2025-2026学年一年级语文下册学情自测卷（7月）（统编版）

**基本信息** 2025-2026学年语文一年级下册统编版期末常考易错检测卷，聚焦基础巩固与易错点突破，通过告示牌补字、问路对话等情境化命题落实语言运用与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |积累运用|10题|拼音（大小写对应）、字词（形近字“人/入”）、标点、古诗（《画鸡》）、阅读目录检索|以“森林公园告示牌”“问路对话”创设生活情境，强化易错字辨析与口语交际能力| |现代文阅读|8题|课内（《要下雨了》标点/多音字）、课外（《动物的耳朵》信息提取）|通过“小鱼游水面原因”“动物耳朵功能”等问题，训练逻辑思维与信息提取能力| |书面表达|1题|看图写话（人物、场景、对话）|结合夏日纳凉场景，要求用拼音辅助表达，培养观察与语言组织能力|

期末常考易错检测卷-2025-2026学年语文一年级下册统编版（2024） 一、积累运用 1．下面大小写字母与“我爱中国”对应正确的是（     ） A．WZAG B．WAZG C．WGZA D．AWZG 2．下列词语中，书写无误的一项是（     ） A．自己  和风细语 B．天气  睛天 C．吃饱  怀抱 D．快乐  招乎 3．我会在正确的答案上面打“√”。 （1）天空（kōng kòng）蓝蓝的，小朋友们在空（kōng kòng）地上做游戏。 （2）他们背（bēi bèi）着书包，一边走一边背（bēi bèi）古诗。 （3）你得（dé děi）努力，才能取得（dé děi）好成绩。 4．森林公园里的告示牌损坏了，请你将生字宝宝送进告示牌里。 人        入        情        青        请 （1）垃圾( )箱一小步，( )类文明一大步。 （2）小草( )，花儿红，( )您千万要留( )。 5．元元和哥哥去买“六一”儿童节的小礼物，但不知道超市怎么走。她该怎样向交警叔叔问路呢？选一选，补充对话。（填序号） ①谢谢您    ②不客气    ③请问    ④您好 元元：交警叔叔，________！________超市怎么走？ 交警叔叔：你到前面路口往左拐，再往前走50米就到了。 元元：好的，________！ 交警叔叔：________！你真是个有礼貌的孩子。 6．照样子，写一写。（不会写的字可以用拼音代替） 例：安安静静（AABB式）：________________    ________________ 7．积累与运用。 （1）教室的墙上贴着“读万卷书，_________”，鼓励同学们多读书。 （2）学习了《文具的家》，我明白了：我们应该养成_________的好习惯。 （3）《荷叶圆圆》一课告诉我们：荷叶是小水珠的_________，是小蜻蜓的_________，是小青蛙的_________，是小鱼儿的_________。（①歌台②凉伞③摇篮④停机坪）（填序号） （4）_________红冠_________裁，满身_________走将来。_________不敢轻_________，_________千门万户开。 读《读读童谣和儿歌》的部分目录。请你认真看一看，完成练习。 8．在目录展示的部分中，我们读不到的是( )。（填序号） ①《老黄牛》②《小松鼠》 9．如果想读《搬鸡蛋》，应该从第________页开始读。 10．你最喜欢本套书中的哪一篇童谣或儿歌？为什么？ ____________________________________________ 二、现代文阅读 课内阅读。 要下雨了（节选） ①是要下雨了吗小白兔往前边池子里看一看小鱼都游到水面上来了。 ②小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀?” ③小鱼说：“要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧小心淋着雨” 11．在选文中的“”里写上合适的标点。 12．选文中加点的“空”读作________，“空”是一个多音字，还可以读作：________，组词为：_________ 。 13．小鱼都游到水面上的原因是什么?在选文中用“_______”画出来。 14．从选文中我知道了( )说明要下雨了。 ①小白兔看池子                ②小鱼游到水面上            ③小白兔游到水面上 15．你还可以从哪些动物的行为中知道要下雨了?试着写出一个。 ___________________ 我会阅读短文，并回答问题。     动物的耳朵 ①动物的耳朵多有趣！ ②鸡的耳朵长在眼睛后面，是一个小洞。那儿有一撮(zuǒ)儿凸起的毛，耳朵就藏在毛里面，所以虫子钻不进去，雨水也湿不着。 ③狗的耳朵能竖起来，还能转动呢，所以四面八方的声音，它都能听到。 ④松鼠的耳朵毛茸茸的，挺大挺大。它成天在树林里跑来蹿(cuān)去，用大耳朵保护自己的安全，不让树枝刺伤。 16．我会照样子，写词语。 毛茸茸     _____________________________________________________ 17．【疑难点】下面说法错误的一项是（     ） A．狗能听到四面八方的声音。 B．松鼠能用大耳朵保护自己的安全，不让树枝刺伤。 C．鸡的耳朵，虫子钻不进去，雨水湿得着，所以鸡怕淋雨。 18．读短文，我知道“四面八方”的意思是（     ） A．前面和后面 B．各个方向 C．四十八面 三、书面表达 19．看图写话。 提示：图中是什么时候？在什么地方？有哪些人？他们在做什么？还会说什么？发挥想象，写一写。（不会写的字用拼音代替） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末常考易错检测卷-2025-2026学年语文一年级下册统编版（2024）》参考答案 1．B 【详解】B．“我”拼音为“wǒ”，首字母大写是“W”；“爱”拼音为“ài”，首字母大写是“A”；“中”拼音为“zhōng”，首字母大写是“Z”；“国”拼音为“guó”，首字母大写是“G”，按顺序组合后为“WAZG”。 2．C 【详解】A．和风细雨； B．晴天； D．招呼。 3．（1）kōng   kòng （2）bēi   bèi （3）děi   dé 【详解】（1）注意区分多音字“空”的读音。 （2）注意区分多音字“背”的读音。 （3）注意区分多音字“得”的读音。 4． 入 人 青 请 情 【详解】（1）“人”指人类，“入”是进入的意思。 （2）注意“情”与情感有关，“青”与草木有关，“请”与说话、请求有关。 5． ④ ③ ① ② 【详解】向陌生人问路，首先要打招呼问好，所以第一个空填④您好。 开口询问前要用礼貌提问用语，所以第二个空填③请问。 得到对方的帮助后，要表达感谢，所以第三个空填①谢谢您。 对方道谢后，要礼貌回应，所以最后一个空填②不客气。 6． 高高兴兴 快快乐乐 【详解】题目给出了示例“安安静静”，并明确标注了格式为AABB式，即词语的前两个字相同，后两个字也相同。 示例：平平安安、健健康康、干干净净。 7． 行万里路 爱护文具 ③ ④ ① ② 头上 不用 雪白 平生 言语 一叫 【详解】（1）书写时注意“行”“路”的正确写法。 （2）《文具的家》这篇课文通过文具“回家”的故事，讲述了小朋友要爱护文具、用完文具后把它们放回文具盒的内容，目的是引导我们养成爱护文具、整理文具、物归原位的好习惯，这样能避免文具丢失，也能培养良好的生活自理能力。 （3）《荷叶圆圆》是一篇充满童趣的散文诗，文中把荷叶比作不同小动物的专属场所：小水珠躺在荷叶上，把它当作摇篮，随着微风轻轻晃动；小蜻蜓停在荷叶上，把它当作停机坪，就像飞机停在机场一样；小青蛙蹲在荷叶上呱呱叫，把它当作歌台，在这里放声歌唱；鱼儿在荷叶下嬉戏，把它当作凉伞，躲在下面躲避阳光。 （4）书写时注意“用”“雪”“言”的正确写法。 8．① 9．4 10．我最喜欢《小老鼠》这篇童谣，因为它读起来朗朗上口，还把小老鼠的样子写得很可爱，特别有意思。 【详解】8．对照目录里的篇目，目录中明确出现了《小松鼠》，但没有《老黄牛》这一篇，所以在展示的部分中，我们读不到的是《老黄牛》。 9．目录中《搬鸡蛋》对应的标注是“搬鸡蛋…………4”，数字代表这篇童谣的起始页码，所以想读《搬鸡蛋》，应该从第4页开始读。 10．先从目录里选一篇自己熟悉或喜欢的童谣，然后结合童谣的特点，比如读起来朗朗上口、内容有趣、角色可爱等，说明喜欢的理由，注意语句要通顺，理由要具体。 示例：我最喜欢《数蛤蟆》，这首儿歌读起来朗朗上口，朗读的时候还能练习数数，十分有趣。 11．？   ，   ，   。 12． kòng kōng 空中 13．小鱼说：“要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。 14．② 15．燕子低飞，表示要下雨。 【导语】这篇短文以小白兔的视角展开，通过它观察小鱼游到水面的现象，借小鱼之口解释下雨前水里闷热、鱼儿需到水面透气的自然规律。语言浅显生动，对话童趣十足，既展现了小动物间的温馨互动，又巧妙传递了生活常识，是一篇兼具知识性与趣味性的短文。 【详解】11． 第①段“是要下雨了吗小白兔往前边池子里看一看”“是要下雨了吗”是疑问语气，末尾用问号；后半句是语句中间短暂停顿，使用逗号分隔； 第③段“小白兔，你快回家吧小心淋着雨”“小白兔，你快回家吧”小鱼的叮嘱还没说完，中间停顿用逗号。后半句话语表述完结，陈述句末尾使用句号。 12．选文中“今天怎么有空出来呀”的“空”，指“空闲、闲暇的时间”，表示“未被占用的时间/地方”时，读kòng。 还有个读音读kōng，多表示“里面没有东西、不包含什么”，组词“空气”“天空”“空手”。 13．结合文章第③自然段“小鱼说：‘要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。”可知，鱼游到水面上，是因为下雨前水里气压低、空气闷热缺氧，它们需要游到水面来呼吸空气。 14．①“小白兔看池子”只是小白兔的观察动作，不是要下雨的征兆。 ②结合文中小鱼的话“要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气”可知，小鱼游到水面是下雨前的典型现象，是正确答案。 ③文中并没有提到“小白兔游到水面上”，不符合原文内容。 15．要解决“哪些动物行为预示下雨”这个问题，首先要回忆生活中或课文里提到的下雨前动物的反常表现，比如空气闷热、湿度变化会让小动物做出特定行为，再选一个最常见的、有科学依据的现象写出来。 示例：蚂蚁搬家，就表示要下雨了。 16．金灿灿 17．C 18．B 【导语】这篇《动物的耳朵》是适配低学段的优质科普启蒙阅读文本：主题贴近自然，贴合低龄儿童认知水平，语言浅白生动、童趣盎然；结构清晰，依次介绍不同动物耳朵的独特构造与作用，条理分明，既适合训练孩子提取信息的基础阅读能力，也能引导孩子观察自然，激发探索兴趣。 【详解】16．题中示例“毛茸茸”，它属于“ABB式”词语，即后两个字相同的三字词语，我们按照这个结构写出符合要求的词语即可。 示例：绿油油、白花花、亮晶晶。 17．C．根据短文第②段可知“虫子钻不进去，雨水也湿不着”，选项说“雨水湿得着，所以鸡怕淋雨”，和原文表述不符，该选项说法错误。 18．结合原文第③段，因为狗的耳朵可以转动，所以各个方向的声音都能听到，因此“四面八方”在文中的意思是“各个方向”。 19．例文： 夏天的傍晚，爷爷和三个小朋友在院子里纳凉。 白胡子爷爷坐在地毯上，摇着蒲扇给小朋友们讲故事。扎双马尾的小女孩和戴帽子的小男孩正认认真真听着，脸上都带着笑。还有一个金发小朋友坐在一旁的长椅上，安静地看着书。 听着听着，戴帽子的小男孩笑着问：“爷爷，故事接下来怎么样啦？”爷爷慢悠悠晃着扇子，笑着说：“别急，我慢慢讲给你们听。”院子里的氛围真温馨呀。 【详解】先观察画面细节：人物有一位老人、三名小朋友（两个小朋友听爷爷讲故事、一个小朋友在旁看书。从老爷爷摇蒲扇，确定是夏日。地面铺凉席、摆放小椅子，是居家休闲的环境。老爷爷手拿蒲扇，给围坐的孩子们讲故事；孩子们姿态各不相同，全都认真听讲。结合人物神态添加一问一答的对话，让故事生动即可。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $