期末能力提升卷-2025-2026学年科学六年级下册（教科版）

**基本信息** 2025-2026学年小学科学六年级下册期末能力提升卷，以港珠澳大桥、“天问”探火等真实工程与科技情境为依托，通过瞭望塔模型制作、水星凌日观测等探究任务，融合科学观念与探究实践，覆盖工程步骤、生物分类、铁生锈条件等核心知识点。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|12分|工程步骤、住房系统协同|以“明确问题→设计→制作”工程流程考查科学观念| |实验探究与综合应用|40分|小苏打与白醋反应、校园生物调查|通过“抗风能力测试”“星座模型投影”等任务，考查模型建构与推理论证能力| |选择题|20分|日食月食成因、塔台稳定性|结合“北斗七星模型”“铁钉生锈对比实验”，体现科学思维的创新性|

2025—2026学年小学科学六年级下册期末能力提升卷 班级：____________ 姓名：____________ 得分：____________ 时间：60 分钟 满分：100 分 一、填空题（每空1分，共12分） 1. 一项工程的建设往往需要经历“明确问题→__________→制作模型→__________→ 评估改进”等步骤，其中__________是工程的关键环节。 2. 住房的各个系统虽然功能不同，但相互之间存在协同作用。例如，__________系统 为网络系统提供电力，而__________系统则为卫生间提供水源。 3. 某同学用二歧分类法对四种植物进行分类，第一次根据“茎的质地”分成两组，第 二次根据“叶子形状”继续分组，最后分出了四类。这种分类方法的核心思想是每 次分类都依据__________的特征，将对象__________地分成两类。 4. 在“夏季大三角”中，织女星属于__________座，牛郎星属于__________座，它们 与天津四构成了一个巨大的三角形。 5. 铁生锈是铁与__________和__________共同作用的结果。在铁制品表面电镀一层不 易生锈的金属（如铬），这种防锈方法的原理是__________。 二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”，每题2分，共16分） 1. 在塔台竞标中，项目成本越低越好，安全性可以适当降低要求。 （ ） 2. 框架结构塔台侧面采用镂空设计，主要是为了美观和节省材料，对抗风能力没有影 响。 （ ） 3. 遗传和变异现象在植物中普遍存在，但在动物中只存在于部分类群。 （ ） 4. 日食发生时，地球上处于白天且位于月球本影区的人能看到日全食。 （ ） 5. “光年”是光在一年中走过的距离，因此它既是时间单位也是长度单位。 （ ） 6. 小苏打和白醋混合后产生的气体能使燃着的木条熄灭，说明该气体不支持燃烧且密 度比空气大。 （ ） 7. 石油、煤、天然气等化石能源的形成过程包含复杂的化学变化，而它们燃烧释放能 量时也伴随着化学变化。 （ ） 8. 建立植物种子库和花粉库是保护生物多样性的有效措施，但动物精子库对保护野生 动物没有实际意义。 （ ） 三、选择题（每题2分，共20分） 1. 某小组在测试塔台模型时，发现模型在2级风力下开始摇晃，3级风力下倒塌。已 知测试标准为：1级弱风、2级轻风、3级和风。则该塔台的抗风能力评价应为（ ）。 A. 1级 B. 2级 C. 3级 D. 无法评价 2. 下列做法中，能同时提高塔台模型的稳定性和承重能力的是（ ）。 A. 增加塔台的高度 B. 将底部吸管换成更细的型号 C. 在塔台的每一个四边形框架中添加斜杆 D. 减少塔台底部的配重 3. 小明观察了家里养的猫妈妈和四只小猫，发现三只小猫毛色与猫妈妈相同（黄色）， 一只小猫毛色为白色。下列分析合理的是（ ）。 A. 白色小猫的毛色特征只来自猫爸爸 B. 毛色差异是由生活环境导致的，与遗传无关 C. 猫妈妈一定同时含有控制黄色和控制白色的遗传因子 D. 黄色小猫与猫妈妈完全相同，不存在任何差异 4. 右图是某同学建立的“北斗七星”模型示意图（七个橡皮泥小球用细线悬挂在纸板 下方）。当用投影光从不同角度照射时，屏幕上会呈现不同的图案。这个实验主要 说明（ ）。 A. 北斗七星中的七颗星距离地球一样远 B. 星座的形状是固定不变的 C. 我们看到的星座形状与观察角度有关 D. 北斗七星属于同一个星系 5. 下列有关日食和月食的比较，正确的是（ ）。 A. 两者都发生在农历初一前后 B. 两者都证明了光沿直线传播 C. 日食是地球挡住了太阳光，月食是月球挡住了太阳光 D. 日食和月食发生时，日、地、月三者的位置关系相同 6. 小科在四个相同的试管中分别放入等量的铁钉，并按下表处理。一周后，铁钉生锈 最严重的试管是（ ）。 试管 处理方式 ① 完全浸没在煮沸后冷却的蒸馏水中，液面上加一层植物油 ② 一半浸入自来水中，一半露在空气中 ③ 完全浸没在食盐水中 ④ 放在干燥的密闭容器中，内置干燥剂 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 7. 将紫甘蓝叶片分别放入白醋、清水和小苏打水中，观察到颜色依次变为红色、紫色 和蓝绿色。根据这一现象，下列说法错误的是（ ）。 A. 紫甘蓝汁可以作为酸碱指示剂 B. 白醋和小苏打水发生了化学变化，所以颜色改变 C. 将紫甘蓝汁滴入柠檬汁中，可能也会变红 D. 紫甘蓝汁遇到不同液体的变色属于化学变化 8. 港珠澳大桥在建造过程中，为解决“桥梁和隧道缺少岛屿连接”的问题，采取的措 施是（ ）。 A. 修建人工岛 B. 延长跨海大桥 C. 开挖海底隧道 D. 使用更坚固的材料 9. 某同学将下列生物分为两类：第一类（麻雀、鲫鱼、青蛙），第二类（蚂蚁、蜗牛、 蚯蚓）。他的分类依据是（ ）。 A. 是否用肺呼吸 B. 是否生活在水中 C. 有无脊柱 D. 能否飞行 10. 关于宇宙的探索，下列说法正确的是（ ）。 A. 目前人类已经通过探测器登陆了火星和金星 B. 银河系是一个旋涡星系，太阳位于银河系的中心 C. 宇宙处于不断的膨胀之中，这是通过观测星系光谱的红移现象得出的结论 D. 光年是光在真空中一年传播的距离，因此宇宙的年龄可以用光年来表示 四、连线与排序题（共12分） 1. 将下列科学成就或发现与对应的科学家或研究机构用线连起来。（4分） 提出“日心说” 袁隆平 发现遗传定律（豌豆实验） 哥白尼 培育出杂交水稻 孟德尔 设计并建造港珠澳大桥 港珠澳大桥管理局 2. 请将下列“制作塔台模型”的步骤按正确顺序排列（写字母）。（4分） A. 评估改进设计方案 B. 测试塔台模型 C. 制作塔台模型 D. 设计塔台方案 正确顺序：______ → ______ → ______ → ______ 3. 将下列天文现象与对应的成因用线连起来。（4分） 日食 月球运行到地球的影子里 月食 地球运行到太阳和月球之间 金星凌日 金星运行到太阳和地球之间 流星 地球大气层中的小天体燃烧发光 五、实验探究与综合应用（共40分） 1、如图所示的瞭望塔是一种古老的建筑，古时候用于观察周围敌情监测天气、传递信息等，六年级同学准备制作一个瞭望塔模型。请你利用所学的知识，来完成下面的问题。（9分） (1)瞭望塔模型建造的一般过程是（ ）。 A. 设计—制作—测试—评估与改进 B. 制作—设计—评估与改进—测试 C. 设计—测试—评估与改进—制作 (2)在瞭望塔模型的设计过程中，下列做法不合适的是（ ）。 A. 用图文结合的方式表达自己的创意和构想。 B. 既考虑项目的可行性，也考虑安全性。 C. 将模型的高大、美观作为设计的首要目标。 (3)建造瞭望塔模型是工程设计中的重要环节，其主要目的是（ ）。 A. 供人参观 B. 测试设计的可实施性，避免损失 C. 工程师的兴趣爱好 (4)瞭望塔模型的性能可以用什么方法测试，请把相关内容连线。 抗风能力 用尺子测量模型 承重能力 用电风扇吹模型 抗震能力 重物压在模型顶端 塔台高度 用地震模拟器震动模型 (5)“神舟”飞天，“天问”探火，中国空间站全面建成……我国各类工程正在加速建 设，请再列举我国的两项重大工程。 2、校园里植物和动物的种类繁多，为了知道校园里有多少植物和动物，一班进行校园生物大搜索，观察并记录了生物的种类和特性，并制作了校园生物分布图。（9分） (1)在进行生物大调查时不合适的是（ ）。 A. 把不认识的动植物画下来或拍照片。 B. 把熟悉的动植物记下来即可，不需要统计所有动植物的数量和名称。 C. 在观察过程中不仅要注意保护动物，而且要注意自己的安全。 (2)校园里的动植物种类繁多，我们可以利用______对植物进行分类。 (3)校园里的动植物种类很多，生活的环境也各不相同。我们可以制作一幅校园生物分 布图来展现校园生物大家庭。下列做法错误的是（ ）。 A. 可以用编号的方法来绘制。 B. 可以将我们画的生物图贴在分布图旁边并用箭头指出它所在的位置。 C. 只要考察出校园这一块区域，就能推测出所有地方的生物分布。 (4)在校园生物大搜索过程中，小科发现两棵桑树有所不同，它们的叶子颜色相同，都 是深绿色的，这种植物亲代和后代非常相似的现象叫____，但是它们的叶子边缘不 同，一个是叶缘具小锯齿，另一个锯齿演化为更明显的缺口和开裂，这种亲代和后 代不同的现象叫____。 (5)校园中有很多小动物，和蚂蚁属于同一类的是（ ）。 A. 蝴蝶 B. 麻雀 C. 蜗牛 (6)校园中植物众多，下列属于草质茎的植物是（ ）。 A. 狗尾草 B. 毛白杨 C. 法国梧桐 3、2016年5月9日，天空中上演了“水星凌日”。此时，地球上可以观察到太阳的表面有一个小黑斑在缓慢移动（如图）。（10分） (1)这个移动的小黑斑是______（填写星球的名称）。 (2)观测这种天象的科学方法是（ ）。 A. 就用肉眼直接观测 B. 用望远镜直接观测 C. 用装有滤光镜的望远镜观测 D. 戴上墨镜直接观测 (3)如果月球运行到太阳和地球中间时，有可能发生日食现象。日食发生的时间一般都 在农历的（ ）。 A. 初一 B. 初八 C. 十五 D. 二十二 (4)为了了解更多的星座，我们可以制作并利用活动星图来观察。下列说法正确的是 （ ）。 A. 从活动星图中只能观察到某个季节的星座 B. 利用活动星图观察星空时，要将它举过头顶 C. 将活动星图与眼睛平行并转动星图即可方便地观察星座 D. 使用活动星图观星时要先低头俯视活动星图，再抬头找星 (5)要想观察更多的星座，最适合进行观察的位置是（ ）。 A. 宽敞明亮的广场中央 B. 家里的阳台上 C. 霓虹灯闪烁的城市上空 D. 野外郊区的空旷地带 4、小苏打和白醋的混合实验。（12分） (1)下列关于小苏打的描述，不正确的是（ ）。 A. 白色细小晶体 B. 能溶于水 C. 有刺鼻的酸味 (2)小苏打和白醋混合后，用手触摸玻璃杯外壁，感觉到稍微比原来____（选填“凉” 或“热”）一些，说明这个反应是____（选填“吸热”或“放热”）反应。 (3)如图，把一根燃着的细木条伸进反应后的玻璃杯中，观察到火焰____，说明这种气 体__，烧杯中有一高一矮燃烧着的两支蜡烛，像倒水一样，把玻璃杯中的气体倒入 烧杯中，发现__（选填“高”或“矮”）蜡烛先熄灭，说明这种气体____。 (4)原来小苏打和白醋混合后，产生大量的____，这是一种__变化。这种变化最重要的 特征是____。 (5)下列几种气体中，成分相同的是（ ）。 ①摇晃可乐后产生的气体 ②水烧开后冒出的气体 ③小苏打和白醋混合后产生的气体 A. ①和② B. ①和③ C. ②和③ 参考答案 一、填空题 1. 进行设计、测试、设计 2. 供电、供水 3. 一个（或“某一”）、一分为二 4. 天琴、天鹰 5. 水、空气（或氧气）、隔绝水和空气 二、判断题 1. × 2. × 3. × 4. √ 5. × 6. × 7. √ 8. × 三、选择题 1. A. 2. C 3. C 4. C 5. B 6. C 7. B 8. A 9. C 10. C 四、连线与排序题 1. 提出“日心说”——哥白尼；发现遗传定律——孟德尔；培育杂交水稻——袁隆平；设计建造港珠澳大桥——港珠澳大桥管理局 2. D → C → B → A 3. 日食——月球运行到太阳和地球之间；月食——地球运行到太阳和月球之间；金星凌日——金星运行到太阳和地球之间；流星——地球大气层中的小天体燃烧发光。根据题目提供选项，需对应：日食—月球运行到太阳和地球之间；月食—地球运行到太阳和月球之间；金星凌日—金星运行到太阳和地球之间；流星—小天体进入大气层燃烧。 五、实验探究与综合应用 1、(1)A (2)C (3)B (4) 抗风能力——用电风扇吹模型；承重能力——重物压在模型顶端；抗震能力——用地震模拟器震动模型；塔台高度——用尺子测量模型 (5)港珠澳大桥、南水北调工程 2、(1)B (2)二歧分类法 (3)C (4) 遗传 变异 (5)A (6)A 3、(1)水星 (2)C (3)A (4)B (5)D 4、(1)C (2) 凉 吸热 (3) 熄灭 不支持燃烧 矮 会在下方聚集，且不支持燃烧 (4) 气泡（或二氧化碳） 化学 产生新物质 (5)B 学科网（北京）股份有限公司 $