精品解析：陕西省汉中市城固县2024-2025学年统编版2016六年级下学期期末调研评估语文试卷

城固县2024～2025学年度第二学期期末调研评估试题（卷） 六年级语文 一、积累与运用。 亲爱的同学们，“奔跑吧，毕业季”知识大闯关等你来挑战！请调用你六年的知识库存，激活创意大脑，在挑战中秀出真本领，解锁未来新征程！ 【记忆大比拼·知识夺宝赛】 1. 临近毕业，回忆过去，展望未来。请结合语境及拼音正确、工整地写出词语。 时间的齿轮碾过一个又一个脚印。回首过去，我们拒绝焦虑和pái huái__________，在灯火tōng xiāo__________的夜晚，常从塞满旧物的chōu ti__________里翻出藏着的趣味书签，而后沉醉于shū jí__________，像líng lì__________的精灵穿梭字间，唯恐虚度光阴；展望未来，我们抓住机遇，将伴着míng mèi__________的春光，为心中的mù biāo__________继续远航，争取将来在某一lǐng yù__________有所建树。 【答案】 ①. 徘徊 ②. 通宵 ③. 抽屉 ④. 书籍 ⑤. 伶俐 ⑥. 明媚 ⑦. 目标 ⑧. 领域 【解析】 【详解】书写时注意“徘”“通”“籍”“媚”的正确写法。 2. “故”有多种意思，“无缘无故”中“故”表示原由、原因。下列句子中加点的“故”与“无缘无故”的“故”意思相同的一项是（ ） A. 温故而知新，可以为师矣。 B. 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 C. 女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。 D. 聒碎乡心梦不成，故园无此声。 【答案】B 【解析】 【详解】A．此处“故”指旧的知识、过去学过的内容，意为复习旧知识获得新理解，与“原因”含义不同，该选项错误； B．此处“故”指争辩的原因、缘由，“问其故”就是询问他们争辩的缘由，与题干中“故”的含义一致，该选项正确； C．此处“故”是连词，意为“因此、所以”，表结果，不是名词性的“原因”，该选项错误； D．此处“故”意为“原来的、旧的”，“故园”指故乡，与“原因”含义不同，该选项错误。 3. 以下是《成长纪念册》中的同学赠言，加点成语运用不正确的一项是（ ） A. 六年同窗，那些并肩奋斗的热血沸腾的时刻，是我们珍贵的宝藏！ B. 初中的学习万象更新，希望你能坚持自己的梦想，不断奋斗前行。 C. 未来我们都可能去往五湖四海，但我们的心永远在一起。 D. 毕业是新起点，期待你大步流星踏上征程，用努力书写属于自己的精彩篇章！ 【答案】B 【解析】 【详解】B．“万象更新”通常用来形容社会、环境或整体景象出现新的面貌，不能用来形容“初中的学习”这个特定阶段，对象使用不当。 4. “与时俱进”提醒我们要不断进步和创新，下面与其意思最相近的一项是（ ） A. 路遥知马力，日久见人心。 B. 青，取之于蓝，而青于蓝。 C. 苟日新，日日新，又日新。 D. 常将有日思无日，莫把无时当有时。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“路遥知马力，日久见人心。”强调的是时间久了才能看出事物的本质和人心的善恶，和“进步、创新”无关； B．“青，取之于蓝，而青于蓝。”比喻学生超过老师、后人胜过前人，侧重的是超越，不是持续的进步与创新； C．“苟日新，日日新，又日新。”强调要不断更新、持续进步，和“与时俱进”所表达的不断进步和创新的意思最相近； D．“常将有日思无日，莫把无时当有时。”是劝人节俭、居安思危，和进步创新无关。 5. 将下面的句子插入语段中，最合适的位置是（ ） 漫步校园，深深的离别之情在心中涌起。 ①端午过后，我们即将毕业。在这个夏天，绿树成荫，花香淡淡。②兰兰不由写下毕业感言：灿若云霞的凤凰花又开了，六年的小学时光匆匆而逝。③凝视着一树繁花，重温老师的谆谆教诲，我感恩于怀。④如今，那个曾经天真的孩童，已长成有责任有担当的少年……⑤回首往昔，有的是依依不舍的深情；有的是志存高远的自豪；有的是对美好未来的憧憬！ A. ①和②之间 B. ②和③之间 C. ③和④之间 D. ④和⑤之间 【答案】A 【解析】 【详解】文段①提到“端午过后，我们即将毕业”，引出毕业这一情境。在这之后插入“漫步校园，深深的离别之情在心中涌起”，能很好地承接即将毕业的背景，然后自然地过渡到②中兰兰写毕业感言的内容。所以放在①②之间最为合适。 6. 下列关于课文内容的说法有误的一项是（ ） A. 《那个星期天》一文采用了直接抒情的方法来写“我”的心理变化。 B. 《狼牙山五壮士》用点面结合的方法描写战斗场面，展现了壮士的英雄气概。 C. 《汤姆·索亚历险记》中主人公汤姆·索亚富有冒险精神和好奇心。 D. 《少年闰土》一文通过“我”的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的农村少年形象。 【答案】A 【解析】 【详解】A．《那个星期天》主要是通过间接抒情（如动作、环境描写）来表现“我”的心理变化，而非直接抒情。 【毕业直播间·妙语连珠战】 7. 仿照下面的例句，赞美我们的老师。 例：母亲是一艘大船，载着我们驶向大海，去追寻生命的奥秘，去探索世界的神奇。 老师是___________，_________，___________，______________。 【答案】 ①. 一盏明灯 ②. 领着我们走出迷茫 ③. 去探寻知识的宝藏 ④. 去奔向美好的未来 【解析】 【详解】先观察例句的规律：先把描写对象比作符合其特点的喻体，再写喻体对我们的作用，最后用两个“去……”的句式点明意义，赞美对象。我们抓住老师“指引我们学习成长”的特点，选择符合老师“指引、培育学生”的喻体即可，本题答案不唯一。 示例：老师是一座桥梁，托着我们通向彼岸，去触摸真理的光芒，去书写青春的华章。 8. 在横线上填写与加点词语意思相近但表达不同的四字词语。 星期六的早晨，家里静悄悄的。爸爸正___________地看报纸，妈妈正___________地织着毛衣，弟弟正___________地搭着积木，而我则专心致志地做着作业。 【答案】 ①. 聚精会神 ②. 全神贯注 ③. 一心一意 【解析】 【详解】“专心致志”的意思是：集中注意力，全神贯注地做某事。 近义词：全神贯注、聚精会神、一心一意、目不转睛、心无旁骛等答案不唯一，填写恰当的近义词即可。 “星期六的早晨，家里静悄悄的。”说明周末的早晨，家里一点声音也没有，家人都在做自己的事情。根据句子的语境，爸爸、妈妈、弟弟都在安静地做自己的事情，因此填入的词语应该体现“专注、安静”的状态。 “爸爸正________地看报纸”说明爸爸正在专注地看报纸，精神高度集中。故可以用“全神贯注”或“聚精会神”。 “妈妈正________地织着毛衣”说明妈妈正在认真地，精神高度集中地织着毛衣。故可以用“一心一意”或“心无旁骛”。 “弟弟正_________地搭着积木”说明弟弟正在认真的搭着积木。故可以用“目不转睛”或“聚精会神”。 9. 用修改符号修改病句。（1个错别字，1处标点符号错误，1处语病） “感恩有你”毕业会上，我们以《难忘的小学生活》为主题，开展了讲故事、朗涌、合唱等活动。通过这些活动，使我们更加珍惜师生情谊。 【答案】 【解析】 【详解】第一处病因是标点符号错误，“难忘的小学生活”是活动主题，不是书籍、文章这类需要用书名号的内容，书名号《》使用错误，应改为双引号“”。 第二处病因是错别字，“朗涌”的“涌”是错误的，正确写法应为“朗诵”，“诵”是“诵读、朗读”的意思，“涌”指水或液体流动，不符合词语含义。 第三处病因是缺少主语（“通过……使……”句式导致句子缺少主语），把“通过”和“使”删掉其中一个。 示例：“感恩有你”毕业会上，我们以“难忘的小学生活”为主题，开展了讲故事、朗诵、合唱等活动。通过这些活动，我们更加珍惜师生情谊。 【诗歌舞台剧·“飞花令”游戏】 一首首诗词，传递着千古情思，折射出古人志向。按要求完成练习。 10. 小语想为乐观向上、志向坚定的同学送上赠言，下列诗句最恰当的一项是（ ） A. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 B. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 C. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 D. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”出自苏轼《赠刘景文》，借残菊傲霜赞美孤高傲世的品格，侧重气节； B．“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”出自王安石《书湖阴先生壁》，描写山水田园美景，和“乐观向上、志向坚定”无关； C．“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自郑燮《竹石》，借竹子历经磨难仍坚韧挺拔，表达坚定不屈、乐观顽强的精神，最符合题意； D．“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”出自王冕《墨梅》，借梅花表达不慕名利、追求高洁品格的志向。 11. 诗词“飞花令”。请你补充含有“春”字的诗词。 ①春风又绿江南岸，_______________________。 ②春城无处不飞花，_______________________。 ③等闲识得东风面，_______________________。 ④_______________________，一枝红杏出墙来。 ⑤_______________________？除非问取黄鹂。 【答案】 ①. 明月何时照我还 ②. 寒食东风御柳斜 ③. 万紫千红总是春 ④. 春色满园关不住 ⑤. 春无踪迹谁知 【解析】 【详解】书写时注意“御、园”的正确写法。 【未来放映厅·精彩辩论赛】 12. 毕业班的同学们对“人工智能的利与弊”展开了辩论，请你为正反双方各补充一条观点。 正方（人工智能利大于弊） 反方（人工智能弊大于利） 利：智能机器人能帮助人类处理各种数据，分析各种疑难问题，提高了办事效率。 弊：人工智能的发展，替代了很多人类的工作，导致人们失业。 利：_________________________ 弊：______________________________ 【答案】 ①. 人工智能可以应用于交通管理，优化信号灯调度，缓解城市拥堵，让出行更高效。 ②. 人工智能可能被用于生成深度伪造的音视频信息，传播虚假内容，误导公众。 【解析】 【详解】题目是围绕“人工智能的利与弊”，为正反方各补充一条观点，需要和表格里已有的例子逻辑一致： 正方：说明人工智能对人类的积极作用。表格里已有的例子是“处理数据、分析问题、提高效率”，我们可以换一个领域来举例，比如：医疗领域（AI辅助诊断、精准治疗）、生活领域（智能助手方便日常生活）、科研领域（AI助力科学实验、模拟运算）。 示例： 人工智能可以在医疗领域辅助医生诊断疑难病症，提高诊断的准确率和效率，帮助患者更早得到治疗。 反方：说明人工智能对人类的消极影响。表格里已有的例子是“替代工作、导致失业”，我们可以从其他负面影响入手，比如：过度依赖导致人类能力退化、数据隐私泄露风险、伦理道德问题（如AI生成虚假信息）。 示例：过度依赖人工智能会导致人类自身的思考能力、动手能力下降，变得越来越依赖机器解决问题。 二、阅读与鉴赏。 课内阅读。 为人民服务（节选） 我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 13. 选文中加点词语“共同的革命目标”指的是___________________。 14. 谈谈你对选文中画“﹏﹏”句子的理解。 ________________________________________ 15. 结合选文，请把作者的观点按照顺序排列：________→_________→__________→__________。（填序号） A努力奋斗 B目标明确 C减少牺牲 D不怕牺牲 【答案】13. 全民族的解放 14. 在革命和工作中遇到困难时，我们不能只看到困难和挑战，更要看到我们已经取得的成绩和未来的希望，这样才能提高我们的勇气和信心，继续前行。它鼓励我们要有积极乐观的态度，面对困难不退缩，勇往直前。 15. ①. B  ②. A ③. D ④. C 【解析】 【导语】节选文字围绕革命集体信念展开，先点明众人因共同目标相聚，劝慰同志困境中坚定信念；再阐释为人民牺牲的价值，最后呼吁队伍彼此关怀。行文质朴恳切，逻辑层层递进，兼具说理力量与温情，直白传递为民奉献、团结同心的革命内核，立场鲜明，感染力十足。 【13题详解】 从文中第3句话“我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放”可以明确得出“共同的革命目标”指的是全民族的解放。 【14题详解】 对“我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气”这句话的理解：在面临困难时，不能只看到问题和挫折，而应该善于发现已经取得的成果，看到未来的希望和前途的光明，从而增强克服困难的勇气和信心。这是一种积极乐观、充满信念的态度，鼓励人们在困境中保持坚定和勇敢。 【15题详解】 “我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气”首先明确了解放全民族的目标。 “中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗”接着说明了为了解放全民族，我们要努力奋斗。 “要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所”接着说明要奋斗就会有牺牲，我们要不怕牺牲，因为为人民而死，是死得其所的。 “不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助”最后说明我们要减少不必要的牺牲，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来，共同奋斗，实现我们的目标。 所以本段的观点排列顺序为：目标明确——努力奋斗——不怕牺牲——减少牺牲。 课外阅读。 长成最棒的自己 杨利伟 ①当我想要跟孩子们分享一些什么的时候，我首先想到了自己的童年。 ②孩子们也许会觉得，杨利伟叔叔都登上太空了，一定是一个勇敢的人。但其实，在很小的时候，我很腼腆，也很胆怯。过年的时候，外面放鞭炮，我会吓得躲到桌子下面去。我的父亲见了，就开始带着我去登山、去河里游泳、去野外爬树摘果子。回想起来，父亲那时候是在有意地锻炼我，塑造我的性格，强壮我的体魄。 ③小时候，我看了《铁道游击队》《闪闪的红星》《小兵张嘎》等很多革命故事片，心灵受到了很大触动。那些主人公的传奇故事让我无限向往，尤其是《铁道游击队》，我看了很多次，那里面的大队长刘洪是我特别喜欢的一位英雄人物。我清晰地记得，小时候每当看着火车从眼前缓缓驶过，我的心里就在想，要是有一天自己也能驾驭火车这个庞然大物，一路呼啸，奔向远方，那该有多么了不起！ ④我的家乡有一个海军机场，当年我们学校排了个小节目去机场演出，名叫《小小飞行员》。演出结束后，机场上方的天空就成了我特别关注和神往的地方。我常常站在家门口，仰望机场的天空，看很久都不觉得累。就这样，我的火车司机梦慢慢变成了飞行员的梦，我一生就追着这个梦想奔跑：先是当空军飞行员，再是当航天员。 ⑤航天员的训练是非常艰苦的，常常要面对困难与挫折。有时候，经过长时间的努力却达不到应有效果，我也会气馁，也会伤心。但是，我不会让这种情绪在心中存留过长时间，我很快就会收拾心情，继续投入训练。在经历过一次又一次的困难与挫折后，我摸索到一条规律：当一件事情坚持到快要坚持不下去的时候，实际上就快接近成功了。所以，困难是什么呢？困难就是走向成功的阶梯，是推动我们实现梦想的动力。 ⑥一个人小时候的经历是他生命的基石，小时候培养了什么爱好，树立了什么理想，会对他的人生产生潜移默化的影响。长大后如果有机会，他就会去从事与此相关的工作，并从中获得快乐，获得成就感。我衷心希望小朋友们努力学习，快乐成长，培养对未知世界的探索兴趣，锻炼对困难挫折的挑战勇气，长成一个最棒的自己，大家一起努力建设我们的祖国！ 小链接：“这么多年了，我一直在全程参与航天员的训练。就我个人来讲，时刻还得准备着，希望能够重返太空！”说这些话时，57岁的航天英雄杨利伟语气坚定，目光更是充满了期待。 16. 根据下面的解释，在文中找出相应的四字词语。 （1）外表上庞大的东西。（ ） （2）人的思想、性格和习惯等在不知不觉中受到外界影响而逐渐发生变化。（ ） 17. 用简练的语言梳理杨利伟的成长轨迹，补充思维导图。 18. 读“小链接”的内容，这段话通过对杨利伟____、______的描写，表现了他_____________的品质。 19. 2025年4月24日，我国“神舟二十号”载人飞船发射取得成功，将陈冬、陈中瑞、王杰三名航天员送入太空。假如你在那一天路遇记者采访，该如何表达？ 记者：“神舟二十号”载人飞船发射成功，此时你有什么感受或想法？ 我：_________________________________________________ 【答案】16. ①. 庞然大物 ②. 潜移默化 17. 锻炼了性格，强壮了体魄 看《铁道游击队》等革命故事片 火车司机梦变成飞行员的梦，并为之奋斗 18. ①. 语言 ②. 神态 ③. 热爱航天事业、执着追求理想、坚持不懈 19. 神舟二十号发射成功，我感到无比激动和自豪！这是我国航天事业的又一次重大突破，我为祖国的强大感到骄傲，也向三位航天员致以崇高的敬意。我也要像杨利伟叔叔一样，坚持梦想、努力成长，将来为祖国贡献自己的力量！ 【解析】 【导语】这篇自传性成长分享文风质朴真诚，全无说教感。杨利伟以自身亲身经历娓娓道来，从童年性格锻炼到逐梦航天的历程，把立梦、坚持、成长的道理藏在故事里，既拉近了与少年读者的距离，又传递出清晰正向的成长价值观，对青少年有着温暖有力的引导。 【16题详解】 （1）原文第③段，“我心里就在想，要是有一天自己也能驾驭火车这个庞然大物，一路呼啸，奔向远方，那该有多么了不起！”，对应词语：庞然大物。 （2）原文第⑥段，“小时候培养了什么爱好，树立了什么理想，会对他的人生产生潜移默化的影响。”，对应词语：潜移默化。 【17题详解】 第②段末尾，“父亲那时候是在有意地锻炼我，塑造我的性格，强壮我的体魄。”→锻炼了性格，强壮了体魄。第③段，“小时候，我看了《铁道游击队》……尤其是《铁道游击队》，我看了很多次，那里的大队长刘洪是我特别喜欢的一位英雄人物。” 看《铁道游击队》等革命故事片。第④段，“就这样，我的火车司机梦慢慢变成了飞行员的梦，我一生就追着这个梦想奔跑：先是当空军飞行员，再是当航天员。”→火车司机梦变成飞行员的梦，并为之奋斗。 【18题详解】 链接中“‘这么多年了，我一直在全程参与航天员的训练……’说这些话时，57岁的航天英雄杨利伟语气坚定，目光更是充满了期待。” “说这些话”是语言描写；“语气坚定，目光充满期待”是神态描写。从“全程参与训练”“希望重返太空”能看出他热爱航天事业、执着追求理想、坚持不懈的品质。 【19题详解】 结合“神舟二十号发射成功”的情境，表达自豪、激动的心情，以及对航天事业的祝福即可。 示例：我特别激动！看到神舟二十号成功发射，我心里满是骄傲！这不仅是三位航天员的光荣，更是我们国家航天事业的一大步。我以后也要努力学习，为祖国的航天事业添一份力！ 三、畅想与表达。 20. 小学六年时光，我们在学校里上了许许多多的课：不同的科目、不同的老师、不同的教室、不同的时间、不同的氛围……那一节节的课，或增长知识，锻炼能力；或熏陶情感，开拓视野；或释疑；或启发……它们是你小学生活的重要经历，为你的童年增光添彩，更塑造了今天的你。请你选择印象最深的一节课，描述当时的情景，记录你因此而获得的成长。请你以“那一课的成长”为题目，写一篇作文。 要求：①内容具体，感情真实，分段表述；②语句通顺，书写规范、整洁，正确使用常用的标点符号；③不得抄袭、套作，文中不得出现真实的人名、地名等相关信息，字数不少于450字。 【答案】范文： 那一课的成长 六年级开学第二周的周三下午，阳光斜斜地洒在窗台上，语文老师捧着一叠作文本走进教室，脸上带着少见的严肃。那节课，我们讲评上周的周记——主题是《我最难忘的一件事》。 我低着头，心里直打鼓，因为我写的那篇《偷吃巧克力被罚站》被老师当众表扬了开头写得生动，可结尾却被批“太幼稚，没深度”。更让我心慌的是，老师接下来竟然说：“今天请几位同学朗读自己的作文，小雨，你先来。” 我猛地抬头，脸一下子烧起来。全班几十双眼睛齐刷刷看向我，我的心跳快得像要蹦出来。我慢慢站起来，手抖得连作文本都拿不稳，声音细如蚊子，读到一半还卡壳了。教室里静得可怕，我甚至能听见自己“咚咚”的心跳声。 可就在我快要哭出来的时候，老师轻轻拍了拍讲台，温和地说：“没关系，慢慢来，你开头写得特别棒，大家都听得入迷呢。”她的眼神里没有责备，只有鼓励。我深吸一口气，重新开口，越读越顺，连自己都惊讶——原来我也可以当众说话不结巴！ 读完后，教室里响起了掌声。那一刻，我突然明白：原来不怕出错，不怕丢脸，勇敢站出来，就是成长的第一步。 那节课后，我不再躲着老师的目光，开始敢举手发言，甚至主动报名主持班会。作文也越写越有感觉，不再怕写“缺点”，反而觉得真实才是最动人的。 如今回想，那节语文课没有教我多么高深的知识，却教会我一件比分数更重要的事：成长不是完美无缺，而是敢于面对自己的不完美，在掌声或尴尬中，一步步往前走。 那一课，我不只是读了一篇作文——我，真正长大了。 【解析】 【详解】一、审题。“那一课”：必须是一节具体的课（如语文、数学、班会、实验课），不是一天、一学期。要交代清楚时间、地点、人物、科目。“成长”：这是文章的灵魂。不能只写这堂课有多精彩，必须写出你的变化。 二、立意。情感类：老师的一句话温暖了我，让我学会了宽容/感恩。励志类：一堂失败的实验课，让我明白了“失败是成功之母”。品德类：班会课上的一场辩论，让我懂得了诚实的重要性。 三、写作思路。 开头：点题引入，用一句简短的话点明“那一课”的特殊性，引出下文的回忆。 中间：一是交代背景：说明是哪一节课、什么时间、什么情境，比如是临近考试的数学课、第一次上实验课、老师突然调整教学方式的语文课等，让故事有清晰的场景。二是描写课堂经过：重点写课堂上的关键细节，比如老师的神态、动作、语言，同学们的反应，以及自己的心理活动，比如紧张、羞愧、惊喜、恍然大悟等，通过动作、对话、环境描写让画面鲜活。三是写出成长转变：具体写出这节课带来的改变，比如从不敢举手到主动发言、从怕失败到勇于尝试、从自私到学会合作等，要写出前后的对比，体现“成长”的过程。 结尾：总结升华，呼应题目，表达这节课对自己的深远影响，点明“成长”的意义，情感真挚，避免口号式结尾。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 城固县2024～2025学年度第二学期期末调研评估试题（卷） 六年级语文 一、积累与运用。 亲爱的同学们，“奔跑吧，毕业季”知识大闯关等你来挑战！请调用你六年的知识库存，激活创意大脑，在挑战中秀出真本领，解锁未来新征程！ 【记忆大比拼·知识夺宝赛】 1. 临近毕业，回忆过去，展望未来。请结合语境及拼音正确、工整地写出词语。 时间的齿轮碾过一个又一个脚印。回首过去，我们拒绝焦虑和pái huái__________，在灯火tōng xiāo__________的夜晚，常从塞满旧物的chōu ti__________里翻出藏着的趣味书签，而后沉醉于shū jí__________，像líng lì__________的精灵穿梭字间，唯恐虚度光阴；展望未来，我们抓住机遇，将伴着míng mèi__________的春光，为心中的mù biāo__________继续远航，争取将来在某一lǐng yù__________有所建树。 2. “故”有多种意思，“无缘无故”中“故”表示原由、原因。下列句子中加点的“故”与“无缘无故”的“故”意思相同的一项是（ ） A. 温故而知新，可以为师矣。 B. 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 C. 女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。 D. 聒碎乡心梦不成，故园无此声。 3. 以下是《成长纪念册》中的同学赠言，加点成语运用不正确的一项是（ ） A. 六年同窗，那些并肩奋斗的热血沸腾的时刻，是我们珍贵的宝藏！ B. 初中的学习万象更新，希望你能坚持自己的梦想，不断奋斗前行。 C. 未来我们都可能去往五湖四海，但我们的心永远在一起。 D. 毕业是新起点，期待你大步流星踏上征程，用努力书写属于自己的精彩篇章！ 4. “与时俱进”提醒我们要不断进步和创新，下面与其意思最相近的一项是（ ） A. 路遥知马力，日久见人心。 B. 青，取之于蓝，而青于蓝。 C. 苟日新，日日新，又日新。 D. 常将有日思无日，莫把无时当有时。 5. 将下面的句子插入语段中，最合适的位置是（ ） 漫步校园，深深的离别之情在心中涌起。 ①端午过后，我们即将毕业。在这个夏天，绿树成荫，花香淡淡。②兰兰不由写下毕业感言：灿若云霞的凤凰花又开了，六年的小学时光匆匆而逝。③凝视着一树繁花，重温老师的谆谆教诲，我感恩于怀。④如今，那个曾经天真的孩童，已长成有责任有担当的少年……⑤回首往昔，有的是依依不舍的深情；有的是志存高远的自豪；有的是对美好未来的憧憬！ A. ①和②之间 B. ②和③之间 C. ③和④之间 D. ④和⑤之间 6. 下列关于课文内容的说法有误的一项是（ ） A. 《那个星期天》一文采用了直接抒情的方法来写“我”的心理变化。 B. 《狼牙山五壮士》用点面结合的方法描写战斗场面，展现了壮士的英雄气概。 C. 《汤姆·索亚历险记》中主人公汤姆·索亚富有冒险精神和好奇心。 D. 《少年闰土》一文通过“我”的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的农村少年形象。 【毕业直播间·妙语连珠战】 7. 仿照下面的例句，赞美我们的老师。 例：母亲是一艘大船，载着我们驶向大海，去追寻生命的奥秘，去探索世界的神奇。 老师是___________，_________，___________，______________。 8. 在横线上填写与加点词语意思相近但表达不同的四字词语。 星期六的早晨，家里静悄悄的。爸爸正___________地看报纸，妈妈正___________地织着毛衣，弟弟正___________地搭着积木，而我则专心致志地做着作业。 9. 用修改符号修改病句。（1个错别字，1处标点符号错误，1处语病） “感恩有你”毕业会上，我们以《难忘的小学生活》为主题，开展了讲故事、朗涌、合唱等活动。通过这些活动，使我们更加珍惜师生情谊。 【诗歌舞台剧·“飞花令”游戏】 一首首诗词，传递着千古情思，折射出古人志向。按要求完成练习。 10. 小语想为乐观向上、志向坚定的同学送上赠言，下列诗句最恰当的一项是（ ） A. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 B. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 C. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 D. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 11. 诗词“飞花令”。请你补充含有“春”字的诗词。 ①春风又绿江南岸，_______________________。 ②春城无处不飞花，_______________________。 ③等闲识得东风面，_______________________。 ④_______________________，一枝红杏出墙来。 ⑤_______________________？除非问取黄鹂。 【未来放映厅·精彩辩论赛】 12. 毕业班的同学们对“人工智能的利与弊”展开了辩论，请你为正反双方各补充一条观点。 正方（人工智能利大于弊） 反方（人工智能弊大于利） 利：智能机器人能帮助人类处理各种数据，分析各种疑难问题，提高了办事效率。 弊：人工智能的发展，替代了很多人类的工作，导致人们失业。 利：_________________________ 弊：______________________________ 二、阅读与鉴赏。 课内阅读。 为人民服务（节选） 我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 13. 选文中加点词语“共同的革命目标”指的是___________________。 14. 谈谈你对选文中画“﹏﹏”句子的理解。 ________________________________________ 15. 结合选文，请把作者的观点按照顺序排列：________→_________→__________→__________。（填序号） A努力奋斗 B目标明确 C减少牺牲 D不怕牺牲 课外阅读。 长成最棒的自己 杨利伟 ①当我想要跟孩子们分享一些什么的时候，我首先想到了自己的童年。 ②孩子们也许会觉得，杨利伟叔叔都登上太空了，一定是一个勇敢的人。但其实，在很小的时候，我很腼腆，也很胆怯。过年的时候，外面放鞭炮，我会吓得躲到桌子下面去。我的父亲见了，就开始带着我去登山、去河里游泳、去野外爬树摘果子。回想起来，父亲那时候是在有意地锻炼我，塑造我的性格，强壮我的体魄。 ③小时候，我看了《铁道游击队》《闪闪的红星》《小兵张嘎》等很多革命故事片，心灵受到了很大触动。那些主人公的传奇故事让我无限向往，尤其是《铁道游击队》，我看了很多次，那里面的大队长刘洪是我特别喜欢的一位英雄人物。我清晰地记得，小时候每当看着火车从眼前缓缓驶过，我的心里就在想，要是有一天自己也能驾驭火车这个庞然大物，一路呼啸，奔向远方，那该有多么了不起！ ④我的家乡有一个海军机场，当年我们学校排了个小节目去机场演出，名叫《小小飞行员》。演出结束后，机场上方的天空就成了我特别关注和神往的地方。我常常站在家门口，仰望机场的天空，看很久都不觉得累。就这样，我的火车司机梦慢慢变成了飞行员的梦，我一生就追着这个梦想奔跑：先是当空军飞行员，再是当航天员。 ⑤航天员的训练是非常艰苦的，常常要面对困难与挫折。有时候，经过长时间的努力却达不到应有效果，我也会气馁，也会伤心。但是，我不会让这种情绪在心中存留过长时间，我很快就会收拾心情，继续投入训练。在经历过一次又一次的困难与挫折后，我摸索到一条规律：当一件事情坚持到快要坚持不下去的时候，实际上就快接近成功了。所以，困难是什么呢？困难就是走向成功的阶梯，是推动我们实现梦想的动力。 ⑥一个人小时候的经历是他生命的基石，小时候培养了什么爱好，树立了什么理想，会对他的人生产生潜移默化的影响。长大后如果有机会，他就会去从事与此相关的工作，并从中获得快乐，获得成就感。我衷心希望小朋友们努力学习，快乐成长，培养对未知世界的探索兴趣，锻炼对困难挫折的挑战勇气，长成一个最棒的自己，大家一起努力建设我们的祖国！ 小链接：“这么多年了，我一直在全程参与航天员的训练。就我个人来讲，时刻还得准备着，希望能够重返太空！”说这些话时，57岁的航天英雄杨利伟语气坚定，目光更是充满了期待。 16. 根据下面的解释，在文中找出相应的四字词语。 （1）外表上庞大的东西。（ ） （2）人的思想、性格和习惯等在不知不觉中受到外界影响而逐渐发生变化。（ ） 17. 用简练的语言梳理杨利伟的成长轨迹，补充思维导图。 18. 读“小链接”的内容，这段话通过对杨利伟____、______的描写，表现了他_____________的品质。 19. 2025年4月24日，我国“神舟二十号”载人飞船发射取得成功，将陈冬、陈中瑞、王杰三名航天员送入太空。假如你在那一天路遇记者采访，该如何表达？ 记者：“神舟二十号”载人飞船发射成功，此时你有什么感受或想法？ 我：_________________________________________________ 三、畅想与表达。 20. 小学六年时光，我们在学校里上了许许多多的课：不同的科目、不同的老师、不同的教室、不同的时间、不同的氛围……那一节节的课，或增长知识，锻炼能力；或熏陶情感，开拓视野；或释疑；或启发……它们是你小学生活的重要经历，为你的童年增光添彩，更塑造了今天的你。请你选择印象最深的一节课，描述当时的情景，记录你因此而获得的成长。请你以“那一课的成长”为题目，写一篇作文。 要求：①内容具体，感情真实，分段表述；②语句通顺，书写规范、整洁，正确使用常用的标点符号；③不得抄袭、套作，文中不得出现真实的人名、地名等相关信息，字数不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $