期末综合测评卷(十)-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 小学语文期末综合测评卷，以“自然生灵记录表”情境整合拼音、字词等基础积累，通过古诗填空与课外阅读考查文化自信和思维能力，习作聚焦师生故事，实现语言运用与审美创造的融合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|4题/39分|拼音、成语、句子、古诗|情境化设计（自然生灵记录表），融合文化传承（《九月九日忆山东兄弟》等）| |阅读感悟|2篇/31分|概括、推断、理解|生活化文本（《大嘴巴和小尾巴》《校园里的梧桐树》），考查思维能力（段落概括、内容推断）| |快乐表达|1题/25分|叙事写作|聚焦真实生活（师生故事），提升语言运用与审美创造|

期末综合测评卷(十) 时间：70分钟 满分：100分(含卷面分5分) 题号 一 二 三 四 五 六 卷面分 总分 得分 积累运用(39分) 一、读语段，完成练习。(15 分) 自然生灵记录表 生灵种类 动物 huó pō( )的燕子 成对的 yuān yāng( ) 有着 fěn sè( )胸脯的灰雀 植物 娇嫩的梅花 碧绿的chuí liǔ( ) 生灵 zī shì ( ) 动物 鸭子用翅膀拨动着 làng huā( ) 燕子ǒuěr( )掠过湖面 植物 挨挨挤挤的 hé huā( ) 有着长胡子的胡 luó bo( ) 1.根据拼音将语段补充完整。(9分) 2.用“✔”给加点字选择正确的读音。(6分) 和(hé huò)暖的春风裁出细叶,抬头看,叶缝(féng fèng)间光影闪烁(lè shuò);低头间,鲜(xiān xiǎn)艳的花儿吐露着芬芳。夏日的清晨，睡莲在密密层层的莲叶间醒来。秋风劲(jìngjìn)吹，蚂(mǎ mà)蚱在金黄的稻穗间欢快地蹦跳。 二、将下面的八字成语补充完整，并选择填空。(填序号)(6分) ① ，水来土掩。 ② ，耳听为虚。 ③ ，近墨者黑。 ④ ，焉得虎子。 1.既然抱着“ ”的决心而来，不达目的我们决不放弃。 2.大家都说他是个坏孩子，但我从没见他做过坏事，妈妈告诉我“ ”，让我不要轻信传闻。 三、按要求写句子。(8分) 1.青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。(仿写句子) 2.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。(用加点字造句) 3.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。(照样子，补充句子) ,告诉我 。 4.树枝挂住了鹿的角。(改为“把”字句) 四、根据所学知识填空。 (10分) 1.《九月九日忆山东兄弟》的作者是唐代大诗人王维。重阳佳节，他独自在外思念家乡，全诗最能表达这种情感的诗句是：“ ， 。”春节，看到放鞭炮的情景，我会想到《元日》中的诗句:“ , 。” 2.大自然真美啊！看到春天冰雪融化，桃花绽放，群鸭入水，我会想到诗句：“ ， 。”看到蒌蒿遍地，芦苇抽芽，我会想到诗句：“ ， 。”看到浓浓绿阴，听到黄鹂鸣叫，我会想到诗句：“ ， 。” 阅读感悟(31分) 五、课外阅读。 (31分) (一)大嘴巴和小尾巴(17分) 所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。 水池里只剩下两条最难看的小鱼。一条嘴巴大得出奇，占了身体 的一半。另一条尾巴小得可怜，只有一个小叉(chà)叉。没人换水，没人喂它们食物。 大嘴巴饿极了，去吞落在水底的海棠核，海棠核堵在嗓子里难受死了，好心的小尾巴钻进去，一点一点地把核咬出来。池水渐渐变得浑浊了，小尾巴憋(biē)得喘不过气来，力气小又浮不上水面，难受极了，好心的大嘴巴就用背把它顶上去。 下雨了，沙沙沙，池水变得透明清亮了，两条小鱼高兴地在水中戏逐玩耍。小尾巴把小风吹下来的花瓣儿送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜圈子。小朋友们都来看，欢喜地叫：“快瞧呀！两条会演杂技的小鱼儿。真美！真美！” 大家把水池围得满满的，金鱼馆的管理员叔叔也来了，他惊奇地说:“ ！它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里。” 1.用“ ”画出大嘴巴名字的来历，用“﹏”画出小尾巴名字的来历。(4分) 2.开始，大嘴巴和小尾巴因为 而被留在水池里；后来，因为它们“会演杂技”，管理员叔叔也许会把它们放在 。(4分) 3.联系上下文，想想管理员叔叔会“惊奇地”说些什么，写在文中的横线上。(4分) 4.第三段主要写 。(3分) 5.大嘴巴和小尾巴战胜困难的方法是( )(2分) A.寻求父母和老师的帮助。 B.跟身边的同伴互相帮助。 C.自己坚持，想办法一定要战胜困难。 (二) (14分) 我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。春天，梧桐树上那灰白 色的、有细柔绒毛的芽苞，快活( )地出现在枝头。几阵春雨，枝头的芽苞都绽开了，点缀在布满美丽斑纹的树干上，特别可爱。夏天，当骄阳似火的时候，梧桐树上长满了密密麻麻的绿叶。透过绿叶，阳光变得斑斑点点，像闪烁在夜空中的星星。一阵秋风，抖落了几片树叶。从那时开始，梧桐树悄悄地落叶，枝头渐渐地稀疏了。那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中，摇身变成了书签。冬天到了，梧桐树无私地牺牲了一片片树叶，为了让更多的阳光照射大地。尽管寒风摇曳着它的枝干，可它并不感到孤单( )。你瞧，小朋友们正围着它，在阳光下谈笑、嬉戏…… 1.给短文选择一个恰当的题目，将序号写在文前的横线上。(2分) ①美丽的校园 ②校园里的梧桐树 ③那一棵梧桐树 2.在文中括号里给加点的词语写一个意思相近的词语。(2分) 3.你觉得文章是围绕哪一句话来写的?请抄写下来。(3分) 4.短文是按 顺序写梧桐树的，分别写了梧桐树在 、 、 、 不同的景象。(5分) 5.用“ ”画出文中的一个比喻句，这个句子把 比作了 。(2分) 快乐表达(25分) 六、习作。 (25分) 题目：我最喜欢的老师 提示：在学校里，有那么多老师天天陪伴着我们学习、成长。他们每个人都有自己独特的个性。看到这个题目，你想到了哪位老师?请选择一个具体事例写一写他(她)的故事，让我们了解这位老师的特点以及你喜欢他(她)的原因。不少于 300字。(请另附作文纸) 期末综合测评卷(十) 一、1.活泼 鸳鸯 粉色 垂柳 姿势 浪花 偶尔 荷花 萝卜 2. hé fèng shuò xiān jìng mà 二、①兵来将挡 ②眼见为实 ③近朱者赤 ④不入虎穴 1.④ 2.② 三、1.示例：红的叶子，黄的叶子，都像蝴蝶似的翩翩起舞。 2.示例：西瓜像一个圆圆的皮球。 3.示例：青蛙跳过来 夏天捉虫的喜悦 4.树枝把鹿的角挂住了。 四、1.独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏 2.竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 蒌蒿满地芦芽短 正是河豚欲上时 绿阴不减来时路 添得黄鹂四五声 五、(一)1.一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半。 另一条尾巴小得可怜，只有一个小叉叉。 2.难看 金鱼馆最漂亮的鱼缸里 3.示例：我们不能把这么可爱的两条金鱼放在这个水池里 4.大嘴巴和小尾巴在困境中互相帮助 5. B (二)1.② 2.示例：快乐 孤独 3.我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。 4.时间 春 夏 秋 冬 5.示例：那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中，摇身变成了书签。 叶子 手掌 六、略 学科网（北京）股份有限公司 $