期末测试专项训练（江西专用）专项01：基础知识综合 2025-2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 以基础语言运用为核心，通过"题型解析+方法提炼"模式，系统覆盖字音字形、病句修改等基础考点，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |病句修改|10题|病因定位法（句式杂糅/搭配不当等）|从语法规则到语境应用，构建"识别-分析-修改"逻辑链| |词语运用|12题|语境匹配法（结合语义/情感色彩）|从成语含义辨析到语境适配，强化语言运用精准性| |基础综合（字音/标点/衔接）|28题|音形义结合法/逻辑关系分析法|从字词句基础到语用规范，形成递进式知识网络|

专项01 基础知识综合 阅读下面的文字，完成下面小题。 规矩，是一种分寸。这就是说，凡事不能过头。用孔子的话讲叫“过犹不及”。做一件事，过了头和达不到，这两种效果其实是一样的。古语有云：“处世不分轻重，非丈夫也。”一些人之所以能够一路顺风顺水的原因，不仅仅在于他们的聪明、勤奋，也在于他们对人性的洞察，他们懂得什么叫__①___，什么叫不偏不倚，什么叫见好就收。一句话，他们能够把握分寸。 1．文中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．之所以一些人能够一路顺风顺水的原因，不仅仅在于他们的聪明、勤奋。 B．一些人之所以能够一路顺风顺水，是因为不仅仅在于他们的聪明、勤奋的原因 C．之所以一些人能够一路顺风顺水，不仅仅因为在于他们的聪明、勤奋的原因 D．一些人之所以能够一路顺风顺水，不仅仅在于他们的聪明、勤奋。 2．在文中横线①处填入词语，最恰当的一项是（   ） A．毫发不爽 B．实事求是 C．恰如其分 D．有条有理 阅读下面的文字，完成下面小题。 岁月匆匆，在不知不觉中，我们已经成长为②翩翩少年。成长的点点滴滴绘成了一幅五彩斑①____的画。成长的岁月如一片大海，烟波浩渺中却能看到彼岸（   ）成长的岁月如一串脚印，踌躇徘徊中总能向前延伸。岁月冲淡了我们的怅惘与顽皮，却给予了我们理智与深沉。 3．根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①lán__________ ②翩______ 4．在括号内填入的标点符号是______ 5．阅读下面的文字，完成小题。 打开语文书，我们穿越广阔沙漠，认识了至死不懈的“‘两弹’元勋”邓稼先；我们奔赴朝鲜战场，感受了志愿军战士顽强坚韧的精神品质；我们遨游浩瀚的太空，见证了“时代楷模”杨利伟惊心动魄的归途……中华儿女身上那对祖国亘古不变的热爱，让我们感动。如果把世界看作一个舞台，能站在舞台中央，妇孺皆知的人毕竟不多，更多的是处在舞台边缘而鲜为人知的小角色。只有我们在自己的位置发挥好自己的职责，就能够点亮整个舞台，收获五彩斑斓的人生。 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．只要我们在自己的位置发挥好自己的职责，就能够点亮整个舞台，收获五彩斑斓的人生。 B．如果我们在自己的位置发挥好自己的职责，才能够点亮整个舞台，收获五彩斑斓的人生。 C．如果我们在自己的位置发挥好自己的职责，就能够点亮整个舞台，收获五彩斑斓的人生。 D．我们只有在自己的位置发挥好自己的职责，才能够点亮整个舞台，收获五彩斑斓的人生。 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国的确是一个诗歌的国度。特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林。中华古典诗词成为了文化百花园中最为璀璨芬芳的一枝。近年来，中国风歌曲传播迅速，倍受推崇。龙年春晚过后，一首凝聚了古诗词之美的“上春山”传遍大街小巷，人人传唱。 读诗词不仅能够提升精神境界，而且能带来审美愉悦。我国古诗内容丰富，风格多样。有的清新恬淡，描绘鸟语花香的田园风光；有的豪迈雄壮，抒写海枯石烂的爱国热忱；有的气势磅礴，描摹金戈铁马的征战场面…… 6．文段中划横线的成语，使用不正确的一项是（   ） A．源远流长 B．鸟语花香 C．海枯石烂 D．金戈铁马 7．下列解说正确的一项是（   ） A．中国的确是一个诗歌的国度。 解说：句中的“的确”“个”“国度”的词性依次是副词、量词、名词。 B．中华古典诗词成为了文化百花园中最为璀璨芬芳的一枝。 解说：本句运用了夸张的修辞手法。 C．龙年春晚过后，一首凝聚了古诗词之美的“上春山”传遍大街小巷，人人传唱。 解说：本句的标点符号使用完全正确。 D．读诗词不仅能够提升精神境界，而且能带来审美愉悦。 解说：本句没有语病。 阅读下面的文字，完成下面小题。 书是知识的源泉，通过读书，人的思想插上翅膀，感情展开花蕾。 我热爱读书。（cháng）________徉在书中，黄土高原粗犷豪放，刚健雄浑的腰鼓令我陶醉（   ）壶口大方磅礴、震耳欲聋的瀑声让人震撼；大自然的花香鸟语、草长莺飞的语言令我痴迷；勃朗峰色彩斑斓、白云缭绕的景观令我流连…… 8．根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（cháng）_________    （2）礴___________ 9．在括号内填入的标点符号是_______ 10．阅读下面的文字，完成各题。 在人的一生中，中学阶段正是求知欲最旺盛、记忆力最好、想象力最丰富，对一切都充满幻想的时期。许多在各自领域出类拔萃的人回忆起自己的中学时光，______________，就是因为他们的人生理想是从那时起步的，他们的知识基础是在那时奠定的，他们的精神气质是在那时形成的。 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．因为会常常感念 B．之所以会常常心存感念 C．因此会常常感念 D．虽然会常常感念 阅读下面的文字，完成各题。 神舟十八号载人飞船研制、发射成功，标志着中国载人航天事业再启新征程。科研团队持续创新，不断推动载人航天事业的发展。航天员队伍工作______________，彰显了精益求精的航天精神，一次次书写了探索浩瀚太空的新篇章！通过他们日复一日的勤学苦练，淬炼出百折不挠的意志。 11．文中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．通过日复一日的勤学苦练，使他们淬炼出百折不挠的意志。 B．他们日复一日地勤学苦练，使淬炼出百折不挠的意志。 C．他们通过日复一日的勤学苦练，淬炼出百折不挠的意志。 D．通过日复一日的勤学苦练，淬炼出百折不挠的意志。 12．下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．一丝不苟 B．吹毛求疵 C．别具匠心 D．战战兢兢 阅读下面文字，完成下面小题。 暮色漫过景德镇的龙窑，窑火在陶土上烙下千年不散的缄______________默。青花在素胚上（mò）______________然绽放，如凫雁掠过昌江的波心，在釉色里留下潺潺的纹路。当晨光抚过梅岭的松涛，这些白如玉（   ）明如镜的器皿，便带着江西山水独有的灵秀，在时光长河里泛起永恒的涟漪。 13．根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（mò）______________  （2）缄______________ 14．在括号内填入的标点符号是________。 15．下列句子语言表达不得体的是（   ） A．我校文学社拟邀请您担任顾问，如能应允，将是我们莫大的荣幸，特呈上聘书，敬请您查收。 B．您的文章我已经拜读，对其中不妥之处，我斗胆加以斧正，还请您海涵。 C．为了传承中华优秀传统文化，我校拟举办传统文化知识大赛，诚邀您担任评委。 D．我从老家带来了一些土特产，虽然不值钱，但都是绿色食品，不成敬意，还请您收下。 阅读下面的文字，完成下面小题。 在全球化的今天，各种文化相互交融、碰撞。我们更应坚定文化传承的信念，让中华文化与时俱进（   ）焕发出新的活力。这不仅是对历史的敬重，而是我们这一代人义不容辞的责任。________________。每一次对传统节日的用心庆祝，每一次对非遗技艺的学习钻研，每一次对经典文学的深入研读，都是在为中华文化的传承添砖加瓦。 16．在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（   ） A．， B．。 C．： D．、 17．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．这不仅是我们这一代人义不容辞的责任，而是对历史的敬重。 B．这不是对历史的敬重，而是我们这一代人义不容辞的责任。 C．这不仅是对历史的敬重，更是我们这一代人义不容辞的责任。 D．这因为是我们这一代人义不容辞的责任，所以也是对历史的敬重。 18．下列填入文中横线上的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．而传承中华文化的具体行动，就体现在生活的细微之处 B．文化传承的意义，远远不止于对过去的缅怀 C．因此，我们要大力推动文化产业的发展 D．然而，文化传承之路并非一帆风顺，会面临诸多挑战 阅读下面的文字，完成下面小题。 踏入语文天地，墨香弥漫。字符灵动，承载作者情感，引领我们共鸣。在“豁然开朗中，跨越时空，漫步世外桃（yuán）；在诗词海洋里，触摸历史，感受文化底蕴。语文如宝库，蕴藏智慧，等待热忱探索。灵感 ① ，文字召唤，经典对话，语文魅力深邃亲切，古老鲜活，令人流连。 19．给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）弥________                            （2）（yuán）________ 20．填入文中横线①处的词语，恰当的一项是（   ） A．姗姗来迟 B．纷至沓来 C．熙熙攘攘 D．车水马龙 21．在日常交往中，当有人向我们提问、建议或者质疑，我们应采取恰当的方式应对。下面是一个年轻画家拜访门采尔时说的话。对此，下列应对最恰当的一项是（   ） 年轻画家：我真不明白，为什么我画一幅画只用一会儿工夫，可卖出去要整整一年。 A．那真是太可悲了，你可能还要继续提高画画的技巧。 B．这有什么不明白的，你画得太快，所以画得潦草。 C．你可以改变一下售卖的方式，比如做些有奖销售。 D．如果你花一年的工夫去画它，那么只用一天就准能卖掉它。 22．将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（   ） ①这是值得怀疑的。 ②在进入文明的过程中，最重要的一个步骤是文字。 ③在最早期的美索不达米亚南部苏美尔象形文字里，鸟的象形文字就是一只在最古老的陶器品上起装饰作用的鸟的形状，这是在伊拉姆的苏萨地区发现的。 ④在一些新石器时代的遗物里，偶尔出现了一些画的线条，学者们认为这是一些符号。 ⑤但从表达特有的思想而使用绘画符号的广义角度来说，文字起源于将一些记号用指甲或指头印在软质的粘土上，作为陶器的装饰与鉴别之用，这是有可能的。 A．④①⑤②③ B．②④①⑤③ C．④①③⑤② D．②①④⑤③ 阅读下面的文字，完成下面小题。 演员们佩戴着用精心雕刻的沉重樟木面具，这既给他们的脸部带来了不小的负担，又遮挡了他们的视线。因此，他们的舞蹈动作显得较为笨拙和缓慢，却充满了古朴粗犷的魅力。这些动作多为跳跃式弓步（   ）双脚跳等夸张的动作，既融合古老的武术动作，又借鉴了民间的武术技艺，其间还巧妙地穿插了不少充满民间趣味的滑稽动作，使得整个傩舞表演更加生动有趣。 23．文段中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．演员们佩戴着用精心雕刻的樟木沉重面具 B．演员们佩戴着用樟木精心雕刻的沉重面具 C．演员们佩戴着用精心雕刻的沉重樟木面具 D．演员们佩戴着用樟木雕刻的精心沉重面具 24．在括号内填入标点符号，正确的一项是（   ） A．， B．。 C．、 D．—— 阅读下面的文字，完成下面小题。 每个人心中都藏有一个故乡，那是灵魂的根，是情感的源。每一方乡土都像一位慈母，以她独特的文化滋养着儿女的心灵。无论我们身在何方，无论经历多少风雨，故乡都如同那轮（jiǎo）_______________洁的明月，永远在心中_______________，照亮我们前行的道路。 25．根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（jiǎo）_______________  （2）滋_______________ 26．下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．光彩夺目 B．美轮美奂 C．熠熠生辉 D．光辉灿烂 阅读下面文字，完成小题。 2025年五一假期，消费市场供需两旺，神州大地洋溢着喜庆祥和的节日气氛。国潮涌动激活文旅新体验，各地文旅产品不断上新，许多销声匿迹了多年的传统产品又回到了人们的视线中，让人们在旅途中礼赞伟大时代，感触文化之美。这个假期，无论是历史遗迹还是名山大川，到处都可以看到________的火热场景，文旅市场呈现一片红火景象。 27．文中划波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A．在旅途中让人们礼赞伟大时代，感触文化之美。 B．让人们在旅途中礼赞伟大时代，感悟文化之美。 C．让人们在旅途中感悟文化之美，礼赞伟大时代。 D．让人们在旅途中感触文化之美，礼赞伟大时代。 28．文中横线处填入的词语最恰当的一项是（    ） A．花团锦簇 B．熙熙攘攘 C．前呼后拥 D．前赴后继 阅读下面文字，完成小题。 初中生活史即是一部绚美的阅读史。阅读，可以让我们感受社戏之夜的皎________洁月光、潺潺流水；阅读，可以让我们倾听安塞鼓声的磅礴气势、震撼力量；阅读，可以让我们洞察灯笼烘托的静穆氛围、饱含的人情shì________故（    ）让我们以书籍为砾石，阅读为脚印，来铺就人生的闪光之路。 29．根据拼音写汉字，给加点字注音。（1）皎________  （2）shì________ 30．在文段括号中填入的标点符号是________。 阅读下面的文字，完成下面小题。 选择是划破时空的星火，在不同的人生轨迹上绽放光芒。王选选择了冷门的汉字信息处理领域，甘坐十年冷板凳，用激光照排技术让汉字在数字时代涅槃；闻一多选择了在枪口下演讲，拍案而起，为民主事业洒下生命的最后一丝烛火。②___________。陶渊明选择“桃花源”的阡陌桑竹，用“鸡犬相闻”的理想对抗黑暗世俗的纷扰；柳宗元选择寄情永州的山水，在“隔篁竹，闻水声”的小石潭边，用文字抚平被贬的伤痕，将孤寂酿成传世的篇章。每一次选择都是心灵的独白——或如科研者的严谨，或如文人的孤高，或如自然的壮美，都在时光中勾勒出生命的轮廓。 31．画横线②处填入最恰当的一句，使上下文衔接自然（   ） A．科研与革命的选择，从来都是时代最响亮的号角 B．有人在时代的浪潮中选择冲锋，有人在精神的田园里选择坚守 C．不同的选择，终将成就不同的人生价值 D．他们的选择，如星火般照亮了人类文明的进程 32．划线句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．为民主事业燃尽生命的最后一丝烛火。 B．为民主事业流淌生命的最后一丝烛火。 C．为民主事业传播生命的最后一丝烛火。 D．为民主事业谱写生命的最后一丝烛火。 阅读下面的文字，完成下面小题。 江西青原山透着幽悄的韵致。草长yīng___________飞时节，山间小径旁，细嫩的草芽破土而出，在微风中轻摇。林木间莺啼燕啭，溪水潺潺漫过苔痕斑驳的青石（   ）溅起细碎银珠。登临高处，但见云海翻涌，山峦若隐若现，恍若仙境。每逢晴日，游客①___________，或沿阶探幽，或临亭品茗，看蝶舞花丛，闻草木清香，尽醉于这钟灵毓秀、生机盎然的春日山景之中。 33．给文中加点的字注音，拼音处写汉字 幽悄___________ 草长yīng___________飞 34．在（   ）处填上标点符号，应填___________ 35．在横线①处填入一个成语，最恰当的一项是（   ） A．滔滔不绝 B．气喘吁吁 C．络绎不绝 D．周而复始 36．下列句子中，没有语病的一项是（   ）   A．为了缓解学生迎考的紧张心理，我校组织开展了“你就是王炸”踩气球。 B．享誉海内外的著名农业科学家袁隆平是中国杂交水稻事业的开创者和领导者。 C．到2025年，中国天宫空间站将成为世界唯一空间站之一。 D．教育部出台“五项管理”规定的落实关系到能否真正帮助学生减负，促进其身体健康及全面发展。 阅读下面的文字，完成题目。 暮色四合时，他独自登上灯塔顶层，倚着斑驳的栏杆向海面 liào 望。远处渔船灯火如星子散落① 浪涛声裹着咸涩的风扑在脸上。忽然，一阵急促的警报声撕裂寂静————雷达显示暴风雨正急速逼近。他攥紧望远镜的手微微发抖，眼前闪过父亲临终前的嘱托：  “守住灯塔，就是守住整片海湾。”此刻，浓雾吞噬了最后一丝天光，他在逼仄的旋梯间彷徨：是冒险加固灯室，还是紧急撤离？对讲机里传来船员焦灼的呼救，电流杂音滋滋作响，他站在原地，冷汗浸透后背，生平第一次感到如此 ② 。 37．根据拼音写汉字，并给加点字注音。   liào 望： _______  彷徨：___________ 38．文中① 处的标点，应填______。   39．填入文中 ② 处的成语，最恰当的一项是（   ）   A．不知所措 B．踌躇不前 C．举棋不定 D．惊慌失色 阅读下面的文字，完成下面小题。 夏雨像热情的少年，前呼后（yōng）①__________地从天而降，皎洁的雨珠霎时布满田野、村头、屋顶。听，他发出“哗哗”的笑声，那声音爽朗而俏皮。夏雨是变幻莫测的，他常常慌不择路，从屋顶跌在水泥地上，“啪啪”直响；又从荷叶跳到水面上，声音清脆而响亮。他常常邀请狂风做伴，拉来雷电助威，“噼里啪啦”的雨声中夹杂着雷电轰鸣，甲__________，似一场激烈的战斗，又似一场震撼的交响乐。 40．文中填入横线①处的字和加点字注音是： __________   __________ 41．填入文中横线甲处的词语，恰当的一项是（   ） A．接踵而至 B．川流不息 C．震耳欲聋 D．怒不可遏 阅读下面的文字，完成下面小题。 宋朝人物，心中每个人都有一帘山水，一阕宋词。都说唐诗有李白，足以倾倒河山（   ）宋词有苏轼，一人纵横江海。_______，亦如宋词不能遗忘辛弃疾、李清照的风流。那段繁盛时期，始终如信仰一般存在，被世人铭记，不肯遗忘。有一日，终必复振，这是使命，不容忽视，亦不可忽视。 42．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．宋朝人物，心中每个人都有一阕山水，一帘宋词 B．宋朝人物，每个人心中都有一帘山水，一阕宋词 C．宋朝人物，每个人心中都有一阕山水，一帘宋词 D．宋朝人物，每个人都有心中一帘山水，一阕宋词 43．在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（   ） A．？ B．， C．！ D．； 44．下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（   ） A．如果唐诗不能缺了杜甫、白居易这等人物 B．因为唐诗不能缺了杜甫、白居易这等人物 C．但是唐诗不能缺了杜甫、白居易这等人物 D．只有唐诗不能缺了杜甫、白居易这等人物 阅读下面的文字，完成下面小题。 暮色中的荒原上，那座曾辉煌一时的古城早已 ① ，唯有几截残破的城墙仍倔强地矗立着，像一位垂暮的老者，用斑驳的砖石轻歌（màn）______舞，吟唱着千年前的盛世华章。风沙掠过，将最后一点文明的痕迹以瞬（   ）息万变的速度抹去，考古队员们站在废墟中央，捧着刚出土的青铜器碎片，望着眼前迅速湮灭的历史证物，一时不知所措。夕阳将他们的影子拉得很长，仿佛时光在此刻凝固——这座城，终究连记忆都要还给大地了。 45．根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）瞬( )              （2）（màn）________ 46．下列填入文中横线①处的词语，最恰当的一项是（   ） A．分崩离析 B．荡然无存 C．面目全非 D．销声匿迹 47．下列有关梦想的情境中，说话人语言表达最得体的一项是（   ） 小明和他的好友小华在咖啡厅聊天，小明透露了自己想要放弃稳定的工作去追求成为画家的梦想。小华听后给出了建议。请从以下对话选项中选出最符合情境且能给予小明积极鼓励的建议。 A．你疯了吗？放弃这么好的工作去追求一个不确定的梦想？太冒险了！ B．我觉得你还是应该现实点，画画可以当爱好，但别当饭吃。 C．小明，梦想是很重要的。但你要考虑清楚，追梦的路上会有很多困难和挑战。不过，如果你真的热爱画画，愿意为之付出努力，那么我相信你一定能够成功。我会支持你的！ D．哎呀，画画有什么前途啊？你还是安心工作吧，别折腾了。 阅读下面文字，完成下面小题。 中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂。以传统二十四节气倒计时起笔，以天干地支十二时辰收尾，从“雪花火炬”到“折柳寄情”，从创意源于西汉长信宫灯的火种灯，到取自《千里江山图》的冰场挡板图案……点亮中国元素，彰显文化自信。通过惊艳世界的冬奥会，让四海宾朋看到了一个生机勃发的中国。 对中国人而言，二十四节气就是我们民俗文化的一部分。我们靠冰雪消融 ① 燕子呢喃感受早春；凭荷塘蛙声、林间蝉鸣记忆盛夏；我们眼帘中有黄叶凋零、鸿雁南飞，有（   ）和滴水成冰。天上阴晴圆缺，地上草长 ② 飞，古人早已明察秋毫，他们不逾矩、不越位，恪守着生物本分。 48．写出文中横线②处的字和文中加点字注音_________、________ 49．在文中横线①处填入标点符号_________ 50．填入文中括号内的成语，最合适的是（   ） A．姹紫嫣红 B．酷暑炎炎 C．秋风萧瑟 D．白雪皑皑 51．对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（   ） A．惊艳世界的冬奥会，通过四海宾朋看到了一个生机勃发的中国。 B．惊艳世界的冬奥会，让四海宾朋看到了一个生机勃发的中国。 C．通过冬奥会的惊艳世界，让四海宾朋看到了一个生机勃发的中国。 D．通过惊艳世界的冬奥会，四海宾朋看到了生机勃发的一个中国。 52．下列选项中，分析错误的一项是（    ） 巍峨的三危山，霞光里的敦煌，因为有了“敦煌守护神”常书鸿，因为有了“敦煌的女儿”樊锦诗，因为有了此生无悔入沙海的守护者，才能得以在现代化进程中绽放光彩。传统文化不仅随现代文明的高速发展传承着，而且在人文、美学、经济等诸多方面彰显出璀璨的价值。别问我为什么对你如此眷恋，星辰总在闪耀，血脉代代相传。 A．文中加点词语“进程”是动词。 B．文中加点的“绽放光彩”是动宾短语。 C．文中加点的“传统文化”是偏正短语。 D．“血脉代代相传”一句中，“相传”是谓语。 阅读下面的文字，完成下面小题。 中华民族是英雄辈出、崇尚英雄、成就英雄的民族。共和国的史册上，刻印着无数先烈的铮铮铁骨、上下求索。100多年来，在理想信念的________下，一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范，书写了感天动地的伟大史诗，谱写了气吞山河的英雄壮歌。 53．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（    ） A．中华民族是成就英雄、崇尚英雄、英雄辈出的民族。 B．中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族。 C．中华民族是英雄辈出、成就英雄、崇尚英雄的民族。 D．中华民族是崇尚英雄、英雄辈出、成就英雄的民族。 54．下列填入横线处的词语，最恰当的一项是（    ） A．感动 B．感化 C．感召 D．感染 阅读下面的文字，完成下面小题。 翻开语文课本，我们开启了一段文学之旅。我们跟随刘成章的脚步，观看让人叹为观止的安塞腰鼓表演；我们跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，感受一盏灯笼中蕴含的人情（shì）故；我们与利奥波德跟着定期迁徙的大雁一起冲破三月暖流的雾霭，让寒冷的冬季不再缄默；我们与马丽华一同目睹各拉丹冬晶莹连绵的冰峰，慨叹大自然的伟力和永恒（    ）文学播下的种子，正悄然孕育着属于我的翅膀，它们将带我去往远方，去经历更壮阔的生命风光。 55．根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）缄________    （2）（shì）________ 56．在括号内填入的标点符号是________ 57．班级举行“声情并茂诵古诗”活动，小文准备诵读《蒹葭》。下列选项中，最适合作为背景音乐的一项是（   ） A．壮丽雄伟的《十面埋伏》 B．轻快写意的《彩云追月》 C．清逸婉约的《在水一方》 D．悲苦辛酸的《二泉映月》 58．阅读下面的文字，完成小题。 庐陵，是文天祥的故里。这里圣贤辈出，文风鼎盛。文天祥严谨治学，知行合一，一生崇尚修身养性、躬行实践的为学遗风，_________。时下庐陵有许多规模不一的民宿，虽然风格有所不同，但大多兼具浓郁的文人气息，成为读书研学、修身养性之佳所。 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．成就他“宋末三杰”之一的美誉 B．深刻地影响着此地的乡风民俗 C．成为天下人仿效的榜样 D．传播到全国各地 阅读下面的文字，完成下面小题。 阅读游记单元，我们看到奇绝险远的长江源头各拉丹冬，欣赏了蜿蜒而立的冰塔林；看到威严瑰奇的勃朗峰，欣赏了_________的云霞；看到纯净自然的丽江，欣赏了令人神迷的玉龙雪山……通过阅读这些作品，让我们增强了知识，开阔了眼界。 59．下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．瞬息万变 B．川流不息 C．风云变幻 D．周而复始 60．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．通过阅读这些作品，使我们增长了知识，开阔了眼界。 B．通过阅读这些作品，我们增长了知识，开阔了眼界。 C．阅读这些作品，使我们增强了知识，开阔了眼界。 D．阅读这些作品，我们增强了知识，开阔了眼界。 阅读下面的文字，完成下面小题。 无论人们经历多少迁（xǐ）_________，每个地方都会保留其独特的民俗文化。它可以是迎神赛会的社戏、令人亢奋的安塞腰鼓、粗犷奔放的信天游（   ）这些民俗文化不仅是人们生活的一部分，更是一种文化的延续和传承。 61．根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（xǐ）_________     （2）亢_________ 62．在括号内填入的标点符号是（   ） 63．班级开展“书香伴我成长”的主题班会，要求每人选一句名言来谈读书感受，下列哪个选项不符合主题（   ） A．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈 B．读一本好书，像交了一个益友。——臧克家 C．鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅 D．这一路你可以哭，但是你一定不能停。——亦舒 64．我市某中学开展了“倡导低碳生活”的主题活动，小爱同学收集了“什么是低碳生活”的资料，但排版时弄错了顺序，请你找出排序正确的一项（   ） ①“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。 ②低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量。 ③低碳生活看起来是小事，少用纸巾、少开车等等，做起来也不是太难，但对此要有正确的认识。 ④从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。 ⑤低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。 A．②①④⑤③ B．②④①⑤③ C．⑤②④①③ D．⑤②①④③ 阅读下面的文字，完成下面小题。 二十四节气是先秦时期开始订立、汉代完全确立的用来指导农事的补充历法。它的制定和中国古人探索宇宙的观星文化密不可分，它原是依据北斗七星斗柄旋转指向制定。北斗七星A一圈又一圈，不断循环旋转，斗转星移时北半球相应地区的自然节律在渐变。B因此成为上古人们判断时节变化。 65．文中B处画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（   ） A．所以成为上古人们判断时节变化。 B．因此成为上古人们决定时节变化的依据。 C．因此成为上古人们判断时节变化的依据。 D．所以成为上古人们决定时节变化的依据。 66．文中A处语言可以更简洁，可用下列哪个成语替代（   ） A．日复一日 B．循序渐进 C．周而复始 D．亘古不变 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想yuán远流长，形式丰富多彩。孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”朱熹认为：和，没有背离抵触之心(   )同，有亲附偏袒之意。刘宝楠则以为：和因义而起，同由利而生。义，即合适，各自选择适合自己的，没有固定的道理，所以不同。然而不同遵循义，而不是坚持自己的意见，对“和”没有损害。利,是人们都想要的，人们都追求它，就会有争夺之心，所以同而不和。这就是君子和小人的不同啊。 67．根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）(yuán)________      （2）遵循________ 68．在括号内填入的标点符号是________。 69．下列情境中，某同学的即席讲话不恰当的一项是（   ） A．情境一：同学的生日聚会上送祝福——祝我们的同窗小文同学福如东海，寿比南山，恭喜发财！ B．情境二：班会上分享个人读书经验——（开场白）各位同学，今天我要分享的是我读《经典常谈》时的方法：选择性阅读。 C．情境三：学校夏令营结束后谈感受——（结束语）老师、同学们，我的感受就是这些，谢谢大家。说得不好的地方，请大家批评指正。 D．情境四：代表班级祝老师新年快乐——亲爱的李老师，我代表全班同学祝您新年快乐，工作顺利，万事如意！ 70．阅读下面的文字，完成小题。 随着2025年的到来，非物质文化遗产（非遗）的保护与传承工作在中国各地如火如荼地展开。许多城市通过举办非遗展览、文化节庆活动等形式，让古老的非遗文化焕发出新的活力。在这些活动中，传统手工艺、民间艺术、地方戏曲等非遗项目不仅得到了展示，还与现代生活紧密结合，吸引了大量年轻人的关注和参与。这些活动不仅丰富了城市的文化内涵，也促进了非遗文化的传承与发展。可以说，非遗文化已经成为连接过去与未来，传统与现代的重要桥梁，__________。 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．非遗文化的独特韵味和时代价值，为城市增添了无限魅力。 B．非遗文化的传承与创新，使城市特色更加鲜明。 C．非遗文化与现代元素的融合，让城市更加充满活力。 D．非遗文化的保护工作，让城市的历史底蕴更加深厚。 阅读下面的文字，完成下面小题。 “背诵诗词江西GO”政策，引来无数游人在闲暇时走进江西。他们跟着《桃花源记》，探访庐山；诵读《可爱的中国》，走进上饶；去瓷都景德镇，点一把千年窑火，演（yì）________千年陶瓷文化的魅力；到龙南的围屋，打一碗客家的擂茶（   ）赴万载古城，赏一场璀璨焰火……春天的江西，远山含黛，花开成海，摇曳生姿。走进如画江西，深品恬静之美，邂逅明媚春色，幸遇独好风景。 71．根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（yì）________    （2）恬________ 72．在括号内填入的标点符号是________ 1．D 2．C 【解析】1．本题考查病句辨析及修改。 原句同时使用了“之所以”和“的原因”两个表示因果关系的结构，形成“之所以……的原因”的重复表达，属于典型的句式杂糅（即两种句式混合使用导致语义重复）。 A.保留“之所以……的原因”，未改正杂糅问题； B.添加“是因为”后仍保留“的原因”，造成新的搭配混乱（“是因为……的原因”）； C.使用“因为在于……的原因”，“因为”与“在于”、“的原因”多重叠加，语病更严重； D.删除“的原因”，使句子变为规范的“之所以……在于……”结构，既消除重复，又保持因果逻辑清晰； 故选D。 2．本题考查成语理解和运用。 A.毫发不爽：形容一点不差； B.实事求是：指从实际情况出发，不夸大，不缩小，正确地对待和处理问题； C.恰如其分：指办事或说话正合分寸； D.有条有理：形容层次、脉络清楚。 根据文段“这就是说，凡事不能过头”“他们能够把握分寸”可知，此处强调对分寸的把握，应选用“恰如其分”； 故选C。 3． 斓 piān 4．分号 【详解】3．本题考查字音字形。 （1）五彩斑斓：wǔ cǎi bān lán，本义指多种颜色错杂而繁多耀眼，语段中的意思是成长过程中的点点滴滴像色彩繁多、绚丽夺目的画一样，体现出成长经历的丰富与美好。 （2）翩翩少年：piān piān shào nián，本义指举止洒脱的年轻男子，语段中的意思是“我们”在不知不觉中成长为举止洒脱的年轻人。 4．本题考查标点符号。 语段中“成长的岁月如一片大海，烟波浩渺中却能看到彼岸”和“成长的岁月如一串脚印，踌躇徘徊中总能向前延伸”是两个结构相似、内容相关的分句，它们都在围绕“成长的岁月”进行比喻性描述，属于并列关系，且句子内部已经有逗号进行停顿，那么并列的分句之间应该使用分号来分隔，以增强句子的层次感和逻辑性。 5．D 【详解】本题考查病句修改。 画线句有两处语病，“只有”与“就”搭配不当，把“就”改为“才”；“只有我们”语序不当，改为“我们只有”； 故选D。 6．C 7．A 【解析】6．本题考查成语运用。 A.源远流长：意思是河流的源头很远，水流很长，常比喻历史悠久，根底深厚，用于形容古典诗歌的历史，符合语境。 B.鸟语花香：鸟儿叫，花儿飘香，多形容春天美好的景象，用来描绘田园风光，运用恰当。 C.海枯石烂：形容经历极长的时间，多用于誓言，表示意志坚定，永不改变，一般不用于形容“爱国热忱”，与语境不符。 D.金戈铁马：戈闪耀着金光，马配备了铁甲，形容战士持枪驰马的雄姿，用来形容征战场面，符合语境。 故选C。 7．本题考查基础知识。 B.“中华古典诗词成为了文化百花园中最为璀璨芬芳的一枝”运用了比喻的修辞手法，把“中华古典诗词”比作“百花园中的一枝”，不是夸张。 C.“龙年春晚过后，一首凝聚了古诗词之美的‘上春山’传遍大街小巷，人人传唱” 中，“上春山”是歌曲名，应该用书名号《上春山》，而不是引号。 D.“读诗词不仅能够提升精神境界，而且能带来审美愉悦”语序不当，应改为 “读诗词不仅能带来审美愉悦，而且能够提升精神境界”。 故选A。 8． 徜 bó 9．； 【解析】8．本题考查字音字形。 徜徉：cháng yáng，彷徨，心神不宁；陶醉于某事物当中。 磅礴：páng bó，意思是形容气势盛大，广大无边。 9．本题考查标点符号。 括号前后的内容“黄土高原粗犷豪放，刚健雄浑的腰鼓令我陶醉”与“壶口大方磅礴、震耳欲聋的瀑声让人震撼”，都是“徜徉在书中”的具体感受，且结构相似、句式并列。分号用于分隔并列的分句，此处用分号能清晰体现这种并列关系，故应填分号。 10．B 【详解】本题考查句子的衔接。 横线后的句子以“就是因为”开头，明确引出了原因。“之所以……是因为……”是固定的因果关联词搭配，前者引出结果，后者解释原因； A.“因为会常常感念”与后文“就是因为”重复，导致逻辑混乱； B.“之所以会常常心存感念” 与后文 “就是因为” 构成完整的因果关系，衔接最为恰当； C.“因此会常常感念” 中 “因此”与“是因为”搭配不当； D.“虽然会常常感念”中 “虽然”表转折，与文中的因果关系不符； 故选B。 11．C 12．A 【详解】11．本题考查病句辨析。 原句 “通过他们日复一日的勤学苦练，淬炼出百折不挠的意志” 缺少主语，应将“他们”调至句首，因此改句为：他们通过日复一日的勤学苦练，淬炼出百折不挠的意志； 故选C。 12．本题考查成语运用。 A.一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎； B.吹毛求疵：比喻故意挑毛病找错； C.别具匠心：具有与众不同的巧妙的构思。常指文学艺术方面创造性的构思； D.战战兢兢：形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子； 句中形容航天员队伍工作时十分认真、细致，用“一丝不苟”恰当； 故选A。 13． 蓦 jiān 14．、（或“顿号”） 【解析】13．本题考查汉字字音字形。 蓦然，mò rán，突然，猛然。 缄默，jiān mò，闭口不言。 14．本题考查标点符号。 “白如玉”和“明如镜”是并列的词组，应用顿号，即是“、”。 15．B 【详解】本题考查语言表达。 B.“斧正”是敬辞，用于请别人修改自己的文章，不能用于自己修改别人的文章。句中“我斗胆加以斧正”使用不当，属于谦敬错位，表达不得体，可改为“修改”； 故选B。 16．A 17．C 18．A 【解析】16．本题考查标点符号。 括号前后的内容“让中华文化与时俱进”和“焕发出新的活力”是两个连续的、意义相关的短句，共同表达“中华文化在传承中发展”的完整意思，属于并列关系的单句，用逗号； 故选A。 17．本题考查病句。 原句为“这不仅是对历史的敬重，而是我们这一代人义不容辞的责任”，其中“不仅……而是……”属于关联词搭配错误。“不仅”表递进关系，应与“而且”“更”等搭配（不仅……更……）；“而是”表并列或转折，通常与“不是”搭配（不是……而是……），不能与“不仅”连用。 “是对历史的敬重”和“是我们这一代人义不容辞的责任”两个句子是递进关系，故应该用“不仅”“更”； 故选C。 18．本题考查语句衔接。 横线前的内容强调“坚定文化传承的信念”是责任，横线后的内容列举了“庆祝传统节日、学习非遗技艺、研读经典文学”等具体行为，说明横线处需要一句承上启下的过渡句，连接“文化传承的必要性”与“具体传承行动”。 A.“而传承中华文化的具体行动，就体现在生活的细微之处”前半句承接“文化传承”的话题，后半句“生活的细微之处”引出下文列举的具体行为，衔接自然，符合逻辑； B.“文化传承的意义，远远不止于对过去的缅怀”侧重强调“意义的广度”，但下文并未展开论述“其他意义”，与后文列举的具体行动脱节，衔接不当； C.“因此，我们要大力推动文化产业的发展”提到“文化产业发展”，而上下文围绕“文化传承的具体行动”（如节日、技艺、文学）展开，话题不一致，衔接突兀； D.“然而，文化传承之路并非一帆风顺，会面临诸多挑战”转折引出“挑战”，但下文并未提及任何困难或挑战，而是强调积极的行动，逻辑矛盾，衔接不当； 故选A。 19． mí 源 20．B 【详解】19．本题考查字音字形。 （1）弥漫：mí màn，充满或布满了烟雾、尘土、水汽等。 （2）世外桃源：shì wài táo yuán，指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。 20．本题考查成语运用。 A.姗姗来迟：指走的缓慢从容而迟到；形容慢腾腾地来的很晚； B.纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来； C.熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹； D.车水马龙：形容车马来往不断，非常热闹； 句中形容灵感连续不断地到来，用“纷至沓来”恰当； 故选B。 21．D 【详解】本题考查语言表达得体的能力。 年轻画家的问题在于画画速度快但卖画时间长，需要给出有针对性且合理的建议。 A.只是笼统地说要提高技巧，没有具体针对问题给出解决方案； B.直接指责画家画得潦草，可能会伤害画家的自尊心，不是恰当的应对方式； C.改变售卖方式并不能从根本上解决画的质量问题，不是最恰当的应对； D.用幽默且合理的方式指出画家应该在画画上多花时间，提高画的质量，这样才能更快地卖出画，是最恰当的应对方式； 故选D。 22．B 【详解】本题考查衔接排序。 首先分析句子间的逻辑关系。②句提出“文字是进入文明的重要步骤”，引出话题；④句承接②，提到新石器时代遗物中的线条被认为是符号；①句对④中“学者们认为这是一些符号”提出质疑；⑤句转折，从广义角度说明文字起源的一种可能；③句举例苏美尔象形文字佐证⑤的观点。因此顺序为②④①⑤③； 故选B。 23．B 24．C 【解析】23．本题考查病句修改。 画线语句语序不当，正确的表达应该是先说明面具的材质“樟木”，然后说明制作方式“精心雕刻”，最后说明面具的特点“沉重”，应是“用樟木精心雕刻的沉重面具”。 故选B。 24．本题考查标点符号辨析。 “跳跃式弓步”和“双脚跳”是并列的动作，在句子中属于并列的词语，所以用顿号。 故选C。 25． 皎 zī 26．C 【解析】25．本题考查字音字形。 （1）皎洁：jiǎo jié，明亮而洁白。 （2）滋养：zī yǎng，供给养分。 26．本题考查成语运用。 A.光彩夺目：形容光泽颜色耀眼好看； B.美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮； C.熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子； D.光辉灿烂：色彩光亮耀眼。多比喻前程的远大或事业的伟大； 句中形容明月光彩闪耀，又能体现“在心中”持续照亮前路的意境，用“熠熠生辉”恰当； 故选C。 27．C 28．B 【解析】27．本题考查病句修改。 画波浪线的句子中“感触”与“美”搭配不当，把“感触”改为“感悟”；“礼赞伟大时代”与“感悟文化之美”顺序不当，按照逻辑应先感悟文化之美，再礼赞伟大时代。故选C。 28．本题考查成语运用。 A．花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象，多用来描绘花草、陈设等视觉上的绚烂，侧重静态的美好景致； B．熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤，聚焦于动态的人群热闹状态； C．前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人围着保护，旧时多形容官员出行的随从排场，现也可形容簇拥者多，但带有特定身份或场景（如名人出行）的附属感； D．前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去，常体现奋勇无畏、连续不断的行动，多与战斗、抢险等积极进取且有一定牺牲或付出意味的情境挂钩；； 文段描述五一假期文旅场景，“历史遗迹还是名山大川”处的“火热场景”，核心是游客众多、往来热闹的状态。“花团锦簇”不涉及人群，“前呼后拥”场景适配性窄，“前赴后继”情感与场景不匹配；只有“熙熙攘攘”精准对应“人多热闹”的文旅氛围，故选B。 29． jiǎo 世 30．……（省略号，表示列举的省略。） 【解析】29．本题考查字音字形。 皎洁，jiǎo jié，意思是（月光等）明亮洁白，也可形容人清白、光明磊落。 人情世故，rén qíng shì gù，指为人处世的方法、道理和经验。 30．本题考查标点运用。 文段前文以三个“阅读，可以让我们……”的排比句列举了阅读的具体作用，而“让我们以书籍为砾石，阅读为脚印，来铺就人生的闪光之路”是总结句，是对书籍、阅读作用的总结，而阅读作用的列举并没有列举尽，所以应该用省略号，暗示阅读的意义不止于此，还有更多未详尽说明的价值。 31．B 32．A 【解析】31．本题考查语句的衔接。 上文内容：列举了王选“选择冷门的汉字信息处理领域，用激光照排技术推动汉字数字化”，闻一多“选择在枪口下演讲，为民主事业献身”。这两个人物的选择均与“时代使命”相关——王选推动科技进步，闻一多投身革命事业，属于“在时代浪潮中主动出击、冲锋”的类型； 下文内容：列举了陶渊明“选择‘桃花源’的理想，对抗世俗纷扰”，柳宗元“寄情永州山水，用文字抚平伤痕”。这两个人物的选择侧重“精神世界的坚守”——远离世俗喧嚣，在个人精神田园中寻求寄托与沉淀。 A.仅对应上文“王选（科研）、闻一多（革命）”的内容，完全未涉及下文“陶渊明、柳宗元”的选择，属于“顾上不顾下”，衔接断裂，不恰当； B.前半句“时代的浪潮中选择冲锋”精准概括上文王选、闻一多的选择（投身时代使命，主动出击），后半句“精神的田园里选择坚守”准确对应下文陶渊明、柳宗元的选择（回归精神世界，自我沉淀），用“有人……有人……”的并列结构，自然连接两种不同类型的选择，既承接上文，又引出下文，逻辑连贯，符合衔接要求； C.这句话是对“选择与价值”的抽象总结，但上下文并未强调“人生价值的差异”，而是具体展现“选择的不同方向”（时代浪潮和精神田园），该选项过于笼统，未体现上下文的具体分类，衔接不紧密，不恰当； D.“他们”仅指代上文的王选、闻一多，无法涵盖下文的陶渊明、柳宗元；且“照亮人类文明”侧重“宏大贡献”，与下文“个人精神坚守”的内容不符，属于“顾上不顾下”，不恰当； 故选B。 32．本题考查病句辨析及修改。 原句“为民主事业洒下生命的最后一丝烛火”存在搭配不当的语病，“洒下”通常与液体（如汗水、泪水等）或颗粒状物体（如种子、阳光等）搭配，而“烛火”是火焰，与“洒下”搭配不恰当。正确的修改是将“洒下”改为“燃尽”，“燃尽”与“烛火”搭配合理，能够生动形象地体现闻一多为民主事业耗尽生命的奉献精神，修改后的句子是“为民主事业燃尽生命的最后一丝烛火”； 故选A。 33． qiǎo 莺 34．，（或逗号） 35．C 【详解】33．本题考查字音字形。 （1）幽悄：yōu qiǎo，本义指幽静、寂静，语段中形容江西青原山透出的那种幽静、悄然的韵味。 （2）草长莺飞：cǎo zhǎng yīng fēi，本义指江南暮春时节草木生长、黄莺飞舞的景象，语段中形容青原山在暮春时节草木萌发、黄莺活动的春日景象。 34．本题考查标点符号。 语段中“溪水潺潺漫过苔痕斑驳的青石”和“溅起细碎银珠”是同一主语“溪水”发出的两个连续动作，描述的是溪水流动过程中的连贯状态，属于句子内部的停顿，用于分隔前后连贯的动作或短语，因此应该用逗号。 35．本题考查成语理解和运用。 A.滔滔不绝：形容说话连续不断，像流水一样。 B.气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气的样子。 C.络绎不绝：形容行人、车马等前后相接，连续不断。 D.周而复始：指循环往复，不断重复。 根据文段“每逢晴日，游客……尽醉于这钟灵毓秀的春日山景之中”可知，此处需体现游客数量多且连续不断，应选用“络绎不绝”。 故选C。 36．B 【详解】本题考查病句的辨析与修改。 A.成分残缺，应在句末加“活动”； C.前后矛盾，“唯一”表示独一，“之一”表示其中一个，二者不能同时使用，可删去“之一”； D.一面对两面，可在“落实”前加“是否”； 故选B。 37． 瞭 páng huáng 38．；（分号） 39．A 【解析】37．本题考查字音和字形。 瞭望（liào wàng）：指从高处或远处仔细观察、眺望，通常带有警惕、审视或探寻的意味。 彷徨（páng huáng）：徘徊不前的样子。比喻犹疑不决。 38．本题考查标点符号。 在“远处渔船灯火如星子散落①浪涛声裹着咸涩的风扑在脸上”中，①处前后分别描述“渔船灯火”和“浪涛声”，是两个并列的场景描写，用分号可体现句子间的并列关系，使停顿更恰当，因此此处应填分号。 39．本题考查选词填空。 A.形容因慌张而不知道该怎么办，与文中“冷汗浸透后背”“第一次感到如此……”的语境高度契合。 B.强调犹豫不决，不敢前进，但文中更多是慌乱而非犹豫。 C.比喻做事犹豫不决，与情境不完全匹配。 D.因惊慌而脸色失常，强调面部表情，而文中未提及脸色变化。 故选A。 40． 拥 shà 41．C 【解析】40．本题考查字音字形。 前呼后拥（qián hū hòu yōng）：前面有人吆喝着开道，后面有人簇拥着保护。形容随从很多，声势显赫。 霎（shà）：短时间。 41．本题考查词语运用。 A.接踵而至：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来，形容人接连而来或事情持续发生。 B.川流不息：指（行人、车马等）像水流一样连续不断。 C.震耳欲聋：形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了。 D.怒不可遏：指愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。 根据前文“拉来雷电助威，‘噼里啪啦’的雨声中夹杂着雷电轰鸣”可知，横线甲处应填“震耳欲聋”更符合语境。 故选C。 42．B 43．D 44．C 【解析】42．本题考查病句。 语序不当，“有”的主语应是“每个人心中”，改为：宋朝人物，每个人心中都有一帘山水，一阕宋词。 故选B。 43．本题考查标点符号。 “唐诗有李白，足以倾倒河山”和“宋词有苏轼，一人纵横江海”是并列分句，中间用分号。 故选D。 44．本题考查衔接与排序。 原文前句讲“宋词有苏轼”，后句讲“宋词不能遗忘辛弃疾、李清照”，两句是转折关系，突出辛弃疾、李清照同等重要。因此所填句子与“都说唐诗有李白，足以倾倒河山”也要形成转折关系，突出杜甫、白居易同等重要。 A.“如果……”是假设关系； B.“因为……”是因果关系； C.“但是……”是转折关系； D.“只有……”是条件关系； 故选C。 45． shùn 曼 46．B 【解析】45．本题考查字音字形。 瞬（shùn）息万变：形容在极短的时间内变化很多、很快。 轻歌曼（màn）舞：形容轻快的歌声和优美的舞蹈，常用来表现一种轻松愉快的氛围。 46．本题考查成语运用。 A.分崩离析：形容国家或集团分裂瓦解。不能用来形容古城的状态； B.荡然无存：完全消失，一点不剩。符合文中古城几乎全部消失的语境； C.面目全非：形容变化很大。但原文强调的是古城几乎消失，而非仅仅是改变样貌； D.销声匿迹：多用于形容人或事物隐藏起来不公开露面。一般写有生命的事物，不适合写古城的消失； 故选B。 47．C 【详解】本题考查语言表达。 A.不得体。此句语气强硬且充满否定，易打击小明信心。 B.不得体。该句虽给出一定建议，但过于现实功利，缺乏对小明梦想的尊重与鼓励。 C.得体。此句先肯定梦想重要性，又提醒困难，最后给予积极鼓励与支持。 D.不得体。此句直接否定画画前途，劝小明放弃，态度消极。 故选C。 48． 莺 kè 49．、（顿号） 50．D 51．B 【解析】48．本题考查字音和字形。 草长莺飞（cǎo zhǎng yīng fēi）：春草蓬勃生长、黄莺在空中飞翔啼鸣。形容江南暮春的景色； 恪守（kè shǒu）：指谨慎而恭顺地遵守、严格遵守。 49．本题考查标点符号。 冰雪消融指春季气温回升时冰雪从固态逐渐融化为液态水的过程；燕子呢喃：指春季气温回升，万物复苏，燕子开始北迁并筑巢繁殖，常伴随“呢喃”叫声。冰雪消融和燕子呢喃是两个并列词语，都表示典型的春季景象。表示句中并列的词或短语间较小的停顿用顿号，所以横线①处应填顿号（、）。 50．本题考查成语和熟语。 A.姹紫嫣红：多形容春天百花齐放时万紫千红的盛景； B.酷暑炎炎：形容盛夏时节天气极其炎热、阳光炽烈； C.秋风萧瑟：形容秋风吹拂树木发出的声音，引申为形容秋天悲凉、凄凉的气氛； D.白雪皑皑：皑皑：洁白的样子，形容洁白的积雪银光耀眼。 文中“我们靠冰雪消融、燕子呢喃感受早春；凭荷塘蛙声、林间蝉鸣记忆盛夏；我们眼帘中有黄叶凋零、鸿雁南飞，有（ ）和滴水成冰”，这句话分别列举了春夏秋冬四个季节的典型景物现象，结合括号内成语其后的并列词语“滴水成冰”可知，括号内的成语应与冬天的景象有关，因此应填“白雪皑皑”。 故选D。 51．本题考查病句辨析与修改。 原句中“通过”是一个介词结构，它本身不能做句子的主语，而“让”作为使令动词时必须要有明确的主语。“通过…… 让……” 同时使用，造成主语残缺。可删去“通过”或“让”。 A.“通过四海宾朋看到了……”语序不当，表意不明； B.删去“通过”，让“冬奥会”作主语 ，句子表达通顺合理； C.“通过……让……”结构仍存在，主语残缺问题未解决； D.“看到了生机勃勃的一个中国”语序不当 ，应是“看到了一个生机勃勃的中国”； 故选B。 52．A 【详解】本题考查基础知识。 A.有误，结合“在现代化进程中”可知，“进程”在这里指事物发展变化或进行的过程，是名词，并非动词； 故选A。 53．B 54．C 【解析】53．本题考查修改病句。 画线句病因：语序不当；需理解“英雄辈出、崇尚英雄、成就英雄”三个短语之间的关系，首先要有“崇尚英雄”的精神基础，才能加以行动“成就英雄”，进而形成“英雄辈出”的结果。修改建议：将“英雄辈出、崇尚英雄、成就英雄”改为“崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出”； 故选B。 54．本题考查词语运用。 A.感动：动摇，触动；感触，触动感情，引起同情、支持。侧重于情感触动； B.感化：通过言语或行为劝导，促使他人思想行为向积极方向转变的教化方式。强调思想转变； C.感召：通过精神、理想等内在力量吸引、号召。强调抽象精神力量的引导作用； D.感染：（病菌）传播，或某种情绪、思想传递影响他人，使其产生相同情感。多用于情感或情绪的传递与影响； 结合题干，句子主语是“理想信念”，这属于抽象的精神力量。它凭借其内在的精神感动力，“召唤”并“引领”了众多英雄人物和革命烈士为之奋斗献身。“感召”一词精准地体现了抽象精神力量（理想信念）所产生的强大吸引力和召唤力，与题干语境高度契合； 故选C。 55． jiān 世 56．…… 【解析】55．本题考查字音字形。 （1）缄默（jiān mò）：闭口不说话。 （2）人情世故（rén qíng shì gù）：指为人处世的方法、道理和经验。 56．本题考查标点符号的用法。 根据材料“我们跟随刘成章的脚步，观看让人叹为观止的安塞腰鼓表演；我们跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，感受一盏灯笼中蕴含的人情世故；我们与利奥波德跟着定期迁徙的大雁一起冲破三月暖流的雾霭，让寒冷的冬季不再缄默；我们与马丽华一同目睹各拉丹冬晶莹连绵的冰峰，慨叹大自然的伟力和永恒”可知，用分号间隔的三层句子之间是并列的关系，帮我们列举了语文课本中具体的文学之旅。 根据材料尾句“文学播下的种子，正悄然孕育着属于我的翅膀，它们将带我去往远方，去经历更壮阔的生命风光”可知，括号后的句子对整段文字进行总结，所以括号当中的标点符号是对前面列举的语文课本中文学之旅的延申和省略。故在括号中填“……”。 57．C 【详解】本题考查诗歌配乐。 A.此曲以激烈紧张的旋律著称，描绘的是古战场的壮阔与激烈厮杀场景，充满雄浑悲壮的气势。而《蒹葭》的意境是深秋芦苇丛生的朦胧、追寻伊人的怅惘，情感含蓄内敛，与《十面埋伏》的壮丽雄伟风格完全不符，不适合作为背景音乐； B.该曲节奏轻快活泼，旋律明朗欢快，充满了对生活的热爱与轻松惬意的氛围。《蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜”的深秋景象，以及追寻伊人而不得的怅然若失，整体基调偏含蓄悠远，与《彩云追月》的轻快写意不匹配，不适合作为背景音乐； C.其旋律悠扬舒缓，意境空灵朦胧，传递出一种对美好事物的追寻与怅惘，与《蒹葭》中“所谓伊人，在水一方”的朦胧意境、执着追寻又可望而不可即的情感高度契合，能够很好地烘托诗歌的氛围，适合作为背景音乐； D.此曲充满了深沉的悲苦与凄凉，抒发的是对命运的哀叹和生活的艰辛。《蒹葭》的情感虽有怅惘，但更多的是对美好伊人的执着追寻，并非悲苦辛酸，因此《二泉映月》与诗歌意境不符，不适合作为背景音乐； 故选C。 58．B 【详解】本题考查语句衔接。 结合前文“庐陵，是文天祥的故里”及后文“时下庐陵有许多……兼具浓郁的文人气息”可知，文段围绕庐陵地区展开，强调文天祥的为学遗风对当地的影响。“深刻地影响着此地的乡风民俗”既承接文天祥在庐陵的背景，又与后文庐陵民宿的文人气息相呼应，衔接最为恰当。其他选项或侧重个人声誉，或涉及范围过广，与上下文关联不紧密。 故选B。 59．A 60．B 【解析】59．本题考查成语运用。 A.“瞬息万变”形容变化很快，很短时间就有诸多变化，形容变化多端，与后文的“云霞”相搭配，表示云霞变化多端，色彩斑斓，符合语境； B.“川流不息”形容事物像水流一样连续不断，通常用来形容人、车等往来不断，不能用于形容云霞； C.“风云变幻”比喻时局变化迅速，动向难以预料，不能用于形容云霞； D.“周而复始”指循环往复，一圈一圈地运转，不能用于形容云霞； 故选A。 60．本题考查病句修改。 文中画波浪线的句子“通过阅读这些作品，让我们增强了知识，开阔了眼界”存在主语缺失的问题，这是因为“通过”和“让”两个介词同时使用，导致句子没有明确的主语，应删去“通过”或“让”； 故选B。 61． 徙 kàng 62．省略号（……） 【解析】61．本题考查字音字形。 （1）迁徙：qiān xǐ，迁移。 （2）亢奋：kàng fèn，极度兴奋。 62．本题考查标点符号。 结合“它可以是迎神赛会的社戏、令人亢奋的安塞腰鼓、粗犷奔放的信天游”可知，句中列举了几种民俗文化，且“可以是”表明并非全部。省略号可表示列举的省略，因此此处用省略号，以体现民俗文化还有其他种类。 63．D 【详解】本题考查句子的理解。 A.强调勤奋读书是学习的途径，紧扣“读书”主题； B.将好书比喻为益友，体现读书对成长的积极影响，符合主题； C.以比喻说明读书是上进的基石，直接关联读书与成长； D.强调“面对困难要坚持”，属于泛泛的人生励志格言，未涉及任何与“读书”相关的内容，与班会主题无关； 故选D。 64．C 【详解】本题考查句子衔接。 通读语段，语段围绕“低碳生活”展开；⑤句先解释“低碳”的含义；②句“就是”紧承②句解释“低碳生活”概念；④句“从而”是承接上文的“减少生活和工作中耗用的能量”，点明其目的；①句进一步阐释“低碳生活”的意义所在；③句我们要正确认识“低碳生活”；故排列为，⑤②④①③； 故选C。 65．C 66．C 【解析】65．本题考查病句修改。 病因：成分残缺；修改建议：在“变化”后添加“的依据”； 故选C。 66．本题考查成语。 A.日复一日：过了一天又一天；比喻日子久，时间长；也形容光阴白白地过去。 B.循序渐进：按照一定的步骤逐渐深入或提高（指学习或工作）。 C.周而复始：循环往复，一圈一圈地运转。 D.亘古不变：自古以来不曾改变。 与“一圈又一圈，不断循环”契合的是“周而复始”；故选C。 67． 源 xún 68．； 【解析】67．本题考查汉字字音字形。 源远流长，yuán yuǎn liú cháng，比喻历史悠久，根底深厚。 遵循，zūn xún，按照，遵照 68．本题考查标点符号。 “和，没有背离抵触之心”和“同，有亲附偏袒之意”是并列的两个分句，应用分号，即是“；”。 69．A 【详解】本题考查语言表达的得体性。 A.情境一中的祝福语使用不当。“福如东海，寿比南山”通常用于祝福长辈长寿，“恭喜发财”多用于商业场合或春节等传统节日的祝福，而同学的生日聚会更适合使用青春活泼、贴合学生身份的祝福语，如“祝你生日快乐，学业进步，天天开心”等，因此该即席讲话不恰当； 故选A。 70．A 【详解】本题考查语句的衔接。需结合前文内容分析逻辑衔接。前文重点强调：非遗通过展览、节庆等活动“与现代生活紧密结合”，吸引年轻人参与，既丰富城市文化内涵，又促进自身传承发展，还成为“连接过去与未来，传统与现代的重要桥梁”。 A.“独特韵味和时代价值”概括了非遗的属性，且“为城市增添无限魅力”与前文“丰富城市文化内涵”“成为重要桥梁”形成呼应，既体现了非遗的传统特质，也包含了其在当代的价值，衔接自然； B.前文虽提到“保护与传承”和“与现代生活结合”（隐含创新），但重点是非遗作为“桥梁”的连接作用，而非单纯强调“传承与创新”对“城市特色”的影响，偏离核心逻辑； C.前文确实提到“与现代生活紧密结合”，但同时也强调了非遗的传统根基（“连接过去”），该选项仅侧重“与现代元素融合”，忽略了“传统”维度，表述片面； D.前文不仅讲“保护工作”，更强调其在当代的活力与连接作用，该选项仅聚焦“保护”和“历史底蕴”，未体现“时代价值”和“连接现代”的内容，过于局限； 故选A。 71． 绎 tián 72．； 【解析】71．本题考查字音字形。 （1）演绎：yǎn yì，本义指铺陈、表现，是一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论，语段中的意思是展现、表现千年陶瓷文化的魅力。 （2）恬静：tiánjìng，本义指安静、宁静，语段中的意思是形容江西的美是安静、平和的。 72．本题考查标点符号的运用。 “到龙南的围屋，打一碗客家的擂茶”和“赴万载古城，赏一场璀璨焰火”是两个并列的分句，它们分别描述了在龙南围屋和万载古城进行的活动。这两个分句内部都用逗号进行了停顿，且属于同一层次的并列内容，此时使用分号分隔，既能清晰区分不同场景的活动，又能体现出句子之间的并列关系，让整体表达更具条理性和逻辑性。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $