精品解析：山东青岛富源路小学2025-2026学年青岛版第二学期阶段闯关练习三年级科学

2025—2026学年度第二学期阶段闯关练习 三年级科学 一、选择题。（每题2分，共60分） 1. 下列属于呼吸道传染病的是（ ）。 A. 流行性感冒 B. 细菌性痢疾 C. 伤寒 【答案】A 【解析】 【详解】A．流行性感冒主要通过空气和飞沫传播，病原体侵入人体呼吸道，属于呼吸道传染病，A选项正确。 B．细菌性痢疾主要通过饮食传播，病原体侵入人体消化道，属于消化道传染病，B选项错误。 C．伤寒主要通过饮食传播，病原体侵入人体消化道，属于消化道传染病，C选项错误。 故选A。 2. 下列不属于呼吸器官的是（ ）。 A. 咽 B. 口腔 C. 肺 【答案】B 【解析】 【详解】人体的呼吸器官主要包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。咽是气体进入体内的通道，肺是气体交换的主要场所，两者均属于呼吸器官。口腔是消化道的起始部分，主要功能是摄入和初步消化食物，属于消化器官。故选B。 3. 肺是人体进行（ ）的“中转站”。 A. 食物消化 B. 气体交换 C. 血液运输 【答案】B 【解析】 【详解】肺是人体的呼吸器官，主要功能是进行气体交换，吸入氧气并排出二氧化碳。题目中“中转站”一词形象地描述了肺在气体交换过程中的作用，即氧气进入血液、二氧化碳从血液中排出。因此，肺进行的是气体交换。故选B。 4. 吃西瓜时，小明误将西瓜子咽下去了，西瓜子会经过的人体器官是（ ）。 A. 心脏 B. 肺 C. 小肠 【答案】C 【解析】 【详解】人体消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。西瓜子被咽下后进入消化道，会依次经过食管、胃、小肠等器官。心脏属于循环系统，肺属于呼吸系统，食物不会经过这两个器官。因此西瓜子会经过小肠。故选C。 5. 我们身体中既属于消化器官又属于呼吸器官的器官是（ ）。 A. 口腔 B. 食道 C. 咽 【答案】C 【解析】 【详解】A．口腔是消化系统的起始部分，主要进行食物的咀嚼和初步消化，不是消化系统和呼吸系统共有的器官，A选项错误。 B．食道连接咽和胃，仅作为食物输送通道，不参与呼吸过程，B选项错误。 C．咽位于鼻腔和口腔后方，是食物进入食道和空气进入喉的共同通道，同时属于消化和呼吸器官，C选项正确。 故选C。 6. 呼吸时，空气进入身体的正确顺序是（ ）。 A. 气管→喉→肺→支气管 B. 鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 C. 咽→鼻→支气管→肺 【答案】B 【解析】 【详解】人体的呼吸器官由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺组成。外界空气进入身体的路径是从鼻开始，依次经过咽、喉、气管、支气管，最后到达肺。选项B描述的顺序与人体呼吸器官的结构顺序一致。故选B。 7. 萌小牛想给家人做自制饮品解暑。他往凉白开里加冰糖，静置很久发现还有冰糖粒沉在杯底。他换成热水冲冰糖，冰糖很快就化开了，用勺子搅拌后，剩下的少量冰糖也迅速消失了。据此回答。 （1）萌小牛往热水里加冰糖，搅拌后冰糖消失了，这一现象说明冰糖在水中发生了（ ）。 A. 熔化 B. 溶解 C. 蒸发 （2）下列物质和冰糖在水中的溶解情况不一样的是（ ）。 A. 冲泡果汁时用的果珍粉 B. 煲汤时放的食盐 C. 撒进水里的沙子 （3）萌小牛发现用热水冲冰糖比用凉水冲溶解得更快，这是利用了（ ）来加快溶解。 A. 提高水温 B. 搅拌 C. 减小物质颗粒大小 【答案】（1）B （2）C （3）A 【解析】 【小问1详解】 溶解是指物质均匀地分散在水中形成溶液的现象。冰糖放入水中搅拌后颗粒消失，均匀分散在水里，符合溶解的特征，熔化是状态改变，蒸发是液体变气体。故选B。 【小问2详解】 A. 果珍粉能溶于水形成溶液，与冰糖溶解情况一致； B. 食盐能溶于水形成溶液，与冰糖溶解情况一致； C. 沙子难溶于水，会沉淀，与冰糖溶解情况不一致。 故选C。 【小问3详解】 加快溶解的常用方法有提高水温、搅拌和减小颗粒大小。对比热水和凉水，热水温度高使冰糖溶解更快，是利用了水温较高的条件。故选A。 8. 若想让凉白开里剩余的冰糖更快溶解，下列做法不合理的是（ ）。 A. 用勺子持续搅拌水杯里的水 B. 把剩余冰糖碾碎后再放入水中 C. 往水杯里加更多的凉白开 【答案】C 【解析】 【详解】A.搅拌能加快水的流动，加速溶解，做法合理； B.碾碎增大了冰糖与水的接触面积，加速溶解，做法合理； C.加水增加了溶剂的量，能溶解更多冰糖，但不是加快溶解速度的方法，做法不合理。 故选C。 9. 下列物品能将绿豆和沙子分离的是（ ）。 A. 磁铁 B. 勺子 C. 筛网 【答案】C 【解析】 【详解】绿豆的颗粒大，沙子的颗粒小，利用颗粒大小不同的特点，筛网可以让细小的沙子漏下去，而绿豆留在筛网上，从而实现两者的分离。故选C。 10. 萌小牛的爸爸很喜欢喝茶，也经常给萌小牛讲授茶文化。据此完成下面小题。 （1）爸爸泡茶时，选择用热水的主要原因是（ ）。 A. 爸爸喜欢喝热的 B. 家里只有热水 C. 加快茶叶中物质的溶解 （2）爸爸将泡好的茶倒入杯中时会在杯子上放一个茶漏。茶漏的作用是（ ）。 A. 过滤出茶叶 B. 加深茶的颜色 C. 增加茶的香气 【答案】（1）C （2）A 【解析】 【小问1详解】 温度影响物质溶解的快慢。题目分析：热水温度较高，能加快茶叶中可溶性物质在水中的扩散速度，使茶味更快析出，而个人喜好或家里水源情况不是科学原理层面的主要原因。得出答案：使用热水是为了加快溶解过程。故选C。 【小问2详解】 过滤可以将固体物质从液体中分离出来。题目分析：茶漏具有网状孔隙，茶水可以通过，而茶叶无法通过，从而实现固液分离，不能改变颜色或增加香气。得出答案：主要作用是分离茶叶。故选A。 11. 在生活中，和茶漏具有同样作用的工具是（ ）。 A. 磁铁 B. 漏勺 C. 扇子 【答案】B 【解析】 【详解】茶漏的作用是过滤，将茶叶和茶水分离，只让液体通过，阻挡固体。 A．磁铁的作用是吸附铁磁性物质，和过滤无关。 B．漏勺的作用是过滤，比如捞面条时让水漏走、留下面条，和茶漏的功能一致。 C．扇子的作用是通过扇动空气来降温或加快空气流动，和过滤无关。 故选B。 12. 琪琪为了克服紧张情绪，她采用了深呼吸的方法。当她呼气时，（ ）。 A. 胸腔收缩 B. 胸腔扩张 C. 胸腔没有变化 【答案】A 【解析】 【详解】人体呼吸运动依靠胸腔的扩张与收缩完成。吸气时胸腔扩张，空气进入肺部；呼气时胸腔收缩，肺部气体排出。题干中琪琪进行呼气动作，此时胸腔处于收缩状态。故选A。 13. 下列行为，对保护呼吸器官有利的是（ ）。 A. 在雾霾较大的天气出去跑步 B. 经常将窗户关闭得很严实 C. 远离香烟，拒绝二手烟 【答案】C 【解析】 【详解】A. 雾霾天气空气中含有大量有害颗粒物，跑步会加快呼吸，吸入更多污染物，损害呼吸器官，选项错误； B. 经常关闭窗户会导致室内空气不流通，空气质量变差，不利于呼吸器官健康，选项错误； C. 香烟烟雾中含有多种有害物质，会损伤呼吸道和肺，远离香烟和二手烟能有效保护呼吸器官，选项正确。 故选C。 14. 为了比较食盐和小苏打在水中的溶解能力，小峰和小芸设计对比实验进行探究。他们把食盐和小苏打按2克一份分成若干小份，分别向50毫升水中逐份添加，实验结果见下表。 物质 50毫升水中溶解物质的份数 食盐 9份 小苏打 2份 （1）他们可以用（ ）量取50毫升自来水。 A. 滴管 B. 量筒 C. 雨量器 （2）以下实验操作不正确的是（ ）。 A. 准备两杯同样多的清水 B. 每份食盐和小苏打的质量相同 C. 取一小份食盐和小苏打分别加入两杯水中，不用等全部溶解，就加入第二份 （3）通过实验结果可知，50毫升水中大约可以溶解（ ）克食盐。 A. 12 B. 18 C. 20 （4）小苏打和食盐相比，溶解能力更强的是（ ）。 A. 小苏打 B. 食盐 C. 无法确定 （5）除了食盐能溶解在水中，下列（ ）也可以溶解在水中。 A. 面粉、沙子 B. 白糖、味精 C. 味精、食用油 【答案】（1）B （2）C （3）B （4）B （5）B 【解析】 【小问1详解】 测量液体体积需要使用量筒。滴管用于吸取少量液体，雨量器用于测量降水量，量筒可以准确量取50毫升水。故选B。 【小问2详解】 A.对比实验需控制水量相同，操作正确； B.每份质量相同才能保证比较公平，操作正确； C.加入下一份前必须等前一份完全溶解，否则无法判断是否达到饱和，操作不正确。 故选C。 【小问3详解】 溶解总质量等于份数乘以每份质量。表格显示食盐溶解了9份，每份2克，计算得18克。故选B。 【小问4详解】 相同水量下溶解的份数越多，溶解能力越强。食盐溶解9份，小苏打溶解2份，食盐溶解份数多，能力更强。故选B。 【小问5详解】 A.面粉和沙子放入水中会沉淀或悬浮，不能溶解； B.白糖和味精放入水中会均匀分布，能溶解； C.食用油放入水中会漂浮，不能溶解。 故选B。 15. （ ）和（ ）是肠道传染病的高发季节 A. 夏季和秋季 B. 春季和秋季 C. 秋季和冬季 【答案】A 【解析】 【详解】肠道传染病多是病原体污染食物、水源后经消化道感染引发的。夏秋季节气温高，适合细菌、病毒繁殖，加上人们常吃生冷食物，苍蝇蚊虫活动多也容易污染饮食。因此夏季和秋季是肠道传染病的高发季节。故选A。 16. 聚餐时使用公勺、公筷主要是为了预防（ ）。 A. 肠道传染病 B. 呼吸道传染病 C. 血液传染病 【答案】A 【解析】 【详解】使用公勺公筷可以避免个人唾液通过餐具进入公共菜肴，切断病原体经口传播的途径。肠道传染病主要通过饮食传播，呼吸道传染病主要通过空气飞沫传播，血液传染病主要通过血液接触传播。使用公勺公筷针对饮食卫生，主要是为了预防肠道传染病。故选A。 17. 萌小牛在一次野餐后感染了细菌性痢疾，他患病的原因可能是（ ）。 A. 饭前便后洗手 B. 饮用了未烧开的水 C. 玩耍时佩戴口罩 【答案】B 【解析】 【详解】A．饭前便后洗手是良好的卫生习惯，能预防疾病传播，不会导致患病，A选项错误。 B．未烧开的水中可能含有致病细菌，直接饮用容易引发细菌性痢疾，是患病原因，B选项正确。 C．玩耍时佩戴口罩主要用于预防呼吸道疾病，且属于防护措施，不是患病原因，C选项错误。 故选B。 18. （ ）和（ ）是呼吸道传染病的高发季节 A. 夏季和秋季 B. 春季和冬季 C. 秋季和冬季 【答案】B 【解析】 【详解】呼吸道传染病在气温较低和温差变化大的季节容易传播。冬季气候寒冷，春季冷暖交替频繁，利于病毒传播且人体易感。夏季和秋季气温较高或较稳定，不是高发期。因此春季和冬季是呼吸道传染病的高发季节。故选B。 19. 呼吸系统中，完成了人体中的气体交换过程的器官是（ ）。 A. 气管 B. 鼻 C. 肺 【答案】C 【解析】 【详解】人体的呼吸器官包括鼻、咽、喉、气管、支气管和肺。鼻、气管等呼吸道是气体进出的通道，主要对吸入的空气进行温暖、湿润和清洁处理。肺是呼吸系统的主要器官，内部含有大量的肺泡，是进行气体交换的场所，在此处氧气进入血液，二氧化碳被排出。因此完成人体气体交换过程的器官是肺。故选C。 20. 下列各组物质放入水中一段时间后，能用先过滤，再蒸发的方法将其分离的是（ ）。 A. 红糖和白糖 B. 铁粉和铜粉 C. 沙子和食盐 【答案】C 【解析】 【详解】A. 红糖和白糖都能溶解于水，形成均匀溶液，过滤无法将其分离，A选项错误； B. 铁粉和铜粉都不能溶解于水，过滤后两者仍混合留在滤纸上，B选项错误； C. 沙子不溶于水，食盐溶于水，过滤可分离出沙子，蒸发滤液可得到食盐，C选项正确。 故选C。 21. 下列做法中，不利于保护消化器官的是（ ）。 A. 不吃变质的食物 B. 定时定量 C. 饭后立马进行剧烈运动 【答案】C 【解析】 【详解】A．不吃变质的食物能防止病菌侵入身体，避免肠胃生病，有利于保护消化器官，A选项错误。 B．定时定量进食能让消化器官有规律地工作，减轻负担，有利于保护消化器官，B选项错误。 C．饭后立即进行剧烈运动会影响食物的消化和吸收，容易引起腹痛，不利于保护消化器官，C选项正确。 故选C。 22. 掌握规范的洗手方法尤为重要。对于如何正确洗手，下列说法不正确的是（ ）。 A. 洗手时，最好使用流动的水 B. 洗手时只搓手心，不用搓手背 C. 洗手时间不少于20秒 【答案】B 【解析】 【详解】A．流动的水能持续冲走手上的污垢和细菌，避免二次污染，是推荐的洗手方式，该说法正确。 B．细菌和病毒可能附着在手背、指缝等多个部位，只搓手心无法彻底清洁双手，该说法错误。 C．足够的搓洗时间能有效去除病菌，通常建议洗手时间不少于20秒，该说法正确。 故选B。 23. 在做对比实验时，我们可以改变（ ）实验条件。 A. 一个 B. 两个 C. 三个 【答案】A 【解析】 【详解】对比实验是通过设置实验组进行比较，从而探究因素与实验对象关系的方法。为了确保实验结果的公平性和准确性，必须保证除了研究的那个因素外，其他所有条件都保持一致。因此，在进行对比实验时，每次只能改变一个实验条件。故选A。 二、探究实践。（每空2分，共40分） 24. 比赛吹气球，一口气吹下去，谁吹的气球大，说明谁的肺活量_____。 【答案】大 【解析】 【详解】肺活量是人体呼吸功能的重要指标，肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童，适当进行体育锻炼（强度因人而异），参加户外活动，有利于增强肺活量。深吸一口气，吹气球，肺活量大的人吹的气球更大些。 25. 呼吸道传染病是指病原体从_____侵入人体而引起的有传染性的疾病。 【答案】呼吸道 【解析】 【详解】呼吸道传染病是由病原体通过空气、飞沫等途径，经过鼻腔、咽喉、气管等呼吸道部位侵入人体引发的疾病。这类疾病具有传染性，常见的如流行性感冒、肺结核等均属于此类。 26. 铁钉混在木屑中，可以用_____将铁钉从木屑吸出来。 【答案】磁铁 【解析】 【详解】木屑和铁钉混在一起，想把它们分离，可以用磁铁，因为磁铁具有磁性，能够吸引铁钉这类铁制物品，但不会吸引木屑，所以可以用磁铁将木屑和铁钉分离开。 27. _____是从海水、盐井、盐池或盐泉中提取的一种未经精细加工的盐。 【答案】粗盐 【解析】 【详解】从海水、盐井、盐池或盐泉中提取，只经过晾晒蒸发、没有精细提纯加工的盐就是粗盐。 28. 粗盐放入水中搅拌后，_____会溶解，杂质会沉底或漂浮在水面上。 【答案】食盐 【解析】 【详解】粗盐里主要有效成分为食盐，食盐可以溶解在水中，砂石、草木碎屑等杂质无法溶于水，会出现沉底或者漂浮水面的现象，这是粗盐提纯实验的基础原理。 29. 连线题请将人体的消化器官与其作用连线。 口腔 输送食物至胃 食道 储存、初步消化食物 胃 消化、吸收的主要场所 小肠 摄入与咀嚼食物 【答案】 【解析】 【详解】人体消化器官分工明确：进食时口腔负责摄入食物，通过牙齿咀嚼磨碎食物：食物经食道蠕动，被输送到胃中；胃可以暂时储存食物，同时初步分解消化食物；小肠是人体消化食物、吸收营养的主要场所，绝大多数营养物质都在这里被吸收进入人体。 30. 加快溶解的方法在生活中的应用。 用热水冲红糖水 研碎 配药时晃动药瓶 搅拌 服用颗粒状药物 加热 【答案】 【解析】 【详解】加快固体溶解的三种常用方法：加热、搅拌、研碎。用热水冲红糖水，是利用加热升高水温加快红糖溶解，因此对应加热；配药晃动药瓶，能让药物和水充分混合，本质是搅拌作用加快溶解，因此对应搅拌；把颗粒状药物研碎，能增大药物和水的接触面积，加快溶解，因此对应研碎。 31. 萌小牛把沙子和食盐混在了一起，他想把沙子和食盐分离开来，采取了以下做法 （1）上图中操作甲是_____，乙是_____，丙是_____。 （2）步骤_____可以将沙子分离出来，是因为食盐能溶于水，沙子_____溶于水；步骤_____可以将食盐分离出来，是因为水能被蒸发，食盐_____被蒸发。 （3）当水快被蒸干时，应该（ ）。 A. 熄灭酒精灯，停止搅拌 B. 熄灭酒精灯，继续搅拌 C. 继续加热，直到水分蒸干 【答案】（1） ①. 溶解 ②. 过滤 ③. 蒸发 （2） ①. 乙 ②. 不能 ③. 丙 ④. 不能 （3）A 【解析】 【小问1详解】 先将混合物加水溶解，食盐溶于水，沙子不溶；然后通过过滤分离沙子；最后蒸发滤液得到食盐。 【小问2详解】 利用溶解性差异（食盐可溶、沙不可溶）先过滤分离沙子；再根据沸点差异（水可蒸发、食盐不可蒸发）通过蒸发得到食盐。 【小问3详解】 当水快蒸干时，应立即熄灭酒精灯，利用余热将剩余水分蒸干，并用玻璃棒继续搅拌，防止局部过热导致食盐飞溅。继续加热可能使食盐受热跳溅，造成烫伤和药品损失。故选A。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期阶段闯关练习 三年级科学 一、选择题。（每题2分，共60分） 1. 下列属于呼吸道传染病的是（ ）。 A. 流行性感冒 B. 细菌性痢疾 C. 伤寒 2. 下列不属于呼吸器官的是（ ）。 A. 咽 B. 口腔 C. 肺 3. 肺是人体进行（ ）的“中转站”。 A. 食物消化 B. 气体交换 C. 血液运输 4. 吃西瓜时，小明误将西瓜子咽下去了，西瓜子会经过的人体器官是（ ）。 A. 心脏 B. 肺 C. 小肠 5. 我们身体中既属于消化器官又属于呼吸器官的器官是（ ）。 A. 口腔 B. 食道 C. 咽 6. 呼吸时，空气进入身体的正确顺序是（ ）。 A. 气管→喉→肺→支气管 B. 鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 C. 咽→鼻→支气管→肺 7. 萌小牛想给家人做自制饮品解暑。他往凉白开里加冰糖，静置很久发现还有冰糖粒沉在杯底。他换成热水冲冰糖，冰糖很快就化开了，用勺子搅拌后，剩下的少量冰糖也迅速消失了。据此回答。 （1）萌小牛往热水里加冰糖，搅拌后冰糖消失了，这一现象说明冰糖在水中发生了（ ）。 A. 熔化 B. 溶解 C. 蒸发 （2）下列物质和冰糖在水中的溶解情况不一样的是（ ）。 A. 冲泡果汁时用的果珍粉 B. 煲汤时放的食盐 C. 撒进水里的沙子 （3）萌小牛发现用热水冲冰糖比用凉水冲溶解得更快，这是利用了（ ）来加快溶解。 A. 提高水温 B. 搅拌 C. 减小物质颗粒大小 8. 若想让凉白开里剩余的冰糖更快溶解，下列做法不合理的是（ ）。 A. 用勺子持续搅拌水杯里的水 B. 把剩余冰糖碾碎后再放入水中 C. 往水杯里加更多的凉白开 9. 下列物品能将绿豆和沙子分离的是（ ）。 A. 磁铁 B. 勺子 C. 筛网 10. 萌小牛的爸爸很喜欢喝茶，也经常给萌小牛讲授茶文化。据此完成下面小题。 （1）爸爸泡茶时，选择用热水的主要原因是（ ）。 A. 爸爸喜欢喝热的 B. 家里只有热水 C. 加快茶叶中物质的溶解 （2）爸爸将泡好的茶倒入杯中时会在杯子上放一个茶漏。茶漏的作用是（ ）。 A. 过滤出茶叶 B. 加深茶的颜色 C. 增加茶的香气 11. 在生活中，和茶漏具有同样作用的工具是（ ）。 A. 磁铁 B. 漏勺 C. 扇子 12. 琪琪为了克服紧张情绪，她采用了深呼吸的方法。当她呼气时，（ ）。 A. 胸腔收缩 B. 胸腔扩张 C. 胸腔没有变化 13. 下列行为，对保护呼吸器官有利的是（ ）。 A. 在雾霾较大的天气出去跑步 B. 经常将窗户关闭得很严实 C. 远离香烟，拒绝二手烟 14. 为了比较食盐和小苏打在水中的溶解能力，小峰和小芸设计对比实验进行探究。他们把食盐和小苏打按2克一份分成若干小份，分别向50毫升水中逐份添加，实验结果见下表。 物质 50毫升水中溶解物质的份数 食盐 9份 小苏打 2份 （1）他们可以用（ ）量取50毫升自来水。 A. 滴管 B. 量筒 C. 雨量器 （2）以下实验操作不正确的是（ ）。 A. 准备两杯同样多的清水 B. 每份食盐和小苏打的质量相同 C. 取一小份食盐和小苏打分别加入两杯水中，不用等全部溶解，就加入第二份 （3）通过实验结果可知，50毫升水中大约可以溶解（ ）克食盐。 A. 12 B. 18 C. 20 （4）小苏打和食盐相比，溶解能力更强的是（ ）。 A. 小苏打 B. 食盐 C. 无法确定 （5）除了食盐能溶解在水中，下列（ ）也可以溶解在水中。 A. 面粉、沙子 B. 白糖、味精 C. 味精、食用油 15. （ ）和（ ）是肠道传染病的高发季节 A. 夏季和秋季 B. 春季和秋季 C. 秋季和冬季 16. 聚餐时使用公勺、公筷主要是为了预防（ ）。 A. 肠道传染病 B. 呼吸道传染病 C. 血液传染病 17. 萌小牛在一次野餐后感染了细菌性痢疾，他患病的原因可能是（ ）。 A. 饭前便后洗手 B. 饮用了未烧开的水 C. 玩耍时佩戴口罩 18. （ ）和（ ）是呼吸道传染病的高发季节 A. 夏季和秋季 B. 春季和冬季 C. 秋季和冬季 19. 呼吸系统中，完成了人体中的气体交换过程的器官是（ ）。 A. 气管 B. 鼻 C. 肺 20. 下列各组物质放入水中一段时间后，能用先过滤，再蒸发的方法将其分离的是（ ）。 A. 红糖和白糖 B. 铁粉和铜粉 C. 沙子和食盐 21. 下列做法中，不利于保护消化器官的是（ ）。 A. 不吃变质的食物 B. 定时定量 C. 饭后立马进行剧烈运动 22. 掌握规范的洗手方法尤为重要。对于如何正确洗手，下列说法不正确的是（ ）。 A. 洗手时，最好使用流动的水 B. 洗手时只搓手心，不用搓手背 C. 洗手时间不少于20秒 23. 在做对比实验时，我们可以改变（ ）实验条件。 A. 一个 B. 两个 C. 三个 二、探究实践。（每空2分，共40分） 24. 比赛吹气球，一口气吹下去，谁吹的气球大，说明谁的肺活量_____。 25. 呼吸道传染病是指病原体从_____侵入人体而引起的有传染性的疾病。 26. 铁钉混在木屑中，可以用_____将铁钉从木屑吸出来。 27. _____是从海水、盐井、盐池或盐泉中提取的一种未经精细加工的盐。 28. 粗盐放入水中搅拌后，_____会溶解，杂质会沉底或漂浮在水面上。 29. 连线题请将人体的消化器官与其作用连线。 口腔 输送食物至胃 食道 储存、初步消化食物 胃 消化、吸收的主要场所 小肠 摄入与咀嚼食物 30. 加快溶解的方法在生活中的应用。 用热水冲红糖水 研碎 配药时晃动药瓶 搅拌 服用颗粒状药物 加热 31. 萌小牛把沙子和食盐混在了一起，他想把沙子和食盐分离开来，采取了以下做法 （1）上图中操作甲是_____，乙是_____，丙是_____。 （2）步骤_____可以将沙子分离出来，是因为食盐能溶于水，沙子_____溶于水；步骤_____可以将食盐分离出来，是因为水能被蒸发，食盐_____被蒸发。 （3）当水快被蒸干时，应该（ ）。 A. 熄灭酒精灯，停止搅拌 B. 熄灭酒精灯，继续搅拌 C. 继续加热，直到水分蒸干 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $