2026年中考物理三轮冲刺提高训练：摩擦力

**基本信息** 聚焦摩擦力核心考点，通过生活实例、受力分析与实验探究构建完整知识网络，强化物理观念与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念理解|选择1-3、23题|生活情境辨析|从摩擦现象到类型判断，建立摩擦力认知框架| |受力分析|选择4-10、14-17、20题|平衡状态与力的关系|结合二力平衡条件，推导摩擦力方向与大小| |实验探究|选择11、18-19、填空22、实验26-31题|控制变量法应用|从影响因素探究到实验方案设计，培养科学探究能力| |综合计算|填空21、24-25题|实际问题量化|联系重力、压力等知识，实现物理量间转化|

2026年中考物理三轮冲刺提高训练：摩擦力 一、选择题(每题2分，共40分) 1．生物进化过程中形成了各自与生存环境相适应的特征，下列各种生物的特征，有利于减小摩擦的是(　　) A．泥鳅润滑的体表 B．人手指上的指纹 C．鸭趾上的蹼 D．猫足上的肉垫 2．日常生活中，摩擦有利也有弊。以下属于有害摩擦并需要减小的是(　　) A．叉提蛋糕时，叉与蛋糕间的摩擦 B．手拿起杯子时，手与杯子间的摩擦 C．人爬杆时，人与杆间的摩擦 D．轴转动时，钢珠与轴承之间的摩擦 3．课堂上部分同学有“将笔放在手指上不停地转圈”的不良习惯，如图所示。手指停止拨动时笔能继续转圈的原因是(　　) A．笔受到重力的作用 B．笔受到摩擦力的作用 C．笔具有惯性 D．手具有惯性 4．如图所示，手握着饮料瓶子处于竖直静止状态，下列叙述正确的是(　　) A．瓶子处于静止状态，不具有惯性 B．手的握力越大，瓶子所受的摩擦力就越大 C．瓶子受到竖直向上的摩擦力 D．瓶子受到手的握力和重力是一对平衡力 5．自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识。以下分析中，正确的是(　　) A．脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的 B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的 C．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的 D．在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的 6．如图所示，滑块在斜面上匀速下滑，下列有关说法正确的是(　　) A．滑块所受重力的方向垂直斜面向下 B．滑块所受弹力的施力物体是地面 C．滑块受到重力、弹力的作用 D．滑块受到重力、弹力和摩擦力的作用 7．如图所示，在水平力F的作用下，物体A紧贴在竖直的墙壁上并保持静止状态，若改变F的大小，下列判断有可能正确的是(　　) ①若适当增大F，物体与墙之间的摩擦力增大　②若适当增大F，物体与墙之间的摩擦力不变　③若适当减小F，物体与墙之间的摩擦力减小　④若适当减小F，物体与墙之间的摩擦力不变 A．仅有②③④ B．仅有① C．仅有②③ D．仅有③④ 8．下列关于摩擦力的说法正确的是(　　) A．物体重力越大，则物体受到的滑动摩擦力越大 B．大型载重汽车增加轮胎数量是为了增大摩擦力 C．爬杆运动中，从杆顶下滑的过程运动员受到的摩擦力方向向上 D．用手把玻璃杯握住停在空中，增大手对玻璃杯的压力，玻璃杯受到的摩擦力增大 9．如图所示，一木块以v的初速度冲上斜面，最后静止在a处，以下说法错误 的是(　　) A．木块静止前受到的摩擦力大小不变 B．木块在a点受到的摩擦力和重力不相等 C．木块静止前受到的摩擦力方向始终沿斜面向下 D．木块在斜面上受到的摩擦力方向不改变 10．如图所示，木块置于小车上，在水平拉力F作用下，小车和木块一起以速度v沿水平地面向右做匀速直线运动(不计空气阻力)。以下描述的力属于平衡力的是(　　) ①地面对小车的支持力与木块对小车的压力 ②小车对木块的摩擦力与木块受到的水平拉力 ③地面对小车的摩擦力与木块对小车的摩擦力 A．仅① B．②③ C．仅② D．①②③ 11．在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小明找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板两块(一块光滑，另一块粗糙)、长方体木块一块(带有挂钩)、钩码一盒，实验过程如图所示，下列说法错误的是(　　) A．测量摩擦力时，要使弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做匀速直线运动 B．通过图甲、乙所示的实验可以得出结论：在保持压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大 C．此实验中应用了一种重要的探究物理问题的方法——控制变量法 D．图甲中用不同速度拉着木块做匀速直线运动，摩擦力大小也不同 12．重为100 N的物体A在水平地面上受到一个水平力F的作用，如图甲所示，它的s­t图像如图乙所示，若t＝1 s时，作用在物体A上的水平力F大小为20 N，则t＝6 s时，作用在物体A上的水平力F大小为(　　) A．F＝100 N B．F＝20 N C．F＜20 N D．无法确定 13．在同一水平面上，两个完全相同的木块P、Q分别在水平力F1、F2、F3和F4的作用下，以不同的放置方式和运动速度一起向右做匀速直线运动，如图甲、乙、丙、丁所示，则下列关系式正确的是(　　) A．F1＝F2＝F3＝F4 B．2F1＝2F2＝F3＝F4 C．2F1＝F2＝2F3＝F4 D．4F1＝2F2＝2F3＝F4 14．如图所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在FP＝5 N、FQ＝3 N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定(　　) A．桌面M一定比桌面N粗糙 B．P的速度一定大于Q的速度 C．P的质量一定大于Q的质量 D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力 15．如图甲，小亮用水平力推地面上的木箱，木箱运动的v­t图像如图乙，下列分析正确的是(　　) A．在0～20 s内，木箱受到的摩擦力大小等于推力大小 B．在0～20 s内，木箱受到的摩擦力大小小于推力大小 C．在20～40 s内，木箱受到的摩擦力大小小于推力大小 D．在20～40 s内，木箱受到的摩擦力大小大于推力大小 16．如图所示，棋子P，Q叠放在一起静止在水平桌面上，用尺将Q快速水平击打出去，则(　　) A．击打前，Q在两个力的作用下处于平衡状态 B．Q在P的下方滑动时，P受到摩擦力的作用 C．离开P后滑动过程中，Q受到的摩擦力逐渐减小 D．离开P后滑动过程中，Q的运动状态保持不变 17．如图所示，A、B两同学用甲、乙两种方式推墙。甲中A向前推B、B向前推墙；乙中A、B同时向前推墙。每人用力的大小都为F，方向水平向右。已知地面粗糙，则以下说法中正确的是(　　) A．甲方式中墙受到的力为2F B．乙方式中墙受到的力为2F C．甲方式中两位同学受到地面的摩擦力大小都为F D．乙方式中两位同学受到地面的摩擦力大小都为2F 18．在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验时，某同学用弹簧测力计拉着同一木块在水平木板上做匀速直线运动，实验记录如下表。该实验是为了研究滑动摩擦力与下列哪个因素的关系(　　) 实验次数 木板表面 木块放置 方式 木块运动 的快慢 弹簧测力计 的示数/N 1 较光滑 平放 很慢 1.8 2 较光滑 平放 较慢 1.8 3 较光滑 平放 较快 1.8 A．接触面压力大小 B．接触面面积大小 C．物体的运动速度 D．接触面粗糙程度 19．如图是“研究滑动摩擦力与压力关系”的实验。在甲、乙两次实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动。则下列说法正确的是(　　) A．图甲中的木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力 B．图乙中的木块速度越大，滑动摩擦力越大 C．图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小 D．该实验得出的结论：物体间接触面的压力越大，滑动摩擦力越小 20．如图所示，两木块A和B被水平力F通过挡板C压在竖直墙上，处于静止状态，则(　　) A．木块A对B的静摩擦力方向竖直向下 B．木块A对B没有静摩擦力 C．木块A对B的静摩擦力方向竖直向上 D．条件不足，无法判断 二、填空题(21题4分，其余每空1分，共20分) 21．用弹簧测力计拉着重50 N的物体在水平桌面上以0.2 m/s 的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数是6 N。物体受到的摩擦力是________N。现在使物体以0.6 m/s的速度做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数是________N。 22．学习摩擦力时，老师做了如图所示的实验：将牙刷放在木板上，向左拉动牙刷，观察到刷毛向右弯曲；保持牙刷不动，向右拉动木板，观察到刷毛还是向右弯曲。 (1)无论是向左拉牙刷还是向右拉木板，刷毛均会向右弯曲，表明刷毛受到的摩擦力方向都向________。 (2)当向右拉木板时，若以________为参照物，也可把牙刷看成向左运动，所以滑动摩擦力的方向与物体________________________相反。 23．在横线上写出下列情况分别属于哪种类型的摩擦力。 (1)用手拿茶杯喝水，手与杯之间的摩擦力：________摩擦力。 (2)滑冰运动员滑冰时，冰刀与冰面间的摩擦力：________摩擦力。 (3)斜向上的传送带上的货物与皮带之间的摩擦力：________摩擦力。 (4)人正常走路时，鞋底与地面之间的摩擦力：________摩擦力。 (5)水平传送带匀速运动，传送带与滚轮之间的摩擦力：________摩擦力。 (6)圆珠笔写字时和纸面之间的摩擦力：________摩擦力。 24．如图所示，两块相同的竖直挡板A、B之间有质量均为m的4块相同的砖，用大小相同的均为F的水平力压住挡板，使砖保持静止不动，那么1、2两块砖之间的摩擦力大小为________，2、3两块砖之间的摩擦力大小为________。 25．体重为500牛的杂技演员在进行爬杆表演时，必须紧紧地握住爬杆，这是靠增大________的方法来增大摩擦的。当他匀速向上爬时，爬杆对手的摩擦力为________牛，方向________，当他匀速下滑时，爬杆对手的摩擦力大小为________牛，方向________。 三、实验探究题(27、31题每空1分，其余每空2分，共40分) 26．小科带着橡胶手套干完家务时，发现手与手套之间粘了些汗水后，手套就很难取下来。小科思考：物体之间的摩擦力大小与接触面之间水量多少是否有关。于是，他利用弹簧测力计、小铁块、胶头滴管和玻璃桌面的桌子设计并进行如图所示的实验。 (1)实验时，每次在水平玻璃桌面上滴不同滴数的水并涂抹均匀，然后用弹簧测力计水平拉着铁块在玻璃桌面上做____________运动，测量并记录摩擦力大小。 (2)在实际操作中，小科发现弹簧测力计示数很难稳定，老师提醒其可用斜面代替弹簧测力计来完成该实验的探究。请你帮助小科完成该实验设计。________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 27．逆风骑自行车时，弯着身体，会省力些；雨天，撑伞逆风行走时，风速越大，行走越困难。这是因为受到空气阻力的作用。物体所受空气阻力大小与哪些因素有关呢？小明猜想可能与物体的迎风面积和风速有关。为验证以上猜想，小明选用了如下器材：可调速电风扇(高、中、低三挡)、弹簧测力计、面积不同的塑料挡板三块、光滑玻璃板、小车。 (1)小明设计了如图所示的实验，用电风扇向小车及挡板吹风，模拟小车运动时受到的空气阻力。根据____________的知识，通过弹簧测力计即可测出小车受到的空气阻力的大小。 (2)小明在探究风速对小车所受空气阻力的影响时，保持迎风面积一定，测得数据如下： 风速 低 中 高 小车受到的空气阻力/N 0.8 2.2 3.8 通过对表中数据的分析，可得出的结论是：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)小明还想探究迎风面积对小车所受空气阻力的影响，请你帮他设计出主要的实验步骤：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 28．在“探究摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小明同学设计了如图甲所示的装置进行实验。弹簧测力计固定在木板上，开启电动机后，小明在4秒钟内观察弹簧测力计的示数变化，并绘制了如图乙所示的图像。 (1)0～2秒木块相对于小车处于________状态。 (2)木块受到的滑动摩擦力的大小和方向分别是：________(填字母)。 A．2.3牛，水平向左 B．2.3牛，水平向右 C．2.0牛，水平向左 D．2.0牛，水平向右 (3)4秒钟后，如将电动机的转速由每分钟20转调至每分钟40转，则弹簧测力计的示数将________(填“变大”“变小”或“不变”)。 (4)如要探究滑动摩擦力的大小和接触面的粗糙程度的关系，在现有实验的基础上，还应增加的操作是：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 29．甲、乙、丙三位同学设计了一些实验来研究有关滑动摩擦力的知识，如图是他们的实验设计图，请你回答下列问题。 (1)根据甲同学的实验设计，对比实验a、b，得出的结论是__________________________________________。对比________两次实验，可以得出：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 (2)如果要测物体所受的滑动摩擦力大小，这三位同学中________(填“甲”“乙”或“丙”)设计的实验方案比较好，理由是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 30．小金同学用如图甲所示的装置研究影响滑动摩擦力大小的因素。木板P放在水平桌面上，木块Q放在木板P上，弹簧测力计一端固定，一端挂在木块Q上，拉动木板P，木块Q稳定时，读取测力计的示数。回答下列问题： 甲 　　乙 (1)①读取测力计的示数，是为了测量________(填字母)，此摩擦力方向____________。 A．木板P受到地面的滑动摩擦力大小 B．木板P受到木块Q的滑动摩擦力大小 C．木块Q受到地面的滑动摩擦力大小 D．木块Q受到木板P的滑动摩擦力大小 ②在他拉动木板的过程中，发现弹簧测力计示数不是很稳定，你认为不是很稳定的原因可能是________________________________________________________________________。 (2)实验结束后小金想：滑动摩擦力的大小是否与物体运动的速度有关呢？他用图乙实验装置进行实验：先水平拉动物块匀速运动，读出弹簧测力计示数为3.4 N，紧接着增大拉力使物块加速滑动，读出此时弹簧测力计的示数为4.5 N。小金得到了“在压力和接触面粗糙程度一定时，物体运动的速度越大，滑动摩擦力越大”的结论。分析操作过程，你认为小金的结论可信吗？________，原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 31．实验小组要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。通过如图所示实验操作验证这些猜想： (1)实验中应该用弹簧测力计水平匀速拉动木块在长木板上滑动，此过程中，拉力和摩擦力是一对________力，从而测出木块所受的摩擦力的大小。 (2)如果要验证猜想②，应该选择________两图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，________________，滑动摩擦力越大。 (3)要验证猜想③，将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。比较甲和丁的实验结果，于是实验小组得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为这个结论________(填“可靠”或“不可靠”)，理由是________________________________________________________________________。 (4)在图甲中，如果把拉力增大，则这时木块受到的摩擦力大小________(填“增大”“减小”或“不变”)。 (5)图乙中平放在木块上的砝码与木块之间的摩擦力为________N。 答案 1．A　2．D　3．C　4．C　5．C　6．D　7．A　8．C　9．D 10．B　11．D　12．B　13．A　14．D　15．A　16．B　17．B　18．C　19．C　20．A 21．6　6 22．(1)右　(2)木板　相对运动的方向 23．(1)静　(2)滑动　(3)静　(4)静　(5)静　(6)滚动 24．mg　0 25．压力　500　竖直向上　500　竖直向上 26．(1)匀速直线　(2)将小铁块置于同一斜面，从同一高度静止滑下，在水平玻璃桌面上滴不同滴数的水，涂抹均匀，观察小铁块在水平玻璃桌面上的滑行距离，若距离越远，则摩擦力越小 27．(1)二力平衡　(2)在迎风面积相同时，风速越大，阻力越大 (3)保持电风扇风速不变，在小车上放置面积不同的塑料挡板，分别测出小车所受到的空气阻力 28．(1)静止　(2)C　(3)不变　(4)改变平板小车表面的粗糙程度(或改变木块下表面的粗糙程度) 29．(1)接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大　b、c　(2)丙　甲、乙同学的实验方案中不容易保持物体做匀速直线运动，弹簧测力计示数不稳定，丙同学的实验方案中读数时弹簧测力计处于静止状态，方便读数 30．(1)①D　水平向左　②木板表面的粗糙程度不均匀(答案合理即可)　(2)不可信　物块没有做匀速直线运动，弹簧测力计示数不等于滑动摩擦力大小(答案合理即可) 31．(1)平衡　(2)甲、丙　接触面越粗糙　(3)不可靠　没有控制压力相同　(4)不变　(5)0 1 学科网（北京）股份有限公司 $