精品解析：陕西省咸阳市永寿县甘井镇2024-2025学年统编版2016六年级下学期期末语文试题

绝密★启用前 第二学期期末六年级教学检测语文试题（卷） 老师真诚地提醒你： 1．本试卷共6页，满分100分； 2．答卷前请将密封线内的项目填写清楚； 3．书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。 【卷首语】小学六年的快乐生活是我们金色童年的美好回忆。转眼到了毕业季，让我们用自己的方式纪念难忘的小学时光，迎接令人憧憬的初中生活吧。 第一部分 基础・积累 【绽放自我】 来吧，告别wú liáo（　　）的时光，让阅读来fèi téng（　　）你的rè qíng（　　）！让惆怅的心不再苍白。每一次打开名著都是与智者交往的jī yù（　　），看着它们演绎的各种故事，让时光在阅读中慢慢地消逝，你将chè dǐ（　　）绽放自我，发现无限的可能。 1. 请你根据语境，帮小雨写出上面语段中拼音所对应的词语。 2. 小雨在朗读语段时有些字发音不准，请你帮她给下面的字注音。 惆怅（ ）（ ） 演绎（ ） 消逝（ ） 3. 写人物说话时可以不用“说”来表达。请根据下面的语境选择恰当的词语填空。 婉言谢绝 自言自语 由衷赞叹 厉声呵斥 （1）我旁边的同学__________：“这简直太漂亮了！” （2）“今天我有事，你们先去吧！”我__________了伙伴的邀请。 （3）“家里的日子已经够难的了，再增加两个孩子，该怎么办呢？”她__________。 （4）“住手！”他__________，“怎么能随地扔垃圾？赶紧捡起来！” 【答案】1. 无聊 沸腾 热情 机遇 彻底 2. ①. chóu ②. chàng ③. yì ④. shì 3. ①. 由衷赞叹   ②. 婉言谢绝 ③. 自言自语  ④. 厉声呵斥 【解析】 【1题详解】 书写时注意“聊、沸、情、底”的正确写法。 【2题详解】 注意“惆、怅、绎、逝”的读音易错。 【3题详解】 婉言谢绝：以一种委婉（多指语言）的方式， 拒绝善意的邀请或请求。 自言自语：自己对自己说话。 由衷赞叹：从心底里赞美，发自肺腑地感叹。 厉声呵斥：用很严厉的声音训斥。 （1）同学看到漂亮的事物，从内心发出赞美，所以用“由衷赞叹”。 （2）“我”有事不能赴约，用委婉的话语拒绝伙伴的邀请，所以用“婉言谢绝”。 （3）她独自发愁、念叨家里的难处，是自己跟自己说话，所以用“自言自语”。 （4）他看到别人随地扔垃圾，用严厉的声音斥责对方，所以用“厉声呵斥”。 第二部分 应用・提升 【童年回忆】 根据要求完成句子。 4. 根据提示，将下列句子补充完整。 童年是无尽的欢笑，像一串阳光下的铜铃清脆悦耳；童年是无穷的探索，__________；童年是无比的纯真，______________。 【答案】 ①. 像一场奇妙的寻宝之旅惊喜不断 ②. 像一朵初绽的白莲不染尘埃 【解析】 【详解】例句把“童年的欢笑”比作“阳光下的铜铃”，用具体事物表现抽象的童年感受，句式是“童年是+特点，像+具体事物+描述特点”。仿写时要保持句式一致。 示例：童年是无穷的探索，像一场林间的探险充满新奇；童年是无比的纯真，像山间的清泉透亮干净。 5. 陕西西安的大唐不夜城成为知名旅游和网红打卡地。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题病因是成分残缺，“旅游”不能直接搭配打卡地，缺少宾语中心词。可在“旅游”后添加“景点”。 修改后的句子就是：陕西西安的大唐不夜城成为知名旅游景点和网红打卡地。 6. 为了加强学生体质，西安推行“每天一节体育课”，学校定期开展运动会。请你运用点面相结合的方法写写学校运动会中的某个场面。 ______________ 【答案】整个操场都沸腾了，彩旗沿着跑道飘成了彩色的波浪，震耳欲聋的加油声此起彼伏，所有同学都挤在跑道边线，眼睛齐刷刷盯着奔跑的选手。跑最后一棒的是我们班的阿明，他抿着嘴把接力棒攥得死紧，风把他的刘海吹得掀起来，额头上的汗珠子顺着脸颊往下滚，他超过前面同学的时候，整条腿迈得又大又快，鞋底蹭得跑道沙沙响，吓得我们班啦啦队的喊声都变调了。 【解析】 【详解】本题是让运用点面相结合的方法写学校运动会中的某个场面，点面结合的写法是既写整个场面的整体情况（也就是“面”），再突出具体人物/细节（也就是“点”），让场面既有整体氛围，又生动具体。可以先写运动会中整个操场的热闹氛围、全场观众的状态，是“面”，勾勒出运动会热烈的整体感；再聚焦某个运动员在比赛时候的细节，是“点”。 示例：枪响前的百米赛道外，早已围满了观赛的同学，攒动的人头扒着围栏，此起彼伏的加油声盖过了操场边的蝉鸣，所有人的目光都黏在了起点的跑道上。我们班的张磊站在跑道上，他弓腰屈膝，整个人像一张拉满的弓，眼睛死死盯着终点。发令枪“砰”地一响，他几乎和枪声同时冲出去，双臂飞快摆动，短发被风吹得向后飞起来。跑到后半程，汗珠顺着他的下巴往下滴，可他咬着牙把步迈得更大，猛地超过领跑的同学，第一个撞向了终点线！ 看到张磊冲线，我们班瞬间爆发出欢呼，整个操场都浸在沸腾的热闹里。 7. 回忆“对话诗文”节目，分享学习收获，补充内容。 （1）诗能绘景，韩翃的“_____________，_____________”（《寒食》）描绘了京城暮春之景；诗能传情，王维以“_____________，_____________”（《送元二使安西》）抒发自己对朋友别离的不舍之情。 （2）人们常用“树欲静而风不止，_____________”来感慨孝敬父母要趁早。 （3）我忘不了小学六年的点点滴滴。当我贪玩时，老师教育我：“_____________，老大徒伤悲！”当我遇到困难时，老师鼓励我：“_____________，任尔东西南北风。” 【答案】 ①. 春城无处不飞花 ②. 寒食东风御柳斜 ③. 劝君更尽一杯酒 ④. 西出阳关无故人 ⑤. 子欲养而亲不待 ⑥. 少壮不努力 ⑦. 千磨万击还坚劲 【解析】 【详解】（1）本答案出自韩翃《寒食》，这句诗描绘了暮春时节京城处处飞花、东风吹拂御柳的景象，贴合题目中“京城暮春之景”的要求。 本答案出自王维《送元二使安西》，诗人以劝酒的动作，表达了对友人远行的不舍与担忧，贴合“对朋友别离的不舍之情”的主题。 （2）书写时注意“养、待”的正确写法。 （3）书写时注意“壮、磨”的正确写法。 8. 《鲁滨逊漂流记》剧本表演后，小伙伴们评论起主人公来，请你也参加。 小花说：鲁滨逊求生28年真不值得，理由是——鲁滨逊在荒岛上的生活，危险、孤独，失去与家人、朋友和社会的联系，无法享受到现代文明带来的便利和乐趣。 我却认为：鲁滨逊求生28年很值得，理由是——________________ 【答案】他在困境中展现了顽强的毅力与智慧，实现了自我成长，这种直面困难、永不放弃的精神极具价值。 【解析】 【详解】结合自己对《鲁滨逊漂流记》故事主题内容的理解，从精神成长和价值实现两个角度积极地评价鲁滨逊的经历。理由简洁准确即可。 示例：鲁滨逊在荒岛上凭借智慧和勇气克服重重困难，锻炼了顽强的毅力与解决问题的能力，还救下“星期五”、传递文明，实现了独特的生命价值，这些精神成长的收获远比安逸的物质享受更宝贵，因此很值得。 小明参观瓷器展后写了三则研学笔记。读一读，完成各小题。 ①瓷器在其制作过程中体现了“金、木、水、火、土”这（　　）相生相克的哲学思想，并且以“（　　）”展现着中华美学精神：如黄釉瓷器一般中正，如青釉瓷器一般宁静，如赤釉瓷器一般热烈，如白釉瓷器一般圣洁，如黑釉瓷器一般庄重。 ②瓷器的坚硬之躯，源于泥土的千锤百炼[1]瓷器的绚丽之彩，得益于釉料的精心调配[2]瓷器的形态之美，归功于器型的匠心独运[3]它们共同构成了瓷器的独特魅力。 ③这土与火的碰撞，锻造出了（　　），锻造出了（　　），锻造出了（　　）。 9. 第①则笔记的第一处括号里应填______，第二处括号里应填______。 A．五音 B．五色 C．五行 D．五谷 10. 第②则笔记中，[1]内填入______，[2]内填入______，[3]内填入______，更能让人读出语句之间的层次关系。 A．逗号 B．分号 C．句号 11. 第③则笔记的括号里依次填入______→______→______，可形成层层递进的排比句。 A．风雅诗意的生活态度 B．五光十色的珍贵瓷器 C．灿烂耀眼的中华文明 【答案】9. ①. C ②. B 10. ①. B ②. B ③. C 11. ①. B ②. A ③. C 【解析】 【9题详解】 “金、木、水、火、土”，这是中国传统的五行学说。后文列举了黄釉、青釉、赤釉、白釉、黑釉，这是不同的颜色，属于五色。 【10题详解】 句子是三个并列的分句，结构相似、内容相关：“瓷器的坚硬之躯……”“瓷器的绚丽之彩……”“瓷器的形态之美……”，并列分句之间用分号分隔；最后一个分句结束，用句号。 【11题详解】 这是一个层层递进的排比句，逻辑顺序是：土与火碰撞，先锻造出“五光十色的珍贵瓷器”；瓷器承载着“风雅诗意的生活态度”；最终成就了“灿烂耀眼的中华文明”。 第三部分 阅读・感悟 【阅读时光】 课内阅读 为人民服务（节选） ①我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 ②人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 12. 联系上下文，说说第①自然段中加点词语的意思。 （1）完全：_________________ （2）彻底：________________ 13. 第②自然段的关键句是___________。 14. 对第②自然段画“____”的句子理解有误的一项是（　　） A. 这句话运用了对比手法，把为不同利益而死的两种人进行比较。 B. 这句话点明了如何对待“死”，强调了“为人民利益而死，就比泰山还重”。 C. 这句话中第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的敬佩之情，可以用“牺牲”一词来表达；第二个“死”字表达了对敌人的憎恶之情，可以用“捐躯”一词来表达。 15. 联系全文，思考一下，你会用什么实际行动来为人民服务？ ___________________ 【答案】12. ①. 指我们的队伍百分之百、毫无例外地为人民利益工作，没有其他目的。 ②. 指为人民利益工作贯彻到底，没有丝毫保留。 13. 人总是要死的，但死的意义有不同 14. C 15. 主动帮同学讲解难题，参与社区的卫生清扫志愿活动，为班级做力所能及的服务工作。 【解析】 【导语】这篇《为人民服务》演讲节选逻辑清晰、主旨鲜明。开篇直接点明革命队伍的核心宗旨，继而围绕“死的意义”展开论述，层层递进阐发“为人民利益而死重于泰山”的价值导向。 文字质朴有力，将宏大革命主张讲得直白通透，兼具理论性与感染力，凸显了共产党人全心全意为人民服务的崇高追求。 【12题详解】 题干要求“联系上下文”解释词语，所以要结合短文的语境分析： （1）完全：文中说“这个队伍完全是为着解放人民的”，意思是我们的队伍没有任何其他目的，百分之百、全部都为人民利益工作，不掺杂私心。 （2）彻底：文中说“是彻底地为人民的利益工作的”，意思是为人民服务要贯彻到底、没有保留，从始至终都坚持，不半途而废、不打折扣。 【13题详解】 第②自然段先提出观点，再引用名言、对比两种死的意义，最后落脚到张思德的死的价值。 所以关键句是段落开头的“人总是要死的，但死的意义有不同”，这句话统领了全段关于“死的意义”的论述。 【14题详解】 C．第二个“死”是指压迫人民的人死去，带有贬义，“捐躯”是褒义词，不能用来形容这类人的死亡 【15题详解】 题干要求“结合全文”，全文的核心是“为人民服务”，所以要写力所能及的、服务他人、集体的实际行动，比如帮助同学、参与社区志愿活动、为班级做贡献等，要贴合学生的身份。 示例：我会主动打扫教室卫生，热心帮扶身边有困难的同学。 课外阅读 温暖 ①我满怀崇敬之情，去采访两位农村老人。一位是个头不高黑红脸庞的瘦弱老人，一旁是比他还瘦的老伴。他们像一对日夜不倦、吐丝不止的春蚕，从早到晚地、十四个年头不停歇地织着围巾。这些围巾，不买卖，不送亲朋，不赠好友，而是送给生活在祖国边疆的人们。 ②2020年秋季，地处喜马拉雅的玉麦小学新生收到老人千里迢迢送来的围巾。孩子们围上各色的围巾，身上顿时暖融融的。师生们决定回送老人一份有意义的礼物。9月27日，大家与两位老人视频连线，在家乡玉麦是中国的五星红旗标志性山坡上，学校举行了庄严的升旗仪式。师生们向国旗敬礼，也向尊敬的爷爷奶奶敬礼。与师生们同唱国歌时，老人那（　　）的脸上露出了欣慰的笑容。 ③地处东海的北礵岛，冬天凛冽的寒风像刀子一样。2021年春节前，守岛官兵收到老人邮来的色彩缤纷的围巾。戴上围巾的官兵们在脑海中不断勾勒着老人织围巾的情景，胸中荡漾着无限温暖。他们找来精美的鹅卵石，一面画上海鸥、渔船、护渔舰艇、灯塔和哨兵，另一面写上心里话：赠敬爱的爷爷奶奶。一同寄走的还有感谢信：“您的围巾给了我们极大的幸福感。军队是人民的钢铁长城，人民是军队的坚强靠山。我们决不辜负党和人民的期望，誓死守护祖国海疆。” ④地处海拔五千多米的帕米尔高原某边防连，于2022年冬意外收到两个包裹。包裹打开，一道道美丽的“彩虹”让官兵们的眼睛一下子亮起来。戴上围巾的巡逻兵小孙对着远方郑重地行着军礼：“我要为人民守好祖国的边关，请老人家放心。” ⑤挂在老两口织巾工作间墙上的一张中国地图上，沿着祖国的万里边防线，贴上了一百一十三颗醒目、耀眼的红色五角星。它们照耀着两位老人用围巾温暖的一个个解放军哨所、公安边防派出所、边疆学校。这些年，老两口不辞辛苦、没日没夜地织啊织啊，织出上万条围巾，也收到太多太多边关的滚烫暖意。有来自祖国边关的感谢信、边防官兵的合影和新年贺卡；有来自西藏的哈达、新疆的花帽和绽放在高原的雪莲；有来自边疆海疆的一块块精心挑选的石头…… ⑥采访中我们得知，老人名叫赵中福，父亲是河南省安阳市早期的中共地下党员。赵中福从记事起就看着爹娘给解放军做鞋子、打手套、织围巾，八岁起就像父亲一样为地下党组织送信了。赵中福的父亲临终前嘱托他：“孩子，‘（　　）’，不要忘了守卫祖国的官兵！”从那时起一直到现在，逢年过节，赵中福老人的儿孙们从四面八方团聚老人小院之日，就是家中几代人热热闹闹同织围巾之时。 ⑦如今，八十六岁的老人赵中福、老伴张统指，仍在默默地织围巾。他们要抢在寒冷冬季前，把围巾寄到边疆。 ⑧采访中，两位老人反复说的只有一句话：“围巾谁都能织。我们只是做了件普通事，不值得说。” 16. 填空。 （1）短文围绕中心重点写了三个事例，照样子概括第二个事例。 事例一：2020年秋，老人为玉麦小学新生寄去围巾，师生们与老人连线共同举行升旗仪式。 事例二：________________ （2）第④自然段中“一道道美丽的‘彩虹’让官兵们的眼睛一下子亮起来”写得很妙：“彩虹”写出了__________，“亮起来”表达出了_________。 17. 选择。 （1）第①自然段画线句用了什么修辞手法来赞美两位老人？（ ） A．夸张 B．拟人 C．比喻 D．反复 （2）读第②自然段最后一句，联系上下文想象老人的形象，括号里应填（ ） A．威风凛凛 B．饱经风霜 C．忘乎所以 D．充满朝气 （3）第⑤自然段中，“一百一十三颗红色五角星”是老人（ ） A．收藏的徽章 B．收到的礼物 C．送过围巾的地点 D．家族传下来的纪念 （4）读第⑥自然段中老人父亲的话，其中括号处应填诗句（ ） A．红军不怕远征难 B．位卑未敢忘忧国 C．青山处处埋忠骨 （5）作者以“温暖”为题，下列不是想表达的是（ ） A．老人的围巾使边疆人民身体得到了温暖。 B．老人一家几代同堂和和美美很温暖。 C．老人在奉献的同时自己也收获到了暖意。 D．老人的关爱让边疆人的心里很温暖。 18. 这两位老人是怎样的人？结合短文相关内容，从多个方面评价两位老人。 ________________________ 【答案】16. ①. 2021年春节前，老人为东海北礵岛守岛官兵寄去围巾，官兵们用鹅卵石作画并写下心里话回赠老人。 ②. 围巾色彩缤纷、样式繁多 ③. 官兵们收到围巾时的惊喜、感动与温暖。 17. ①. C ②. B ③. C ④. B ⑤. B 18. 两位老人是无私奉献、心怀家国、谦逊低调的人。他们坚持十四年为边疆人民织围巾，不求回报；牢记嘱托，一辈子牵挂边防官兵，饱含爱国情怀；面对采访反复说自己只是做了普通事，展现了不图名利的谦逊品质。 【解析】 【导语】这篇《温暖》以小见大，以两位普通老人十四年织围巾送边疆的小事，承载厚重的家国情怀。文章选取三处边疆接收围巾的典型片段铺开，既写出老人对戍边者的暖心牵挂，也写出军民的温暖双向奔赴，于平凡朴素中见真诚，唱响了普通人的爱国赞歌。 【16题详解】 （1）原文在第③自然段的关键信息：时间：2021年春节前；主体：老人；事件：为东海北礵岛守岛官兵寄去围巾；对方回应：官兵们用鹅卵石作画、写心里话回赠老人。 示例：2021年春节前，老人为东海北礵岛守岛官兵寄去围巾，官兵们用鹅卵石作画并写下心里话回赠老人。 （2）句子出自第④自然段：“包裹打开，一道道美丽的‘彩虹’让官兵们的眼睛一下子亮起来。”“彩虹”的含义：联系前文，老人寄的围巾是“色彩缤纷”的，所以用“彩虹”比喻围巾，写出了围巾色彩鲜艳、样式繁多的特点。“亮起来”的含义：这是对官兵们神态的描写，表达出他们收到围巾时的惊喜、感动与温暖，也体现了老人的关爱给他们带来的心灵慰藉。 【17题详解】 （1）第①段“他们像一对日夜不倦、吐丝不止的春蚕” 答题思路： 这句话把两位老人比作“春蚕”，用春蚕吐丝比喻他们日夜织围巾的奉献精神，是典型的比喻修辞。 （2）威风凛凛：形容气势威严、气派庄重，多用来形容将士、猛兽等神气威武的样子，不用于普通老人外貌。 饱经风霜：形容人经历过许许多多艰难困苦，多用于刻画年长之人沧桑的样貌与阅历，适配老人形象。 忘乎所以：因过分得意或兴奋而忘掉言行分寸，用来描写神态心情，不能形容人物外貌形象。 充满朝气：形容精神蓬勃、富有活力，一般用来形容年轻人、孩童，不适合老人。 前文提到老人已经织了14年围巾，且已经八十六岁，经历了漫长的岁月，所以用“饱经风霜”形容老人的脸最贴切。 （3）第⑤段“沿着祖国的万里边防，贴上了一百一十三颗醒目、耀眼的红色五角星。它们照耀着两位老人用围巾温暖的一个个解放军哨所、公安边防派出所、边疆学校。”五角星贴在地图上，对应着老人送过围巾的边防哨所、学校，所以代表的是送过围巾的地点。 （4）原文第⑥段“父亲临终前嘱托他：‘孩子，（ ），不要忘了守卫祖国的官兵！’”父亲是老党员，嘱托的核心是“不忘爱国、不忘官兵”，体现了普通人也要心怀家国的情怀。 A．“红军不怕远征难”出自《七律·长征》，赞颂红军不畏艰险、勇往直前的长征精神，和“牵挂守边官兵、心怀家国”的嘱托无关。 B．“位卑未敢忘忧国”意思是即便身份普通，也始终心系国家。契合父亲叮嘱不忘守卫祖国官兵、心怀家国的语境。 C．“青山处处埋忠骨”侧重缅怀英烈、赞颂忠魂，表达对牺牲志士的敬意，不符合此处嘱托的含义。 （5）B．文中没有提到“一家几代同堂和美”，与主题无关， 【18题详解】 结合原文多个段落，从“行为、品质、精神”三个角度分析。 无私奉献、坚持不懈：第①段提到老人织了14年围巾，不售卖不送人，只送给边疆人民，体现了长期的奉献精神。 心怀家国、爱国爱民：第⑥段提到父亲的嘱托，老人牢记在心，一辈子为边防官兵织围巾，体现了深厚的爱国情怀。 谦逊低调、不求回报：第⑧段老人反复说“我们只是做了件普通事，不值得说”，体现了他们不图名利的品质。 第四部分 习作・表达 【畅想未来】 19. 同学们，科技进步日新月异，人工智能迅速发展，机器人时代悄然来临。如果有一天，机器人走进你的生活，成为你的伙伴，会发生什么故事呢？请你发挥想象，以“我和我的机器人伙伴”为题目，完成一篇习作。 要求：①展开想象，把你和机器人的故事写下来；②语句通顺，字迹工整，卷面整洁，正确使用常用的标点符号；③不得抄袭、套作，文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；④不少于450字。 【答案】 例文： 我和我的机器人伙伴 清晨的阳光刚爬上窗台，我的机器人伙伴“小星”就轻轻晃了晃我的胳膊：“小主人，该起床啦，今天有你喜欢的早餐哦！” 小星是爸爸送给我的十岁生日礼物，它圆圆的脑袋上有一双会发光的大眼睛，身体是银蓝色的，像一个圆滚滚的小冰箱，摸起来却暖暖的。每天早上，它都会提前十分钟叫我起床，还会把温热的牛奶和煎蛋端到我面前。放学回家，它更是我的“学习小帮手”，遇到不会的数学题，它会用有趣的动画一步步讲解；背古诗时，它会配上轻柔的音乐，帮我快速记住诗句。 有一次我感冒发烧，妈妈出差不在家，小星立刻启动了“照顾模式”。它先给我量了体温，然后用冰凉的毛巾敷在我的额头，又给我冲了退烧药。我躺在床上昏昏沉沉，它就坐在床边，给我讲宇宙飞船的故事，直到我睡着。半夜我渴了，它也会立刻端来温水，还会轻轻哼着摇篮曲哄我。那一刻，我觉得小星不只是机器人，更像一个温柔的大哥哥。 可也有一次，我因为考试没考好，对着小星发脾气，把它放在桌上的水杯碰掉了，还对着它大喊：“都是你，昨天没帮我复习！”小星的眼睛暗了一下，却还是默默地帮我收拾好碎片，轻声说：“小主人别难过，我们一起分析错题，下次一定能考好。”看着它忙碌的身影，我忽然红了脸，赶紧向它道歉，它又亮起了眼睛，笑着说：“我们是伙伴呀。” 原来，真正的伙伴，不只是帮你做事，更会陪你面对挫折，包容你的小脾气。小星就像一束温暖的光，照亮了我的生活，也让我明白：科技再厉害，也比不上真诚的陪伴。我和小星的故事，还在继续呢。 【解析】 【详解】审题：本题为想象类命题作文，要求以“我和我的机器人伙伴”为题，写一篇习作。 立意：以机器人伙伴为核心，通过具体故事展现你与它之间的相处与情感，体现科技带来的便利与温暖，突出“伙伴”这一主题。写作时要合理展开想象，选择印象深刻的场景来写，重点部分要详细写，其他部分可略写；注意语句通顺，用词恰当，通过语言、动作、神态、心理活动等描写刻画人物与机器人，运用修辞手法和积累的好词佳句，把故事写具体、生动。 思路： 开头：引出机器人伙伴，交代它的来历和外形特点，点明它走进了你的生活。 中间：具体写你和机器人伙伴之间的故事，注意体现“伙伴”的意义，写时要注意细节描写，突出重点，不要平铺直叙，重点的场景或过程要详写，写具体。 结尾：总结或抒情扣题，表达出机器人伙伴对你的意义，点明科技与陪伴的主题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 第二学期期末六年级教学检测语文试题（卷） 老师真诚地提醒你： 1．本试卷共6页，满分100分； 2．答卷前请将密封线内的项目填写清楚； 3．书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。 【卷首语】小学六年的快乐生活是我们金色童年的美好回忆。转眼到了毕业季，让我们用自己的方式纪念难忘的小学时光，迎接令人憧憬的初中生活吧。 第一部分 基础・积累 【绽放自我】 来吧，告别wú liáo（　　）的时光，让阅读来fèi téng（　　）你的rè qíng（　　）！让惆怅的心不再苍白。每一次打开名著都是与智者交往的jī yù（　　），看着它们演绎的各种故事，让时光在阅读中慢慢地消逝，你将chè dǐ（　　）绽放自我，发现无限的可能。 1. 请你根据语境，帮小雨写出上面语段中拼音所对应的词语。 2. 小雨在朗读语段时有些字发音不准，请你帮她给下面的字注音。 惆怅（ ）（ ） 演绎（ ） 消逝（ ） 3. 写人物说话时可以不用“说”来表达。请根据下面的语境选择恰当的词语填空。 婉言谢绝 自言自语 由衷赞叹 厉声呵斥 （1）我旁边的同学__________：“这简直太漂亮了！” （2）“今天我有事，你们先去吧！”我__________了伙伴的邀请。 （3）“家里的日子已经够难的了，再增加两个孩子，该怎么办呢？”她__________。 （4）“住手！”他__________，“怎么能随地扔垃圾？赶紧捡起来！” 第二部分 应用・提升 【童年回忆】 根据要求完成句子。 4. 根据提示，将下列句子补充完整。 童年是无尽的欢笑，像一串阳光下的铜铃清脆悦耳；童年是无穷的探索，__________；童年是无比的纯真，______________。 5. 陕西西安的大唐不夜城成为知名旅游和网红打卡地。（用修改符号修改病句） 6. 为了加强学生体质，西安推行“每天一节体育课”，学校定期开展运动会。请你运用点面相结合的方法写写学校运动会中的某个场面。 ______________ 7. 回忆“对话诗文”节目，分享学习收获，补充内容。 （1）诗能绘景，韩翃的“_____________，_____________”（《寒食》）描绘了京城暮春之景；诗能传情，王维以“_____________，_____________”（《送元二使安西》）抒发自己对朋友别离的不舍之情。 （2）人们常用“树欲静而风不止，_____________”来感慨孝敬父母要趁早。 （3）我忘不了小学六年的点点滴滴。当我贪玩时，老师教育我：“_____________，老大徒伤悲！”当我遇到困难时，老师鼓励我：“_____________，任尔东西南北风。” 8. 《鲁滨逊漂流记》剧本表演后，小伙伴们评论起主人公来，请你也参加。 小花说：鲁滨逊求生28年真不值得，理由是——鲁滨逊在荒岛上的生活，危险、孤独，失去与家人、朋友和社会的联系，无法享受到现代文明带来的便利和乐趣。 我却认为：鲁滨逊求生28年很值得，理由是——________________ 小明参观瓷器展后写了三则研学笔记。读一读，完成各小题。 ①瓷器在其制作过程中体现了“金、木、水、火、土”这（　　）相生相克的哲学思想，并且以“（　　）”展现着中华美学精神：如黄釉瓷器一般中正，如青釉瓷器一般宁静，如赤釉瓷器一般热烈，如白釉瓷器一般圣洁，如黑釉瓷器一般庄重。 ②瓷器的坚硬之躯，源于泥土的千锤百炼[1]瓷器的绚丽之彩，得益于釉料的精心调配[2]瓷器的形态之美，归功于器型的匠心独运[3]它们共同构成了瓷器的独特魅力。 ③这土与火的碰撞，锻造出了（　　），锻造出了（　　），锻造出了（　　）。 9. 第①则笔记的第一处括号里应填______，第二处括号里应填______。 A．五音 B．五色 C．五行 D．五谷 10. 第②则笔记中，[1]内填入______，[2]内填入______，[3]内填入______，更能让人读出语句之间的层次关系。 A．逗号 B．分号 C．句号 11. 第③则笔记的括号里依次填入______→______→______，可形成层层递进的排比句。 A．风雅诗意的生活态度 B．五光十色的珍贵瓷器 C．灿烂耀眼的中华文明 第三部分 阅读・感悟 【阅读时光】 课内阅读 为人民服务（节选） ①我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 ②人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 12. 联系上下文，说说第①自然段中加点词语的意思。 （1）完全：_________________ （2）彻底：________________ 13. 第②自然段的关键句是___________。 14. 对第②自然段画“____”的句子理解有误的一项是（　　） A. 这句话运用了对比手法，把为不同利益而死的两种人进行比较。 B. 这句话点明了如何对待“死”，强调了“为人民利益而死，就比泰山还重”。 C. 这句话中第一个“死”字表达了对为人民利益而死的人的敬佩之情，可以用“牺牲”一词来表达；第二个“死”字表达了对敌人的憎恶之情，可以用“捐躯”一词来表达。 15. 联系全文，思考一下，你会用什么实际行动来为人民服务？ ___________________ 课外阅读 温暖 ①我满怀崇敬之情，去采访两位农村老人。一位是个头不高黑红脸庞的瘦弱老人，一旁是比他还瘦的老伴。他们像一对日夜不倦、吐丝不止的春蚕，从早到晚地、十四个年头不停歇地织着围巾。这些围巾，不买卖，不送亲朋，不赠好友，而是送给生活在祖国边疆的人们。 ②2020年秋季，地处喜马拉雅的玉麦小学新生收到老人千里迢迢送来的围巾。孩子们围上各色的围巾，身上顿时暖融融的。师生们决定回送老人一份有意义的礼物。9月27日，大家与两位老人视频连线，在家乡玉麦是中国的五星红旗标志性山坡上，学校举行了庄严的升旗仪式。师生们向国旗敬礼，也向尊敬的爷爷奶奶敬礼。与师生们同唱国歌时，老人那（　　）的脸上露出了欣慰的笑容。 ③地处东海的北礵岛，冬天凛冽的寒风像刀子一样。2021年春节前，守岛官兵收到老人邮来的色彩缤纷的围巾。戴上围巾的官兵们在脑海中不断勾勒着老人织围巾的情景，胸中荡漾着无限温暖。他们找来精美的鹅卵石，一面画上海鸥、渔船、护渔舰艇、灯塔和哨兵，另一面写上心里话：赠敬爱的爷爷奶奶。一同寄走的还有感谢信：“您的围巾给了我们极大的幸福感。军队是人民的钢铁长城，人民是军队的坚强靠山。我们决不辜负党和人民的期望，誓死守护祖国海疆。” ④地处海拔五千多米的帕米尔高原某边防连，于2022年冬意外收到两个包裹。包裹打开，一道道美丽的“彩虹”让官兵们的眼睛一下子亮起来。戴上围巾的巡逻兵小孙对着远方郑重地行着军礼：“我要为人民守好祖国的边关，请老人家放心。” ⑤挂在老两口织巾工作间墙上的一张中国地图上，沿着祖国的万里边防线，贴上了一百一十三颗醒目、耀眼的红色五角星。它们照耀着两位老人用围巾温暖的一个个解放军哨所、公安边防派出所、边疆学校。这些年，老两口不辞辛苦、没日没夜地织啊织啊，织出上万条围巾，也收到太多太多边关的滚烫暖意。有来自祖国边关的感谢信、边防官兵的合影和新年贺卡；有来自西藏的哈达、新疆的花帽和绽放在高原的雪莲；有来自边疆海疆的一块块精心挑选的石头…… ⑥采访中我们得知，老人名叫赵中福，父亲是河南省安阳市早期的中共地下党员。赵中福从记事起就看着爹娘给解放军做鞋子、打手套、织围巾，八岁起就像父亲一样为地下党组织送信了。赵中福的父亲临终前嘱托他：“孩子，‘（　　）’，不要忘了守卫祖国的官兵！”从那时起一直到现在，逢年过节，赵中福老人的儿孙们从四面八方团聚老人小院之日，就是家中几代人热热闹闹同织围巾之时。 ⑦如今，八十六岁的老人赵中福、老伴张统指，仍在默默地织围巾。他们要抢在寒冷冬季前，把围巾寄到边疆。 ⑧采访中，两位老人反复说的只有一句话：“围巾谁都能织。我们只是做了件普通事，不值得说。” 16. 填空。 （1）短文围绕中心重点写了三个事例，照样子概括第二个事例。 事例一：2020年秋，老人为玉麦小学新生寄去围巾，师生们与老人连线共同举行升旗仪式。 事例二：________________ （2）第④自然段中“一道道美丽的‘彩虹’让官兵们的眼睛一下子亮起来”写得很妙：“彩虹”写出了__________，“亮起来”表达出了_________。 17. 选择。 （1）第①自然段画线句用了什么修辞手法来赞美两位老人？（ ） A．夸张 B．拟人 C．比喻 D．反复 （2）读第②自然段最后一句，联系上下文想象老人的形象，括号里应填（ ） A．威风凛凛 B．饱经风霜 C．忘乎所以 D．充满朝气 （3）第⑤自然段中，“一百一十三颗红色五角星”是老人（ ） A．收藏的徽章 B．收到的礼物 C．送过围巾的地点 D．家族传下来的纪念 （4）读第⑥自然段中老人父亲的话，其中括号处应填诗句（ ） A．红军不怕远征难 B．位卑未敢忘忧国 C．青山处处埋忠骨 （5）作者以“温暖”为题，下列不是想表达的是（ ） A．老人的围巾使边疆人民身体得到了温暖。 B．老人一家几代同堂和和美美很温暖。 C．老人在奉献的同时自己也收获到了暖意。 D．老人的关爱让边疆人的心里很温暖。 18. 这两位老人是怎样的人？结合短文相关内容，从多个方面评价两位老人。 ________________________ 第四部分 习作・表达 【畅想未来】 19. 同学们，科技进步日新月异，人工智能迅速发展，机器人时代悄然来临。如果有一天，机器人走进你的生活，成为你的伙伴，会发生什么故事呢？请你发挥想象，以“我和我的机器人伙伴”为题目，完成一篇习作。 要求：①展开想象，把你和机器人的故事写下来；②语句通顺，字迹工整，卷面整洁，正确使用常用的标点符号；③不得抄袭、套作，文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；④不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $