精品解析：四川省达州市渠县2024-2025学年统编版2016五年级下学期7月期末语文试题

渠县2025年春季学期期末教学质量监测 五年级语文试题 一、基础练习题 1. 根据语境看拼音写词语。 （1）运动会上，同学们jìn qíng（ ）展示风采：啦啦队挥动彩绸，hōng dòng（ ）全场；长跑选手mó quán cā zhăng（ ），准备冲刺；这不仅是体能的duàn liàn（ ），更是意志的考验！ （2）在liáo kuò（ ）的草原上，一匹白色的jùn mǎ（ ）从远处bēn chí（ ）而来，líng dāng（ ）声清脆悦耳。 【答案】 ①. 尽情 ②. 轰动 ③. 摩拳擦掌 ④. 锻炼 ⑤. 辽阔 ⑥. 骏马 ⑦. 奔驰 ⑧. 铃铛 【解析】 【详解】（1）书写时注意“情”“轰”“摩”“锻”的正确写法。 （2）书写时注意“阔”“骏”“奔”“铛”的正确写法。 2．按要求选择正确答案。 2. 下列词语中加点字注音有误的是（ ） A. 供奉（gòng） B. 晃眼（huǎng） C. 血泊（pō） D. 威吓（xià） 【答案】D 【解析】 【详解】D．威吓（hè）。 3. 下列词语中感情色彩与其他三项不同的是（ ） A. 神机妙算 B. 足智多谋 C. 诡计多端 D. 运筹帷幄 【答案】C 【解析】 【详解】A．形容人善于预判情势、制定高明策略，是褒义词; B．指人富有智慧、善于谋划，是褒义词； C．形容人坏主意很多、爱用狡猾的计谋害人，是贬义词； D．指在后方策划谋划，形容人善于筹划决策，是褒义词。 4. 下列句子修辞手法判断错误的是（ ） A. 船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌。（拟人） B. 他饿得好像可以吃下一头牛。（比喻） C. 荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国。（排比） D. 扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。（比喻） 【答案】B 【解析】 【详解】B．这句话用夸大的说法形容人非常饿，运用的是夸张修辞，不是比喻。 5. “豆蔻年华”通常指女子（ ） A. 十三四岁 B. 十五六岁 C. 十八岁 D. 二十岁 【答案】A 【解析】 【详解】“豆蔻年华”是指女子十三四岁的年纪。 6. 对古诗《稚子弄冰》中“敲成玉磬穿林响”的赏析，错误的是（ ） A. “玉磬”比喻冰块敲击的清脆声 B. “穿林响”突出声音在林中回荡 C. 全句表现孩童玩冰的笨拙可爱 D. 运用比喻和夸张增强画面感 【答案】C 【解析】 【详解】C．诗句描绘孩童敲击冰块，声响传向林间的欢乐场景，展现的是孩子天真活泼、自得其乐的状态，并没有体现“笨拙”。 判断正误。（正确的画上“√”，错误的画上“×”） 7. 《景阳冈》中武松打虎时使用的武器是哨棒。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】虽然武松最终是靠拳头打死老虎，但在打虎的过程中，他最初使用的防身武器就是哨棒（只是后来打折了），因此题目表述符合课文情节。该项判断正确。 8. “也傍桑阴学种瓜”出自范成大的《四时田园杂兴》，描写儿童模仿大人劳动。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】“也傍桑阴学种瓜”出自南宋诗人范成大的《四时田园杂兴》，诗句意思是年幼的孩童靠着桑树荫，模仿大人的样子学着种瓜，题干的表述符合诗句内容，因此是对的。 9. 《自相矛盾》中“夫不可陷之盾与无不陷之矛”的“夫”读fū，表示成年男子。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】句中“夫”位于句首，是文言发语词，用于引起下文，无实义，并非实指“成年男子”；且在发语词用法中应读作fú，而非表示男子的fū。该项判断错误。 10. 汉字演变顺序为：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书，其中楷书是现代通用字体。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】汉字字体的演变顺序就是‌甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。楷书由隶书演变而来，形体方正、笔画平直，便于书写和认读，从魏晋南北朝开始就成为占主导地位的字体，一直沿用至今，是现代通用的规范字体。该项判断正确。 11. “你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！”这句话把刘伯承比作“会说话的钢板”，是为了突出他意志坚强。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】结合课文《军神》可知，这句话运用了比喻的修辞手法，将刘伯承比作“会说话的钢板”。钢板质地坚硬、不易弯折，以此为喻，生动形象地突出了刘伯承在眼部手术拒绝使用麻醉药、强忍剧痛完成手术的过程中，所展现出的超乎常人的坚强意志。题干表述准确。 4．句子训练。 12. 仿写拟人句： 例句：浪花跳跃着奔向沙滩。 仿写：春雨______ 【答案】轻轻地抚摸着大地。 【解析】 【详解】拟人句是把事物当作人来写，给事物赋予人的动作、情态。例句给浪花赋予了“跳跃”“奔”这些人的动作，仿写时只要给春雨赋予符合它特点的人的动作即可，答案不唯一。 示例：春雨欢笑着蹦进田野里。   13. 这场战役，我们必须打赢。（改为双重否定句） _______________ 【答案】这场战役，我们不能不打赢。 【解析】 【详解】双重否定句是一句话中包含两个否定成分、最终表达肯定含义的句式。 原句是肯定句，核心意思是“我们一定要打赢这场战役”，传递的是坚定决心，原句的肯定关键词是“必须”，把肯定词“必须”替换为双重否定词组“不能不”，调整语句通顺后就得到符合要求的句子。 句子为：这场战役，我们不能不打赢。 14. 根据语境补写句子： “______！”爷爷语重心长地说，“诚信比金子更珍贵。” 【答案】孩子，你一定要记住 【解析】 【详解】1. 说话人是爷爷，整体语气要求是语重心长，所以补写内容要符合长辈对晚辈教导的身份定位，语气恳切自然，不能过于生硬随意。 2. 后半句已经点明核心观点“诚信比金子更珍贵”，因此补写的句子应作为引子，自然地引出后文的核心观点。 3. 这类补写没有唯一标准答案，只要符合身份要求、话题统一、和上下文衔接自然即可。 示例：“孩子啊，做人一定要坚守诚信！”爷爷语重心长地说，“诚信比金子更珍贵。” 15. 杨氏之子的机智值得我们学习。（改为反问句） _____________________ 【答案】杨氏之子的机智难道不值得我们学习吗？ 【解析】 【详解】陈述句改反问句需要保证原句原意不变，如果原句是肯定陈述句，需要把句中的肯定词改为否定词，再在句首/句中添加反问语气词（如难道、怎么），句末加上疑问助词（如吗、呢），最后把句号替换为问号即可。 本题需要把原句的肯定词“值得”改为否定词“不值得”；加入反问语气词“难道”，句末添加疑问助词“吗”；将原句的句号改为问号，最终得到符合要求的反问句。 示例：难道杨氏之子的机智不值得我们学习吗？    16. 排序重组（写序号）： ①忽然，一道闪电划破天空 ②豆大的雨点噼里啪啦砸下来 ③午后，天色骤然暗沉 ④紧接着雷声轰隆隆响起 →正确顺序：______ 【答案】③①④② 【解析】 【详解】降雨来临前，最先发生整体天气变化，因此③是整个过程的起点，排在第一位。 雷电现象里光速远快于声速，人会先看到闪电后听到雷声，因此①闪电排在第二位。 闪电出现后才会听到雷声，因此④雷声排在第三位。 雷电酝酿后降雨随之到来，因此②雨点排在最后。 因此排序为：③①④②。 二、古诗词填空 17. 古诗词填空 （1）假如你去边疆旅行，看到壮阔苍凉的塞外风光，会吟诵王昌龄《从军行》中的“______，______”。 （2）当表达朋友间依依惜别之情时，我们可以说“______，______”（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）。 （3）当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句“______，报得三春晖”。 （4）当我们看到乡村四月人们忙碌劳作的场景，会想到诗句“______，才了蚕桑又插田”（翁卷《乡村四月》）。 （5）表达对收复失地的渴望，陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中写道：“遗民泪尽胡尘里，______”。 （6）写夜晚的宁静，“月出惊山鸟，______”（王维《鸟鸣涧》）营造出空灵的意境。 【答案】 ①. 青海长云暗雪山 ②. 孤城遥望玉门关 ③. 孤帆远影碧空尽 ④. 唯见长江天际流 ⑤. 谁言寸草心 ⑥. 乡村四月闲人少 ⑦. 南望王师又一年 ⑧. 时鸣春涧中 【解析】 【详解】（1）本答案出自王昌龄《从军行》，描绘了苍凉壮阔的塞外风光，与题干描述匹配。 （2）本答案出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，抒发了友人离别时依依惜别的不舍之情，与题干描述匹配。 （3）书写时注意“谁”“草”的正确写法。 （4）书写时注意“村”“闲”的正确写法。 （5）书写时注意“南”“望”的正确写法。 （6）书写时注意“鸣”“春”“涧”的正确写法。 三、阅读理解 课内阅读 威尼斯的小艇（节选） ①船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 ②商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。 ③半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 18. 第一自然段是围绕哪句话写的？ ______________________ 19. 船夫驾驶技术好体现在哪些方面？请用“______”画出。 20. 请用“ ”画出第二三自然段中人们乘坐小艇活动的句子。并说说这样写有什么作用？ 21. 最后一段中“古老的威尼斯又沉沉地入睡了”运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？ _____________________ 【答案】18. 船夫的驾驶技术特别好。 19. 行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。 20. 商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。 通过描写不同人群乘坐小艇的活动，表现出小艇在威尼斯人们日常生活中的重要作用。 21. 运用拟人手法，把威尼斯当作人来写。小艇离去后城市渐渐安静，这句话形象写出夜晚水城的宁静，体现出小艇和城市生活息息相关。 【解析】 【导语】选文层次分明，先着力展现船夫娴熟的驾船本领，再描摹昼夜百态。白天各色人等依托小艇开展各类活动，尽显市井生机；夜晚小艇散尽，水城归于宁静。文章动静相衬，兼用拟人修辞烘托意境，生动勾勒出威尼斯的水乡韵味，凸显小艇与城市生活密不可分的关系。 【18题详解】 文章第①自然段提到“船夫的驾驶技术特别好。”整段内容都围绕这句话展开，后文依次写船只繁多时船夫依旧从容、拥挤处灵活穿行、窄道快速平稳驶过还能急转弯，从不同场景具体印证船夫高超的驾驶技术，因此这句话是本段中心句。 【19题详解】 文章第①自然段提到“行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。” 可知这三句话从不同场景体现技术高超：船只众多仍从容不迫；航道拥挤时灵活穿行；河道狭窄处既能快速通行，还可顺利急转弯，全方位印证船夫驾驶技艺娴熟。 【20题详解】 文章第②自然段提到“商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。” 文章第③自然段提到“半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。” 可知语段描写了不同身份的人在白天、夜晚乘坐小艇的各类活动，说明小艇融入人们日常生活，是出行必备工具，突出小艇与威尼斯的生活密不可分。 【21题详解】 句子为文章第③自然段的“古老的威尼斯又沉沉地入睡了。” 句子将威尼斯当作人来写，赋予它“入睡”的情态，运用了拟人的修辞手法。前文描写夜晚小艇散去、人声消失，水面归于沉寂。此句生动写出深夜水城静谧安宁的氛围，凸显小艇停歇后整座城市彻底安静下来的状态。 课外阅读 种树的老人 ①村西头的山坡上，孤零零地立着一座小石屋，住着一位沉默寡言的王老汉。人们都叫他“树痴”。 ②老汉的一生，似乎只做一件事：种树。年轻时，他响应号召上山种树；后来，别人都下山谋生路了，他却留了下来。日复一日，年复一年，他像照顾孩子一样照料着这片山林。春天，他弓着腰，一棵棵地补种树苗；夏天，他顶着烈日，挥汗如雨地除草、松土；秋天，他警惕地巡查，防止野火和盗伐；冬天，他踏着积雪，给一些幼树裹上“草衣”御寒。 ③他的手上布满裂口和老茧，脸被山风吹得黝黑粗糙。有人笑他傻：“种了一辈子树，也没见你发财。”老汉只是憨厚地笑笑，用粗糙的大手摩挲着身边一棵笔直的杉树，望着远处层层叠叠、越来越茂密的绿色，眼里闪着满足的光。 ④几十年过去了，曾经光秃秃的山坡，如今已是郁郁葱葱。山风吹过，林海发出阵阵涛声，像是对老人最深情的赞歌。鸟儿回来了，山泉也变得更清澈甘甜。王老汉依旧每天巡山，他的背更驼了，脚步也更慢了，但那片他亲手种下的森林，却越来越挺拔、越来越年轻。 22. 人们为什么叫王老汉“树痴”？（ ） A. 因为他很傻。 B. 因为他只喜欢树。 C. 因为他种树特别痴迷、专注。 D. 因为他住在树林里。 23. 王老汉一年四季分别主要做什么？（根据短文连线） 春天 除草、松土 夏天 巡查防火、防盗 秋天 给幼树御寒 冬天 补种树苗 24. 面对别人说他“傻”，王老汉的反应是：____________ 25. 短文结尾说“他那片他亲手种下的森林，却越来越挺拔、越来越年轻”，这句话有什么含义？ _____________________ 26. 从王老汉身上，你学到了哪些品质？（至少写两点） ①______②______ 27. 你觉得王老汉种树的意义仅仅在于让山坡变绿吗？还有什么更深的意义？ _______________________ 【答案】22. C 23. 24. 只是憨厚地笑笑，用粗糙的大手摩挲着身边一棵笔直的杉树，望着远处层层叠叠、越来越茂密的绿色，眼里闪着满足的光。 25. 指森林在王老汉的悉心照料下茁壮成长，充满生机，他虽然老了，但生命仿佛在这片森林中延续，赞美了他对自然的贡献。 26. ①. 坚持不懈 ②. 热爱自然 27. 王老汉种树的意义不止在于让山坡变绿。更深的意义在于：他改善了生态环境，让鸟儿有了栖息之地，使山泉更清澈甘甜；不求回报，在平凡的事中展现了一种无私奉献的精神。 【解析】 【导语】这是一篇写人记叙文，语言朴实真挚。文章以“树痴”为线索，按时间顺序讲述老人数十年坚守山林、辛勤种树的故事。通过四季劳作、旁人调侃等细节刻画人物，对比凸显岁月变迁与山林新生。借老人默默耕耘、不求回报的形象，赞美持之以恒、无私奉献的可贵精神，立意温暖动人。 【22题详解】 A．文中只是旁人打趣说他傻，并非“树痴”的本意，第③段也能看出老人内心充实、心怀满足，并不愚笨。 B．文中并未体现老人只喜爱树木，该表述片面，不是得名原因。 C．结合第②自然段，老人一生专心种树，旁人下山谋生他仍坚守，长年悉心照料山林，对种树一事极度执着，这正是“树痴”的由来。 D．第①自然段写他住在山坡小石屋，并非住在树林中，且住所不是得名原因。 【23题详解】 题干分为左右两列，左侧对应四季，右侧对应劳作内容。根据短文第②自然段中四季劳作的相关语句，按照内容匹配关系连线即可。 【24题详解】 短文第③自然段提到面对他人的调侃，王老汉没有争辩，只是淡然一笑，动作与神态体现出他不计较旁人看法，一心扎根山林、以种树为乐，内心充满成就感。 故王老汉的反应是：只是憨厚地笑笑，用粗糙的大手摩挲着身边一棵笔直的杉树，望着远处层层叠叠、越来越茂密的绿色，眼里闪着满足的光。 【25题详解】 结合第④自然段可知岁月让老人脊背变驼、脚步迟缓，渐渐老去；而曾经光秃秃的山坡变得林海葱郁。森林的“年轻挺拔”，既是实景描写，也象征老人的付出结出硕果，精神永续。 这句话运用对比手法，表层写树木长势繁茂、生机盎然；深层是说王老汉日渐衰老，可他毕生心血浇灌的山林永远充满活力，他的坚守与奉献也长久留存。 【26题详解】 结合第②自然段可知旁人纷纷下山谋生，王老汉却数十年留在山林，四季不间断地种树、护树，数十年如一日坚守初心；结合第③自然段可知旁人笑他种树不能发财，他却毫不在意，看着繁茂的山林满心满足，辛苦付出却从不计较个人得失。 示例：①坚守执着；②默默奉献。 【27题详解】 结合第④自然段可知，种树让生态得到改善，鸟儿归来、山泉变得清澈甘甜，优化了自然环境。同时，王老汉数十年默默坚守、不求回报的行动，也传递出无私奉献、执着坚守的精神，这份精神也有着长久的感召力量，不只是让山坡变绿。 四、习作实践 28. 题目：未来的奇妙伙伴 提示：如果有一天，你拥有了一位来自未来的伙伴——也许是会变形的书包，能听懂心事的宠物，或是会辅导作业的机器人……你们之间会发生什么有趣或感人的故事？请展开想象，写一篇科幻故事。 要求：1．要有一个完整的情节（如共同解决难题、经历冒险等）；2．通过故事表达一个主题（友情、勇气等）。3．字迹工整，450字左右。 【答案】例文： 未来的奇妙伙伴 在我的想象中，未来世界充满神奇。就在昨天，我意外收获了一位来自未来的奇妙伙伴——智能机器人小星。它浑身雪白，圆圆的脑袋透着蓝光，不仅聪明能干，还温柔又贴心，陪我度过了一段难忘的时光。 以前的我特别胆小，遇到困难就想退缩。一次学校要举办科技小制作比赛，我看着复杂的手工模型，心里又紧张又害怕，迟迟不敢动手，甚至想要放弃。 就在我垂头丧气的时候，小星主动来到我身边。它温柔地眨眨眼睛，轻声安慰我：“别害怕，勇敢尝试就一定会成功！”说完，它耐心帮我梳理制作思路，一步步教我拼接零件、调整结构。遇到我看不懂的步骤，它放慢速度，细心讲解；我不小心拼错零件时，它从不责备我，而是耐心帮我修正。 制作过程中，好几次我手忙脚乱、想要放弃，小星一直鼓励我、陪伴我。在它的帮助下，我慢慢静下心来，认真完成每一个细节。经过一下午的努力，一个精致又漂亮的小发明模型终于完成了。 比赛当天，我鼓起勇气站上讲台，自信地展示我的作品，顺利拿到了优秀奖。站在领奖台上，我心里满是喜悦，也无比感谢我的奇妙伙伴小星。 自从有了小星的陪伴，我不再胆小懦弱，变得勇敢又自信。这位来自未来的奇妙伙伴，不仅帮我解决了难题，更教会我坚持与勇敢。 未来的科技很神奇，最温暖的，却是伙伴之间真诚的陪伴与鼓励。小星，谢谢你，让我的成长之路充满光亮！ 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇科幻想象记叙文。以未来神奇伙伴为写作对象，虚构一件完整趣事，情节合理连贯，表达真情，字数450字左右。 二、立意。 通过我和未来奇妙伙伴相处、共同克服困难的故事，赞美陪伴、勇气、坚持、真诚友谊的美好。 三、写作思路。 开头：简单介绍我拥有了一位神奇的未来伙伴，写出它的外形和特殊本领，引出故事。 中间：写具体事件。先写我遇到的困难或麻烦；再详细写未来伙伴如何帮助、鼓励我，和我一起克服难题；最后写事情成功、我的变化和内心感动。 结尾：总结伙伴带给我的成长与快乐，赞美神奇的伙伴，点明友情、勇敢的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 渠县2025年春季学期期末教学质量监测 五年级语文试题 一、基础练习题 1. 根据语境看拼音写词语。 （1）运动会上，同学们jìn qíng（ ）展示风采：啦啦队挥动彩绸，hōng dòng（ ）全场；长跑选手mó quán cā zhăng（ ），准备冲刺；这不仅是体能的duàn liàn（ ），更是意志的考验！ （2）在liáo kuò（ ）的草原上，一匹白色的jùn mǎ（ ）从远处bēn chí（ ）而来，líng dāng（ ）声清脆悦耳。 2．按要求选择正确答案。 2. 下列词语中加点字注音有误的是（ ） A. 供奉（gòng） B. 晃眼（huǎng） C. 血泊（pō） D. 威吓（xià） 3. 下列词语中感情色彩与其他三项不同的是（ ） A. 神机妙算 B. 足智多谋 C. 诡计多端 D. 运筹帷幄 4. 下列句子修辞手法判断错误的是（ ） A. 船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌。（拟人） B. 他饿得好像可以吃下一头牛。（比喻） C. 荷兰是水之国，花之国，也是牧场之国。（排比） D. 扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。（比喻） 5. “豆蔻年华”通常指女子（ ） A. 十三四岁 B. 十五六岁 C. 十八岁 D. 二十岁 6. 对古诗《稚子弄冰》中“敲成玉磬穿林响”的赏析，错误的是（ ） A. “玉磬”比喻冰块敲击的清脆声 B. “穿林响”突出声音在林中回荡 C. 全句表现孩童玩冰的笨拙可爱 D. 运用比喻和夸张增强画面感 判断正误。（正确的画上“√”，错误的画上“×”） 7. 《景阳冈》中武松打虎时使用的武器是哨棒。（ ） 8. “也傍桑阴学种瓜”出自范成大的《四时田园杂兴》，描写儿童模仿大人劳动。（ ） 9. 《自相矛盾》中“夫不可陷之盾与无不陷之矛”的“夫”读fū，表示成年男子。（ ） 10. 汉字演变顺序为：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书，其中楷书是现代通用字体。（ ） 11. “你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！”这句话把刘伯承比作“会说话的钢板”，是为了突出他意志坚强。（ ） 4．句子训练。 12. 仿写拟人句： 例句：浪花跳跃着奔向沙滩。 仿写：春雨______ 13. 这场战役，我们必须打赢。（改为双重否定句） _______________ 14. 根据语境补写句子： “______！”爷爷语重心长地说，“诚信比金子更珍贵。” 15. 杨氏之子的机智值得我们学习。（改为反问句） _____________________ 16. 排序重组（写序号）： ①忽然，一道闪电划破天空 ②豆大的雨点噼里啪啦砸下来 ③午后，天色骤然暗沉 ④紧接着雷声轰隆隆响起 →正确顺序：______ 二、古诗词填空 17. 古诗词填空 （1）假如你去边疆旅行，看到壮阔苍凉的塞外风光，会吟诵王昌龄《从军行》中的“______，______”。 （2）当表达朋友间依依惜别之情时，我们可以说“______，______”（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）。 （3）当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句“______，报得三春晖”。 （4）当我们看到乡村四月人们忙碌劳作的场景，会想到诗句“______，才了蚕桑又插田”（翁卷《乡村四月》）。 （5）表达对收复失地的渴望，陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中写道：“遗民泪尽胡尘里，______”。 （6）写夜晚的宁静，“月出惊山鸟，______”（王维《鸟鸣涧》）营造出空灵的意境。 三、阅读理解 课内阅读 威尼斯的小艇（节选） ①船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 ②商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。 ③半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 18. 第一自然段是围绕哪句话写的？ ______________________ 19. 船夫驾驶技术好体现在哪些方面？请用“______”画出。 20. 请用“ ”画出第二三自然段中人们乘坐小艇活动的句子。并说说这样写有什么作用？ 21. 最后一段中“古老的威尼斯又沉沉地入睡了”运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？ _____________________ 课外阅读 种树的老人 ①村西头的山坡上，孤零零地立着一座小石屋，住着一位沉默寡言的王老汉。人们都叫他“树痴”。 ②老汉的一生，似乎只做一件事：种树。年轻时，他响应号召上山种树；后来，别人都下山谋生路了，他却留了下来。日复一日，年复一年，他像照顾孩子一样照料着这片山林。春天，他弓着腰，一棵棵地补种树苗；夏天，他顶着烈日，挥汗如雨地除草、松土；秋天，他警惕地巡查，防止野火和盗伐；冬天，他踏着积雪，给一些幼树裹上“草衣”御寒。 ③他的手上布满裂口和老茧，脸被山风吹得黝黑粗糙。有人笑他傻：“种了一辈子树，也没见你发财。”老汉只是憨厚地笑笑，用粗糙的大手摩挲着身边一棵笔直的杉树，望着远处层层叠叠、越来越茂密的绿色，眼里闪着满足的光。 ④几十年过去了，曾经光秃秃的山坡，如今已是郁郁葱葱。山风吹过，林海发出阵阵涛声，像是对老人最深情的赞歌。鸟儿回来了，山泉也变得更清澈甘甜。王老汉依旧每天巡山，他的背更驼了，脚步也更慢了，但那片他亲手种下的森林，却越来越挺拔、越来越年轻。 22. 人们为什么叫王老汉“树痴”？（ ） A. 因为他很傻。 B. 因为他只喜欢树。 C. 因为他种树特别痴迷、专注。 D. 因为他住在树林里。 23. 王老汉一年四季分别主要做什么？（根据短文连线） 春天 除草、松土 夏天 巡查防火、防盗 秋天 给幼树御寒 冬天 补种树苗 24. 面对别人说他“傻”，王老汉的反应是：____________ 25. 短文结尾说“他那片他亲手种下的森林，却越来越挺拔、越来越年轻”，这句话有什么含义？ _____________________ 26. 从王老汉身上，你学到了哪些品质？（至少写两点） ①______②______ 27. 你觉得王老汉种树的意义仅仅在于让山坡变绿吗？还有什么更深的意义？ _______________________ 四、习作实践 28. 题目：未来的奇妙伙伴 提示：如果有一天，你拥有了一位来自未来的伙伴——也许是会变形的书包，能听懂心事的宠物，或是会辅导作业的机器人……你们之间会发生什么有趣或感人的故事？请展开想象，写一篇科幻故事。 要求：1．要有一个完整的情节（如共同解决难题、经历冒险等）；2．通过故事表达一个主题（友情、勇气等）。3．字迹工整，450字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $