2026年广东省广州市中考物理二轮专题突破：力学情境题专题（二）

**基本信息** 以生活、体育、科技等真实情境为载体，整合力学核心知识点，通过多样化题型实现概念理解到综合应用的递进训练，渗透物理观念与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念估测与判断|单选1-12题（如竹简长度估测、核桃夹杠杆分析）|结合文化/体育情境，考查基础概念辨析|从生活现象到物理量估测、力与运动、杠杆分类的概念生成| |原理应用与计算|填空13-15题、计算22-24题（如燃气灶流体压强、俯卧撑杠杆计算）|联系科技/生活场景，综合应用压强、浮力、杠杆平衡条件|原理推导（如阿基米德原理）→公式应用→实际问题解决的逻辑链条| |实验探究与作图|实验19-21题、作图16-18题（如滑动摩擦力探究、力的示意图）|情境化实验设计，强调科学探究步骤|实验原理（控制变量法）→数据处理→结论分析的探究逻辑|

2026年广东省广州市中考物理二轮专题突破：力学情境题专题（二） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题：本大题共12小题，共24分。 1.典籍里的中国是中央电视台推出的文化类节目，节目聚焦优秀中华文化典籍。如图再现了古人翻阅竹简汉书时的情境，请你估测竹简的长度最接近(    ) A. B. C. D. 2.如图所示，是用核桃夹夹核桃的情境。关于核桃夹的使用，下列说法正确的是(    ) A. 核桃对核桃夹的压力是动力 B. 在图示状态使用时核桃夹是费力杠杆 C. 手远离核桃夹的转轴处是为了省力 D. 手远离核桃夹的转轴处是为了减小动力臂 3.年春节档国产动漫电影哪吒燃爆荧屏。如图所示是哪吒与敖丙在踢毽子的片段情境，下列说法正确的是(    ) A. 哪吒将毽子踢向敖丙，施力物体是敖丙 B. 以地面为参照物，空中的毽子是静止的 C. 毽子在最高点时，若所有外力全部消失，毽子将处于静止状态 D. 哪吒将毽子踢向敖丙，哪吒的脚感觉疼，说明力的作用是相互的 4.在年月举行的世界乒乓球职业大联盟重庆冠军赛上，来自吉林市的运动员王楚钦表现出色，成功夺得男单冠军。关于乒乓球比赛中的情境，下列说法正确的是(    ) A. 乒乓球在空中向前飞行时受到了向前的推力 B. 从不同角度击打乒乓球时力的作用效果不同 C. 乒乓球在空中运动到最高点时处于平衡状态 D. 击球时球受到的力是球发生弹性形变产生的 5.如图是单板滑雪大跳台比赛中运动员在空中运动时的情境，其中，平行于滑雪板，沿竖直方向，垂直于滑雪板，沿水平方向，则此时运动员所受重力的方向是(    ) A. B. C. D. 6.我国古人运送巨木的情境如图所示。推动巨木时用到小圆木；提起巨木时用到支架、横杆和石块。其中，主要为了减小摩擦力的物品是(    ) A. 小圆木 B. 石块 C. 支架 D. 横杆 7.如图所示是游客漂浮在死海海面上看书的照片，对此情境，下列分析正确的是(    ) A. 浮力的方向是垂直向上的B. 游客受到的浮力大于他的重力 C. 海水的密度等于游客身体的密度D. 游客的质量等于他排开水的质量 8.下列情境描述中正确的是(    ) A. 甲图中钓鱼竿受到的阻力就是鱼的重力 B. 乙图中手握哑铃向上运动时，前臂骨骼可以看成省力杠杆 C. 丙图中手将衣服夹子捏开时，夹子可以看成省力杠杆 D. 丁图中用动滑轮提升物体时，动滑轮的支点在滑轮的轴心 9.如图所示是初中生周末一起打篮球的情境。下列相关估测最合理的是(    ) A. 篮球的质量约为 B. 初中生重力约为 C. 该篮筐的高度约为 D. 篮球的直径约为 10.如图是两位同学在体育课上打羽毛球的情境，不考虑空气阻力，下列说法不正确的是(    ) A. 球拍对球的力与球对球拍的力是一对相互作用力 B. 球拍对球的力是球网发生弹性形变而产生的弹力 C. 羽毛球在空中的运动轨迹是一条弧线，因为羽毛球受到了重力作用 D. 击出的羽毛球能在空中继续飞行，是由于羽毛球受到了惯性作用 11.如图所示，关于四幅图对应的情境，下列说法正确的是(    ) A. 图甲中的人沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦力方向向下 B. 图乙中筷子提米在空中静止时，筷子所受米给它的摩擦力方向向上 C. 图丙中在力拉动木板使其速度逐渐变大的过程中，弹簧测力计的示数保持不变 D. 图丁中小球摆到最高点点时细线恰好断开，小球将保持静止 12.有甲、乙两个溢水杯，甲溢水杯盛满酒精，乙溢水杯盛满某种液体。将一不吸水的小球轻轻放入甲溢水杯中，小球下沉到杯底，溢出的酒精质量是；将小球从甲溢水杯中取出擦干，轻轻放入乙溢水杯中，小球漂浮且有的体积露出液面，溢出液体的质量是，已知，下列计算正确的结果有几个(    ) 液体的密度是两种情境下小球受到的浮力之比为： 小球的密度两种情境下小球排开液体的体积之比为： A. 只有  个正确 B. 只有  个正确 C. 只有  个正确 D.  个都正确 二、填空题：本大题共3小题，共6分。 13.如图是燃气灶烧水的情境和该燃气灶灶头的示意图。天然气本身无色无味，为了安全和警示，通常会向天然气中加入臭味剂。拧动点火装置，若燃气未点燃，会闻到臭味，说明燃气在      ，闻到臭味表明分子在不停地做      。拧动点火装置，天然气和空气在进口处混合流向燃烧头被点燃，天然气不会从进口处外泄，是因为天然气的喷入导致进口处的天然气流速大，压强      选填“大于”、“小于”或“等于”大气压强。 14.如图甲是我国古人运送巨木的劳动情境图，他们通过横杆、支架、石块等，将巨木的一端抬起，垫上圆木，以便将其移到其它地方。 如图甲，架在支架上的横杆属于          选填“省力”或“费力”杠杆； 若巨木可视为质地均匀的圆柱体，质量为，长度为；横杆长度为，质量和粗细忽略不计，简化图如图乙所示，是横杆与支架的接触点，长为。使巨木一端刚好离开地面时，人对横杆的总压力至少约为          ； 如果他们人手不足，无法将巨木抬起，请你提出一个有可能抬起巨木的方案，并简述其中的物理学原理：          。 15.如图所示的托里拆利实验中，测得的大气压强等于____高水银柱所产生的压强。若在玻璃管上端开一小孔，管内水银面将____选填“上升”或“下降”。 如图所示是我国第二艘型万吨驱逐舰“拉萨号”，它于年月正式亮相，其综合作战能力在当今世界位居同类舰艇前列。若舰上的直升机飞离甲板后，航母所受的浮力大小将______，排开水的体积______两空均选填“变大”“不变”或“变小”。 小敏从上海乘坐火车前往拉萨，途中发现携带的密封食品袋变得越来越“鼓”，这是因外界大气压强随海拔高度增大而______；鼹鼠洞挖成如图所示的形状，从而能较好地保持洞内的通风和干燥，如图所示的情境中，_______选填“左”或“右”边为鼹鼠洞的进风口． 如图所示，普通水壶壶嘴的高度______选填“低于”或“不低于”壶身的高度，其设计遵循了_____的原理；盖上盖子，用手堵住通气孔，壶中的水在_____的作用下不易持续倒出。 三、作图题：本大题共3小题，共6分。 16.云南省宣威市普立乡官寨小学位于山顶，该乡的尼珠河村距离谷底垂直高度约米。甲图是尼珠河村名学生乘坐“空中校车”上学的情境。请在乙图“”处画出： “空中校车”所受总重力的示意图 缆绳对“空中校车”拉力的示意图 17.如图所示为工人用硬棒撬石头的情境，为支点，请画出工人施加的最小力及动力臂。 18.一小车在平直路面上向右匀速行驶，车厢底部放置装有适量水的水杯，顶端用细线悬挂一小球，小球与车厢右壁接触但不挤压。某时刻杯中的水呈现如图所示的情境，请在答题卡上画出此时小球的受力示意图。 四、实验探究题：本大题共3小题，共18分。 19.如图所示是小华“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，铜块和木块的大小和形状完全相同，在实验前小华提出了以下几种猜想： 猜想一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关 猜想二：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关 猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积大小有关。 实验时用弹簧测力计拉着物体在水平面上沿水平方向做          运动，此时弹簧测力计的示数等于物体所受滑动摩擦力的大小 比较甲、乙两图，可得到的结论是：          滑动摩擦力越大。下列情境中也应用了这样的方式来增大摩擦力的是          填写序号即可 汽车轮胎上的花纹 为门轴涂抹润滑油 用力捏自行车的刹车，车很容易地就停下来了 比较          两图可验证猜想二是正确的 要“探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关”，小华将木块和铜块作为一个整体竖着放置在长木板上，如丁图，测出滑动摩擦力的大小并与乙比较。你认为他的探究方案中存在的主要缺陷是           乙图中木块原来和铜块一起运动，当铜块停下来时，如果木块所受的重力同时消失，木块将          选填“匀速直线运动”、“向右沿抛物线轨迹向下”或“静止” 20.如图为小涛同学探究“浮力的大小与石块排开液体所受重力关系”的实验过程情境。 【分析论证】 上面操作过程错误是______选填、、、或，正确的做法是______； 纠正错误后继续实验，情境中石块受到的浮力______； 石块排开的水所受的重力______； 实验结果表明：浸在水中的物体受到的浮力______物体排开水所受到的重力； 为了得到更普遍的结论，下列继续进行的操作中不合理的是______； A.用原来的方案和器材多次测量求平均值 B.用原来的方案将水换成酒精再进行实验 C.用原来的方案将石块换成体积不等的铁块再进行实验 【拓展】 小涛同学在做实验时还发现，在石块浸没水中后继续下降的过程中未接触容器底部，弹簧测力计的示数不再变化，说明物体所受浮力大小与______无关。 21.下面是张超同学利用量杯和水测量橡皮泥密度的实验过程及分析，图是整个实验的操作情境，请完成下列填空。取     在量杯中装适量的水，读出水面对应的刻度值           。 把橡皮泥捏成碗状，小心放入量杯使之漂浮在水面上，读出此时水面对应的刻度值，根据漂浮条件可求出橡皮泥的质量           。 再把橡皮泥团成实心球放入量杯使之沉入水底，读出此时水面对应的刻度值。 利用密度公式可计算出橡皮泥的密度为          。 五、计算题：本大题共3小题，共24分。 22.如图甲所示的是小美做俯卧撑保持静止时的情境，她的身体与地面平行，可抽象成如图乙所示的杠杆模型，地面对脚的力作用在点，对手的力作用在点，小美的重心在点。已知小美的体重为，长为，长为，完成一个俯卧撑，小美重心上升的高度为。问： 小美完成一个俯卧撑，克服重力做功是多少？ 小美将身体撑起地面对手的作用力至少是多少？ 23.如图所示为一龙舟参加比赛时的情境。该龙舟参加直线赛项目，所使用龙舟的质量为，运动员总质量为，比赛用时。假设比赛中，龙舟做匀速直线运动，且龙舟受到的阻力是龙舟和运动员总重力的倍，已知，取。求： 龙舟和运动员所受的总重力； 运动员坐上龙舟后龙舟排开水的体积； 比赛过程中龙舟获得的动力做功的功率。 24.测量液体密度的仪器叫做密度计。将其插入被测液体中，待静止后直接读取液面处的刻度值如图甲。小明在木棒的一端缠绕一些铜丝自制成一个简易密度计，其质量为。 将其放入液体中，竖直静止立在液体中如图甲，它受到的浮力多大？ 图乙是该自制密度计放在两种不同液体中的情境，由观察到的现象可以判断 ______选填“”“”或“”，并说明你的理由。 六、综合题：本大题共2小题，共20分。 25.情境一：物理知识在生产和生活中有着广泛的应用。 图中的船闸是应用了______原理工作的。 建造水电站时要在河道中修筑大坝，如图所示，大坝的下部应当比上部更为厚实。坝体上窄下宽的主要原因是：从坝体对地基的作用看，可以增大地基的______，从而减小坝体对地基的压强；从河水对坝体的作用看，因为水的压强随______的增大而增大，大坝的下部可以承受更大的液体压强。如果坝前水深米，请计算距离河底米处水的压强是多少？______。 著名的______实验证明了大气压的存在并且大气压的值是很大的。下列器材中，利用大气压强工作的是______选填选项的字母。 A.真空吸盘B.形管压强计C.密度计D.液位计 夏天，小明同学在喝冰水时发现，冰块漂浮在水面上。过了一会，冰块熔化成水，体积______，杯中水的深度______。选填“变大”“变小”或“不变” 26.如图所示，实心均匀圆柱体甲和薄壁不规则容器乙放置在水平桌面上，容器乙的上下部分和的形状均为圆柱形。开始容器内无水，相关数据如表所示，忽略其他次要因素，常数取。 甲 注水 质量 密度 底面积 高 求圆柱体甲对水平桌面的压强。 当向容器乙内缓慢注入水后，求静止时水对容器底部的压力。 依据题意，下述情境是否有可能出现：当从物体甲的上方水平切去高为的部分，并从容器乙中抽出深度同为的水后，使物体甲余下部分对水平桌面的压强和水余下部分对容器底部的压强能实现，若能实现，请求出对应的取值范围；若不能实现，请说明理由。 答案和解析 1.【答案】  【解析】解：一支新铅笔的长度约，竹简的长度与新铅笔的长度接近，故ACD错误，B正确。 故选：。 根据生活经验和对长度的了解进行分析。 此题考查长度的估测，在不了解物体长度时可以用熟知的物体长度做对比，结合对物理单位的认识来解决问题。 2.【答案】  【解析】A.动力是使杠杆转动的力，故手对核桃夹的力是动力，核桃对核桃夹的压力是阻力，故A错误； B.核桃夹在使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故B错误； 根据杠杆平衡条件  ，在阻力和阻力臂一定时，动力臂越长越省力。而手远离核桃夹的转轴处，是为了增大动力臂，从而省力，故C正确，D错误。 故选C。 3.【答案】  【解析】略 4.【答案】  【解析】解：、乒乓球在空中向前飞行时是依靠惯性，不再受到向前的推力，故A错误。 B、球拍对乒乓球施加的力大小相等，若力的方向或作用点不同，力的作用效果不一定相同，故B正确。 C、乒乓球在空中运动到最高点时受到重力和空气阻力的作用，这两个力不在同一直线上，不是一对平衡力，所以乒乓球处于非平衡状态，故C错误。 D、击球时球受到的力是球拍发生弹性形变产生的，故D错误。 故选：。 物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性； 从力的大小、方向和作用点共同影响力的作用效果； 处于平衡状态的物体受到的力的是平衡力； 弹力是由施力物体发生形变产生的。 此题以选择题的形式，考查力学的多个知识点，具有较强的综合性，难度中等，属于中考常见题型，熟练掌握相关基础知识和规律是关键。 5.【答案】  【解析】解：重力的方向总是竖直向下的，所以运动员在空中运动时所受重力的方向是沿图中向下的方向。 故选：。 重力的方向总是竖直向下的，据此分析。 本题考查了重力的方向，属于基础题。 6.【答案】  【解析】解：在巨木下垫上一些圆木，是将滑动摩擦变为滚动摩擦，为了减小摩擦，更容易前移，故A符合题意，不符合题意。 故选：。 减小摩擦的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚动、使得接触面分离等。 此题主要考查减小摩擦的方法，要求学生会用摩擦分析生活中的相关问题。 7.【答案】  【解析】解：、浮力的方向是竖直向上的，不是垂直向上，故A错误。 B、根据物体的漂浮条件可知，游客漂浮在海面上，浮力等于自身重力，故B错误。 C、游客能漂浮，说明海水的密度大于游客身体的密度，故C错误。  、由知，游客漂浮在海面上，浮力等于自身重力，根据阿基米德原理知，浮力等于其排开水的重力，所以游客的质量等于他排开水的质量，故D正确。 故选：。 浮力的方向总是竖直向上的。 物体在液体中的浮沉条件：上浮：，悬浮：，下沉：。如果被研究的物体的平均密度可以知道，则物体的浮沉条件可变成以下形式：，上浮；，悬浮；，下沉。 根据阿基米德原理分析解答。 此题通过生活中的一个特定场景，考查相关的物理知识，重点考查学生应用物理知识解决实际问题的能力，属于中考常见题型，熟练掌握相关基础知识和规律是关键。 8.【答案】  【解析】【分析】 本题考查杠杆的阻力、杠杆的分类和动滑轮的支点。 钓鱼竿受到的阻力是鱼线对钓鱼竿的拉力； 动力臂小于阻力臂的杠杆属于费力杠杆； 动力臂大于阻力臂的杠杆属于省力杠杆； 用动滑轮提升物体时，动滑轮不是绕轴心转动，据此分析。 【解答】 A、钓鱼竿受到的阻力是鱼线对钓鱼竿的拉力，不是鱼的重力，故A错误。 B、当手握哑铃向上曲肘时，若把前臂看成杠杆，支点在肘关节的位置，肱二头肌收缩抬起前臂是动力，哑铃作用在手上产生的力是阻力，手握哑铃向上曲肘的运动过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故B错误； C、由图可知，当用手捏开夹子时，转轴处是支点，动力是手产生的力，钢圈产生的力是阻力，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故C正确； D、丁图中用动滑轮提升物体时，动滑轮不是绕轴心转动，动滑轮的支点不在滑轮的轴心，支点如图所示： ，故D错误。 9.【答案】  【解析】A.篮球的质量通常在左右，太轻，不符合实际，故A不符合题意； B.初中生的质量大约在左右，根据重力公式  取，重力约为  远小于实际值，故B不符合题意； C.标准篮筐的高度约为，明显偏低，不符合实际，故C不符合题意； D.篮球的直径约为，符合实际情况，故D符合题意。 10.【答案】  【解析】【详解】物体间力的作用是相互的，球拍击球时，球拍对球的力与球对球拍的力是一对相互作用力，故A正确，不符合题意； B.弹力是物体发生弹性形变而产生的力，球拍对球的力是球网发生弹性形变而产生的弹力，故B正确，不符合题意； C.羽毛球在空中由于惯性向前运动，又因为受到重力作用，因此羽毛球的运动轨迹是一条弧线，故C正确，不符合题意； D.惯性是物体本身的一种性质，不能说“受到了惯性作用”，故D错误，符合题意。 故选D。 11.【答案】  【解析】解：图甲中某同学沿杆匀速向上爬升时，受重力和摩擦力作用，因为重力竖直向下，故该同学受到的摩擦力方向是竖直向上的，故A错误； B.图乙中筷子提米在空中静止时，受重力和摩擦力作用，筷子对米的摩擦力竖直向上，所以米对筷子的摩擦力方向向下，故B错误； C.图丙中在力拉动木板使其速度逐渐变大的过程中，受到滑动摩擦力作用，由于、间的压力和接触面的粗糙程度不变，即摩擦力不变，故弹簧测力计的示数不变，故C正确； D.由于小球可在、两点间来回摆动。当小球摆到点时，小球速度恰好为零，此时若细线恰好断开，则小球只受重力作用，由于重力的方向是竖直向下的，因此小球不会静止，将会竖直下落，故D错误。 故选：。 摩擦力的方向总是与物体相对运动或相对运动趋势方向相反。 受平衡力时，物体总是保持静止或匀速直线运动。 摩擦力的大小只和压力的大小与接触面的粗糙程度有关。 小球摆到最高点点时细线恰好断开，只受重力作用。 本题考查学生对摩擦力的影响因素和二力平衡条件的理解和运用，理解相关概念和原理是解答的关键。 12.【答案】  【解析】解： 、由题意知小球放入乙液体中处于漂浮状态， 则由漂浮条件和阿基米德原理可得：，故小球的质量； 由题知，在甲中小球下沉，小球的体积就等于排开酒精的体积， 所以由可得，小球的体积： ； 则小球的密度： ，故错误； 因为小球在乙中漂浮，所以， 小球漂浮且有的体积露出液面，根据阿基米德原理有：-------Ⅰ； 且---------Ⅱ； 将Ⅰ、Ⅱ两式带入可得： 所以，乙中液体的密度：故正确； 、根据阿基米德原理可知，两种情境下小球受到的浮力之比为： 故正确。 、小球在甲溢水杯中全部浸没，在乙溢水杯中有露出液面，即浸没在液体中， 所以，两种情境下小球排开液体的体积之比为：：故正确。 综上分析可知，正确，错误，只有 个正确。 故选：。 小球漂浮在乙溢水杯液体中，小球受到的浮力等于重力，进而得出球的质量；小球浸没在甲溢水杯液体中，排开酒精的体积等于小球的体积，故可得出小球的密度；据小球在乙中漂浮，据小球的密度，结合漂浮条件和阿基米德原理可计算乙液体的密度。 根据阿基米德原理可求两种情境下小球受到的浮力之比和小球排开液体的体积之比。 本题综合考查了重力的计算、浮力的计算阿基米德原理、漂浮条件，涉及到物体的浮沉条件。利用好阿基米德原理是本题的关键。 13.【答案】泄漏 无规则运动 小于   【解析】解：拧动点火装置，若燃气未点燃，会闻到臭味，说明燃气在泄漏，这是臭味分子扩散到空气中的结果，属于扩散现象，说明臭味分子在永不停息地做无规则运动； 因为流体速越大的地方压强越小，所以进口处天然气流速大，压强小于大气压，天然气和空气在大气压的作用下流向燃烧头，而天然气不会向空气中泄漏。 故答案为：泄漏；无规则运动；小于。 一切物质的分子在永不停息地做无规则运动； 流体的压强跟流速有关，流体流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大。 本题考查了分子的热运动和流体压强与流速的关系，属于基础题。 14.【答案】省力   将支架更靠近巨木； 将支架更靠近巨木，缩短了阻力臂、增大了动力臂，根据杠杆平衡条件可知，在阻力一定的情况下，可以省力   【解析】解：由图可知，横杆在使用的过程中，动力臂大于阻力臂，为省力杠杆； 抬起巨木时，拴在巨木最右端的绳子中的拉力为动力，巨木的重力为阻力，且两个力都是沿竖直方向，重心在巨木中间位置，而绳子在最右端， 因此动力臂：阻力臂：， 圆柱体的重力：， 由杠杆平衡条件变形得： ； 如图，横杆长度为，长为，则， 根据杠杆平衡条件可知，， 则人对横杆的总压力。 在借助省力杠杆把巨木抬起时，可以将支架更靠近巨木，从而缩短阻力臂、增大动力臂，根据杠杆平衡条件可知，在阻力一定的情况下，可以省力，从而可以抬起更重的巨木。 故答案为：省力；；将支架更靠近巨木；将支架更靠近巨木，缩短了阻力臂、增大了动力臂，根据杠杆平衡条件可知，在阻力一定的情况下，可以省力。 杠杆根据省力情况可以分为三类：省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆，动力臂大于阻力臂的杠杆是省力杠杆； 先利用求出圆柱体的重力，根据杠杆平衡条件先计算巨木对横杆的拉力，再通过杠杆平衡条件计算人对横杆的总压力； 根据杠杆平衡条件可知，在阻力一定的情况下，增大动力臂，缩小阻力臂，可以省力。 本题主要考查的是学生对杠杆的分类及杠杆平衡条件的应用，关键是能把问题模型化。 15.【答案】；下降； 变小；变小； 减小；左； 不低于；连通器；大气压  【解析】 【分析】 此题主要考查托里拆利实验中大气压的读数方法和对连通器的认识和理解，属于基础知识． 在托里拆利实验中，玻璃管内外水银面的高度差反映了大气压强的大小，因此，从图中读出管内水银面到水银槽内水银面的垂直高度，即可得出结论． 上端开口，底部连通的容器叫连通器，连通器中装有同种液体，液体静止时液面相平． 【解答】 由图可知，玻璃管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度为，因此，当时的大气压强等于高水银柱产生的压强； 将玻璃管的顶部打破了一个小孔后，这个装置就相当于一个连通器，所以试管中水银会下降到与管外水银相平为止． 【分析】 本题考查了漂浮物体所受浮力跟自身重力的关系以及阿基米德原理的应用； 飘浮物体所受浮力等于自身重力； 根据阿基米德原理分析浮力改变时排开水体积的变化情况。 【解答】 航母在水中漂浮，浮力等于自身重力，直升机飞离甲板后，自重减小，所以航母所受浮力减小；根据阿基米德原理可知排开水的体积要减小。 【分析】 本题考查了大气压强和海拔的关系、流体压强和流速的关系等，体现了生活处处皆物理； 大气压跟海拔有关，海拔越高，大气压越小； 流体流速越大的地方压强越小，流速越小的地方压强越大。 【解答】 大气压强随海拔高度增大而减小，密封袋内部压强大于外部压强，使食品袋越来越鼓； 气体在流速大的地方压强比较小，由图可知，鼹鼠右边的口空气压强小，空气从右侧洞口流出，从左侧洞口流入。 【分析】 本题考查了通器原理、大气压的应用等知识； 上端开口，下部连通的容器叫做连通器，连通器的特点是容器中的液体不流动时，各个容器中液面总是相平的； 在大气压的作用下，只有一个开口的容器，当开口向下时液体不容易倒出。 【解答】 水壶的壶嘴与壶身上端开口，下部连通，构成连通器，根据连通器特点可知，普通水壶壶嘴的高度不低于壶身的高度； 盖上盖子，用手堵住通气孔，壶的内部跟外界大气不相通，因此壶中的水在大气压的作用下不易持续倒出。 16.【答案】   【解析】过“空中校车”重心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，并用符号表示。 在“”点沿缆绳方向画带箭头的线段，标为，方向竖直向上，如图所示： 17.【答案】解：根据杠杆的平衡条件可知，动力臂越长越省力；连接支点与杠杆的最左端，与杠杆的最左端是最长的动力臂，力的方向垂直于动力臂斜向下，如图所示：   【解析】根据杠杆平衡的条件，，在杠杆中的阻力、阻力臂一定的情况下，要使所用的动力最小，必须使动力臂最长。因此先确定最长的力臂，即离支点最远的点；然后过动力作用点做垂直于杠杆连线的作用力即可。 此题考查了有关力臂的画法和最小力的示意图的画法，要画出最小的力，关键是确定最长的力臂。 18.【答案】解： 分析可知，小球在竖直方向上受到重力和拉力的作用，这两个力是一对平衡力；小车在平直路面上向右匀速行驶，杯中的水向右运动，根据惯性知识可知，小车做减速运动，而小球由于惯性仍保持原来的速度向右运动，对小车的右壁有一个压力，根据力的作用的相互性可知，小球会受到一个等大、反向的支持力，如图所示：   【解析】根据如图所示杯中的水呈现的情境，利用惯性知识分析分析小车的运动状态，进而对小球进行受力分析，然后按照力的示意图画出各个力。 此题考查力的示意图的画法，关键是根据惯性知识和结合题意判断小车做何种运动，并对小球进行正确的受力分析。 19.【答案】匀速直线  接触面粗糙程度相同时，压力越大    乙、丙  没有控制接触面的粗糙程度相同  匀速直线运动  【解析】解：只有当二力平衡时拉力与摩擦力才相等，所以要求此时要做匀速直线运动； 由甲和乙两图知，长木板受到的压力不同，乙压力更大，接触面的粗糙程度相同，图中弹簧测力计的分度值为，图甲中，测力计示数为，即滑动摩擦力为，图乙中，测力计的示数为，即滑动摩擦力为，所以乙物体所受的滑动摩擦力比甲的大，可得：在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； 图甲、乙实验中，通过改变压力来改变摩擦。汽车轮胎上的花纹是为了增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；为门轴涂抹润滑油，是为了让接触面分离而减小摩擦；用力捏自行车的刹车，可在接触面的粗糙程度不变，通过增大压力来增大摩擦。所以正确； 为了探究猜想二：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度的关系，应保持压力不变，改变接触面的粗糙程度。所以比较图乙和丙； 小华明将木块和铜块做为一个整体竖着放置在长木板上，如丁图，测出滑动摩擦力的大小并与乙比较。得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，小华的结论虽然压力相同，但没有控制接触面的粗糙程度相同，所以结论是错误的； 木块和铜块一起运动，当铜块停下时，木块由于惯性还要向前运动，此时重力消失，木块对铜块没有压力作用，木块与铜块间没有摩擦，则木块将匀速直线运动； 故答案为：匀速直线；接触面粗糙程度相同时，压力越大；；乙、丙；没有控制接触面的粗糙程度相同；匀速直线运动。 从二力平衡的角度来分析回答； 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力有关；一个物理量受多个因素影响时，探究物理量和其中一个因素关系时，控制其它因素不变，这种方法是控制变量法； 两物块交换位置叠放的目的是为了控制压力相同，接触面的粗糙程度不同，据此来进行分析； 若要探究摩擦力大小与接触面积的关系，应控制压力和接触面的粗糙程度均相同； 一切物体在不受力时，总保持静止或匀速直线运动； 本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用和对实验方案的改进，体现了对过程和方法的考查。 20.【答案】  将溢水杯装满水      等于    深度  【解析】解：由图可知，溢水杯没有装满水，使得溢出水的重力小于排开液体的重力，为了使溢出水的重力等于排开液体的重力，所以溢水杯应该装满水； 情境中石块受到的浮力为： ； 石块排开的水所受的重力： ； 由知浸在水中的物体受到的浮力等于物体排开水所受到的重力，即； 本实验是“探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系”属于探究性实验，多次测量找普遍规律。 A.测量型实验多次测量取平均值可减小误差，此实验为探究型，不能求平均值，故A不合理； B.用原来的方案将水换成酒精进行多次实验，避免结论的偶然性，找出普遍规律，故B合理； C.用原来的方案将石块换成体积与其不同的铁块进行实验，避免结论的偶然性，找出普遍规律，故C合理； 故选A； 小涛同学在做实验时还发现，在石块浸没水中后继续下降的过程中未接触容器底部，弹簧测力计的示数不再变化，根据称重法知浮力不变，说明物体所受浮力大小与深度无关。 故答案为：；将溢水杯装满水；；；等于；；【拓展】深度。 如果溢水杯中没有装满水，导致物体排开水减少，物体排开水的重减小； 根据图，由称重法求出石块受到的浮力； 液体与桶的总重力与桶的重力之差大小等于石块排开的水所受的重力； 比较浮力大小与排开液体重力的大小得出结论； 用归纳法得出普遍性的结论要满足个条件：一是样本要有代表性，二是样本数量足够多； 【拓展】根据称重法分析解答。 本题探究浮力大小与排开液体所受重力的关系的实验，考查称重法测浮力以及影响浮力的因素。 21.【答案】   【解析】略 22.【答案】小美完成一个俯卧撑，克服重力做功是；   小美将身体撑起地面对手的作用力至少是  【解析】克服重力做功为 由图乙可知，为支点，动力臂为，阻力臂为，由杠杆平衡条件可得 即 解得，即地面对手的作用力至少是。 答：小美完成一个俯卧撑，克服重力做功是； 小美将身体撑起地面对手的作用力至少是。 利用求得克服重力做的功； 根据杠杆平衡条件求出地面对手掌的支持力。 此题考查了杠杆平衡条件、功的计算公式的应用。 23.【答案】【详解】龙舟和运动员的总质量  龙舟和运动员所受的总重力  因为龙舟漂浮在水面上，所以龙舟受到的浮力等于总重力  根据阿基米德原理  可知，龙舟排开水的体积  比赛中，龙舟做匀速直线运动，所受动力与阻力平衡，其大小相等，根据题意可得龙舟获得的动力  则龙舟获得的动力做功的功率    【解析】详细解答及解析过程见【答案】 24.【答案】  【解析】解：密度计漂浮在水中，受到的浮力等于重力，即； 由图可知，密度计在、液体中处于漂浮状态，此时，同一支密度计的重力不变，密度计在两种液体中所受的浮力相等；中密度计排开液体的体积大于中排开液体的体积，根据可知，液体的密度小于液体的密度。 故答案为：将其放入液体中，竖直静止立在液体中如图甲，它受到的浮力为； ；密度计在、液体中处于漂浮状态，此时，同一支密度计的重力不变，密度计在两种液体中所受的浮力相等；中密度计排开液体的体积大于中排开液体的体积，根据可知，液体的密度小于液体的密度。 根据漂浮时浮力等于重力算出密度计它受到的浮力； 同一支密度计的重力不变，放入乙、丙两种液体中都处于漂浮状态，根据漂浮的条件可知在两种液体中所受浮力的大小关系；由图可知，密度计排开液体之间的关系，根据阿基米德原理判断密度计在两种液体中的读数关系。 本题考查了阿基米德原理和物体漂浮条件的应用，利用好物体漂浮条件是解此类题目的关键。 25.【答案】连通器；   受力面积；深度；；   马德堡半球；；   变小；不变  【解析】船闸应用了连通器内同种液体静止时液面保持相平的原理工作的； 大坝上窄下宽，从地基作用看，增大了地基的受力面积，根据知，减小压强。根据液体压强 可知，水的压强随深度的增大而增大。距离河底  米处的水深为 ；水的压强 。 著名的马德堡半球实验证明了大气压的存在且值很大。 利用大气压强工作的是真空吸盘，即内外产生较大的压强差吸附在墙壁上， 是液体压强计， 是浮力原理， 是连通器原理，故选：。 冰块熔化成水，质量不变，水的密度大于冰的密度，根据，体积变小。 冰块漂浮时，浮力等于重力，即排开水的重力等于冰的重力；冰熔化后，水的重力等于冰的重力，即排开水的体积等于熔化后水的体积，杯中水的深度不变。 故答案为：连通器； 受力面积；深度；； 马德堡半球；； 变小；不变。 船闸应用了连通器原理工作； 根据压强公式和分析解答； 的马德堡半球实验证明了大气压的存在；结合内外产生压强差分析大气压的应用； 根据密度公式分析体积变化，结合漂浮的条件和阿基米德原理分析浸入体积与熔化的水的体积关系，据此解答。 本题考查压强公式与液体的压强特点以及大气压的应用，属于中档题。 26.【答案】解：圆柱体甲的密度和高度分别为： ，， 因物体对水平面的压力和自身的重力相等， 所以，圆柱体甲对水平桌面的压强： ； 由可得，当向容器乙内缓慢注入水时水的体积： ， 容器乙部分的容积： ， 由可知，部分充满水，则部分水的深度： ， 此时容器乙内水的深度： ， 静止时水对容器底部的压强： ， 由可得，静止时水对容器底部的压力： ； 当从物体甲的上方水平切去高为的部分，并从容器乙中抽出深度同为的水后， 假设能实现，物体甲余下部分对水平桌面的压强和水余下部分对容器底部的压强能实现， 则有，即， 代入数据：， 解得：，故假设正确。 答：圆柱体甲对水平桌面的压强为； 静止时水对容器底部的压力为； 能实现，对应的取值范围为。  【解析】知道圆柱体甲的密度和高度，根据求出圆柱体甲对水平桌面的压强； 根据求出向容器乙内缓慢注入水时水的体积，根据求出容器乙部分的容积，然后判断出部分充满水，根据求出部分水的深度，进一步求出此时容器乙内水的深度，利用求出静止时水对容器底部的压强，再利用求出静止时水对容器底部的压力； 当从物体甲的上方水平切去高为的部分，并从容器乙中抽出深度同为的水后，假设能实现，物体甲余下部分对水平桌面的压强和水余下部分对容器底部的压强能实现，根据得出表达式即可求出的范围，从而得出答案。 本题考查了固体压强公式和液体压强公式以及密度公式的应用，正确得出注水后容器内水的深度和从表格中获取有用的信息是关键。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $