安徽省六安市金安区先生店乡先生店初级中学2025-2026学年第二学期九年级一模教学质量监测历史试卷

**基本信息** 注重古今贯通与中外关联，通过史料实证与主题探究考查核心素养，如“丝绸之路”与“一带一路”关联分析、欧美资产阶级文献比较，适配九年级一模综合能力检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题30分|中外历史基础，如儒家思想、《权利法案》|基础识记与理解结合，梯度合理| |填空题|10空20分|中国古代史（秦朝、大运河）、近现代史（《南京条约》、辛亥革命）|聚焦关键史实，强化时空定位| |史料分析题|2题25分|丝绸之路演变、欧美资产阶级文献|原始史料引用，考查信息提取与历史解释| |综合探究题|1题25分|历史人物（汉武帝、孙中山）、科技革命|主题式任务驱动，整合唯物史观与家国情怀，如科技革命影响分析与青少年启示|

安徽六安市金安区先生店乡先生店初级中学2025-2026学年度第二学期九年级一模教学质量监测历史试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 学校：                                     班级：                                     姓名：                                     考号：                                     一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题列出的四个选项中，只有一项符合题意） 1. 春秋战国时期，某学派主张 “为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”。该学派是（     ） A. 道家 B. 墨家 C. 儒家 D. 法家 2. 秦朝在地方推行郡县制，汉武帝时期进一步将一部分成数郡，如从陇西郡分出天水郡。这一做法的根本目的是（     ） A. 扩大疆域范围 B. 加强中央集权 C. 促进经济发展 D. 削弱诸侯势力 3. 魏晋南北朝时期，北方游牧民族建立的政权普遍采用汉制，学习汉族礼法，实行郡县管理，重视编修史书。这一现象反映出当时（     ） A. 民族矛盾彻底消除 B. 文化认同逐渐加深 C. 分裂割据局面结束 D. 经济重心开始南移 4. 唐朝时期，某诗人写下 “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室” 的诗句，描述的是哪一盛世的景象？（     ） A. 文景之治 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 康乾盛世 5. 宋朝时，出现了一种新的纸币形式——交子。交子最早出现在（     ） A. 东京（开封） B. 临安（杭州） C. 四川地区 D. 广州地区 6. 清朝前中期，中央政府为加强对西藏地区的管辖，采取了一系列措施。其中，标志着中央政府正式确立对西藏管辖权的重大事件是（     ） A. 设置西域都护 B. 设立宣政院 C. 册封达赖、班禅 D. 设立驻藏大臣 7. 鸦片战争后，中国被迫开放五处通商口岸。这些口岸的开放，使得（     ） A. 中国完全沦为半殖民地半封建社会 B. 外国商品大量涌入中国市场 C. 中国开始走上独立发展资本主义道路 D. 清政府彻底放弃了闭关锁国政策 8. 洋务运动期间，洋务派以 “自强” 为口号创办了一批近代军事工业。下列属于洋务派创办的军事工业的是（     ） A. 江南制造总局 B. 轮船招商局 C. 汉阳铁厂 D. 湖北织布局 9. 1919年5月4日，北京学生在天安门前集会，要求 “外争主权，内除国贼”。这场运动后来被称为五四运动，其直接导火索是（     ） A. 日本侵占山东 B. 巴黎和会上中国外交失败 C. 袁世凯复辟帝制 D. 新文化运动的兴起 10. 1927年8月1日，周恩来、贺龙等人领导了南昌起义，这次起义的历史意义在于（     ） A. 标志着国共第一次合作正式形成 B. 打响了武装反抗国民党反动派的第一枪 C. 开创了农村包围城市的革命道路 D. 标志着红军长征胜利结束 11. 邓小平在1978年12月召开的中央工作会议上提出： “解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一致向前看。” 这一讲话为随后召开的哪一重要会议奠定了思想基础？（     ） A. 中共十一届三中全会 B. 中共十二大 C. 中共十三大 D. 中共十四大 12. 《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。它诞生于（     ） A. 古埃及 B. 古巴比伦 C. 古印度 D. 古希腊 13. 14 - 16世纪，欧洲兴起了一场以 “人文主义” 为核心的文艺复兴运动。这场运动的先驱是（     ） A. 但丁 B. 莎士比亚 C. 达・芬奇 D. 伏尔泰 14. 1689年，英国议会通过了《权利法案》，确立了议会权力高于王权的原则。这一法案的颁布标志着英国（     ） A. 君主立宪制的确立 B. 共和制的建立 C. 联邦制的形成 D. 民主共和制的确立 15. 第一次世界大战后，战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议建立了一种新的国际秩序，被称为（     ） A. 凡尔赛 - 华盛顿体系 B. 雅尔塔体系 C. 多极化格局 D. 冷战格局 二、填空题（本大题共10空，每空2分，共20分） 16. 中国历史上第一个统一的多民族封建国家是            朝，其建立者            采取了一系列巩固统一的措施。（每空2分） 17. 隋朝大运河以            为中心，北达            ，南至余杭，全长两千多公里，是古代世界上最长的运河。（每空2分） 18. 鸦片战争后，清政府被迫与英国签订了中国近代史上第一个不平等条约——            ，开放广州、厦门、福州、宁波、            为通商口岸。（每空2分） 19.1911年10月10日，            起义爆发，各省纷纷响应。1912年1月1日，            临时政府成立，孙中山就任临时大总统。（每空2分） 20.1949年10月1日，中华人民共和国成立，当选为中央人民政府主席。1954年第一届全国人民代表大会制定了，确立了我国的根本政治制度。（每空2分） 三、史料分析题（本大题共2小题，第21题12分，第22题13分，共25分） 21. 阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一： “丝绸之路”是指起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代陆上商业贸易路线。西汉时期，张骞出使西域，开辟了以长安（今西安）为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并连接地中海各国的陆上通道。 ——摘编自统编版《中国历史》七年级上册 材料二： 海上丝绸之路是陆上丝绸之路的延伸，形成于秦汉时期，发展于三国隋朝时期，繁荣于唐宋时期，转变于明清时期。其航线主要有东海起航线和南海起航线，通过海上丝绸之路，中国的丝绸、瓷器、茶叶等商品远销海外，同时也引进了胡椒、香料、珠宝等外国商品。 ——摘编自统编版《中国历史》七年级下册 材料三： “一带一路”倡议借用古代丝绸之路的历史符号，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。 ——据2013年习近平主席重要讲话整理 请回答： （1）根据材料一，指出张骞出使西域的历史意义。（2分） 陆上丝绸之路的最主要起点是哪里？（2分） （2）根据材料二，概括海上丝绸之路发展高峰时期及主要商品。（4分） （3）综合上述三则材料，结合所学知识，谈谈你对当代“一带一路”倡议的认识。（4分） 22. 阅读下列材料，回答问题。（13分） 材料一： 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。……除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。 ——1689年《权利法案》 材料二： 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。……人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。 ——1776年《独立宣言》 材料三： 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。……任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。……法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。……财产是神圣不可侵犯的权利。 ——1789年《人权宣言》 请回答： （1）根据材料一，指出《权利法案》限制了谁的权力？（1分）它确立了什么政治原则？（2分） （2）根据材料二，分析《独立宣言》的核心思想是什么？（2分）它的发表有什么重大意义？（2分） （3）根据材料三，概括《人权宣言》中体现的资产阶级思想（至少列出两点）。（4分） （4）综合上述三则材料，结合所学知识，分析17-18世纪欧美资产阶级革命反映出怎样的时代潮流？（2分） 四、综合探究题（本大题共1小题，共25分） 23. 历史是人民创造的，也是由伟大人物推动的。某校九年级（1）班的历史兴趣小组以“历史人物与时代变革”为主题开展探究活动，请你参与。（25分） 【任务一：梳理人物，了解历史功绩】 （1）请完成下表，将A、B处内容填写完整。（每空2分，共4分） 人物 主要事迹 历史地位 秦始皇 统一六国，建立秦朝，推行郡县制 中国历史上第一个统一的封建王朝的建立者 汉武帝 A                               西汉鼎盛时期的统治者 B                   领导辛亥革命，推翻清朝统治 中国近代民主革命的先行者 【任务二：阅读材料，理解历史转折】 （2）阅读下面材料，回答问题。（6分） 材料： 1978年12月，中共十一届三中全会召开。全会冲破长期 “左” 的错误的严重束缚，果断结束 “以阶级斗争为纲”，重新确立马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。 ——摘编自统编版《中国历史》八年级下册 ①根据材料，指出十一届三中全会作出的重大历史决策。（2分） ②结合所学知识，分析这一决策对中国社会发展产生的影响。（4分） 【任务三：分析史料，探究历史规律】 （3）阅读下列材料，回答问题。（10分） 材料一： 瓦特改良蒸汽机的成功，为机器大工业的建立提供了强大的动力。从此，人类进入 “蒸汽时代”。工厂制度开始出现，工业城市迅速崛起，社会面貌发生了翻天覆地的变化。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册 材料二： 19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域。发电机、电动机的发明和使用，使人类进入 “电气时代”。电力的广泛应用，带动了相关产业的发展，极大地提高了社会生产力。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级下册 材料三： 20世纪四五十年代，原子能、电子计算机、航天技术等新兴科技领域取得重大突破。第三次科技革命以来，信息技术迅速发展，互联网走进千家万户，深刻改变了人们的生产和生活方式。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级下册 ①根据三则材料，概括人类社会经历了哪几次重大科技革命？（3分） ②结合所学知识，分析科技革命对世界历史进程产生的影响。（4分） ③从上述材料中，你能得出什么历史认识？（3分） 【任务四：书写感悟，彰显时代责任】 （4）作为新时代的青少年，你从古今中外的历史人物和时代变革中获得了什么启示？（5分） ----- 试卷结束 ---- 参考答案及详细解析 一、选择题（每小题2分，共30分） 题号 答案 解析 分类标注 1 C “为政以德”出自《论语》，是儒家的核心政治主张。儒家创始人孔子强调以德治国。 （中国古代史，识记层） 2 B 汉武帝将大郡分小，目的是削弱地方大郡的势力，加强中央对地方的控制，即加强中央集权。 （中国古代史，理解层） 3 B 少数民族政权学习汉族制度文化，体现了民族融合过程中对中原文化的认同加深。 （中国古代史，理解层） 4 C “开元”是唐玄宗的年号，“开元盛世”是唐朝最繁荣的时期。诗句描述的就是这一盛世。 （中国古代史，识记层） 5 C 北宋时期，四川地区商品经济发达，商人为方便交易，发行了交子，这是世界上最早的纸币。 （中国古代史，识记层） 6 D 1727年，清朝设立驻藏大臣，代表中央政府与达赖、班禅共同管理西藏事务，标志着中央对西藏管辖权的正式确立。注意：册封达赖、班禅始于清初，但驻藏大臣的设立是制度化的标志。 （中国古代史，理解层） 7 B 鸦片战争后五口通商，外国商品通过这五个口岸大量涌入中国市场，冲击了中国传统经济。A项表述错误，中国完全沦为半殖民地半封建社会是在《辛丑条约》签订后。 （中国近现代史，理解层） 8 A 江南制造总局是1865年李鸿章在上海创办的近代军事工业，是洋务派“自强”口号的产物。其他三项均为民用工业。 （中国近现代史，识记层） 9 B 1919年巴黎和会上，中国代表提出的合理要求被拒绝，山东权益被转交日本，这一消息传到国内，成为五四运动的直接导火索。 （中国近现代史，识记层） 10 B 南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导武装斗争的开始。C项是井冈山革命根据地的开创意义。 （中国近现代史，识记层） 11 A 1978年12月，邓小平在中央工作会议上作的《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话，实际上为随后召开的十一届三中全会确立了指导思想。 （中国近现代史，理解层） 12 B 《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国国王汉谟拉比颁布的，是世界上第一部较为完整的成文法典。 （世界古代史，识记层） 13 A 文艺复兴运动兴起于意大利，但丁是文艺复兴的先驱，其代表作《神曲》抨击教会腐败，倡导人文主义。 （世界近现代史，识记层） 14 A 《权利法案》以法律形式限制了国王的权力，确立了议会主权，标志着英国君主立宪制的确立。 （世界近现代史，理解层） 15 A 一战后，通过巴黎和会构建了凡尔赛体系，通过华盛顿会议构建了华盛顿体系，合称凡尔赛-华盛顿体系，暂时调整了列强之间的矛盾。 （世界近现代史，识记层） 二、填空题（每空2分，共20分） 16. 秦             （1空） 嬴政（秦始皇）            （2空） 解析：公元前221年，嬴政（秦始皇）完成统一，建立秦朝，是中国第一个统一的多民族封建国家。 （中国古代史，识记层） 17. 洛阳（3空） 涿郡（4空） 解析： 隋炀帝时期开凿大运河，以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。 （中国古代史，识记层） 18. 《南京条约》（5空） 上海（6空） 解析： 1842年《南京条约》规定开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处通商口岸。注意：上海是第五个口岸，也是后来发展最快的口岸。 （中国近现代史，识记层） 19. 武昌（7空） 中华民国（8空） 解析： 1911年10月10日武昌起义爆发，是辛亥革命的开端。1912年1月1日，中华民国临时政府在南京成立，孙中山就任临时大总统。 （中国近现代史，识记层） 20. 毛泽东（9空） 《中华人民共和国宪法》（10空） 解析： 1949年开国大典上，毛泽东当选为中央人民政府主席。1954年第一届全国人大制定了《中华人民共和国宪法》，确立了人民代表大会制度。 （中国近现代史，识记层） 三、史料分析题（共25分） 21.（12分） （1）历史意义：张骞出使西域，开辟了通往西域的道路，促进了汉朝与西域各国的交往，为丝绸之路的开通奠定了基础。（2分） 起点：长安（今西安）。（2分） （中国古代史，理解层） （2）高峰时期：唐宋时期。（2分） 主要商品：中国出口丝绸、瓷器、茶叶等；进口胡椒、香料、珠宝等。（2分） （中国古代史，理解层） （3）认识： ① “一带一路”倡议继承古代丝绸之路的精神，促进沿线国家经济文化交流，实现共同发展； ② 它推动构建人类命运共同体，体现了中国的大国责任与担当； ③说明古代丝绸之路的和平合作精神在当代依然具有重要的现实意义。（每点2分，答出两点即可得4分。其他符合题意、言之成理的答案也可酌情给分） （中国古代史，应用层/探究层） 【评分标准】  第（1）问：历史意义2分，起点2分，共4分。  第（2）问：高峰时期2分，商品2分，共4分。  第（3）问：观点明确、论述合理、语言流畅得3 - 4分；观点基本明确、论述较合理得1 - 2分；观点不明确或论述不合理得0分。共4分。 22.（13分） （1） 限制了国王（君主）的权力。（1分） 确立了议会权力高于王权的原则（或议会主权原则、君主立宪原则）。（2分） （世界近现代史，理解层） （2） 核心思想：人人生而平等，享有不可剥夺的生命权、自由权和追求幸福的权利。（2分） 意义：标志着美利坚合众国的诞生，宣告了美国的独立。（2分） （世界近现代史，理解层） （3） ①天赋人权（人生而自由平等）； ②主权在民（法律是公共意志的体现，公民有权参与法律制定）； ③私有财产神圣不可侵犯； ④自由、财产、安全、反抗压迫是不可动摇的自然权利。（每列出一点得2分，列出两点得满分4分，多答不扣分） （世界近现代史，理解层） （4） 时代潮流：封建专制制度走向衰落，资产阶级民主政治逐步确立（或：从专制走向民主，从人治走向法治）。（2分，意思相近即可） （世界近现代史，探究层） 【评分标准】  第（1）问：被限制对象1分，原则2分，共3分。  第（2）问：核心思想2分，意义2分，共4分。  第（3）问：每点2分，共4分。  第（4）问：2分。 四、综合探究题（共25分） 23.（25分） 【任务一】（4分） 人物 主要事迹 选项 汉武帝 A：北击匈奴，开拓疆土， 实行 “推恩令” 加强中央 集权，确立儒学正统地位 （2分，任答一点即可） （中国古代史，识记层） B：孙中山（2分） 领导辛亥革命，推翻清朝 统治 （中国近现代史，识记层） 【评分标准】 每空2分，共4分。A空只要答出汉武帝的主要业绩之一即可给分，如 “北击匈 奴”“张骞出使西域”“实行推恩令”“罢黜百家，独尊儒术” 等。 【任务二】（6分） ① 重大决策：实行改革开放，把党和国家工作中心转移到经济建设上来。（2分） （中国近现代史，识记层） ② 影响： a. 经济上：改革开放极大地促进了中国经济发展，使中国成为世界第二大经济体； b. 社会上：人民生活水平显著提高，社会面貌发生巨大变化； c. 国际上：中国的国际地位和影响力显著提升，对外开放进入新阶段。（每点2分，任答两点即可 得4分） （中国近现代史，理解层/探究层） 【评分标准】 第①问2分；第②问每点2分，共4分。 ① 三次科技革命：第一次工业革命（蒸汽时代）、第二次工业革命（电气时代）、第三次科技革命（信息时代）。（每点1分，共3分） （世界近现代史，识记层） ② 影响： a. 促进了社会生产力的巨大发展； b. 改变了人们的生产方式和生活方式； c. 推动了世界市场的形成与扩大； d. 引起社会结构的变化（如工业资产阶级和无产阶级的产生）。（每点2分，任答两点即可得4分，其他符合题意的答案也可给分） （世界近现代史，理解层） ③ 认识： a. 科技是第一生产力，科学技术的发展推动社会进步； b. 人类社会的每一次重大变革都与科技进步密切相关； c. 我们要努力学习科学文化知识，积极迎接新科技革命的挑战。（每点1分，共3分，其他言之成理也可给分） （世界近现代史，探究层） 【评分标准】 第①问3分；第②问每点2分，共4分；第③问3分。 【任务四】（5分） 启示： ① 历史伟人的担当精神激励我们树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴贡献力量； ② 时代变革中的创新意识启示我们要勇于突破传统，开拓进取； ③ 科技革命的历史说明，知识改变命运，我们要培养科学精神和创新能力； ④ 从古今中外的变革中，我们要珍惜当下和平与发展的环境，增强家国情怀和全球视野。（每点2分，答出三点即可得5分。其他符合题意、积极向上的答案也可酌情给分） （探究层，价值引领） 【评分标准】 观点鲜明、论述充分、语言流畅得4 - 5分；观点较明确、论述较充分得2 - 3分；观点不明确或论述不充分得0 - 1分。本题注重价值导向，鼓励学生表达真情实感。 【试卷总评】 类别 分值 识记层（事实记忆） 30分 理解层（原因/影响/比较） 30分 应用层（新情境分析） 20分 探究层（评价/论证） 20分 板块 分值 中国古代史 24分 中国近现代史 28分 世界古代史 2分 世界近现代史 46分 难度分布： 基础题70分（70%）、中档题20分（20%）、 核心素养覆盖： 唯物史观（历史发展的规律性、生产力 间定位）、史料实证（材料分析、信息提取）、历史解释 （中华民族认同、时代责任感）在教学过程中均有体现。 占比 30% 30% 20% 20% 占比 24% 28% 2% 46% 难题10分（10%），符合7：2：1命题规范。 学科网（北京）股份有限公司 $