8.3 法治社会 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修三政治与法治

该高中思想政治课件聚焦必修三“法治社会”，系统阐释其内涵、特征及建设措施，通过“小陈分享破解版APP”案例导入，衔接“法治政府”知识，以问题链搭建“认知冲突-法律分析-实践反思”的学习支架。 其亮点在于融合法治观念与公共参与素养，以贴近学生生活的案例（如小陈侵权事件）剖析法治意识，结合广东“外来工法治教育基地”等实践案例，采用案例教学与情境探究法，知识总结清晰。学生能提升法治观念和参与能力，教师可借助丰富案例与练习高效开展教学。

必修三《政治与法治》 第三单元 全面依法治国 第八课 法治中国建设 8.3 法治社会 目标导航 核心素养： 1.政治认同：认同法治社会的基本特征，增强建设法治社会、促进公平正义、和谐社会的信心，坚信在依法治国的中国能实现法治社会。 2.科学精神：理解法治社会的内涵和特征；建设法治中国是一个系统工程，既需要党和国家的统筹与规划，更需要公民和全社会的参与与推动。 3.公共参与：在日常生活中，自觉遵守法律，提升社会责任感和实践能力，积极参与法治社会的建设。 课前三分钟背诵 如何建设法治政府？ ①要建设职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、智能高效、廉洁诚信、人民满意的政府。 职能科学：政府履行…基本职能，高效履职达到什么效果。② 权责法定：贯彻依法治国基本方略，完善依法行政制度体系，规范行政权力运行，建设法治政府。② 执法严明：严格规范公正文明执法，健全执法程序，强化执法监督，提升执法能力与公信力，维护社会公平正义与法治秩序。③ 公开公正：推进政务公开，将公平正义作为政务诚信的基本准则，保障公民知情权、参与权、表达权、监督权，让权力在阳光下运行，促进决策科学民主、行政行为公正透明。② 智能高效：运用现代信息技术推进数字政府建设，优化政务服务流程，提升行政效能，实现治理精准化、服务便捷化。③ 廉洁诚信：健全权力制约和监督体系，反对腐败，提升政府公信力，建设诚信政府。② 人民满意：始终坚持以人民为中心，践行全心全意为人民服务的宗旨，切实解决群众急难愁盼问题，增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。③ ②要把政府工作全面纳入法治轨道，让政府用法治思维和法治方式履行职责，确保行政权在法治框架内运行。 ③各级政府及其工作人员要坚持有法必依、执法必严、违法必究，严格规范公正文明执法，规范执法自由裁量权，加大关系群众切身利益的重点领域执法力度。 第一部分 01 法治社会的内涵 高一学生小陈，在某论坛发现了一款备受好评的背单词APP，这款APP售价198元/年，包含词根记忆、AI复习提醒、真题例句等功能。论坛上有人提供了一个“破解版”下载链接，声称“已解锁全部VIP功能，无需付费”。小陈下载后试用，发现确实能用。随后他将破解安装包先后发至班级、年级微信群分享，一周内下载量超 300 次。软件开发商监测到异常使用数据，核查确认程序遭篡改破解，随即向相关部门投诉，并向学校发送了正式的律师函，要求删除侵权文件、追责小陈，索赔 3 万元。 探究与分享 学校政教处接到律师函后非常重视，立即约谈了小陈及其家长。小陈很不理解：“我又没卖钱，就是想帮同学，而且网上破解版到处都有，凭什么只找我？” 小陈的做法是否违法？他的想法错在哪里?为什么说这种想法是法治意识淡薄的表现？ 探究与分享 “我又没赚钱”：是否构成侵权，不看有没有赚钱，而看有没有未经许可复制、传播他人的作品。“没赚钱”不代表“没造成损失”。 “为了帮同学”：善意不能改变行为的法律性质。法律上，动机好坏和行为是否合法是两回事。 “别人也这么做”：别人的违法行为，不能为自己的违法行为开脱。法律的基本原则是每个人为自己的行为负责，而不是“别人做了我就可以做”。 小陈做事的判断标准不是“法律允不允许”，这是法治意识淡薄的核心表现。 （1）全社会对法治普遍信仰，实施法治成为全社会的一致追求。（法治意识—信法—前提）（内化于心，信法） 表现：在法治社会中，人人尊法学法守法用法，全体公民、社会组织对于法律发自内心地认可和接受，普遍认可法律是社会生活中所有人都应遵守的基本规范。 法治社会的特征/具体表现： 德育处老师和法治副校长向他解释法律依据。小陈认识到问题严重性后，当场删除了微信群文件，并在班级群和年级群发布道歉声明，通知已下载的同学卸载该版本。考虑到小陈是未成年人、在校学生、无营利目的、初次违法且认错态度良好，市场监督管理局组织双方进行调解。最终达成和解协议：小陈向软件公司书面道歉；小陈赔偿公司2000元。 纠纷如何解决的，解决的依据什么？你觉得是否公平？ 法治社会的特征/具体表现： （2）宪法和法律得到有效实施和普遍遵守，社会各个领域依法运行。（法律实施—守法—保证）（外化于行，守法） 表现：无论是在私人生活领域，还是在公共生活领域，法律的要求得到普遍的遵守，权利得以实现，义务得到履行，违法犯罪行为得到有效遏制。 （3）社会纠纷依法得到解决，公平正义得到切实维护和实现。（实施效果—用法—目标） 表现：在纠纷发生后，人们普遍依据法律主张自己的权利，通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式有效处理纠纷、化解矛盾。 法治社会的特征/具体表现： 指当事人因合同发生纠纷时可以进行协商，在尊重双方利益的基础上，就争议的事项达成一致，从而解决纠纷的方式。当事人也可以不经和解而直接选择其他解决纠纷的途径。(没有第三方参加) 和 解 通过第三方的排解疏导、说服教育，促使发生纠纷的当事人自愿达成协议，解决纠纷。我国已建立了较为完善的调解制度，包括人民调解、行政调解、仲裁调解、诉讼调解等，在不同层面为解决纠纷发挥着重要作用。(有中立的第三方，可能群众组织，也可能是法院) 调 解 仲 裁 双方当事人协议将争议提交给仲裁机构（第三者），由仲裁机构对争议的是非曲直进行评判并做出裁决。包括商事仲裁、劳动争议仲裁等。(具有公认地位的仲裁机构) 俗称“打官司”，由人民法院依照法律规定，在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法参加讼争的活动。诉讼分为民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼三种类型。诉讼是解决纠纷的最后途径。 诉 讼 名词解释 知识拓展：解决纠纷的途径 法治社会是指法律得到普遍的公认和遵从、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会。 从法治意识来看，是法治社会的前提 从法律实施来看，是法治社会的保证 从实施效果来看的，是法治社会的目标 1、内涵 2.法治社会的地位： 1.法治社会的内涵： 法治社会是构筑法治国家的基础。 第二部分 02 建设法治社会 二 如何建设法治社会（怎么办） 建设法治社会的总要求 建设法治社会是一个艰巨的任务，需要进行全方位、长期性的努力。 《法治社会建设实施纲要（2020—2025年）》 《纲要》提出的总体目标是，到2025年，“八五”普法规划实施完成，法治观念深入人心，社会领域制度规范更加健全，社会主义核心价值观要求融入法治建设和社会治理成效显著，公民、法人和其他组织合法权益得到切实保障，社会治理法治化水平显著提高，形成符合国情、体现时代特征、人民群众满意的法治社会建设生动局面，为2035年基本建成法治社会奠定坚实基础。 各地在实施《法治宣传教育法》的过程中，结合本地实际探索了丰富多样的实践路径，形成了许多具有示范意义的具体案例 全国范围：“中国普法”两微一端与智慧普法平台：司法部打造“中国普法”微信公众号、微博、客户端及智慧普法平台，推送权威法律解读、典型案例、互动问答。 广东：针对外来务工人员的“法治护航”专项行动：在珠三角地区工业园区设立“外来工法治教育基地”，提供“订单式”普法讲座、法律咨询、法律援助等服务。 浙江：普法融入基层治理全链条：村（社区）“调解议事厅”设立“法治课堂”，修订村规民约、社区公约时，组织法律顾问和村民共同学习相关法律法规。 四川成都：“社区法律之家”一站式平台：在社区设立“社区法律之家”，提供法治宣传、纠纷调解等“一站式”服务，有效化解居民矛盾。 议一议：上述实践措施对法治社会建设有何启示？ 全国范围：“中国普法”两微一端与智慧普法平台：司法部打造“中国普法”微信公众号、微博、客户端及智慧普法平台，推送权威法律解读、典型案例、互动问答。 浙江：普法融入基层治理全链条：村（社区）“调解议事厅”设立“法治课堂”，修订村规民约、社区公约时，组织法律顾问和村民共同学习相关法律法规。 广东：针对外来务工人员的“法治护航”专项行动：在珠三角地区工业园区设立“外来工法治教育基地”，提供“订单式”普法讲座、法律咨询、法律援助等服务。 四川成都：“社区法律之家”一站式平台：在社区设立“社区法律之家”，提供法治宣传、纠纷调解等“一站式”服务，有效化解居民矛盾。 议一议：上述实践措施对法治社会建设有何启示？ 通过新媒体平台深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识 议一议：上述实践措施对法治社会建设有何启示？ 校园宣传形式 普法主题班会 校园法制教育宣传栏 “学宪法、讲宪法”主题演讲比赛 《法律与生活》课程 法治讲座进校园 宪法主题黑板报 议一议：上述实践措施对法治社会建设有何启示？ 社会宣传形式 12.4国家宪法日 法治文艺演出进社区 乡村反诈骗普法宣传活动 全民法律知识竞赛 宪法宣誓制度 社区普法讲座 二、建设法治社会 （一）措施 1.深入开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识。【有意识】 原因：法制社会建设需要全社会共同参与。 要求：（精文教观意） 必须在全社会弘扬社会主义法治精神， 传承中华优秀传统法律文化，建设社会主义法治文化， 深入开展法治宣传教育， 增强全社会法治观念， 推动全社会树立法治意识。 二、建设法治社会 （一）措施 2.提高社会治理法治化水平【有氛围】（结合6.3） 自治、法治、德治相结合。 多元主体：深化基层组织和部门、行业依法治理（法治），支持各类社会主体自我约束、自我管理。（自治） 社会规范： 发挥市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程等社会规范在社会治理中的积极作用。（德治） 社会治理的重心在基层、在社区、在村庄,打造共建共治共享的社会治理格局 二、建设法治社会 （一）措施 3.建设完备的法律服务体系【有依托】 体系：推进覆盖城乡居民的公共法律服务体系建设，完善法律援助制度，扩大援助范围，健全司法救助体系。 落实： 保证人民群众在遇到法律问题或者权利受到侵害时获得及时有效的法律帮助。 公共法律服务是政府公共职能的重要组成部分，是保障和改善民生的重要举措，是全面依法治国的基础性、服务性和保障性工作。（1）提供法律知识普及教育和法治文化活动（2）为经济困难和特殊案件当事人提供法律援助（3）开展公益性法律顾问、法律咨询、辩护、代理、公证、司法鉴定等法律服务（4）人民调解活动等 知识拓展：法律援助与司法救助 法律援助（减律师费），是指由政府设立的法律援助机构，组织法律援助的律师为经济困难或特殊案件的人给予无偿提供法律服务的一项法律保障制度。 司法救助（减诉讼费），又称诉讼救助，是指司法机关对于当事人因经济确有困难，向政法委申报给予经济救助的制度。 二、建设法治社会 （一）措施 4.健全社会矛盾纠纷预防化解机制【有机制】（结合6.3） 要求： ①法治：强化法律在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地位，引导和支持人们理性表达诉求、依法维护权益。 ②机制：完善调解、仲裁、行政裁决、行政复议、诉讼等有机衔接、相互协调的多元纠纷解决机制。 诉讼方式：打官司，由法院判决 非诉讼方式：当事人和解、调解（人民、行政、司法调解）、仲裁、行政裁决、行政复议等。 名词解释：行政裁决、行政复议 是指行政主体依照法律授权和法定程序，以第三者的身份，对平等主体之间发生的、与行政管理活动密切相关的特定民事、经济纠纷进行裁决的具体行政行为。（民间纠纷） 行 政 是指当公民、法人和其他组织认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，依法申请有关行政机关（上一级行政机关）对该具体行政行为的合法性与适当性进行审查并作出裁决的活动。（官民纠纷） 裁 决 行 政 复 议 知识拓展 区分行政裁决、行政复议和行政诉讼 行政裁决 行政复议 行政诉讼 区别 受理机关 由当事人选定的仲裁庭作出裁决 由行政机关受理 由法院受理 适用法律 仲裁委员会依据《仲裁法》及其他有关的法律、法规处理纠纷 根据《行政复议法》的规定，行政复议机关可以对行政主体行为的合法性和适当性进行审查 根据《行政诉讼法》的规定，原则上法院只能对行政主体行为的合法性进行审查 法律后果 对仲裁决定不服，可提起民事诉讼 行政机关处理行政争议属于行政行为的范围 属于司法行为，适用行政诉讼法 联系 是不同性质的监督，且各有所长，不能互相取代 （二）建设法治社会的意义 社会秩序：能够更好地形成全社会学法、信法、用法的氛围，增进社会共识，维护社会秩序。 社会和谐：能够更好地协调各方利益关系，有效化解社会矛盾，实现社会和谐。 法治 中国 法治 国家 法治 社会 法治 政府 目标 基础 主体 《法治宣传教育法》的出台与实施，不仅是提升国民素质的重要途径，更为法治社会的建设提供重要支撑，为全面建设社会主义法治国家注入持久动力。 法治社会 是什么 为什么 怎么办 信法：全社会对法治普遍信仰，实施法治成为全社会的一致追求 守法：宪法和法律得到有效实施和普遍遵守，社会各个领域依法运行 用法：社会纠纷依法得到解决，公平正义得到切实维护和实现 维护社会秩序 实现社会和谐 法治宣传教育 完备的法律服务体系 社会治理法治化水平 社会矛盾纠纷预防化解机制 知识总结 全国各地举行了形式各样的宪法宣传活动：淄博人民法院法官与小学生一起互动学习宪法知识、黔西市检察官普宪进课堂……开展宪法宣传活动能（ ） ①完善法律援助，为法治国家奠定基础 ②彰显宪法权威，增强全社会宪法意识 ③确保宪法得到普遍遵守，推进依法治国 ④推进宪法实施，有利于推动全民守法 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ D 无关 太绝对 巩固练习 首席法律咨询专家开“良方”，27个服务站点为社区的“大事小情”提供全方位法律支持；旅游行业相关部门会同区12345政务热线，分类梳理旅游旺季高频投诉问题。材料启示我们，建设法治社会必须（ ） ①提高社会治理的法治化水平 ②建立完善社会主义法律体系 ③推进公共法律服务体系建设 ④完善矛盾纠纷预防化解机制 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 无关 无关 巩固练习 “追着热剧去旅行”成为旅游新热点，与此同时，一些旅游过程中发生的道德失范问题也引发社会讨论。对此，越来越多的游客和商户运用法律手段向不文明行为说“不”。加强旅游领域的法治建设有利于（ ） ①公民运用法律维权，推进全面依法治国的主体工程 ②有效化解社会矛盾，不断提高社会治理法治化水平 ③更好协调各方利益关系，推动我国由德治转向法治 ④建设法治社会、让全社会尊法、学法、守法、用法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 法治政府 法治与德治 相结合 巩固练习 河北省交通运输综合执法监督局将VR技术融入普法工作，通过二维码打造沉浸式普法场景提升普法效果与服务水平。这有利于（ ） ①丰富普法的形式，形成全社会尊法学法守法用法的氛围 ②强化法治宣传针对性，推动法治社会建设的精准化落地 ③建立完备的法律体系，确保权力在法治轨道上规范运行 ④拓宽公民维权渠道，保障公民在法治社会中的合法权益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 无关 无关 巩固练习 我国深入推进律师、公证、法律援助、司法鉴定、调解、仲裁等领域改革发展，覆盖城乡、便捷高效、均等普惠的公共法律服务体系基本建成并持续完善。上述举措（ ） ①有利于建设法治社会，促进公民依法履行义务 ②有利于引导人民理性表达诉求、依法维护权益 ③有利于保证人民群众获得及时、有效的法律帮助 ④已使学法用法成为全体人民的共同追求和自觉行动 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 无关 太绝对，不符合现实 巩固练习 对点训练 为倡导居民依法文明养犬、妥善解决纠纷，某市开展“依法文明养犬、共创和谐家园”专项宣传活动，法院发布养犬侵权类案件的典型案例，为居民普及法律常识； 开通法律服务热线，提供法律咨询服务，开展法律援助，使群众有效维护合法权益； 引导、支持各方当事人在发生纠纷后，冷静处理，避免损失扩大，本着互谅互让的原则，借助调解、诉讼等多元平台化解纠纷； 公安、畜牧、卫生、城管等部门加强对违法养犬采取制裁措施；支持各社区订立《文明养犬公约》，进行自我约束、自我管理。 思考：该市是如何引导市民文明养犬、妥善解决纠纷，从而推进法治社会的建设？ 深入开展法治宣传教育， 推动全社会树立法治意识 建设完备的法律服务体系 提高社会治理法治化水平 健全社会矛盾纠纷预防化 解机制 Lavf58.20.100 Tencent APD MTS $