第2课时《三位数除以整十数的笔算除法》课件-2025-2026学年四年级上册数学苏教版

该小学数学课件聚焦“三位数除以整十数的笔算除法”，通过“全民阅读月分书”情境导入，衔接旧知（两位数除以一位数竖式、整十数口算），搭建从已知到新知的学习支架，帮助学生理解笔算步骤与商的定位。 其亮点在于情境化探究与多方法融合，以小组合作（数学小侦探）引导学生用数的组成、乘法口诀、竖式等方法解决问题，培养抽象能力和运算能力。总结笔算注意事项及验算方法，规范数学表达，提升学生数学思维，教师可高效落实教学目标。

第2课时 三位数除以整十数的笔算除法 第一单元 两、三位数除以两位数 旧知回顾 旧知衔接 1.口算下面各题。 80 ÷ 20 = 120 ÷ 30 = 240 ÷ 40 = 450 ÷ 90 = 4000 ÷ 500 = 7200 ÷ 800 = 4 4 6 5 8 9 旧知衔接 你还记得两位数除以一位数的竖式计算方法吗？ 商：从十位开始除，十位上的数 ÷ 除数，商写在十位上方 乘：商 × 除数，结果写在对应数位下方 减：被除数对应部分 − 乘积，算出余数 落：把个位数字落下来，和余数合并，继续重复上面步骤。 注意：余数一定要小于除数 7 3 4 1 4 3 8 3 2 3 1 旧知衔接 2.用竖式计算，并验算。 88 ÷2 95÷3 79÷4 8 8 2 4 4 8 4 8 0 9 5 3 3 9 5 1 3 2 7 9 4 1 4 9 9 3 6 3 3 除法竖式的验算方法是什么？ 没有余数的验算方法是：商×除数=被除数 4 4 × 2 8 8 3 1 × 3 3 9 验算： 验算： 有余数的验算方法是：商×除数+余数=被除数 2 + 5 9 1 9 × 4 6 7 验算： 3 + 9 7 3 =44 =31••••••2 =19••••••3 创境引思 全民阅读月（俗称 “读书月”），源于1997 年 的“知识工程” ，2014 年起全国统一将全民读书月定为 4 月。每到这个时候，全国各地都积极举办读书活动。 创境引思 新华社区的叔叔阿姨们为了鼓励大家多读书、爱思考，在“全民阅读月”中特意给学校赠送了一批超有趣的数学绘本！这些绘本里藏着好多奇妙的数学知识，不过在阅读之前，社区的叔叔阿姨想请大家帮忙解决一个分书的小难题，我们一起来挑战一下！ 新知启航 探究新知 在“全民阅读月”中，新华社区赠送给学校160本数学绘本。 如果每个班分30本，够分几个班，还剩多少本? 根据信息怎么列算式？ 你能找到什么数学信息？ 160 ÷ 30 = 求160里有几个30，用除法。 探究新知 小组讨论 1.合作思考→怎么用小棒表示160和30？ 2.合作动手→练习纸上算一算，能否用学过的方法计算？ 3.互相分享→每个小组成员说一种计算方法，看看哪个小组能想到最多的好办法，把你们的思考过程记录下来 这个算式该怎么计算呢？现在请各小组的同学们变身“数学小侦探”，合作探究解题方法！ 探究新知 160 ÷ 30 = 方法一：利用数的组成 160里面有（ ）个十， 16 每3个十看作1份，有（ ）份， 还剩下（ ）个十。 5 1 5·•·•••10 探究新知 160 ÷ 30 = 5（个）·•·•••10（本） 5个30本是150本，够分5个班，还剩10本。 30本 30本 30本 30本 30本 10本 30×5=150（本） 160-150=10（本） 探究新知 160 ÷ 30 = 方法二：想乘法口诀算除法 两边同时去掉0后，3的乘法口诀中，哪句口诀的结果接近16？ 3×4=12，3×5=15，3×6=18。 15最接近！18比16大了。 3×5=15 30×5=150（本） 160-150=10（本） 5（个）·•·•••10（本） 探究新知 方法三：用竖式计算 160 ÷ 30 = 5（个）·•·•••10（本） 16＜30，被除数前两位不够除，就要看前三位160 1 6 0 30 1 5 0 1 0 5 30×5=150，所以160里最多有5个30，商5，商要写在个位上。 160-150=10，10就是余数。 有余数的除法里，余数必须比除数小。如果余数大于或等于除数，说明还能再分，商小了。 探究新知 方法三：用竖式计算 160 ÷ 30 = 5（个）·•·•••10（本） 1 6 0 30 1 5 0 1 0 5 为什么在商的个位上写5？ 被除数前两位不够除，就看到第三位，除到哪一位，商就写在哪一位上面 探究新知 方法三：用竖式计算 160 ÷ 30 = 5（个）·•·•••10（本） 1 6 0 30 1 5 0 1 0 5 怎么知道结果对不对？ 验算： 有余数的验算方法是：商×除数+余数=被除数 3 0 × 5 1 5 0 1 0 + 1 6 0 30 × 5 10 + 160 = 商×除数+余数的结果与被除数相同，说明商是正确的！ 探究新知 你能总结三位数除以整十数的笔算注意事项吗？ 1.先看被除数前两位，前两位大于或等于除数 ，商写在十位 2.前两位小于除数，就看前三位，商写在个位 3.有余数的除法里，余数必须比除数小 4.有余数的验算方法是：商×除数+余数=被除数 学以致用 课堂练习 350里面最多有（ ）个40。 542里面最多有（ ）个80。 3 5 0 40 5 4 2 30 3 2 0 3 0 3 0 8 1 2 4 2 2 4 0 8 2 8 18 1. 课堂练习 2.（1）玫瑰花每40枝扎一束，328枝够扎几束，还剩几枝? 328÷40= 3 2 8 40 3 2 0 8 8 8（束）······8（枝） 答：够扎8束，还剩8枝。 课堂练习 2.（2）康乃馨有236枝，要扎30束，每束都能扎8枝吗? 236÷30= 2 3 6 30 2 1 0 2 6 7 7（枝）······26（枝） 答：每束不能扎8枝，只能扎7枝。 方法一： 方法二： 30×8=240（枝） 240＞236 答：每束扎8枝需要240枝，不够扎，所以每束不能扎8枝。 课堂小结 这节课你学习了什么知识？ 我学会了三位数除以整十数的竖式计算方法和验算方法！ 要注意余数必须比除数小。 拓展拓思 你会计算4128÷50吗？ 4 1 2 8 50 4 0 0 8 1 2 8 1 0 0 2 2 8 82×50+28=4128，计算正确！ 精练巩固 实践演练 1.用竖式计算并验算。 250÷40= 178÷30= 896÷80= 2 5 0 40 2 4 0 1 0 6 验算： 1 7 8 30 1 5 0 2 8 5 验算： 8 9 6 80 8 0 9 1 验算： 4 0 × 6 2 4 0 + 1 0 2 5 0 3 0 × 5 1 5 0 + 2 8 1 7 8 1 1 × 8 0 8 8 0 1 6 8 9 6 6 8 0 6 1 1 + 6·····10 5·····28 11·····16 实践演练 2.下面的计算对吗？如果不对，请你当一次“数学小医生”，把它改正过来吧！ 2 6 0 40 2 4 2 0 6 4 0 8 50 4 0 0 8 8 2 6 0 40 2 4 0 2 0 6 除数是整十数时，商和除数相乘后，一定要检查积的末尾有没有漏掉0 9 1 9 70 7 0 2 1 9 1 3 2 1 0 9 4 0 8 50 4 0 0 8 8 前两位小于除数，就看前三位，商要写在个位 实践演练 80×（ ）＜600 5×（ ）＜220 40×（ ）＜241 9×（ ）＜516 70×（ ）＜643 3×（ ）＜190 3.（ ）里最大能填几？ 7 6 9 40 50 60 实践演练 4.一本精彩的冒险故事书一共有 248 页，小明给自己定了个小目标，每天坚持看 30 页。按照这个速度，他可以在一个星期内看完整本书吗？ 248 ÷ 30 = 答：一个星期内看不完整本书。 8（天）…… 8（页） 一个星期=7天 7＜8 实践演练 5.在一个除法算式中，如果除数是 20，那么余数的最大值是多少？ 有余数的除法里，余数必须比除数小 比20小的数字有19、18、17、16……，其中最大的是19 答：余数的最大值是19。 实践演练 商×除数+余数=被除数 6.已知算式： ÷ 30 = 4……15，你能根据商、除数和余数，求出被除数是多少吗？ 4×30+15=135 答：被除数是135。 潜心求知，步履不停 下节课见！ $