精品解析：广东茂名市田家炳中学2025-2026学年高二下学期期中考试历史试题

茂名市田家炳中学2025-2026学年第二学期高二级期中考试 历史试卷 考试时间：75 分钟 试卷满分：100 分 一、单选题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 《尚书·洪范》载，周武王灭商后采纳了贵族箕子提出“汝则有大疑，谋及乃心，谋及卿士，谋及庶人，谋及卜筮。汝则从，龟从，筮从，卿士从，庶民从，是之谓大同”的治国之道。这一现象折射出，西周时期（ ） A. 贵族政治摆脱宗法束缚 B. 政治决策具有原始民主色彩 C. 神权已丧失政治影响力 D. 严格的君主专制体制已形成 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，西周时期，君主在决策时需征询卿士（贵族）、庶人（平民）意见，并参考卜筮，这种多方参与的议事程序体现了早期政治中保留的原始民主遗风，B项正确；西周贵族政治的核心支柱是宗法制，贵族的权力继承、等级秩序均依赖宗法体系维系，“摆脱宗法束缚”与西周政治本质完全相悖，排除A项；材料中“谋及卜筮”、“龟从、筮从”与人的意见并列，且被视为形成“大同”局面的必要条件，说明神权意识在政治决策中仍占有重要地位，排除C项；君主专制体制确立于秦朝，而西周时期王权受到贵族、国人乃至宗法、礼乐传统等多重制约，材料中展现的决策过程也恰好说明了这一点，排除D项。故选B项。 2. 闵子骞，“孔门十哲”之一，以孝贤著称。《论语·先进》载：“子曰：‘孝哉闵子骞！人不间（质疑）于其父母、昆弟之言。’”又有：“闵子侍侧，訚訚（恭敬正直的样子）如也。”这表明先秦儒家推崇（ ） A. 为政以德的治国理念 B. 孝亲敬长的道德自觉 C. 修身齐家的行为准则 D. 师出同门的群体认同 【答案】B 【解析】 【详解】A.儒家“为政以德”强调统治者以道德教化治理国家，属于治国层面的主张。但材料围绕闵子骞个人的“孝”“恭敬”展开，未涉及“治国”相关内容，错误。 B.材料中“孝哉闵子骞”直接点明“孝”；“人不间于其父母、昆弟之言”体现家人对其孝行的认可；“訚訚（恭敬正直的样子）如也”体现对长辈、他人的“敬”。这些描述都聚焦于个人主动践行“孝亲敬长”的道德要求，正确。 C.“修身齐家”侧重个人修养与家族治理，材料重点在“孝”这一品德，未体现“修身齐家”的整体准则，错误。 D.材料仅提及闵子骞是孔子的弟子，但没有提及他与其他弟子的同门关系或群体认同相关内容，错误。 故选B项。 3. 据记载，唐长庆初年，武陵上书谏曰：“前在朔方，度支米价四十，而无逾月积，皆先取商人，而后求牒（飞钱）还都（京师）受钱。”长庆年间赦文规定：“宜委度支盐铁使于上都（京师）任商人纳榷，籴诸道监（盐）。令在城匹段，各有所入，即免物价贱于外州。”这些现象表明，唐后期（ ） A. 金融秩序稳定性受冲击 B. 货币经济占据主导地位 C. 交易方式具有不规范性 D. 商品经济发展程度较高 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可知，商人在西北边州按度支米价供给边军粮草，然后得牒至京师领钱，这种便换文牒即是飞钱；盐商在京师纳榷，直接到诸道领盐，减少了合券易钱、以钱买盐的程序，给商人提供了便利。这些商业贸易中的支付手段，被运用于官方的支付行为中，间接反映出这一时期商品经济的发展程度较高，D项正确；材料未涉及金融秩序的稳定性论述，无法得出金融秩序稳定性受到冲击，排除A项；唐朝货币经济虽有所发展，但自然经济仍占主导地位，排除B项；飞钱和政府调控恰恰体现交易制度化，无“不规范”依据，排除C项。故选D项。 4. 宋代棉花种植核心区域主要集中于长江三角洲及岭南地区，明代棉花种植核心区域则扩展至华北平原、汉水流域及东南沿海。这一现象的出现是由于（ ） A. 市场与贸易的拉动作用 B. 气候与水土的双重影响 C. 经济重心南移内在驱动 D. 政策与技术的协同效应 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料仅体现种植区域扩张，未涉及市场贸易的作用，错误。 B.华北平原、汉水流域等区域的气候水土与宋代棉花核心区存在差异，气候与水土是种植的基础条件，但无法解释“从宋到明”的时间维度扩张，错误。 C.经济重心南移在南宋已完成，明代棉花种植向北方扩张，错误。 D.明代棉纺织技术革新提升了棉花的经济价值，同时明代政府推行鼓励植棉的政策，二者协同作用，是棉花种植从南方扩展到华北等区域的根本原因，正确。 故选D项。 5. 顺治十六年（1659年），清廷推行“约讲”制度，要求乡里设约正、约副讲解皇帝“六条训谕”，宣讲员由“德高望重的生员或乡民”担任，每月定期召集乡民宣讲。清廷此举的深层意图是（ ） A. 借助民间自治形式推行教化 B. 依托乡约制度规范乡村秩序 C. 将国家权力向基层社会渗透 D. 利用伦理教化维系人心整合 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。根据材料可知，清廷推行“约讲”制度，表面是让乡绅宣讲“六条训谕”，实则通过约正、约副等，将皇帝意志通过定期宣讲直接传递到乡里层级。这一举措打破了传统基层社会民间自治的相对独立性，本质是国家权力突破行政层级，向最基础的乡村社会渗透，实现对基层民众的思想与行为教化，C项正确；清廷虽利用“生员或乡民”担任宣讲员，但约正、约副的设置及“六条训谕”的内容均由朝廷规定；且“推行教化”仅是表面手段，深层意图则是通过教化实现权力渗透，排除A项；乡约制度的传统功能是规范乡村伦理与秩序，而清廷“约讲”的核心是宣讲“皇帝训谕”，本质是将国家意志注入乡约，通过秩序维护强化国家对基层的掌控，排除B项；“六条训谕”虽含伦理内容，但清廷的根本诉求并非单纯“维系人心”，而是通过人心整合实现基层社会对中央政权的认同，最终达成“国家权力向基层渗透”这一根本目的，排除D项。故选C项。 6. 下列选项中，史实与结论相符的是（ ） 史实 结论 A 自1571年马尼拉大帆船航线开通后的20年间，平均每年约有150吨白银被运到马尼拉，这些白银也大量流入中国 中国在对外贸易中处于出超地位 B 1607年，外国来华传教士利玛窦与徐光启合作翻译出版了《几何原本》，对我国的几何学发展起了重要的作用 中国古代科技发展依赖中西科技交流 C 埃及福斯塔特遗址的考古发掘中一共出土了陶瓷六七十万片，来自中国的陶瓷约12000片，时间从唐朝绵延至清朝，其余基本都是中国陶瓷的仿制品 中华文化影响了当时埃及人民的审美 D 1756年，伏尔泰在《风俗论》中借用中国儒家思想对当时法国的专制制度进行了批判 启蒙思想的源头是儒家思想 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：明清（中国）。据本题材料，埃及福斯塔特遗址的考古发掘中出土陶瓷很多，除中国的陶瓷外，其余都是中国陶瓷的仿制品，体现出中华文化影响了当时埃及人民的审美，C项正确；据所学，出超指的是贸易出口额大于进口额，白银大量流入中国，但不知出口额与进口额的差值，无法得出中国在对外贸易中处于出超地位，排除A项；据材料，“利玛窦与徐光启合作翻译出版了《几何原本》，对我国的几何学发展起了重要的作用”，说明中西交流有利于科技发展，但科技发展依赖中西交流夸大了作用，排除B项；据所学，启蒙思想的源头是资产阶级思想，并非儒家思想，排除D项。故选C项。 7. 1878年，晚清御史李国璠将西方商业国家通过占据沿海口岸深入内地、争夺领土、抢夺财富的侵略方式称为“通商弱国”；晚清士人陈炽将东印度公司的组织模式称为“商会”，将其对印度的征服称为“商会灭国”。上述认识（ ） A. 反映了中体西用的思想 B. 折射出实业救国的观念 C. 蕴含着早期的商战理念 D. 改变了传统的抑商政策 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料体现对西方通商侵略的认识，未涉及中体西用相关内容，错误。 B.材料反映了晚清士人对商业的重视，但这与实业救国内涵不同，错误。 C.根据材料可知，晚清士人认识到西方利用商业（如东印度公司）进行扩张和征服，这种将商业与侵略、竞争相联系的认识，蕴含着以商业竞争对抗西方侵略的“商战”理念，正确。 D.材料仅反映了士人对西方侵略方式的认识，并未提及政府政策变化，错误。 故选C项。 8. 1902年，梁启超呼吁：“今日欲改良群治，必自小说界革命始；欲新民，必自新小说始。”“新小说”家们通过译述域外小说、自撰新小说，将域外奇闻、科学幻想、侦探推理、实业救国、婚姻自主、女权女学等知识传输给读者。清末“小说革命”和“新小说”兴起发展（ ） A. 拓新了国人的知识视野 B. 适应了戊戌变法的需要 C. 宣传了民主革命的思想 D. 推动了新文化运动发展 【答案】A 【解析】 【详解】A.“新小说”引入域外奇闻、科学幻想等新内容，传播实业救国、婚姻自主等新观念，向读者传输多元新知识，拓新了国人的知识视野，正确。 B.戊戌变法1898年已失败，1902年的小说革命并非为适应其需要，时间不符，错误。 C.材料未体现民主革命相关思想，核心是传播新学新知、改良群治，并非宣传革命，错误。 D.新文化运动开始于1915年，清末小说革命为其提供了一定思想基础，但并非直接推动其发展，错误。 故选A项。 9. 改革开放以来，我国干部队伍建设形成“培训—实践—考核”的闭环机制：先开展计划经济向市场经济转型、宏观调控、现代企业管理等专题培训，再将干部派驻经济建设一线实践锻炼，最后以经济发展实绩作为核心考核指标。这一机制（ ） A. 确立了公有制主体地位 B. 实现了干部管理的市场化 C. 根除了官僚主义的作风 D. 促进了经济改革有序开展 【答案】D 【解析】 【详解】A.公有制主体地位是社会主义经济制度的基础，由宪法和基本经济制度确立，并非由干部考核机制决定。该机制不涉及所有制结构的调整，错误。 B.我国干部管理始终坚持党的组织领导，该机制只是服务于经济建设，并未实现干部管理市场化，错误。 C.“根除”是绝对化表述，官僚主义是长期存在的顽疾，仅靠考核机制无法彻底根除，只能“遏制”或“减少”，错误。 D.该机制围绕经济改革的需求培训、锻炼、考核干部，提升了干部推动经济建设的能力，促进了改革开放后经济改革的有序开展，正确。 故选D项。 10. 2020～2023年，中国通过“全球发展倡议”框架，在东南亚、非洲等地区推进了500余个减贫、公共卫生、气候变化合作项目。这些项目中的73%由东道国政府或区域组织提出具体需求，中方提供技术标准与资金支持，并约定成果共享与本地化转移。中国这一举措（ ） A. 彰显互利共赢的国际合作路径 B. 以中方主导全球发展规则为核心 C. 标志着新兴国家引领国际秩序 D. 推翻了国际援助的传统模式框架 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，中国在东南亚、非洲等地推进的合作项目中，百分之七十三由东道国提出需求，中方提供技术与资金支持并约定成果共享与本地化转移，这体现了中方尊重东道国意愿，合作基于对方实际需要，双方共享成果并推动本地化发展，符合互利共赢的国际合作理念，A项正确；材料强调中方响应东道国需求并提供支持，并未体现中方主导全球发展规则，排除B项；材料仅展示中国与相关国家的合作项目，不足以说明新兴国家已引领国际秩序，排除C项；材料体现的是国际合作模式的创新与优化，并非推翻国际援助的传统模式框架，排除D项。故选A项。 11. 研究发现，古代菲律宾“巴伊巴音”文字是由南印度婆罗米字母演化而来的；越南北部发现了改编的《罗摩衍那》口头文本，把安南变成了十车王的阿耶陀国，而把占婆变成了十首魔王的罗刹国；缅甸史籍《琉璃宫史》把印度著名的频婆娑罗王、净饭王、阿育王等写进了史前史。这些可用于印证（ ） A. 印度文化对东南亚具有重要影响 B. 跨区域交流推动文化趋同发展 C. 古印度文明具有兼收并蓄的倾向 D. 东南亚文明的形成缺乏独立性 【答案】A 【解析】 【详解】A.菲律宾“巴伊巴音”文字源自南印度婆罗米字母，体现印度文字系统的传播与本土化演变；越南对《罗摩衍那》的改编，将本地地名（安南、占婆）与印度史诗中的国家（阿耶陀国、罗利国）对应，反映印度史诗对东南亚口头传统和历史记忆的渗透；缅甸《琉璃宫史》将印度历史人物纳入史前史，体现印度历史叙事对东南亚本土历史建构的影响。材料从文字、文学、历史叙事三个维度直接印证了古印度文化对东南亚的深刻影响，正确。 B.东南亚在吸收印度文化时进行了本土化重构，体现了“文化融合”而非“趋同”，错误。 C.材料强调印度文化对东南亚的输出，而非自身“兼收并蓄”的特点，错误。 D.东南亚文明在吸收外来文化的同时保持了独立性，“缺乏独立性”不符合史实，错误。 故选A项。 12. 美国文官制度规定，文官中高级职位需通过竞争性考试且要求较高的专业素养，低级职位虽也需考试但门槛相对较低。同时，文官薪资根据职位等级进行划分，同一等级内基础薪资标准统一，另设有浮动奖金。这一规定反映出，美国文官制度（ ） A. 实现了薪资分配的均等化 B. 强调专业能力的差异化 C. 注重公平与效率的平衡性 D. 打破了职位的等级界限 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干设问可知本题是本质类题。根据本题时间信息可知时空是现代美国。考查西方文官制度的特点。材料中“高级职位需通过竞争性考试且要求较高的专业素养，低级职位虽也需考试但门槛相对较低”，既通过考试保证了选拔的公平性，又根据职位要求设置不同门槛，体现了对行政效率的考量；“同一等级内基础薪资标准统一”也体现了公平性，因此，这一规定反映出公平与效率的平衡性，C项正确；薪资是按等级划分的，并非“均等化”，排除A项；“强调专业能力的差异化”只是表面现象，更重要的是其背后的公平原则，排除B项；“打破了职位的等级界限”与材料中“职位分为高级职位和低级职位”矛盾，排除D项。故选C项。 13. 据英国财政部档案记载，1348年黑死病后，肯特郡雇工日工资从1.5便士涨至4便士，涨幅达167%。1351年，议会通过《劳工法案》，试图将工资冻结在疫前水平，但至1380年雇工日均实际工资仍维持在3.5便士高位。这些现象反映出黑死病（ ） A. 加剧英国的贫富分化问题 B. 致使庄园经济的运行规则发生质变 C. 引发地方治理结构的调整 D. 客观上推动英国社会向近代的转型 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料信息及所学知识可知，黑死病造成劳动力锐减，雇工工资大幅上涨，冲击传统封建生产关系，客观上推动英国社会向近代的转型，D项正确；材料仅反映雇工工资上涨，未体现贫富分化加剧，排除A项；庄园经济规则受冲击但未发生质变，排除B项；材料仅记录了黑死病后雇工工资上涨及政府试图限制工资的经济事件，未提及地方行政机构设置、官员任免、基层管理方式等治理层面的变化，因此无法体现地方治理结构的调整，排除C项。故选D项。 14. 19世纪末，德国柏林电气公司工程师卡尔·施密特毕业于柏林工业大学，负责设计新型发电设备，其妻克拉拉在一家化工企业担任实验室助理，负责产品质量检测。他们的儿子汉斯通过商业学校培训后成为某百货公司的采购经理，女儿安娜则考入师范学院成为小学教师。这折射出工业革命（ ） A. 推动了中间阶层力量的发展 B. 带动垄断资产阶级实力提升 C. 改善工业资产阶级生活环境 D. 提升了无产阶级的政治地位 【答案】A 【解析】 【详解】A.19世纪末处于第二次工业革命时期，材料中出现了工程师、企业实验室助理、百货公司采购经理、师范学院教师等职业，这些都属于近代工业社会中新兴的中间阶层，体现了工业革命推动了社会结构的分化与中间阶层力量的壮大，正确。 B.材料描述的是工程师、职员、教师等群体，并未涉及“垄断资产阶级”这一顶层阶级实力的提升，错误。 C.题干强调的是职业群体的多元化，而非“生活环境”的改善，错误。 D.材料中的家庭成员均有稳定职业和教育背景，不属于“无产阶级”，也未体现其政治地位的提升，错误。 故选A项。 15. 19世纪末20世纪初，为应对工业化带来的社会贫困与阶级矛盾等问题，西方国家开始探索建立现代社会保障制度。其中，某国政府最早通过立法形式，以强制性、权利与义务相结合为原则初步建立了社会保险制度。对该制度解读正确的是（ ） A. 为现代社会保障制度奠定一定基础 B. 消除了资本主义社会的阶级矛盾 C. 依托个人自愿缴费维持制度的运行 D. 直接保障了资产阶级的核心权益 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，19世纪末20世纪初某国政府最早以立法形式，按强制性、权利与义务相结合原则建立社会保险制度，这是现代社会保障制度从理论探索走向实践立法的开端，为后续现代社会保障制度的完善与推广奠定了早期基础，A项正确；资本主义社会阶级矛盾根源于私有制，社会保险制度仅能缓和无法消除，排除B项；材料明确制度以强制性为原则，并非依靠个人自愿缴费，排除C项；社会保险制度是面向劳动者的社会福利，旨在缓和社会矛盾、维护社会稳定，并非直接保障资产阶级核心权益，排除D项。故选A项。 16. 新加坡独立建国后，在面向中小学的教育体系中设立了包含以下内容的课外活动必修模块（下表） 类别 具体内容 社区实践 开展社区志愿服务，组织“邻里关怀计划”及社区环境维护活动 文化研学 带领学生参观本地历史遗迹、移民博物馆、华人会馆等 国家认同 参与国庆庆典、种族和谐日等活动，重演国家独立与发展的重要历史场景 新加坡政府设置此类课外活动旨在（ ） A. 保护各族群的传统文化 B. 推动多元文化和谐共处 C. 提升学生社会参与能力 D. 塑造国民国家身份认同 【答案】D 【解析】 【详解】A.保护各族群传统文化仅对应文化研学部分内容，并非整体活动的核心目标，错误。 B.推动多元文化和谐共处侧重于不同文化的包容共存，而材料活动更强调超越族群差异的国家层面认同，并非聚焦文化共处本身，错误。 C.提升社会参与能力是社区实践等活动的附带效果，并非政府设置此类必修模块的核心意图，错误。 D.新加坡独立后，面临多元族群共存的现实，需要凝聚国民意识，材料中的社区实践构建邻里联结，文化研学挖掘本土历史与移民共同记忆，国家认同活动通过国庆、种族和谐日及重演独立发展场景，从社会联结、历史认知等多维度，强化学生对新加坡作为统一国家的归属感，核心指向塑造国民的国家身份认同，正确。 故选D项。 二、材料题：本题共4小题，共52分。 17. 【书写材料与国家治理】 材料一 西汉时期的书写材料仍以竹木简牍为主。东汉时期，虽然蔡伦改进了造纸技术，但在当时多为家中贫困者及下层社会使用。曹魏时期的政府公文陆续使用纸，而在南方孙吴统治区域的简牍使用量仍很大。魏晋南北朝时期，已经开始用染黄技术来防蛀，还出现了早期的施胶技术，经过植物淀粉糊剂的处理，纸的强度得以提高。东晋末年，黄纸逐渐成为官文书的主要书写材料。唐代官方文书用纸的制度规定渐趋细化，纸张材质更加多样，纸张类型日渐丰富，以不同颜色、不同材质来区分文书的用途和等级。 ——摘编自陈涛《科技史视域下中古时期官文书用纸制度的确立与完善》 材料二 秦汉时期，户籍等各类基础账簿只能在乡制作，最高呈至县级机构。魏晋以后，各种基础账簿上移至国家控制力更强的县廷制作，基层事务亦随之由县令统揽。保存账簿的机构也不再限于乡、县机构，而是一式多份，由县上报郡、州，直至中央政府。中央可以更深入地掌握实际情况，发现地方弄虚作假，也可以利用同一时期的相关簿籍或前后不同时期的同类簿籍进行查核。 ——摘编自张荣强《中国古代书写载体与户籍制度的演变》等 （1）根据材料并结合所学，概述汉唐书写材料的主要变化，并分析其原因。 （2）根据材料并结合所学，简析书写载体变化对古代国家治理的影响。 【答案】（1）变化：由以竹木简牍为主到以纸为主。 原因：中央集权国家治理的需要；造纸术进步；简牍使用日益不便(弊端)；文化教育的发展。 （2）影响：便利文书制作与政令传递(若只答文书制作给1分)；使文书行政制度更加严密；推动基层治理重心上移；加强中央对地方掌控(加强中央集权、从强化赋税、户籍等选必一内容入手等同于该点，不重复给分)。 【解析】 【小问1详解】 主要变化：本小问可从竹木简牍、纸等角度进行概述。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 主要变化 西汉时期的书写材料仍以竹木简牍为主……东晋末年，黄纸逐渐成为官文书的主要书写材料。唐代官文书用纸的制度规定渐趋细化 （西汉时期以竹木简牍为主 黄纸纸的制度规定）由以竹木简牍为主到以纸为主 由以竹木简牍为主到以纸为主 原因：本小问可从政治需求、技术进步、自身优势、用途等角度进行分析。解题思路如下表： 材料关键信息及所学 推理过程 原因 秦汉时期，户籍等各类基础账簿只能在乡制作，最高呈至县级机构。魏晋以后，各种基础账簿上移至国家控制力更强的县廷制作，基层事务亦随之由县令统揽……由县上报郡、州，直至中央政府 只能在乡制作移至国家控制力更强的县廷制作中央集权国家治理的需要 中央集权国家治理的需要 东汉时期，虽然蔡伦改进了造纸技术……魏晋南北朝时期，已经开始用染黄技术来防蛀，还出现了早期的施胶技术，经过植物淀粉糊剂的处理，纸的强度得以提高 蔡伦染黄技术、施胶技术、植物淀粉糊剂造纸术进步( 造纸术进步 结合竹木简牍的弊端 结合→简牍使用日益不便 简牍使用日益不便 结合纸张的用途和西汉至唐朝的历史知识 结合→文化教育的发展 文化教育的发展 【小问2详解】 影响：本小问可从行政效率、基层管控、中央集权等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息和所学 推理过程 影响 唐代官方文书用纸的制度规定渐趋细化，，纸张材质更加多样，纸张类型日渐丰富 唐代官方文书→文书制作与政令传递 便利文书制作与政令传递 唐代官方文书……以不同颜色、不同材质来区分文书的用途和等级 区分文书的用途和等级→更加严密 使文书行政制度更加严密 一式多份，由县上报郡、州，直至中央政府。中央可以更深入地掌握实际情况， 由县上报郡、州，直至中央政府→加强中央对地方掌控 加强中央对地方掌控 魏晋以后，各种基础账簿上移至国家控制力更强的县廷制作，基层事务亦随之由县令统揽 上移至县廷制作→基层事务县令统揽 →推动基层治理重心上移 推动基层治理重心上移 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 学校作为文明传承与思想创新的重要载体，在人类历史发展进程中发挥着不可替代的作用。春秋战国时期的稷下学宫、古希腊的雅典学院、近代中国的京师大学堂和民国时期的黄埔军校，均是不同时代、不同地域学校教育的典范，深刻影响了区域乃至人类文明的发展或国家历史进程。 稷下学宫 春秋战国时期齐国设立的官办高等学府，汇聚荀子、邹衍、田骈等思想家，是当时思想学术交流的中心。 雅典学院 古希腊柏拉图创办的学校，汇聚亚里士多德等众多杰出学者，系统传播理性精神与辩证思维。 京师大学堂 创办于1898年，北京大学前身，是中国近代第一所国立综合性大学。 黄埔军校 1924年创办的军事学校，为近代中国培养了大批军事骨干。 要求：从材料中任选一所学校，结合所学知识，自拟论题，就该校对人类文明的发展或国家历史进程撰写一篇小论文。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰，表述通顺） 【答案】示例一：选稷下学宫 观点：稷下学宫推动百家争鸣繁荣，奠定中华传统文化的思想根基。 论述：稷下学宫是战国时期齐国创办的官办学术中心，身处社会转型、思想激荡的春秋战国时代，它打破“学在官府”的传统，秉持兼容并包的办学理念，汇聚儒、道、法、阴阳等各派学者。孟子、荀子、邹衍等思想大家在此讲学论辩，围绕治国方略、人性本质、天人关系等核心问题展开思想交锋，既推动了各学派思想的交流融合，也让学术思想实现空前解放，铸就了百家争鸣的鼎盛局面。同时，它开创的自由讲学传统，推动文化知识向民间传播，塑造了中国古代士人经世致用的精神特质。 结论：稷下学宫的思想成果融入中华文明血脉，成为中华传统文化的核心内核，对中国古代思想文化与教育发展影响深远。 示例二：选雅典学院 观点：雅典学院彰显古希腊人文理性精神，成为西方近代文明的重要源头。 论述：雅典学院由柏拉图创办，是西方最早的综合性高等学府，诞生于雅典民主政治繁荣、人文精神觉醒的时代。学院摒弃神学束缚，以哲学、数学、天文学为教学核心，强调理性思辨与对人的价值的探索，将古希腊人文精神推向新高度。柏拉图在此构建哲学体系，亚里士多德在此求学深造，学院培养的人才推动古希腊哲学、科学走向巅峰，塑造了西方文明重理性、尚科学的核心基因，为后世思想发展确立了基本方向。 结论：雅典学院的人文与理性精神，跨越时空影响了文艺复兴、启蒙运动，深刻塑造了西方乃至世界文明的发展轨迹。 示例三：选京师大学堂 观点：京师大学堂开启中国近代高等教育，推动中国思想解放与社会近代化。 论述：京师大学堂是戊戌变法的重要成果，也是中国近代第一所国立综合性大学，诞生于民族危机深重的晚清时期。它打破传统科举教育以儒家经学为核心的模式，秉持“中体西用”理念，将近代科学、政治学、外语等西学纳入教学体系，革新了传统教育内容与体制。作为全国最高学府，它推动科举制废除，培养了大批新式知识分子，其师生积极投身新文化运动、五四运动，传播民主与科学思想，成为近代思想解放的中坚力量。 结论：京师大学堂是中国教育近代化的里程碑，冲破封建教育桎梏，为中国社会转型与近代文明发展奠定了人才与思想基础。 示例四：选黄埔军校 观点：黄埔军校培养革命骨干力量，推动中国近代民族解放与民主革命进程。 论述：黄埔军校是国共第一次合作时期创办的新型军事学校，以“挽救中国危亡”为办学宗旨，针对北洋军阀割据、民族危亡的时局，突破传统军校重军事轻政治的局限，将军事训练与革命政治教育相结合，既传授近代军事技能，又灌输反帝反封建的革命思想。国共两党优秀人才汇聚于此，培养出大批革命骨干，这些学员投身北伐战争、抗日战争，横扫军阀、抵御外侮，成为中国革命军队的核心力量，为民族独立立下汗马功劳。 结论：黄埔军校以救国救民为使命，其培养的人才与铸就的革命精神，极大推动了中国近代民主革命与民族解放事业的发展。 【解析】 【详解】示例一： 本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，提出观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“稷下学宫是春秋战国时期官办高等学府，为当时思想学术交流中心”可知，稷下学宫容纳各派学者自由论辩，推动思想繁荣，因此可以拟定论点为稷下学宫推动百家争鸣繁荣，奠定中华传统文化的思想根基。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从稷下学宫兼容并包，汇聚诸子各派思想家；各派学者相互论辩交流，促成百家争鸣鼎盛局面；打破旧有教育局限，传播学术文化、塑造士人精神等角度进行分析，突出稷下学宫助推思想发展与文化奠基的中心论点。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从思想文化传承角度深刻认识，稷下学宫孕育的思想成果融入中华文明发展历程，长久影响古代思想、教育与社会发展，成为中华优秀传统文化的重要源头。 示例二： 本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，提出观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“雅典学院汇聚杰出学者，传播理性精神与辩证思维”可知，雅典学院承载古希腊学术探索，孕育人文理性思想，因此可以拟定论点为雅典学院彰显古希腊人文理性精神，成为西方近代文明的重要源头。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从雅典学院突破神学束缚，以哲学、科学为核心开展教学；培育大批思想巨匠，完善古希腊思想体系；弘扬理性思辨传统，塑造西方文明精神内核等角度进行分析，突出雅典学院传承理性、引领西方文明发展的中心论点。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从西方文明演进角度深刻认识，雅典学院沉淀的人文与理性理念，深刻影响近代思想解放运动，为后世西方思想、科学与教育发展提供历史滋养。 示例三： 本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，提出观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“京师大学堂为近代第一所国立综合性大学，是近代新式教育代表”可知，其顺应近代化潮流，推动教育革新与思想进步，因此可以拟定论点为京师大学堂开启中国近代高等教育，推动中国思想解放与社会近代化。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从诞生于维新变法时期，革新传统旧式教育体系；引入西学内容，培养新式知识分子；师生投身近代思想运动，传播进步理念等角度进行分析，突出京师大学堂助力近代教育转型与社会变革的中心论点。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从中国近代转型角度深刻认识，京师大学堂是教育近代化的关键标志，为近代中国思想革新、人才培养与社会转型筑牢重要基础。 示例四： 本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，提出观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“黄埔军校为近代军事学校，培养大批军事骨干”可知，该校立足革命需求，服务近代民主革命运动，因此可以拟定论点为黄埔军校培养革命骨干力量，推动中国近代民族解放与民主革命进程。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从国共合作背景下创办，融合军事训练与革命思想教育；培育大批军政人才，壮大革命武装力量；学员投身北伐、抗战等革命斗争，践行救国使命等角度进行分析，突出黄埔军校支撑近代民主革命发展的中心论点。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从近代民族革命角度深刻认识，黄埔军校凝聚革命力量、传承救国精神，深刻推动近代反帝反封建斗争，加速民族独立与解放的历史进程。 19. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 一份雇用童工的契约（1788年） 立此存照：以兰开斯特郡的曼彻斯特棉纺厂厂主萨缪尔·格雷格为一方，以兰开斯特郡赫顿·诺里斯的制帽人托马斯·史密斯为另一方。 今日商定如下：托马斯·史密斯同意埃斯特和安·史密斯在施蒂耶尔棉纺厂当合格且忠实的仆役，每周6个工作日，每日工作13小时，其他时间是她们的自由时间。上工钟点随时由塞缪尔·格雷格决定。契约期限为3年，每周工资为1便士和足够的肉类、饮料、衣、住、洗涤及一个仆役所需的其他物品。如果埃斯特和安·斯密斯在上述期限内的劳动日里旷工，塞缪尔·格雷格不仅可以按比例扣发她们的工资，而且可以要求她们赔偿因旷工而引起的损失。若由于作工者存在不轨行为或玩忽职守，塞缪尔·格雷格在此期限可自由解雇她们。 宣誓作证 证人：马修·福克勒 立约人：托马斯·史密斯 1788年7月28日 ——摘自辜燮高等选译《1689—1875年的英国》上册 材料二 工厂法（1833年） 本法系用以管理联合王国各作坊及工厂内的童工及青年工人： 一、凡在各棉花、羊毛、毛织、麻、亚麻、麻屑、麻布、丝织作坊及工厂内或外面工作年龄在十八岁以下的人，除下文另有规定外，不得在夜间即晚间八时半至清晨五时半工作。 七、兹再颁令：自1834年1月1日起.任何人如在前述工厂或作坊（缫丝厂除外）雇用不足九周岁的男女儿童，均属非法…… ——摘自辜燮高等选译《1689—1875年的英国》下册 （1）概括材料一契约内容的特点，说明该契约规定在当时的人看来是否合理，并结合时代背景予以说明。 （2）与材料一相比，材料二在童工问题上有何变化，并对此变化予以评价。 【答案】（1）特点：童工工作时间长；工资极低且多为实物支付，但童工生活有一定保障；雇主拥有绝对权力，可随意惩罚、解雇童工；具有强烈的人身束缚特征；童工毫无权利。（任答两点即可） 合理。 说明：工业革命扩大了劳动力需求，延长工时可以最大限度发挥机器生产效率，提高生产收益；大量使用童工确实促进了生产发展；法律制度尚不健全；当时的民众对人权观念认识不足。（任答两点即可） 不合理。 说明：童工每日13小时的工时远超儿童身体承受能力，严重损害其身心健康；劳动报酬与付出极度不对等，剥削性显著；童工毫无劳动权利与人身保障，违背人道主义精神。（任答两点即可） （2）变化：从私人契约变为国家立法；从雇主单方面主导的不平等约定变为国家规定；从无限制变为设定童工年龄、禁止夜间工作等限制。（任答一点即可） 评价： 进步性：通过立法来保护童工权益是历史的进步，也为现代工厂立法奠定了基础；该法案客观上遏制了对童工的过度压榨，有利于缓和社会矛盾、维持社会稳定和劳动力的可持续性。 局限性：并未覆盖所有行业；童工依然合法存在，且劳动时间长；实质是资本主义的自我调节。（必须包含进步性和局限性两个视角，每个视角任答一点即可） 【解析】 【小问1详解】 特点：本题依据材料一中雇用童工契约的原文条款，从工作时间、工资待遇、雇主权力、人身约束等方面概括契约特点，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 特点 每日工作13小时，上工钟点随时由塞缪尔・格雷格决定 工作时长规定→工时较长 童工工作时间长 每周工资为1便士和足够的肉类、饮料、衣、住、洗涤及其他物品 工资形式与数额→货币工资低、实物为主、生活有基本保障 工资极低且多为实物支付，但童工生活有一定保障 雇主可扣发工资、要求赔偿、可自由解雇 雇主权利规定→雇主占据绝对主导地位 雇主拥有绝对权力，可随意惩罚、解雇童工 契约期限3年，旷工需赔偿损失 契约约束性强→童工缺乏自由与权利 具有强烈的人身束缚特征；童工毫无权利 是否合理及说明：本题结合工业革命初期的社会背景，分别从“合理”与“不合理”两种视角分析该契约在当时的合理性，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 是否合理及说明 1788年英国正处于工业革命时期，工厂大量需要劳动力 工业革命开展→劳动力需求扩大→追求生产效率→当时观念与法制不完善 合理。说明：工业革命扩大了劳动力需求，延长工时可以最大限度发挥机器生产效率，提高生产收益；大量使用童工确实促进了生产发展；法律制度尚不健全；当时的民众对人权观念认识不足。 童工每日工作13小时，工资极低，雇主可随意惩罚解雇 劳动强度与待遇→损害儿童身心健康→剥削严重→违背人道 不合理。说明：童工每日13小时的工时远超儿童身体承受能力，严重损害其身心健康；劳动报酬与付出极度不对等，剥削性显著；童工毫无劳动权利与人身保障，违背人道主义精神。 【小问2详解】变化：本题对比1788年私人契约与1833年国家工厂法，从规范形式、约束主体、用工限制等方面概括变化，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 变化 由私人双方立约变为国家颁布工厂法 规范来源变化→私人契约→国家立法 从私人契约变为国家立法 由雇主单方决定规则变为国家统一制定法令 规则主导权变化→雇主主导→国家规定 从雇主单方面主导的不平等约定变为国家规定 规定禁止夜间工作、限定最低用工年龄 用工限制出现→无约束→有明确限制 从无限制变为设定童工年龄、禁止夜间工作等限制 评价：本题从进步性与局限性两个角度，对1833年工厂法关于童工的规定进行全面评价，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 评价 国家以法律形式保护童工，限制用工时间与年龄 立法规范用工→保护童工→缓和矛盾 进步性：通过立法来保护童工权益是历史的进步，也为现代工厂立法奠定了基础；该法案客观上遏制了对童工的过度压榨，有利于缓和社会矛盾、维持社会稳定和劳动力的可持续性。 仅限制部分行业，未禁止童工，仍允许使用童工 立法不彻底→维护资本主义秩序→自我调节 局限性：并未覆盖所有行业；童工依然合法存在，且劳动时间长；实质是资本主义的自我调节。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 计划经济时代，住房实行单位分配，无“买房”“房贷”概念。七八十年代人口膨胀，参照苏联“赫鲁晓夫楼”的筒子楼在全国城市兴起，成为中国第一批居民楼房。其以长长的昏暗走廊串联10平方米左右单间，每层设公共水房和厕所，因形似大筒子得名。这种房子为了严格缩减成本和空间，不仅房间狭窄，还没有独立厕所和厨房。提起筒子楼，住过的人最先回忆到的就是生活的不便。“上厕所要排队，洗澡要排队，做饭也要排队……”但是筒子楼作为一种集体式的生活空间，也把不同的家庭聚在一起，人与人之间的距离被拉近了，公用的空间设施让人们有了更多的交集。狭窄的楼道和房间里，永远热闹非凡，充溢着暖暖的人情味。 九十年代市场化浪潮下，1998年国务院停止住房实物分配，推行货币化分配。2000年后，筒子楼渐成低端代名词，人们纷纷努力“走出筒子楼”，迫不及待搬进单元房、电梯房。如今，曾经承载一代人生活的筒子楼，已成为上个世纪的遥远回忆。 ——摘编自《再见了，筒子楼！再见了，旧时代！》 （1）根据材料，概括七八十年代筒子楼在全国兴起的原因。 （2）根据材料，概括九十年代人们纷纷努力“走出筒子楼”的原因。 【答案】（1）兴起的原因：人口压力，住房需求急剧增加；借鉴苏联建筑方式；计划经济体制影响；城市化推动；适应当时经济水平。 （2）“走出筒子楼”的原因：筒子楼居住缺陷；国家住房政策变化；市场经济体制推动；人们居住观念转变；改革开放，国民生活水平提高。 【解析】 【小问1详解】 兴起的原因：本小问要求概括七八十年代筒子楼在全国兴起的原因，需要根据材料，通过归纳时代背景与现实需求等方式，全面准确进行概括。根据材料可从人口增长带来住房需求、借鉴苏联建筑模式、计划经济住房分配体制、经济发展水平制约建设标准等角度进行概括。 【小问2详解】 “走出筒子楼”的原因：本小问要求概括九十年代民众搬出筒子楼的原因，需要根据材料，通过归纳政策变革、生活需求与时代发展等方式，全面准确进行概括。根据材料可从筒子楼居住条件存在弊端、住房制度市场化改革、市场经济发展、生活水平提升、居住观念更新等角度进行概括。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 茂名市田家炳中学2025-2026学年第二学期高二级期中考试 历史试卷 考试时间：75 分钟 试卷满分：100 分 一、单选题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 《尚书·洪范》载，周武王灭商后采纳了贵族箕子提出“汝则有大疑，谋及乃心，谋及卿士，谋及庶人，谋及卜筮。汝则从，龟从，筮从，卿士从，庶民从，是之谓大同”的治国之道。这一现象折射出，西周时期（ ） A. 贵族政治摆脱宗法束缚 B. 政治决策具有原始民主色彩 C. 神权已丧失政治影响力 D. 严格的君主专制体制已形成 2. 闵子骞，“孔门十哲”之一，以孝贤著称。《论语·先进》载：“子曰：‘孝哉闵子骞！人不间（质疑）于其父母、昆弟之言。’”又有：“闵子侍侧，訚訚（恭敬正直的样子）如也。”这表明先秦儒家推崇（ ） A. 为政以德的治国理念 B. 孝亲敬长的道德自觉 C. 修身齐家的行为准则 D. 师出同门的群体认同 3. 据记载，唐长庆初年，武陵上书谏曰：“前在朔方，度支米价四十，而无逾月积，皆先取商人，而后求牒（飞钱）还都（京师）受钱。”长庆年间赦文规定：“宜委度支盐铁使于上都（京师）任商人纳榷，籴诸道监（盐）。令在城匹段，各有所入，即免物价贱于外州。”这些现象表明，唐后期（ ） A. 金融秩序稳定性受冲击 B. 货币经济占据主导地位 C. 交易方式具有不规范性 D. 商品经济发展程度较高 4. 宋代棉花种植核心区域主要集中于长江三角洲及岭南地区，明代棉花种植核心区域则扩展至华北平原、汉水流域及东南沿海。这一现象的出现是由于（ ） A. 市场与贸易的拉动作用 B. 气候与水土的双重影响 C. 经济重心南移内在驱动 D. 政策与技术的协同效应 5. 顺治十六年（1659年），清廷推行“约讲”制度，要求乡里设约正、约副讲解皇帝“六条训谕”，宣讲员由“德高望重的生员或乡民”担任，每月定期召集乡民宣讲。清廷此举的深层意图是（ ） A. 借助民间自治形式推行教化 B. 依托乡约制度规范乡村秩序 C. 将国家权力向基层社会渗透 D. 利用伦理教化维系人心整合 6. 下列选项中，史实与结论相符的是（ ） 史实 结论 A 自1571年马尼拉大帆船航线开通后的20年间，平均每年约有150吨白银被运到马尼拉，这些白银也大量流入中国 中国在对外贸易中处于出超地位 B 1607年，外国来华传教士利玛窦与徐光启合作翻译出版了《几何原本》，对我国的几何学发展起了重要的作用 中国古代科技发展依赖中西科技交流 C 埃及福斯塔特遗址的考古发掘中一共出土了陶瓷六七十万片，来自中国的陶瓷约12000片，时间从唐朝绵延至清朝，其余基本都是中国陶瓷的仿制品 中华文化影响了当时埃及人民的审美 D 1756年，伏尔泰在《风俗论》中借用中国儒家思想对当时法国的专制制度进行了批判 启蒙思想的源头是儒家思想 A. A B. B C. C D. D 7. 1878年，晚清御史李国璠将西方商业国家通过占据沿海口岸深入内地、争夺领土、抢夺财富的侵略方式称为“通商弱国”；晚清士人陈炽将东印度公司的组织模式称为“商会”，将其对印度的征服称为“商会灭国”。上述认识（ ） A. 反映了中体西用的思想 B. 折射出实业救国的观念 C. 蕴含着早期的商战理念 D. 改变了传统的抑商政策 8. 1902年，梁启超呼吁：“今日欲改良群治，必自小说界革命始；欲新民，必自新小说始。”“新小说”家们通过译述域外小说、自撰新小说，将域外奇闻、科学幻想、侦探推理、实业救国、婚姻自主、女权女学等知识传输给读者。清末“小说革命”和“新小说”兴起发展（ ） A. 拓新了国人的知识视野 B. 适应了戊戌变法的需要 C. 宣传了民主革命的思想 D. 推动了新文化运动发展 9. 改革开放以来，我国干部队伍建设形成“培训—实践—考核”的闭环机制：先开展计划经济向市场经济转型、宏观调控、现代企业管理等专题培训，再将干部派驻经济建设一线实践锻炼，最后以经济发展实绩作为核心考核指标。这一机制（ ） A. 确立了公有制主体地位 B. 实现了干部管理的市场化 C. 根除了官僚主义的作风 D. 促进了经济改革有序开展 10. 2020～2023年，中国通过“全球发展倡议”框架，在东南亚、非洲等地区推进了500余个减贫、公共卫生、气候变化合作项目。这些项目中的73%由东道国政府或区域组织提出具体需求，中方提供技术标准与资金支持，并约定成果共享与本地化转移。中国这一举措（ ） A. 彰显互利共赢的国际合作路径 B. 以中方主导全球发展规则为核心 C. 标志着新兴国家引领国际秩序 D. 推翻了国际援助的传统模式框架 11. 研究发现，古代菲律宾“巴伊巴音”文字是由南印度婆罗米字母演化而来的；越南北部发现了改编的《罗摩衍那》口头文本，把安南变成了十车王的阿耶陀国，而把占婆变成了十首魔王的罗刹国；缅甸史籍《琉璃宫史》把印度著名的频婆娑罗王、净饭王、阿育王等写进了史前史。这些可用于印证（ ） A. 印度文化对东南亚具有重要影响 B. 跨区域交流推动文化趋同发展 C. 古印度文明具有兼收并蓄的倾向 D. 东南亚文明的形成缺乏独立性 12. 美国文官制度规定，文官中高级职位需通过竞争性考试且要求较高的专业素养，低级职位虽也需考试但门槛相对较低。同时，文官薪资根据职位等级进行划分，同一等级内基础薪资标准统一，另设有浮动奖金。这一规定反映出，美国文官制度（ ） A. 实现了薪资分配的均等化 B. 强调专业能力的差异化 C. 注重公平与效率的平衡性 D. 打破了职位的等级界限 13. 据英国财政部档案记载，1348年黑死病后，肯特郡雇工日工资从1.5便士涨至4便士，涨幅达167%。1351年，议会通过《劳工法案》，试图将工资冻结在疫前水平，但至1380年雇工日均实际工资仍维持在3.5便士高位。这些现象反映出黑死病（ ） A. 加剧英国的贫富分化问题 B. 致使庄园经济的运行规则发生质变 C. 引发地方治理结构的调整 D. 客观上推动英国社会向近代的转型 14. 19世纪末，德国柏林电气公司工程师卡尔·施密特毕业于柏林工业大学，负责设计新型发电设备，其妻克拉拉在一家化工企业担任实验室助理，负责产品质量检测。他们的儿子汉斯通过商业学校培训后成为某百货公司的采购经理，女儿安娜则考入师范学院成为小学教师。这折射出工业革命（ ） A. 推动了中间阶层力量的发展 B. 带动垄断资产阶级实力提升 C. 改善工业资产阶级生活环境 D. 提升了无产阶级的政治地位 15. 19世纪末20世纪初，为应对工业化带来的社会贫困与阶级矛盾等问题，西方国家开始探索建立现代社会保障制度。其中，某国政府最早通过立法形式，以强制性、权利与义务相结合为原则初步建立了社会保险制度。对该制度解读正确的是（ ） A. 为现代社会保障制度奠定一定基础 B. 消除了资本主义社会的阶级矛盾 C. 依托个人自愿缴费维持制度的运行 D. 直接保障了资产阶级的核心权益 16. 新加坡独立建国后，在面向中小学的教育体系中设立了包含以下内容的课外活动必修模块（下表） 类别 具体内容 社区实践 开展社区志愿服务，组织“邻里关怀计划”及社区环境维护活动 文化研学 带领学生参观本地历史遗迹、移民博物馆、华人会馆等 国家认同 参与国庆庆典、种族和谐日等活动，重演国家独立与发展的重要历史场景 新加坡政府设置此类课外活动旨在（ ） A. 保护各族群的传统文化 B. 推动多元文化和谐共处 C. 提升学生社会参与能力 D. 塑造国民国家身份认同 二、材料题：本题共4小题，共52分。 17. 【书写材料与国家治理】 材料一 西汉时期的书写材料仍以竹木简牍为主。东汉时期，虽然蔡伦改进了造纸技术，但在当时多为家中贫困者及下层社会使用。曹魏时期的政府公文陆续使用纸，而在南方孙吴统治区域的简牍使用量仍很大。魏晋南北朝时期，已经开始用染黄技术来防蛀，还出现了早期的施胶技术，经过植物淀粉糊剂的处理，纸的强度得以提高。东晋末年，黄纸逐渐成为官文书的主要书写材料。唐代官方文书用纸的制度规定渐趋细化，纸张材质更加多样，纸张类型日渐丰富，以不同颜色、不同材质来区分文书的用途和等级。 ——摘编自陈涛《科技史视域下中古时期官文书用纸制度的确立与完善》 材料二 秦汉时期，户籍等各类基础账簿只能在乡制作，最高呈至县级机构。魏晋以后，各种基础账簿上移至国家控制力更强的县廷制作，基层事务亦随之由县令统揽。保存账簿的机构也不再限于乡、县机构，而是一式多份，由县上报郡、州，直至中央政府。中央可以更深入地掌握实际情况，发现地方弄虚作假，也可以利用同一时期的相关簿籍或前后不同时期的同类簿籍进行查核。 ——摘编自张荣强《中国古代书写载体与户籍制度的演变》等 （1）根据材料并结合所学，概述汉唐书写材料的主要变化，并分析其原因。 （2）根据材料并结合所学，简析书写载体变化对古代国家治理的影响。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 学校作为文明传承与思想创新的重要载体，在人类历史发展进程中发挥着不可替代的作用。春秋战国时期的稷下学宫、古希腊的雅典学院、近代中国的京师大学堂和民国时期的黄埔军校，均是不同时代、不同地域学校教育的典范，深刻影响了区域乃至人类文明的发展或国家历史进程。 稷下学宫 春秋战国时期齐国设立的官办高等学府，汇聚荀子、邹衍、田骈等思想家，是当时思想学术交流的中心。 雅典学院 古希腊柏拉图创办的学校，汇聚亚里士多德等众多杰出学者，系统传播理性精神与辩证思维。 京师大学堂 创办于1898年，北京大学前身，是中国近代第一所国立综合性大学。 黄埔军校 1924年创办的军事学校，为近代中国培养了大批军事骨干。 要求：从材料中任选一所学校，结合所学知识，自拟论题，就该校对人类文明的发展或国家历史进程撰写一篇小论文。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰，表述通顺） 19. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 一份雇用童工的契约（1788年） 立此存照：以兰开斯特郡的曼彻斯特棉纺厂厂主萨缪尔·格雷格为一方，以兰开斯特郡赫顿·诺里斯的制帽人托马斯·史密斯为另一方。 今日商定如下：托马斯·史密斯同意埃斯特和安·史密斯在施蒂耶尔棉纺厂当合格且忠实的仆役，每周6个工作日，每日工作13小时，其他时间是她们的自由时间。上工钟点随时由塞缪尔·格雷格决定。契约期限为3年，每周工资为1便士和足够的肉类、饮料、衣、住、洗涤及一个仆役所需的其他物品。如果埃斯特和安·斯密斯在上述期限内的劳动日里旷工，塞缪尔·格雷格不仅可以按比例扣发她们的工资，而且可以要求她们赔偿因旷工而引起的损失。若由于作工者存在不轨行为或玩忽职守，塞缪尔·格雷格在此期限可自由解雇她们。 宣誓作证 证人：马修·福克勒 立约人：托马斯·史密斯 1788年7月28日 ——摘自辜燮高等选译《1689—1875年的英国》上册 材料二 工厂法（1833年） 本法系用以管理联合王国各作坊及工厂内的童工及青年工人： 一、凡在各棉花、羊毛、毛织、麻、亚麻、麻屑、麻布、丝织作坊及工厂内或外面工作年龄在十八岁以下的人，除下文另有规定外，不得在夜间即晚间八时半至清晨五时半工作。 七、兹再颁令：自1834年1月1日起.任何人如在前述工厂或作坊（缫丝厂除外）雇用不足九周岁的男女儿童，均属非法…… ——摘自辜燮高等选译《1689—1875年的英国》下册 （1）概括材料一契约内容的特点，说明该契约规定在当时的人看来是否合理，并结合时代背景予以说明。 （2）与材料一相比，材料二在童工问题上有何变化，并对此变化予以评价。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 计划经济时代，住房实行单位分配，无“买房”“房贷”概念。七八十年代人口膨胀，参照苏联“赫鲁晓夫楼”的筒子楼在全国城市兴起，成为中国第一批居民楼房。其以长长的昏暗走廊串联10平方米左右单间，每层设公共水房和厕所，因形似大筒子得名。这种房子为了严格缩减成本和空间，不仅房间狭窄，还没有独立厕所和厨房。提起筒子楼，住过的人最先回忆到的就是生活的不便。“上厕所要排队，洗澡要排队，做饭也要排队……”但是筒子楼作为一种集体式的生活空间，也把不同的家庭聚在一起，人与人之间的距离被拉近了，公用的空间设施让人们有了更多的交集。狭窄的楼道和房间里，永远热闹非凡，充溢着暖暖的人情味。 九十年代市场化浪潮下，1998年国务院停止住房实物分配，推行货币化分配。2000年后，筒子楼渐成低端代名词，人们纷纷努力“走出筒子楼”，迫不及待搬进单元房、电梯房。如今，曾经承载一代人生活的筒子楼，已成为上个世纪的遥远回忆。 ——摘编自《再见了，筒子楼！再见了，旧时代！》 （1）根据材料，概括七八十年代筒子楼在全国兴起的原因。 （2）根据材料，概括九十年代人们纷纷努力“走出筒子楼”的原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $