期末专项测试卷(四)拓展阅读-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 以“童趣-知识-观察”三维阅读为框架，融合寓言、科普与古文文本，通过心理追踪、动作分析、科学观察等方法，系统培养语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |阅读中享童趣|4题（农夫和蛇）|心理变化追踪法、动作词语提取法|从情节发展到人物心理，再到寓意提炼| |阅读中学知识|8题（劳动教育/大熊猫）|信息定位法、科学观察记录法|从课标解读到实践应用，从外形特征到生长规律| |阅读中细观察|3题（杨柳）|古文注释翻译法、画面想象法|从字词理解到特征梳理，再到意境构建|

专项测试卷(四)拓展阅读 ·语文·三年级·下册 板块一阅读中享童趣 农夫和蛇 ①冬天的北风呼呼地吹着，雪花像无数把小刀在空中飞舞。光秃秃的大树被风吹得左摇右晃，发出“咯吱咯吱”的响声。农夫裹着破旧的灰斗篷，背着一个空空的竹筐往家走。他的手指冻得通红——今天集市上的食物太贵了，他攒了三个月的铜币，只换来半袋发潮的燕麦。 ②路过一条结冰的小河时，石头缝里一团黑乎乎的东西吸引了他的目光。农夫蹲下来仔细看，吓得差点儿摔倒：那是一条和他胳膊一样长的毒蛇！蛇身上覆盖着黄褐色的菱形花纹，此刻全被冰雪冻住了。蛇头软绵绵地耷拉在冰面上，尾巴像根僵硬的木棍，还保持着逃跑时扭曲的姿势。 ③“可怜的小家伙……”农夫摘下漏风的羊毛手套，轻轻摸了摸蛇背。鳞片又对凉又硬，像摸到了冬天的铁栏杆。突然，他感觉指尖传来一丝微弱的颤抖——这条蛇还活着！ ④农夫解开磨得起毛的腰带，小心翼翼地把蛇塞进怀里。刺骨的寒意立刻钻进他的胸口，冻得他打了个喷嚏，竹筐里的燕麦袋“咚”地撞在膝盖上，他赶紧扶住筐子，这时听见怀里传来“咔嚓咔嚓”的声音——原来是蛇尾巴上的冰碴子裂开了！ ⑤“别怕，马上就不冷了。”农夫一边走一边对怀里的蛇说话，就像在哄生病的小女儿。经过一片被雪压塌的灌木丛时，他折了根树枝，轻轻刮掉蛇尾巴上冻结的冰疙瘩。这让他想起去年春天，他从野猫嘴里救下一只翅膀受伤的小鸟时，女儿也是这样用草茎帮小鸟包扎伤口。 ⑥太阳快要落山时，农夫终于回到了小木屋。他摸着黑找到壁炉边的打火石，正要生火取暖，胸口突然像被烧红的铁钉扎中一样剧痛！“啊——”他大叫一声，陶罐被打翻在地，水洒得到处都是。 ⑦那条蛇从他衣服里滑出来，盘在桌子底下。它的眼睛在火光中闪着金光，它看都没看农夫就钻进了墙角的裂缝，只留下一串冷笑般的“嘶嘶”声。 ⑧窗外的风雪更大了，农夫捂着发紫的伤口，视线渐渐模糊…… 1.[教材变式]根据文章内容补全下图，体会农夫的心理变化。 2.阅读第④自然段，写出描写农夫动作的词语(至少三个)，思考从这些动作可以看出农夫是一个怎样的人? 3.读了这个故事，你明白了什么道理? 4. 蛇是冷血动物，小语在做一个冷血动物的观察实验。请你一起观察鱼缸里的小乌龟，记录它在温水和冷水中活动速度差异，说明“变温动物”的特性。 环境 乌龟动作 科学结论 冷水(10℃) 缩在壳中，偶尔缓慢移动 温水(25℃) 快速划水，探头张望 板块二阅读中学知识 (一)[社会热点] 学校即将召开劳动教育现场会，让我们一起去了解劳动知识吧。 材料一：教育部发布的《义务教育劳动课程标准(2022 年版)》中根据不同学段制定了不同的劳动目标。 材料二： 材料三：劳动可以促进学生形成基本的生活生产劳动技能、初步的职业意识、创新创业意识和动手实践的能力。 1.结合材料二，我们知道了教育部发布的“劳动目标”将小学6个年级分为 个阶段。 2.小文的弟弟上二年级，按目标他要学会( )。 A.炒一道家常菜 B.加热馒头 C.独立制作晚餐 D.择菜、洗菜 3.结合材料三思考，小学生为什么要参加劳动?用“ ”画出相关句子。 4.[园地知识]小文想学煮鸡蛋，请你根据“洗→放→煮熟→取”的步骤教教他吧！ (二)国宝大熊猫 材料一：同学们到四川大熊猫基地参观，提出了“大熊猫为什么如此可爱”这个问题，工作为此作出回复： 大熊猫动作憨态可掬，是因为它前后足都是内八，行走蹒跚；耳朵又大又圆是为了让听觉更为敏锐；头部圆滚滚是因为吻部(动物的嘴)较短；黑眼圈是为了掩盖视力不好的真相；身上黑色毛皮是对寒冷环境的适应，能吸收热能，加快末端血液循环…… 材料二：刚出生的熊猫幼崽双眼紧闭，皮肤为粉红色，仅有稀疏的白毛，大约要到7天后才会隐约出现黑白毛发，40天左右才能睁开双眼。熊猫幼崽完全要靠妈妈对它进行全方位的照顾。熊猫妈妈差不多有五六天的时间不吃不喝，把熊猫幼崽抱在怀里给它喂母乳，刺激它排便。一般情况下，熊猫幼崽在出生4周到7周时是由妈妈叼在嘴里或夹在腋下换地抚养。5个月后，熊猫幼崽才能自由走动和爬树，并开始吃竹叶。8到9个月后，熊猫幼崽才能断奶，跟着妈妈学习在不同季节觅食的技巧。熊猫幼崽在2岁左右便会远离妈妈，去别的地方寻找自己的天地。 1.[学科融合]研究大熊猫的外形特点，把图表填完整。 2.判断下列说法是否正确，正确的画“✔”，错误的画“×”。 (1)小芸说：“刚出生的熊猫幼崽是粉红色的，熊猫也可以拍出彩色照片了。”( ) (2)小熙认为，长着黑白毛发的熊猫幼崽出生的时间一定超过7天了。( ) (3)小语对妈妈说，出生2个月的熊猫宝宝就可以自由走动和爬树了。( ) (4)熊猫宝宝在成长过程中离不开妈妈的照顾，直到3岁后离开妈妈独立生活。( ) 3.[图文结合]喜欢玩要是大熊猫的天性。同学们拍摄了一组大熊猫玩耍时的照片。请你根据图片以“你可知道，大熊猫玩耍时是怎样的?”为开头，用上一连串的动词，介绍大熊猫玩耍时的样子。 你可知道，大熊猫玩耍时是怎样的? 板块三[新颖素材]阅读中细观察 杨 柳 杨柳，随处可种，临水尤①宜②。春初发③叶，旋④开黄花。及⑤春末，叶渐多。花中结实⑥，细而黑。蕊落，有絮绽⑦出，质轻如棉，色白如雪，随风飞舞，散于各处。 【注释】①尤：尤其。②宜：适宜。③发：生长，繁育。④旋：不久。⑤及：到。⑥实：果实。⑦绽：裂开。 1.结合注释，用自己的话说说“杨柳，随处可种，临水尤宜”的意思。 2.[新颖题型]请你结合文本，帮“杨柳”做一张身份卡。(用原文语句填空) 杨 柳 种植地点： 特点：叶→春初发叶花→ 果→ 絮→ 3.[语文要素]读画“ ”的句子，你的眼前仿佛出现了怎样的画面呢?请用生动的语言写一写。 专项测试卷(四)拓展阅读 板块一：阅读中享童趣 1.①被蛇咬死 ②关爱、怜惜 ③震惊、痛苦 2.动作词语：解开、塞进、打了个喷嚏、扶住。从这些动作可以看出农夫是一个善良、有同情心、细心的人。他不顾自身寒冷和危险，动作小心避免伤到蛇，体现善良和细心；对蛇的求助行为体现其同情心。 3.帮人首先要学会分清好坏，还要用正确的方法，这样才能使自己不受伤害。这个故事讽刺了那些恩将仇报的恶人和帮助恶人的伪善的人，告诫我们要学会辨认是非，不要与坏人打交道。 4.温度降低，活动变慢 温度升高，活动力增强 板块二：阅读中学知识 (一) 1.三 2. D 3.画出：劳动可以促进学生形成基本的生活生产劳动技能、初步的职业意识、创新创业意识和动手实践的能力。 4.示例：首先，把鸡蛋清洗干净；接着，将鸡蛋放入锅中，加入适量的水；然后，把锅放在炉灶上，开火煮，直到水沸腾，鸡蛋煮熟；最后，把鸡蛋从锅中取出。 (二) 1.①耳朵又大又圆 ②头部圆滚滚 ③吻部较短 ④黑眼圈 ⑤身上黑色皮毛 2.(1)✔ (2)✔ (3)× (4)× 3.示例：它有时候在树枝上爬上爬下，有时候躺在树杈上休息，有时候扑向妈妈撒娇。 板块三：阅读中细观察 1.杨柳可以在任何地方种植，靠近水边尤其适宜。 2.临水尤宜 旋开黄花 细而黑 质轻如棉，色白如雪 3.示例：柳树的花蕊落了，柳絮绽开了，像棉花一样轻盈，颜色白得像雪一样。风儿拂过，柳絮随风飞舞，散落在每一个角落。 【参考译文】 杨柳可以在任何地方种植，靠近水边尤其适宜。春天刚开始时长出嫩叶，不久便开出黄色小花。到了春末，叶子逐渐变得茂密。花凋谢后结出果实，果实细小且呈黑色。花蕊凋落后，有柳絮绽放出来，质地轻盈如棉，颜色洁白如雪，随风飞舞，飘散到各处。 学科网（北京）股份有限公司 $