精品解析：浙江岱山中学2025-2026学年高二下学期学业水平模拟考试（一）语文试题

2026年6月岱山中学语文学业水平模拟考试（一） 本试卷分选择题和非选择题两部分，满分100分，考试时间80分钟。 考生注意： 1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号码用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。 2.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 3.非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先使用2B铅笔，确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑。 一、阅读与鉴赏（共14小题，45分） （一）（6分） 阅读下面的文字，完成各题。 文学经典往往暗含了传统的延续，也昭示着对传统的突破。抗战时期文学经典的创作需要面对古典和五四两个传统。与政治上中国特色道路的寻找相呼应，抗战时期文学正是通过对民族化和现代性的双面追求，在与两大文化传统的对话中诞生了超越古典、五四两大传统的经典之作。 古典文化在抗战时期文学中有大量的复活，较突出地表现为内容上对传统道德的肯定和形式上对历史典故、诗词意象和传统文学形式的借用。这些传统文化因子增强了文学的宣传效果。但仅此还不够，只有摒弃古典与五四的二元对立，充分展开对话，才能把传统转化到自己的写作之中并使它们成为想象性的存在，从而获得成为经典的“原创魅力”。 思想上，抗战时期出于向文化传统寻找民族凝聚力的需要，促使文学在五四反叛传统的地方重审传统。比如，与离家、反抗父权的五四情结不同，抗战时期文学对家园意识的诠释、对家庭亲情的依恋、对家族文化的反思等恰恰成就了契合时代心理的民族经典。《荷花淀》等小说在水淀荷香中表现乡妇农人的恋家与卫国的统一，表现底层民众现代民族意识从思乡恋家中的觉醒。再如，与批判乡村的封闭、愚昧不同，《四世同堂》《呼兰河传》等作品中的城镇意象，以及艾青诗歌中的土地意象，都以农业文明的生活场景勾连起了乡土中国的共同记忆，获得了不断流传的经典价值。 形式上，抗战时期特别关注古典文学形式的理论讨论，也是对战时民族主义心理诉求的一种回应。强调中国小说作为“正史之余”的故事性、讨论诗化传统、分析中西文学的各自优长等等，都表现了对五四文学过于西化进行补正的理论自觉。但创作中对传统的简单回归并不能产生经典之作，而是需要实现中西文化的内在对接。流传一时的新章回小说，如《吕梁英雄传》，在这方面做了有益的尝试，但过于趋旧，在出新上折损了经典性。巴金的《寒夜》等作品采纳地域方言，精粹民族口语，实现了对五四文学过于欧化的校正，集合了中西语言形式的优点，显得更素朴、更蕴藉。 抗战背景下文学内容与形式的民族化回归是对五四的反拨与调整，也是五四思想武器的现实运用。张爱玲谈及她创作背后的五四影响，说“只要有心理学家所谓民族回忆这样东西，像‘五四’这样的经验是忘不了的，无论湮没多久也还是在思想背景里”。先锋文化只有在事后与主流文化融合才能被确认，五四文化正是经过本土化的过滤才得到了整合，继而沉淀为传统的一部分。美国学者丹尼尔·贝尔指出：“现代性显而易见是同作为过去了的过去的决裂，同时又把过去弹射进现在。”抗战时期文学中两大传统的关系也应从这个思路来理解。在反叛中继承、在回归中超越，代代文学经典正是在对话中生成、积淀，参与着文学传统的生长。 （摘编自张谦芬《对话：抗战时期文学经典的生成与流传》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 抗战时期文学经典的生成，与能较好地继承和超越古典、五四两大传统有着很大关系。 B. 在抗战时期文学中有大量的古典文化复活，这些传统文化因子增强了文学的宣传效果。 C. 《吕梁英雄传》在传统形式的理论讨论上做了有益尝试，但因创新不够影响了经典性。 D. 张爱玲的创作也受五四影响，五四文化在经过时间的过滤和整合之后会成为传统的一部分。 2. 下列各项中，最适合作为论据来支撑材料第三段观点的一项是（ ） A. 徐志摩的《再别康桥》融汇中国传统的绝句、欧洲传统的十四行诗以及现代诗的特点，是集合各诗结构形式所长而创造出的“混血儿”。 B. 艾青的代表作《大堰河——我的保姆》，继承了五四新诗的现实主义传统，以深情的笔调，讴歌自己的保姆，控诉不公正的世界。 C. 鲁迅的《呐喊》以揭露封建礼教吃人的本质，批判了国民劣根性为主题，是呼吁自由民主、追求人性解放的一面旗帜。 D. 孙犁创作的“白洋淀纪事”系列小说在家务事、儿女情中见时代风云，让人体会到“热土难离”等传统乡土观念的时代性转化。 【答案】1. C 2. D 【解析】 【导语】文章探讨了抗战时期文学经典的生成机制，指出其在民族化与现代性张力中的独特价值。文本以对话理论为框架，揭示了抗战文学如何通过“双重超越”（既突破古典传统的束缚又修正五四西化倾向）实现经典化。尤为精彩的是对“家园意识”的阐释，将《荷花淀》《四世同堂》等作品置于“恋家-卫国”的辩证关系中分析，展现出战时文学对五四“离家情结”的创造性转化。 【1题详解】 本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 C.“《吕梁英雄传》在传统形式的理论讨论上做了有益尝试”错误，由“但创作中对传统的简单回归并不能产生经典之作，……如《吕梁英雄传》，在这方面做了有益的尝试，但过于趋旧，在出新上折损了经典性”可知，《吕梁英雄传》是在创作上做了有益的尝试而不是在传统形式的理论讨论上。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 第三段核心观点：抗战文学通过对家园意识、家庭亲情的回归（而非五四的反叛），将传统情感转化为契合时代的民族经典。 A.《再别康桥》体现中西诗艺融合，但创作于抗战前（1928年），且未涉及家园主题。 B.《大堰河》属五四现实主义传统，主题是个人苦难控诉，未突出家庭或乡土转化。 C.《呐喊》是五四批判传统的代表，主题为反封建、启蒙，与抗战时期对传统的重审相反。 D.孙犁的“白洋淀纪事”直接对应原文“《荷花淀》等小说在水淀荷香中表现乡妇农人的恋家与卫国的统一乡妇农人的恋家与卫国的统一”，以传统乡土观念转化表现时代主题，最适合作为论据来支撑材料第三段观点。 故选D。 （二）（8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一会儿，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。穿的虽是粗布，倒都是新的。我看她头上已硬挠挠地挽了髻，便大嫂长大嫂短地向她道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！我看通讯员站在一边，眼睛一眨不眨地看着我，好像在看连长做示范动作似的。我只好硬了头皮，讪讪地向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队打仗是为了老百姓的道理。这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。 （节选自茹志鹃《百合花》） 况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物，她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 我就站住，豫备她来讨钱。 “你回来了？”她先这样问。 “是的。” “这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。 我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着。 “就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？” （节选自鲁迅《祝福》） 3. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 两则选文都采用了有限视角，以第一人称“我”的视角展开故事情节的叙述，这使故事显得更加真实可信。 B. 年轻媳妇“尽咬着嘴唇笑”“低头咬着嘴唇”，用细腻的神态描写，暗示出“我”特意来道歉是小题大做了。 C. 祥林嫂“眼珠间或一轮”，运用细节描写，用语极简，却形象地展示了她的濒死状态，暗示了她的悲惨命运。 D. 祥林嫂“没有精采的眼睛忽然发光”是因为她看到“我”，仿佛看到了希望，以为“我”能解答她的心中困惑。 4. 同为农村女性，年轻媳妇和祥林嫂两人各有什么典型意义？造成两人性格迥异的原因又是什么？ 【答案】3. B 4. 典型意义：年轻媳妇代表解放区觉醒的新女性；祥林嫂：代表封建压迫下的悲剧旧女性。 原因：①社会环境差异：年轻媳妇生活在解放区新社会，妇女地位提升，受革命思想感召；祥林嫂身处封建旧社会，受政权、族权、神权压迫，最终被彻底吞噬。 ②个人境遇不同：年轻媳妇是新嫁娘，生活有希望；祥林嫂接连遭遇丧夫丧子、被驱逐，彻底沦为乞丐，失去生存意义。 【解析】 【导语】这两段文字分别出自茹志鹃《百合花》和鲁迅《祝福》，展现了截然不同的农村女性形象。《百合花》中的年轻媳妇活泼开朗，通过细腻的神态描写展现其善良淳朴，暗示军民鱼水情；《祝福》中的祥林嫂则通过外貌、动作的刻画呈现其麻木绝望，深刻揭露封建礼教对人的摧残。两文视角不同却都真实感人，艺术手法各具特色，共同构成中国现代文学中农村妇女的典型画卷。 【3题详解】 本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 B.“暗示出‘我’特意来道歉是小题大做了”错误，年轻媳妇“咬嘴唇笑”并非暗示“小题大做”，而是表现她羞涩、善良又略带调皮的性格。后文她借出被子，且“不笑了”认真听革命道理，说明她对“道歉”并无不满，而是因新媳妇身份感到腼腆。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 典型意义：年轻媳妇的典型性体现在“穿的虽是粗布，倒都是新的”的衣着细节和最终献出新婚被子的行为，代表解放区受革命思想启蒙的新女性形象。她“咬着嘴唇笑”的羞涩与“不断向房里瞅着”的犹豫，展现普通群众对革命从不解到支持的态度转变。 祥林嫂的典型性通过“消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的”的外貌描写和“魂灵之问”凸显，她是被封建礼教摧残至精神麻木的旧中国女性缩影。“空的破碗”和“开裂的竹竿”等物象，象征其被彻底榨干的人生价值。 原因：①年轻媳妇生活在战争年代，这是一个充满变革和希望的时代。虽然战争带来了破坏，但也带来了新的思想和新的力量。她接触到共产党的部队，了解到共产党的宗旨是为了老百姓，这种新的社会力量和思想观念对她的影响是积极的。她所处的环境使她能够接触到新的事物，有机会接受新的思想，从而激发了她对生活的热爱和对未来的憧憬。这种时代背景为她的性格形成提供了积极向上的土壤，使她能够展现出善良、热情、积极支持革命等性格特点。 祥林嫂生活在封建礼教统治下的旧社会，这是一个压抑、黑暗的社会环境。封建礼教的束缚使她失去了自我，她的命运被封建礼教和封建迷信所左右。她周围的人们深受封建思想的毒害，对她不仅没有同情，反而加以指责和冷漠对待。这种社会环境使她性格变得麻木、胆怯和绝望。她长期处于封建礼教的压迫下，没有机会接触到新的思想和新的力量，只能在封建礼教的框架内挣扎，最终被封建礼教吞噬。 ②年轻媳妇作为“头上挽了髻”的新婚者，处于人生新阶段。 祥林嫂的经历则充满了悲剧。她经历了丧夫、被迫改嫁、丧子等一系列打击，这些经历使她身心俱疲。每一次打击都使她对生活失去信心，使她的性格变得更加消极和绝望。她长期处于封建礼教的压迫下，她的经历使她逐渐失去了反抗的勇气，只能在封建礼教的框架内苦苦挣扎。她的性格在苦难的经历中逐渐被扭曲，最终变得麻木和绝望。 （三） 阅读下面的文字，完成小题。 贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，熙凤忙拉了黛玉在左边第一张椅上坐了，黛玉十分推让。贾母笑道：“你舅母你嫂子们不在这里吃饭。你是客，原应如此坐的。”黛玉方告了座，坐了。贾母命王夫人坐了。迎春姊妹三个告了座方上来。迎春便坐右手第一，探春坐左第二，惜春坐右第二。旁边丫鬟执着拂尘、漱盂、巾帕。李、凤二人立于案旁布让。外间伺候之媳妇丫鬟虽多，却连一声咳嗽不闻。寂然饭毕，各有丫鬟用小茶盘捧上茶来。当日林如海教女以惜福养身，云饭后务待饭粒咽尽，过一时再吃茶，方不伤脾胃。今黛玉见了这里许多事情不合家中之式，不得不随的，少不得一一改过来，因而接了茶。早见人又捧过漱盂来，黛玉也照样漱了口。盥手毕，又捧上茶来，这方是吃的茶。……贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！” （节选自《红楼梦》第三回） 5. 结合《乡土中国》相关理论，下列选项对选段的解读，不正确的一项是（ ） A. 贾母称女子“不是睁眼的瞎子”，展现出乡土社会中“男女有别”的交往界限。 B. 李纨、凤姐等儿媳侍奉布让，体现了乡土社会中家庭主轴纵向而非横向的特点。 C. 贾母宴饮时长幼尊卑的座位安排，体现严格等级制度，符合“差序格局”特点。 D. 黛玉调整行为以适应贾府规矩，体现了乡土社会中“礼治秩序”对个体的约束。 6. 下列对选文相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 贾母以“你是客”为由安排黛玉坐主位，既显出待客之道，又表现其在贾府的绝对权威。 B. 王熙凤“忙拉”黛玉入座的主动姿态，凸显其世故精明的个性与对贾母心思的敏锐揣摩。 C. 黛玉从推让座位到改变饮茶习惯，待人处事谨慎多虑，且礼数周到，展现其心思的细腻。 D. 选段通过“寂然饭毕”“捧茶漱盂”等细节描写，旨在突出贾府生活的奢靡与铺张浪费。 【答案】5. A 6. D 【解析】 【导语】这段文字通过细腻的宴饮场景描写，展现了贾府森严的礼制秩序和复杂的人际关系。贾母的权威地位、王熙凤的机敏世故、林黛玉的谨慎守礼，都在座位安排、饮茶细节中自然流露。作者以“寂然饭毕”等细节，既写出贵族生活的规范严谨，又暗含压抑氛围，为后续情节发展埋下伏笔。 【5题详解】 本题考查学生结合《乡土中国》理论分析文学作品内容的能力。 A.“展现出乡土社会中‘男女有别’的交往界限”错误。此处的对话是贾母对女子受教育程度的轻描淡写，反映的是传统社会对女性才学的轻视，而不是关于男女之间交往的界限问题。“男女有别”强调的是男女在社会生活、交往等方面存在明确的区分和限制。 故选A。 【6题详解】 本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。 D.“旨在突出贾府生活的奢靡与铺张浪费”错误。“寂然饭毕”突出礼仪规范之严格，“捧茶漱盂”表现贵族生活仪轨的繁琐，主要展现贾府上下井然有序的礼仪规范和等级制度，而非“突出生活的奢靡与铺张浪费”。 故选D。 （四） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 今取人则不然，不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所重者在乎色、乐、珠玉，而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。 臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。 夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。 （节选自《谏逐客书》） 7. 下列对加点字的解释，不正确的一项是（　　） A. 今取人则不然　然：这样 B. 制诸侯之术也 术：策略 C. 王者不却众庶 却：退却 D. 损民以益仇 益：增加 8. 下列句子中加点“于”的意义和用法，与例句相同的一项是（　　） 例句：夫物不产于秦，可宝者多 A. 渔樵于江渚之上 B. 青，取之于蓝，而青于蓝 C. 多于在庾之粟粒 D. 学于余 9. 下列句子的句式与例句相同的一项是（　　） 例句：是以地无四方 A. 异乎三子者之撰 B. 而今安在哉 C. 蚓无爪牙之利 D. 失其所与，不知 10. 下列句子中加点词的意义和现代汉语相同的一项是（　　） A. 古之学者必有师 B. 久不售 C. 所重者在乎色、乐、珠玉 D. 为之踌躇满志 11. 下列句子翻译正确的一项是（　　） A. 是以太山不让土壤，故能成其大——因此，泰山在土壤面前不谦让，所以能成就它的高大 B. 今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯——现在却抛弃黔地首领来资助敌国，拒绝宾客来使诸侯成就霸业 C. 此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也——这就叫作“给敌人提供士兵和粮食” D. 内自虚而外树怨于诸侯——内部自己造成空虚而外部在诸侯中构筑怨恨 12. 下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是（　　） A. 选文从粮食、人口等最易接受的道理说起，接着以山河类比，论述五帝三王无敌的原因是接纳广大民众，正面论证了客卿对治国的重要性。 B. 选文先引古后论今，通过正反对比分析任用客卿和驱逐客卿两种不同结果，指出轻士逐客的危害，由轻而重，层层深化，有力驳斥了逐客言论。 C. 李斯认为驱逐客卿、放弃人才，等同于帮助敌国去成就他们的霸业，这就好比是给敌人提供武器和粮食。 D. 文章情理并重，既缠绵悱恻，又气势雄浑，颇有战国策士的论辩之风。 【答案】7. C 8. A 9. B 10. D 11. D 12. D 【解析】 【导语】这段节选自《谏逐客书》，是全文的说理核心，直指逐客令的根本谬误。李斯以泰山、河海作喻，将五帝三王纳才的无敌之效，与当下逐客资敌的危害作正反对比，逻辑层层递进，说理透辟。排比铺陈气势纵横，雄辩有力，尽显战国政论说理的酣畅风格。 【7题详解】 A.正确。句意：现在用人却不是这样。 B.正确。句意：制服诸侯的策略。 C.却：推辞，拒绝。句意：君王不拒绝民众。 D.正确。句意：损害百姓而使仇敌获利。 故选C。 【8题详解】 例句：介词，在。句意：物品不出产在秦国，但值得珍视的有很多。 A.介词，在。句意：在江边沙洲上捕鱼砍柴。 B.介词，从。句意：靛青从蓝草中提取，却比蓝草颜色更深。 C.介词，比。句意：比粮仓里储存的粟米还要多。 D.介词，向。句意：向我学习。 故选A。 【9题详解】 例句：宾语前置句，正常语序“以是地无四方”。句意：因此土地不分东西南北。 A.状语后置句，正常语序“乎三子者之撰异”。句意：和三人的才能志向不同。 B.宾语前置句，正常语序“而今在安哉”。句意：如今又在哪里呢？ C.定语后置句，正常语序“蚓无利爪牙”。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿。 D.判断句。句意：失掉自己的同盟者，这是不明智的。 故选B。 【10题详解】 A.不同。古义：求学之人。今义：在学术上有一定成就的人。句意：古时候求学的人一定有老师。 B.不同。古义：考取秀才。今义：卖出。句意：长久没有考取功名。 C.不同。古义：在于。今义：在意。句意：看重的只是美色、音乐、珠宝、玉器。 D.相同。形容对自己的现状或取得的成就非常得意。句意：为此悠然自得、心满意足。 故选D。 【11题详解】 A.“谦让”错，“让”，丢弃。句意：因此，泰山不丢弃任何土壤，所以能成就它的高大。 B.“黔地首领”错，“黔首”，百姓。句意：然而我们今天却抛弃老百姓去帮助敌国，拒绝宾客使之去成就其他国家的霸业。 C.“士兵”错，“兵”，武器。句意：这正是所谓“给敌人提供武器和粮食”啊。 故选D。 【12题详解】 D.“缠绵悱恻”错误，这篇文章的语言特点是铺陈排比，除了观点鲜明外，还具有婉转的措辞与犀利的语锋完美结合的特点，词采缤纷的大肆铺陈及气势充沛的排比句式极大地增强了文章的说服力。因此，这篇文章的风格更倾向于雄辩和说服，而不是缠绵悱恻的情感表达，所以“缠绵悱恻”的说法错误。 故选D。 【参考译文】 现在用人却不是这样，不问行不行，不论是非曲直，不是秦国人都让离开，凡是客卿一律赶走。那么您看重的只是美色、音乐、珠宝、玉器，而轻视的却是百姓。这不是能够统一天下、制服诸侯的策略。 我听说，土地广的粮食就充足，国家大的人口就众多，武器强士兵就勇敢。因此，泰山不丢弃任何土壤，所以能成就它的高大；河海不舍弃细小的水流，所以能成就它的深广；君王不拒绝民众，所以才能显示他的恩德。因此土地不分东西南北，人不分本国别国，四季就会富足美满，鬼神都来降福，这正是五帝三王无敌于天下的原因。然而我们今天却抛弃老百姓去帮助敌国，拒绝宾客使之去成就其他国家的霸业，使天下才士都退缩着而不敢向西来，止步不入秦国，这正是所谓“给敌人提供武器和粮食”啊。 物品不出产在秦国，但值得珍视的有很多；人才不出生在秦国，但愿意效忠秦国的也很多。现在驱逐客卿以帮助敌国，减损本国民众而增加敌国人口，在内则削弱了自己的国家，在外则在诸侯中结怨，(这样下去)要使秦国没有危险，是不可能的。 13. 对下面一首唐诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 登岳阳楼 杜甫【唐】 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 A. 作品开篇写今昔对比，用语平白，削弱了对比感，乏善可陈。 B. 诗人对洞庭湖分断吴楚、吐纳日月的描绘，极具恢宏的气象。 C. 诗人孤舟老病中，看似悲戚，可对时局动荡的忧思尽在其中。 D. 作品在表现诗人困顿处境的同时，更彰显他心系天下的胸怀。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生分析理解诗歌内容及分析概括诗人在文中的观点态度的能力。 A．“用语平白，削弱了对比感，乏善可陈”错误。“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”，从前只听说洞庭湖茫茫大水，如今有幸登上湖边的岳阳楼。首联虚实交错，今昔对照，从而扩大了时空领域。写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。用“昔闻”为“今上”蓄势，归根结底是为描写洞庭湖酝酿气氛。 故选A。 14. 补写出下列句子中的空缺部分。（任选2题，如全选，则取前2题） （1）《师说》中的“______________ ，______________”两句，强调了人必须从师的先天原因。 （2）在《诗经·静女》中，“_______________ ，_____________”这两句诗描写了男女主人公相约在城墙角落见面，从中可见女主人公的调皮可爱和男主人公的憨厚真诚。 （3）楼，凌空而立，历来为文人骚客所青睐，寄寓着诗人丰富的情感，如“_____________，_____________。” 【答案】 ①. 人非生而知之者 ②. 孰能无惑 ③. 爱而不见 ④. 搔首踟蹰 ⑤. 危楼高百尺 ⑥. 手可摘星辰（小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中/欲穷千里目，更上一层楼） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：孰、惑、搔、踟蹰、堪。 二、表达与交流（共6小题，55分） 阅读下面的文字，完成小题。 从概念上说，“木叶”就是“树叶”，原没有什么可以（辩/辨）论之处。可是到了诗歌的形象思维之中，后者则________，前者则不断发展。像“无边落木（萧萧/潇潇）下”这样________地发挥创造性，难道不怕死心眼的人会误以为是木头自天而降吗？而我们的诗人杜甫，却宁（níng/nìng）可冒这危险，创造出那千古流传、形象鲜明的诗句。这冒险，这形象，其实又都在这一个“木”字上，然则这一字的来历岂不________吗？在这里我们就不得不先来分析一下“木”字。 首先我们似乎应该研究一下，古代的诗人们都在什么场合才用“木”字呢？也就是说，都在什么场合“木”字才恰好能构成精妙的诗歌语言？事实上他们并不是随处都用的，要是那样，就成了“万应锭”了。 15. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（　　） A. 无人过问　　大胆　　大可思索 B. 无人知晓　　大胆　　大加思索 C. 无人过问　　意外　　大可思索 D. 无人知晓　　意外　　大加思索 16. 文中括号内的字形或注音全都正确的一项是（　　） A. 辨　　萧萧　　nìng B. 辩　　潇潇　　níng C. 辩　　萧萧　　nìng D. 辨　　潇潇　　níng 17. 下列句子中运用的修辞手法与文中画横线的句子相同的一项是（　　） A. 不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！ B. 长而空不好，短而空就好吗？也不好。 C. 三十年我一个人都过了，现在我反而要你的钱？ D. 雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。 【答案】15. A 16. C 17. B 【解析】 【15题详解】 解题时先明确每个待选词语的词义差异，再结合上下文语境，因为前后文存在语义对比或逻辑关联，所以可通过语境的表意倾向筛选匹配词语。 无人过问：没有人提起。无人知晓：没有人知道。根据语境，应是强调“树叶”在诗歌中没有人提起，故应选“无人过问”。 大胆：不畏惧困难，敢于面对困难，承担风险、责任，或积极开拓进取。意外：意料之外、料想不到的事件，也指突如其来的不好的事件。语境是强调杜甫的积极创造，故应选“大胆”。 大可思索：指非常值得探究思考。大加思索：不属于现代汉语常用固定成语，指投入较多精力，充分深入地思考探究某个问题。与“岂不”搭配不当。故应选“大可思索”。 故选A。 【16题详解】 “辩”是言字旁，本义和言语争论相关，组词如辩论、争辩；“辨”本义为区分、判别，组词如辨别、辨认。固定词“辩论”指彼此争论。所以正确写法是“辩”，故排除A、D。 “萧萧”多用来形容草木摇落、马鸣的声音/形态，杜甫《登高》原句就是“无边落木萧萧下”，属于固定的经典文学表述；“潇潇”只用来形容风雨连绵、急骤的状态，不能用来形容落叶飘落。因此这里正确写法是“萧萧”，故排除B。 “宁”是多音字，语义不同读音不同：表示“情愿”的语义时，读“nìng”，组词如宁可、宁愿；表示“安宁、平静”的语义时才读“níng”。原文“宁可”表情愿，所以正确注音是“nìng”。 故选C。 【17题详解】 画横线句子运用了设问的修辞手法。 A.三个“不断……”结构一致的短句排列，是排比； B.设问，与例句相同； C.反问； D.比喻，用“碎琼乱玉”比喻雪花。 故选B。 阅读下面的图表，完成小题。 序 号 项目 2025年一 季度GDP 2024年一 季度GDP 一季度 增量 一季度名 义增速 — GDP 318 758亿 296 299亿 22 459亿 7.58%① 1 一产 GDP 11 713亿 11 538亿 175亿 1.52% 2 二产 GDP 111 903亿 109 846亿 2 057亿 1.87% 3 三产 GDP 195 142亿 174 915亿 20 227亿 11.56% 【注】①含第五次全国经济普查后的季度调整。 18. 根据2025年一季度GDP数据表，下列说法中不正确的一项是（　　） A. 第三产业（三产）在一季度的增量超过2万亿元。 B. 第一产业（一产）的增速最低，且增量不足200亿元。 C. 第二产业（二产）的增量高于第一产业，且增速也高于第一产业。 D. 2025年一季度GDP名义增速为7.58%，主要得益于第二产业的高增长。 19. 请结合表格数据，简要分析2025年一季度三大产业对GDP增长的贡献特点。 【答案】18. D 19. ①第三产业贡献最大：增量达20 227亿元，增速为11.56%，远高于其他产业，是拉动GDP增长的主要动力。 ②第二产业增量居中：增量为2 057亿元，增速仅为1.87%，贡献有限。 ③第一产业增长缓慢：增量仅为175亿元，增速为1.52%，对整体经济增长的拉动作用最小。 【解析】 【18题详解】 D.“主要得益于第二产业的高增长”错误。根据表格，2025年一季度GDP名义增速为7.58%，但第三产业增速高达11.56%，远高于第二产业的1.87%，因此经济增长主要得益于第三产业，而非第二产业。 故选D。 【19题详解】 第一步：锁定两个分析依据：增量、名义增速（表格两大核心数据）。 第二步：分三大产业提取数据。 三产：增量 20 227 亿，增速 11.56%，两项数值远高于一二产；二产：增量2 057 亿，增速1.87%，数据偏低；一产：增量175 亿，增速1.52%，全行业最低。 第三步：结合数据总结贡献。三产：增量、增速突出，是拉动 GDP 增长主力；二产：增量、增速偏弱，拉动贡献有限；一产：增量、增速垫底，拉动作用最小。 第四步：分三点条理成文，产业+数据+贡献结论。 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。 ——习近平《十九大报告》 臣闻泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。今逐客，是自塞其源而求其流也，是自蔽其光而求其明也。 ——李斯《谏逐客书》 新增K字签证，专门面向外国青年科技人才——从境外知名高校或科研机构在科学、技术、工程、数学等领域获得学士及以上学位，或从事相关专业教育、科研工作的青年人才，申办流程更为便捷。 ——《国务院关于修改〈中华人民共和国外国人入境出境管理条例〉的决定》 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 广纳百川才，方兴万里邦  人才者，民族复兴之砥柱，国际竞争之锋芒。李斯曾叹：“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”今日中国增设K字签证，向全球青年科技英才敞开大门，正是以开放胸襟践行“聚天下英才而用之”的时代大道。拒才则自塞源流，纳才则百川汇海，一个国家的格局，往往藏在对待人才的气度里。  人才为战略资源，从来不是一句空话。纵观古今，得才者兴，失才者衰。秦因广纳六国贤士而横扫六合，清因闭关排才而渐趋衰微，历史的镜鉴清晰可辨。放眼当下，全球科技竞赛白热化，芯片博弈、航天角逐、新质生产力攻坚，背后无一不是人才的较量。伊朗青年莫图巴来华深耕光学工程，以纳米技术助力前沿研发；外国专家克洛索夫搭建特殊光源，攻克高端传感器技术瓶颈；山东引进的菲利普团队，两年斩获36项专利，突破智能农机技术壁垒。这些来自四海的才智，正为中国创新注入鲜活动能，印证着“人才兴则国运昌”的朴素真理。 开放纳才，是自信，更是智慧。有人狭隘地认为，外来人才会挤占本土空间，殊不知逐客乃是“自蔽其光而求其明”。K字签证简化流程、降低门槛，面向STEM领域青年英才抛去橄榄枝，绝非盲目引才，而是精准补短板、聚合力。施一公、颜宁等海外学者归国执教，搭建顶尖科研平台，培育本土青年力量；乌克兰专家助力航空航天与舰船技术突破，实现从“输血”到“造血”的蜕变。引才与育才并行，外来智慧与本土创新交融，方能打破技术封锁，攀登科技高峰。  当然，广纳英才不等于盲目引进，用好人才更需厚植土壤。我们既要敞开大门迎贤才，也要完善评价体系、优化发展环境，让英雄有用武之地；既要借力海外才智，也要坚守自主创新根基，避免核心技术受制于人。引才是手段，强国是目的，以包容之心聚才，以务实之举用才，才是长久之道。 大江奔腾，不拒细流；大国崛起，广纳英才。从李斯的千古谏言到今日K签新政，不变的是重才爱才的初心。以开放为帆，以人才为桨，方能在时代浪潮中行稳致远，让华夏大地成为英才荟萃、创新涌流的沃土，共赴民族复兴的壮阔征程。 【解析】 【详解】【审题】 材料由三部分构成，形成“古今政策+权威论断”的完整逻辑链：习近平总书记论断点明人才是民族振兴、国际竞争的战略资源，确立核心价值；李斯《谏逐客书》以“泰山不让土壤、河海不择细流”为喻，批判逐客是“自塞其源”，揭示广纳人才、开放包容的历史智慧；新增K字签证是当代实践，以便捷政策面向全球STEM青年科技人才，体现主动引才、全球聚才的现实行动。三者层层递进，从战略定位—历史启示—当代实践，共同指向核心：国家发展必须重视人才，尤其要以开放胸襟汇聚内外人才，方能赢得竞争、实现复兴。 材料隐含对比：封闭排才则“自蔽其光”，开放纳才则“成其大、就其深”；现实指向全球人才竞争白热化，中国以制度创新打破壁垒，彰显“聚天下英才而用之”的格局，批判狭隘的人才观，强调人才无国界、开放是人才强国的必由之路。 【立意】 1.广纳天下英才，共筑复兴之基。 2.开放聚才，方能成其大势。 3.以人才之活水，润发展之良田。 【行文思路】 采用引—议—联—结的递进结构。开篇引述材料三则内容，提炼“人才为战略资源、开放聚才是核心”的中心论点。主体分三层展开：第一层论人才之重，结合权威论断与历史逻辑，阐述人才是国家竞争核心、创新发展根基；第二层论开放之要，以李斯“不拒细流”为论据，对比封闭排才之弊与开放纳才之利，升华“海纳百川”的人才观；第三层联当代实践，以K字签证为鲜活案例，分析政策背后的战略考量，展现中国主动融入全球人才竞争的魄力。接着补充思辨：聚才更要善用、育才，开放引才与本土培养并行，避免“重引轻用”。结尾回扣材料，发出“以开放胸襟聚才、以务实机制用才”的号召，呼应民族复兴主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年6月岱山中学语文学业水平模拟考试（一） 本试卷分选择题和非选择题两部分，满分100分，考试时间80分钟。 考生注意： 1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号码用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。 2.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 3.非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先使用2B铅笔，确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑。 一、阅读与鉴赏（共14小题，45分） （一）（6分） 阅读下面的文字，完成各题。 文学经典往往暗含了传统的延续，也昭示着对传统的突破。抗战时期文学经典的创作需要面对古典和五四两个传统。与政治上中国特色道路的寻找相呼应，抗战时期文学正是通过对民族化和现代性的双面追求，在与两大文化传统的对话中诞生了超越古典、五四两大传统的经典之作。 古典文化在抗战时期文学中有大量的复活，较突出地表现为内容上对传统道德的肯定和形式上对历史典故、诗词意象和传统文学形式的借用。这些传统文化因子增强了文学的宣传效果。但仅此还不够，只有摒弃古典与五四的二元对立，充分展开对话，才能把传统转化到自己的写作之中并使它们成为想象性的存在，从而获得成为经典的“原创魅力”。 思想上，抗战时期出于向文化传统寻找民族凝聚力的需要，促使文学在五四反叛传统的地方重审传统。比如，与离家、反抗父权的五四情结不同，抗战时期文学对家园意识的诠释、对家庭亲情的依恋、对家族文化的反思等恰恰成就了契合时代心理的民族经典。《荷花淀》等小说在水淀荷香中表现乡妇农人的恋家与卫国的统一，表现底层民众现代民族意识从思乡恋家中的觉醒。再如，与批判乡村的封闭、愚昧不同，《四世同堂》《呼兰河传》等作品中的城镇意象，以及艾青诗歌中的土地意象，都以农业文明的生活场景勾连起了乡土中国的共同记忆，获得了不断流传的经典价值。 形式上，抗战时期特别关注古典文学形式的理论讨论，也是对战时民族主义心理诉求的一种回应。强调中国小说作为“正史之余”的故事性、讨论诗化传统、分析中西文学的各自优长等等，都表现了对五四文学过于西化进行补正的理论自觉。但创作中对传统的简单回归并不能产生经典之作，而是需要实现中西文化的内在对接。流传一时的新章回小说，如《吕梁英雄传》，在这方面做了有益的尝试，但过于趋旧，在出新上折损了经典性。巴金的《寒夜》等作品采纳地域方言，精粹民族口语，实现了对五四文学过于欧化的校正，集合了中西语言形式的优点，显得更素朴、更蕴藉。 抗战背景下文学内容与形式的民族化回归是对五四的反拨与调整，也是五四思想武器的现实运用。张爱玲谈及她创作背后的五四影响，说“只要有心理学家所谓民族回忆这样东西，像‘五四’这样的经验是忘不了的，无论湮没多久也还是在思想背景里”。先锋文化只有在事后与主流文化融合才能被确认，五四文化正是经过本土化的过滤才得到了整合，继而沉淀为传统的一部分。美国学者丹尼尔·贝尔指出：“现代性显而易见是同作为过去了的过去的决裂，同时又把过去弹射进现在。”抗战时期文学中两大传统的关系也应从这个思路来理解。在反叛中继承、在回归中超越，代代文学经典正是在对话中生成、积淀，参与着文学传统的生长。 （摘编自张谦芬《对话：抗战时期文学经典的生成与流传》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 抗战时期文学经典的生成，与能较好地继承和超越古典、五四两大传统有着很大关系。 B. 在抗战时期文学中有大量的古典文化复活，这些传统文化因子增强了文学的宣传效果。 C. 《吕梁英雄传》在传统形式的理论讨论上做了有益尝试，但因创新不够影响了经典性。 D. 张爱玲的创作也受五四影响，五四文化在经过时间的过滤和整合之后会成为传统的一部分。 2. 下列各项中，最适合作为论据来支撑材料第三段观点的一项是（ ） A. 徐志摩的《再别康桥》融汇中国传统的绝句、欧洲传统的十四行诗以及现代诗的特点，是集合各诗结构形式所长而创造出的“混血儿”。 B. 艾青的代表作《大堰河——我的保姆》，继承了五四新诗的现实主义传统，以深情的笔调，讴歌自己的保姆，控诉不公正的世界。 C. 鲁迅的《呐喊》以揭露封建礼教吃人的本质，批判了国民劣根性为主题，是呼吁自由民主、追求人性解放的一面旗帜。 D. 孙犁创作的“白洋淀纪事”系列小说在家务事、儿女情中见时代风云，让人体会到“热土难离”等传统乡土观念的时代性转化。 （二）（8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一会儿，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。穿的虽是粗布，倒都是新的。我看她头上已硬挠挠地挽了髻，便大嫂长大嫂短地向她道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！我看通讯员站在一边，眼睛一眨不眨地看着我，好像在看连长做示范动作似的。我只好硬了头皮，讪讪地向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队打仗是为了老百姓的道理。这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。 （节选自茹志鹃《百合花》） 况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物，她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 我就站住，豫备她来讨钱。 “你回来了？”她先这样问。 “是的。” “这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。 我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着。 “就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？” （节选自鲁迅《祝福》） 3. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 两则选文都采用了有限视角，以第一人称“我”的视角展开故事情节的叙述，这使故事显得更加真实可信。 B. 年轻媳妇“尽咬着嘴唇笑”“低头咬着嘴唇”，用细腻的神态描写，暗示出“我”特意来道歉是小题大做了。 C. 祥林嫂“眼珠间或一轮”，运用细节描写，用语极简，却形象地展示了她的濒死状态，暗示了她的悲惨命运。 D. 祥林嫂“没有精采的眼睛忽然发光”是因为她看到“我”，仿佛看到了希望，以为“我”能解答她的心中困惑。 4. 同为农村女性，年轻媳妇和祥林嫂两人各有什么典型意义？造成两人性格迥异的原因又是什么？ （三） 阅读下面的文字，完成小题。 贾母正面榻上独坐，两边四张空椅，熙凤忙拉了黛玉在左边第一张椅上坐了，黛玉十分推让。贾母笑道：“你舅母你嫂子们不在这里吃饭。你是客，原应如此坐的。”黛玉方告了座，坐了。贾母命王夫人坐了。迎春姊妹三个告了座方上来。迎春便坐右手第一，探春坐左第二，惜春坐右第二。旁边丫鬟执着拂尘、漱盂、巾帕。李、凤二人立于案旁布让。外间伺候之媳妇丫鬟虽多，却连一声咳嗽不闻。寂然饭毕，各有丫鬟用小茶盘捧上茶来。当日林如海教女以惜福养身，云饭后务待饭粒咽尽，过一时再吃茶，方不伤脾胃。今黛玉见了这里许多事情不合家中之式，不得不随的，少不得一一改过来，因而接了茶。早见人又捧过漱盂来，黛玉也照样漱了口。盥手毕，又捧上茶来，这方是吃的茶。……贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！” （节选自《红楼梦》第三回） 5. 结合《乡土中国》相关理论，下列选项对选段的解读，不正确的一项是（ ） A. 贾母称女子“不是睁眼的瞎子”，展现出乡土社会中“男女有别”的交往界限。 B. 李纨、凤姐等儿媳侍奉布让，体现了乡土社会中家庭主轴纵向而非横向的特点。 C. 贾母宴饮时长幼尊卑的座位安排，体现严格等级制度，符合“差序格局”特点。 D. 黛玉调整行为以适应贾府规矩，体现了乡土社会中“礼治秩序”对个体的约束。 6. 下列对选文相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 贾母以“你是客”为由安排黛玉坐主位，既显出待客之道，又表现其在贾府的绝对权威。 B. 王熙凤“忙拉”黛玉入座的主动姿态，凸显其世故精明的个性与对贾母心思的敏锐揣摩。 C. 黛玉从推让座位到改变饮茶习惯，待人处事谨慎多虑，且礼数周到，展现其心思的细腻。 D. 选段通过“寂然饭毕”“捧茶漱盂”等细节描写，旨在突出贾府生活的奢靡与铺张浪费。 （四） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 今取人则不然，不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所重者在乎色、乐、珠玉，而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。 臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。 夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。 （节选自《谏逐客书》） 7. 下列对加点字的解释，不正确的一项是（　　） A. 今取人则不然　然：这样 B. 制诸侯之术也 术：策略 C. 王者不却众庶 却：退却 D. 损民以益仇 益：增加 8. 下列句子中加点“于”的意义和用法，与例句相同的一项是（　　） 例句：夫物不产于秦，可宝者多 A. 渔樵于江渚之上 B. 青，取之于蓝，而青于蓝 C. 多于在庾之粟粒 D. 学于余 9. 下列句子的句式与例句相同的一项是（　　） 例句：是以地无四方 A. 异乎三子者之撰 B. 而今安在哉 C. 蚓无爪牙之利 D. 失其所与，不知 10. 下列句子中加点词的意义和现代汉语相同的一项是（　　） A. 古之学者必有师 B. 久不售 C. 所重者在乎色、乐、珠玉 D. 为之踌躇满志 11. 下列句子翻译正确的一项是（　　） A. 是以太山不让土壤，故能成其大——因此，泰山在土壤面前不谦让，所以能成就它的高大 B. 今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯——现在却抛弃黔地首领来资助敌国，拒绝宾客来使诸侯成就霸业 C. 此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也——这就叫作“给敌人提供士兵和粮食” D. 内自虚而外树怨于诸侯——内部自己造成空虚而外部在诸侯中构筑怨恨 12. 下列对选文的理解与分析，不恰当的一项是（　　） A. 选文从粮食、人口等最易接受的道理说起，接着以山河类比，论述五帝三王无敌的原因是接纳广大民众，正面论证了客卿对治国的重要性。 B. 选文先引古后论今，通过正反对比分析任用客卿和驱逐客卿两种不同结果，指出轻士逐客的危害，由轻而重，层层深化，有力驳斥了逐客言论。 C. 李斯认为驱逐客卿、放弃人才，等同于帮助敌国去成就他们的霸业，这就好比是给敌人提供武器和粮食。 D. 文章情理并重，既缠绵悱恻，又气势雄浑，颇有战国策士的论辩之风。 13. 对下面一首唐诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 登岳阳楼 杜甫【唐】 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 A. 作品开篇写今昔对比，用语平白，削弱了对比感，乏善可陈。 B. 诗人对洞庭湖分断吴楚、吐纳日月的描绘，极具恢宏的气象。 C. 诗人孤舟老病中，看似悲戚，可对时局动荡的忧思尽在其中。 D. 作品在表现诗人困顿处境的同时，更彰显他心系天下的胸怀。 14. 补写出下列句子中的空缺部分。（任选2题，如全选，则取前2题） （1）《师说》中的“______________ ，______________”两句，强调了人必须从师的先天原因。 （2）在《诗经·静女》中，“_______________ ，_____________”这两句诗描写了男女主人公相约在城墙角落见面，从中可见女主人公的调皮可爱和男主人公的憨厚真诚。 （3）楼，凌空而立，历来为文人骚客所青睐，寄寓着诗人丰富的情感，如“_____________，_____________。” 二、表达与交流（共6小题，55分） 阅读下面的文字，完成小题。 从概念上说，“木叶”就是“树叶”，原没有什么可以（辩/辨）论之处。可是到了诗歌的形象思维之中，后者则________，前者则不断发展。像“无边落木（萧萧/潇潇）下”这样________地发挥创造性，难道不怕死心眼的人会误以为是木头自天而降吗？而我们的诗人杜甫，却宁（níng/nìng）可冒这危险，创造出那千古流传、形象鲜明的诗句。这冒险，这形象，其实又都在这一个“木”字上，然则这一字的来历岂不________吗？在这里我们就不得不先来分析一下“木”字。 首先我们似乎应该研究一下，古代的诗人们都在什么场合才用“木”字呢？也就是说，都在什么场合“木”字才恰好能构成精妙的诗歌语言？事实上他们并不是随处都用的，要是那样，就成了“万应锭”了。 15. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（　　） A. 无人过问　　大胆　　大可思索 B. 无人知晓　　大胆　　大加思索 C. 无人过问　　意外　　大可思索 D. 无人知晓　　意外　　大加思索 16. 文中括号内的字形或注音全都正确的一项是（　　） A. 辨　　萧萧　　nìng B. 辩　　潇潇　　níng C. 辩　　萧萧　　nìng D. 辨　　潇潇　　níng 17. 下列句子中运用的修辞手法与文中画横线的句子相同的一项是（　　） A. 不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！ B. 长而空不好，短而空就好吗？也不好。 C. 三十年我一个人都过了，现在我反而要你的钱？ D. 雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。 阅读下面的图表，完成小题。 序 号 项目 2025年一 季度GDP 2024年一 季度GDP 一季度 增量 一季度名 义增速 — GDP 318 758亿 296 299亿 22 459亿 7.58%① 1 一产 GDP 11 713亿 11 538亿 175亿 1.52% 2 二产 GDP 111 903亿 109 846亿 2 057亿 1.87% 3 三产 GDP 195 142亿 174 915亿 20 227亿 11.56% 【注】①含第五次全国经济普查后的季度调整。 18. 根据2025年一季度GDP数据表，下列说法中不正确的一项是（　　） A. 第三产业（三产）在一季度的增量超过2万亿元。 B. 第一产业（一产）的增速最低，且增量不足200亿元。 C. 第二产业（二产）的增量高于第一产业，且增速也高于第一产业。 D. 2025年一季度GDP名义增速为7.58%，主要得益于第二产业的高增长。 19. 请结合表格数据，简要分析2025年一季度三大产业对GDP增长的贡献特点。 20. 阅读下面的材料，根据要求写作。 人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。 ——习近平《十九大报告》 臣闻泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。今逐客，是自塞其源而求其流也，是自蔽其光而求其明也。 ——李斯《谏逐客书》 新增K字签证，专门面向外国青年科技人才——从境外知名高校或科研机构在科学、技术、工程、数学等领域获得学士及以上学位，或从事相关专业教育、科研工作的青年人才，申办流程更为便捷。 ——《国务院关于修改〈中华人民共和国外国人入境出境管理条例〉的决定》 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $