重庆市沙坪坝区第六十九中学校2025-2026学年七年级下学期期中历史试题

**基本信息** 七年级下学期历史期中试题，聚焦隋唐至元朝历史，通过唐三彩骆驼载乐俑、杜甫诗句等情境素材，融合唯物史观与史料实证，构建基础巩固（70%）、能力提升（20%）、创新应用（10%）的梯度考查体系。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|政治（三省六部制）、经济（交子）、民族关系（文成公主）等|以“国家根本，仰给东南”考查经济重心南移，体现时空观念| |非选择题|3题/50分|隋唐科举与盛世、宋朝国策与经济、元朝行省与民族交融|27题结合朱熹言论分析宋朝集权措施，28题探究元朝统一的双重性，培养历史解释与家国情怀|

重庆市沙坪坝区第六十九中学校2025-2026学年七年级下学期历史期中试题 （满分：100分 考试时间：90分钟） 注意事项： 1. 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3. 选择题答案用2B铅笔填涂，非选择题答案用0.5mm黑色签字笔书写。 4. 考试结束后，将答题卡交回。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、单项选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 589年，隋文帝杨坚灭掉陈朝，结束了长期分裂的局面，实现了全国统一。隋朝能够统一全国的根本原因是（     ） A.大运河的开通促进了南北交流 B.北方民族大交融的趋势加强 C.隋文帝个人卓越的军事才能 D.长期战乱，人民渴望统一，经济发展 2. 右图为隋朝大运河示意图。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。其中，连接黄河与淮河的一段运河是（     ） A.永济渠 B.通济渠 C.邗沟 D.江南河 3. 在唐朝，有一个机构负责协助皇帝处理政务，其长官成为宰相，但“其为门下的官员，却又可以封驳皇帝的诏令”。这一机构是（     ） A.中书省 B.门下省 C.尚书省 D.枢密院 4. 唐太宗曾说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”他在位期间，虚心纳谏，轻徭薄赋，出现了政治清明、经济发展、社会安定的治世局面。历史上称之为（     ） A.文景之治 B.贞观之治 C.开元盛世 D.康乾盛世 5. 诗歌是历史的回响。下列诗句中，能够反映唐朝国力鼎盛、社会开放景象的是（     ） A.稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实 B.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 C.寂寞天宝后，园庐但蒿藜 D.国破山河在，城春草木深 6. 右图是现藏于陕西历史博物馆的 “唐三彩骆驼载乐俑”，它承载了丰富的丝路信息。这件文物可以直接证明唐朝（     ） A.手工业水平领先世界 B.社会风气开放，中外文化交流活跃 C.农业生产技术高度发达 D.商业繁荣，出现了一些大都市 7. 吐蕃是今天藏族的祖先。唐朝时期，为促进汉藏之间的友好交往，唐太宗将一位公主嫁给了吐蕃赞普松赞干布。这位公主是（     ） A.王昭君 B.金城公主 C.文成公主 D.太平公主 8. “万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹。”这首杜甫的《垂老别》描绘的惨状，是唐朝由盛转衰的标志性事件导致的。该事件是（     ） A.安史之乱 B.黄巢起义 C.藩镇割据 D.宦官专权 9. 五代十国是唐朝灭亡后中国历史进入的一段大分裂时期。下列关于这一时期历史特征的描述，正确的是（     ） A.南方相对稳定，经济得到较大发展 B.北方战乱频繁，经济重心南移完成 C.各个政权都是汉族建立的 D.标志着国家的完全分裂和倒退 10. 北宋初年，宋太祖赵匡胤深知武将专权的弊端，为了加强中央集权，他采取了一系列措施。其中，“杯酒释兵权”是为了解决什么问题？（     ） A.文官与武官的矛盾 B.中央与地方的矛盾 C.皇权与相权的矛盾 D.皇帝与统军大将的矛盾 11. 宋朝时期，文人士大夫的地位很高，形成了“与士大夫治天下”的局面。这一局面出现的主要原因是（     ） A.科举制度的完善 B.重文轻武的国策 C.印刷术的普及 D.社会经济的高度繁荣 12. 辽、西夏、金等政权与宋朝并立。能够正确反映这一时期民族政权对峙局面的是（     ） A.北宋——辽、西夏 B.南宋——辽、金 C.北宋——金、西夏 D.南宋——辽、西夏 13. 岳飞是南宋著名的抗金将领，他的军队纪律严明，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，深受人民爱戴。但最终岳飞却被以“莫须有”的罪名杀害。岳飞的悲剧结局反映了当时（     ） A.金朝军队的强大 B.主和派的妥协投降路线 C.皇帝个人的昏庸无能 D.南宋财政的极度困难 14. “国家根本，仰给东南。”这句话反映了我国古代经济重心南移的完成。经济重心南移最终完成是在（     ） A.三国时期 B.唐朝中期 C.南宋时期 D.元朝时期 15. 宋朝时期，海外贸易发达。政府为管理海外贸易，在主要港口设立了专门的机构。这个机构是（     ） A.宣政院 B.市舶司 C.转运使 D.中书省 16. 右图是一枚宋代纸币 “交子” 的铜版拓片。它的出现，反映了当时（     ） A.商业贸易的高度繁荣 B.金属货币的匮乏 C.印刷技术的先进 D.中央集权的强化 17.1206年，铁木真完成了蒙古草原的统一，被尊称为成吉思汗。他建立蒙古政权后，创制了蒙古文字，并对国家进行了有效管理。成吉思汗的主要贡献在于（     ） A.建立元朝，完成全国统一 B.统一蒙古各部，建立蒙古政权 C.灭亡南宋，定都大都 D.开通大运河，促进南北交流 18. 元朝是中国历史上第一个由少数民族建立的全国性统一王朝。以下关于元朝的统一，评价最准确的是（     ） A.结束了宋、辽、夏、金等政权并立的局面，促进了民族交融 B.给各族人民带来了沉重的灾难，是历史的倒退 C.使中国的疆域空前辽阔，但统治十分残酷 D.是一次纯粹的军事征服，没有带来任何积极影响 19. 元朝疆域 “北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，为对全国实行有效的统治，元朝在地方推行了（     ） A.郡县制 B.行省制 C.三省六部制 D.分封制 20. 西藏自古以来就是中国的领土。元朝时期，中央政府开始对西藏进行有效管辖，其设置的机构是（     ） A.西域都护 B.理藩院 C.驻藏大臣 D.宣政院 21. 宋朝时期，市民文化生活丰富多彩。右图是宋代的杂剧《眼药酸》的演出场景，这属于当时的哪种 “瓦子” 活动？（     ） A.说书 B.杂技 C.戏剧 D.蹴鞠 22. 四大发明是中国古代人民对世界文明的重大贡献。其中，活字印刷术的发明者是（     ） A.蔡伦 B.毕昇 C.沈括 D.葛洪 23. 宋朝历史充满了矛盾。我们常用 “积贫积弱” 来形容宋朝，但同时又承认它是中国历史上商品经济、文化教育、科技创新高度繁荣的时代。以下最能体现宋朝这种矛盾性的史实是（     ） A.战争多，败仗多，但科技文化成就辉煌 B.人口多，但农业生产技术落后 C.疆域大，但中央权力很弱 D.农业税高，但商业税低 24. 小史同学在历史笔记中写道： “它既是宋词的集大成者，也是豪放派词人的代表，他的词‘大江东去，浪淘尽，千古风流人物’千古流传。” 这位词人是（     ） A.李清照 B.辛弃疾 C.苏轼 D.柳永 25. 同学们在历史探究课上，围绕 “唐宋时期的民族关系” 进行了激烈讨论。下列观点中，最符合历史事实的是（     ） A.民族政权间只有战争，没有和平 B.民族交融是这一时期的时代主题之一 C.汉族始终是最高统治民族 D.民族政策以和亲为主，战争很少 第Ⅱ卷（非选择题 共50分） 二、非选择题：本大题共3小题，第26题16分，第27题18分，第28题16分，共50分。 26.（16分） 隋唐时期是中国古代社会的鼎盛时期，政治、经济、文化等方面都取得了辉煌成就。 阅读下列材料，回答问题。 材料一： 《唐朝科举制度图》（略，展示科举考试层级和流程） （说明：本题为文字描述，题干中本图已省略，示意为文字。） 唐朝的科举制度，使出身寒门的读书人通过考试有机会进入官场。凡是有志于报国的读书人，都可以参加考试，考试合格后被授予官职。这改变了魏晋以来世家大族垄断官场的局面。 材料二： 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 —— [唐] 杜甫《忆昔》 材料三： 唐朝实行开放的对外政策，与亚洲、非洲、欧洲等地的许多国家都有交往。唐朝的都城长安是世界上最大的都市之一，来自各国的使节、商人、留学生云集于此。唐朝的先进文化传播到世界各地，同时也吸收了外来文化，形成了多彩的盛唐气象。 请回答： 1. 根据材料一，科举制度改变了魏晋以来的何种弊端？并结合所学知识，简述科举制度的影响。（6分） 2. 材料二反映了唐朝哪个时期的盛世景象？结合所学知识，分析该盛世局面出现的原因。（6分） 3. 根据材料三，概括唐朝对外关系的特点。并结合所学知识，举一例说明唐朝与邻国友好交往的事例。（4分） 27.（18分） 宋朝是一个令人瞩目的时代，它在政治上采取了与前朝不同的策略，并引发了深远的社会变革。阅读下列材料，回答问题。 材料一： 本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。……靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。 —— [宋] 朱熹《朱子语类》 材料二： （宋朝） 朝廷在故都时，实仰东南财赋，而吴中又为东南根柢。语曰：“苏常熟，天下足。” —— [宋] 陆游《渭南文集》 材料三： 宋朝是 “铜版画、活字印刷、指南针、火药” 等重大发明的成熟与应用的时代。这些发明极大地推动了世界文明的进程。宋朝的城市发展水平很高，打破了 “市” 与 “坊” 的界限，出现了夜市和晓市，商业活动非常繁荣。 （说明：本题为文字描述，展示宋代城市和科技发明的想象图，已省略图片。） 请回答： 1. 根据材料一，指出宋朝 “尽夺藩镇之权” 的具体措施及所带来的深远影响。对此，你是否赞同朱熹的评价？请说明理由。（6分） 2. 材料二中谚语 “苏常熟，天下足” 反映了什么历史现象？结合所学知识，分析这一现象出现的原因。（6分） 3. 综合材料一、二、三，结合所学知识，请从 “国家治理”、“经济发展”、“科技创新” 三个角度中任选两个，谈谈你对宋朝历史地位的认识。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）（6分） 28.（16分） 元朝是中国古代历史上疆域最为辽阔的王朝之一，其独特的统治方式对后世产生了深远影响。阅读下列材料，进行探究。 材料一： 元朝疆域图（略） （说明：本题为文字描述，题干中的元朝疆域图已省略，示意为文字描述。） 元朝疆域北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。为了实现对广大地区的有效治理，元朝建立了 “行中书省”（简称 “行省”）制度。在中央设中书省，总理全国政务，直接管辖大都及其周边地区；在地方设行省，掌管一省的军政大权。行省之下，设路、府、州、县。 材料二： 元朝的统治者是蒙古族，他们不仅统一了全国，而且还极大地促进了民族交融。进入中原后，蒙古族等少数民族与汉族人民长期杂居、通婚，逐渐接受了汉族的文化和生活方式。同时，一部分汉族人也不断学习少数民族的文化。元朝还在元大都居住着大量来自中亚、西亚的商人、传教士，他们形成了新的民族——回族。 请回答： 1. 根据材料一，指出元朝在地方行政上的制度创新是什么？结合所学知识，分析这一制度的作用。（6分） 2. 根据材料二，概括元朝在民族关系方面呈现的新特点。这一特点对中国历史发展有何重要意义？（6分） 3. 有学者认为，元朝的统一是 “蒙古帝国的崩溃”，而又是 “中国历史的延续”。结合上述材料和所学知识，谈谈你对这一观点的理解。（4分） 重庆市沙坪坝区重庆市第七中学 2025 - 2026学年七年级下学期历史期中试题 参考答案及评分标准 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 D B B B A B C A A D B A B 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 C B A B A B D C B A C B 26.(16分) 1. 弊端：改变了魏晋以来世家大族垄断官场（或九品中正制下的门阀政治）的弊端。（2分） 影响：①加强了皇帝在选官和用人上的权力；②扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政；③推动了教育的发展（读书风气盛行）；④促进了社会阶层的流动，有利于社会的稳定。（答出任意两点即可得4分） 2. 时期：唐玄宗统治前期（或开元时期）。（2分） 原因：①唐玄宗统治前期，政治稳定，经济繁荣；②唐玄宗任用贤能，励精图治；③唐朝前期经济持续发展，为盛世奠定了基础；④生产工具的改进和农业技术的发展。（答出任意两点即可得4分） 3. 特点：①交往范围广，与亚、非、欧国家都有交往；②交往领域多，涉及政治、经济、文化等；③双向交流，唐朝文化向外传播，同时也吸收外来文化。（答出任意一点得2分） 举例：①鉴真东渡日本，传播唐朝文化；②日本派遣唐使来华学习；③新罗（朝鲜）派遣留学生来华学习。（答出任意一点得2分） 评分细则： 1. 第（1）问，回答“改变世家大族垄断官场”、“打破门阀政治”等均可得分。影响至少答两点，只答一点给2分，语言不规范酌情扣分。 2. 第（2）问，回答“开元盛世”即可得2分。原因答出两点，答“经济繁荣”“政治稳定”“统治者贤明”等均可得分。 3. 第（3）问，特点由材料概括，不必完全照抄原文，意思对即可。举例写出具体事例，表述准确即可得分，如“鉴真东渡”。 27.(18分) 1. 措施：①解除禁军将领的兵权，控制军队；②派文臣担任地方长官，实行三年一换；③地方赋税收归中央。（答出两点即可得2分） 影响：宋朝重文轻武，加强了中央集权，但同时也导致地方实力削弱，在边疆战争中经常处于被动地位（材料中“州郡遂日就困弱”“虏骑所过，莫不溃散”）。（2分） 是否赞同及理由：不完全可以赞同或不完全赞同。理由：朱熹看到了宋朝国策导致地方积弱、军事上被动挨打的弊端，有道理；但这一政策也极大地巩固了宋朝的统治，结束了唐末以来的藩镇割据局面，维持了长期的和平，有利于社会经济文化的发展。因此，应一分为二地看待。（2分） 2. 历史现象：经济重心南移完成（或江南地区成为国家主要粮食产区）。（2分） 原因：①南方社会相对安定；②北方人口南迁，带来大量劳动力和先进技术；③南方自然条件优越；④统治者的重视和开发。（答出两点即可得4分） 3. 论述示例： 角度一：国家治理。宋朝通过 “重文轻武” 等政策，虽然导致了国防力量的相对薄弱，但也彻底结束了唐末以来藩镇割据的混乱局面，加强了中央集权，为国家长期稳定提供了政治保障。这是宋朝在治理理念上的重大创新。 角度二：经济发展。宋朝经济高度繁荣，商业活动突破了 “坊”“市” 的时空限制，出现了纸币 “交子”，海外贸易也十分发达。经济重心南移，为后世国家财富格局奠定了基础。因此，宋朝是中国古代商品经济最为发达的时代之一。 角度三：科技创新。活字印刷术、指南针、火药在宋朝得到改进和广泛应用，这三大发明对世界文明进程产生了革命性影响。宋朝的科技成就达到了中国古代的顶峰，体现了其强大的创新能力。 （观点明确2分，史实支撑充分2分，逻辑清晰2分） 评分细则： 1. 第（1）问，措施答出两点即可。关于朱熹的评价，态度明确（赞同、不赞同或辩证看待均可），理由阐述合理，能自圆其说即可得分。 2. 第（2）问，历史现象必须回答 “经济重心南移”。原因答出两点，例如 “南方安定”“人口南迁”“自然条件” 等均可。 3. 第（3）问为较难题，强调观点明确、史论结合。学生只要能从两个角度正确评价宋朝，并引用恰当史实即可得分。鼓励学生进行辩证思考。若只写 “好”“坏” 这样的简单判断，不给分。 28.(16分) 1. 制度创新：行省制（行中书省）。（2分） 作用：①加强了中央对地方的管理，巩固了国家统一；②是秦朝以来郡县制的一大发展，对后世影响深远（明清的省制、现代省份的划分均受其影响）；③提高了行政效率。（答出两点即可得4分） 2. 新特点：①民族交融的程度加深，范围扩大；②形成了新的民族（回族）；体现了民族融合的复杂性和多元性。（2分） 意义：①促进了我国统一多民族国家的发展；②增强了中华民族的凝聚力；③为中华民族注入了新鲜血液，丰富了中华文化。（答出两点即可得4分） 3. 理解： “蒙古帝国的崩溃”：元朝统治者的残暴统治和民族歧视政策（四等人制）引发了社会矛盾，最终导致其迅速灭亡，从这个角度看，蒙古贵族建立的王朝并未长久延续。 “中国历史的延续”：①元朝在政治上承袭了秦汉以来的中央集权制度（如行省制），并做了重大发展；②元朝的经济、文化、社会深受中原传统影响；③元朝的统一结束了长期的分裂，是中国历史发展的重要一环，为明清大一统奠定了基础。因此，元朝既是中国历史上一个由少数民族建立的统一王朝，其统治也深深嵌入中国历史的连续性之中。（每点2分，共4分） 评分细则： 1. 第（1）问，答 “行省制度” 即可得分。作用答出两点，语言规范即可。 2. 第（2）问，新特点由材料概括，答出 “民族交融”“形成新民族” 等即可。意义联系现实，答出 “统一多民族国家发展”“民族凝聚力” 等即可。 3. 第（3）问为拔高题，要求学生进行辩证分析。能指出元朝既是 “蒙古的” 又是 “中国的”，并简要说明理由即可得分。观点模糊、逻辑混乱酌情扣分。 试卷难度比例及考点分析：  基础题（70%）：1，2，3，4，5，7，8，9，10，11，12，14，15，17，19，20，21，22，24，25（共20题，40分）+ 26题（1）（2）（12分）+ 27题（1）中措施和影响（10分）+ 28题（1）（6分）= 68分  中档题（20%）：6，13，16，18（共4题，8分）+ 26题（3）（4分）+ 27题（2）（6分）+ 28题（2）（6分）= 24分  拔高题（10%）：23，（共1题，2分）+ 27题（3）（6分）+ 28题（3）（4分）= 12分 注：由于分值分配需凑整，总分100分下，难度比例大致符合7：2：1要求。部分题目如27（1）题中要求评价朱熹观点，属于理解+应用层次，故计为中档题；27（3）和28（3）为探究题，属于拔高题。 学科网（北京）股份有限公司 $