第24课《带上她的眼睛》课件-2025-2026学年统编版语文七年级下册

该初中语文课件围绕刘慈欣科幻小说《带上她的眼睛》，涵盖科幻小说要素、双线结构、科幻设定及人物情感主题，以“定义浪漫的科幻悲剧”导入，通过预习检测、思路梳理、细节批注、小组讨论等支架引导学生深入文本。 其亮点在于融合科幻与悲剧，以传感眼镜等设定构建绝境，对比“我”的麻木与“她”的热爱培养思维能力，通过细节批注感受人性美提升审美创造，结合AI视频辅助理解。助力学生提升文本分析与审美体验，为教师提供结构化教学流程。

刘慈欣 蒙眬（lóng） 预习 点缀(zhuì) 漫步 迟钝(dùn) 蒙眬（lóng） 闲暇(xiá) 凸现 拍摄（shè) 蔚蓝（wèi） 合拢（lǒng） 吟唱（yín） 孤零零 不期而至 心有灵犀（xī) 天涯海角(yá) 铁镍（niè) 先阅读课文两遍，在课本168页读读写写上标注字音，抄两遍在校本109页下方空白处。 定义：随着现代科技的迅猛发展而产生的一种新的文学体裁，该类文学作品主要以虚构的形式，描绘了科学或技术的想象对社会和个人所带来的影响。 特点：以幻想的手法展现人类在未来的物质文明、精神生活以及科技发展的前景，内容融合了科学事实与预见、想象。 三要素：“科学”“幻想”和“小说”。 科幻小说 文体知识 作者介绍 中国科幻小说代表作家之一，是首位获得世界科幻奖“雨果奖 ”的亚洲作家，曾多次获得中国科幻小说“银河奖 ”。 【代表作】 长篇小说《球状闪电》《超新星纪元》《三体》 三部曲等； 中短篇小说《流浪地球》《乡村教师》等。 《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里 程碑之作。复旦大学中文系教授严锋评论称，刘慈欣 凭一己之力将中国科幻文学推至世界的高度。 刘慈欣 刘慈欣长期关注科幻并尝试写作，他的风格多次变换，直到20世纪90年代中期才逐渐定型。他认为科幻小说应以创意见长，在这种思想下，他创作了《带上她的眼睛》。原文于1999年发表在《科幻世界》当年第10期上，并荣获1999年度“银河奖”一等奖。本文由作者根据自己的同名小说改写。 背景链接 带上她的眼睛 在大众认知里，科幻往往代表着星辰大海、浩瀚宇宙、科技未来，是宏大、酷炫、充满希望的；而悲剧，代表着离别、苦难、永恒的遗憾。今天我们要学习的《带上她的眼睛》，被誉为是刘慈欣笔下最温柔、最浪漫、也最让人心碎的科幻悲剧。 这篇文章没有激烈的星际战争，没有震撼的科技对决，却用极致的科幻设定，书写了一场独属于地心的孤独浪漫，一场藏在苦难里的人性美好。今天，我们就层层拆解这篇课文。 导入新课：定义浪漫的科幻悲剧 初读文本 走进科幻——搭建宏大的绝境舞台 蒙眬（lóng） 我”：是小说的叙事者，起着串联情节的作用。 小说中的人物有： “我”、她（小姑娘）和主任 主要人物： “我”和她（“落日六号”的领航员） 主人公： 她（小姑娘）——“落日六号”的领航员 检测预习成效： 理清思路 她 暗线 被困 地心 与“我”旅行 坚持 工作 理清思路 我 接受度假任务 带上她的眼睛度假 得知她被困地心 被她的精神感动 明线 蒙眬（lóng） 传感眼镜（眼睛）： 传感眼镜（眼睛） 一切可同步传递视觉、听觉、触觉、嗅觉多重感官体验 本文是一篇典型的硬核科幻小说，刘慈欣用大胆新奇的想象，构建了超脱现实的科幻世界。请同学们再次细读文本，找出文中虚构的科幻设定。 落日六号地心探测船 高端地心探测设备，能够深入地球内部开展地质科研探测 蒙眬（lóng） 地心环境极端恶劣，高压、高温、无边黑暗、与世隔绝、无昼夜交替，是人类无法逃离、无法生存的极致绝境。 这份硬核的科幻底色，这份大胆、新奇的科幻想象，不仅是小说的亮点，更成为全文悲剧的核心底色，让个人的苦难上升为人类探索未知、奔赴远方的悲壮缩影，也为后文绝境中的温柔浪漫、人性美好做足铺垫。 结合文中科幻设定，地心是怎样的特殊环境？这一科幻化的绝境有何作用？ 细读文本 品味浪漫——绝境中最纯粹的温柔 蒙眬（lóng） 文中句子：__________ 描写内容：这句话细致写出了__________的美好； 人物心境：看似是对风景的贪恋，实则表现出女宇航员__________的内心； 浪漫内涵：在幽暗孤寂的地心绝境中，这份细腻的感知凸显出_________的极致浪漫。 在暗无天日、永恒封闭的地心绝境里，这位女宇航员没有绝望的嘶吼，没有崩溃的抱怨。她留给世界的，是最细腻、最治愈、最动人的浪漫。接下来我们细读文本9-24段，找出文中女宇航员借助「眼睛」感知世界的细节描写，批注她的情感与心境。 珍惜美好 渴望光明 热爱人间 绝境向阳 苦难存柔 蒙眬（lóng） 地面的“我”麻木、浮躁，对日常美好视而不见； 被困地心的她，却心怀赤诚，热爱人间烟火、自然万物。 对比之下，这种浪漫，不是鲜花与烟火的世俗浪漫，而是绝境之中，依然热爱世界、敬畏生命、温柔向善的精神浪漫。是明知前路无望，依然深情拥抱世间美好的极致温柔。 9-24段中，面对同样看到的景致，“我”和“她”的反应有何不同？这个设计有何作用？ 小姑娘细腻温柔、热爱万物的模样格外动人，她将平凡烟火视作珍宝的纯粹浪漫，深深打动了读者。可这份极致珍贵、近乎反常的浪漫，也暗藏重重疑点，为接下来的深藏着一场无声又彻骨的科幻悲剧设置了悬念，引导着读者探寻落日六号背后悲壮的命运真相。 作者刻画一个娇小的，对一切美好充满热爱的“她”有何意图？ 深读文本 解构悲剧——读懂极致孤独的悲壮 蒙眬（lóng） 1. 空间的绝境：永恒的囚禁 落日六号坠入地心，与地面彻底隔绝，上方是厚重的岩层，是永远无法穿透的黑暗。 2. 时间的绝境：静止的余生 地面的时间正常流转，四季更迭、岁月变迁，而她的世界，永远是黑暗与寂静，没有白昼黑夜，没有春夏秋冬。 3. 生命的绝境：无声的落幕 她是唯一的幸存者，同伴全部牺牲，她不会立刻死去，却要在绝境中耗尽余生，最终默默消逝在地心深处。 这般温柔浪漫的人，却承受着世间最极致的苦难。结合文本，小组讨论：这场悲剧，悲在何处？ 蒙眬（lóng） 我听到了她同地面最后通信的录音，这时来自地心的中微子波束已很弱，她的声音时断时续，但这声音很平静。 “……今后，我会按照研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢……” 在以后的岁月中，地球在我脑海中就常常变得透明了，在我下面6000多公里深处，我看到了停泊在地心的“落日六号”地航飞船，感受到了从地球中心传出的她的心跳，听到了她吟唱的《月光》。 有一个想法安慰着我：不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。 既然结局注定悲凉，阅读课文44-47段，这场浪漫与苦难的意义是什么？ 浪漫的意义：以热爱对抗荒芜 苦难的意义：以孤独承载使命 浪漫让悲剧不再冰冷，悲剧让温柔的坚守更有重量，凸显出主人公牺牲小我、奉献科研、向阳而生的崇高人性美。 蒙眬（lóng） 1. 科幻之美，是格局之美：人类探索未知、奔赴星辰与地心，勇敢突破边界，是人类文明的宏大浪漫； 2. 细节之美，是温柔之美：绝境中的她依旧热爱平凡万物，心怀温柔，守住了生命最纯粹的本心； 3. 悲剧之美，是坚守之美：明知身陷绝境、无力回天，她没有沉沦堕落，而是选择坚守岗位，持续记录地心数据，为人类科研事业奉献余生； 4. 人性之美，是永恒之美：孤独不灭热爱，苦难不改赤诚。她用一己的孤独与牺牲，换人间的山河无恙、人类的探索进步。 总结主旨：悲剧之上，永存美好 让我们通过AI视频呈现，再次感受这份浪漫的科幻悲剧之美 Tennessee Pearl Harbor Soundtrack Pearl Harbor - Original Motion Picture Soundtrack Blues 219677.3 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $