们现实的好处。但是你要知道，能让我们终身快乐的，恰恰是那些貌似没用的东西。前段时间，我在一个朋友的画室里发现一本叫做《珠宝》的图册。让我惊诧的是，里面没有一张照片是关于珠宝的，所有的照片竟然都是昆虫。每一只昆虫在微观镜头的端详之下都是那么美丽，它们身上的花纹丝丝缕缕，难以模仿。它们的确是世界上最独特的、无法模仿的“珠宝”。我完全可以感受到朋友发现这些“珠宝”时难以言表的快乐，因为我自己也正沉浸于发现的快乐之中。 ⑨古代有一位君王叫商汤王，他在自己的澡盆上刻了九个字：“苟日新，日日新，又日新”。他可能是想提醒自己，外当洗身，内当修心。人的身体细胞每天都在新陈代谢，而我们的精神也应当与我们的身体保持和谐统一，这才叫身心不分裂。什么东西能使我们的精神也像身体细胞一样不断地新陈代谢，维持自我更新呢？那就是好奇心。好奇心能够带动求知欲，求知欲就是对于世界的好奇，对于人生的好奇。所以，好奇心能使人的精神之水一直在流动，永远不会腐臭，因此你的精神永远不会衰老。 ⑩怎样才能保持好奇心这棵嫩苗不夭折、不枯萎呢？就是要常怀谦虚之心。人只有自知无知，才能永远求知；人只有自知无知，才会保持对身边一切的好奇。 ⑪生活中处处充满神奇的东西，你要允许一些美丽的意外在你的生命中像花一样开放。或许，这些意外会让你看到真正的优秀和精彩，然后你才知道人生该如何去努力，该走哪个方向，该如何自我完善。 ⑫这样的人生，便是智慧的人生。 4.请你以文本为依据，为“好奇心”下定义。（4 分） 5.小孩子总是具有强烈好奇心的原因是什么？请你阅读⑤～⑥段，分条简要概括。（4 分） 6.为什么我们要保持好奇心呢？请你阅读⑦～⑨段，用直白的语言分条简要概括。（4 分） 7.我们应当如何保持好奇心呢？请你通读全文，分条简要概括。（8 分） 三、阅读《钢铁是怎样炼成的》节选部分，完成 8、9 题。（7 分） “我只看见一个匪兵用枪托把支着平台的木桩子推倒，我们的三个同志就全让绞索给吊了起来……说到这里，萨穆伊尔猛地扯开衬衫领子，好像领子勒得他喘不过气来似的。“他们的尸体整整吊了三天，匪兵站在绞架旁边日夜看守着。后来我们牢房里又关进来几个犯人。他们说：‘第四天，三个人中最重的托鲍利金同志的绞索断了。他们才把另外两个人也解下来，就地掩埋了。 “但是绞架一直竖在那儿。我们被押到这儿来的时候，看见绞索还在绞架上悬着，还在等待着新的牺牲者。” 萨穆伊尔停止了述说，呆滞的目光凝视着远方。保尔没有觉察到他的话已经讲完了。 那三具尸体的样子清晰地呈现在他的眼前。他们面容扭曲，脑袋歪向一边，在风中无声地摆动着。 骤然，街上吹起了震耳的集合号，号声惊醒了保尔。他用低得几乎听不见的声音说：“萨穆伊尔，我们到外面去吧。” 在大街上，骑兵正押着波兰俘虏走过。团政委站在监狱门口，在阵地记事册上写了一道命令。他把字条交给矮壮的骑兵连长，说：“安季波夫同志，你拿着这命令，派一个班，把俘虏全部押解到诺沃格勒一沃伦斯基方向去。受伤的要给包扎好，抬到车上，也往那个方向运。送到离城二十俄里的地方，就让他们回去吧。我们没有工夫再管他们了。注意，不许粗暴地对待俘虏。” 保尔跨上战马，回过头来对萨穆伊尔说：“你听见没有？他们绞死我们的同志，而我们却要把他们送回自己人那儿去，还不许粗暴地对待！这怎么办得到呢？” 团长回过头来盯了他一眼。保尔听到他好像在自言自语似的说出这坚决而严肃的话来：“虐待解除了武装的俘虏是要枪毙的。我们不是白军。” 当保尔策马离开监狱大门的时候，他想起了在全团宣读过的苏维埃革命军事委员会的命令，其中最后几句是这样说的：……我们有义务善待被俘的波兰士兵，把他们当作误入歧途的、受蒙骗的兄弟一样来对待，促使他们幡然醒悟，然后把他们遣返回解放了的祖国波兰。各部队指挥人员和政工人员必须充分认识到，他们对严格执行本命令负有责任。工农国家热爱自己的红军，以拥有红军而自豪，并要求不要在它的旗帜上染上一个污点。 “不要染上一个污点！”保尔的嘴唇微微嚅动着说。 8.从“萨穆伊尔猛地扯开衬衫领子”的动作中可以看出人物心中激荡着哪些情感？请你分条简要回答。（4 分） 9.选文中的红军是一个什么样的队伍？请你依据文本，简要概括。（要求：答出两点即可。）（3 分） 四、阅读下面的古诗，完成第 10 题。（3 分） 听蜀僧濬弹琴 李白 蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水，馀响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。 【注】①蜀僧濬（jùn）：蜀地一位名叫濬的僧人。②绿绮：名贵的琴。③霜钟：钟声。 10.下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（ ）（3 分） A.首联介绍人物：蜀地一僧人濬怀中抱着名贵的琴，从峨眉峰的西面下山而来。 B.颔联描写琴声：似风穿行万道山谷，松林中松枝互相碰撞发出波涛般的声音。 C.颈联抒发观感：美妙的琴声与钟声交响，诗人感到心像被流水洗过一般明净。 D.尾联交代结果：诗人未觉察暮色笼罩青山，空中阴云密布，而顿生惋惜之情。 五、阅读下面的文言语段，完成 11～14 题。（15 分） 王恩传 王恩字泽之，开封人。以善射入羽林。神宗阅卫士，挽强中的，且伟其貌，补供备库副使。为河 州巡检，羌人寇兰州。恩搏战城下中两矢拔去复斗意气弥厉。 迁泾原将。尝整军出万惠岭，士饥欲食，恩倍道兼行，众将士汹汹。已而遇敌数万，引兵先入壁，井、灶皆具，诸将始服。羌扣壁愿见，恩单骑径出，遥与语，一夕羌引去。 哲宗召见，语左右曰：“先帝时宿卫人，皆杰异如此。”留为龙、神卫都指挥使“，迁都虞候。契丹使来，诏陪射。一使者问：“闻泾原有王骑将，得无是乎？”应曰：“然。”射三发皆中，使相视皆叹。 尝汰禁卒数十人，枢密都承旨请命覆视”，恩言：“朝廷选三帅，付以军政，今去数十冗卒而不足信，则其他无可为者。”帝立为罢之。眷顾甚宠，赐居宅，又赐城西地为园圃。薨，年六十二，追封开府仪同三司。 【注】①羽林：一般指禁军。禁军，是封建时代直辖属于帝王，担任护卫帝王或皇宫、国都警备任务 的军队。②羌人：指羌族，古代少数民族。③壁：旧时兵营四周的墙壁，泛指防御、戒备的工事。④ 宿卫人：贴身护卫。⑤龙、神卫都指挥使：与后文中的“枢密都承旨”“开府仪同三司”都是宋代所 设的官职。⑥禁卒：牢房看守。⑦覆视：复查。 11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）（3 分） A.羌人寇．兰州 寇：侵犯 B.井、灶皆具． 具：齐全 C.语．左右曰 语：告诉 D.今去数十冗卒而不足信． 信：诚信 12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分） 恩搏战城下中两矢拔去复斗意气弥厉 A.恩搏战城下/中两矢/拔去复斗/意气弥厉 B.恩搏战/城下中两矢/拔去复斗/意气弥厉 C.恩搏战城下/中两矢拔去/复斗意/气弥厉 D.恩搏战/城下中/两矢拔去/复斗意气弥厉 13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）（3 分） A.王恩在神宗检阅卫兵时，施展过人的射箭技艺，再加上他身材魁梧高大，而受到了神宗赏识。 B.王恩在泾原任将领时，为立威号令士卒不得进食加速行军，才得以抢占先机，终为人所信服。 C.王恩奉哲宗之命陪同契丹使者射箭时，射出三箭，发发命中，博得契丹使者异口同声地称赞。 D.王恩面对枢密都承旨请求朝廷复查几十个禁卒被清退一事，三言两语就说服了哲宗停止复查。 14.将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（6 分） 羌扣壁愿见，恩单骑径出，遥与语，一夕羌引去。 Ⅱ 表达（共 65 分） 六、阅读下面的材料，完成 15～19 题。（15 分） ①过去很长一段时间里，谈及中国科幻的短板，一些人认为是中国的文艺家缺乏想象力。事实并 非如此【A】回望中国文艺史【B】随处可见数量庞大、质量上乘、充满想象力的故事和作品【C】精卫填海、女娲补天等神话故事暗含着极具创造力的幻想路径【D】众多的诗歌（游仙诗）、散文（志怪散文、猎奇笔记）、小说（神话传奇、仙侠小说）镌刻着丰富而绝妙的幻想因子。 ②虽然那些幻想并非“科学幻想”，但想象力的种子早已深植于中国传统文化的土壤。中国科幻 创作者，天然具有想象的基因，而且他们想象的视角，具有迥异于西方同行的独特民族性。近年来， 中国科幻文艺新生代笔耕不辍，优秀作品频出，都跟这种想象力密切相关。比如，刘慈欣的《三体》创造性地将科技发展与三体难题相_______ ，_______神秘的周易之术、精巧的墨家机关，让周文王、墨子 等中国历史人物与牛顿、冯·诺伊曼等外国科学巨匠同台_______，在民族性中_______世界性。作品中“脱水”“浸泡”“二向箔”等充满想象力的描述，更是让读者得以从“沧海一粟”中仰观宇宙文明的多样性。 ③这是因为科幻电影等科幻作品的创作，需要强大的工业实力和技术实力提供支持。《三体》的影视化酝酿多年，直到 2015 年技术水平达到要求才得以拍摄。《流浪地球2》中的不少设备在现实中都有“原型”，比如影片中无处不在的移动机器人皆为现实中的机器人产品。总之，科学技术的飞速发展，让科幻创作者有素材可写、有灵感可用，同时也为科幻电影等的创作提供了物质基础和技术手段，让科幻世界变得更加可“触”可“感”。 ④之所以《三体》和《流浪地球》成为现象级科幻作品的原因，因为其不仅展现出的奇思妙想， 更因为其有别于西方科幻作品中的个人英雄主义，传递出与科幻感相结合、独具中国特色的人文精神和价值观念。 15.下列加点词的注音，不正确的一项是（ ）（3 分） A.镌刻（juàn） B.笔耕不辍（chuò） C.沧海一粟（sù） D.酝酿（niàng） 16.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3 分） A.结合 揭秘 比拼 显示 B.结合 挖掘 闪耀 彰显 C.配合 揭秘 闪耀 显示 D.配合 挖掘 比拼 彰显 17.下面方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（ ）（3 分） ①过去很长一段时间里，谈及中国科幻的短板，一些人认为是中国的文艺家缺乏想象力。事实并非如此【A】回望中国文艺史【B】随处可见数量庞大、质量上乘、充满想象力的故事和作品【C】精卫填海、女娲补天等神话故事暗含着极具创造力的幻想路径【D】众多的诗歌（游仙诗）、散文（志怪散文、猎奇笔记）、小说（神话传奇、仙侠小说）镌刻着丰富而绝妙的幻想因子。 A. ， B. ， C. ： D. ， 18.对文中画线句子修改正确的一项是（ ）（3 分） 之所以《三体》和《流浪地球》成为现象级科幻作品的原因，因为其不仅展现出的奇思妙想，更因为其有别于西方科幻作品中的个人英雄主义 A.《三体》和《流浪地球》之所以成为现象级科幻作品的原因，不仅因为其展现出的奇思妙想，更因 为其有别于西方科幻作品中的个人英雄主义。 B.《三体》和《流浪地球》之所以成为现象级科幻作品，不仅因为其展现出的奇思妙想，更因为其有 别于西方科幻作品中的个人英雄主义。 C.之所以《三体》和《流浪地球》成为现象级科幻作品的原因，是因为其展现出的奇思妙想，更是因 为其有别于西方科幻作品中的个人英雄主义。 D.之所以《三体》和《流浪地球》成为现象级科幻作品，是因为其有别于西方科幻作品中的个人英雄 主义，更是因为其展现出的奇思妙想。 19.将“如果说想象力为科幻文艺插上翱翔之翼，那科技则为科幻文艺提供了硬核支撑，助力科幻文艺 ‘异想成真’。”一句还原到文中，最恰当的一处是（ ）（3 分） A.第①段结尾 B.第②段结尾 C.第③段开头 D.第③段结尾 七、作文（50 分） 20.阅读下面的材料，根据要求写作。（50 分） 在非洲草原上，有一种吸血蝙蝠，常叮在野马的腿上吸血，野马因感到疼痛而狂奔。没多久，蝙蝠吸饱血就飞走了，可是有些野马依然狂奔不止，直至死去，动物学家发现，吸血蝙蝠所吸的血量极少，远不足以使野马死去；这些野马真正的死因是暴怒和狂奔-—它们的剧烈情绪反应才是造成死亡的主要原因，而吸血蝙蝠的叮咬只不过是外界一点小小的影响罢了。动物学家称其为“野马效应”。 其实，在我们的生活中“野马效应”并不鲜见。有些人因为一件小事而情绪失控、暴跳如雷，用别人的错误惩罚自己，会造成像一些野马一样伤害自己的后果。只有管理好情绪，理性对待外界影响，才是理智的做法。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟题目，写一篇不少于 600 字的文章，文体自选（诗歌、戏 剧除外）。文中如果需要出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级下学期期末模拟卷 语 文·答案版 题号 1 2 10 11 12 13 15 16 17 18 19 答案 D D D D A B A B A B C 【解析】 1.D（因果倒置。） 2.D（因果倒置。） 3.共4分，答出一点得1分，答出两点得2分，答出三点得4分。 围绕“改变‘文字失语症 ’泛滥困境的举措 ”作答。意近即可，酌情给分。答案要点如下： ⑴语言使用者（个人） ：有意识地用深阅读、读经典、勤积累代替浅思考； ⑵网络运营商：建立长期有效的监管机制； ⑶政府：抓住契机，加强对全民阅读的宣传教育，不断完善公共文化体系的建设。 4. 【答案示例1】好奇心是对这个世界感到新奇的心理。 【答案示例2】好奇心就是对世界产生的求知欲。 【答案示例3】好奇心是对未知世界的浓烈兴趣。 【答案示例4】好奇心是探索未知的渴望。 5.⑴小孩子对生活毫无功利心；⑵小孩子真正热爱生活。 6.保持好奇心的价值和意义：⑴让我们发现世界的美好；⑵给我们带来终身快乐；⑶使我们的精神充满创造的活力。 7.⑴摒弃功利之心；⑵真正热爱生活；⑶常怀谦虚之心；⑷积极面对生活中的意外。 8.⑴对残忍杀害我们同志的匪兵的愤恨；⑵为我们同志的惨死而痛心。 9.共3分，答出一点得1分，答出两点得3分。围绕“红军的特点 ”作答。意近即可，酌情给分。答案要点如下： ⑴具有国际主义精神（这种国家或团体在对外活动中进行合作的超越国家界限的一种思想理念，在文中的具体表现是“红军将被俘的波兰士兵当作误入歧途的、受蒙骗的兄弟 ”）； ⑵具有人道主义精神（或“深明大义 ”“正义 ”等）（这种提倡关怀人、爱护人、尊重人的思想理念，在文中的具体表现是“红军明令不许粗暴地对待波兰俘虏 ”）； ⑶军纪严明（或“纪律严明 ”“思想觉悟高 ”等）（这种特点在文中的具体表现是“ 团长坚决而严肃的话语‘虐待解除了武装的俘虏是要枪毙的 ’”，以及“保尔后来以苏维埃革命军事委员会的重要指示来约束自己的思想言行 ”等）； ⑷珍视名誉（或“重视声誉 ”等）（这种特点在文中的具体表现是“ 团长‘我们不是白军 ’的严正警告 ”，“苏维埃革命军事委员会‘工农国家热爱自己的红军，以拥有红军而自豪，并要求不要在它的旗帜上染上一个污点 ’的重要指示 ”，以及“保尔‘不要染上一个污点 ’的自我告诫 ”等）； ⑸英勇顽强（或“战斗力强 ”等）（这种特点从文中红军战士面对牺牲无惧无畏，以及红军打败了波兰可以看出）； ⑹团结一心（或“ 同仇敌忾 ”等）（这种特点从文中红军战士打败了波兰，以及执行团长命令的保尔等人听从领导号令，以苏维埃革命军事委员会命令，以自己的身份、天职，反复告诫自己、说服自己、约束自己的言行可以看出）； ⑺爱憎分明（或“旗帜鲜明 ”“恩怨分明 ”等）（这种特点从文中萨穆伊尔和保尔对同志、对敌军的本能态度及克服本能的表现中可以看出）。 10.D（曲解诗意。尾联两句写诗人听完蜀僧弹琴，举目四望，不知从什么时候开始，青山已罩上一层暮色，灰暗的秋云重重叠叠，布满天空。“不觉 ”一词表示时间流逝，弹指挥间。这是以感觉时间过得快来表现听者沉浸于琴声达到入神的状态，衬托出弹者技艺高超。） 【古诗参考译文】 蜀僧濬怀抱着绿绮琴，从峨眉山西侧款款而来。 他为我抚琴弄弦，我仿佛听到万壑齐发松涛声。 我的心像被流水洗涤，馀音缭绕融入暮钟声里。 不知不觉之中，暮色笼罩青山，秋云布满天空。 11. D（信：可作被动词，译为“被……信任 ”，此句译为“却不能被朝廷充分信任 ”；也可作一般动词，译为“信任 ”，此句可译为“却得不到朝廷的充分信任 ”。 12.A（恩搏战城下，中两矢，拔去复斗，意气弥厉。） 13.B（“为立威而号令士卒不得进食加速行军 ”理解有误。王恩率领军队向万惠岭进发途中，是出于形势危急刻不容缓，才不顾及士兵饥饿想要进食的诉求，而下令以加倍速度赶路。） 14.共6分。“扣壁 ”“愿见 ”“单骑 ”“径出 ”“遥与（之）语 ”“一夕羌引去 ”各1分。 【答案示例1】羌人敲击壁垒求见，王恩单枪匹马径直冲出，远远地与羌人谈判，一夜间羌人就撤兵了。 【答案示例2】羌人扣击壁垒表示想要面谈，王恩独自径直骑马赴会，远距离地向羌人喊话，只一晚上羌人就引兵退去了。 【答案示例3】羌人敲打兵营围墙表示想要面谈，王恩一个人骑着马径直出来，远距离地与羌人对话，一个夜晚羌人就收兵离开了。 【文言文参考译文】 王恩字泽之，是开封人。王恩凭借擅长射箭进入羽林军，神宗检阅卫兵时，见他拉开强弓射中目标，并且看中他身材魁梧高大，于是补授他为供备库副使。王恩担任河州巡检时，羌族进犯兰州，王恩在兰州城下与羌人交战，身中两箭，他拔出箭继续作战，斗志更加昂扬。 王恩升任泾原将领。他曾经率领军队向万惠岭进发，士兵饥饿想要进食，王恩却下令以加倍速度赶路，一众将士都骚乱不宁。不久遇到几万敌军，王恩率军抢先进入壁垒，水井、炉灶都很齐备，各位将领这才对他心服 口服。羌人敲击壁垒求见，王恩单枪匹马径直从营垒中冲出，远远地与羌人谈判，一夜之间羌人就引兵退去了。 哲宗召见王恩，对身边的人说：“先帝时候的随身卫兵，都是这般卓越不凡。 ”哲宗留下他担任龙、神卫都指挥使，升任为马军都虞侯。契丹使者到来，哲宗下诏令王恩陪射。使者问道：“听说泾原有位姓王的骑兵将军，莫非就是您吗？ ”王恩回答说：“正是。 ”王恩射出三箭，都命中目标，使者都相对注视异 口同声地称赞他。 王恩曾经清退了几十个牢房看守，枢密都承旨请求朝廷复查，王恩说：“朝廷擢选三帅，授以军政大权，现在清退几十名多余无用的士卒还不能被朝廷充分地信任，那么其他的事情就没有什么能做的了。 ”皇帝因此立即停止复查。皇帝对他倍加关照优遇宠幸，赐予住宅，又将京城西边的一块地赐给他做园圃。 王恩逝世，享年六十二岁，追封开府仪同三司。 15.A（镌，一声。） 16.B（第一空，句式结构为“将...与...相结合”，排除C、D项，第二空，在刘慈欣的作品中，周易之术和墨家机关只是被挖掘，而并非被揭秘，因此选B） 17.A（“事实并非如此”后面用句号。） 18.B（之所以...的原因”成分累赘，因此排除A C 两项，“个人英雄主义”比“奇思妙想”语意更深，应该放在后面，因此排除D） 19.C（本句是一个总起句，且句子中心在后面句“那么科技则为科幻文艺提供了硬核支撑，助力科幻文艺 ‘异想成真’”，与后一句形成因果联系） 20.【答案】 做情绪的主人，而非“野马” 非洲草原上，有一种不起眼的吸血蝙蝠，它叮咬野马吸血，但所吸的血量微乎其微然而，野马们却会在暴怒中疯狂奔跑，最终力竭而亡。杀死野马的，从来不是蝙蝠的尖牙，而是它们自己失控的情绪。这便是“野马效应”，它警示我们：真正击垮一个人的，往往不是外界的伤害，而是内在情绪的失控。 心理学中的“情绪ABC理论”揭示了其中的真相：A（事件）本身并不会直接导致C（情绪结果），真正起决定作用的是B（我们对事件的看法）。就像野马被叮咬后，并非蝙蝠的伤害让它死亡，而是它“必须摆脱”的暴怒情绪，驱赶着它狂奔至死。生活中，我们常常也扮演着“野马”的角色。 被人无意碰撞，一句“没长眼吗”的怒吼，让原本的小事升级为争吵，毁掉一上午的心情；工作中被领导批评几句，便陷入“他针对我”的委屈，一整天都黑着脸，工作也敷衍了事；伴侣忘了纪念日，便气到提分手，冷战数日，最后才发现只是对方太忙忘了。这些情绪的内耗，远比事件本身带来的伤害大得多。我们不是被事情压垮了，而是被自己对事情编造的意义压垮了。 那么，如何避免成为情绪的“野马”？ 首先，学会按下“暂停键”。当负面情绪涌上心头时，先别急着反应。深呼吸三次，问自己：“这件事，十分钟后还重要吗？十年后还记得吗？”90%的暴怒，都经不起这3秒的检验。 其次，区分“事实”与“情绪”。事实是“蝙蝠在吸血”，情绪是“我好愤怒，我要弄死它”。事实很小，情绪却被无限放大。学会剥离情绪，告诉自己：“我生气了”不等于“这件事不可原谅”。 最后，夺回人生的“叙事权”。当坏事发生时，别急着在脑海里上演一出“受害者剧本”。试着把“为什么偏偏是我”的怨念，换成“然后呢？我现在能做什么？”的行动思考。怨气只会让你原地打转，行动才能带你走出泥潭。 人生是一场修行，修的就是这颗不被外界轻易扰动的心。愿我们都能做情绪的主人，在风雨来临时，守住内心的平静与力量，而不是在情绪的狂奔中，耗尽自己。 4 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年八年级下学期期末模拟卷 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ I选择题（共33分） 1.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 11.[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 如 15.[A][B][CJ[D] 16.[A][B][C][D] 17.[A][B][C][D] 18.[A][B][C][D] 19.[A][B][C][D] Ⅱ非选择题(87分) 一、 实用类文本(4分) 3.(4分) 二、文学类文本(20分) 1 4.(4分) 5.(4分) 摇 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 6.(4分) 7.(8分 、 三、名著阅读（共7分） 8.(4分) 9.(3分) 五、文言文翻译（共6分） 14.请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 七、写作（共50分） 20.写作(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 80m 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2025-2026学年八年级下学期期末模拟卷 语 文 试 卷 (此卷满分：120分；考试时间：150分钟) I 阅 读（共 55 分） 一、阅读下面的实用类文本，完成 1～3 题。（10 分） 在碎片化阅读盛行的时代，警惕文字失语症的泛滥 ①2023 年 4 月 23 日世界读书日来临之际，《人民日报》发起的一则讨论——“碎片化阅读是真正的读书吗”，登上微博热议榜。网友们纷纷开始反思，在电子媒介不断丰富阅读方式的同时，也使阅读逐渐趋向碎片化、浅层化。人们的注意力被应接不暇的网络推送分散，追求效率的快餐式阅读催生了大量日新月异的网络流行语。如今，它们充斥着网络舆论场的公共讨论，在为语言注入新活力的同 时，却也无形中让很多网民患上了“文字失语症”，侵蚀着人们进行深度思考与严肃表达的能力。 ②必须承认，在现代生活节奏日益加速的背景下，网络新词使语言在新的表达空间中焕发新活力。 然而，在大量网络新词的洗脑下，人们也逐渐失去了深度思考和严肃表达的能力，患上“万物皆可绝绝子”的网络失语症。 ③网络新词高效表达的背后，是对感受粗暴的归类和标签化：一切正向赞赏的情感都可归为“绝绝子”，愤懑不解恼恨皆可归作“乌鱼子”……长此以往，在享受高效表达的同时，语言品质却也随 着自身惰性的拉扯而下坠、失重；在习惯于粗浅、娱乐化的表达之后，人们无法再进行细腻、谨慎、严肃的思考，浅尝辄止的阅读无形中降低了人们对于语言丰厚内涵的细腻的感受能力，只能在模糊的失焦镜头中对事物进行粗暴分类。于是，人们通过碎片化阅读习得的将不再是表意含蓄、内蕴丰厚的严肃表达，而是那些冲击力强、吸引眼球但实际内涵空洞的网络新词。当人们脑海中的词库规模越来越小、内容越来越浅薄，他们的表达便无法再精准传达自身感受。 ④值得警惕的是，“文字失语症”的泛滥将对社会造成严重危害。首先，“文字失语症”无助于个人提升自身修养和境界，更有损整个民族的文化素质形象，阻碍了我国文化软实力的发展。如今，提笔忘字、表达退化的现象已呈泛化之势。此前，中国青年报社会调查中心联合问卷网对 2002 名受访者进行的一项调查显示，76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏，中国人正面临着表达无能的危机。不仅如此，人们语言审美和鉴赏能力的钝化更将使中国广博精深、独具魅力的传统语言文化成为无人问津、被束之高阁的“阳春白雪”，不仅其已有的价值内涵将逐渐被人们淡忘，而且得不到传承与发展的语言文化也难以避免因丧失新活力而变得僵化陈旧的悲剧。其次，“文字失语症”使得高度模式化的梗、追求感官刺激的网络流行语以同质化的形式大量传播，污染了网络舆论场的语言环境。当严肃理性的严谨表达逐渐让位于浅薄而娱乐化的调侃戏谑，愈发带有攻击性的语言使人们逐渐放弃在对话之前仔细思考，转而陷入无脑的非理性狂热中彼此攻击，本就因多元意见而割裂的网络舆论场将因此更难以通过理性平和的对话以寻求促进社会发展的共识。 ⑤为了改变“文字失语症”泛滥的困境，不仅作为语言使用者的人们自身需要有意识地在有限的碎片化时间中用深阅读、读经典、勤积累代替浅思考，来对抗网络新词对逻辑和情感能力的磨损；网络运营商需要建立长期有效的监管机制，让碎片化的呈现形式也能保障内容优质；政府也可以利用类似世界阅读日这样的纪念日契机，加强对全民阅读的宣传教育，不断完善公共文化体系的建设。 ⑥在这个全新、纷杂、多变的语境中，我们须时刻警惕在泛娱乐化和浅薄碎片化的阅读中成为文字失语症患者。 1.下列对“文字失语症”产生原因的理解，不正确的一项是（ ）（3 分） A.人们借助电子媒介进行阅读，导致阅读正在朝着一个碎片化、浅层化的方向发展。 B.繁多的网络推送分散了人们的注意力，快餐式的阅读刺激了网络流行语层出不穷。 C.网络舆论场公共讨论中铺天盖地的网络流行语，能在无形中影响人们的表达方式。 D.人们进行深度思考与严肃表达的能力的缺失，致使人们被大量的网络流行语洗脑。 2.下列对“网络新词高效表达真实面目”的理解，不正确的一项是（ ）（3 分） A.网络新词高效表达，实则上是不动脑筋地使用网络新词对感受进行笼统的归类、标签化的表达。 B.长期使用网络新词进行所谓的高效表达，人们的思想就会变得懒惰，语言品质也会随之而下降。 C.网络新词高效表达其实是粗浅、娱乐化的表达，人们习惯后会失去细腻、谨慎、严肃思考的能力。 D.网络新词高效表达助长了浅尝辄止的阅读，浅尝辄止的阅读又无形降低了人们的语言感受能力。 3.作者认为，运用哪些方式方法可以改变“文字失语症”泛滥的困境呢？请你分条简要概括。（4 分） 二、阅读下面的文学类文本，完成 4～7 题。（20 分） 为什么我们失去了好奇心 ①这世界上我最害怕两样东西。第一，我害怕有一天我不爱这个世界了，我不爱生活了，我害怕我丧失了爱的能力。第二，我害怕我的灵感枯竭了。所以，我每次上课之前都非常紧张，我担心灵感抛弃了我，我担心我站在讲台上的时候，只是一个枯竭的传声筒。 ②直到有一天我发现，当我看一些书、看一些电影，当我在学校里旁听老师们的讲课，当我与学生们进行交谈，其中的一个问题突然间让我感到有意思，感到好玩，然后引出我的一大串问题的时候，我知道我的灵感就不会枯竭，因为我的内心深处仍抱有那么多的好奇心。 ③什么是好奇心？好奇心代表了一串问题，或者仅仅是一个小小的问题。 ④好奇心常常和小孩子联系在一起。孩子们会关心路旁的一只流浪狗是否有家可归；孩子们会问父母，那个表演杂技的小女孩为什么不去上课；孩子们甚至会满怀着好奇心在脏兮兮的泥潭里打滚……这些问题的背后其实是对这个世界感到新奇。 ⑤物理学家爱因斯坦说，好奇心是人性中一株神圣而又非常脆弱的幼苗，人人生而有之，你我他都有。但是，对于我们绝大多数人来说，它在我们的生命当中过早地夭折了。为什么小孩子总是具有那样强烈的好奇心？为什么大人没有？那是因为小孩子对生活没有企图，没有目的，毫无功利；而我们大人的欲望不断地挤压着好奇心的存在空间。我的很多朋友收入很高，开着豪车，物质条件不错，但很奇怪，有的人得了抑郁症。他们对周围的人或事漠不关心，对生活没有热情，因此对外界也就失去了探索的好奇心。 ⑥好奇心是不是只属于孩子？好奇心注定要在成年人身上失去和衰竭吗？并非如此。孩子们与大人真正的不同在于，生活对于孩子们来说，是他们真正热爱的。生活对于孩子们来说是灵感的源泉，对大人们来说则是谋生的渠道；生活对孩子们来说是有趣的，对大人们来说则是有用的。 ⑦我曾经和我的学生分享过这样一句话：只有当你热爱生活，充满好奇，世界才能向你敞开通往美好的大门。我有一个学生在生命科学院学植物学专业，后来他在给我的邮件中说：“陈老师，我在解剖这朵小花的时候，越解剖越心怀虔诚。我发现它的色彩、它的形态、它的香气未经雕琢，却具有一种天然的和谐，一种摄人心魄的魔力。”原来，每一个简单的生命，都是这样一个别出心裁的世界，一旦将它放大，你会发现它别有洞天。 ⑧我们总觉得，好奇心在日常生活中不会带给我们现实的好处。但是你要知道，能让我们终身快乐的，恰恰是那些貌似没用的东西。前段时间，我在一个朋友的画室里发现一本叫做《珠宝》的图册。让我惊诧的是，里面没有一张照片是关于珠宝的，所有的照片竟然都是昆虫。每一只昆虫在微观镜头的端详之下都是那么美丽，它们身上的花纹丝丝缕缕，难以模仿。它们的确是世界上最独特的、无法模仿的“珠宝”。我完全可以感受到朋友发现这些“珠宝”时难以言表的快乐，因为我自己也正沉浸于发现的快乐之中。 ⑨古代有一位君王叫商汤王，他在自己的澡盆上刻了九个字：“苟日新，日日新，又日新”。他可能是想提醒自己，外当洗身，内当修心。人的身体细胞每天都在新陈代谢，而我们的精神也应当与我们的身体保持和谐统一，这才叫身心不分裂。什么东西能使我们的精神也像身体细胞一样不断地新陈代谢，维持自我更新呢？那就是好奇心。好奇心能够带动求知欲，求知欲就是对于世界的好奇，对于人生的好奇。所以，好奇心能使人的精神之水一直在流动，永远不会腐臭，因此你的精神永远不会衰老。 ⑩怎样才能保持好奇心这棵嫩苗不夭折、不枯萎呢？就是要常怀谦虚之心。人只有自知无知，才能永远求知；人只有自知无知，才会保持对身边一切的好奇。 ⑪生活中处处充满神奇的东西，你要允许一些美丽的意外在你的生命中像花一样开放。或许，这些意外会让你看到真正的优秀和精彩，然后你才知道人生该如何去努力，该走哪个方向，该如何自我完善。 ⑫这样的人生，便是智慧的人生。 4.请你以文本为依据，为“好奇心”下定义。（4 分） 5.小孩子总是具有强烈好奇心的原因是什么？请你阅读⑤～⑥段，分条简要概括。（4 分） 6.为什么我们要保持好奇心呢？请你阅读⑦～⑨段，用直白的语言分条简要概括。（4 分） 7.我们应当如何保持好奇心呢？请你通读全文，分条简要概括。（8 分） 三、阅读《钢铁是怎样炼成的》节选部分，完成 8、9 题。（7 分） “我只看见一个匪兵用枪托把支着平台的木桩子推倒，我们的三个同志就全让绞索给吊了起来……说到这里，萨穆伊尔猛地扯开衬衫领子，好像领子勒得他喘不过气来似的。“他们的尸体整整吊了三天，匪兵站在绞架旁边日夜看守着。后来我们牢房里又关进来几个犯人。他们说：‘第四天，三个人中最重的托鲍利金同志的绞索断了。他们才把另外两个人也解下来，就地掩埋了。 “但是绞架一直竖在那儿。我们被押到这儿来的时候，看见绞索还在绞架上悬着，还在等待着新的牺牲者。” 萨穆伊尔停止了述说，呆滞的目光凝视着远方。保尔没有觉察到他的话已经讲完了。 那三具尸体的样子清晰地呈现在他的眼前。他们面容扭曲，脑袋歪向一边，在风中无声地摆动着。 骤然，街上吹起了震耳的集合号，号声惊醒了保尔。他用低得几乎听不见的声音说：“萨穆伊尔，我们到外面去吧。” 在大街上，骑兵正押着波兰俘虏走过。团政委站在监狱门口，在阵地记事册上写了一道命令。他把字条交给矮壮的骑兵连长，说：“安季波夫同志，你拿着这命令，派一个班，把俘虏全部押解到诺沃格勒一沃伦斯基方向去。受伤的要给包扎好，抬到车上，也往那个方向运。送到离城二十俄里的地方，就让他们回去吧。我们没有工夫再管他们了。注意，不许粗暴地对待俘虏。” 保尔跨上战马，回过头来对萨穆伊尔说：“你听见没有？他们绞死我们的同志，而我们却要把他们送回自己人那儿去，还不许粗暴地对待！这怎么办得到呢？” 团长回过头来盯了他一眼。保尔听到他好像在自言自语似的说出这坚决而严肃的话来：“虐待解除了武装的俘虏是要枪毙的。我们不是白军。” 当保尔策马离开监狱大门的时候，他想起了在全团宣读过的苏维埃革命军事委员会的命令，其中最后几句是这样说的：……我们有义务善待被俘的波兰士兵，把他们当作误入歧途的、受蒙骗的兄弟一样来对待，促使他们幡然醒悟，然后把他们遣返回解放了的祖国波兰。各部队指挥人员和政工人员必须充分认识到，他们对严格执行本命令负有责任。工农国家热爱自己的红军，以拥有红军而自豪，并要求不要在它的旗帜上染上一个污点。 “不要染上一个污点！”保尔的嘴唇微微嚅动着说。 8.从“萨穆伊尔猛地扯开衬衫领子”的动作中可以看出人物心中激荡着哪些情感？请你分条简要回答。（4 分） 9.选文中的红军是一个什么样的队伍？请你依据文本，简要概括。（要求：答出两点即可。）（3 分） 四、阅读下面的古诗，完成第 10 题。（3 分） 听蜀僧濬弹琴 李白 蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水，馀响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。 【注】①蜀僧濬（jùn）：蜀地一位名叫濬的僧人。②绿绮：名贵的琴。③霜钟：钟声。 10.下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（ ）（3 分） A.首联介绍人物：蜀地一僧人濬怀中抱着名贵的琴，从峨眉峰的西面下山而来。 B.颔联描写琴声：似风穿行万道山谷，松林中松枝互相碰撞发出波涛般的声音。 C.颈联抒发观感：美妙的琴声与钟声交响，诗人感到心像被流水洗过一般明净。 D.尾联交代结果：诗人未觉察暮色笼罩青山，空中阴云密布，而顿生惋惜之情。 五、阅读下面的文言语段，完成 11～14 题。（15 分） 王恩传 王恩字泽之，开封人。以善射入羽林。神宗阅卫士，挽强中的，且伟其貌，补供备库副使。为河 州巡检，羌人寇兰州。恩搏战城下中两矢拔去复斗意气弥厉。 迁泾原将。尝整军出万惠岭，士饥欲食，恩倍道兼行，众将士汹汹。已而遇敌数万，引兵先入壁，井、灶皆具，诸将始服。羌扣壁愿见，恩单骑径出，遥与语，一夕羌引去。 哲宗召见，语左右曰：“先帝时宿卫人，皆杰异如此。“留为龙、神卫都指挥使”，迁都虞候。契丹使来，诏陪射。一使者问：“闻泾原有王骑将，得无是乎？”应曰：“然。”射三发皆中，使相视皆叹。 尝汰禁卒数十人，枢密都承旨请命覆视”，恩言：“朝廷选三帅，付以军政，今去数十冗卒而不足信，则其他无可为者。”帝立为罢之。眷顾甚宠，赐居宅，又赐城西地为园圃。薨，年六十二，追封开府仪同三司。 【注】①羽林：一般指禁军。禁军，是封建时代直辖属于帝王，担任护卫帝王或皇宫、国都警备任务 的军队。②羌人：指羌族，古代少数民族。③壁：旧时兵营四周的墙壁，泛指防御、戒备的工事。④ 宿卫人：贴身护卫。⑤龙、神卫都指挥使：与后文中的“枢密都承旨”“开府仪同三司”都是宋代所 设的官职。⑥禁卒：牢房看守。⑦覆视：复查。 11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）（3 分） A.羌人寇．兰州 寇：侵犯 B.井、灶皆具． 具：齐全 C.语．左右曰 语：告诉 D.今去数十冗卒而不足信． 信：诚信 12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分） 恩搏战城下中两矢拔去复斗意气弥厉 A.恩搏战城下/中两矢/拔去复斗/意气弥厉 B.恩搏战/城下中两矢/拔去复斗/意气弥厉 C.恩搏战城下/中两矢拔去/复斗意/气弥厉 D.恩搏战/城下中/两矢拔去/复斗意气弥厉 13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）（3 分） A.王恩在神宗检阅卫兵时，施展过人的射箭技艺，再加上他身材魁梧高大，而受到了神宗赏识。 B.王恩在泾原任将领时，为立威号令士卒不得进食加速行军，才得以抢占先机，终为人所信服。 C.王恩奉哲宗之命陪同契丹使者射箭时，射出三箭，发发命中，博得契丹使者异口同声地称赞。 D.王恩面对枢密都承旨请求朝廷复查几十个禁卒被清退一事，三言两语就说服了哲宗停止复查。 14.将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（6 分） 羌扣壁愿见，恩单骑径出，遥与语，一夕羌引去。 Ⅱ 表达（共 65 分） 六、阅读下面的材料，完成 15～19 题。（15 分） ①过去很长一段时间里，谈及中国科幻的短板，一些人认为是中国的文艺家缺乏想象力。事实并 非如此【A】回望中国文艺史【B】随处可见数量庞大、质量上乘、充满想象力的故事和作品【C】精卫填海、女娲补天等神话故事暗含着极具创造力的幻想路径【D】众多的诗歌（游仙诗）、散文（志怪散文、猎奇笔记）、小说（神话传奇、仙侠小说）镌刻着丰富而绝妙的幻想因子。 ②虽然那些幻想并非“科学幻想”，但想象力的种子早已深植于中国传统文化的土壤。中国科幻 创作者，天然具有想象的基因，而且他们想象的视角，具有迥异于西方同行的独特民族性。近年来， 中国科幻文艺新生代笔耕不辍，优秀作品频出，都跟这种想象力密切相关。比如，刘慈欣的《三体》创造性地将科技发展与三体难题相_______ ，_______神秘的周易之术、精巧的墨家机关，让周文王、墨子 等中国历史人物与牛顿、冯·诺伊曼等外国科学巨匠同台_______，在民族性中_______世界性。作品中“脱水”“浸泡”“二向箔”等充满想象力的描述，更是让读者得以从“沧海一粟”中仰观宇宙文明的多样性。 ③这是因为科幻电影等科幻作品的创作，需要强大的工业实力和技术实力提供支持。《三体》的影视化酝酿多年，直到 2015 年技术水平达到要求才得以拍摄。《流浪地球2》中的不少设备在现实中都有“原型”，比如影片中无处不在的移动机器人皆为现实中的机器人产品。总之，科学技术的飞速发展，让科幻创作者有素材可写、有灵感可用，同时也为科幻电影等的创作提供了物质基础和技术手段，让科幻世界变得更加可“触”可“感”。 ④之所以《三体》和《流浪地球》成为现象级科幻作品的原因，因为其不仅展现出的奇思妙想， 更因为其有别于西方科幻作品中的个人英雄主义，传递出与科幻感相结合、独具中国特色的人文精神和价值观念。 15.下列加点词的注音，不正确的一项是（ ）（3 分） A.镌刻（juàn） B.笔耕不辍（chuò） C.沧海一粟（sù） D.酝酿（niàng） 16.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3 分） A.结合 揭秘 比拼 显示 B.结合 挖掘 闪耀 彰显 C.配合 揭秘 闪耀 显示 D.配合 挖掘 比拼 彰显 17.下面方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（ ）（3 分） 过去很长一段时间里，谈及中国科幻的短板，一些人认为是中国的文艺家缺乏想象力。事实并非如此【A】回望中国文艺史【B】随处可见数量庞大、质量上乘、充满想象力的故事和作品【C】精卫填海、女娲补天等神话故事暗含着极具创造力的幻想路径【D】众多的诗歌（游仙诗）、散文（志怪散文、猎奇笔记）、小说（神话传奇、仙侠小说）镌刻着丰富而绝妙的幻想因子。 A. ， B. ， C. ： D. ， 18.对文中画线句子修改正确的一项是（ ）（3 分） 之所以《三体》和《流浪地球》成为现象级科幻作品的原因，因为其不仅展现出的奇思妙想，更因为其有别于西方科幻作品中的个人英雄主义 A.《三体》和《流浪地球》之所以成为现象级科幻作品的原因，不仅因为其展现出的奇思妙想，更因 为其有别于西方科幻作品中的个人英雄主义。 B.《三体》和《流浪地球》之所以成为现象级科幻作品，不仅因为其展现出的奇思妙想，更因为其有 别于西方科幻作品中的个人英雄主义。 C.之所以《三体》和《流浪地球》成为现象级科幻作品的原因，是因为其展现出的奇思妙想，更是因 为其有别于西方科幻作品中的个人英雄主义。 D.之所以《三体》和《流浪地球》成为现象级科幻作品，是因为其有别于西方科幻作品中的个人英雄 主义，更是因为其展现出的奇思妙想。 19.将“如果说想象力为科幻文艺插上翱翔之翼，那科技则为科幻文艺提供了硬核支撑，助力科幻文艺 ‘异想成真’。”一句还原到文中，最恰当的一处是（ ）（3 分） A.第①段结尾 B.第②段结尾 C.第③段开头 D.第③段结尾 七、作文（50 分） 20.阅读下面的材料，根据要求写作。（50 分） 在非洲草原上，有一种吸血蝙蝠，常叮在野马的腿上吸血，野马因感到疼痛而狂奔。没多久，蝙蝠吸饱血就飞走了，可是有些野马依然狂奔不止，直至死去，动物学家发现，吸血蝙蝠所吸的血量极少，远不足以使野马死去；这些野马真正的死因是暴怒和狂奔-—它们的剧烈情绪反应才是造成死亡的主要原因，而吸血蝙蝠的叮咬只不过是外界一点小小的影响罢了。动物学家称其为“野马效应”。 其实，在我们的生活中“野马效应”并不鲜见。有些人因为一件小事而情绪失控、暴跳如雷，用别人的错误惩罚自己，会造成像一些野马一样伤害自己的后果。只有管理好情绪，理性对待外界影响，才是理智的做法。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟题目，写一篇不少于 600 字的文章，文体自选（诗歌、戏 剧除外）。文中如果需要出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 9 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $