第六单元 学画花鸟画 第3课 怀袖风雅 扇上丹青 教学设计 2025—2026学年冀美版初中美术七年级下册

该初中美术教学设计聚焦扇面花鸟画的“随形布局”构图规律（团扇环弧、折扇沿弧）及牡丹四步绘画技法。通过实物团扇、折扇展示结合南宋《海棠图》等名作提问，对比扇面与方形宣纸构图差异，搭建从生活到艺术的学习支架。 特色在于以“怀袖风雅”文化为线索，融合审美感知（赏析宋明清扇面名作）、艺术表现（分步骤示范牡丹画法）与创意实践（自选素材当堂创作）。采用实物激趣、独学标注名作留白、小组讨论构图差异的教学方法，帮助学生掌握异形扇面布局，提升传统审美与绘画技能，为教师提供清晰的核心素养落地路径和可操作的教学流程。

叶县昆阳中学2025—2026学年下学期七年级教案 编号：0018 学科：美术 编写人： 审阅人： 使用时间：2025年__月__日 使用人_____ 单元 第六单元 学画花鸟画 第3课 怀袖风雅 扇上丹青 课时 第1课时 怀袖风雅 扇上丹青 课型 新授课 对分形式 1次 时间 45分钟 教学目标 核心素养目标 1. 审美感知：赏析宋团扇、明清折扇花鸟名作，感知扇面独特形制带来的构图美感，区分团扇、折扇两种扇面布局特点，体会扇面国画雅致精巧的传统审美。 1. 艺术表现：学习牡丹分步骤绘画技法，掌握花鸟扇面起形、设色、勾脉、点蕊、落款全套画法，熟练运用国画色彩与笔墨在异形扇面载体作画。 1. 创意实践：依据扇面外形自主构思构图，自选花鸟素材（牡丹、梅花、草虫等），独立完成一幅扇面花鸟画创作，合理安排画面、题字钤印。 4. 文化理解：了解扇面画的历史文化，知晓怀袖雅物的民俗与文人情怀，理解扇画兼具实用、观赏、寄情的传统文化价值。 教学重点 掌握扇面异形构图规律、牡丹花鸟四步绘画步骤，理解扇面“随形布局”的构图特点。 教学难点 依托团扇/折扇的弧形外形合理经营画面，虚实留白，协调花鸟、落款、印章的整体排布。 教学方法 欣赏法、讲授法、实践法、讨论法、评价法 教 程 与 学 程 学习要求与评价 情景导入（时长：5分钟） 学习要求与评价 1. 教师手持实物团扇、折扇展示，现场轻摇扇子：古人盛夏纳凉的扇子，演变为承载国画的艺术品，可藏于衣袖，故称“怀袖风雅”。 2. 出示南宋《海棠图》《豆荚蜻蜓图》宋代团扇名作，提问：同样画花鸟，扇面和方形宣纸绘画布局有什么不一样？顺势板书课题《怀袖风雅 扇上丹青》。 3. 素养落地：实物+古画直观激趣，落实审美感知、文化理解。 欣欣赏图片作品，回答问题 环节一：精讲留白（时长：10分钟） 1. 扇面分类与构图精讲 1）形制：团扇（圆形、椭圆形）：画面随圆弧舒展，物象多居中或边角留白，教材南宋《海棠图》满而不挤、花枝顺势环绕扇面；《豆荚蜻蜓图》物象偏一侧，大面积留白透气。 2）折扇（扇形）：沿扇骨放射弧线布局，清代恽寿平《花卉扇面》花鸟集中右上，左下留白落款；任伯年《鸣春图》花枝顺着扇面弧度穿插。 小结构图口诀：随形赋画、疏密留白、边角布局。 2. 牡丹四步绘画技法精讲（教材分步图例） ① 曙红侧锋画花朵，花瓣深浅晕染； ② 花青+墨调配叶片，叶片成组、墨色浓淡区分； ③ 重墨中锋勾叶脉、枝干，行笔如硬笔书法； ④ 藤黄+三青点花蕊；最后可选：起名、题款、钤印。 3. 留白设疑（板书预留空白） 思考：圆形团扇、扇形折扇，分别适合把花鸟放在画面哪个位置？留白留在哪最合适？留待学生独学探究。 x学生认真听讲，适时回答问题 环节二：独学内化（时长：15分钟）   学生自主研读教材，独立完成两项任务： 1. 在课本标注4幅名作：扇面形制（团扇/折扇）、物象位置、留白区域； 2. 对照教材牡丹四步图，铅笔在草稿纸上拆分步骤，简单勾勒牡丹小花。 教师巡回指导，帮扶零基础学生梳理作画顺序。 x完成老师布置的课堂任务 环节三：小组讨论（时长5分钟） 学习要求与评价 4人一小组，围绕2个探究问题研讨，小组记录结论： 问题1：对比团扇《海棠图》、折扇《鸣春图》，两种扇面在构图排布上有什么区别？ 问题2：如果自己画团扇，想画梅花，花枝放在扇面中心还是边角？为什么？ 小组代表发言总结：团扇圆融，花枝环绕圆弧；折扇呈放射形，物象多依托扇面一边排布，留白用来落款盖章。 展示讨论评价总结 环节四：课堂小结（时长3分钟） 学习要求与评价 师生共同梳理知识点： 1. 扇面两类：团扇（圆）、折扇（扇弧）；构图原则：随形布局、疏密留白； 2. 牡丹作画四步法：画花→画叶→勾枝脉→点蕊+落款钤印； 3. 扇画文化：怀袖雅物，实用与书画抒情融为一体。 拓 展 延 伸 学习要求与评价 1. 当堂扇面创作（创意+表现落地）二选一 ① 临摹：空白扇面临摹教材牡丹局部，严格遵照四步画法； ② 原创：自选梅花、兰花、草虫等素材，依据扇面外形自主构图，完成一幅完整花鸟扇面，可在空白处题写画名、简易落款。 2. 课外拓展：搜集近现代名家扇面画，观察不同画家扇面构图特点，下节课课堂分享。 板 书 设 计 怀袖风雅 扇上丹青 一、扇面形制 1.团扇（圆形）：环弧构图｜宋《海棠图》《豆荚蜻蜓图》 2.折扇（扇形）：沿弧布局｜清恽寿平、任伯年 二、作画步骤（牡丹） 1曙红画花→2花青画叶→3重墨勾脉→4藤黄点蕊+落款钤印 三、构图规律：随形赋画·虚实留白 教 学 反 思 1. 课堂亮点 实物扇子导入贴近生活，直观高效；赏析落实审美感知与传统文化理解，独学、小组讨论突破构图难点，当堂扇面绘画落地艺术表现、创意实践；紧扣教材图例，教学逻辑贴合课本编排。 2. 现存不足 部分学生受扇面异形限制，构图死板，不会合理留白；颜料控水差，花瓣晕染脏乱，落款位置胡乱排布。 3. 改进措施 课前打印多版扇面构图小稿参考；课前5分钟简短示范控水设色、落款位置排布技巧。 1 学科网（北京）股份有限公司 $