期末自测练习卷-2025-2026学年统编版五年级下册语文

**基本信息** 统编版五年级下册语文期末卷以“文化传承+生活实践”为主线，通过汉字文化阅读、《论语》积累及亲情记叙文《掌心的温度》等素材，融合语言运用与思维能力考查，适配期末学情检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|5题/32分|拼音书写、词语辨析、句子改写、古诗文积累|结合语境考查“樱桃”“审视”等易错词，《从军行》《村晚》默写兼顾理解与记忆| |阅读理解|3题/38分|课内《威尼斯的小艇》、非连续性文本（汉字文化）、课外记叙文|非连文本分析汉字演变与文化传承，记叙文《掌心的温度》通过细节描写考查情感体悟| |习作|1题/30分|半命题记叙文写作|《那一刻，我读懂了__________》要求补题并运用细节描写，引导学生从生活中发现温暖，体现审美创造|

统编版五年级下册语文期末学情自测练习卷 考试时间：90分钟 满分：100分 温馨提示：请认真审题，规范书写，答案书写在对应画线答题区域内。 第一部分：基础知识积累与运用（32分） 一、看拼音，规范书写词语（4分） 根据语境，工整书写词语，注意字形规范、卷面整洁。 1. 清晨的田野清爽静谧，微风拂过，__________（yīng tao）枝头轻轻摇曳，格外好看。 2. 战士们目光坚定，__________（xiōng táng）坦荡，坚守岗位守护家园。 3. 我们做事要沉稳自律，不能肆意__________（fàng sì），肆意妄为。 4. 老师耐心__________（shěn shì）着我的试卷，细致指出我的疏漏之处。 二、选择正确答案，填序号（6分） 1. 下列加点字读音全部正确的一项是（__________） A. 停泊（pō） 牲畜（chù） B. 湖泊（bó） 恐吓（hè） C. 绰起（chāo） 薄弱（bó） D. 燕园（yàn） 参差（cēn） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（__________） A. 慈详 锻炼 B. 崭新 难堪 C. 衔接 钮扣 D. 屏障 由中 3. “神机妙算”中“妙”的意思是（__________） A. 美好 B. 神奇、巧妙 C. 精妙的计策 D. 年轻 三、词语练习（6分） 1. 补全四字词语，并选词填空（填序号）。 ①（__________）尽脑汁 ②养（__________）处优 ③半信半（__________） ④手忙（__________）乱 ⑤摩（__________）擦掌 ⑥出（__________）划策 面对即将到来的校园辩论赛，选手们个个（__________），跃跃欲试；老师为大家（__________），梳理答题思路。 四、句子专项练习（8分） 1. 春风吹过，树叶沙沙作响。（改为拟人句） _____________________________________________________________________ 2. 田忌赛马的故事让我深受启发。（改为反问句） _____________________________________________________________________ 3. 运用静态或动态描写，描写“群鸟归林”的画面。 _____________________________________________________________________ 4. 通过这次研学活动，使我开阔了眼界，增长了见识。（修改病句） _____________________________________________________________________ 五、课文积累与运用（8分） 1. ____________________，小人长戚戚。（《论语》） 2. 黄沙百战穿金甲，____________________。（王昌龄《从军行》） 3. 牧童归去横牛背，____________________。（雷震《村晚》） 4. 《杨氏之子》中，体现杨氏子机智应答的句子是：____________________，____________________。 5. 人闲桂花落，____________________。（王维《鸟鸣涧》） 6. 君子喻于义，____________________。（《论语》） 第二部分：阅读理解（38分） 一、课内阅读理解（14分） 阅读《威尼斯的小艇》选段，完成练习。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。 1. 选段中把小艇比作__________、__________和__________，生动写出了小艇__________、__________、__________的特点。（6分） 2. 用“ ”画出选段中描写小艇作用的句子。（2分） 3. 赏析文中画线的比喻句，说说这样写的好处。（3分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4. 结合选段说说，为什么小艇是威尼斯最重要的交通工具？（3分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 二、非连续性文本阅读（10分） 阅读下面关于“汉字文化”的材料，完成练习。 材料一：汉字是世界上最古老的文字之一，已有数千年历史。汉字形体优美，兼具形象美与韵律美，每一个汉字都承载着深厚的文化内涵。从甲骨文、金文、小篆、隶书到楷书，汉字历经演变，一脉相承，是中华传统文化的瑰宝。 材料二：如今，随着电子产品的普及，很多人习惯键盘打字，提笔忘字、书写潦草的现象越来越普遍。规范书写汉字、传承汉字文化，是每个小学生的责任与义务。 1. 从材料一中可知，汉字的特点是_________________________、_________________________、_________________________。（3分） 2. 汉字的演变顺序是：甲骨文→__________→__________→__________→楷书。（3分） 3. 结合两则材料，说说我们小学生为什么要规范书写、传承汉字文化？（4分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 三、课外记叙文阅读（14分） 掌心的温度 ①深秋的雨淅淅沥沥地下着，冷风裹挟着寒意钻进衣领，我缩着脖子站在学校门口，焦急地张望。早上出门太急，我忘记带雨伞，看着同学们陆续被家长接走，心里满是慌乱。 ②就在我手足无措时，一个熟悉的身影快步向我走来，是奶奶。她撑着一把旧雨伞，裤脚已经被雨水打湿，头发上沾着细密的雨珠，却快步走到我身边。 ③“傻孩子，怎么不记得带伞？冻坏了吧！”奶奶一边轻声责备，一边迅速把雨伞倾向我这边，抬手轻轻拢了拢我的衣领。她的掌心粗糙却温暖，带着雨后淡淡的草木清香，瞬间驱散了我身上的寒意。 ④回家的路上，雨伞始终稳稳地罩在我的头顶，奶奶的半边身子完全暴露在风雨中。我悄悄抬头，看见她肩头的衣服早已湿透，发丝被雨水打湿贴在额头上，可她的脚步依旧轻快，一直护着我慢慢往前走。 ⑤那一刻，我紧紧握住奶奶的手，温热的触感从掌心蔓延到心底。原来最深的疼爱，从不是轰轰烈烈的付出，而是藏在细微的守护里，温暖岁岁年年。 1. 联系上下文，解释词语。（2分） 手足无措：________________________________________________ 2. 用简洁的语言概括短文的主要内容。（3分） _____________________________________________________________________ 3. 文中第③自然段画线句子是对奶奶的__________、__________描写，体现了奶奶____________________。（3分） 4. 读第④自然段，说说奶奶为什么脚步依旧轻快？（3分） _____________________________________________________________________ 5. 结合短文，谈谈你对题目“掌心的温度”的理解。（3分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 第三部分：习作（30分） 生活中处处藏着温暖与美好，一句鼓励的话语、一个温暖的动作、一次真诚的帮助，都能带给我们感动。请以《那一刻，我读懂了__________》为题，写一篇记叙文。 要求：1. 补全题目，真情实感，内容具体；2. 运用细节描写，语句通顺，无错别字；3. 字数不少于400字；4. 书写工整，卷面整洁。 ________________________________________________________ 参考答案及解析 第一部分：基础知识积累与运用（32分） 一、看拼音写词语（每空1分，共4分） 1. 樱桃 2. 胸膛 3. 放肆 4. 审视 二、选择题（每小题2分，共6分） 1. C 解析：A停泊（bó）；B湖泊（pō）；D燕园（yān） 2. B 解析：A慈祥；C纽扣；D由衷 3. B 解析：神机妙算形容计谋神奇巧妙，“妙”指神奇、巧妙 三、词语练习（共6分） 1. 绞、尊、疑、脚、拳、谋 选词：⑤、⑥ 四、句子专项（每小题2分，共8分） 1. 示例：春风温柔地拂过枝头，树叶唱着欢快的歌谣。 2. 难道田忌赛马的故事不让我深受启发吗？ 3. 示例：夕阳西下，成群的鸟儿扇动着翅膀，叽叽喳喳地朝着树林飞去，错落的身影掠过天际，热闹又灵动。 4. 这次研学活动，使我开阔了眼界，增长了见识。（或：通过这次研学活动，我开阔了眼界，增长了见识。） 五、课文积累（每空1分，共8分） 1. 君子坦荡荡 2. 不破楼兰终不还 3. 短笛无腔信口吹 4. 未闻孔雀是夫子家禽 5. 夜静春山空 6. 小人喻于利 第二部分：阅读理解（38分） 一、课内阅读（14分） 1. 独木舟、新月、水蛇；窄、深、轻快灵活（每空1分，共6分） 2. 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。（2分） 3. 运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了小艇外形别致、行动灵活的特点，语言生动鲜活，让人直观感受到小艇的独特模样。（3分） 4. 因为威尼斯是水上城市，河道众多、纵横交叉，城市出行主要依靠水上交通工具，而小艇轻便灵活，适配河道通行，是当地人出行的主要工具。（3分） 二、非连续性文本阅读（10分） 1. 历史悠久、形体优美、内涵丰富（每空1分，共3分） 2. 金文、小篆、隶书（每空1分，共3分） 3. 汉字是中华传统文化的瑰宝，承载着千年文化底蕴；当下提笔忘字、书写潦草现象普遍，作为小学生，规范书写、传承汉字文化，是传承中华优秀传统文化的责任。（4分，意思对即可） 三、课外记叙文阅读（14分） 1. 形容处境慌乱，不知道该怎么办。文中指我没带伞，看着同学被接走，十分慌乱无助。（2分） 2. 深秋雨天，“我”放学没带伞，奶奶冒雨来接“我”，把雨伞偏向“我”，自己淋湿，让“我”感受到浓浓的亲情与温暖。（3分） 3. 语言、动作；对“我”的疼爱与关心（每空1分，共3分） 4. 奶奶一心想着保护孩子，担心“我”淋雨受凉，心里牵挂孩子，全然不顾自己被雨水淋湿，所以脚步依旧轻快。（3分） 5. “掌心的温度”不仅指奶奶手掌温暖的触感，更象征着奶奶细腻、深沉的疼爱。这份藏在细微守护里的亲情，温暖人心，让“我”深深感动。（3分，意思对即可） 第三部分：习作（30分） 评分标准 一类文（25-30分）：题目完整，中心明确，细节描写生动，内容具体充实，真情实感，语句通顺，无错别字，卷面整洁，字数达标。 二类文（20-24分）：题目完整，中心明确，内容较具体，有细节描写，语句通顺，少量错别字，字数达标。 三类文（15-19分）：题目完整，中心基本明确，内容平淡，语句基本通顺，少量语病和错别字。 四类文（14分以下）：题目残缺，中心模糊，内容空洞，语病、错别字较多，字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $