精品解析：辽宁鞍山市海城市2025-2026学年度教科版第二学期学情检测五年级科学学科

海城市2025—2026学年度第二学期期中学情检测试卷 五年级科学学科 （时间：50分钟 满分：100分） 温馨提示：同学们，请认真审题，仔细答题，规范书写，相信自己的能力，用你的智慧书写精彩试卷，努力！ 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 绿豆种子发芽的必需条件是适宜的温度、水和___________等。 【答案】空气 2. 在光照条件下，绿色植物能利用二氧化碳和水制造养料，并释放出（ ）。 【答案】氧气 【解析】 【详解】绿色植物在光照条件下，利用二氧化碳和水制造养料，同时释放出氧气。 3. 生物之间因为食物关系相互联系在一起，像链环一样，我们称之为（ ）。 【答案】食物链 【解析】 【详解】根据生物学知识，生物之间因为食物关系相互联系在一起，像链环一样的结构被称为食物链。食物链一般从生产者（如绿色植物）开始，到消费者（如肉食动物）结束，能量在食物链中逐级传递。 4. 把小船造得船首尖尖的，可以减小船在水中行驶时的（ ）。 【答案】阻力 【解析】 【详解】船在水中行驶时，会受到水的阻力。把船首设计成尖尖的，属于流线型设计，可以减小船在水中行驶时受到的水的阻力，使船行驶更快。 5. 橡皮泥和铝箔是在水中会（ ）的材料，把它们做成船形后，它们在水中受到的浮力增大了，所以能漂浮。 【答案】沉 【解析】 【详解】橡皮泥和铝箔在直接放入水中时，自身密度比水大，且排开的水量较小，所以会下沉。当把它们做成船形后，排开的水量大幅增加，受到的浮力也随之增大，当浮力等于或者大于自身重力时，就能漂浮在水面上。 6. 用相同质量的铝箔制作小船，船的（ ）越大，载重量通常越大。 【答案】体积 【解析】 【详解】根据浮力原理，船排开的水量越大，受到的浮力越大，载重量也就越大。用相同质量的铝箔制作小船时，船的体积越大，能排开水的最大体积就越大，所能受到的最大浮力就越大。因此填“体积”。 7. 蚯蚓喜欢生活在____________、潮湿的环境里。 【答案】阴暗 【解析】 【详解】生物必须生活在一定的环境中，离开这个环境，生物的生存将会受到影响；生物的结构特点与习性是与其所处的环境相适应的。例如蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境里。 8. 许多潜艇被设计成鱼类的身体形状，可以有效减小水的（ ）。 【答案】阻力 【解析】 【详解】流线型的物体在空气中和液体中运动时，受到的阻力最小。鱼类的身体形状大多是流线型的，这种形状在水中游动时受到的水的阻力最小，所以许多潜艇被设计成鱼类的流线型，可以有效减小水的阻力。 9. 一个区域里的非生物与生物之间、生物与生物之间相互作用、相互依存，形成一个密不可分的整体，这就是（ ）。 【答案】生态系统 【解析】 【详解】在一定区域内，生物与非生物（如阳光、水、空气、土壤）之间、生物与生物之间相互作用、相互依存，形成的密不可分的整体，就是生态系统。 10. 船舵可以控制船的（ ）。 【答案】方向 【解析】 【详解】船舵是安装在船尾的控制装置，通过改变船舵的角度，可以改变水流的方向，从而控制船的方向，帮助船只转向或保持航向。 二、选择题（每题2分，共30分） 11. 做种子发芽实验时，在每一个玻璃皿中放3粒种子而不是1粒，主要是为了（ ）。 A. 好看 B. 减少实验的偶然性 C. 让种子有更多空间 【答案】B 【解析】 【详解】种子发芽实验需要确保结果准确可靠，避免个别因素干扰。若只使用1粒种子，可能因种子自身损坏、休眠或死亡等个体差异导致不发芽，无法判断是否为实验条件所致。使用多粒种子进行实验，可以避免因单个种子自身问题造成的误差，提高实验结果的可靠性。因此，放3粒种子主要是为了减少实验的偶然性。故选B。 12. 研究绿豆种子发芽是否需要土壤时，下列做法正确的是（ ）。 A. 两组都放在阳光下，一组有土壤，一组无土壤，其他条件相同 B. 一组有土壤放在阳光下，一组无土壤放在黑暗处 C. 两组都无土壤，一组加水，一组不加水 【答案】A 【解析】 【详解】对比实验设计中，只能改变一个需要研究的条件，其他条件必须保持相同。 A选项只改变了有无土壤这一个条件，光照等其他条件相同，符合实验要求，A选项正确； B选项同时改变了土壤和光照两个条件，无法确定实验结果是由哪个条件引起的，B选项错误； C选项改变的条件是水分，研究的是水分对发芽的影响，与题目要求不符，C选项错误。 故选A。 13. 下列现象中，能说明生物对环境适应的是（ ）。 A. 大树底下好乘凉 B. 蚯蚓疏松土壤 C. 仙人掌的叶退化成刺 【答案】C 【解析】 【详解】A.大树通过蒸腾作用降低周围温度，体现生物影响环境，A选项错误； B.蚯蚓在土壤中活动使土壤疏松，体现生物影响环境，B选项错误； C.仙人掌生活在干旱地区，叶退化成刺减少水分散失，体现生物对环境适应，C选项正确。 故选C。 14. 在制作生态瓶时，我们应当先放（ ），再放（ ）。 A. 动物，植物 B. 植物，动物 C. 不分先后，一起放 【答案】B 【解析】 【详解】生态瓶的制作需要模拟生物生存环境，植物能通过光合作用提供氧气和食物，是动物生存的前提。先放入植物有助于建立稳定的生态环境，随后放入动物可确保其存活。若顺序颠倒，动物可能因缺氧或缺食死亡。因此制作时应先放植物，再放动物。故选B。 15. 下列材料中，适合用来造船的是（ ）。 A. 只有浮的材料 B. 只有沉的材料 C. 浮的材料和沉的材料都可以 【答案】C 【解析】 【详解】物体在水中的沉浮特性是造船的基础。船需要漂浮在水面，原本能浮的材料可直接使用，原本沉的材料可通过改变形状（如做成空心）使其漂浮。因此，浮的材料和沉的材料都可以用来造船。故选C。 16. 要使铝箔船的载重量进一步增大，下列方法最合理的是（ ）。 A. 把船舷做得高高的 B. 增大船的体积（底面积与高度） C. 把船做得重一点 【答案】B 【解析】 【详解】A.船舷过高会使船身稳定性变差，容易侧翻，该方法不合理； B.船的体积越大，排开的水量越多，受到的浮力越大，能承载的货物越多，该方法合理； C.船自身重量增加，会减少可用于承载货物的浮力，该方法不合理。 故选B。 17. 食物链通常都是从（ ）开始，到凶猛的肉食动物结束。 A. 植物 B. 杂食动物 C. 微生物 【答案】A 【解析】 【详解】食物链反映的是生物之间吃与被吃的食物关系。绿色植物能够自己制造食物，是生产者，为其他生物提供食物来源；动物不能自己制造食物，直接或间接以植物为食。因此食物链通常从植物开始，到凶猛的肉食动物结束。故选A。 18. 独木舟的优点是（ ），缺点是载重量小、不稳定。 A. 底部宽大 B. 船体小，灵活 C. 有动力系统 【答案】B 【解析】 【详解】独木舟船体小巧，行驶起来轻便灵活；它底部并不宽大，也没有额外动力系统，且存在载重量小、稳定性差的缺点。故选B。 19. 涨大水时，我们会看到蚯蚓爬出地面，这是因为土壤中（ ）。 A. 缺少食物 B. 缺少空气 C. 温度太低 【答案】B 【解析】 【详解】缺少空气。雨水填满土壤缝隙后，土壤里空气不足，蚯蚓无法正常呼吸便爬出地面；土壤积水并不会导致蚯蚓缺少食物，也不会明显降低温度，因此另外两项不符合实际原因。故选B。 20. 下列动物中，会通过迁徙来适应环境变化的是（ ）。 A. 家里的猫 B. 丹顶鹤 C. 蚯蚓 【答案】B 【解析】 【详解】A.猫属于定居动物，不会通过迁徙来适应环境变化，该选项错误。 B.丹顶鹤是典型的候鸟，会随季节变化进行迁徙，冬季南迁到温暖地区越冬，夏季北迁到繁殖地，以此适应环境变化，该选项正确。 C.蚯蚓通过钻入土壤等方式躲避不良环境，不会进行迁徙，该选项错误。 故选B。 21. 给小船安装上风力推进装置，常用的装置是（ ）。 A. 蒸汽装置 B. 风轮和帆 C. 电动螺旋桨 【答案】B 【解析】 【详解】风力推进依靠风力作用，风轮与帆可以借助风力带动小船前进；蒸汽装置依靠热能、电动螺旋桨依靠电力驱动，都不属于风力推进装置。故选B。 22. 我们常做的对比实验，每次只能改变（ ）个条件。 A. 1 B. 2 C. 3 【答案】A 【解析】 【详解】对比实验是为了研究某一个条件对实验结果的影响。为了保证实验的公平性，除了这个要研究的条件不同之外，其他所有条件都必须保持相同。因此，每次实验只能改变1个条件。故选A。 23. 下列属于可再生能源的是（ ）。 A. 煤 B. 石油 C. 太阳能 【答案】C 【解析】 【详解】能够源源不断的从自然界得到的能源叫可再生能源；短期内不能从自然界得到补充的能源叫不可再生能源。太阳能能够源源不断的从自然界得到是可再生能源，煤和石油短期内不能从自然界中得到补充属于不可再生能源，故答案选C。 24. 绿豆苗的根在生长时，会朝着（ ）的地方生长。 A. 有阳光 B. 有水 C. 空气多 【答案】B 【解析】 【详解】根不具备向光性，阳光主要影响茎叶生长；根的生长与空气分布无直接关联；植物根的生长具有朝着有水的地方生长的特性，这样有利于根吸收水分供植物生存，茎叶才会朝着有阳光的地方生长。根据根的生长方向特点，绿豆苗的根在生长时会朝着有水的地方延伸。故选B。 25. 关于生态瓶里的生物，下列说法正确的是（ ）。 A. 植物越多越好，能制造更多氧气 B. 动物越多越好，生态越丰富 C. 生物的种类和数量要配比合理，保持平衡 【答案】C 【解析】 【详解】A.植物过多会占据生态瓶空间，还可能在夜间消耗大量氧气，影响动物生存，不是越多越好。 B.动物过多会消耗大量氧气和食物，导致生态瓶内资源快速耗尽，破坏生态平衡。 C.生态瓶是一个小型生态系统，只有生物的种类和数量配比合理，才能形成稳定的物质循环和能量流动，保持生态平衡。 故选C。 三、判断题（每题2分，共20分，对的打“√”，错的打“×”） 26. 绿豆种子在没有阳光的条件下也能发芽，因为发芽阶段不需要阳光进行光合作用。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】种子萌发所需的基本条件包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气。种子内部储存了足够的营养物质，供胚发育使用。在发芽初期，种子尚未长出绿叶，无法进行光合作用，因此不需要阳光参与。阳光是植物长出叶片后制造养分所需的条件，而非种子突破种皮发育成幼苗阶段的必需条件，所以绿豆种子在无阳光环境下可以发芽。 27. 把一团橡皮泥捏成船形，它的重量变轻了，所以能浮在水面上。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】物体的重量不会因为形状的改变而发生变化，橡皮泥捏成船形后重量保持不变。做成船形是为了增大排开水的体积，从而增大受到的浮力，当浮力大于或等于重量时便能浮在水面上，漂浮原因并非重量减轻。故错误。 28. 食物链“鹰→蛇→青蛙→昆虫→植物”的写法是正确的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】食物链表示生物之间吃与被吃的关系，箭头方向代表能量流动的方向，必须由被吃者指向吃者。食物链的起始端必须是生产者，通常为绿色植物，随后依次连接各级消费者。题目中的写法起始于鹰，终止于植物，且箭头指向相反，违背了能量从植物流向动物的自然规律。正确的书写顺序应为“植物→昆虫→青蛙→蛇→鹰”。 29. 船在水中受到的浮力方向是竖直向上。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力。船在水中受到的浮力方向是竖直向上。题目说法正确。 30. 不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求相同。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】在长期进化的过程中，有些植物的外部形态会与环境相适应，从而使其具有不同的特点，这是植物长期适应不同环境中的水分、阳光和温度等条件的结果。所以不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求不同。题干表述错误。 31. 我们制作的小船可以装上电动螺旋桨或风帆，获得动力。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】船的运动依赖动力驱动。电动螺旋桨利用电能转化为机械能，通过推动水流产生反作用力使船前进；风帆利用风力作用于帆面，推动船体行驶。这两种方式均能为小船提供前进所需的动力，是常见的动力配置方案。故正确。 32. 对比实验中，除了要研究的条件不同外，其他条件都应保持相同。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】对比实验（又称控制变量实验）是科学研究中常用的方法。其核心原则是：在实验中只改变一个条件（即要研究的变量），而其他所有可能影响实验结果的条件（如温度、湿度、材料、时间等）都应保持不变。这样做的目的是为了排除其他因素的干扰，确保实验结果的差异唯一地由所研究的不同条件引起，从而得出可靠的结论因此，题干描述符合对比实验的基本原则。 33. 钢铁块在水中是沉的，但用钢铁制造的巨轮却能浮在水面上，是因为它排开的水量很大。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】物体在水中的沉浮取决于受到的浮力大小，而浮力大小与排开的水量有关。实心钢铁块排开的水量小，浮力小于重力，因此下沉。巨轮采用空心结构，极大地增加了体积，从而排开更多的水。排开的水量越大，受到的浮力越大，当浮力等于重力时，钢铁巨轮便能漂浮在水面上。 34. 生态瓶里的动物死掉了，只要把死掉动物捞出来，这个生态瓶就还能长期维持平衡。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】生态瓶是一个模拟的微型生态系统，维持平衡需要生产者、消费者和非生物环境之间保持合适的比例。动物死亡说明瓶内氧气、食物或生存空间已无法满足需求，生态系统已经失衡。仅仅捞出死掉的动物，无法改变植物与动物的数量比例，也不能改善水质或增加氧气含量，导致死亡的根本原因未消除，剩余生物仍难以生存，因此无法长期维持平衡。故错误。 35. 乌龟在冬天会冬眠，这是为了适应冬天寒冷、食物短缺的环境。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】乌龟是变温动物，体温受环境温度影响较大。冬季气候寒冷，食物稀少，乌龟进入冬眠状态可以降低身体能量消耗，避免因寒冷和饥饿死亡。这种生理现象是生物为了生存而对环境变化做出的适应。 36. 连线题。 绿豆种子发芽实验 A. 控制变量，只能改变一个条件 造船时把船底做成宽阔的 B. 增加船的稳定性 潜艇做成流线型（鱼的形状） C. 减少水的阻力 给船装上船舵 D. 控制船的行驶方向 对比实验的原则 E. 需要空气、水分、适宜温度 【答案】 【解析】 【详解】绿豆种子发芽实验：种子发芽的必要条件是空气、水分和适宜的温度，对应选项E。 造船时把船底做成宽阔的：增大底面积可以降低重心、增大支撑面，从而增加船的稳定性，对应选项B。 潜艇做成流线型（鱼的形状）：流线型设计可以减小物体在水中运动时受到的阻力，对应选项C。 给船装上船舵：船舵是控制船舶航向的装置，对应选项D。 对比实验的原则：对比实验必须遵循单一变量原则，即只能改变一个条件，其他条件保持不变，对应选项A。 五、简答题（共20分） 37. 种子发芽需要哪些条件？植物生长需要哪些条件？它们有什么不同？ 【答案】答：种子发芽需要：适宜的温度、一定的水分、充足的空气（不需要土壤和阳光）。植物生长需要：水分、阳光、空气、温度、矿物质（土壤养分）等。不同点：发芽初期不需要阳光和土壤，生长阶段一般需要阳光和土壤养分。 【解析】 【详解】种子萌发时，自身储存有营养物质，只需适宜温度、适量水分和充足空气，就能突破种皮长出幼根、嫩芽，这个过程不需要阳光与外界养分。当种子发育成幼苗进入生长阶段，植株无法再只依靠自身营养，需要阳光进行光合作用制造有机物，还要从土壤里吸收水、无机盐等养分，因此植物生长比种子发芽多了阳光和养分两个必要条件。 38. 为什么把橡皮泥捏成船型后，它能浮在水面上？请用“排开的水量”或“浮力”的知识解释。 【答案】答：橡皮泥做成船型后，虽然重量不变，但它在水中排开的水量（浸入水中的体积）变大了，受到的浮力也随之增大；当浮力等于重力时，橡皮泥船就能浮在水面上。 【解析】 【详解】当橡皮泥是实心块状时，它排开的水量很小，受到的浮力也很小。而橡皮泥自身的重力大于浮力，所以会沉入水底。把橡皮泥捏成空心的船型后，它的体积被 “撑大” 了，排开的水量也随之大幅增加。橡皮泥的重量没有变，但形状的改变让它排开了更多的水，从而获得了足够的浮力。这也是钢铁巨轮能浮在水面上的原理。 39. 为了让生态瓶里的生物生存得更长久，我们在制作和养护生态瓶时应该注意什么？（至少写出两点） 【答案】 ①生物的数量和种类配比要合理； ②将生态瓶放在有散射光的地方，避免阳光直射或完全黑暗。 【解析】 【详解】生物数量和种类配比合理：不能放入过多生物，避免超过生态瓶的承载能力，生产者（如水草）、消费者（如小鱼）、分解者（如细菌、真菌）的比例要协调，保证物质循环和能量流动的平衡。 放置在合适的环境中：要放在有散射光的地方，避免阳光直射导致水温过高、藻类过度繁殖，也不能放在完全黑暗的地方，否则水草无法进行光合作用产生氧气。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 海城市2025—2026学年度第二学期期中学情检测试卷 五年级科学学科 （时间：50分钟 满分：100分） 温馨提示：同学们，请认真审题，仔细答题，规范书写，相信自己的能力，用你的智慧书写精彩试卷，努力！ 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 绿豆种子发芽的必需条件是适宜的温度、水和___________等。 2. 在光照条件下，绿色植物能利用二氧化碳和水制造养料，并释放出（ ）。 3. 生物之间因为食物关系相互联系在一起，像链环一样，我们称之为（ ）。 4. 把小船造得船首尖尖的，可以减小船在水中行驶时的（ ）。 5. 橡皮泥和铝箔是在水中会（ ）的材料，把它们做成船形后，它们在水中受到的浮力增大了，所以能漂浮。 6. 用相同质量的铝箔制作小船，船的（ ）越大，载重量通常越大。 7. 蚯蚓喜欢生活在____________、潮湿的环境里。 8. 许多潜艇被设计成鱼类的身体形状，可以有效减小水的（ ）。 9. 一个区域里的非生物与生物之间、生物与生物之间相互作用、相互依存，形成一个密不可分的整体，这就是（ ）。 10. 船舵可以控制船的（ ）。 二、选择题（每题2分，共30分） 11. 做种子发芽实验时，在每一个玻璃皿中放3粒种子而不是1粒，主要是为了（ ）。 A. 好看 B. 减少实验的偶然性 C. 让种子有更多空间 12. 研究绿豆种子发芽是否需要土壤时，下列做法正确的是（ ）。 A. 两组都放在阳光下，一组有土壤，一组无土壤，其他条件相同 B. 一组有土壤放在阳光下，一组无土壤放在黑暗处 C. 两组都无土壤，一组加水，一组不加水 13. 下列现象中，能说明生物对环境适应的是（ ）。 A. 大树底下好乘凉 B. 蚯蚓疏松土壤 C. 仙人掌的叶退化成刺 14. 在制作生态瓶时，我们应当先放（ ），再放（ ）。 A. 动物，植物 B. 植物，动物 C. 不分先后，一起放 15. 下列材料中，适合用来造船的是（ ）。 A. 只有浮的材料 B. 只有沉的材料 C. 浮的材料和沉的材料都可以 16. 要使铝箔船的载重量进一步增大，下列方法最合理的是（ ）。 A. 把船舷做得高高的 B. 增大船的体积（底面积与高度） C. 把船做得重一点 17. 食物链通常都是从（ ）开始，到凶猛的肉食动物结束。 A. 植物 B. 杂食动物 C. 微生物 18. 独木舟的优点是（ ），缺点是载重量小、不稳定。 A. 底部宽大 B. 船体小，灵活 C. 有动力系统 19. 涨大水时，我们会看到蚯蚓爬出地面，这是因为土壤中（ ）。 A. 缺少食物 B. 缺少空气 C. 温度太低 20. 下列动物中，会通过迁徙来适应环境变化的是（ ）。 A. 家里的猫 B. 丹顶鹤 C. 蚯蚓 21. 给小船安装上风力推进装置，常用的装置是（ ）。 A. 蒸汽装置 B. 风轮和帆 C. 电动螺旋桨 22. 我们常做的对比实验，每次只能改变（ ）个条件。 A. 1 B. 2 C. 3 23. 下列属于可再生能源的是（ ）。 A. 煤 B. 石油 C. 太阳能 24. 绿豆苗的根在生长时，会朝着（ ）的地方生长。 A. 有阳光 B. 有水 C. 空气多 25. 关于生态瓶里的生物，下列说法正确的是（ ）。 A. 植物越多越好，能制造更多氧气 B. 动物越多越好，生态越丰富 C. 生物的种类和数量要配比合理，保持平衡 三、判断题（每题2分，共20分，对的打“√”，错的打“×”） 26. 绿豆种子在没有阳光的条件下也能发芽，因为发芽阶段不需要阳光进行光合作用。（ ） 27. 把一团橡皮泥捏成船形，它的重量变轻了，所以能浮在水面上。 （ ） 28. 食物链“鹰→蛇→青蛙→昆虫→植物”的写法是正确的。（ ） 29. 船在水中受到的浮力方向是竖直向上。（ ） 30. 不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求相同。（ ） 31. 我们制作的小船可以装上电动螺旋桨或风帆，获得动力。（ ） 32. 对比实验中，除了要研究的条件不同外，其他条件都应保持相同。（ ） 33. 钢铁块在水中是沉的，但用钢铁制造的巨轮却能浮在水面上，是因为它排开的水量很大。（ ） 34. 生态瓶里的动物死掉了，只要把死掉动物捞出来，这个生态瓶就还能长期维持平衡。（ ） 35. 乌龟在冬天会冬眠，这是为了适应冬天寒冷、食物短缺的环境。（ ） 36. 连线题。 绿豆种子发芽实验 A. 控制变量，只能改变一个条件 造船时把船底做成宽阔的 B. 增加船的稳定性 潜艇做成流线型（鱼的形状） C. 减少水的阻力 给船装上船舵 D. 控制船的行驶方向 对比实验的原则 E. 需要空气、水分、适宜温度 五、简答题（共20分） 37. 种子发芽需要哪些条件？植物生长需要哪些条件？它们有什么不同？ 38. 为什么把橡皮泥捏成船型后，它能浮在水面上？请用“排开的水量”或“浮力”的知识解释。 39. 为了让生态瓶里的生物生存得更长久，我们在制作和养护生态瓶时应该注意什么？（至少写出两点） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $