《20以内的进位加法》复习 课件-2025-2026学年人教版一年级上册数学

该小学数学课件聚焦人教版一年级上册“20以内的进位加法”单元复习，涵盖计算（9加几等）、解决问题（多角度观察、求原数）及加法表规律探索，通过“童心向党”红色故事宣讲、英雄事迹等情境导入，搭建回顾梳理与应用迁移的学习支架。 其亮点在于课程思政与数学融合，以红色故事（如9名女生和7名男生宣讲总人数）、英雄事迹（刘胡兰牺牲年龄6+8=14岁）为载体，通过多角度观察（位置或性别算英雄人数）、凑十法算理培养数学眼光、思维与语言。学生在思政情境中巩固计算，教师可提升教学趣味性与育人价值。

——“20以内的进位加法”单元整体复习 人教版一年级上册数学 小学数学“课程思政” 一年级（上册） 一、回顾与梳理 解决问题 计 算 20以内进位加法 9加几 8、7、6加几 5、4、3、2加几 多角度观察 求原来有多少 本单元你学会了哪些知识？ 小学数学“课程思政” 一年级（上册） 二、应用与迁移 童心向党 强国有我 小学数学“课程思政” 一年级（上册） 参加故事宣讲 的女生有9人， 问：参加故事宣讲的一共有多少人？ 男生有7人。 任务一：“童心向党 强国有我”红色故事宣讲 学习任务： 请你列出算式，并用画一画、分一分的方式，写出计算过程。 小学数学“课程思政” 一年级（上册） 9+7= 1 6 16 （人） 9+7= 10 6 3 16 （人） 答：参加故事宣讲的一共有16人。 10 活动1：9加几的算理、算法复习 小学数学“课程思政” 一年级（上册） 这两种计算方法有什么相同点和不同点？ 这两种方法都是用“凑十法”进行计算的，不同的是第一种方法是拆7，和9凑十，第二种方法是拆9，和7凑十。 小学数学“课程思政” 一年级（上册） 刘胡兰太伟大了！ 刘胡兰牺牲时只比我的6岁多8岁。 刘胡兰牺牲时几岁？说一说你是怎样算的。 答：刘胡兰牺牲时14岁。 6+8= 4 4 14 （岁） 6+8= 10 4 2 14 （岁） 10 活动2：其他进位加法的算理、算法复习 小学数学“课程思政” 一年级（上册） 9加几 8加几 小学数学“课程思政” 一年级（上册） 5以内的加法表 10以内的加法表 小学数学“课程思政” 一年级（上册） 9+2 8+3 7+4 6+5 5+6 4+7 3+8 2+9 9+3 8+4 7+5 6+6 9+4 8+5 7+6 9+5 8+6 7+7 9+6 8+7 7+8 9+7 8+8 9+8 8+9 9+9 9+1 8+2 7+3 6+4 5+5 4+6 3+7 2+8 1+9 仔细观察，这些是怎样整理的？再把余下的算式填出来吧。 任务二：20以内的进位加法表的整理及规律探索 20以内的进位加法表 小学数学“课程思政” 一年级（上册） 9+2 8+3 7+4 6+5 5+6 4+7 3+8 2+9 9+3 8+4 7+5 6+6 9+4 8+5 7+6 9+5 8+6 7+7 9+6 8+7 7+8 9+7 8+8 9+8 8+9 9+9 9+1 8+2 7+3 6+4 5+5 4+6 3+7 2+8 1+9 7+9 6+7 6+8 6+9 5+7 5+8 5+9 4+8 4+9 3+9 竖着观察： 20以内的进位加法表 竖着观察，我发现表中第一列都是9加几的算式，加号前面的数都是9，加号后面的数依次大1，和也依次大1。8加几，7加几，每一列都是这样的规律。 小学数学“课程思政” 一年级（上册） 7+9 6+8 5+9 5+7 4+8 3+9 6+7 5+8 4+9 9+2 8+3 7+4 6+5 5+6 4+7 3+8 2+9 9+3 8+4 7+5 6+6 9+4 8+5 7+6 9+5 8+6 7+7 9+6 8+7 7+8 9+7 8+8 9+8 8+9 9+9 9+2 8+3 7+4 6+5 5+6 4+7 3+8 2+9 9+3 8+4 7+5 6+6 9+4 8+5 7+6 9+5 8+6 7+7 9+6 8+7 7+8 9+7 8+8 9+8 8+9 9+9 6+9 9+1 8+2 7+3 6+4 5+5 4+6 3+7 2+8 1+9 横着观察： 20以内的进位加法表 横着观察，我发现第一行的算式中，加号前面的数依次小1，加号后面的数依次大1。 小学数学“课程思政” 一年级（上册） 9+2 8+3 7+4 6+5 5+6 4+7 3+8 2+9 9+3 8+4 7+5 6+6 9+4 8+5 7+6 9+5 8+6 7+7 9+6 8+7 7+8 9+7 8+8 9+8 8+9 9+9 9+2 8+3 7+4 6+5 5+6 4+7 3+8 2+9 9+3 8+4 7+5 6+6 9+4 8+5 7+6 9+5 8+6 7+7 9+6 8+7 7+8 9+7 8+8 9+8 8+9 9+9 7+9 6+9 5+9 4+9 6+8 6+7 5+8 5+7 4+8 3+9 9+1 8+2 7+3 6+4 5+5 4+6 3+7 2+8 1+9 斜着观察： 20以内的进位加法表 斜着观察，从左下往右上，第一个加数依次少1，第二个加数不变，和依次少1。 小学数学“课程思政” 一年级（上册） 20以内的进位加法表 观察角度不同，发现的规律也就不同。 小学数学“课程思政” 一年级（上册） 仔细观察，你认识哪位新时代英雄？请给大家介绍一下他的事迹吧！ 我心目中的共和国英雄 小学数学“课程思政” 一年级（上册） 请选择你需要的信息,算一算，展板共展出了几位新时代英雄？ ①左边展板有8位新时代英雄 ②有11位男性新时代英雄 ③有5位女性新时代英雄 ④右边展板有8位新时代英雄 ①左边展板有8位新时代英雄 ④右边展板有8位新时代英雄 答：共展出了16位新时代英雄。 8+8=16(位) 任务三：展板中的多角度观察解决问题 小学数学“课程思政” 一年级（上册） 答：共展出了16位新时代英雄。 11+5=16(位) ①左边展板有8位新时代英雄 ②有11位男性新时代英雄 ③有5位女性新时代英雄 ④右边展板有8位新时代英雄 请选择你需要的信息,算一算，展板共展出了几位新时代英雄？ ②有11位男性新时代英雄 ③有5位女性新时代英雄 小学数学“课程思政” 一年级（上册） 答：共展出了16位新时代英雄。 8+8=16(位) 11+5=16(位) 像这样的多信息问题，我们可以从多个角度观察。从不同角度观察、选择信息，虽然列式不同，但都能够正确解答这个问题。 位置： 性别： 小学数学“课程思政” 一年级（上册） 任务四：展板装饰中的“求原数是多少”解决问题 在制作“我心目中的共和国英雄”展板时，大队部的同学为了展板更美观，准备了一些彩带进行装饰，用去了5米，还剩8米。大队部的同学原来准备了多长的彩带？ 请在练习本上画一画、写一写，解决这个问题。 答：大队部的同学原来准备了13米长的彩带。 5＋8＝13（米） 要求大队部的同学原来准备了多长的彩带，就要把用去的和还剩的合起来，用加法解决。 小学数学“课程思政” 一年级（上册） 在制作“我心目中的共和国英雄”展板时，大队部的同学为了展板更美观，准备了一些彩带进行装饰，用去了5米，还剩8米。大队部的同学原来准备了多长的彩带？ 请在练习本上画一画、写一写，解决这个问题。 ？米 还剩8米 用去了5米 答：大队部的同学原来准备了13米长的彩带。 5＋8＝13（米） 小学数学“课程思政” 一年级（上册） 此刻你有什么感想？未来你打算成为怎样的自己？要为祖国作出什么贡献？ 小学数学“课程思政” 一年级（上册） 三、总结与反思 这个单元之后，如果学习计算单元，你推测一下，该学习什么内容了？用什么样的方式学习？ 学完20以内进位加法，我们是不是该学习20以内减法了？我觉得和加法一样，我们可以用小棒摆一摆，或是用画一画的方法去学习。 小学数学“课程思政” 一年级（上册） 课后任务 1.搜集了解革命红色故事、时代英雄、科技发展成就等内容（任选一个），制作一张“童心向党 强国有我”知识小报。 2.根据“任务一”中整理发现的数学信息，提出有关20以内进位加法数学问题，并解答。 null 16752.0 null 18144.0 null 30384.0 null 28176.0 null 19728.0 null 16117.461 null 16344.0 null 28536.0 null 20688.0 null 19968.0 $