精品解析：广东省潮州市湘桥区2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末语文试题

2024~2025学年度第二学期 小学五年级语文科期末质量检测题 一、积累运用（45分） 1. 根据拼音写词语，使句子意思完整。 （1）在这片的土地上，他们辛勤终于换来了金秋的累累硕果。 （2）不管是真诚的，还是不怀好意的挖苦，他都全盘接纳，并地表达了谢意。 （3）时间总是太，具有极大的性。开学还在眼前，父母叮嘱犹在耳畔，一个学期已近尾声，简直。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“沃”“耕”的正确写法。 （2）书写时注意“誉”“讽”“衷”的正确写法。 （3）书写时注意“惑”“典”“置”的正确写法。 2. 把下列词语补充完整，再选择填空。（只填序号） ①养（ ）处（ ） ②手（ ）脚（ ） ③（ ）（ ）擦掌 ④（ ）夜（ ）更 ⑤（ ）（ ）起敬 ⑥（ ）（ ）交错 ⑦（ ）机（ ）算 ⑧出谋（ ）（ ） （1）周瑜长叹道：“诸葛亮__________________，我真比不上他！” （2）你留我在家里歇，莫不__________________要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？ 【答案】 ①. 尊 ②. 优 ③. 忙 ④. 乱 ⑤. 摩 ⑥. 拳 ⑦. 半 ⑧. 三 ⑨. 肃 ⑩. 然 ⑪. 纵 ⑫. 横 ⑬. 神 ⑭. 妙 ⑮. 划 ⑯. 策 ⑰. ⑦ ⑱. ④ 【解析】 【详解】养尊处优：指生活在尊贵、优裕的环境中。 手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理。 摩拳擦掌：形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。 半夜三更：指深夜。 肃然起敬：形容产生恭敬钦佩的感情。 纵横交错：形容事物或情况复杂，交叉错杂的样子。 神机妙算：形容善于估计复杂的变化情势，决定策略。 出谋划策：指为人出主意，定计策。 （1）周瑜感叹诸葛亮的计谋神妙，用“神机妙算”最贴切。 （2）句子出自《景阳冈》，是武松怀疑店家的话，符合武松怀疑店家要趁深夜图财害命的语境。 3.选择正确的答案，填在括号里。（只填序号15分） 3. 选择下列各句对应的描写人物方法，填在括号里。 A．动作描写 B．语言描写 C．心理描写 D．神态描写 E．外貌描写 （1）可是我心里好像塞了铅块似的，沉重极了。（ ） （2）武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。（ ） （3）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。（ ） （4）“先生，真是妙不可言，再穿上背心，啊哈，又很合适！”（ ） （5）老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出一丝笑意。（ ） 【答案】 ①. C ②. A ③. E ④. B ⑤. D 【解析】 【详解】（1）这句话直接写出了“我”内心的感受和想法，是对人物心理活动的刻画，属于心理描写，故选C。 （2）句子中的“抡起”“劈下来”是武松的一系列动作，通过动作来展现人物状态，属于动作描写，故选A。 （3）这句话是对人物的眼睛、眉毛等外貌特征的直接刻画，属于外貌描写，故选E。 （4）句子直接引用了人物说的话，通过语言来表现人物的特点，属于语言描写，故选B。 （5）句子刻画了老班长脸上的皱纹、笑意等面部表情的变化，展现了他的神情，属于神态描写，故选D。 4. 下列句子中加点字读音相同的一项是（ ） A. 我躲在屏风后面，敛声屏气，生怕被人发现。 B. 武松的梢棒折做两截，打虎过程一波三折。 C. 山洪势不可当，顷刻间淹没了村民所有的家当。 D. 军帐前挑着一面旗，军帐里的将士们正挑灯夜战。 【答案】D 【解析】 【详解】A．píng/bǐng； B．shé/zhé； C．dāng/dàng； D．都读“tiǎo”。 5. 下列与例句意思不同的一项是（ ） 例：这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 A. 这些广阔世界的大月亮，怎么能比得上我那心爱的小月亮呢？ B. 这些广阔世界的大月亮，不可能比得上我那心爱的小月亮。 C. 这些广阔世界的大月亮，比不上我那心爱的小月亮！ D. 这些广阔世界的大月亮，比得上我那心爱的小月亮！ 【答案】D 【解析】 【详解】例句：表达广阔世界的大月亮比不上心爱的小月亮。 A．用反问语气，强调大月亮不能够比得上小月亮，和例句意思一致。 B．用上不可能，说明大月亮没有办法比得上小月亮，和例句意思一致。 C．直接写明大月亮比不上小月亮，感叹句式加强语气，和例句意思一致。 D．写明大月亮能够比得上小月亮，表述内容和例句截然相反。 6. 形声字“邸”“诋”“砥”的意思很可能分别与（ ）有关。 A. 住所、言语、石头 B. 姓氏、言语、石头 C. 住所、姓氏、石头 D. 住所、言语、姓氏 【答案】A 【解析】 【详解】形声字的规律是形旁表义，声旁表音，我们看每个字的形旁： 邸：形旁是“阝（阜）”，带“阝”（左）的字多和住所、建筑有关（如官邸、府邸），所以和“住所”相关。 诋：形旁是“讠（言字旁）”，带“讠”的字多和言语、说话有关（如诋毁、诋骂），所以和“言语”相关。 砥：形旁是“石”，带“石”的字多和石头、坚硬有关（如砥石、砥砺），所以和“石头”相关。 三个字分别对应“住所、言语、石头”。 7. 与“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。”所用修辞手法相同的一项是（ ） A. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 B. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 C. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 D. 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 【答案】C 【解析】 【详解】原句意思是：绿草长满池塘，池水漫上塘岸；远山像含着落日，一同倒映在微凉的水波中。句中用“衔”（人的动作）来写山，把山拟人化，运用了拟人的修辞手法。 A．意思是小孩从盆中取出冻冰，用彩线穿起当作银钲敲打。这里把冰块比作银钲，用的是比喻，和原句不同。 B．意思是友人在黄鹤楼辞别，于三月繁花时节前往扬州。句子是直白叙事，无拟人修辞。 ​ C．意思是羌笛何必吹奏怨曲埋怨春光，春风本就吹不到玉门关外。句中用“怨”（人的情感）赋予羌笛人格，运用了拟人，与原句修辞相同。 ​ D．意思是乡村四月农事繁忙，人们刚忙完蚕桑又要插秧。句子直接描写农忙场景，无拟人修辞。 8. 根据语境，填入横线上的词语最恰当的一项是（ ） 未过__________之年的毛岸英英勇牺牲，生命永远定格在28岁。 年近七十的张桂梅老师，已过__________之年，仍在教育岗位上呕心沥血。 已过__________之年的叶光富（出生于1980年），出色地完成了“神舟十八号”（2024年返回地面）飞行任务。 A. 而立 古稀 花甲 B. 而立 花甲 不惑 C. 弱冠 花甲 不惑 D. 弱冠 期颐 而立 【答案】B 【解析】 【详解】而立：指三十岁；不惑：指四十岁；花甲：指六十岁；古稀：指七十岁；弱冠：指男子二十岁；期颐：指一百岁。 第一句“毛岸英英勇牺牲，生命永远定格在28岁”，28岁接近而立之年（30 岁），还未到30岁，故选“而立” 。 第二句“年近七十的张桂梅老师”，花甲指60岁，古稀指70岁，“年近七十”说明已过60岁（花甲之年），因此用“花甲”。 第三句“叶光富出生于1980年，2024年完成飞行任务”，2024-1980=44 岁，已过四十岁，“不惑”指四十岁，因此用“不惑”。 4.按要求写句子。（10分） 9. 改为陈述的句子。 您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ _______________________________ 【答案】您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。 【解析】 【详解】反问句改为陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 本题将“难道”“还不”去掉，问号改为句号。 句子改为：您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。 10. 用自己的话转述别人的话。 沃克医生对刘伯承说：“我真担心你会晕过去。” ________________________________ 【答案】沃克医生对刘伯承说，他真担心刘伯承会晕过去。 【解析】 【详解】直述句改转述句，改写时先将冒号改为逗号、去掉双引号，再把引号内说话人沃克医生对应的第一人称“我”改为第三人称“他”，听话对象对应的第二人称“你”改为“刘伯承”，语句原意保持不变。 改写为：沃克医生对刘伯承说，他真担心刘伯承会晕过去。 11. 缩写句子：山上的果树在春风中欢快地摆动着细小的枝叶。 _______________________________ 【答案】果树摆动着枝叶。 【解析】 【详解】缩写句子的规则是保留句子主干（主语+谓语+宾语），删去所有修饰、限定的附加成分。 原句里“山上的”修饰主语“果树”，“在春风中”“欢快地”修饰谓语“摆动着”，“细小的”修饰宾语“枝叶”，这些都是附加修饰成分，删除后留下主干即可。 缩写后的句子为：果树摆动着枝叶。 12. 修改病句：我估计他今天一定不会来参加会议了。 _________________________________ 【答案】 【解析】 【详解】这个句子存在前后矛盾的语病： “估计”表示不确定的推测语气，“一定”表示绝对肯定的语气，两者在语义上相互冲突，不能同时使用，删去“一定”或删去“我估计”。 示例：我估计他今天不会来参加会议了。（或他今天一定不会来参加会议了。） 13. 妙语连珠，邂逅生活滋味。下面的词语一定唤醒了你的生活体验。请任选一个，展开想象，用生动的语言简单描述相应的情景吧！ 吵 热 辣 香 忙 烫 ____________________________ 【答案】辣：这份烤鸡翅简直太辣了。爸爸被辣得满脸通红，妈妈被辣出了眼泪，我被辣得不停地喝水。 【解析】 【详解】这道题需要先从“吵、热、辣、香、忙、烫”中选一个词，然后结合生活场景，用细节描写调动感官，写出画面感，比如选“吵”可以写菜市场，选“热”可以写夏日午后，用短句把场景写得鲜活生动。 示例： 吵：菜市场里可真吵啊。摊主的吆喝声、顾客的讨价声、自行车的铃铛声，混成了一片热闹的声响。 热：今天的天气太热了。小狗趴在地上直吐舌头，知了在树上拼命地叫，连柏油马路都被晒得软乎乎的。 辣：这碗麻辣火锅实在太辣了，姐姐被辣得直哈气，弟弟被辣得直跺脚，我被辣得眼泪直流，连灌了好几杯冰饮料才缓过来。 香：妈妈做的红烧肉真香呀！肉香裹着油香飘满屋，弟弟馋得直咽口水，连邻居家的小猫都趴在门口不肯走。 忙：妈妈今天真忙呀！一会儿洗菜切菜，一会儿炒菜煲汤，一会儿又要收拾碗筷，一刻也停不下来。 烫：刚出锅的面条真烫呀！我烫得直吹气，弟弟烫得直甩手，妈妈烫得赶紧用筷子挑起来晾着。 二、语言实践（3分） 14. 语言实践。 社区要举办“走近家乡民间艺术”活动，请你撰写一则朋友圈文案，介绍一种家乡的民间艺术，并配上一句宣传标语。（50字左右） ______________________________________ 【答案】光影映百态，皮影传非遗。我们家乡的皮影戏十分有趣，兽皮剪影伴着唱腔舞动，灯光下演绎着经典老故事，满是怀旧气息。 【解析】 【详解】先挑选大众熟知、易描写的民间艺术，比如剪纸、皮影、泥塑、花鼓戏等；用简短语句介绍该艺术的特色、看点，突出民俗韵味；记得配上构思简洁对仗、朗朗上口的宣传标语；最后整合文字，保证语句流畅自然。 示例：指尖藏匠心，剪纸传民俗。我们家乡的剪纸技艺精巧灵动，巧手翻飞间，一幅幅花鸟图案跃然纸上，满是民俗趣味。 三、阅读理解（22分） 15. 填空。 （1）多情诗文千古诵，诗中的“趣”是“童孙未解供耕织，_______________________。”的天真可爱；诗中的“悲”是“遗民泪尽胡尘里，_______________________。”的复杂情绪；诗中的“喜”是“_______________________，便下襄阳向洛阳。”的归家心切；诗中的“惜”是“_____________________，唯见长江天际流。”的依依不舍。 （2）智慧言辞百家传。文中的“智”是旁观者对楚人“_______________________，何如？”的提问；而“人有耻，_______________________。”是《朱子语类》中对荣辱观的智慧见解。 【答案】 ①. 也傍桑阴学种瓜 ②. 南望王师又一年 ③. 即从巴峡穿巫峡 ④. 孤帆远影碧空尽 ⑤. 以子之矛陷子之盾 ⑥. 则能有所不为 【解析】 【详解】（1）书写时注意“傍、桑、南、望、即、峡、穿、巫、孤、影、碧”的正确写法。 （2）书写时注意“矛、陷、盾、则、能、所”的正确写法。 16. 阅读课文《祖父的园子》中的文段，再回答问题。 ①花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。 ②一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。 （1）文段选自________写的长篇小说《_____________》，记叙了_______________________。 （2）文段中画横线的句子出现次数最多的词语是“________”，从这个词语可以体会到______________________________。 （3）文段多处运用了动态描写，以下说法不正确的是（ ） A. 从“蝴蝶随意地飞”中可以感受到蝴蝶在园子里生活得很惬意。 B. 描写景物时运用了动态描写，生动地展现出了园中景物的魅力。 C. “就像在天上逛似的”中的“逛”字形象地写出了鸟在园子里无聊的生活。 D. 无论是随意生长的瓜，还是随意飞舞的蝴蝶都让人感受到了园子独特的美。 【答案】（1） ①. 萧红 ②. 呼兰河传 ③. 祖父园子里的动植物自由自在生长、活动的状态 （2） ①. 愿意 ②. 园中的动植物生长和活动没有束缚，一切全凭自己的意愿 （3）C 【解析】 【导语】《祖父的园子》以孩童视角铺陈文字，用拟人化的动态描写赋予万物以自由意志，字里行间漫溢着天真烂漫与无拘无束的气息。语言浅白灵动，将园子的生机与作者的眷恋融为一体，是萧红笔下充满温情与诗意的童年剪影。 【小问1详解】 文段节选自萧红的长篇自传体小说《呼兰河传》，文段作者以孩童视角描绘了祖父园子里花草虫鸟自由生长、无拘无束的场景。 【小问2详解】 画横线的句子中，“愿意”一词反复出现（如“倭瓜愿意爬上架就爬上架”“黄瓜愿意开一朵花就开一朵花”等），是文段中出现次数最多的词语。 “愿意”一词将园子里的倭瓜、黄瓜、玉米等动植物拟人化，赋予它们自主选择的权利，写出它们不受任何约束、完全按自己的意愿生长、活动的状态，既体现了祖父的园子里万物的自由与生机，也暗含了作者童年时在园子里感受到的无拘无束的快乐与自在。 【小问3详解】 C．“就像在天上逛似的”中的“逛”字，写出了鸟儿在天空中悠闲自在、无拘无束的状态，体现的是自由与快乐，而不是“无聊”。故该项不正确。 课外阅读。 假如汉字会说话 ①假如汉字会说话，它会告诉你：汉字，蕴藏着中国人对天地万物的体验与认知，蕴藏着中国人一脉相承的智慧。 ②汉字，是人类伟大的发明。《淮南子》里有一句非常动人的话：“仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭！”汉字的出现，就像一场暴风雨，洗刷了之前的蒙昧和黑暗，开启了一个新的文明。一个方块字就是一方天地，这是只有汉字才能传达的意境。当我们吟诵“关关雎鸠，在河之洲……”的时候，分明可以感受到古人的智慧，这种穿越时空的心灵交流是很多发明难以比拟的。 ③汉字在漫长的演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书最为典型。秦始皇统一六国，将小篆作为全国的标准字体。自此，汉字从最初的象形意义系统逐渐发展为成熟的文字体系。 ④传承五千余年的汉字，承载了中华民族悠长而有活力的记忆。为什么我们把自来水的开关称为“水龙头”？相传龙会口吐大水而形成雨，“龙吐水”成为古人对龙的一种形象表达，而“水龙头”的喷水功能也正好与“龙吐水”不谋而合。为什么我们把新年的第一天称作“元旦”？“元”，指开始，是第一的意思。“旦”是指事字，上面的“日”代表太阳，下面的“一”代表地平线。“旦”即太阳从地平线上冉冉升起，象征一日的开始。“元”和“旦”结合起来，就引申为新年开始的第一天。今天，我们在迎接新年第一轮朝阳时，依然可以想见，五千多年前先人在黎明时分看到日出时画出“旦”的情景。 ⑤中国人对汉字的敬畏从汉字产生的那一天就开始了。古代，读书人“敬惜字纸”，现在，每逢过年，几乎所有的中国家庭都会贴春联。此时的汉字，正通过一种特殊的仪式，传达着人们对美好生活的祝福和祈盼。 ⑥汉字作为世界上唯一还在使用的古典文字，独具特色，内涵丰富。汉字的古今同脉是民族文化传承和文化自信的根基。让我们一起追溯汉字的根与源，领悟中华历史文化的博大精深，升华出强大的精神力量。 17. 联系上下文，写出你对下列文中词语的理解。 （1）不谋而合：________________________ （2）博大精深：________________________ 18. 下列关于汉字演变的说法，正确的一项是（ ） A. 汉字演变过程中，只有甲骨文最为典型。 B. 秦始皇统一六国后，将隶书作为全国标准字体。 C. 汉字从成熟的文字体系逐渐发展为象形意义系统。 D. 汉字字体在漫长演变中发生了很大变化。 19. 请用“_________”在文中画出表示“仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭！”意思的句子。 20. 阅读文章，请简单写出你对汉字文化的认识。 _______________________________ 21. 爸爸想在你的房间里挂上一幅字，你希望挂哪个字？请简单写出你的理由。 _______________________________ 【答案】17. ①. 表示没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。 ②. 形容汉字文化知识、内涵极为丰富，涉及范围广且具有深厚的底蕴。 18. D 19. 汉字的出现，就像一场暴风雨，洗刷了之前的蒙昧和黑暗，开启了一个新的文明。 20. 汉字是人类伟大的发明，是世界上唯一还在使用的古典文字，独具特色且内涵丰富。它承载着中华民族悠长而有活力的记忆，其古今同脉是民族文化传承和文化自信的根基，还蕴藏着中国人对天地万物的体验与认知及智慧 。 21. 我希望挂“恒”字。因为“恒”有恒久、坚持的意思。在学习和生活中，我经常会遇到困难和挫折，看到“恒”字能时刻提醒我做事要有恒心，要有坚持不懈的精神，不能半途而废，激励我朝着目标不断努力。 【解析】 【导语】这篇文章以“汉字会说话”为巧思，由神话入演变，再到生活词源与文化仪式，层层铺展汉字的文化脉络。语言浅白却意蕴丰厚，将汉字从“工具”升华为文明载体，于方寸间尽显文化自信，读来亲切动人。 【17题详解】 （1）我从文中第④自然段找到词语“不谋而合”，结合语境，这里指“水龙头”的喷水功能和古人“龙吐水”的形象表达，事先没有商量，却意外地完全一致，故“不谋而合”的意思是事先没有商量过，意见或行动却完全一致。 （2）我从文中第⑥自然段找到词语“博大精深”，结合语境，这里指中华历史文化内容丰富、底蕴深厚，涉及的范围广、程度深，故“博大精深”的意思是（思想、学说、文化等）内容广博，又有高深的内涵。 【18题详解】 A．根据第③自然段“汉字在漫长的演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书最为典型”，可知典型字体不只有甲骨文，该项错误。 B．根据第③自然段“秦始皇统一六国，将小篆作为全国的标准字体”，可知标准字体是小篆，不是隶书，该项错误。 C．根据第③自然段“自此，汉字从最初的象形意义系统逐渐发展为成熟的文字体系”，可知发展方向是“象形→成熟文字体系”，选项表述顺序颠倒，该项错误。 D．根据第③自然段“汉字在漫长的演变过程中，字体发生了很大变化”，可知该项的说法与原文完全一致，该项正确。 【19题详解】 这句话出自原文第②自然段，“仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭！”的意思是：仓颉创造出文字后，上天被惊动而降下粟米，鬼神也在夜里哭泣，形容文字诞生的震撼与重大意义。 第②自然段用“暴风雨洗刷蒙昧和黑暗，开启新文明”的比喻，对应了文字诞生带来的巨大变革，和原句的核心意思完全一致，即表达这一意思的句子是：“汉字的出现，就像一场暴风雨，洗刷了之前的蒙昧和黑暗，开启了一个新的文明。” 【20题详解】 结合文章中汉字的起源、演变、文化内涵和传承意义，提炼核心观点，用简洁的语言表达自己对汉字文化的理解。 示例： 汉字是承载中华文明的活化石，它历史悠久、内涵丰富，不仅是交流工具，更蕴藏着古人的智慧与文化自信。 【21题详解】 先选一个寓意积极、适合书房/卧室的汉字，再结合字的含义和个人追求，说明它能带来的激励或心境影响，理由要贴合学生身份，简洁真诚。 示例： 我希望挂“静”字，因为它能提醒我静下心来专注学习，也能让我在浮躁时沉下心，保持平和的心态。 四、习作（30分） 22. 习作。 生活中，总有一些人或道理给我们留下深刻印象，在相处、经历与思考中，我们逐渐领悟其内涵。母亲的温柔与强大，同学的关心与宽容，坚持带来的成功与喜悦……都可能引发我们内心的触动与成长。请以“我读懂了__________”为题，将题目补充完整，写一篇习作。可以写你与某人相处后对其性格、品质的理解，也可以写从某件事中明白的道理，要求内容具体，情感真挚，语句通顺，字数不少于400字。 【答案】例文： 我读懂了坚持 学习路上总会遇到各种各样的难题，从前我一碰到困难就想退缩，直到一次次练习长跑，让我读懂了坚持的意义。 体育测试要考八百米，这对体能偏弱的我来说，简直是一大难关。第一次尝试跑步，没跑半圈我就气喘吁吁，双腿像灌了铅一样沉重。我停下脚步，心里打起了退堂鼓，觉得自己肯定无法达标。 老师看出了我的沮丧，耐心开导我：“不要急于求成，每天坚持练习，一点点进步就好。”从那以后，每天放学后，我都会来到操场训练。起初依旧十分艰难，跑几步就想休息，汗水不断滑落，疲惫感包裹着全身。但我想起老师的话，咬牙坚持了下来。 日复一日的练习中，我的耐力慢慢提升。从跑半圈就停下，到可以完整跑完一圈，再到能匀速向前奔跑。训练途中也有无数次想要放弃的瞬间，可我始终告诉自己再撑一撑。 终于到了测试当天，站在起跑线上，我不再紧张。哨声响起，我稳步向前，调整呼吸，按照平时训练的节奏奔跑。全程我没有中途停下，顺利冲过了终点线，成绩也达到了合格标准。 这件事让我深有感触。坚持从来不是一时的热血，而是日复一日的不放弃。人生路上难免有坎坷，只要守住初心，坚持向前，就没有跨不过去的难关。如今我彻底读懂了坚持，它会成为陪伴我成长的力量，让我勇敢面对每一个挑战。 【解析】 【详解】一、审题。 这是半命题作文，首先需要补全题目。横线上可填写人物、品质、道理、情感等内容，范围十分宽泛。题眼是“读懂”，文章必须体现出认知的变化，写出从最初不理解、不明白，到经历事情后彻底领悟的完整过程。 二、立意。 写作核心围绕个人成长展开。选择贴近生活的素材，表达真实感悟，传递正向的思想，比如领悟亲情、明白做人道理、收获成长启示等，做到中心明确，情感真挚。 三、写作思路。 开头：开篇要求简洁自然，直接扣题。可以交代自己以往的认知、想法，制造反差，引出下文将要叙述的事件。不用长篇铺垫，快速切入主题，点明“曾经不懂”，为后文的转变做好铺垫。 中间：中间为文章主体，要用一件完整具体的事作为依托。按照事情发展顺序，写清起因、经过、细节。重点刻画过程中的处境、自身的心理活动，把“不懂”的缘由、慢慢转变的过程写具体。借助动作、心理等简单描写，让内容充实，为最终“读懂”做好铺垫。 结尾：结尾需要收束全文，呼应标题。结合整件事，写明自己最终领悟到的内容，总结内心收获。可以升华主旨，谈谈这份领悟对自己今后的影响，做到首尾呼应，让文章结构完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年度第二学期 小学五年级语文科期末质量检测题 一、积累运用（45分） 1. 根据拼音写词语，使句子意思完整。 （1）在这片的土地上，他们辛勤终于换来了金秋的累累硕果。 （2）不管是真诚的，还是不怀好意的挖苦，他都全盘接纳，并地表达了谢意。 （3）时间总是太，具有极大的性。开学还在眼前，父母叮嘱犹在耳畔，一个学期已近尾声，简直。 2. 把下列词语补充完整，再选择填空。（只填序号） ①养（ ）处（ ） ②手（ ）脚（ ） ③（ ）（ ）擦掌 ④（ ）夜（ ）更 ⑤（ ）（ ）起敬 ⑥（ ）（ ）交错 ⑦（ ）机（ ）算 ⑧出谋（ ）（ ） （1）周瑜长叹道：“诸葛亮__________________，我真比不上他！” （2）你留我在家里歇，莫不__________________要谋我财，害我性命，却把大虫吓我？ 3.选择正确的答案，填在括号里。（只填序号15分） 3. 选择下列各句对应的描写人物方法，填在括号里。 A．动作描写 B．语言描写 C．心理描写 D．神态描写 E．外貌描写 （1）可是我心里好像塞了铅块似的，沉重极了。（ ） （2）武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。（ ） （3）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。（ ） （4）“先生，真是妙不可言，再穿上背心，啊哈，又很合适！”（ ） （5）老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出一丝笑意。（ ） 4. 下列句子中加点字读音相同的一项是（ ） A. 我躲在屏风后面，敛声屏气，生怕被人发现。 B. 武松的梢棒折做两截，打虎过程一波三折。 C. 山洪势不可当，顷刻间淹没了村民所有的家当。 D. 军帐前挑着一面旗，军帐里的将士们正挑灯夜战。 5. 下列与例句意思不同的一项是（ ） 例：这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 A. 这些广阔世界的大月亮，怎么能比得上我那心爱的小月亮呢？ B. 这些广阔世界的大月亮，不可能比得上我那心爱的小月亮。 C. 这些广阔世界的大月亮，比不上我那心爱的小月亮！ D. 这些广阔世界的大月亮，比得上我那心爱的小月亮！ 6. 形声字“邸”“诋”“砥”的意思很可能分别与（ ）有关。 A. 住所、言语、石头 B. 姓氏、言语、石头 C. 住所、姓氏、石头 D. 住所、言语、姓氏 7. 与“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。”所用修辞手法相同的一项是（ ） A. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 B. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 C. 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 D. 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 8. 根据语境，填入横线上的词语最恰当的一项是（ ） 未过__________之年的毛岸英英勇牺牲，生命永远定格在28岁。 年近七十的张桂梅老师，已过__________之年，仍在教育岗位上呕心沥血。 已过__________之年的叶光富（出生于1980年），出色地完成了“神舟十八号”（2024年返回地面）飞行任务。 A. 而立 古稀 花甲 B. 而立 花甲 不惑 C. 弱冠 花甲 不惑 D. 弱冠 期颐 而立 4.按要求写句子。（10分） 9. 改为陈述的句子。 您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ _______________________________ 10. 用自己的话转述别人的话。 沃克医生对刘伯承说：“我真担心你会晕过去。” ________________________________ 11. 缩写句子：山上的果树在春风中欢快地摆动着细小的枝叶。 _______________________________ 12. 修改病句：我估计他今天一定不会来参加会议了。 _________________________________ 13. 妙语连珠，邂逅生活滋味。下面的词语一定唤醒了你的生活体验。请任选一个，展开想象，用生动的语言简单描述相应的情景吧！ 吵 热 辣 香 忙 烫 ____________________________ 二、语言实践（3分） 14. 语言实践。 社区要举办“走近家乡民间艺术”活动，请你撰写一则朋友圈文案，介绍一种家乡的民间艺术，并配上一句宣传标语。（50字左右） ______________________________________ 三、阅读理解（22分） 15. 填空。 （1）多情诗文千古诵，诗中的“趣”是“童孙未解供耕织，_______________________。”的天真可爱；诗中的“悲”是“遗民泪尽胡尘里，_______________________。”的复杂情绪；诗中的“喜”是“_______________________，便下襄阳向洛阳。”的归家心切；诗中的“惜”是“_____________________，唯见长江天际流。”的依依不舍。 （2）智慧言辞百家传。文中的“智”是旁观者对楚人“_______________________，何如？”的提问；而“人有耻，_______________________。”是《朱子语类》中对荣辱观的智慧见解。 16. 阅读课文《祖父的园子》中的文段，再回答问题。 ①花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。 ②一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。 （1）文段选自________写的长篇小说《_____________》，记叙了_______________________。 （2）文段中画横线的句子出现次数最多的词语是“________”，从这个词语可以体会到______________________________。 （3）文段多处运用了动态描写，以下说法不正确的是（ ） A. 从“蝴蝶随意地飞”中可以感受到蝴蝶在园子里生活得很惬意。 B. 描写景物时运用了动态描写，生动地展现出了园中景物的魅力。 C. “就像在天上逛似的”中的“逛”字形象地写出了鸟在园子里无聊的生活。 D. 无论是随意生长的瓜，还是随意飞舞的蝴蝶都让人感受到了园子独特的美。 课外阅读。 假如汉字会说话 ①假如汉字会说话，它会告诉你：汉字，蕴藏着中国人对天地万物的体验与认知，蕴藏着中国人一脉相承的智慧。 ②汉字，是人类伟大的发明。《淮南子》里有一句非常动人的话：“仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭！”汉字的出现，就像一场暴风雨，洗刷了之前的蒙昧和黑暗，开启了一个新的文明。一个方块字就是一方天地，这是只有汉字才能传达的意境。当我们吟诵“关关雎鸠，在河之洲……”的时候，分明可以感受到古人的智慧，这种穿越时空的心灵交流是很多发明难以比拟的。 ③汉字在漫长的演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书最为典型。秦始皇统一六国，将小篆作为全国的标准字体。自此，汉字从最初的象形意义系统逐渐发展为成熟的文字体系。 ④传承五千余年的汉字，承载了中华民族悠长而有活力的记忆。为什么我们把自来水的开关称为“水龙头”？相传龙会口吐大水而形成雨，“龙吐水”成为古人对龙的一种形象表达，而“水龙头”的喷水功能也正好与“龙吐水”不谋而合。为什么我们把新年的第一天称作“元旦”？“元”，指开始，是第一的意思。“旦”是指事字，上面的“日”代表太阳，下面的“一”代表地平线。“旦”即太阳从地平线上冉冉升起，象征一日的开始。“元”和“旦”结合起来，就引申为新年开始的第一天。今天，我们在迎接新年第一轮朝阳时，依然可以想见，五千多年前先人在黎明时分看到日出时画出“旦”的情景。 ⑤中国人对汉字的敬畏从汉字产生的那一天就开始了。古代，读书人“敬惜字纸”，现在，每逢过年，几乎所有的中国家庭都会贴春联。此时的汉字，正通过一种特殊的仪式，传达着人们对美好生活的祝福和祈盼。 ⑥汉字作为世界上唯一还在使用的古典文字，独具特色，内涵丰富。汉字的古今同脉是民族文化传承和文化自信的根基。让我们一起追溯汉字的根与源，领悟中华历史文化的博大精深，升华出强大的精神力量。 17. 联系上下文，写出你对下列文中词语的理解。 （1）不谋而合：________________________ （2）博大精深：________________________ 18. 下列关于汉字演变的说法，正确的一项是（ ） A. 汉字演变过程中，只有甲骨文最为典型。 B. 秦始皇统一六国后，将隶书作为全国标准字体。 C. 汉字从成熟的文字体系逐渐发展为象形意义系统。 D. 汉字字体在漫长演变中发生了很大变化。 19. 请用“_________”在文中画出表示“仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭！”意思的句子。 20. 阅读文章，请简单写出你对汉字文化的认识。 _______________________________ 21. 爸爸想在你的房间里挂上一幅字，你希望挂哪个字？请简单写出你的理由。 _______________________________ 四、习作（30分） 22. 习作。 生活中，总有一些人或道理给我们留下深刻印象，在相处、经历与思考中，我们逐渐领悟其内涵。母亲的温柔与强大，同学的关心与宽容，坚持带来的成功与喜悦……都可能引发我们内心的触动与成长。请以“我读懂了__________”为题，将题目补充完整，写一篇习作。可以写你与某人相处后对其性格、品质的理解，也可以写从某件事中明白的道理，要求内容具体，情感真挚，语句通顺，字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $