第3课时《除数是两位数的笔算除法（1）》课件-2025-2026学年四年级上册数学苏教版

该小学数学课件聚焦“两、三位数除以两位数的笔算除法（1）”，核心知识点为四舍五入试商与调商。课堂导入通过图书博览会情境引出“96÷24”问题，旧知回顾除数是整十数的除法（如250÷30），搭建从旧知到新知的学习支架。 其亮点在于以情境创设培养数学眼光，通过“96÷24”四舍试商20、“172÷28”五入试商30并调商，发展数学思维中的运算能力与推理意识。课堂练习结合播放电视剧天数等实际问题，落实数学语言的模型意识与应用意识，学生提升试商及解决问题能力，教师可借助清晰流程与多样化练习优化教学。

第3课时 除数是两位数的笔算除法（1） 第一单元 两、三位数除以两位数 旧知回顾 旧知衔接 1.用竖式计算。 250 ÷ 30 = 440 ÷ 50 = 390 ÷ 80 = 2 5 0 30 2 4 0 1 0 8 4 4 0 50 4 0 0 4 0 8 3 9 0 40 3 6 0 3 0 9 8······10 8······40 9······30 旧知衔接 2.括号里最大能填几？ 20 × ( ) < 85 40 × ( )< 250 30 ×( ) < 170 60 × ( ) < 563 4 6 5 9 创境引思 同学们平时喜欢逛书店、看书吗？有没有去过图书博览会？ 我知道！展会里摆满各式各样绘本、科普、故事书，就像图片里的图书展览会。 创境引思 展出96本科普书，需要多少个书架? 可以找出哪些数学信息？ 就是求96里有几个24。 “需要多少个书架”实际上是求什么？ 96÷24= 新知启航 探究新知 96÷24= 4 方法一：想乘法算除法（逐条计算） 24乘几等于96呢？ 24×（ ） = 24×（ ） = 24×（ ） = 2 3 48 72 96 4 从2开始，依次乘除数，找到刚好等于被除数的数。 探究新知 96÷24= 4 方法一：想乘法算除法（直接计算） 24乘几的积的末尾有6呢？ 24×（ ） = 96 4 四四十六，也就是4×4的末尾有6。 探究新知 96÷24= 4 方法二：竖式计算 2个24是48，把剩下的48继续分。 先试商2。 9 6 24 4 8 4 8 2 4 8 0 2 2+2=4 探究新知 联系除数是整十数的除法，可以把24看作几十来试商? 96÷24= 4 把除数个位是1、2、3、4 的数，舍去个位看成整十数，这个方法叫四舍法试商。 把24看作20来试商。 9 6 24 9 6 4 0 20 想：20×（ ）接近96？ 20×4=80，接近 96。 24×4 探究新知 联系除数是整十数的除法，可以把24看作几十来试商? 96÷24= 4 9 6 24 7 2 3 2 4 30 可以把24看作30试商吗？ 30×3=90，接近96，试商3。 余数=除数，余数还能继续分，说明商3太小了，商要调大。 不可以把24看作30试商。 探究新知 联系除数是整十数的除法，可以把24看作几十来试商? 96÷24= 4 9 6 24 7 2 3 2 4 验算一下，看看算得对不对。 2 4 × 4 6 9 验算： 1 没有余数，用商×除数=被除数验算。 变式深究 172÷28= 小组讨论 1.28最接近哪个整十数？ 2.用这个整十数试商，会出现什么问题？ 变式深究 172÷28= 1 7 2 28 1 4 0 5 3 2 30 28个位是8，8大于5，向十位进1，可以看作30试商。 这就是五入法试商。 30×5=150，试商5。 28×5 变式深究 172÷28= 1 7 2 28 1 4 0 5 3 2 30 28×5 余数＞除数，余数还能继续分，说明商5太小了，商要调大。 初商偏小，要调大，商改成6 1 6 8 6 4 28×6 4＜28，商是正确的！ 把除数个位是5、6、7、8、9 的数，五入，看作接近的整十数试商；余数大，商要调大。 学以致用 课堂练习 1.把除数分别看作几十来试商?算一算。 1 0 8 12 1 0 8 9 0 2 3 4 39 2 3 4 6 0 10 12×9 40 39×6 除数个位是2，小于5，用四舍法试商。 除数个位是9，大于5，用五入法试商。 课堂练习 4.播放一部儿童电视剧需要216分钟。如果每天从17:00播放17:24，多少天能播放完? 17时24分－17时=24分 答：9天能播放完。 216÷24=9（天） 课堂练习 5.光明麻糕店上午做了180块麻糕，其中36块放在柜台上。其余的装在18个盒子里，平均每个盒子装多少块? 180－36=144（块） 答：平均每个盒子装8块。 144÷18=8（块） 课堂练习 6.观察第1页图中的信息，先提出问题，再解答。 平均每个同学阅读了多少本书？ 228÷38=6（本） 答：每个同学阅读了6本书。 课堂小结 这节课你学习了什么知识？ 我学会了除数个位1~4时，四舍看成整十数试商；个位5~9时，五入看成整十数试商 要注意余数比除数大时，商要调大。 拓展拓思 你能根据这3个数字算出里应该填什么吗？ 27 6 5 27×6=162 1 6 2 162+5=167 1 6 7 167÷27=6……5 精练巩固 实践演练 1.用竖式计算。 192 ÷ 24 = 200 ÷ 25 = 238 ÷ 34 = 1 9 5 24 1 9 2 8 3 2 4 6 25 2 2 5 9 2 1 2 3 8 34 2 3 8 7 0 8······3 9······1 7 实践演练 2.填空。 计算 184 ÷ 46 时，把除数46看作（ ）来试商，商是（ ），余数是（ ），发现余数等于除数，说明商偏（ ），应改商为（ ）。 50 3 46 小 4 实践演练 3.幸福工厂制作了216个小蛋糕准备拿去售卖，每28个装一盒。可以装几盒？至少再制作几个小蛋糕才能正好装完没有剩余？ 216÷28= 7(盒）······20（个） 28-20=8（个） 答：可以装7盒，至少再制作8个小蛋糕才能正好装完没有剩余。 实践演练 4.粗心的小刚计算除数是36的除法时，把36写成了63，结果得到商是5，你能帮他算出被除数和正确的结果是多少吗? 被除数：63×5=315 正确的结果：315÷36=8······27 答：被除数是315，正确的结果会是8······27。 潜心求知，步履不停 下节课见！ $