期末复习：力----2025-2026学年苏科版物理八年级下学期

**基本信息** 以生活实例与实验探究为载体，系统覆盖力的概念、测量及应用，强化物理观念与科学探究能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础概念辨析|15题（单选1-10、填空11-15）|结合非遗、机器人等实例考查重力、摩擦力、弹力|从力的定义、三要素到具体力（重力、摩擦力、弹力）的生成与应用| |实验探究|2题（实验17-18）|探究重力与质量关系、滑动摩擦力影响因素|实验设计→数据处理→结论推导的科学思维链| |综合应用|3题（作图16、计算19-20）|力的示意图绘制、弹簧测力计原理及摩擦力计算|概念应用→数学建模→实际问题解决的逻辑递进|

期末复习：力 一、单选题 1．下列生活实例中，为了减小摩擦的是（     ） A．校园地面上刻有花纹 B．同学们体操训练时手上擦些镁粉 C．自行车轮的轴承上装有滚珠 D．擦黑板时用力按黑板擦 2．中国传统佳节端午节有吃粽子和赛龙舟的习俗。在龙舟比赛过程中，使龙舟快速前进的力（     ） A．船桨划动的力 B．船桨推水的力 C．水对船桨的推力 D．手对船桨的力 3．关于公式G＝mg，下列说法正确的是（　　） A．重力是质量的10倍 B．g表示的物理意义是1kg等于10N C．质量与重力成正比 D．重力与质量成正比 4．诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”描绘的是儿童放飞风筝的画面，如图所示。儿童的手会受到拉力作用，这个力的施力物体是（    ） A．地球 B．手 C．风筝线 D．风筝 5．2026年春晚，机器人武术表演武BOT成焦点。科技与中华传统武术融合，带来有张力、观赏性的舞台效果，引发热议。该机器人身高1.82m，质量70kg，下列关于机器人的说法正确的是（   ） A．机器人腾空后翻时受到的重力为0N B．机器人舞双节棍时，双节棍没有施力所以不是施力物体 C．机器人站立时，受到的支持力是地面形变产生的 D．机器人腾空后翻时所受重力方向随之改变 6．用橡皮筋、回形针、棉线、瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计，下列说法中正确的是（     ） A．此测力计的刻度是均匀的 B．此测力计只能测量物体重力 C．此测力计的刻度值“上大下小” D．不同橡皮筋做的测力计的量程一定都相同 7．测一个约1N的拉力，应选用最恰当的弹簧测力计是（　　） A．量程10N，分度值0.1N B．量程10N，分度值0.2N C．量程15N，分度值0.1N D．量程15N，分度值0.2N 8．苹果种植是我市农民增收致富的重要支柱产业。生活中一个苹果所受的重力约为（    ） A．0.3N B．3N C．30N D．300N 9．勤劳的小乐在帮妈妈干家务活时发现把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的B处，这说明力的作用效果与下列哪个因素有关（　　） A．大小 B．作用点 C．方向 D．受力物体 10．如图所示是跳水运动员跳板跳水时的部分分解动作，下列说法错误的是（　　） A．图①中，跳板发生了弹性形变 B．图①中，运动员对跳板施力的同时也受力 C．图②中，跳板对运动员没有弹力的作用 D．图③中，跳板对运动员的弹力最大 二、填空题 11．图所示，海南黄花梨木雕是海南特色非遗技艺，制作工序包括选材、烘干、雕刻、打磨、上蜡等，工艺精湛、纹理精美。雕刻过程中，物件质量________；用相同力度打磨时，将粗砂纸换为细砂纸是为了________砂纸与木头间的摩擦力。（均选填“增大”，“减小”或“不变”） 12．科技小组同学自己制作弹簧测力计。他们选用弹簧甲和乙进行测试：在两根弹簧的下端分别挂相同钩码时，甲和乙的伸长量不同，并画出弹簧伸长量与所受拉力F的图像，如图所示。若要制作量程较大的弹簧测力计，量程最大可为________；当两弹簧所受拉力均为2N时，甲的伸长量比乙多________cm。 13．小华利用如图装置测量滑动摩擦力的大小，他沿水平方向拉动木板，稳定时弹簧测力计示数如图所示，则木块受到的摩擦力的大小为________N。 14．过春节时贴年画是我国的传统习俗。在竖直墙壁上贴方形年画时，可利用重垂线来检查年画是否贴正，如图所示，这主要利用了重力的方向总是_______________，为了把年画贴正，需要__________（选填“顺时针”或“逆时针”）转动年画。 15．如图所示是小华自制的空气动力小车，当电风扇工作时，空气会由静止向左流动起来，这说明________对空气有力的作用。同时小车将向________（选填“左”或“右”）运动，原因是________________。月球对物体的吸引力约为地球的六分之一，地球上该装置的质量为0.6kg，则在月球上该装置的重力为________N（g取）。 三、作图题 16．如图，质量为1kg的小球放在斜面上，请画出它所受重力的示意图。要求包含力的三要素。（O为小球重心）（g取 10N/kg） 四、实验题 17．在“探究重力大小跟质量关系的实验”中，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，如图所示，并记录在表格中。 次数 1 2 3 4 5 质量 100 200 300 400 600 重力 1.0 2.0 3.0 4.0 6.0 (1)图甲、乙中操作错误的是__________（选填“甲”或“乙”）； (2)老师发现表格中有一组数据是编造的，你认为是第_______（选填“1”、“2”、“3”、“4”或“5”）次； (3)分析表格数据可以得到结论：物体所受重力的大小跟它的__________成__________； (4)在探究重力方向时，小明设计的实验装置如图丙所示，将该装置放在水平桌面上，逐渐改变木板与桌面的夹角，会观察到悬线的方向__________（选填“变化”或“不变”）。通过以上实验现象可以分析得出：重力的方向总是__________的。 18．某同学在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，用弹簧测力计、两个相同的木块和、木板、粗糙木板、细线等器材进行了如图所示的实验。 (1)每次实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块使其做___________运动，目的是使木块所受滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 (2)比较乙、丙两图，可得出结论：其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越___________。 (3)比较丙、丁两图，可知滑动摩擦力的大小与接触面积的大小___________（选填“有关”或“无关”）。 (4)实验后，组内同学对实验中存在的问题进行了交流，将实验装置改装为如图戊所示，将弹簧测力计固定，木块挂在弹簧测力计的挂钩上，向左拉动木板，使木板与木块发生相对运动。对该装置，同学们提出了以下观点，其中不正确的是___________（填序号）。 ①改进后，拉动木板时不必保持匀速运动，更易于操作 ②改进后，弹簧测力计示数较稳定，容易读出正确数据 ③改进后，木块稳定时受到的滑动摩擦力小于弹簧测力计对木块的拉力 五、计算题 19．小明自制了一个弹簧测力计，他将一根轻质弹簧A端固定，自由端B在未悬挂重物时，指针正好对准10cm刻度线，当向下施加60N的拉力时，指针正好对准25cm刻度线，增大拉力到100N时，指针正好对准35cm刻度线（均在弹簧的弹性限度内）。 (1)当向下施加40N的拉力时，指针对准的刻度线； (2)当指针正好对准15cm刻度线时，向下施加的力为多少？ 20．人工智能逐渐融入我们的生活，一些餐厅、饭店等餐饮场所使用送餐机器人送餐。如图所示是某餐厅的送餐机器人小荣，其自身质量约为，当该送餐机器人托着质量为的物体送餐时，机器人小荣受到的摩擦力约为其总重力的0.2倍。（）不考虑空气阻力， (1)求该送餐机器人小荣自身的重力。 (2)此次送餐过程中，送餐机器人小荣所受摩擦力的大小。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末复习：力----2025-2026学年苏科版物理八年级下学期》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C D C C A A B B D 1．C 【详解】A．校园地面上刻有花纹，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故A不符合题意； B．体操训练时手上擦些镁粉，是通过增大接触面粗糙程度增大摩擦，故B不符合题意； C．自行车轮的轴承上装有滚珠，是变滑动摩擦为滚动摩擦，滚动摩擦远小于滑动摩擦，属于减小摩擦，故C符合题意； D．擦黑板时用力按黑板擦，是通过增大压力来增大摩擦，故D不符合题意。 故选C。 2．C 【详解】一个物体对另一物体施加力，同时物体也受到另一个物体对该物体力的作用，物体间力的作用是相互的。用桨快速向后划水，桨给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，所以水给桨一个向前的推力，推动龙舟快速前进，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 3．D 【详解】A．重力和质量是完全不同的物理量，单位都不同，不能说“重力是质量的10倍”，故A错误； B．的物理意义是质量为的物体受到的重力约为（近似），质量和重力是不同物理量，不能说“等于”，故B错误； C．质量是物体本身的固有属性，不随重力改变，因果关系颠倒，不能说“质量与重力成正比”，故C错误； D．公式中，是定值，说明物体的重力与质量成正比，故D正确。 故选D。 4．C 【详解】A．地球对手施加的是竖直向下的重力，而不是题干中所指的沿着线方向的拉力，故A错误； B．在这个拉力的作用过程中，儿童的手是受力物体，不能同时作为该拉力的施力物体，故B错误； C．风筝线与手直接接触，发生形变后对手产生拉力，是直接对受力物体施加该作用力的施力物体，故C正确； D．风筝并未与手直接接触，它是对风筝线施加了拉力，然后再由风筝线对手施加拉力，故D错误。 故选C。 5．C 【详解】A．地球附近所有有质量的物体都受重力作用，机器人腾空后仍然受重力，其重力，故A错误； B．力的作用是相互的，一个物体在受力的同时也一定是施力物体，双节棍和机器人之间存在相互作用力，因此双节棍也是施力物体，故B错误； C．支持力属于弹力，弹力是施力物体发生弹性形变产生的，机器人受到的支持力的施力物体是地面，因此该支持力是地面形变产生的，故C正确。 D．重力的方向始终是竖直向下，不会随物体的运动状态改变而改变，故D错误。 故选C。 6．A 【详解】A．弹性限度内，橡皮筋的伸长量与拉力成正比，因此该测力计刻度均匀，故A正确； B．测力计的作用是测量力的大小，不仅可以测重力，也可以测量拉力等其他形式的力，故B错误； C．该测力计的橡皮筋上端固定，不受拉力时指针位置偏上（对应0刻度），拉力越大，橡皮筋伸长越多，指针越向下移动；且由于橡皮筋伸长的特点，相同长度范围内，越靠下的位置对应的力的数值更大，因此刻度值“上小下大”，故C错误； D．不同橡皮筋的弹性、承受的最大拉力不同，因此做出的测力计量程并不相同，故D错误； 故选A。 7．A 【详解】首先保证被测拉力不超过弹簧测力计的测量范围，本题中待测拉力约1N，四个选项的量程都满足要求。在量程满足要求时，分度值越小测量越精确；分度值相同时，在能满足测量要求的前提下，应选择量程较小的测量工具，这样测量更精确。故选A。 8．B 【详解】根据生活常识可知，一个苹果的质量约为300g，即0.3kg，其所受的重力约为 故选B。 9．B 【详解】把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的B处，这说明力的作用效果与力的作用点有关，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 10．D 【详解】A．图①中跳板被运动员压弯，撤去外力后跳板可以恢复原状，属于弹性形变，故A正确； B．力的作用是相互的，运动员对跳板施加力的同时，也会受到跳板的反作用力，故B正确； C．弹力产生的条件是相互接触且发生弹性挤压。图②中运动员已经离开跳板，二者没有接触挤压，因此跳板对运动员没有弹力，故C正确； D．弹力大小和弹性形变程度有关，且弹力属于接触力，只有接触挤压才会产生。图③中运动员已经完全离开跳板，跳板也恢复了原长，没有弹性形变，跳板对运动员弹力为0，是最小的，故D错误。 本题选择描述错误的，故选D。 11． 减小 减小 【详解】质量是物体所含物质的多少，雕刻过程中会去除部分木料，物件所含物质减少，因此质量减小。 力度相同即压力不变，粗砂纸比细砂纸的接触面更粗糙，换成细砂纸后接触面粗糙程度降低，因此摩擦力减小。 12． 0~8N 2 【详解】由图可知，当钩码的拉力为4N时，甲弹簧伸长了6cm，而当拉力超过4N后，弹簧的伸长与拉力不再成正比，说明用它做成的弹簧测力计的量程为0~4N；由图线乙知，当钩码的拉力为8N时，乙弹簧伸长了4cm，而当拉力超过8N后，弹簧的伸长与拉力不再成正比，说明用它做成的弹簧测力计的量程为0~8N；所以，量程较大的弹簧测力计，它的量程最大可为0~8N。当受拉力均为2N时，甲的伸长量 乙的伸长量 甲的伸长量比乙多 13．2.8 【详解】当水平拉动木板时，木块相对于地面静止，处于平衡状态。此时木块在水平方向上受到弹簧测力计的拉力和木板对它的滑动摩擦力，这两个力是一对平衡力，大小相等。由图可知弹簧测力计的分度值为0.1N，其示数为2.8N，所以木块受到的摩擦力大小等于弹簧测力计的示数，即。 14． 竖直向下 顺时针 【详解】根据重力方向竖直向下，如果年画和重垂线是平行的，年画是竖直的，否则年画不竖直，为了把年画贴正，应调整年画，使年画的竖直边与重垂线平行，需要顺时针转动年画。 15． 风扇 右 力的作用是相互的 1 【详解】由题意可知，当电风扇转动时，风扇给空气向左的作用力，空气会由静止向左流动起来，这说明风扇对空气有力的作用；同时空气给风扇向右的作用力，小车将向右运动，原因是力的作用是相互的。 地球上该装置的质量为0.6kg，在地球上受到的重力 月球对物体的吸引力约为地球的六分之一，则在月球上的重力为 16． 【详解】小球所受重力 从O点沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，并在箭头旁标出。 17．(1)甲 (2)5 (3) 质量 正比 (4) 不变 竖直向下 【详解】（1）弹簧测力计使用时所测力的方向要与弹簧测力计的轴线方向一致，重力方向竖直向下，所以钩码对测力计的拉力方向也竖直向下，称量时弹簧测力计要保持竖直，所以甲操作错误。 （2）第5次数据重力为6N，超出弹簧测力计的最大测量值，所以第5次数据是编造的。 （3）根据表格数据可知，物体的重力和质量的比值为一个定值，所以物体所受的重力跟它的质量成正比。 （4）[1]逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向不变。 [2]由以上分析可知，重力的方向总是竖直向下的。 18．(1)匀速直线 (2)大 (3)无关 (4)③ 【详解】（1）如图甲所示，实验时用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其做匀速直线运动；实验中要做到匀速直线拉动物体，物体受到的拉力和摩擦力是平衡力，由二力平衡条件得到摩擦力和拉力大小相等。 （2）由图乙、丙可知，接触面的粗糙程度相同，丙图中压力较大，弹簧测力计的示数较大，摩擦力较大，可以得到接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 （3）比较图丙、丁两次实验，压力相同，接触面的面积不同，弹簧测力计示数相同，可得出结论滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关。 （4）将弹簧测力计固定不动，易于读数，误差小，木块挂在弹簧测力计的挂钩上，不拉木块，改为使长木板与木块相对运动，木块处于静止状态，水平方向受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，所以木块受到的滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力，这样便于操作，故①②正确，③错误。 本题选错误的，故选③ 19．(1)20cm (2)20N 【详解】（1）弹簧不受拉力时，指针初始刻度为，弹性限度内，弹簧受到的拉力之比等于弹簧的伸长量之比。 当拉力时，指针刻度为，此时弹簧的伸长量为 则弹簧每伸长1cm受到的拉力 当拉力时，弹簧伸长量为 此时指针对准的刻度为 （2）当指针刻度时，弹簧伸长量为 则此时拉力为 20．(1)450N (2)100N 【详解】（1）送餐机器人自身的重力 （2）送餐时机器人总质量 送餐时机器人总重力为 送餐机器人小荣所受摩擦力的大小 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $