精品解析：山东省滨州市邹平市2024-2025学年统编版2016五年级下学期学情考查语文试题

2024—2025学年度第二学期学情考查 小学五年级语文 亲爱的同学们，汉字是中华文化瑰宝，让我们一起探寻汉字文化，感受它在多领域的精彩！ 第一站：汉字知识园 1. 借助拼音，用汉字书写革命故事。注意书写端正、规范、美观。 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。当国家被侵犯，国土被sī（ ）裂，人民被当做shēng chù（ ）一般sì（ ）意屠杀时，无数英雄儿女有的放弃yǎng zūn chǔ yōu（ ）的生活，有的辞别shú xī（ ）的家园，有的离开书声琅琅的学堂，他们怀着对法西斯的无比zēng（ ）恨，毫不chóu chú（ ）地bēn fù（ ）战场。他们浴血奋战，bǎi zhé bù náo（ ），用青春与热血铸就崭新的篇章。 【答案】 ①. 撕 ②. 牲畜 ③. 肆 ④. 养尊处优 ⑤. 熟悉 ⑥. 憎 ⑦. 踌躇 ⑧. 奔赴 ⑨. 百折不挠 【解析】 【详解】 书写时注意“撕”“畜”“尊”“肆”“踌躇”“赴”“挠”的正确写法。 2. 根据汉字造字特点，观察下图，“绠”字最有可能是______ A. 古代的一种兵器。 B. 植物的茎或枝。 C. 汲水用的绳子。 D. 女子画眉的工具。 【答案】C 【解析】 【详解】观察“绠”字小篆字形：从图片中“绠”字小篆写法可见，左边是“纟”（绞丝旁），表示与丝线、绳索相关；右边是一个“更”字（声旁，表音），但形体在小篆中可能略有变化；整体结构是左形右声的形声字。因此，“纟”旁提示这个字的意义范畴——与丝线、绳索、纺织品相关。 A．与“纟”无关，兵器多从“金”“刀”“戈”等偏旁，排除； B．一般用“木”“艹”旁，如“枝”“茎”“秆”，“纟”旁不表植物，排除； C．“绳子”与“纟”直接相关，且“绠”在古汉语中确有“汲水绳”的意思（如《庄子·至乐》：“绠短者不可以汲深”），符合字形+字义； D．画眉工具多为“黛”“笔”“黛砚”，与“纟”无直接关系，排除。 3. 下列加点字词读音、字形有误的一项是______ A. 威吓（hè） 喧哗（huá） 纽扣 搔痒 B. 湖泊（pō） 船坞（wū） 疤痕 出谋划策 C. 监生（jiàn） 咆哮（páo） 碗碟 手疾眼快 D. 供认（gòng） 揿电铃（qìn） 馅饼 摩拳擦掌 【答案】B 【解析】 【详解】B．船坞（wù）。 4. 下列句子朗读节奏正确的一项是______ A. 孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。” B. 夫不可陷/之盾与无不陷/之矛，不可/同世而立。 C. 其/人弗能应也。 D. 为/设果，果有/杨梅。 【答案】A 【解析】 【详解】A．句意：孔君平指着杨梅给杨氏子看，并说：“这是你家的水果。”“孔”是主语，“指以示儿”是谓语，“曰”表示说话，后面是所说的内容，“此”是主语，“是”是谓语，“君家果”是宾语。所以正确的节奏划分是“孔/指以示儿/曰：‘此/是/君家果。’”； B．句意：什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。“夫”是发语词，应单独停顿，“不可陷之盾”和“无不陷之矛”是并列的名词短语，中间应停顿，所以正确的节奏划分应该是“夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛，不可/同世而立”； C．句意：那个人不能回答了。“其人”是主语，“弗能应”是谓语，“也”是语气助词，所以正确的节奏划分应该是“其人/弗能应也”； D．句意：杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。“为”是介词，“设果”是谓语，“果”是主语，“有杨梅”是谓语，所以正确的节奏划分应该是“为/设果，果/有杨梅”。 5. 下列加点字词意思相同的一项是______ A. 卧薪尝胆 尝与诸小儿游 B. 青春年少 青春作伴好还乡 C. 供不应求 童孙未解供耕织 D. 飞禽走兽 未闻孔雀是夫子家禽 【答案】D 【解析】 【详解】A．品尝/曾经； B．青年时期、年纪轻/春光、春天； C．供给、供应/从事、参与； D．均指鸟类。 6. 下面表示年龄的词语在语段括号中填写恰当的一项是________ ①古稀 ②而立 ③弱冠 ④花甲 ⑤不惑 三十来岁的黄旭华为了中国核潜艇事业离家，隐姓埋名30年，回家时已年过（ ），被誉为“核潜艇之父”。2003年10月15日，即将踏入（ ）之年的杨利伟（1965年出生），成功完成了神舟5号首次太空飞行任务，成为“中国太空第一人”。2025年4月24日，神舟二十号航天员乘组顺利入驻天宫，其中36岁的航天员王杰刚过（ ）之年。 A. ①⑤② B. ④②③ C. ④⑤② D. ①⑤③ 【答案】C 【解析】 【详解】①古稀：指人到七十岁。源自杜甫《曲江》诗句“人生七十古来稀”。 ②而立：指人到三十岁。源自《论语·为政》“三十而立”。 ③弱冠：指男子二十岁左右。古代男子二十岁行冠礼，表示成年，但身体尚弱，故称“弱冠”。 ④花甲：指人到六十岁。天干地支纪年，六十年为一循环，故称“花甲”。 ⑤不惑：指人到四十岁。源自《论语·为政》“四十而不惑”。 第一空：黄旭华三十来岁离家，30年后约60岁出头即“年过花甲”最合适，故选④；第二空：杨利伟（1965年生），2003年执行任务（38岁）​，38岁临近40岁，与“不惑之年”最贴切，故选⑤；第三空：王杰36岁，刚过30岁属于“而立之年”，故选②。 综上所述顺序为：④⑤②，故选C。 7. 下列加点词语使用不恰当的一项是______ A. 为了救落水的小朋友，解放军叔叔跃跃欲试地跳下了水。 B. 这位医生医术高明，每天前来看病的人络绎不绝，真可谓是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”。 C. 弟弟的手指被车门夹住了，疼得他龇牙咧嘴。 D. 爸爸的批评一针见血，令我无地自容。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“跃跃欲试”形容心里急切地想试试，侧重事前期待、还未行动。救人是紧急关头的果敢举动，用在此处语境不当。 B．歇后语指名气很大，用来形容医生医术好、远近闻名，用词恰当； C．形容疼痛难忍的样子，贴合手指被夹剧痛的状态； D．指说话直切要害，用词恰当。 8. 下列说法有误的一项是______ A. 汉字字体演变过程是：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。 B. 颜真卿是唐代著名的书法家，他的楷书恢弘雄壮，大气磅礴。 C. “黄沙百战穿金甲”的意思是战士们身经百战，战功赫赫，身上穿着黄金做的铠甲。 D. 我们可以结合看过的电影、电视剧来加深对古典名著的理解。 【答案】C 【解析】 【详解】C．原句出自王昌龄《从军行·其四》：“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”“穿”在这里是“磨穿、磨破”之意，不是“穿着”。“金甲”指镀金或金属制的铠甲，并非“黄金做的铠甲”——古代铠甲多为铁或铜制，“金”是形容其光泽或贵重，并非材质为纯金。更重要的是，诗句强调的是战争频繁、条件艰苦、铠甲都磨破了，而非“战功赫赫、身穿黄金甲”。 9. 下列语句中，没有语病的是______ A. 不一会儿，大家费了九牛二虎之力把这道数学题解出来了。 B. 谁能否认袁隆平爷爷没有对我国的农业事业做出巨大的贡献呢？ C. 陈老师耐心地纠正并指出了我习作中的错误，给了我很大的帮助。 D. 松软的田埂上，嫩绿的青草跟我的雨鞋玩着游戏。 【答案】D 【解析】 【详解】A．“不一会儿”和“费了九牛二虎之力”前后矛盾； B．多重否定不当，“否认”+“没有”双重否定表否定，句意变成袁隆平没有做出贡献，与事实不符； C．语序不当，应先指出错误，再纠正错误。 10. 根据语境填空。 （1）诗中有真情。“临行密密缝，_______________。”亲情藏在母亲细细的针脚里。“孤帆远影碧空尽，_______________。”友情藏在古人乘坐的小船上。“_______________，南望王师又一年”，爱国之情藏在诗人悲愤的叹息里。 （2）诗中有童真。读范成大的“童孙未解供耕织，_______________”，我们体会到儿童的天真可爱；诵雷震的“牧童归去横牛背，_______________”，我们感受到儿童的悠闲自在。 （3）文人常用羞耻心来约束自己，正所谓“人有耻，____________”。 【答案】 ①. 意恐迟迟归 ②. 唯见长江天际流 ③. 遗民泪尽胡尘里 ④. 也傍桑阴学种瓜 ⑤. 短笛无腔信口吹 ⑥. 则能有所不为 【解析】 【详解】（1）书写时注意“意、际、遗”的正确写法。 （2）书写时注意“傍、种”的正确写法。 （3）书写时注意“能、所”的正确写法。 11. 暑假里，小丽与同学一起打卡“名人馆”。名人馆里人山人海，真拥挤啊！请你仿照下面的句子，发挥想象，把“挤”的情境写具体。 例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 ________________________________________________ 【答案】暑假里，小丽与同学一起打卡“名人馆”。名人馆里人山人海，真拥挤啊！前面的人后背贴着后面的人，想转身都难；拍照的人举着手机，胳膊肘直往旁人身上蹭；连空气里都飘着汗味，让人喘不过气来。 【解析】 【详解】例句先总写“八月，天多热”，然后通过描写鸡、狗、蝉在炎热天气中的不同表现，突出了天气的酷热。仿写时，也要通过不同人物、动作、感受，把“挤”的情境写具体。 示例：暑假里，小丽与同学一起打卡“名人馆”。名人馆里人山人海，真拥挤啊！拍照的人胳膊肘蹭着旁人的肩膀，说话的人声音贴着耳边响，想往前走半步都要费好大的劲。 第二站：汉字文化博物馆 一、古文馆 古文馆 讳①输棋 有自负②棋高者，与人角，连负三局。次日，人问之曰：“昨日较棋几局？”答曰：“三局。”又问：“胜负如何？”曰：“第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我本等要和③，他不肯罢了。” 【注释】①讳：忌讳（对某些可能产生不利后果的事力求避免）。②自负：自己认为。③和：和棋，平局。 12. 根据字典解释，判断文中“与人角”中“角”的读音为______ 角jiǎo❶牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西：牛~。鹿~。~质。❷形状像角的：菱~。皂~。❸几何学指从一点引出两条直线所夹成的平面部分：直~。~度。❹物体边沿相接的地方：~落。 角jué❶较量，竞争：~力。~斗。~逐。❷演员，或指演员在戏剧中所扮演的人物：~色。名~。❸古代五音之一，相当于简谱“3”。 13. 下列加点字词的解释有误的一项是______ A. 昨日较棋几局（比较） B. 人问之曰（指“自负棋高者”） C. 次日（第二天） D. 胜负如何（怎么样） 14. 根据文言文内容，判断“自负棋高者”下棋的结果，并完成表格。 棋局次数 “自负棋高者”所说（填原文） 实际结果 比赛结果 第一局 我不曾赢 “自负棋高者”②________ 自负棋高者⑤________ 第二局 他不曾输 “自负棋高者”③________ 第三局 ①________ “自负棋高者④________ 15. 填一填，评一评。 本文通过________描写，刻画并讽刺了一个____________（填特点）的“自负棋高者”，理由是__________。 【答案】12. jué 13. A 14. ①. 输了 ②. 连负三局（或：三局全输） ③. 输了 ④. 我本等要和，他不肯罢了 ⑤. 没和成，自己输了 15. ①. 语言 ②. 自欺欺人 ③. 明明三局全输，却用“我不曾赢”“他不曾输”“我本要和他不肯”等借口推脱责任，掩饰失败，不愿承认自己棋艺不如人，表现出极度自欺和虚荣。 【解析】 【导语】这篇小品以极简笔墨勾勒出一位“讳输”者的滑稽画像。作者巧设语言陷阱，借主人公自相矛盾的辩解——“不曾赢”“不曾输”“不肯和”，层层剥开其死要面子的虚伪本质。行文诙谐，寓庄于谐，于寥寥数语间完成对人性弱点的辛辣讽刺，尽显古代文人小品言简意深、机锋暗藏的艺术魅力。 【12题详解】 “与人角” 即与人较量、比试（下棋）。“角”在字典中有两个主要读音： jiǎo：牛角、角度、角落等，偏向“形状”或“部位”； jué：较量、竞争、角力、角色是“较量、比试”义项。 结论：“与人角”等于“与人较量/比试”，故选：jué。 【13题详解】 A．句意：昨天（和人）对弈了几局棋。“较棋”意为“较量棋艺”，指下棋比赛，而非“比较”。 【14题详解】 依据原文关键句：“第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我本等要和，他不肯罢了。” 句意：第一局我没赢，意味着我输了，第二局他不曾输，意味着他还是输了，第三局我本想和棋，他不肯，最后他赢了，或至少我没赢，即仍为输。 综上分析可知，比赛结果是：自负棋高者三局全输。 据此填写表格即可。 【15题详解】 依据“人问之曰……答曰……”可知，运用的是语言描写。从“自负棋高者”的言行看：自称“棋高”，输了三局还强词夺理（第一局“我不曾赢”即推脱；第二局“他不曾输”即转嫁责任；第三局“我本要和，他不肯”即甩锅） 可见其自欺欺人/强词夺理/不实事求是。理由：需紧扣原文行为：三局全输却不承认失败，用模糊、推诿、狡辩的语言为自己开脱，明明输棋却说“我不曾赢”“他不曾输”“他不肯和”是极尽掩饰之能事。 示例：本文通过语言描写，刻画并讽刺一个爱面子的“自负棋高者”，理由是他明明连输三局，却为了掩饰失败，把输说成“不曾赢”，把对手的不肯和棋说成是对方的问题，找借口自我安慰。 【点睛】有个自认为棋艺很高的人，跟别人下棋，结果连输三局。第二天，有人问他：“昨天你们下了几盘棋？”他回答：“三盘。”又问：“胜负情况怎么样？”他说道：“第一盘我没赢；第二盘他没输；第三盘我本来想和棋，可他偏不肯和。” 二、革命文学馆 革命文学馆 草帽计 ①长征期间，贺龙同志率领一支红军队伍向贵州进发。敌军一面死死盯住他们不放，一面派飞机在天上跟踪轰炸、扫射。 ②那时，正值炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了。战士们虽然人人头上戴了一顶草帽，但仍然热得汗流浃背。走着，走着，忽然，天空中传来了嗡嗡嗡的飞机声，敌机来了。贺龙同志一看，镇定自若，命令全体战士到山林中隐蔽。敌机飞了一圈，没有发现可疑迹象，便摇头摆尾地离开了。战士们刚要起身赶路，侦察员前来报告说：“后面有一个团的敌人赶上来了。”贺龙同志听了点了点头，只是命令部队继续前进。 ③队伍翻过了一座大山，眼前是一块平坦的山场，贺龙同志仔细观察了地形，然后传了一道命令，要全体指战员把草帽摘下丢在路边。这时，正是骄阳似火、炎热难熬的时候，战士们听到这道命令，都面面相觑（qù），感到莫名其妙。战士们尽管不太理解，但是一切行动听指挥。贺龙同志一声令下，战士们就把草帽统统扔在道旁，顿时道路两旁都是红军的草帽。贺龙同志见了，哈哈一笑，马上命令部队迅速转移。 ④这时，敌军一个团的军队从后面急急赶来。他们都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马乏，眼冒金花，突然发现遍地都是红军扔掉的草帽，顿觉喜从天降，一窝蜂似的往前抢草帽。这支敌军戴上红军扔下的草帽后，个个眉开眼笑，背着枪追赶红军去了。 ⑤忽然，天空中传来了飞机的轰鸣声，敌军毫不介意，知道飞机是来配合他们追赶红军的。可敌人的飞机驾驶员却不是这样想的。这些天他们天天飞呀，飞呀，到处寻找红军，连一点儿红军的影子都没看到，为此，他们没少挨长官骂。这一回，一看地上的军队都戴着草帽，草帽上都印有红五星，顿时喜出望外。几架飞机像饿鹰抓小鸡一样地俯冲下来，对着这批“红军”，轰隆隆一阵狂轰滥炸，机枪横扫，直打得这一个团的敌人血肉横飞，叫苦连天，死的死，伤的伤，逃的逃。 ⑥红军战士听到这个消息，人人拍手叫绝，个个称赞贺龙同志的神机妙算。 16. 默读故事，想想故事的起因、经过、结果，把下面的内容补充完整。 敌机跟踪，山林隐蔽→________________________→________________________ 17. 理解短文中加点词语的含义，并填空。 （1）结合“觑”字形旁，联系上下文，理解“面面相觑”的意思为：________________。文中的战士们“面面相觑”，感到莫名其妙。他们可能在想：________________，也可能在想：________________。 （2）贺龙同志“哈哈一笑”，这是______的笑（A．故作轻松 B．如释重负 C．胸有成竹 D．无可奈何）。 18. 贺龙的草帽计真可谓是“神机妙算”，请梳理他的思维过程，把思维导图补充完整。 处境 天上有敌机侦察，后面有敌军追击。 分析情况（有利条件） 天时：①________________，敌军人困马乏。 地利：前面是②________________，地面的部队一定会被敌机发现。 其他条件：③________________。 制定计策 ④________________，________________。 【答案】16. ①. 翻山到平场，令战士丢草帽，迅速转移 ②. 敌军捡草帽戴上，被敌机误炸，伤亡惨重 17. ①. 你看我，我看你，形容大家因惊讶、疑惑而不知所措，互相望着不说话 ②. 天这么热，为什么要扔掉遮阳的草帽？ ③. 贺总指挥这么做，肯定有深意，我们服从命令就好。 ④. C 18. ①. 天气酷热，骄阳似火 ②. 平坦开阔的山场 ③. 敌机以“红五星草帽”识别红军 ④. 让战士扔掉草帽，迅速转移 ⑤. 诱使敌军捡拾草帽，借敌机之手将其消灭 【解析】 【导语】本文以《草帽计》讲述贺龙巧用计谋退敌的故事，情节跌宕紧凑。文章按事情发展顺序行文，环境描写烘托局势，细节刻画生动传神。通过战士、敌军与贺龙的神态、行为对比，凸显贺龙沉着冷静、神机妙算的形象。故事兼具趣味性与教育意义，让读者领略革命先辈的智慧与胆识。 【16题详解】 结合第③段“队伍翻过了一座大山，眼前是一块平坦的山场，贺龙同志仔细观察了地形，然后传了一道命令，要全体指战员把草帽摘下丢在路边。”可知，经过：队伍来到平坦山场，贺龙下令全体战士丢下草帽，随后部队快速转移。 结合第④段“他们都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马乏，眼冒金花，突然发现遍地都是红军扔掉的草帽，顿觉喜从天降，一窝蜂似的往前抢草帽”第⑤段“这一回，一看地上的军队都戴着草帽，草帽上都印有红五星，顿时喜出望外。几架飞机像饿鹰抓小鸡一样地俯冲下来，对着这批‘红军’，轰隆隆一阵狂轰滥炸，机枪横扫，直打得这一个团的敌人血肉横飞，叫苦连天，死的死，伤的伤，逃的逃。”可知，结果：追兵捡起草帽戴上，被己方敌机当成红军轰炸，损失惨重。 【17题详解】 （1）“觑”部首为目，和眼睛、看有关。结合第③段“这时，正是骄阳似火、炎热难熬的时候，战士们听到这道命令，都面面相觑，感到莫名其妙。”可知，意思是大家你看我、我看你，互相望着，满脸疑惑。 据此补充心理活动即可。 示例：他们可能在想：天气这么热，为什么要把草帽扔掉呢？ 也可能在想：后面还有追兵，丢下草帽难道不怕被敌人追上吗？ （2）结合第③段“贺龙同志见了，哈哈一笑，马上命令部队迅速转移。”可知，战士们疑惑不解，而贺龙“哈哈一笑”，说明他早已盘算好计策，清楚敌人和敌机一定会中计，是计谋在握、自信从容的笑。 【18题详解】 天时：结合第②段“正值炎夏，天气酷热”、第④段“在酷热的太阳下，早已晒得人困马乏”可知，炎热天气让缺少草帽的敌军疲惫不堪。 地利：结合第③段“眼前是一块平坦的山场”可知，开阔无遮挡，空中的敌机能清晰看到地面人员。 其他条件：结合第⑤段“一看地上的军队都戴着草帽，草帽上都印有红五星，顿时喜出望外”可知，点明敌机的识别标准。 结合结合第④段“他们都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马乏，眼冒金花，突然发现遍地都是红军扔掉的草帽，顿觉喜从天降，一窝蜂似的往前抢草帽”第⑤段“这一回，一看地上的军队都戴着草帽，草帽上都印有红五星，顿时喜出望外。几架飞机像饿鹰抓小鸡一样地俯冲下来，对着这批‘红军’，轰隆隆一阵狂轰滥炸，机枪横扫，直打得这一个团的敌人血肉横飞，叫苦连天，死的死，伤的伤，逃的逃。”可知，贺龙利用炎热天气、开阔地形、敌机的识别习惯，设下草帽计，不费一兵一卒击退敌军。 三、古典文学馆 古典文学馆 《西游记》节选 选段一：沙僧道：“似这般火盛，无路通西，怎生是好？”八戒道：“只拣无火处走便罢。”唐僧道：“那方无火？”八戒道：“东方南方北方俱无火。”唐僧又问：“那方有经？”八戒答道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！”沙僧道：“有经处有火，无火处无经，诚是进退两难！” ——第五十九回《唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇》 选段二：（前情：唐僧被黄袍怪捉住，被黄袍怪囚禁13年的百花羞公主暗中放走唐僧，并请他带家书给宝象国国王。）沙僧已捆在那里，见妖精凶恶之甚，把公主掼倒在地，持刀要杀。于是他心中暗想道：“分明是他有书去，救了我师父，此是莫大之恩。我若一口说出，他就把公主杀了，此却不是恩将仇报？罢罢罢！想老沙跟我师父一场，也没寸功报效，今日已此被缚，就将此性命与师父报了恩罢。”遂喝道：“那妖怪不要无礼！他有甚么书来，你这等枉他，要害他性命！……你要杀就杀了我老沙，不可枉害平人，大亏天理！” ——第三十四回《邪魔侵正法 意马忆心猿》 19. 联系上下文理解片段中加点词语的意思。 （1）拣：________ （2）平人：________ 20. 阅读选段并完成表格。 选段 人物 做了什么事 闪光品质 选段一 _______ _______ 选段二 在妖怪威逼下，沙僧挺身而出，未出卖百花羞公主。 _______ 21. 结合关键事件，想一想A、B、C三处孙悟空的“名称”各是什么，并填空。 A．________ B．________ C．________ 【答案】19. ①. 选择。 ②. 无辜的人。 20. ①. 明知西方有经处有火焰山之险，仍坚持“只欲往有经处去”，拒绝绕路或放弃。 ②. 不畏艰险、心系取经大业 ③. 重情重义、临危不惧 21. ①. 美猴王 ②. 妖猴 ③. 斗战胜佛 【解析】 【导语】这篇《西游记》节选，以对话驱动情节，生动展现师徒取经困境。选段一借八戒“拣无火处”点出方向，暗含团队分歧；选段二沙僧挺身护主，凸显忠勇担当。语言半文半白，保留古典韵味，又通俗易懂。人物性格鲜明：八戒务实、沙僧坚毅、悟空（隐含）果敢。通过“寻路”“救主”两关键事件，既推进取经主线，又深化角色形象，是古典小说以事写人的典范。 【19题详解】 （1）“拣”在这里不是“捡拾”，而是口语化的“挑选、选择”的意思。八戒性格贪图安逸，面对火焰山“火盛”，他主张“绕开危险”，所以“拣”意为“挑”、“选”。 （2）“平人”在古汉语或口语中多指“普通人”、“无辜之人”、“良民”，与“罪犯”“妖魔”相对。此处沙僧主动揽责，说“杀我就杀我，别杀公主（平人）”，强调公主是无辜的“普通人”，不应被牵连。“平人”不是“平民”（虽然接近），更侧重“无罪之人、无辜者”。 【20题详解】 先看选段一，唐僧面对“有火有经、无火无经”的困境，拒绝八戒绕道提议，坚持“只欲往有经处去”，可见他目标明确、信念坚定。 再看选段二，沙僧被俘时心想公主曾有救师之恩，若供出真相则恩将仇报，于是挺身而出愿以性命保全公主，体现他知恩图报、舍己为人的高尚品格。两人虽处境不同，但都在关键时刻做出了忠于本心的选择。 【21题详解】 A处于“出世”之后、“拜师傅学艺”之前。在原著中，石猴出世后学艺前，首先因勇闯水帘洞被众猴尊奉为王，得名“美猴王”。 B处于“大闹天宫”之后、“遇见唐僧”之前。孙悟空大闹天宫后，被如来佛祖压在五行山下五百年，此阶段他的身份是被压的妖猴，称号“妖猴”（或五行山下的孙悟空）。 C处于“降魔有功”之后、“取得真经”之前。取经成功后，唐僧师徒修成正果，孙悟空被如来佛祖封为佛教高级神职，即“斗战胜佛”。 第三站 奇思妙想创作园 22. 请任选一个任务，完成一篇习作，不少于400字。 任务一：漫画能让我们开怀一笑，也能引发我们深思，获得生活的启示。观察下面这幅漫画，写一篇习作，注意写清漫画内容，再联系生活中的人和事，写出受到的启示。题目自拟。 任务二：一天，你作为探险队队长，与队员们前往沙漠探险，探险过程中队员们会遇到怎样的险情？请结合《沙漠探险指南》上的知识，在保证队员安全的情况下，完成探险任务，并将脱险过程记录下来。题目自拟。 《沙漠探险指南》 如何躲避沙暴：①原地等待；②背对风沙，匍匐或蹲下；③寻找遮挡物或制造遮挡条件。 如何取得饮用水：①夜间利用金属片、塑料膜积累空气中的水汽；②尝试寻找动物、植物的痕迹，它们通常会指示水源的存在。 如何对付高温：①提前准备解暑药；②适时补充水分；③在蔽日、通风、阴凉的地方休息。 【答案】例文一： 别让坚持，败在“再换个地方” 漫画里，一个扛着铁锹的少年正准备离开。他脚边的地面上，分布着好几个深浅不一的坑，最深的那个离地下的水源，不过咫尺之遥。他嘴里念叨着：“这下面没有水，再换个地方挖！”准备奔赴下一个“新起点”。看着这些半途而废的坑，我忽然读懂了漫画背后的深意：很多时候，我们离成功只差一步，却总在这时选择放弃。 这让我想起自己学游泳的经历。刚下水时，我呛了几口水，便觉得自己不是这块料，嚷嚷着要换个运动；后来学自由泳，练了几天划水动作没进步，又想放弃，觉得自己天生协调能力差。就像漫画里的少年，我总在遇到困难时，就给事情贴上“不行”的标签，然后转头去挖新的坑，结果哪个都没挖到水。直到教练指着我练习的泳道说：“你看，每次都是刚找到感觉就停了，离游起来就差那几下。”我才恍然大悟，我不是没能力，而是没毅力。 从那以后，我沉下心来，不再想着“换个地方”。每次呛水、动作不标准，我都告诉自己再坚持练一会儿。慢慢地，我找到了水感，动作也越来越熟练，最终顺利学会了游泳。原来，那些看似“没有水”的地方，只是我们还没挖到足够深。生活里，很多人都是这样：学几天编程就说没天赋，背几个单词就说学不会，跑几次步就说减肥没用。他们总在半途而废，却抱怨找不到属于自己的“水源”。 成功从不是挖很多浅坑，而是把一个坑挖到底。别再忙着换地方了，选好方向，沉下心坚持下去，总有一天，你会挖到属于自己的那汪清泉。 例文二： 沙漠里的“生存课堂” 作为探险队队长，我带着队员们踏入了塔克拉玛干沙漠的边缘。出发前，我反复强调《沙漠探险指南》里的注意事项，可真正的考验，比我们想象中来得更快。 进入沙漠的第三天，一场突如其来的沙暴席卷而来。黄沙漫天，能见度不足五米，队员们慌作一团。我立刻大喊：“按指南说的做！原地蹲下，背对风沙，用背包护住头！”大家迅速蹲下身，背对着风沙的方向，紧紧靠在一起。我还让体型稍大的队员围成一圈，为中间的人制造遮挡，沙暴持续了近一个小时，我们靠着指南里的方法，平安躲过了这一劫。 沙暴过后，我们发现携带的饮用水只剩不到半瓶，烈日当头，高温和缺水让队员们的状态越来越差。我想起指南里的取水方法，立刻组织大家行动：我们收集了几块塑料布，在夜间挖了一个浅坑，铺上塑料布，再压上石块。第二天一早，塑料布上凝结了一层水汽，我们把这些珍贵的水滴收集起来，勉强补充了水分。同时，我们顺着沙地上骆驼刺的痕迹，最终在一处洼地找到了一小块绿洲，成功解决了饮水危机。 高温是另一个挑战。我按照指南要求，让队员们提前吃了解暑药，白天尽量在绿洲旁的阴凉处休息，只在清晨和傍晚赶路。我们还互相监督，定时补充少量水分，避免因脱水晕倒。 这次沙漠探险，与其说是一次挑战，不如说是一堂生动的“生存课堂”。靠着《沙漠探险指南》里的知识和团队的配合，我们成功走出了沙漠。我也终于明白，面对危险，冷静的判断和科学的方法，才是最可靠的“护身符”。 【解析】 【详解】习作一： 一、审题。 这是一道漫画启示类作文题，核心要求有三点： 读懂漫画：先描述画面内容（少年挖井半途而废，离水源咫尺却放弃），提炼核心讽刺点——缺乏坚持、半途而废。 联系生活：结合自身或他人事例，不能只停留在漫画解读，要让启示落地。 明确启示：文章最终要落脚到“坚持的意义”，写出从漫画中获得的生活感悟。 二、立意。 以漫画中“挖井半途而废”的行为为切入点，批判“浅尝辄止、频繁放弃”的态度，表达“成功需要持之以恒，不能因一时的困难就轻易换方向”的主题，传递“坚持到底才能收获成果”的价值观。 三、写作思路。 开头：先简要描述漫画画面，点出关键细节（深浅不一的坑、离水源仅一步之遥、少年转身离开的动作和台词），引出核心疑问或感慨，自然过渡到下文。 中间：结合自身事例（如学特长、练技能、攻克学习难题），讲述自己曾经“半途而废”的经历，与漫画中的少年形成呼应。对比写出“坚持下去后获得成功”的过程，突出“坚持”与“放弃”的不同结果，深化对漫画启示的理解。 结尾：总结全文，升华主题。 习作二： 一、审题。这是一道情境任务型作文题，核心要求有三点： 紧扣设定情境：以“沙漠探险队队长”的身份，围绕“沙漠险情”展开故事，必须用到题目给出的《沙漠探险指南》中的方法。 突出脱险过程：重点写“遇到险情—运用指南知识—解决危机”的完整过程，体现“科学方法+团队协作”的重要性。 传递正向主题：不能只写惊险情节，还要写出探险中的成长与感悟（如知识的力量、冷静与合作的意义）。 二、立意。 以沙漠探险中的沙暴、缺水、高温等险情为载体，通过“运用《沙漠探险指南》中的知识化解危机”的过程，表达“面对危险，科学的方法、冷静的判断和团队的协作，是脱险的关键”，传递“知识就是力量，遇事不慌才能解决问题”的主题。 三、写作思路。 开头：交代背景，点明身份（探险队队长）、探险任务和环境，提前铺垫《沙漠探险指南》的重要性，营造紧张的探险氛围。 中间：写第一个险情（如沙暴），详细描述危机场景，再写自己如何带领队员按指南方法避险，突出指令清晰、团队配合的细节。写第二个险情（如缺水/高温），重点写如何运用指南中的取水、防暑方法解决问题，体现从慌乱到冷静、从困境到转机的过程。 结尾：写出探险结束后的感悟，点明“指南中的知识”在脱险中起到的关键作用，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期学情考查 小学五年级语文 亲爱的同学们，汉字是中华文化瑰宝，让我们一起探寻汉字文化，感受它在多领域的精彩！ 第一站：汉字知识园 1. 借助拼音，用汉字书写革命故事。注意书写端正、规范、美观。 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。当国家被侵犯，国土被sī（ ）裂，人民被当做shēng chù（ ）一般sì（ ）意屠杀时，无数英雄儿女有的放弃yǎng zūn chǔ yōu（ ）的生活，有的辞别shú xī（ ）的家园，有的离开书声琅琅的学堂，他们怀着对法西斯的无比zēng（ ）恨，毫不chóu chú（ ）地bēn fù（ ）战场。他们浴血奋战，bǎi zhé bù náo（ ），用青春与热血铸就崭新的篇章。 2. 根据汉字造字特点，观察下图，“绠”字最有可能是______ A. 古代的一种兵器。 B. 植物的茎或枝。 C. 汲水用的绳子。 D. 女子画眉的工具。 3. 下列加点字词读音、字形有误的一项是______ A. 威吓（hè） 喧哗（huá） 纽扣 搔痒 B. 湖泊（pō） 船坞（wū） 疤痕 出谋划策 C. 监生（jiàn） 咆哮（páo） 碗碟 手疾眼快 D. 供认（gòng） 揿电铃（qìn） 馅饼 摩拳擦掌 4. 下列句子朗读节奏正确的一项是______ A. 孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。” B. 夫不可陷/之盾与无不陷/之矛，不可/同世而立。 C. 其/人弗能应也。 D. 为/设果，果有/杨梅。 5. 下列加点字词意思相同的一项是______ A. 卧薪尝胆 尝与诸小儿游 B. 青春年少 青春作伴好还乡 C. 供不应求 童孙未解供耕织 D. 飞禽走兽 未闻孔雀是夫子家禽 6. 下面表示年龄的词语在语段括号中填写恰当的一项是________ ①古稀 ②而立 ③弱冠 ④花甲 ⑤不惑 三十来岁的黄旭华为了中国核潜艇事业离家，隐姓埋名30年，回家时已年过（ ），被誉为“核潜艇之父”。2003年10月15日，即将踏入（ ）之年的杨利伟（1965年出生），成功完成了神舟5号首次太空飞行任务，成为“中国太空第一人”。2025年4月24日，神舟二十号航天员乘组顺利入驻天宫，其中36岁的航天员王杰刚过（ ）之年。 A. ①⑤② B. ④②③ C. ④⑤② D. ①⑤③ 7. 下列加点词语使用不恰当的一项是______ A. 为了救落水的小朋友，解放军叔叔跃跃欲试地跳下了水。 B. 这位医生医术高明，每天前来看病的人络绎不绝，真可谓是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”。 C. 弟弟的手指被车门夹住了，疼得他龇牙咧嘴。 D. 爸爸的批评一针见血，令我无地自容。 8. 下列说法有误的一项是______ A. 汉字字体演变过程是：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。 B. 颜真卿是唐代著名的书法家，他的楷书恢弘雄壮，大气磅礴。 C. “黄沙百战穿金甲”的意思是战士们身经百战，战功赫赫，身上穿着黄金做的铠甲。 D. 我们可以结合看过的电影、电视剧来加深对古典名著的理解。 9. 下列语句中，没有语病的是______ A. 不一会儿，大家费了九牛二虎之力把这道数学题解出来了。 B. 谁能否认袁隆平爷爷没有对我国的农业事业做出巨大的贡献呢？ C. 陈老师耐心地纠正并指出了我习作中的错误，给了我很大的帮助。 D. 松软的田埂上，嫩绿的青草跟我的雨鞋玩着游戏。 10. 根据语境填空。 （1）诗中有真情。“临行密密缝，_______________。”亲情藏在母亲细细的针脚里。“孤帆远影碧空尽，_______________。”友情藏在古人乘坐的小船上。“_______________，南望王师又一年”，爱国之情藏在诗人悲愤的叹息里。 （2）诗中有童真。读范成大的“童孙未解供耕织，_______________”，我们体会到儿童的天真可爱；诵雷震的“牧童归去横牛背，_______________”，我们感受到儿童的悠闲自在。 （3）文人常用羞耻心来约束自己，正所谓“人有耻，____________”。 11. 暑假里，小丽与同学一起打卡“名人馆”。名人馆里人山人海，真拥挤啊！请你仿照下面的句子，发挥想象，把“挤”的情境写具体。 例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 ________________________________________________ 第二站：汉字文化博物馆 一、古文馆 古文馆 讳①输棋 有自负②棋高者，与人角，连负三局。次日，人问之曰：“昨日较棋几局？”答曰：“三局。”又问：“胜负如何？”曰：“第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我本等要和③，他不肯罢了。” 【注释】①讳：忌讳（对某些可能产生不利后果的事力求避免）。②自负：自己认为。③和：和棋，平局。 12. 根据字典解释，判断文中“与人角”中“角”的读音为______ 角jiǎo❶牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西：牛~。鹿~。~质。❷形状像角的：菱~。皂~。❸几何学指从一点引出两条直线所夹成的平面部分：直~。~度。❹物体边沿相接的地方：~落。 角jué❶较量，竞争：~力。~斗。~逐。❷演员，或指演员在戏剧中所扮演的人物：~色。名~。❸古代五音之一，相当于简谱“3”。 13. 下列加点字词的解释有误的一项是______ A. 昨日较棋几局（比较） B. 人问之曰（指“自负棋高者”） C. 次日（第二天） D. 胜负如何（怎么样） 14. 根据文言文内容，判断“自负棋高者”下棋的结果，并完成表格。 棋局次数 “自负棋高者”所说（填原文） 实际结果 比赛结果 第一局 我不曾赢 “自负棋高者”②________ 自负棋高者⑤________ 第二局 他不曾输 “自负棋高者”③________ 第三局 ①________ “自负棋高者④________ 15. 填一填，评一评。 本文通过________描写，刻画并讽刺了一个____________（填特点）的“自负棋高者”，理由是__________。 二、革命文学馆 革命文学馆 草帽计 ①长征期间，贺龙同志率领一支红军队伍向贵州进发。敌军一面死死盯住他们不放，一面派飞机在天上跟踪轰炸、扫射。 ②那时，正值炎夏，天气酷热，地上的草木都被晒得枯焦了。战士们虽然人人头上戴了一顶草帽，但仍然热得汗流浃背。走着，走着，忽然，天空中传来了嗡嗡嗡的飞机声，敌机来了。贺龙同志一看，镇定自若，命令全体战士到山林中隐蔽。敌机飞了一圈，没有发现可疑迹象，便摇头摆尾地离开了。战士们刚要起身赶路，侦察员前来报告说：“后面有一个团的敌人赶上来了。”贺龙同志听了点了点头，只是命令部队继续前进。 ③队伍翻过了一座大山，眼前是一块平坦的山场，贺龙同志仔细观察了地形，然后传了一道命令，要全体指战员把草帽摘下丢在路边。这时，正是骄阳似火、炎热难熬的时候，战士们听到这道命令，都面面相觑（qù），感到莫名其妙。战士们尽管不太理解，但是一切行动听指挥。贺龙同志一声令下，战士们就把草帽统统扔在道旁，顿时道路两旁都是红军的草帽。贺龙同志见了，哈哈一笑，马上命令部队迅速转移。 ④这时，敌军一个团的军队从后面急急赶来。他们都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马乏，眼冒金花，突然发现遍地都是红军扔掉的草帽，顿觉喜从天降，一窝蜂似的往前抢草帽。这支敌军戴上红军扔下的草帽后，个个眉开眼笑，背着枪追赶红军去了。 ⑤忽然，天空中传来了飞机的轰鸣声，敌军毫不介意，知道飞机是来配合他们追赶红军的。可敌人的飞机驾驶员却不是这样想的。这些天他们天天飞呀，飞呀，到处寻找红军，连一点儿红军的影子都没看到，为此，他们没少挨长官骂。这一回，一看地上的军队都戴着草帽，草帽上都印有红五星，顿时喜出望外。几架飞机像饿鹰抓小鸡一样地俯冲下来，对着这批“红军”，轰隆隆一阵狂轰滥炸，机枪横扫，直打得这一个团的敌人血肉横飞，叫苦连天，死的死，伤的伤，逃的逃。 ⑥红军战士听到这个消息，人人拍手叫绝，个个称赞贺龙同志的神机妙算。 16. 默读故事，想想故事的起因、经过、结果，把下面的内容补充完整。 敌机跟踪，山林隐蔽→________________________→________________________ 17. 理解短文中加点词语的含义，并填空。 （1）结合“觑”字形旁，联系上下文，理解“面面相觑”的意思为：________________。文中的战士们“面面相觑”，感到莫名其妙。他们可能在想：________________，也可能在想：________________。 （2）贺龙同志“哈哈一笑”，这是______的笑（A．故作轻松 B．如释重负 C．胸有成竹 D．无可奈何）。 18. 贺龙的草帽计真可谓是“神机妙算”，请梳理他的思维过程，把思维导图补充完整。 处境 天上有敌机侦察，后面有敌军追击。 分析情况（有利条件） 天时：①________________，敌军人困马乏。 地利：前面是②________________，地面的部队一定会被敌机发现。 其他条件：③________________。 制定计策 ④________________，________________。 三、古典文学馆 古典文学馆 《西游记》节选 选段一：沙僧道：“似这般火盛，无路通西，怎生是好？”八戒道：“只拣无火处走便罢。”唐僧道：“那方无火？”八戒道：“东方南方北方俱无火。”唐僧又问：“那方有经？”八戒答道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！”沙僧道：“有经处有火，无火处无经，诚是进退两难！” ——第五十九回《唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇》 选段二：（前情：唐僧被黄袍怪捉住，被黄袍怪囚禁13年的百花羞公主暗中放走唐僧，并请他带家书给宝象国国王。）沙僧已捆在那里，见妖精凶恶之甚，把公主掼倒在地，持刀要杀。于是他心中暗想道：“分明是他有书去，救了我师父，此是莫大之恩。我若一口说出，他就把公主杀了，此却不是恩将仇报？罢罢罢！想老沙跟我师父一场，也没寸功报效，今日已此被缚，就将此性命与师父报了恩罢。”遂喝道：“那妖怪不要无礼！他有甚么书来，你这等枉他，要害他性命！……你要杀就杀了我老沙，不可枉害平人，大亏天理！” ——第三十四回《邪魔侵正法 意马忆心猿》 19. 联系上下文理解片段中加点词语的意思。 （1）拣：________ （2）平人：________ 20. 阅读选段并完成表格。 选段 人物 做了什么事 闪光品质 选段一 _______ _______ 选段二 在妖怪威逼下，沙僧挺身而出，未出卖百花羞公主。 _______ 21. 结合关键事件，想一想A、B、C三处孙悟空的“名称”各是什么，并填空。 A．________ B．________ C．________ 第三站 奇思妙想创作园 22. 请任选一个任务，完成一篇习作，不少于400字。 任务一：漫画能让我们开怀一笑，也能引发我们深思，获得生活的启示。观察下面这幅漫画，写一篇习作，注意写清漫画内容，再联系生活中的人和事，写出受到的启示。题目自拟。 任务二：一天，你作为探险队队长，与队员们前往沙漠探险，探险过程中队员们会遇到怎样的险情？请结合《沙漠探险指南》上的知识，在保证队员安全的情况下，完成探险任务，并将脱险过程记录下来。题目自拟。 《沙漠探险指南》 如何躲避沙暴：①原地等待；②背对风沙，匍匐或蹲下；③寻找遮挡物或制造遮挡条件。 如何取得饮用水：①夜间利用金属片、塑料膜积累空气中的水汽；②尝试寻找动物、植物的痕迹，它们通常会指示水源的存在。 如何对付高温：①提前准备解暑药；②适时补充水分；③在蔽日、通风、阴凉的地方休息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $