山西省太原市苏教版语文八年级上册第7课《最后一课》课件 (共40张PPT)

都德 最后一课 * 法国19世纪现实主义作家都德有一篇短篇小说，仅三千字左右，但在文学史上一直是脍炙人口的名篇，它曾给予不同时代、不同国度的读者以强烈的感染，深深得到人们的喜爱，原因在哪里呢？今天我们就共同学习《最后一课》，来感受一下它的艺术魅力。 目 录 知识锦囊 01 课文初探 02 课文研讨 03 课外拓展 04 课后作业 05 都德简介 都德(1840─1897) 十九世纪下半叶法国现实主义作家。1866年，发表了短篇小说集《磨坊文札》，才引起人们注意。1868年，长篇小说《小东西》出版，获得巨大成功，都德因此赢得了“著名小说家”的声誉.其中《最后一课》和《柏林之围》更由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧而享有极高的声誉，成为世界短篇小说中的杰作。 时代背景 1870年，普法战争爆发。1871年，法国战败，签订和约，把阿尔萨斯和洛林两个州割让给了普鲁士。普鲁士为了让当地人民永远忘记祖国，好永远统治这个地方，下了一道命令：这两个州的学校只准教德语，不准再教法语。 《最后一课》就反映这一事件。 小说常识 人物——通过外貌、语言、动作、心理、神态、细节描写来塑造人物。 环境——社会环境：交待时代背景；自然环境：交待人物活动的时间、地点等，可以烘托气氛，表现人物性格、感情。 情节——序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声 字词积累 gěng zhuàn wǔ duó chéng qídǎo wǎn chà xuān gē bo zhòu sù ào yào shi hǎo sǒu 征发：旧时指政府向人民征调人力或者财物。 祈祷：求神降福免祸的活动。 思量：心里想。 诧异：觉得十分奇怪。 喧闹：喧哗热闹。 懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。 惨白：(面容)苍白。 1.这篇小说主要写了一件什么事？写了哪些人？主要写谁？ 在普法战争法国失败后，沦陷区阿尔萨斯一所小学上的最后一节法语课。 主要人物——小弗郎士和韩麦尔先生 2.以时间推移为顺序按情节发展可把文章分为： 一、上课路上 二、上课前 三、上课中 四、下课后 (1-6) (7-10) (11-23) (24-29) 结构及其线索 开端 发展 高潮、 结局 3.认识本文的主角之一——小弗朗士 圈划出第一部分中描写小弗郎士的有关语句，并思考这些语句能表现出小弗郎士是个怎样的孩子？ 怕迟到