Unit4-Chinese Folk Art- Grammar-知识点清单2025-2026学年译林版七年级英语下册

该初中英语知识清单聚焦Unit4 Chinese Folk Art核心语法，系统梳理名词所有格（Noun + ’s）和形容词性/名词性物主代词知识体系。从名词所有格的三大变化规则（单数、复数s结尾、不规则复数）及归属用法出发，过渡到物主代词的表格对照（形容词性后加名词、名词性单独使用），再通过易混辨析（’s与of所有格、两种物主代词区别）构建学习支架。 知识链路以“规则-用法-辨析-应用”逻辑清晰呈现，特色在于融合中国民间艺术主题（如茶壶、剪纸）培育文化意识，通过填空练习、口语句型模板和写作示范提升语言能力，易混点对比分析（如parents’与parent’s）培养思维品质，配套语法思维导图助力系统认知，习题设计贴近单元主题，便于教师高效教学与学生理解应用。

Unit4 Chinese Folk Art ⭐Grammar知识点清单 一、A 板块：名词所有格 Noun + ’s（表所属：…… 的） 1. 三大变化规则（课本原文填空） 1. 单数名词 → + ’s：singular noun → add ’s child → child’s; Simon → Simon’s 2. 以 s 结尾的复数名词 → + ’：plural ending in -s → add ’ parents → parents’; teachers → teachers’ 3. 不规则复数（不以 s 结尾）→ + ’s：plural not end in -s → add ’s children → children’s; men→men’s 2. 核心用法 用来表示物品归属（…… 的），本单元围绕茶壶、剪纸、灯笼等手工艺品所属。 · my parents’ teapots 我父母的紫砂壶 · Andy’s paper-cut 安迪的剪纸 A1 填空标准答案 ① my parents’ ② my grandpa’s ③ my mum’s ④ Andy’s ⑤ my grandma’s ⑥ my aunt’s 口语句型模板（A2 课堂操练） This lantern is my grandma’s. It’s her favourite folk craft. 二、B 板块：形容词性物主代词 & 名词性物主代词 1. 表格对照（必考背诵） 人称 形容词性物主代词（后必须加名词） 名词性物主代词（后面不加名词，单独使用） I my mine you your yours we our ours they their theirs he his his she her hers it its its 2. 两条核心语法规则 1. 形容词性物主代词：before（放在名词前面） + 名词 my picture、her paper-cut 2. 名词性物主代词：don’t use（后面不加名词），单独指代前文物品 It’s mine.=It’s my craft. B1 习题答案 ① yours ② mine ③ Millie’s ④ his ⑤ Daniel’s ⑥ theirs ⑦ his ⑧ Simon’s B2 写作造句示范（作业参考） 1. My paper-cut is beautiful, and hers is wonderful too. 2. This woodcarving isn’t mine, it’s my friend’s. 三、两大语法易混辨析 1. ’s 所有格 vs of 所有格 · ’s：人 / 有生命名词：the new couple’s home 新婚夫妇的家 · of：无生命事物：the door of the house 房门 2. 形容词性 vs 名词性物主代词 ✅ This is her lantern.=This lantern is hers. ❌ This is hers lantern.（名词性后不能加名词） 3. 名词所有格易错细节 1. parents（复数 s 结尾）→ parents’ ✔ parent’s（单数：父亲或母亲单人） 2. 并列所有格：Tom and Andy’s room（两人共用一间）；Tom’s and Andy’s rooms（各自房间） 四、单元作文万能句型（My favourite folk art） 1. This beautiful paper-cut is my grandma’s. It’s hers. 2. Their lanterns look great, and ours are made of bamboo and silk. 五、语法思维导图 学科网（北京）股份有限公司 $