精品解析：2026年辽宁抚顺市新宾县第一中学考前最后质量检测历史试题

考前最后质量检测历史 （本试卷共19小题 满分70分 考试时长75分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后、再选涂其他答案标号：答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共30分）本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 红山文化，发源于我国东北地区西南部，起始于五六千年前，因发掘出玉器、猪狗、陶器等随葬品而闻名于世。由此可见，研究史前文明最可信的依据是（ ） A. 考古发掘 B. 口耳相传 C. 音像资料 D. 想象推理 2. 研读历史大事年表是学习历史的重要途径，下表有助于你学习的知识是（ ） 时间 人物 事件 公元前386年 楚悼王 吴起变法 公元前356年 秦孝公 商鞅变法 公元前307年 赵武灵王 胡服骑射 A. 夏商西周的政权更替 B. 早期国家与社会变革 C. 动荡不安的春秋时期 D. 战国时期的社会变革 3. 下图是武则天乾陵立的无字碑。相传其曾立遗诏：“是非功过，任后人评说！”所以没有刻字，如果你为其刻碑文，应该包含的是（ ） A. 扫灭六国，千古一帝 B. 北击匈奴，威震四海 C. 锐意改革，全面汉化 D. 金殿面试，贞观遗风 4. 维护和巩固国家统一始终是中国历史发展的主题。台湾自古以来就是我国的领土，元朝时管辖台湾地区的机构是（ ） A. 西域都护 B. 宣政院 C. 澎湖巡检司 D. 行省 5. 构建单元主题教学，有助于学生形成完整的历史逻辑思维能力。下图空白处应该填的是（ ） A. 近代化的早期探索与民族危机的加剧 B. 资产阶级民主革命兴起与发展 C. 新民主主义革命的开始 D. 从国共合作到国共对立 6. 史实是客观存在的历史事实，历史解释是对历史事物进行理性分析和客观评判的能力。下列表述属于历史解释的是（ ） A. 孙中山少年时代特别爱听太平天国的故事 B. 1894年，孙中山北上天津，上书李鸿章 C. 1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职 D. 孙中山是民主革命先行者 7. 土地问题是维护国家政权稳定的重中之重，下列史事中使我国完成了土地从私有制向公有制转化的是（ ） A. 解放战争时期的土地改革 B. 建国初期的土地改革 C. 三大改造时期的农业合作化 D. 改革开放后的家庭联产承包责任制 8. “以服务人民为最大幸福，以帮助他人为最大快乐，对待同志像春天般温暖，走到哪里，好事就做到哪里，把方便让给别人，把辛苦留给自己，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”材料描述的人物是（ ） A. 王进喜 B. 雷锋 C. 焦裕禄 D. 邓稼先 9. 某班同学为办墙报准备了如下材料，据此可知墙报的主题是（ ） 类型 材料内容 文献 《“一国两制”的构想》 照片 中英香港交接仪式、中葡澳门交接仪式 视频 澳门人民欢庆回归祖国 A. 民族团结 B. 祖国统一 C. 科技进步 D. 生活变迁 10. 研究“古代希腊、罗马历史”时，下列史料中可信度最高的是（ ） A. 希腊神话《月桂女神》 B. 电影《斯巴达克斯》 C. 帕特农神庙遗址 D. 罗马城起源的传说 11. 下图人物是查士丁尼一世，对其描述正确的是（ ） A. 查士丁尼首创“元首制”这一政治形式 B. 查士丁尼被称为“罗马人的皇帝” C. 查士丁尼命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》 D. 查士丁尼仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革 12. 某史事“既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命，对拉丁美洲的独立运动产生了深远的影响”。该史事是（ ） A. 英国资产阶级革命 B. 美国独立战争 C. 法国大革命 D. 美国南北战争 13. 汽车、轮船、飞机、拖拉机等交通工具的出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。与上述发明相关的动力机器是（ ） A. 蒸汽机 B. 人力 C. 内燃机 D. 发电机 14. 《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯同盟的正式形成。下列事件最能体现同盟精神的是（ ） A. 国联的成立 B. 斯大林格勒战役 C. 日本偷袭珍珠港 D. 诺曼底登陆 15. 反思历史方能以史为鉴。1991年，苏联这个“红色巨人”轰然倒塌，导致苏联解体的根本原因是（ ） A. 高度集中的政治经济体制弊端 B. 对斯大林的个人崇拜 C. 勃列日涅夫与美国争霸的政策 D. 戈尔巴乔夫的改革失败 二、非选择题（共40分）本部分共包括4小题。 16. 压迫与抗争之间的博弈在历史上不断出现，阅读下列材料，回答问题。 【揭竿而起】 （1）分析图画所反映的起义爆发的根本原因是什么？结合所学知识，写出该起义的历史地位。 【英雄浴血】 时间 英雄事迹 1841年 广东水师提督关天培等战死 负责率兵守御的葛云飞、王锡朋、郑国鸿三位总兵皆力战殉国 1842年 江南提督陈化成率众抵抗，在身负重伤的情况下仍挥旗督战，力竭牺牲 守城清军在副都统海龄的指挥下，英勇抵抗，最后全部牺牲 ——整理自统编历史教科书《中国历史·八年级上册》 （2）写出与表格内容相关的史事名称。通过英雄事迹，你能感悟到怎样的宝贵精神。 【国际发声】 材料 亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平的精神，被称为“万隆精神” ——摘自统编历史教科书《世界历史·九年级下册》 （3）我国在万隆会议中提出了怎样的外交方针？根据材料并结合所学知识，举出一个体现“万隆精神”的事例。 17. 某班同学以“中国历史上的交通”为主题开展探究式学习，请你参与其中。 【交通一统】 材料一 越族是我国南方古老的民族，分布在东南沿海和珠江流域。秦统一六国以后，派兵征服越族地区，在那里设置桂林、南海、象等数郡，迁徙中原50万人，到那里戍守，和越人杂居。 ——摘自统编历史教科书《中国历史·七年级上册》 （1）为解决运输困难，秦始皇采取了怎样的措施沟通湘江和漓江。结合所学知识，列举秦始皇在交通方面还采取了哪些措施？ 【四通八达】 材料二 元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。 ——《元史·地理志》 （2）依据材料二，分析元朝陆路交通发达的原因是什么？结合所学知识，分析元朝陆路交通发达有何积极影响？ 【天堑通途】 （3）写出该桥梁名称及与之相关的史事。 18. 某班同学策划“中国人民革命军事展”，请你共同完成学习任务。 【建军板块】 策展过程中两位小朋友产生了这样的对话。 小明：毛主席真了不起，领导秋收起义创建了人民军队，建立了井冈山革命根据地，我明年一定要去井冈山旅行，看看革命先辈们战斗过的地方。 小李：其实我更想去古田。红军战斗力之所以强，离不开古田会议里，毛主席那句“政权是由枪杆子中取得的”著名论断。 （1）请找出他们对话中的错误并纠正。（写出一个即可） 【长征板块】 映入眼帘的是一首曾流行于湘江之畔的歌谣：“英雄血染湘江渡，江底尽埋英烈骨；三年不饮湘江水，十年不食湘江鱼。” （2）一位同学问道：“长征初期湘江战役时红军与敌人硬碰硬损失很大，后来却打的机动灵活，令敌人顾此失彼，转折点是什么？”你回答。看着大家似懂非懂的表情，你决定借此机会深入讲解这个“转折点”的重要意义，你可以说什么？ 【抗战板块】 大家热情洋溢地讨论抗战胜利的决定性因素，大家都认可“中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱作用”。 （3）请你通过具体事例来说明“中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱作用”，（从不同角度列举两个事例并阐述影响） 【强军板块】 同学们搜集了如下照片： （4）依据图片，请你为“强军板块”拟定一个标题。 19. 某班同学以“交流促进发展”为主题开展项目式学习，请你参与其中。 【任务一图说历史】 （1）写出与图2相关的历史事件名称。两幅图片共同反映了哪一历史现象？ 【任务二现象析史】 明代引进了原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。 从国外引进的作物如玉米、甘薯、马铃薯，在清朝时得以普遍种植。 （2）上述物种的引进与世界史中的哪一史事相关？结合所学知识，分析该史事有何积极影响？ 【任务三论证观点】 丝绸之路 阿拉伯人沟通东西方文化 郑和下西洋 中国加入世界贸易组织 （3）请你选择材料中相互关联的2个史事，结合所学，论证“开放交流能够推动社会进步”。（要求：运用史实，论证观点，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 考前最后质量检测历史 （本试卷共19小题 满分70分 考试时长75分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后、再选涂其他答案标号：答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共30分）本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 红山文化，发源于我国东北地区西南部，起始于五六千年前，因发掘出玉器、猪狗、陶器等随葬品而闻名于世。由此可见，研究史前文明最可信的依据是（ ） A. 考古发掘 B. 口耳相传 C. 音像资料 D. 想象推理 【答案】A 【解析】 【详解】根据“因发掘出玉器、猪狗、陶器等随葬品而闻名于世”并结合所学知识可知，材料所述史实是通过考古发掘出的遗物来研究史前文明得出的，因此，考古发掘是研究史前文明最可信的依据，A项正确；“发掘出玉器、猪狗、陶器”等随葬品是考古发掘，不是口耳相传的神话传说，也不是想象推理，排除AD两项；史前时期还没有完全的音像资料，排除C项。故选A项。 2. 研读历史大事年表是学习历史的重要途径，下表有助于你学习的知识是（ ） 时间 人物 事件 公元前386年 楚悼王 吴起变法 公元前356年 秦孝公 商鞅变法 公元前307年 赵武灵王 胡服骑射 A. 夏商西周的政权更替 B. 早期国家与社会变革 C. 动荡不安的春秋时期 D. 战国时期的社会变革 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干表格信息“公元前386年,楚悼王,吴起变法；公元前356年秦孝公商鞅变法；公元前307年赵武灵王胡服骑射”可知，图表反映的是战国时期的变法改革和胡服骑射，体现了战国时期的社会变革，D项正确；夏商西周的政权更替，与题干时间不符，排除A项；早期国家与社会变革反映的是夏商周时期的特征，排除B项；题干反映的是战争时期的发展，与春秋无关，排除C项。故选D项。 3. 下图是武则天乾陵立的无字碑。相传其曾立遗诏：“是非功过，任后人评说！”所以没有刻字，如果你为其刻碑文，应该包含的是（ ） A. 扫灭六国，千古一帝 B. 北击匈奴，威震四海 C. 锐意改革，全面汉化 D. 金殿面试，贞观遗风 【答案】D 【解析】 【详解】据材料可知，是对武则天的评价，“金殿面试，贞观遗风”描述了武则天在位期间，通过金殿面试选拔贤才，实行殿试制度，并继续推行唐太宗的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强，D项正确；“扫灭六国，千古一帝”是对秦始皇的描述，秦始皇统一六国，建立了中国历史上第一个大一统王朝，与武则天无关，排除A项；“北击匈奴，威震四海”是对汉武帝的描述，汉武帝时期北击匈奴，扩大了汉朝的疆域，与武则天无关，排除B项；“锐意改革，全面汉化”是对北魏孝文帝的描述，北魏孝文帝推行汉化政策，促进了北魏的封建化和民族融合，与武则天无关，排除C项。故选D项。 4. 维护和巩固国家统一始终是中国历史发展的主题。台湾自古以来就是我国的领土，元朝时管辖台湾地区的机构是（ ） A. 西域都护 B. 宣政院 C. 澎湖巡检司 D. 行省 【答案】C 【解析】 【详解】A.西域都护是西汉管辖西域（新疆）的机构，管辖区域和时代均与台湾无关，错误。 B.宣政院是元朝专门管辖西藏地区的中央机构，不管理台湾，错误。 C.元朝设立澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾），是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构，正确。 D.行省是元朝管理内地大片疆域的行政制度，没有专门管辖台湾的行省，错误。 5. 构建单元主题教学，有助于学生形成完整的历史逻辑思维能力。下图空白处应该填的是（ ） A. 近代化的早期探索与民族危机的加剧 B. 资产阶级民主革命兴起与发展 C. 新民主主义革命的开始 D. 从国共合作到国共对立 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中的洋务运动、戊戌变法是中国近代化的早期探索活动，义和团运动是19世纪末民族危机加剧背景下中国人民的救亡运动，三个事件同属于“近代化的早期探索与民族危机的加剧”这一单元主题，正确。 B.“资产阶级民主革命兴起与发展”以辛亥革命等革命相关事件为核心，与题干事件不符，错误。 C.新民主主义革命开始以五四运动为开端，题干事件都发生在五四运动之前，错误。 D.“从国共合作到国共对立”是国民大革命到土地革命时期的阶段特征，时间与题干不符，错误。 6. 史实是客观存在的历史事实，历史解释是对历史事物进行理性分析和客观评判的能力。下列表述属于历史解释的是（ ） A. 孙中山少年时代特别爱听太平天国的故事 B. 1894年，孙中山北上天津，上书李鸿章 C. 1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职 D. 孙中山是民主革命先行者 【答案】D 【解析】 【详解】A.孙中山少年时代特别爱听太平天国的故事这句话客观记述孙中山年少的喜好，是真实发生的客观事实，属于史实，错误。 B.1894年，孙中山北上天津，上书李鸿章这句话明确标注年份、人物与具体行动，客观陈述历史事件，属于史实，错误。 C.1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职这句话精准标注日期、地点与就职史实，是客观发生的历史内容，属于史实，错误。 D.孙中山是民主革命先行者这句话立足孙中山一生革命贡献，对其历史地位做出总结评判，带有主观分析评价，属于历史解释，正确。 7. 土地问题是维护国家政权稳定的重中之重，下列史事中使我国完成了土地从私有制向公有制转化的是（ ） A. 解放战争时期的土地改革 B. 建国初期的土地改革 C. 三大改造时期的农业合作化 D. 改革开放后的家庭联产承包责任制 【答案】C 【解析】 【详解】A.解放战争土改废除地主土地所有制，土地分给农民，仍是农民土地私有制，没有转为公有制，错误。 B.建国初期土改实行农民土地所有制，土地私有，不改变私有制属性，错误。 C.农业合作化属于三大改造内容，引导农民入社，土地由农民私有转变为集体公有，完成土地私有制向公有制转化，正确。 D.家庭联产承包责任制土地归集体所有、农户承包经营，土地所有制没有发生从私到公的转变，错误。 8. “以服务人民为最大幸福，以帮助他人为最大快乐，对待同志像春天般温暖，走到哪里，好事就做到哪里，把方便让给别人，把辛苦留给自己，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”材料描述的人物是（ ） A. 王进喜 B. 雷锋 C. 焦裕禄 D. 邓稼先 【答案】B 【解析】 【详解】A.王进喜是大庆石油工人，“铁人”，主攻石油开采建设，和为民服务做好事的事迹不符，错误。 B.雷锋全心全意为人民服务，题干名言是雷锋的精神写照，正确。 C.焦裕禄是兰考县委书记，治理兰考风沙和盐碱地，是党的好干部，不符合题干描述，错误。 D.邓稼先为“两弹元勋”，投身国防科研事业，错误。 9. 某班同学为办墙报准备了如下材料，据此可知墙报的主题是（ ） 类型 材料内容 文献 《“一国两制”的构想》 照片 中英香港交接仪式、中葡澳门交接仪式 视频 澳门人民欢庆回归祖国 A. 民族团结 B. 祖国统一 C. 科技进步 D. 生活变迁 【答案】B 【解析】 【详解】A.民族团结聚焦少数民族发展、民族政策，材料围绕港澳回归与一国两制构想，无关民族问题，错误。 B.“一国两制”是解决港澳台问题的方针，香港、澳门先后回归祖国，是祖国统一大业的重大成果，契合祖国统一主题，正确。 C.材料围绕港澳回归与一国两制构想，没有科技发明、科技建设相关内容，错误。 D.材料围绕港澳回归与一国两制构想，不涉及百姓衣食住行等生活变迁内容，错误。 10. 研究“古代希腊、罗马历史”时，下列史料中可信度最高的是（ ） A. 希腊神话《月桂女神》 B. 电影《斯巴达克斯》 C. 帕特农神庙遗址 D. 罗马城起源的传说 【答案】C 【解析】 【详解】A.“《月桂女神》”属于神话传说，带有大量虚构文学加工内容，可信度偏低，错误。 B.“电影《斯巴达克思》”是后世艺术创作，经过艺术改编与虚构，可信度偏低，错误。 C.“帕特农神庙遗址”是古代留存的实物遗存，属于一手实物史料，可信度最高，正确。 D.“罗马城”起源传说掺杂神话成分，叙事真实性无法考证，可信度偏低，错误。 11. 下图人物是查士丁尼一世，对其描述正确的是（ ） A. 查士丁尼首创“元首制”这一政治形式 B. 查士丁尼被称为“罗马人的皇帝” C. 查士丁尼命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》 D. 查士丁尼仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革 【答案】C 【解析】 【详解】A.首创“元首制”的是屋大维，并非查士丁尼，错误。 B.被称为“罗马人的皇帝”的是查理曼，不是查士丁尼，错误。 C.查士丁尼统治时期，命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》，描述符合史实，正确。 D.仿效唐朝典章制度进行改革的是古代日本的大化改新，和查士丁尼无关，错误。 12. 某史事“既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命，对拉丁美洲的独立运动产生了深远的影响”。该史事是（ ） A. 英国资产阶级革命 B. 美国独立战争 C. 法国大革命 D. 美国南北战争 【答案】B 【解析】 【详解】A.“英国资产阶级革命”是英国本国反封建斗争，不属于民族解放战争，错误。 B.“美国独立战争”推翻英国殖民统治，属于民族解放战争，确立资本主义制度，属于资产阶级革命，并且美国的反殖民抗争鼓舞了拉丁美洲反抗殖民压迫的斗争，正确。 C.“法国大革命”是法国反封建的资产阶级革命，不属于民族解放战争，错误。 D.“美国南北战争”是美国内战，属于资产阶级革命，但核心为废除黑人奴隶制，不涉及反抗外来殖民，不属于民族解放战争，错误。 13. 汽车、轮船、飞机、拖拉机等交通工具的出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。与上述发明相关的动力机器是（ ） A. 蒸汽机 B. 人力 C. 内燃机 D. 发电机 【答案】C 【解析】 【详解】A.“蒸汽机”是第一次工业革命的动力，多用于早期蒸汽轮船、蒸汽火车，不能驱动汽车、飞机，错误。 B.“人力”为传统动力，无法驱动汽车、飞机等大型机械交通工具，错误。 C.“内燃机”是第二次工业革命的重要动力，为汽车、飞机、拖拉机、新式轮船提供动力，正确。 D.“发电机”用于产生电能，是电力设备的动力来源，不直接作为汽车、轮船、飞机、拖拉机等交通工具的发动机，错误。 14. 《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯同盟的正式形成。下列事件最能体现同盟精神的是（ ） A. 国联的成立 B. 斯大林格勒战役 C. 日本偷袭珍珠港 D. 诺曼底登陆 【答案】D 【解析】 【详解】A.国联成立于一战后，早于世界反法西斯同盟，和反法西斯同盟无关，错误。 B.斯大林格勒战役是苏联单独作战，无法体现多国协同的同盟合作精神，错误。 C.日本偷袭珍珠港是法西斯侵略行动，促使美国参战，并非同盟协作，错误。 D.诺曼底登陆是美、英等反法西斯盟国联合作战，开辟欧洲第二战场，集中体现反法西斯各国协同作战的同盟精神，正确。 15. 反思历史方能以史为鉴。1991年，苏联这个“红色巨人”轰然倒塌，导致苏联解体的根本原因是（ ） A. 高度集中的政治经济体制弊端 B. 对斯大林的个人崇拜 C. 勃列日涅夫与美国争霸的政策 D. 戈尔巴乔夫的改革失败 【答案】A 【解析】 【详解】A.斯大林模式（高度集中的体制）长期积弊，经济僵化、矛盾日积月累，是苏联解体的根本原因，正确。 B.个人崇拜是体制带来的局部问题，并非根本原因，错误。 C.美苏争霸加重国力消耗，属于外部诱因，不是根本原因，错误。 D.戈尔巴乔夫改革失败是苏联解体的直接原因，不是根本原因，错误。 二、非选择题（共40分）本部分共包括4小题。 16. 压迫与抗争之间的博弈在历史上不断出现，阅读下列材料，回答问题。 【揭竿而起】 （1）分析图画所反映的起义爆发的根本原因是什么？结合所学知识，写出该起义的历史地位。 【英雄浴血】 时间 英雄事迹 1841年 广东水师提督关天培等战死 负责率兵守御的葛云飞、王锡朋、郑国鸿三位总兵皆力战殉国 1842年 江南提督陈化成率众抵抗，在身负重伤的情况下仍挥旗督战，力竭牺牲 守城清军在副都统海龄的指挥下，英勇抵抗，最后全部牺牲 ——整理自统编历史教科书《中国历史·八年级上册》 （2）写出与表格内容相关的史事名称。通过英雄事迹，你能感悟到怎样的宝贵精神。 【国际发声】 材料 亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平的精神，被称为“万隆精神” ——摘自统编历史教科书《世界历史·九年级下册》 （3）我国在万隆会议中提出了怎样的外交方针？根据材料并结合所学知识，举出一个体现“万隆精神”的事例。 【答案】（1）原因：秦朝的残暴统治导致陈胜吴广起义的爆发； 历史地位：中国历史上第一次农民大起义。 （2）史事：第一次鸦片战争； 宝贵精神：不畏牺牲，誓死捍卫主权等。 （3）外交方针：求同存异； 事例：1956年，埃及将苏伊士运河收归国有；1990年，纳米比亚独立等。 【解析】 【小问1详解】 原因：《大泽乡起义》指向秦末陈胜、吴广起义→起义爆发的根源是秦的残暴统治； 历史地位：陈胜吴广起义拉开秦末农民反抗序幕，是我国历史上首个大规模农民起义。 【小问2详解】 史事：表格中得出的信息为“1841—1842年关天培、葛云飞等清军将领殉国”，对应第一次鸦片战争。 宝贵精神：清军将士奋勇抵御英国侵略，体现不畏牺牲，誓死捍卫主权的精神。 【小问3详解】 外交方针：1955万隆会议上，周恩来提出“求同存异”方针； 事例：万隆会议鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争，如埃及将苏伊士运河收归国有、纳米比亚独立等，任选一个即可。 17. 某班同学以“中国历史上的交通”为主题开展探究式学习，请你参与其中。 【交通一统】 材料一 越族是我国南方古老的民族，分布在东南沿海和珠江流域。秦统一六国以后，派兵征服越族地区，在那里设置桂林、南海、象等数郡，迁徙中原50万人，到那里戍守，和越人杂居。 ——摘自统编历史教科书《中国历史·七年级上册》 （1）为解决运输困难，秦始皇采取了怎样的措施沟通湘江和漓江。结合所学知识，列举秦始皇在交通方面还采取了哪些措施？ 【四通八达】 材料二 元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。 ——《元史·地理志》 （2）依据材料二，分析元朝陆路交通发达的原因是什么？结合所学知识，分析元朝陆路交通发达有何积极影响？ 【天堑通途】 （3）写出该桥梁名称及与之相关的史事。 【答案】（1）开凿灵渠。 秦始皇下令统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路。 （2）元朝建立了遍布全国的驿站。 元代的陆路向西通往中亚、西亚及东欧等地区，使东西方的使臣、商人往来非常方便。 （3）武汉长江大桥。 第一个五年计划的实施。 【解析】 【小问1详解】 措施：开凿灵渠，秦朝水利工程，连通湘水、漓水，便利岭南军需物资转运。 示例：统一车轨规格，修筑以咸阳为中心、贯通全国各地的驰道，完善全国陆路交通。 【小问2详解】 原因：“薄海内外，人迹所及，皆置驿传”→元朝疆域空前辽阔，在全国水陆要道普遍设置驿站系统，支撑全国陆路交通运转。 影响：“使臣往来，如行国中”→既便利国内政令传递、官员出使，又打通通往中亚、西亚、东欧的陆上商路，促进元朝中外使臣来往与商贸、文化交流。 【小问3详解】 名称：“一桥飞架南北，天堑变通途”→武汉长江大桥。 史事：该桥是我国第一个五年计划重点交通运输建设项目，1957年建成通车，打通长江南北陆路干线，实现长江天堑变通途。 18. 某班同学策划“中国人民革命军事展”，请你共同完成学习任务。 【建军板块】 策展过程中两位小朋友产生了这样的对话。 小明：毛主席真了不起，领导秋收起义创建了人民军队，建立了井冈山革命根据地，我明年一定要去井冈山旅行，看看革命先辈们战斗过的地方。 小李：其实我更想去古田。红军战斗力之所以强，离不开古田会议里，毛主席那句“政权是由枪杆子中取得的”著名论断。 （1）请找出他们对话中的错误并纠正。（写出一个即可） 【长征板块】 映入眼帘的是一首曾流行于湘江之畔的歌谣：“英雄血染湘江渡，江底尽埋英烈骨；三年不饮湘江水，十年不食湘江鱼。” （2）一位同学问道：“长征初期湘江战役时红军与敌人硬碰硬损失很大，后来却打的机动灵活，令敌人顾此失彼，转折点是什么？”你回答。看着大家似懂非懂的表情，你决定借此机会深入讲解这个“转折点”的重要意义，你可以说什么？ 【抗战板块】 大家热情洋溢地讨论抗战胜利的决定性因素，大家都认可“中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱作用”。 （3）请你通过具体事例来说明“中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱作用”，（从不同角度列举两个事例并阐述影响） 【强军板块】 同学们搜集了如下照片： （4）依据图片，请你为“强军板块”拟定一个标题。 【答案】（1）错误一：秋收起义；领导南昌起义创建了人民军队； 错误二：毛主席那句“政权是由枪杆子中取得的”著名论断；确立的思想建党、政治建军的原则。 （2）转折点：遵义会议； 意义：遵义会议开始确立以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位，在极其危急的情况下，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。 （3）事例：中共中央提出了国共合作宣言，促成了抗日民族统一战线的正式建立。取得平型关大捷，是全民族抗战爆发后中国军队主动对日作战取得的第一个重大胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话。发表《论持久战》阐明了中国共产党的抗日持久战战略总方针，增强了全国人民坚持抗战的决心和信心。建立了大量敌后抗日根据地和游击区，牵制和抗击了大量日军。组织百团大战，有力打击了日军的侵略气焰，提高了共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。 （4）标题：钢铁长城。 【解析】 【小问1详解】 错误一：秋收起义是攻打长沙受挫后转向农村；南昌起义创建了人民军队； 错误二：毛主席那句“政权由枪杆子中取得”是1927年八七会议毛泽东提出；古田会议确立了思想建党、政治建军的原则。 【小问2详解】 转折点：“湘江战役损失很大，后来打得机动灵活的转折点”，结合所学知识，1935年遵义会议纠正左倾错误，确立毛泽东正确军事领导，扭转被动局面，成为长征与党史关键转折； 意义：来自教材原文。 【小问3详解】 事例：从军事层面，平型关大捷，全民族抗战以来首次重大胜利，打破日军不可战胜的神话；从理论指导层面，发表《论持久战》，指明抗战正确方向，坚定全国抗战信心。从敌后作战的层面，开辟敌后抗日根据地、百团大战，牵制大量侵华日军，沉重打击日军气焰； 【小问4详解】 标题：配图“辽宁舰”“歼20战机”“水下导弹”，展现了我国现代化陆海空国防装备。因此标题可定为“钢铁长城”，寓意我国陆海空全方位现代化国防力量筑牢国家安全屏障，体现新中国国防强军建设辉煌成就。 19. 某班同学以“交流促进发展”为主题开展项目式学习，请你参与其中。 【任务一图说历史】 （1）写出与图2相关的历史事件名称。两幅图片共同反映了哪一历史现象？ 【任务二现象析史】 明代引进了原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。 从国外引进的作物如玉米、甘薯、马铃薯，在清朝时得以普遍种植。 （2）上述物种的引进与世界史中的哪一史事相关？结合所学知识，分析该史事有何积极影响？ 【任务三论证观点】 丝绸之路 阿拉伯人沟通东西方文化 郑和下西洋 中国加入世界贸易组织 （3）请你选择材料中相互关联的2个史事，结合所学，论证“开放交流能够推动社会进步”。（要求：运用史实，论证观点，条理清楚） 【答案】（1）事件：文成公主入藏（唐蕃和亲）； 现象：民族交往交流交融。 （2）史事：新航路开辟。 积极影响：新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 （3）观点：开放交流能够推动社会进步。 选择的史事：丝绸之路、阿拉伯人沟通东西方文化。 论述：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传播的。 此可见见，开放交流能够推动社会进步。 【解析】 【小问1详解】 事件：图2《步辇图》对应唐太宗时期文成公主入吐蕃； 现象：图1魏晋北朝少数民族坐具传入中原，体现北方民族与中原生活习俗交融；图2《步辇图》对应唐太宗时期文成公主入吐蕃，促进汉藏民族交往。两幅图片均反映古代中国各民族不断交往、民族交融。 【小问2详解】 史事：玉米、甘薯原产美洲，明朝传入中国，是新航路开辟后洲际物种交流产物； 积极影响：从经济、全球联系、文化与物种交流等角度分析即可。 【小问3详解】 示例：材料选取丝绸之路、阿拉伯人沟通东西方文化两项中外交往史实，围绕“开放交流能够推动社会进步”的论点，从材料史实对应的交流内容→丝绸之路开辟、阿拉伯人沟通东西方文明的背景、内容、历史影响等角度进行分析，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $