期末测试卷（试题）-2025-2026学年人教版数学三年级下册

**基本信息** 立足三年级下册核心知识，融合环保标志、视力统计等真实情境，通过折叠剪纸、身高推理等创新设计，全面考查量感、空间观念及数据意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题/20分|时间计算、轴对称、小数认识|结合节能标志等素材，考查几何直观| |填空题|10题/25分|单位换算、平移旋转、面积计算|折叠剪纸问题培养空间观念| |解答题|6题/30分|统计分析、实际问题解决|视力数据对比渗透健康意识，身高推理发展推理能力|

2026年人教版数学三年级下册期末测试卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（20分） 1．某小学广播站每天12：45开始广播，播放15分钟，用24时计时法表示结束的时间是（    ）。 A．12：60 B．下午1：00 C．13：00 2．在以下绿色食品、回收、节能、节水四个标志中，是轴对称图形的是（    ）。 A． B． C． D． 3．整数部分是5，小数部分是6的小数是（    ）。 A．5.6 B．6.5 C．65.6 4．下面图形不是轴对称图形的是（    ）。 A． B． C． 5．如下图，把一张正方形纸对折一次，剪下两个半圆，再将纸展开，得到（    ）。 A． B． C． 6．2026年的上半年一共有（    ）天。 A．181 B．182 C．183 7． 02÷5，要使商是两位数，里最大填（    ）。 A．9 B．5 C．4 8．下面三组图形，两个图形周长不相等的一组是（　　）。 A． B． C． 9．下面面积最大的是（    ）。 A．800平方厘米 B．70平方分米 C．2平方米 10．下列算式中商最大是（    ）。 A．4□6÷4 B．26□÷5 C．6□□÷3 二、填空题 11．床长约2( )，数学书厚约1( )，妈妈高约1( )60( )，一节课40( )。 12．( )米( )分米        ( )米( )分米       ( )米( )分米 ( )厘米            ( )厘米                ( )厘米 13．用一张长13厘米，宽9厘米的长方形纸折正方形，最大的正方形的边长是( )厘米。 14．下面物体的运动，是平移的画“△”，是旋转的画“○”。   ( )( )( )( ) ( )( )( )( ) 15．小北的奶奶在端午节前包了117个粽子，要送给亲朋好友品尝，为了方便送人，每8个粽子装入一个保鲜袋，小北的奶奶至少要买( )个保鲜袋才能全部装下。 16．数一数，填一填。 图形 个数 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 17．15平方米＝( )平方分米    600平方厘米＝( )平方分米 2年＝( )个月    3元9角＝( )元（填小数） 18．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 17×5( )15×7    1.5元( )2.1元    96＋0( )96×0 72÷4( )72÷6    9角( )0.9元      2米4厘米( )2.4米 19．6×245的积是( )；402里有( )个3。 20．李叔叔用20米长的栅栏，靠墙围了一个长方形菜地，（如图）这个长方形菜地的长是( )米。 三、判断题 21．正方形被挡住的角是直角。( ) 22．钟面上的分针每天转24圈。( ) 23．数学书封皮表面的大小就是它的面积。( ) 24．在一张长7厘米、宽5厘米的长方形纸上剪出一个最大的正方形，这个正方形的边长是5厘米。( ) 25．☆÷△＝9……6（☆和△均是不为0的自然数），☆最小是60。( ) 四、计算题 26．直接写得数。 70×8＝        15×6＝        300÷5＝        720÷8＝ 32×3＝        300×4＝        630÷9＝        84÷4＝ 27．用竖式计算。（带*的要验算） 76÷4＝    840÷3＝    *805÷7＝ 28．脱式计算。 45＋15×4                126－96÷3               1000－（162＋88）              147＋358＋65 五、作图题 29．画一个面积是12cm2的长方形。（每格1cm2） 六、解答题 30．下面是东方红学校两个年级学生的视力情况统计表。 （1）二（1）班学生视力（    ）的人数最多，五（2）班学生视力（    ）的人数最多。 （2）二（1）班学生视力正常的有（    ）人，五（2）班视力正常的有（    ）人，五（2）班视力正常的比二（1）班少（    ）人。 （3）根据上面表中数据，你有什么感想？你觉得该怎么做呢？ 31．丁丁收集了本班16位同学在上周日做家务的时间如下：（单位：分） 54，36，80，50，74，95，35，83，52，90，83，73，75，42，23，39 （1）这16位同学中，做家务时间最长的是______分钟，最短的是______分钟。 （2）根据做家务时间，统计出相关数据，完成下表。 时间 30分钟或少于30分钟 多于30分钟而少于1小时 1小时或多于1小时 人数 32．学校用卖废品的钱买了523支笔，送给手拉手的乡村小学4个班的小朋友，平均每个班分多少支笔，还剩多少支？ 33．教室里有一桶矿泉水，连桶重18.8千克，喝了一半后，连桶重9.8千克。 34．5月29日，湖北省中小学生“爱眼日”宣传教育活动在武汉华侨城小学举行。倡导全体师生科学用眼意识。 如表是某小学三年级1班和五年级1班本学期体检视力情况统计表，观察并回答问题。 （1）视力5.0及以上的，三年级1班有 人，五年级1班有 人。 （2）视力4.2及以下的，三年级1班有 人，五年级1班有 人。 （3）5.0的视力是正常的，低于5.0的三年级1班有 人，五年级1班有 人。 根据你的观察和比较，你想对这些同学说什么？ 35．欢欢、笑笑、乐乐、跳跳的身高分别是146.7厘米、152.4厘米、149.8厘米和150.1厘米。其中欢欢比跳跳高，但比乐乐矮，跳跳比笑笑矮，欢欢比笑笑高。你能推想出四个小伙伴的身高吗？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年人教版数学三年级下册期末测试卷》参考答案 1．C 【分析】已知12：45开始广播，播放15分钟，根据开始时刻＋经过时间＝结束时间，计算得到播音结束时刻。 【详解】12时45分＋15分＝13时，即13：00； 所以某小学广播站每天12：45开始广播，播放15分钟，用24时计时法表示结束的时间是13：00。 故答案为：C 2．A 【分析】把一个平面图形沿着某一条直线折叠，直线两边的图形能够完全重合，则这个图形就是轴对称图形，据此解答。 【详解】根据轴对称图形的概念可知，A选项中的图形是轴对称图形。 故答案为：A 【点睛】掌握轴对称图形的概念是解答本题的关键。 3．A 【分析】分析各个选项的整数部分和小数部分是多少即可解答。 【详解】A．5.6的整数部分是5，小数部分是6，符合题意。      B．6.5的整数部分是6，小数部分是5，不符合题意。     C．65.6的整数部分是65，小数部分是6，不符合题意。 故答案为：A 【点睛】本题主要考查了学生对小数的认识。 4．B 【分析】如果沿某条直线对折，对折的两部分是完全重合的，这样的图形为轴对称图形。这条直线叫做这个图形的对称轴。判断一个图案是否是轴对称图形的关键是看在这个图形中能否找到一条直线，使图形沿着这条直线对折后能够完全重合。 【详解】A．是轴对称图形； B．不是轴对称图形； C．是轴对称图形； 不是轴对称图形的是。 故答案为：B 5．B 【分析】将正方形纸对折一次后，折痕所在的直线为对称轴。此时在对折后的纸上剪下两个半圆，这两个半圆会关于折痕对称。展开后，每个半圆都会在对称轴的另一侧形成一个对称的半圆，两个半圆组合后会形成一个完整的圆。由于对折后剪下了两个半圆，展开后会得到两个完整的圆，且这两个圆关于折痕对称分布。据此解答。 【详解】A．只有一个圆，不符合剪下两个半圆的条件； B．两个相邻的圆，符合两个半圆对称展开后形成两个完整圆的特征； C．两个圆未关于折痕对称分布，不符合题意。 故答案为：B 6．A 【分析】根据闰年的判定方法可知，2026÷4＝506……2，则2026年是平年。2月有28天。上半年中，1月、3月、5月有31天，4月、6月有30天。将各个月份的天数加起来即可。 【详解】2026年是平年。 28＋31＋31＋31＋30＋30＝181（天） 故答案为：A。 【点睛】公历年份是4的倍数的一般都是闰年，但年份是100的倍数时，必须是400的倍数才是闰年，其余年份为平年。据此判断出2026年是平年，再进一步解答。 7．C 【分析】 02÷5，要使商是两位数，那么被除数最高位商的数要小于除数，即可填1~4，最大就是4，据此解答。 【详解】 02÷5，要使商是两位数，里最大填4。 故答案为：C 【点睛】本题考查三位数除以一位数的计算，熟练掌握并灵活运用。 8．B 【分析】根据周长的定义，逐项分析各个选项中的两个图形的周长计算方法，进而得出比较它们的周长大小的方法，据此即可选择。 【详解】A．观察图形可知，右边的图形通过小线段平移后，它的周长正好等于左边正方形的周长，所以它们的周长相等。 B．观察图形可知，右边的图形的周长比左边正方形的周长多出来2条竖着的小线段的长度，所以它们的周长不相等。 C．观察图形可知，右边的图形通过小线段平移后，它的周长正好等于左边正方形的周长，所以它们的周长相等。 故答案为：B 【点睛】此题考查正方形的周长公式以及利用线段平移的方法计算不规则图形的周长。 9．C 【分析】根据，，统一单位，然后比较即可。 【详解】 所以，面积最大的是2平方米。 故答案为：C 10．C 【分析】先判断每个选项商的位数，若位数相同，再比较最高位上的数字。三位数除以一位数，如果被除数的最高位大于或等于除数，商是三位数；如果被除数的最高位小于除数，商是两位数。三位数一定大于两位数。若都是三位数，百位数字大的商更大。 【详解】A.被除数百位是4，除数是4，4＝4，够除，商是三位数，商的百位是4÷4＝1，商大约是100多。此选项错误； B.被除数百位是2，除数是5，不够除，商是两位数，商大约是50多。此选项错误； C.被除数百位是6，除数是3，够除，商是三位数，商的百位是6÷3＝2，商大约是200多。此选项正确。 算式中商最大是6□□÷3。 11． 米 厘米 米 厘米 分钟 【解析】略 12． 3 6 10 0 1 9 3 9 0 【分析】1米＝10分米＝100厘米，将1米平均分成10份，每份是1分米，用分数表示是米，用小数表示是0.1米；将1米平均分成100份，每份是1厘米，用分数表示是米，用小数表示是0.01米；据此解答。 【详解】0.6米＝6分米，0.03米＝3厘米，所以3.63米＝3米6分米3厘米； 0.09米＝9厘米，所以10.09米＝10米0分米9厘米； 0.9米＝9分米，所以1.9米＝1米9分米0厘米。 13．9 【分析】由题意可知，用一张长13厘米、宽9厘米的长方形纸折正方形，由于长方形中的较短的边是9厘米，就已经限制了折出的正方形的最大边长只能是9厘米，所以最大的正方形的边长是9厘米，据此解答即可。 【详解】根据分析可知，用一张长13厘米，宽9厘米的长方形纸折正方形，最大的正方形的边长是9厘米。 14． ○ △ △ ○ △ △ ○ ○ 【分析】平移是指在同一个平面内，如果一个图形上的所有点都按照某个直线方向做相同距离的移动，那么这样的图形运动就叫做图形的平移运动，简称平移；在平面内，一个图形绕着一个定点旋转一定的角度得到另一个图形的变化叫做旋转；依此填空。 【详解】钟面上指针的运动是旋转运动，画○； 拉开抽屉的运动是平移运动，画△； 汽车的向前行驶是平移运动，画△； 风车的转动是旋转运动，画○； 国旗的上升是平移运动，画△； 拨算珠的运动是平移运动，画△； 拧瓶盖的运动是旋转运动，画○； 跳绳时绳子的运动是旋转运动，画○； 【点睛】熟练掌握平移与旋转的特点是解答此题的关键。 15．15 【分析】袋子的数量＝粽子的总数÷每袋装的数量，用117÷8即可，如果有余数，剩余的粽子也需要1个袋子，所以商需要加1，求出需要保鲜袋数量。 【详解】117÷8＝14（个）……5（个） 14＋1＝15（个） 小北的奶奶在端午节前包了117个粽子，要送给亲朋好友品尝，为了方便送人，每8个粽子装入一个保鲜袋，小北的奶奶至少要买15个保鲜袋才能全部装下。 16． 17 3 8 6 1 【分析】根据所给图形数出每个图形对应的数量，据此解答。 【详解】 图形 个数 （   17   ）个 （   3   ）个 （   8   ）个 （   6   ）个 （   1   ）个 【点睛】本题不同图形的收集与整理，培养学生的数据分析的能力。 17． 1500 6 24 3.9 【分析】先找出两个换算单位之间的关系：高级单位换算成低级单位，乘进率；低级单位换算成高级单位，除以进率。平方米和平方分米是两个相邻的面积单位，进率是100，高级单位换算成低级单位，乘进率；平方厘米和平方分米是两个相邻的面积单位，进率是100，低级单位换算成高级单位，除以进率；由1年＝12个月可知，2年就是2个12个月；根据小数的初步认识可知，把1元平均分成10份，其中的1份就是元，也可以用0.1元表示，由1元＝10角可知，0.1元＝1角，所以9角就是9个1角，也就是9个0.1元，据此可以填空。 【详解】平方米和平方分米是两个相邻的面积单位，进率是100，高级单位换算成低级单位，乘进率，所以15平方米＝1500平方分米。 平方厘米和平方分米是两个相邻的面积单位，进率是100，低级单位换算成高级单位，除以进率，所以600平方厘米＝6平方分米。 1年＝12个月可知，2年就是2个12个月，2×12＝24，所以2年＝24个月。 由小数的初步认识可知，1角＝0.1元，9角＝0.9元，所以3元9角＝3.9元。 18． ＜ ＜ ＞ ＞ ＝ ＜ 【分析】（1）根据一位数乘两位数的计算方法，先求出算式的结果，再比较大小； （2）比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数大……，以此类推； （3）0加任何数都得原数，0乘任何数都得0； （4）被除数相同，除数越小，则商越大； （5）（6）根据1元＝10角，1米＝100厘米，先化成统一的单位，再比较大小。 【详解】因为17×5＝85，15×7＝105，85＜105，所以17×5＜15×7； 1.5元＜2.1元； 96＋0＞96×0； 因为4＜6，所以72÷4＞72÷6； 因为9角＝0.9元，所以9角＝0.9元； 因为2米4厘米＝2.04米，2.04米＜2.4米，所以2米4厘米＜2.4米。 19． 1470 134 【分析】三位数乘一位数，从个位起，用一位数依次乘三位数的每一位数，哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几，据此算出6×245的积；求402里面有几个3，用除法计算。 【详解】6×245＝1470 402÷3＝134 6×245的积是（1470）；402里有（134）个3。 【点睛】本题主要考查了一位数乘三位数乘法、一位数除三位数除法的运算，注意计算的准确性。 20．12 【分析】通过观察图形可知，长边靠墙，用篱笆的长度减去两条宽的长度即可求出长是多少米；据此列式计算可解此题。 【详解】20－4×2 ＝20－8 ＝12（米） 综上可知，这个长方形菜地的长是12米。 21．√ 【分析】正方形有四条边、四个直角；据此解答。 【详解】根据正方形的特征可知，正方形中被挡住的角是直角，所以本题说法正确； 故答案为：√ 【点睛】此题主要考查的是正方形的特征。 22．√ 【分析】每天是24小时，时针走1大格是1小时，时针走1大格，分针走1圈，因此分针每天转24圈。 【详解】1天＝24小时，1小时＝60分，分针转1圈是60分，因此分针每天转24圈。原题的说法是正确的。 故答案为：√ 【点睛】本题考查学生对时间单位的换算及钟表的认识。钟面上有三根针，最细最长的为秒针，比秒针短一点的是分针，比分针短一点的是时针。时针走1格，分针走1圈；分针走1格，秒针走1圈。 23．√ 【分析】物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。数学书封皮表面属于物体的表面，据此判断即可。 【详解】数学书封皮表面的大小就是它的面积。 故答案为：√ 24．√ 【分析】长方形内最大的正方形的边长等于长方形的最短边，长方形的短边是5厘米，所以这个正方形的边长是5厘米，据此判断。 【详解】因为长方形中最大的正方形的边长应等于长方形的宽，所以本题干说法正确。 【点睛】解答此题的关键是明白：长方形中最大的正方形的边长应等于长方形的宽。 25．× 【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，除数最小为：余数＋1，然后代入公式“被除数＝商×除数＋余数”，由此求出被除数，然后再进行判断即可。 【详解】6＋1＝7 7×9＋6 ＝63＋6 ＝69 所以☆÷△＝9……6（☆和△均是不为0的自然数），☆最小是69，原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】此题应根据被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答。 26．560；90；60；90； 96；1200；70；21 【解析】略 27． 19；280；115 【分析】计算除数是一位数的除法，先用除数去除被除数的最高位，最高位不够除再看前两位，除到被除数的哪一位就把商写在那一位上面，除到被除数中间或末尾一位不够商1要商0，每一步除得的余数都要比除数小；被除数中间有0也要除，被除数末尾有0，且0前面的数字刚好除尽没有余数，可以把末尾的0直接写在商的末尾。验算没有余数的除法时，用商乘除数，看结果是否等于被除数。验算有余数的除法时，用商乘除数再加余数，看结果是否等于被除数。 【详解】76÷4＝19      840÷3＝280      *805÷7＝115             验算： 28．105；94；750；570 【分析】（1）先算乘法，再算加法； （2）先算除法，再算减法； （3）先算小括号里的加法，再算小括号外的减法； （4）从左往右依次计算。 【详解】45＋15×4 ＝45＋60 ＝105 126－96÷3 ＝126－32 ＝94 1000－（162＋88） ＝1000－250 ＝750 147＋358＋65 ＝505＋65 ＝570 29．见详解 【分析】长方形的面积＝长×宽，12＝6×2＝12×1，则画一个长为6cm、宽为2cm的长方形即可。 【详解】 （画法不唯一） 【点睛】本题考查了长方形的面积公式，应熟练掌握并灵活运用。 30．（1）正常；轻度低下； （2）35；18；17； （3）见详解 【分析】（1）分别对二（1）班、五（2）班每个视力情况的人数进行大小排序，然后再填空即可； （2）直接根据统计表中的数据填空；用二（1）班视力正常的人数减去五（2）班视力正常的人数即可； （3）先发现二年级学生视力情况和五年级学生的差异性，引发思考“为什么会出现这种情况”，进而引导思考“自己打算怎么做”。 【详解】（1）二（1）班：35＞11＞3＞1，即二（1）班学生视力正常的人数最多。 五（2）班：25＞18＞8＞4，即五（2）班学生视力轻度低下的人数最多。 （2）根据统计表可知，二（1）班学生视力正常的有35人，五（2）班视力正常的有18人； 35－18＝17（人），即五（2）班视力正常的比二（1）班少17人。 （3）我觉得越是高年级，视力正常的学生人数越少，可能跟平时的用眼习惯有关。我打算爱护眼睛，如端正写字姿势，不在阴暗处看书、玩手机等。 【点睛】熟练掌握复式统计表的特点是解答此题的关键。 31．（1）95；23 （2）1；7；8； 【分析】（1）比较这16位同学做家务的时间，哪个时间最大、最小，即可知道做家务最长、最短时间是多少分钟。据此解答。 （2）1小时＝60分钟，分别统计出做家务少于30分钟、多于30分钟而少于1小时、多于1小时的学生人数，再填入表格中即可。 【详解】（1）观察题目给出的数据，发现最大的数据是95，最小的数据是23，所以这16位同学做家务时间最长是95分钟，最短是23分钟。 （2）观察表中数据，发现做家务少于30分钟的有1人，多于30分钟而少于1小时的有7人，多于1小时的有8人。 时间 30分钟或少于30分钟 多于30分钟而少于1小时 1小时或多于1小时 人数 1 7 8 32．130支；3支 【分析】由题意可知：用笔的总数量除以班级数量，得到的商就是平均每个班分多少支笔，余数就是还剩多少支。 【详解】523÷4＝130（支）……3（支） 答：平均每个班分130支笔，还剩3支。 33．18千克；0.8千克 【分析】根据题意可知，一桶水时连桶重18.8千克，半桶水时连桶重9.8千克，所以18.8减9.8等于一半水的重量，半桶水的重量乘2等于一桶水的重量，18.8减一桶水的重量等于桶重量，据此即可解答。 【详解】18.8－9.8＝9（千克）    9×2＝18（千克）     18.8－18＝0.8（千克） 答：原来桶里的水重18千克，桶重0.8千克。 34．（1）34；26 （2）0；3 （3）18；24 建议同学们一定要养成良好的用眼习惯，保护好自己的眼睛。 【分析】（1）（2）从表中读出数据，完成填空即可； （3）求几个数的和，用加法计算；然后根据结果，结合实际情况提出合理化建议即可。 【详解】（1）视力5.0及以上的，三年级1班有34人，五年级1班有26人。 （2）视力4.2及以下的，三年级1班有0人，五年级1班有3人。 （3）三年级1班：15＋3＝18（人） 五年级1班：14＋7＋3＝24（人） 通过比较，发现随着年龄的增长，视力有下降的趋势， 所以建议同学们一定要养成良好的用眼习惯，保护好自己的眼睛。（合理即可） 【点睛】本题主要考查了从统计表中获取信息的能力，正确的读表是本题解题的关键。 35．欢欢：150.1厘米、笑笑：149.8厘米、乐乐：152.4厘米、跳跳：146.7厘米。 【分析】一位小数大小比较的方法：（1）看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；（2）整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大。据此先将身高排序，再根据其中欢欢比跳跳高，但比乐乐矮，跳跳比笑笑矮，欢欢比笑笑高，确定四人的身高。 【详解】152.4厘米＞150.1厘米＞149.8厘米＞146.7厘米 欢欢比跳跳高，但比乐乐矮，则乐乐的身高＞欢欢的身高＞跳跳的身高；跳跳比笑笑矮，欢欢比笑笑高，则乐乐的身高＞欢欢的身高＞笑笑的身高＞跳跳的身高。 答：欢欢的身高是150.1厘米，笑笑的身高是149.8厘米，乐乐的身高是152.4厘米，跳跳的身高是146.7厘米。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $