黑龙江大庆实验中学附属学校等校2025-2026学年九年级下学期语文中考模拟预测（三）

二○二六年大庆市升学模拟大考卷（三） 语文试卷 考生注意： 本考场试卷序号 1.考试时间120分钟 (由监考填写) 2.全卷共三道大题，26道小题，总分120分 题 号 总分 (四) 三 核分人 (一) (二) (三) 后 分 分 评卷人 基础知识积累与运用（第1~8题，共24分） 1.根据拼音写汉宇，要求规范、工整、美观。(2分) “向善向美·从我做起”从来不是一句口号，而是需要躬身践行的人生准则。回望广袤 大地，那些uⅱ人不倦的先辈以身作则，用真心实意消融隔阂，以矢志不渝的坚守播撒善意， 他们不求世俗酬劳，只愿美德如苍劲松柏，在岁月中长青。当平凡英雄挺身而出时，众人簇 拥的敬意、邻里互助的温情，让世间美好纷至沓来，这般触动人心的力量，恰如仙露qióg 浆，滋养着每个追光者的心灵。 hui giong 人不倦 仙露 浆 2.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是(2分) ( A.侦缉(j) 镌刻(juan) 契约(qi) 戛然而止(gá) B.愧赧(nan) 记载(zài) 殷红(yin) 顿开茅塞(sè) C.绰号(chuo) 缄默(jian) 坍塌(tan) 盘虬卧龙(qiú) D.恪守(kè) 喧器(xia0) 吝啬(se) 信手拈来(zhan) 3.下列句子中加点的词语使用错误的一项是(3分) A.一个人如果目空，切，一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。 B阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不 言而喻的。 C.中国南极科考队经过锲而不舍的努力，在南极成功架设了天文望远镜。 D相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影，历历在目。 语文试卷第1页（共12页）（大庆） 4.下列选项中，没有语病的一项是(3分) () ①保护环境不仅是政府的责任，也是每个公民的义务。②通过开展环保宣传活动，使城 市的环境得到了明显改善。③能否解决环境污染问题，关键在于大家都能积极行动起来。 ④我们应该建立绿色低碳的生活观念，共同守护我们的地球家园。 A.① B.② c.③ D.④ 5.下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是(2分) ( A古人称自己一方的亲属朋友时，常用“家”“舍”等谦辞。如家父、家母、家兄、舍弟、舍妹、舍 侄等。 B茅盾，原名沈德鸿，宇雁冰，浙江桐乡人，作家、社会活动家。代表作有小说《蚀》三部曲、 《子夜》、《林家铺子》《春蚕》等。 C.司马迁，字子长，西汉历史学家。他撰写的《史记》是我国第一部编年体通史。 D.吴承恩的《西游记》围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往西天取经的主线，写了许多降 妖除魔的故事。 6.用课文原句填空。(8分) 主题 古诗文名句 骊歌响起，毕业在即。你在同学录上给好友小亮写下“① ,天涯若比邻”（王勃《送杜少府之任蜀州》）作为赠别留念，表明万水千山 真挚友情 隔不断真挚的友谊；你给好友晓星写下“②」 直挂云帆济 沧海”[李白《行路难（其一）》]，希望朋友要乐观自信，执着地谊求自己的理想。 秋天最惹思乡情。戍边将士有家难还，借酒消愁，“③ 思乡浓情 ,④ ”(范仲淹《渔家傲·秋思》)表达了他们忧国 思家的情怀 爱情是诗歌中永恒的主题。李商隐的“春蚕到死丝方尽，⑤ 炽热爱情 ”(《无题》)突出有情人对爱情的至死不渝：《关睢》中的“⑥ ,君于好逑”写出主人公对美丽贤淑姑娘的向往之情。 爱国，是诗文常见的主题。辛弃疾用“⑦ 赢得生前 身后名”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)抒发自已力图收复失地的壮志； 爱国情怀 范仲淹用“先天下之忧而忧，⑧ ”(《岳阳楼记》)闸释古仁 人的优乐观，表达自已的政治抱负。 语文试卷第2页（共12页）（大庆） 7结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯。(2分) () 很多人喜欢在室内养绿萝，不仅因为它好养活，还因为它能吸附空气中的部分有害气 体。不过绿萝喜光却怕暴晒，① ,叶片就容易 发黄干枯。养护花草，② ,才能让它们长得 旺盛。 8.口语交际。(2分) 班级将于6月4日下午2点在学校报告厅举行“向善向美·从我做起”主题综合性学习 成果展示活动，想邀请李老师参加并做点评。小蕊需要打电话与李老师沟通，请你将下面的 对话补充完整。 小蕊：① 李老师：你好，小蕊！ 小蕊：② 李老师：没问题，我很乐意参加，也愿意做点评。 小蕊：谢谢李老师！那我们准时在报告厅等您。再见！ 得分 评卷人 、阅读理解与分析（第9~25题，共46分） (一)阅读下面的古诗文，回答9~15题。（共19分） 【古诗词阅读】 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 9.下列对这首诗的理解和赏析有误的一项是(3分) A这是一首七言律诗。文题中的“春行”交代本诗描写的内容。钱塘湖，即杭州西湖。 B首联从大处落笔，勾画了西湖早春的轮廓。初，刚刚。 C.中间两联是分写，抓住早莺、新燕、乱花和浅草四种景物，细致描绘早春景致。暖树，温暖 的树。 D.尾联寓情于景，从生机盎然的景物中，读者可以体会出作者的喜悦心情。 语文试卷第3页（共12页）（大庆） 10,小雨同学想将这首诗中的额联、颈联的意境用微视频的形式表现出来，请你帮他完成下面 的脚本设计。(2分) 诗句 画面内容 表现状态 预期表现效果 几处早莺争暖树， 早莺 新燕 ① 啼莺争树、泥燕剪风的春景 谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼， 乱花浅草 静态 ② 浅草才能没马蹄 【古文阅读】 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大 寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍 观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇 其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复：俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 (节选自宋廉《送东阳马生序》) 【乙】读书帷在记牢，则日见进益。陈晋之①一日只读一百二十字，后遂无书不读所谓日计 不足岁计有余者。今人谁不读书，日将诵数千言，初若可喜，然旋②读旋忘，虽一岁未尝得百二 十字也，况一日乎？予少时实有贪多之癖®，至今每念腹中空虚，方知陈贤良为得法云④。 (节选自陈善《扪虱新话》) 【注释】①陈晋之：陈肠，字晋之，北宋人，撰《乐书》二百卷。②旋：顷刻，随即。③癖：嗜好，癖好。④云：语助词。 11.根据提示的方法，解释加点的词语。(4分) 加点词语 方法 义项、例词及例句 释义 尝趋百里外 查阅词典 ①奔向，奔赴。②快步走。③追逐。 (1) (填序号) 礼愈至 语境推测 联系上下文 (2) 则日见进益 关联成语 日复一日 (3) 予少时实有贪多之癖 课内迁移 予尝求古仁人之心(《岳阳楼记》) (4) 12.下列句中加点虚词的含义、用法相同的一项是(2分) A.每假借于藏书之家皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》) B.俟其欣悦其真无马邪(《马说》) C.则日见进益则汉室之隆，可计日而待也(《出师表》) D.予少时实有贪多之癖而不知太守之乐其乐也(《醉翁亭记》) 语文试卷第4页（共12页）（大庆） 13.请用“/”给下面的句子断句。（断两处）(2分) 后遂无书不读所谓日计不足岁计有余者。 14.下列对选文内容的理解与分析不正确的一项是(2分) A【甲】文作者幼时借书抄书，坚守约定，因此得以广泛阅读。 B【甲】文“俯身倾耳以请”“色愈恭，礼愈至”表现出作者求学的谦恭诚恳。 C.【乙】文认为读书贵在多读快读，每日诵读数千言才能学有所成。 D.【甲】【乙】两文都围绕“读书学习”展开，一写求学态度，一谈读书方法。 15.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)既加冠，益慕圣贤之道。 (2)虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？ (二)阅读下面的非连续性文本，回答16~18题。（共5分） 【材料一】 我国全民阅读促进工作初见成效，但也要看到挑战。几组数据值得关注。一是全民阅读 率不高。调查发现，2024年，我国成年国民图书阅读率为59.9%，比上年仅增长0.1个百分点。 二是人均纸质图书的阅读量不多。2024年，我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.79本，比 上年仅增加0.04本。三是看书时间不长。2024年我国成年国民人均每天阅读纸质图书24.41 分钟，远低于使用电子产品的时间。四是读者选书难。2024年我国新版图书22.8万种，重印 图书32.2万种，图书浩如烟海，读者挑选适合自己的图书并不容易。 (节选自《爱读书读好书善读书》，《人民日报》2026年2月2日) 【材料二】 青少年时期是一个人认知体系构建、思维能力培养的黄金时期。他们的心智尚未完全成 熟，更容易被碎片化信息吸引，长此以往可能养成浅尝辄止的阅读习惯。因而，须引导青少年 在享受数字化阅读便捷性的同时，有意识地安排长文本阅读、深度阅读，让阅读真正发挥应有 的价值。 人工智能技术的发展，正在重塑信息生产和传播的底层逻辑。人工智能深度伪造的内容 语文试卷第5页（共12页）（大庆） 正成为网络空间各类不实信息的主要来源，青少年面对的可能是一个充斥着虚假与失真的“信 息迷宫”。在这样的背景下，阅读经典著作、权威报道等高质量文本，不仅能积累扎实的知识、 提高对虚假信息的辨别能力，也有利于培养逻辑思维能力，避免被人工智能生成的虚假信息及 极端化、片面化内容裹挟。同时，面对不断发展的智能技术，这也是保持人的主体性、善用技术 的必然要求。 (节选自《数宇时代如何促进全民阅读》，《人民日报》2025年12月23日) 【材料三】 深化全民阅读活动，推进书香社会建设，是关乎国家文化繁荣与民族精神培育的战略工 程。它不仅承载着提升国民素养、增强文化软实力的时代使命，更是推动社会文明进步、促进 精神生活共同富裕的重要途径。“全民阅读”连续12次被列入《政府工作报告》，成为国家长期 战略。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》明确提出，要“推进 书香社会建设”。12月16日发布的《全民阅读促进条例》以立法形式明确了全民阅读工作的 相关原则、目标、任务和措施。持续推动全民阅读，对于实现“以文化人、以文育人”、坚定文化 自信、赓续中华文脉，具有深远的历史意义与现实价值。 (节选自《构建全民阅读促进体系推进书香社会建设》，《光明日报》2025年12月18日) 16.下列对三则材料理解有误的一项是(2分) ) A.材料一用具体数据，清晰呈现了我国全民阅读工作虽有成效，但仍面临阅读率、阅读量等 方面的挑战。 B材料二指出，青少年心智尚未成熟，面对人工智能带来的“信息迷宫”，需通过深度阅读提 升辨别能力。 C.材料三表明，全民阅读已成为国家长期战略，《全民阅读促进条例》的发布为其推进提供 了法律保障。 D.三则材料均围绕“全民阅读”展开，材料一讲现状，材料二讲青少年阅读，材料三讲战略意 义，三者毫无关联。 17.材料一中的画线句运用的说明方法是列数宇和 。(1分) 18.“全民阅读”连续12次被列入《政府工作报告》。联系自身实际，请为中学生提出两条可行 的阅读行动建议。(2分) 语文试卷第6页（共12页）（大庆） (三)阅读《最是凡人善举动人心》，回答19~21题。（共9分） 最是凡人善举动人心 ①“我身体轻，我下去。”说话间，宁夏女孩李佳婷已踏上冰面，匍匐向前，向不慎落入冰窟 的幼童伸出援手。“这份流量为公为民。”新疆千部贺娇龙常这么念叨。她坚持“零佣金”公益 直播助农，带动当地农产品线上销售超6亿元，直到生命最后一刻。“不到长城非好汉”湖 南大学生陈欣妍在北京八达岭长城朗诵《清平乐·六盘山》，数度激动哽咽…这个冬天，这些 在网络上刷屏的一幕幕特写镜头感动着我们。三个普通人、三种境遇，都以具体而微的真情实 感传递出向上向善的力量，带给无数人震撼。 ②这份感动，首先源于普通百姓的情感流露。因救人而落水以致浑身湿透的李佳婷悄悄 回家后，谎称“洒水车洒的”，她把勇敢与善良悄悄藏于心底；贺娇龙以一袭红衣、策马雪原的形 象带火了地方文旅，数次坠马依然坚持不懈，体现出夙夜在公的担当；早就对长城心驰神往的 陈欣妍“瞬间被雄伟壮阔的长城震撼”，不由自主地吟诵伟人诗词，游客随口接诵、网友纷纷呼 应，在这一刻，爱国不是抽象的概念，而是迸发出的真情…这些，都是普通人生活工作中的平 凡善举带来的情感共鸣。 ③更进一步来看，这份真实映照出社会发展的趋势与人心向善的社会状态。人们表彰李 佳婷，也通过她的经历思考如何更好地鼓励见义勇为这一壮举；人们缅怀贺娇龙，也在积极探 讨着如何更好培育、学习更多创新履职的“冲锋者”，让有为者受尊重，让有为者有所依，并让个 人的付出有制度保障；人们隔空回应陈欣妍的行为，也进一步考虑如何弘扬中华优秀传统文化 …这些都促使我们思考这样一个问题：应该怎样在更大范围内传递这份善良和赤诚，如何以 实打实的政策为付出者提供保障，让更多人看到“善有善报”。 ④传递这份善良和赤诚，就要敢于呈现那份未经雕饰的本真，这是讲好故事的前提。现实 生活中，一些正能量人物形象可能并不完美，但他们以接地气的真实感和平等姿态，赢得人们 的共情和信任。这也启示我们，弘杨正能量，须找到大主题与小切口的情感连接，点。真实的情 感共鸣，总是具体的、个人的，具有强烈的感染力和良好的传播效果。要善于将家国情怀、社会 责任等宏大叙事，转化为可感知的具体场景、个人故事、瞬间情绪，让受众在“寻求自我”的代入 感中实现价值认同。 ⑤愿我们都能被这份平凡的善意打动，更能主动成为善意的传递者，以，点滴善举践行初 心，以赤诚之心温暖他人，让凡人善举的光芒照亮每一个角落，让“最是凡人善举动人心”的 美好，成为社会最动人的底色。 (选自《光明日报》2026年2月5日，有删改) 语文试卷第7页（共12页）（大庆） 19.下列对文章内容的理解有误的一项是(3分) ( A.文章开头列举李佳婷、贺娇龙、陈欣妍三人的事例，引出文章的核心观点。 B.贺娇龙坚持公益助农，坠马仍坚持宣传家乡，体现了她夙夜在公的担当精神。 C.作者认为，弘扬正能量只需要塑造完美无缺的人物形象，不需要接地气的表达。 D.传递正能量要呈现本真、找准小切口，用真情实感引发共鸣。 20.凡人善举为什么能打动人心？请结合文章第②③段简要概括。(3分) 21.结合生活实际，谈谈我们青少年应如何传递凡人善举的正能量。（答出三点即可）(3分) (四)阅读《清癯的丰饶追忆袁隆平先生》，回答22~25题。（共13分） 清癯①的丰饶 追忆袁隆平先生 那是我人生中的第一次采访。1972年4月，湖南黔阳安江农校，对象袁隆平。 午后抵校，一名学生帮我去田里唤袁老师。(A)他远远走来，黑，瘦，高颧骨，深眼窝，衣 袖、裤腿挽得老高，光着脚。乍一看，宛似山野的农夫，唯眉宇间透出一股英气，眼底有星光 闪烁。 他为我沏茶，隔着木桌坐下，问道：“你是南京人？” “苏北人，口音和南京近似。” 袁隆平露出一丝浅笑，半是苦涩，半是甘甜。他太清楚，自己搞的“水稻雄性不育”研究走 得有多难。世人道“一波三折”，他经历的挫折，何止九曲回肠一所幸，总有识才者鼎力相助。 那晚的饭菜早已模糊，只记得谈话远比饭菜香。他递给我一沓试验资料，安排我住进农校 招待所。 次日，袁隆平忙完试验田，陪我到沅江边散步。途中，他说起最爱的四句唐诗：“我有迷魂 招不得，雄鸡一声天下白。少年心事当拿云，谁念幽寒坐鸣呃。”李贺的《致酒行》，诗句见落寞， 语文试卷第8页（共12页）（大庆） 更见抱负。 谈话间我发现，他英文流利，俄语也娴熟。“母亲从小启蒙英文，大学修过俄文。初来农校 时，还代教过半年俄文课。”他说。 是啊，上天造就大才，总须千锤百炼、融会贯通。 第三天中午，在他家用餐—一食堂买的钵饭，盖着一层红辣椒。饭后，他拿出一袋橙子，说 是学校头年种的，让我带回长沙。他剥开一个递给我，我分他一半，他摆手：“老胃病，怕酸。” 四年后，我调入省委理论刊物《新湘评论》编辑部。一次会上再见袁隆平，他已声名鹊起。 匆匆寒暄后，他祝贺我“步入正轨”。我见他是更黑、更瘦了。 1979年秋初，我赴京读研，行前特意去农科院与袁隆平告别。他在家中接待我，咧嘴绽出 那标志性的“刚果布式笑容”一黝黑而瘦削的脸庞，露出八颗闪闪发亮的白牙—这谑称在 他是自嘲，在公众却成了美誉，仿佛“当代神农”就该是这模样。 临别，应我之请，他取出小提琴，拉了一首舒曼的《梦幻曲》。 自那以后，袁隆平迅速成为公众人物。他的名气愈来愈大，大如日月经天一有一颗编号 8117的小行星以他的名字命名，大如江河行地一凡有水稻处，皆有他的身影。 2021年，他在三亚杂交稻研究基地摔了一跤，与世长辞，享年九十一岁。 2025年是袁公诞辰九五之秋，我当年承诺的“暖寿之文”，终究要践约。年初，我便着手筹 划重访安江农校。 在杂交水稻发源地纪念馆前，矗立着袁隆平的塑像：他手捧稻穗，含情远望。我绕着塑像 转了三圈，而后站远些，再次打量那熟悉的面容，只觉颜骨愈发高挺，眼窝愈发深陷。心头一 热，不禁喟然长叹：“你啊，到老还是这么瘦！” 他，完全可以活得滋润，却把一身筋骨，熬进金黄的稻穗；他，本可以安享岁月静好，却将毕 生热忱，倾注于黢黑的泥土。他以骨为杖，叩遍荒芜、饥馑；他以血为泉，滋养每一寸土地。 (B)他瘦得如田垄间的稻秆，瘦得似夜空中的新月，却稳稳地撑起了亿万人的饭碗，照亮了五 大洲渴望丰收的畎亩。 此刻，沅水汤汤，自远方奔涌而来，仿佛又传来他中流击水的浪音一这浪音穿越半个世 纪的烟雨风云，凝成一支新的《梦幻曲》，也凝成那朴素而浪漫的生命誓言： 人间无饥馑②，禾下可乘凉。 (选自《光明日报》2026年1月9日，有删改) 【注释】①清癯(q):指清瘦，一般形容气质比较清贫的知识分于。②饥懂(ji):因粮食歉收引发的严重食物短 缺状态，即饥荒。 语文试卷第9页（共12页）（大庆） 22.下列对文章内容的理解和分析，有误的一项是(3分)》 A.文章开头交代采访的时间、地点、对象，让叙事更具真实感。 B.袁隆平喜欢李贺《致酒行》中的四句诗，既流露了他研究过程中的落寞，更体现了他远大 的抱负。 C.文中“刚果布式笑容”的细节，既表现了袁隆平的乐观豁达，也体现了公众对他的喜爱与 赞誉。 D.文章结尾引用袁隆平的生命誓言，主要是为了突出他对音乐的热爱，体现他浪漫的一面。 23根据要求，在横线处填空。(4分) (1)A处运用的描写手法是 ,写出了袁隆平常年扎根田间、辛勤劳作的形象。 (2)B处运用的修辞手法是 生动形象地写出了袁隆平的清瘦，突出他造福人 类的伟大功绩。 24.结合文章内容，谈谈你对标题“清癯的丰饶”的理解。(3分) 25.说说你对文末“人间无饥馑，禾下可乘凉”这句话的理解。(3分) 语文试卷第10页（共12页）（大庆） 得分评卷人 三、作文（第26题，共50分）】 26.阅读下面的文字，根据要求作文。 2026年2月18日，苏翊鸣在米兰冬奥会单板滑雪男子坡面障碍技巧决赛中夺得冠军。 苏翊鸣在谈到夺冠的感受时说：“我一直以来都在朝着这个目标努力。此刻，当梦想成真时， 我无比珍惜这一切。我能够代表中国队登上如此重要的舞台并实现目标，我感到无比荣幸。 我衷心感谢所有人一家人、教练，以及所有支持我的人。没有你们，这一切都不会发生。” 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合你的体验和感悟，写一篇文章。 要求：(1)自拟标题，文体不限，诗歌除外。(2)表达真情实感，不要套作，不得抄袭。(3)不 得泄露个人信息。(4)不少于600宇。 文 题 语文试卷第11页（共12页）（大庆） 300字 400字 500字 600字 语文试卷第12页（共12页）（大庆）二○二六年大庆市升学模拟大考卷（三） 语文试卷参考答案及评分标准 一、基础知识积累与运用（第1~8题，共24分） 1.诲琼 评分标准：(2分)每个汉字书写正确1分。 2.C[A.侦缉()，戛然而止(jiá)；B.记载(zi),殷红(yan);D.信手拈来(niān)。] 评分标准：(2分) 3D(浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。用在此处， 与语境不符。) 评分标准：(3分》 4.A(B成分残缺，删去“通过”或“使”；C.两面对一面，去掉“能否”，或将“都能”改为“能否”； D搭配不当，将“建立”改为“树立”。) 评分标准：（3分) 5.C(《史记》是纪传体通史。) 评分标准：(2分) 6.①海内存知己②长风破浪会有时③浊酒一杯家万里④燕然未勒归无计 ⑤蜡炬成灰泪始干⑥窈窕淑女⑦了却君王天下事⑧后天下之乐而乐 评分标准：(8分)每空1分，出现漏字、添字、错别字，则该空不得分。 7示例：①若长时间放在强光直射的位置②要顺着植物的习性来照顾 评分标准：(2分)每空一分，意思对即可」 8.示例：①李老师，您好！我是九年级×班的小蕊。②我们班将在6月4日下午2点在学 校报告厅举行“向善向美·从我做起”主题综合性学习成果展示活动，诚挚邀请您参加并 为我们做点评。请问您有时间吗？ 评分标准：(2分)每空1分，符合题意，语句流畅即可。 二、阅读理解与分析（第9~25题，共46分） (一)阅读下面的古诗文，回答9~15题。（共19分) 9.C(暖树：向阳的树。) 评分标准：(3分) 10.①动态②花草欣欣向荣的趋势 评分标准：(2分)每空1分。 11.(1)②(2)周到。(3)每天。(4)我。 评分标准：(4分)每空1分。 语文答案第1页（共3页）（大庆） 12.C(A.介词，相当于现代汉语的“向”；介词，表示比较，相当于“比”。B.人称代词，他；副 词，表示反诘，岂，难道。C.连词，表示承接关系，相当于“就”“便”“那么”。D.助词，相当 于“的”；助词，用于主语和谓语之间，取消句子的独立性。) 评分标准：(2分) 13.后遂无书不读/所谓日计不足/岁计有余者。 评分标准：(2分)每处1分。 14.C(【乙】文反对贪多求快，主张精读牢记、日积月累，而非多读快读。) 评分标准：(2分) 15.(1)成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说。 (2)即使一年也学不到多少知识，何况一天呢？ 评分标准：(4分)每小题2分，要求翻译准确，句子通顺。 【乙】文参考译文： 读书只有牢记，那么每天才能渐渐有所长进。陈晋之一天只读书一百二十多字，后来 没有什么书不读。这就是说一天（读的书）不多，（但）一年下来就有很多了。现在谁不读 书，每天将要读几千字，开始很高兴，然而读过之后随即就忘了，即使一年也学不到多少 知识，何况一天呢？我年轻时也有贪多的癖好，到了现在每当想起自己腹中诗书不多便十 分空虚，才知道陈晋之的方法是对的。 (二)阅读下面的非连续性文本，回答16~18题。（共5分） 16.D(三则材料均围绕“全民阅读”展开，材料一的现状是材料二、材料三提出对策、阐述意 义的基础，材料二的青少年阅读是全民阅读的重要组成部分，材料三的战略意义是推动 全民阅读的重要动力，三者紧密关联，并非“毫无关联”。) 评分标准：(2分) 17作比较 评分标准：(1分) 18.示例：①每周安排固定时间阅读经典著作，减少无目的刷短视频的时间；②在校内或班 级组建读书小组，分享深度阅读心得；③善用图书馆、数宇阅读平台等资源，有计划地选 择优质书籍。 评分标准：(2分)每条1分，符合题意，语言简洁流畅即可。 (三)阅读《最是凡人善举动人心》，回答19~21题。（共9分） 19.C(文章第④段明确提出“一些正能量人物形象可能并不完美，但他们以接地气的真实 感和平等姿态，赢得人们的共情和信任”，并非“只需要塑造完美无缺的人物形象”。) 评分标准：(3分) 语文答案第2页（共3页）（大庆） 20.①源于普通百姓真实自然的情感流露，容易引发人们的情感共鸣：②映照出人心向善的 社会状态，让人们看到社会发展的积极趋势。 评分标准：(3分)每点1.5分。 21.示例：①在生活中主动帮助他人，从小事做起，践行善良与担当：②尊重、学习身边见义 勇为、无私奉献的普通人；③主动传播正能量故事，带动身边人向上向善；④在公共场合 文明有礼，用实际行动弘扬真善美。 评分标准：(3分)每点1分，答出三点即可得满分。 (四)阅读《清癯的丰饶一追忆袁隆平先生》，回答22~25题。（共13分） 22D(文章结尾引用“人间无饥馑，禾下可乘凉”，核心是为了突出袁隆平毕生追求的理想、 无私奉献的精神，呼应“清癯的丰饶”这一主题，而非“突出他对音乐的热爱”；“浪漫的一 面”只是次要体现，并非主要目的。) 评分标准：(3分) 23.(1)外貌描写(2)比喻 评分标准：(4分)每空2分。 24.“清癯”指袁隆平先生外貌清瘦、黝黑，体现他常年扎根田间、辛勤劳作的状态；“丰饶”指 他的精神丰饶、功绩丰硕一他毕生研究杂交水稻，解决了亿万人的温饱问题，用一生 的坚守与奉献创造了巨大的价值，滋养了世界。标题运用对比，既写出了袁隆平的外在 形象，也凸显了他的内在精神与伟大功绩。 评分标准：(3分)“清癯”和“丰饶”含义各1分，总体作用1分。 25.“人间无饥馑”指让全世界摆脱饥荒，不再有人挨饿；“禾下可乘凉”指实现水稻高产，达 到能在稻穗下乘凉的理想状态。这句话既是袁隆平先生毕生追求的梦想，也是对他一 生深耕杂交水稻、无私奉献的高度概括，更寄托了作者对袁隆平先生的深切缅怀与崇高 敬意。 评分标准：(3分)含义1分，梦想1分，缅怀1分。 三、作文（第26题，共50分) 26.作文评价等级及赋分标准参见中考评分标准。 语文答案第3页（共3页）（大庆）