期末复习阅读理解专项提升训练-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 覆盖古诗、文言文及课内外现代文，通过多样化题型强化语言运用与思维能力，渗透文化自信与审美创造。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课外古诗鉴赏|5题|内容理解、炼字赏析、画面描述、情感分析|从景物描写到语言特色再到情感主旨| |课外文言文品鉴|5题|实词解释、句子翻译、态度分析、启示提炼|从基础字词到文本理解再到文化启示| |课内阅读|5题|修辞作用、比喻分析、情感体会、联系生活|从手法鉴赏到情感把握再到现实迁移| |课外阅读（一）|5题|顺序分析、内容概括、句子赏析、象征意义|从描写顺序到内容梳理再到象征内涵| |课外阅读（二）|5题|中心句提取、论证方法、后果概括、联系实际|从论点把握到论据分析再到实践应用|

统编版六年级语文下册期末复习阅读理解专项提升训练 一、课外古诗鉴赏 秋日村居 【宋】张耒 茅檐低小傍疏林，野老闲居趣最深。 稻穗垂黄侵岸水，豆花飘白满篱阴。 1.诗歌前两句交代了哪些内容？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2.“侵”字炼字赏析。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3.下列理解有误的一项（ ） A.茅屋挨着稀疏林木，环境清幽僻静 B.田间稻穗成熟，贴近岸边河水 C.豆花白色花瓣落满篱笆阴影处 D.全诗流露诗人厌倦田园、心系官场之情 4.后两句选取稻穗、豆花两种景物，勾勒出怎样的画面？ 5.整首诗抒发作者怎样的思想感情？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 二、课外文言文品鉴 吕蒙读书 蒙始就学，笃志不倦。其所览见，旧儒不胜。鲁肃过蒙言议，曰：“吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待。” 【注释】笃志：专心立志；过：拜访。 1.解释加点字词 （1）笃志不倦（ ） （2）非复吴下阿蒙（ ） 2.翻译：士别三日，即更刮目相待。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3.鲁肃初见吕蒙前后态度发生什么变化，用原文语句勾画。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4.下列选项说法错误的选项是（ ） A.吕蒙发奋读书，学识超过不少老儒生 B.鲁肃原本以为吕蒙只懂行军打仗 C.吕蒙自满自大，看不起昔日友人 D.读书让吕蒙学识长进、谈吐不凡 5.结合语段谈读书带给人的改变。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 三、课内阅读（选自《匆匆》节选） 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 1.开篇排比句有什么表达作用？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2.作者把自己的日子比作什么？好处是什么？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3.选文一连串问句体现作者什么内心情绪？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4.下列选项理解不正确一项（ ） A.花草树木可往复重生，唯独时光无法重回 B.“溜去”体现时光悄无声息快速流逝 C.作者满心欢喜，感慨日子充裕富足 D.文段处处流露对时光匆匆的惋惜 5.结合生活，说说你对“时光一去不返”的体会。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4、 课外阅读（一） 老柿树 老家院前矗立一棵老柿树，历经六十余载风霜。初春枝芽慢慢舒展，盛夏浓密枝叶撑开大片阴凉，入秋枝头挂满橙红柿子，冬日疏枝映着白雪。 祖辈当年亲手栽下树苗，岁岁悉心照料。每到深秋，红彤彤的柿子压弯枝条，长辈摘下柿子，一部分自留，余下分赠邻里。邻里的欢声笑语，伴着柿子甜香萦绕小院。 老树扎根泥土，任凭狂风暴雨，枝干始终挺拔。它不求丰厚沃土，默默开花结果，陪伴一代代乡人长大。离家多年，每逢深秋，我总会想起满树红灯笼似的柿子，想起故乡温情。 1.文章按照什么顺序描写柿树四季样貌？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2.祖辈栽种的柿子成熟后如何处置？简要概括。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3.赏析：红彤彤的柿子压弯枝条。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4.下列选项理解错误的选项是（ ） A.老柿树生长年限超过六十年 B.柿树娇气难养，必须沃土才能存活 C.柿子是作者怀念故乡的载体 D.乡人相处和睦，乐于分享果实 5.概括老柿树象征的美好品质。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5、 课外阅读（二） 守心 静心做事，沉心治学，是难得的修行。很多人做事急于求成，遇到挫折便半途而废，在浮躁中虚度光阴。 国画大师齐白石，晚年依旧每日坚持作画，每日提笔练习，数十年不曾间断。哪怕成名之后，依旧摒弃浮躁，静心打磨笔墨，画作才愈发炉火纯青。 守住本心，不被浮华诱惑，不被困难吓倒。踏实走好脚下每一步，日积月累，方能沉淀本领，收获成长。人生所有大成，皆源于长久的静心坚守。 1.本文中心句是什么？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2.文章举齐白石事例，作用是什么？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3.浮躁做事会带来怎样的后果？用原文概括。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4.下列选项贴合文意的名句是（ ） A.少壮不努力，老大徒伤悲 B.淡泊以明志，宁静以致远 C.欲穷千里目，更上一层楼 D.海内存知己，天涯若比邻 5.结合学习实例说说怎样守住本心、踏实求学。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 参考答案 一、课外古诗鉴赏 1.写出茅屋低矮紧挨着树林，老翁隐居乡间，日子悠然自在。 2.“侵”写出成熟稻穗贴近水岸生长，长势繁茂，画面饱满鲜活。 3.D 4.金黄稻穗挨近河水，白色豆花铺满篱笆阴影，一派丰收闲适的田园秋景。 5.喜爱清幽恬淡的乡村生活，享受隐居田园的悠然惬意。 二、课外文言文品鉴 1.（1）专心 （2）再 2.读书人分开几日，就要用新的眼光看待。 3.吾谓大弟但有武略耳；学识英博，非复吴下阿蒙。 4.C 5.坚持读书能够增长学识、开阔眼界，改变自身谈吐与见识。 三、课内阅读 1.用万物轮回重生和时光一去不返形成对比，引出对时光流逝的追问。 2.比作针尖的水滴汇入大海；生动写出个人时光渺小，消逝无声无息。 3.对时光飞速流逝的茫然、惋惜与追问。 4.C 5.示例：生活里玩乐容易虚度时间，逝去的日子无法找回，要珍惜分分秒秒。 四、课外阅读（一） 1.时间（四季）顺序。 2.一部分自家留存，剩余送给街坊邻居。 3.“压弯”一词突出柿子数量多、果实饱满，画面鲜活，饱含乡土温情。 4.B 5.生命力顽强、默默奉献、淳朴宽厚、懂得分享。 五、课外阅读（二） 1.静心做事，沉心治学，是难得的修行。 2.举例论证，具体论证静心坚持方能学有所成，增强说服力。 3.急于求成，半途而废，在浮躁中虚度光阴。 4.B 5.示例：日常学习摒弃贪玩浮躁，每日按时温习功课，脚踏实地积累知识。 学科网（北京）股份有限公司 $