【全国百强校word】贵州省贵阳市第六中学2016-2017学年高二上学期期中考试生物(理)试题(无答案)

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贵州省贵阳市第六中学2016-2017学年高二上学期期中考试

生物(理)试题

第I卷

一、单选题(每小题2分,共28小题,56分,每小题只有一个选项正确。)

1.参与高等植物有丝分裂分裂期的细胞器有

①线粒体   ②核糖体    ③高尔基体    ④中心体    ⑤内质网

A.①③     B.①④    C.①②③    D.①③⑤

2.人骨髓中的造血干细胞可通过增殖和分化产生各种血细胞,并补充到血液中去。其根本原因是

A.造血干细胞属于干细胞的一种,具有旺盛的分裂能力

B.造血干细胞还未进行细胞分化,具有细胞全能性

C.造血干细胞能合成不同血细胞中的相关蛋白质

D.造血干细胞具有与受精卵相同的全套遗传物质

3.右图表示细胞中部分生物膜之间结构和功能的联系,有关叙述正确的是

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A.图中1是指细胞膜         B.7是指内质网

C.8处消耗ATP              D.9处产生H2O

4.下列关于“碳是生命的核心元素”,“没有碳,就没有生命”的叙述,错误的是

A.碳元素在生物体内含量较多      

B.组成细胞的重要有机物都含有碳元素

C.组成蛋白质的氨基酸是以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架

D.组成多糖的单糖是以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架

5.人的黑头发变成白头发是细胞衰老的表现之一,对其准确的解释应该是

A.细胞内的色素逐渐积累所致

B.由于细胞内水分减少,新陈代谢速度减慢所致

C.细胞内酪氨酸酶活性降低所致page number 0

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D.细胞膜通透性功能改变,使物质运输功能降低所致 

6.蛋白质是生命活动主要承担者,一切生命活动都不能离开蛋白质,现在说法错误的是

A.蛋白质由核酸指导合成

B.蛋白质的基本组成单位是氨基酸

C.具有催化作用的酶都是蛋白质

D.鉴定蛋白质可用双缩脲试剂

7.有关抗利尿激素的叙述中,错误的是

A.抗利尿激素经靶细胞接受并起作用后仍具活性

B.细胞外液渗透压升高将引起抗利尿激素分泌增加

C.抗利尿激素由下丘脑细胞分泌并由垂体释放

D.抗利尿激素的释放使尿量减少

8.下列有关叙述错误的是

A.一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的

B.SARS病毒没有细胞结构,也能独立完成生命活动

C.除病毒等少数生物外,生物体都是由细胞构成的

D.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动

9.关于植物激素的叙述正确的是

A.乙烯能促进果实的成熟,所以在幼嫩的果实中含量较多

B.植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物

C.植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长

D.细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长,所以在茎尖、根尖含量较多

10.纤维素、磷脂和淀粉酶三种物质都具有的化学元素是

A.C  H  O  N       B.C  H  O  N  P      C.C  H  O       D.N  P  S  K

11.在一个阴湿低洼草丛中,有一堆长满苔藓的腐木。其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物,下面有关对阴湿低洼草丛及其生物的叙述,不正确的是

A.阴湿低洼草丛是一个生态系统

B.阴湿低洼草丛中的生物是一个群落

C.阴湿低洼草丛中的某种蚯蚓是一个种群

D.阴湿低洼草丛中的动物是一个群落

12.若右图是人体内甲状腺激素的分泌调节的过程,叙述错误的是page number 1

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A.因反馈调节人体内TRH和TSH两种激素含量较低,甲状腺激素含量很高

B.甲状腺激素浓度相对较高时,TRH和TSH的浓度均会有所降低

C.人体缺碘时,甲状腺激素浓度较低,TRH和TSH的浓度较正常时高

D.甲状腺肿大的病因是甲状腺激素浓度太低,缺乏对TSH合成分泌的反馈抑制

13.下列关于生态系统信息传递特征的描述,正确的是

A.信息可以调节生物种间关系

B.生态系统的物理信息都来源于环境

C.植物都通过化学物质传递信息

D.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递

14.从右图可获取的信息不正确的是

A.甲图中物质从浓度高的一侧通过细胞膜向浓度低的一侧转运,不消耗能量也不需载体协助,所以此图是指物质通过细胞膜时的自由扩散过程

B.可以预测,甲图中外侧物质浓度的降低,其自由扩散进入细胞的的速度会越来越快

C.甲图中箭头表示物质浓度细胞外高于细胞内时,物质的转运方向

D.乙图表示物质的运输速庋与物质浓度成正比,说明自由扩散过程只受物质浓度的影响

15.基因型为Aabb的生物,可产生配子种类数是

A.1种     B.2种      C.3种        D.4种

16.在哺乳动物受精的过程中,精子能够与卵细胞相互识别结合。这一现象体现出细胞膜能够

A.进行细胞间的信息交流         B.控制物质进出细胞

C.将细胞与外界环境分隔开       D.保护细胞内部环境的相对稳定page number 2

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