2.3.4 病毒 课时作业练-2025-2026学年人教版生物七年级上册

**基本信息** 本练习通过基础单选、综合图表分析及实验探究的三层设计，实现病毒核心知识从概念理解到综合应用的进阶，强化生命观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层（10单选）|病毒结构、生活方式等单一知识点|直接考查核心概念，如病毒检测原理、繁殖方式| |综合层（3综合题）|病毒与细菌、真菌的比较及结构功能观|结合微生物模式图分析，培养科学思维| |探究层（1实验题）|病毒应用及发酵技术|通过甜酒酿制作实验，提升探究实践能力|

人教版新教材 七年级上册生物学 第二单元多种多样的生物 第三章微生物 第四节 病毒 课时作业练 一、单选题 1. 下列关于病毒的说法，不正确的是（       ） A．病毒的个体很小，需要用电子显微镜才能观察到 B．病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内 C．病毒检测是检测人体内是否存在它的遗传物质 D．病毒的结构简单，一旦离开活细胞，就会死亡 2. 烟草花叶病毒（TMW）和车前草病毒（HRV）都能感染烟叶，但二者引起的病斑不同，如图甲。将TMV病毒的遗传物质和蛋白质分离，并分别单独感染健康烟叶，结果如图乙。科学家将不同病毒的遗传物质与蛋白质之间重新组合形成杂种病毒，然后感染健康烟叶，结果如图丙。依据实验，下列推论合理的是（　　） A．甲图实验结果说明病毒的蛋白质外壳和遗传物质都能感染烟叶 B．乙图实验结果说明TMV的蛋白质外壳能感染烟叶 C．丙图实验结果是烟叶被感染，并且表现出b病斑 D．TMV和HRV两种病毒具有相同的遗传物质 3. 下列关于微生物的认识，错误的是（　　） A．土壤、岩石、海洋中都存在微生物 B．微生物种类繁多，有10万种以上 C．新型冠状病毒没有细胞结构 D．微生物都是单细胞生物 4. 2020年的诺贝尔生理学或医学奖表彰了在研究丙型肝炎病毒方面做出贡献的三位科学家。下列有关丙型肝炎病毒的叙述，错误的是（       ） A．没有细胞结构 B．一旦侵入人体，就会使人患病 C．离开活细胞就不能独立生活 D．不能用大肠杆菌来培养它 5. 前几年新冠期间，国家卫健委多次发布了新型冠状病毒肺炎诊疗方案，方案中多次出现藿香（一种草本植物）。研究表明藿香能有效缓解新冠肺炎患者的肠胃不适症，下列说法正确的是（       ） A．藿香有细胞结构 B．新冠病毒需要寄生在藿香细胞内才能生存 C．观察新冠病毒的形态只有用高倍显微镜或电镜 D．新冠肺炎患者可以用抗生素治疗 6. 2023 年 10月中国内地新增 127例猴痘确诊病例，感染猴痘会出现发热、剧烈头痛等症状，此病由猴痘病毒引起。下列关于猴痘病毒的说法不正确的是（       ） A．通过分裂的方式繁殖后代 B．只能寄生在活细胞内 C．猴痘病毒属于动物病毒 D．由蛋白质外壳和遗传物质组成 7. 下列关于病毒与人类的关系，描述不正确的是（　　） A．可制成疫苗，用来预防疾病 B．可能会引起人类患多种疾病 C．对人类没有任何好处 D．可以利用病毒防治有害生物 8. 细菌、真菌、病毒共有的特征是（       ） A．产生孢子 B．异养 C．有遗传物质 D．有细胞膜 9. 微生物与人类关系非常密切，有些会使人患病，有些有益于人类。以下各组微生物中，都会使人患病的是（　　） A．金针菇、黑木耳 B．根瘤菌、凤尾菇 C．醋酸杆菌、艾滋病毒 D．痢疾杆菌、流感病毒 10. 毛豆腐是由新鲜的白豆腐发酵后长出又细又密的白毛制作而成，这些白毛是（       ） A．病毒 B．酵母菌 C．霉菌 D．乳酸菌 二、综合题 11. 如图是五种微生物形态结构模式图，请据图回答下列问题： (1)图中没有细胞结构的是[__]。 (2)生产甲烷用到的甲烷菌和图中的[__]属于同一类生物，它们没有成形的细胞核，被称为____生物。 (3)做面包时，将一小包粉末状物质倒入温水中调匀，然后用来和面，该粉末状物质含有图中的[__]。 (4)C和E的地下菌丝吸收的是____，所以它们的营养方式是异养。 12. 微生物种类极其丰富，且与人们的生产和生活有着密切的关系。在生物兴趣小组显微摄影活动中，同学们对5种微生物进行了观察和分析，得到了下面的结构图。回答下列问题： (1)图中A与其他生物相比，结构简单，必须______（填“寄生”或“腐生”）在其他生物的活细胞内才能进行生命活动；兴趣小组还了解到C生物产生的______（填物质名称）可以用来治疗细菌感染引起的疾病。 (2)与生物C、D、E相比，图B所示生物细胞内没有______，因而图B生物属于原核生物。 (3)图D所示的生物在条件适宜时细胞表面会向外突起，形成______，其长到一定程度会脱离母体，形成新的个体。这种繁殖方式称为______生殖。 (4)在适宜的条件下，生物E通过产生______进行繁殖，其菌丝体的断裂片段也可以形成新个体。 13. 微生物在自然界中分布很广，与人类关系十分密切。细菌、大多数真菌和病毒一样，个体十分微小，必须借助一定的仪器才能观察其形态结构。据图回答下列问题。 (1)甲能够通过______生殖快速产生新个体，并且能形成芽孢，故能快速繁殖。图中甲和丙在结构上的主要区别是甲____________。 (2)乙通过产生大量的______进行繁殖。葡萄酒的酿造离不开图中的______（填序号），它和乙都属于______。 (3)若图丁为新冠病毒结构示意图。由[①] ______和[②] ______组成。新冠病毒属于______（填“动物”“植物”或“细菌”）病毒。如果丁是寄生在图中______细胞内，也叫噬菌体。 (4)使用过的口罩上附着有大量灰尘、细菌、病毒等污物，应妥善处理。对使用过的一次性医用口罩，正确的处理方法是____________（选填“高温蒸煮后重复使用”“扔进专用垃圾桶”或“扔进普通垃圾桶”）。 三、实验探究题 14. 甜酒酿的制作 在甜酒酿制作过程中，甜酒曲是主要的发酵制剂。甜酒曲含的微生物主要有根霉和酵母菌。甜酒酿的制作过程如图所示： 某生物兴趣小组利用糯米为原料，探究酵母菌（5g）、根霉菌（5g）对甜酒酿制作的影响。根据下列图表信息，回答问题： 产品 甜酒酿 甜酒酿 原料 糯米（富含淀粉，几乎无葡萄糖） 糯米（富含淀粉，几乎无葡萄糖） 菌种 根霉菌（产淀粉酶、酒化酶） 酵母菌（产酒化酶） 效果 甜、酒香浓 不甜、酒香淡 (1)甜酒曲中的酵母菌在适宜的环境中生殖方式为________。 (2)甜酒曲中的酵母菌和根霉菌都属于真核生物，其中酵母菌是下图中的________（填字母），根霉菌与图中的________（填字母）结构相似。下图中生物B与其它三种生物在结构上的不同点是________。 (3)甜酒酿制作过程中“糯米蒸熟”主要是为了________。 (4)生物兴趣小组的同学品尝米酒后发现，根霉菌制作的米酒酒味浓郁、甜味明显、口感更好，主要原因是根霉菌可以产淀粉酶，利用淀粉酶将糯米中的淀粉转化成________，随后再通过少量的酒化酶，将其转化为________，而酵母菌制作的米酒甜味不明显。 (5)实验结论：如果只用单一菌种制作米酒，最好选择________。 (6)本探究所利用的生物技术主要是________技术。 (7)为防止制作的甜酒酿腐败变酸，保存时要注意密封，其原理是________。 参考答案 一、单选题 1. D 2. C 3. D 4. B 5. A 6. A 7. C 8. C 9. D 10. C 二、综合题 11. (1) [B] (2) [A]；原核 (3) [D] (4) 有机物（或现成的有机物） 12. (1) 寄生；青霉素 (2) 成形的细胞核 (3) 芽体；出芽 (4) 孢子 13. (1) 分裂；无成形的细胞核 (2) 孢子；丙（或酵母菌）；真菌 (3) 蛋白质外壳；遗传物质（RNA）；动物；细菌 (4) 扔进专用垃圾桶 三、实验探究题 14. (1) 出芽生殖 (2) A（酵母菌）；C（霉菌）；B 无成形的细胞核（或 B 是原核生物） (3) 高温灭菌（或杀死杂菌，使淀粉糊化） (4) 葡萄糖；酒精 (5) 根霉菌 (6) 发酵 (7) 隔绝空气，防止杂菌污染，并为酒精发酵提供无氧环境 学科网（北京）股份有限公司 $