专题06 综合性学习，表达与交流（期末专项训练）语文统编版一年级下册

**基本信息** 以“模板+情境”构建表达训练体系，融合口语交际与书面表达，强化语言运用与思维能力 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |知识点讲解|6类模板+3类核心要求|分题型答题模板（请教/商量等）、三步答题法、礼貌用语技巧|从基础句式（完整通顺）到情境应用（节日/校园），构建“口语-书面”递进逻辑| |考点演练|17道综合题（含跨学科/课文关联）|结合课文内容迁移（如《动物王国开大会》通知要素）、生活情境拓展|以课文为载体，渗透文化自信（传统节日）与审美创造（看图写话），实现知识与生活联结|

【专项训练】专题06 综合性学习，表达与交流   考   点   讲   解 一、知识点讲解 1. 复习内容 （1）口语交际：商量、请教、劝说、打招呼、介绍事物、看图说话六大考点； （2）综合性学习：传统节日、身边小动物、春天景物、校园生活、文明好习惯； （3）书面答题：补充对话、情景填空、简短写话、礼貌用语填写； 核心要求：说话有礼貌、语句通顺、一句话说完整。 2. 分题型答题口诀 & 固定模板 （1）请教问题 模板：您好，打扰一下，我想请教您______，谢谢您！ 要点：开头礼貌，结尾道谢，不用生硬语气。 （2）商量事情 模板：XX，我想______，可以吗？ 拓展：XX，我们一起______好吗？ 要点：不用 “必须、快点” 等命令词语。 （3）劝告劝阻 模板：XX，请不要______，这样做不好，我们应该______。 思路：称呼 + 指出坏处 + 正确做法。 （4）自我介绍 / 介绍物品 模板：我叫______，我最喜欢______，它长得______。 （5）节日、生活拓展问答题 三步答题：①我知道______；②节日习俗 / 特点是______；③我会怎么做。 （6）补充对话填空 技巧：结合上下句语境，用上礼貌词（谢谢、对不起、请问、没关系）。 二、期末备考策略 1. 复习安排 每日 4 分钟：口头练习 1 道交际句式； 隔天一练：书面填写 2 道情景对话； 考前汇总：分类背诵礼貌用语、万能开头结尾。 2. 易错提醒 （1）劝告、商量禁用命令口吻，用词温和； （2）答题句子完整，不能只写半个词语； （3）书写少用拼音，优先选用课内生字； （4）拓展题紧扣好习惯、爱亲人、爱护环境作答。   考   点   演   练 一、综合性学习。 1.课后题关联小鸭子想帮小公鸡把话说得更具体。请你也来连一连，写一写。 飞快地 偷偷地 高兴地 跟在后面 跳舞 游过去 吃得 急得 哭得 止不住 直哭 很欢 2.爸爸在午休，我关上门。（悄悄地） _________________________________________________ 提示：用上括号里的词让句子变得更具体！ 二、课后题关联 不同的医生有不同的本领，连一连，并帮棉花姑娘选择合适的医生。 ①    ②    ③    ④ 捉水田里的害虫    捉空中的害虫    捉棉花叶子上的害虫    捉树干里的害虫 我推荐棉花姑娘选择_____（填序号）号医生看病。 三、根据课文《动物王国开大会》内容完成练习，点亮水晶。 1．请你在括号里把导图补充完整。（填序号） ①指出少日期        ②指出没地点        ③指出时间不具体 2．现在狗熊明白了( )（填序号） ①通知的时候要多说几遍会议内容。 ②通知的时候要说清楚时间和地点。 四、秘密已经揭晓！请用你的发现完成练习。 1．课后题关联 选一选：下雨前，燕子、小鱼、蚂蚁分别在做什么？（填序号） ①搬东西 ②低飞 ③透气 2．写一写：我还知道，下雨前，___________________________________。 五、根据《浪花》一课，选一选，写一写。 1.浪花看见“我”在沙滩上玩耍时做了什么？( )（填序号） ①悄悄地挠（náo）了“我”的小脚丫。 ②把“我”的衣服全打湿（shī）了。 2.课文中把浪花比作一群淘气的小娃娃。你觉得浪花还像什么？ __________________________________________________________ 六、经典诵读，让朗诵更有情感。 ①人之初，性________善，性相________，习相________。②________，非所宜，幼________，老何为？ ③苟不教，性乃迁，教之________，贵以专。 ④________不琢，不成器，人________，不________。 1．根据所学，将选项内容补充完整 2．选一选，填一填。（填序号） （1）看到图，我想对打瞌睡的小朋友说：“年少时要用功学习，因为‘___________’。” （2）邻居张奶奶十分宠爱小孙子，小孙子做错了事情从来不批评。我想对张奶奶说：“___________________________________________”。 7、 【跨学科·体育】认识了这些运动，再来仔细看一看：同学们具体是怎么玩的呢？ 1.先根据图片连一连，再完成练习。 拔河 拍皮球 跳高 踢足球 2.“拔”“拍”都是和_____有关的动作，“跳”“踢”都是和_____有关的动作。 3.课后题关联 你最喜欢什么体育活动？为什么？想一想，写一写。 我最喜欢__________。因为_________________________________________________ 八、综合性学习。 《下雨啦》（节选） 下雨了，滴滴答——滴滴答。 下雨了，淅沥沥——淅沥沥。 下雨了，妈妈撑开一把红雨伞，与我并排走。 咦？妈妈的衣服湿了一大片，我的衣服干净如新。真是一把奇怪的雨伞。 1．这篇短文共有( )个自然段。 2．短文中的雨水发出了什么声音？在相应的“（     ）”里画“√”。 （1）滴滴答( )（2）哗啦啦( )（3）淅沥沥( )（4）笑哈哈( ) 3．为什么“妈妈的衣服湿了一大片，我的衣服干净如新”？（     ）（填序号） A．因为妈妈爱“我”，把雨伞都撑在了“我”头上。 B．因为那是一把奇怪的魔术伞。 九、端午节这天，小语的妈妈从超市买回来一袋粽子，请根据图片内容，完成练习。 产品参数产品名称：豆沙粽 净含量:120g×2 产品分类：有馅类粽子 保质期：常温90天 产品标准号：SB/T10377 产品产地：广东省肇庆市 1．小语的妈妈买这袋粽子的时间是( )。 ①农历八月十五     ②农历五月初五     ③农历正月十五 2．根据“产品参数”，这袋粽子里有( )个粽子。 ①120      ②90     ③2 3．根据图片判断下面说法的对（√）错（×）。 （1）小语的妈妈买回的是红枣粽子。( ) （2）这袋粽子的生产地在山东省。( ) （3）这袋粽子在常温下可以保存90天。( ) 4．这个节日，除了吃粽子，还有哪些风俗？( ) A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 十、用多种方法理解词语，并回答问题。 1.写出下列词语的反义词。 从前——_________      快乐——_________ 2.树和喜鹊在图中_________是孤单的，在图_________中有了邻居。 因此，我知道了树和喜鹊后来很快乐的原因是( ) ①树和喜鹊成了好朋友。 ②喜鹊在树上叽叽喳喳地叫，很热闹。 ③树和喜鹊都有了很多邻居，再也不孤单了。 十一、遇到下面的情况，你应该怎么办？ 语文课上，你的同桌有道题不会，你应该怎么做？ ______________________________________________ 十二、请你根据情境，照样子填一填。 我喜欢春天： 池草青， 山花_______， 菜花_______…… 我喜欢夏天： 鱼_______水， 鸟_______林， 蜂_______巢…… 十三、想一想，写一写。 《读读童谣和儿歌》中写到了许多游戏，你最喜欢的游戏是什么？为什么？ 我最喜欢的游戏是 _________。 因为 ______________________________________________。 十四、班级开展“我最勇敢”主题班会，请和同学进行交流。 十五、你喜欢什么体育活动呢？和大家分享一下吧！ ________________________________________________________ 十六、照样子，根据提示写一写。 十七、看图，补全语段。 一天，小白兔不顾妈妈的阻拦执意要去野外玩。田野里很美，平坦的______上开满了______的花儿，长满了______的小草。______的树木郁郁葱葱，鸟儿和蝴蝶飞来飞去，这一切______！小白兔十分______，______看看花儿，______翻翻草丛，玩得可______了！突然，原本______的天气变得阴沉了，不一会儿，天就下起______来，小白兔只好______往家跑去。 参考答案与解析 一、1. 2.爸爸在午休，我悄悄地关上门。 【详解】本题考查词语搭配。 1.左边“副词+动词”搭配： “飞快地”侧重速度快，对应“游过去”；“偷偷地”侧重动作隐秘，对应“跟在后面”；“高兴地”侧重情绪愉悦，对应“跳舞”。 右边“动词+补语”搭配： “吃得”搭配表示状态的“很欢”；“急得”搭配表现急切情绪的“直哭”；“哭得”搭配表现持续状态的“止不住”。 2.本题考查扩写句子。 括号里的副词“悄悄地”用来修饰动词“关上”，体现出动作的轻柔、小心翼翼，避免打扰午休的爸爸，让句子更具体生动。 二、  ④ 【详解】燕子：飞行时捕捉空中的飞虫，是空中除虫小能手。 青蛙：生活在水田边，主要捕食水田里的害虫。 啄木鸟：用坚硬的长喙啄开树干，捕食藏在树干里的蛀虫，被称为“森林医生”。 七星瓢虫：专门捕食蚜虫等棉花叶片上的害虫，是棉花的“专属医生”。 棉花姑娘的叶子上生了蚜虫，所以要找④七星瓢虫来治病。 三、1． 2．② 【解析】1．这道题是按照课文《动物王国开大会》里小熊四次播通知的内容来补充的。 第一次通知：狗熊只说要开大会，狐狸指出通知缺少开会的日期（对应序号①）。 第二次通知：狗熊补充了“明天”，但大灰狼指出缺少具体的时间（对应序号③）。 第三次通知：狗熊补充了“明天上午八点”，但梅花鹿指出缺少开会的地点（对应序号②）。 第四次通知：狗熊补充了地点，大家都明白了。 2．从课文的情节能看出，一开始大家不明白通知的内容，是因为小熊没说清时间和地点，后面补充完整后大家就都明白了。所以现在狗熊明白了，说通知的时候要说清楚时间和地点，所以选②。 四、1．②   ③   ① 2．蛇会出洞 【解析】1．这道题出自课文《要下雨了》，需要回忆课文中下雨前动物的行为，完成匹配： 燕子：下雨前空气潮湿，虫子翅膀沾了水汽飞不高，所以燕子会低飞（②）去捕食。 小鱼：下雨前水里气压低、氧气少，小鱼会游到水面透气（③）。 蚂蚁：下雨前蚂蚁会感知到潮湿，忙着把洞里的东西搬到高处，所以是搬东西（①）。 2．需要结合生活观察或积累的谚语，用完整句子补充下雨前的自然现象。 可以写课文外的动物预兆：比如“我还知道，下雨前，蛇会出洞”“我还知道，下雨前，蜻蜓会低飞”。 示例：我还知道，下雨前，蚂蚁会搬家。 五、① 浪花还像一群白色的小精灵，在沙滩上快乐地奔跑。 【详解】（1）课文中描写浪花看见“我”在沙滩上玩耍时，悄悄地挠了“我”的小脚丫，让“我”觉得又痒又舒服，所以选①。 （2）这是比喻仿写题，需要抓住浪花轻盈、活泼的特点，把它比作其他可爱的事物。 示例：浪花还像一群白色的小绵羊，在大海妈妈的怀抱里撒欢。 六、1.①本  近  远   ②子不学  不学   ③道　　 ④玉  不学  知义 2．② ③ 【解析】1．①书写时注意“本”“近”的正确写法。 ②书写时注意“学”的正确写法。 ③书写时注意“道”的正确写法。 ④书写时注意“玉”“学”的正确写法。 2．①意思：人刚出生时，本性都是善良的，大家的天性本来相近，只是后天环境和学习不同，才渐渐差别变大。 ②意思：小孩子不肯好好学习，是很不应该的。小时候不努力学习，长大以后能有什么作为呢？ ③意思：如果从小不好好教育，孩子善良的本性就会变坏。教育孩子的方法，最重要的是专心致志、坚持下去。 ④意思：玉石不经过打磨雕刻，就不能变成精美的器物；人不学习，就不会懂得礼仪和道理。 （1）图中小朋友上课打瞌睡，没有用功学习，需要提醒他年少要珍惜时光努力学习。句②直接点出“小时候不学习是不对的，长大后难有作为”，正好对应“年少要用功学习”的劝告，警示孩子不要荒废时光。   （2）邻居张奶奶宠爱小孙子，小孙子做错事从来不批评，需要提醒她重视对孩子的管教与引导。句③直接点出“如果不教育孩子，孩子善良的本性就会改变，教育的关键在于专心坚持”，正好对应“孩子犯错却不批评教育”的问题，警示长辈要重视管教、不能溺爱孩子。 七、1. 2.手   脚 3.跑步   跑步可以锻炼身体，增强体质，还能让我放松心情，享受运动带来的快乐。每次跑完步，我都感觉精神焕发，充满了活力 【详解】1.本题考查补充句子和词语归类搭配。 左上角图（小朋友越过横杆，落在软垫上）→跳高；这是跳高的典型动作，需要借助横杆和保护垫，考验腿部力量和弹跳能力。 右上角图（一群小朋友用力拉一根长绳）→拔河；拔河是集体运动，大家一起向反方向拉绳，考验团队协作和力量。 左下角图（小朋友用手拍一个皮球）→拍皮球；拍皮球是用手完成的运动，锻炼手眼协调能力。 右下角图（小朋友用脚踢一个足球）→踢足球；踢足球是用脚完成的运动，是常见的球类体育项目。 2.“拔”“拍”都是和手（或手部、上肢）有关的动作。“拔”（拔河）需要用手握住绳子用力拉，“拍”（拍皮球）需要用手去拍打皮球，这两个字都带有提手旁（扌），提手旁的字大多和手部动作有关。 “跳”“踢”都是和脚（或足部、下肢）有关的动作。“跳”（跳高）需要用脚蹬地向上跃起，“踢”（踢足球）需要用脚去踢球，这两个字都带有足字旁（足），足字旁的字大多和脚部动作有关。 3.这是一道开放题，需要先写出你喜欢的运动，再说明理由，句子要完整通顺。 示例：我最喜欢拔河。因为拔河需要大家一起用力，能让我感受到团结的力量，还能锻炼身体。 八、1．4/四 2．√ × √ × 3．A 【解析】1．本题考查数自然段。 数自然段的方法：首先看每一段开头都有空两格,这就是一段，故可知短文有四个自然段。 2．本题考查对短文内容的理解。 结合阅读短文第①段中“下雨了，滴滴答——滴滴答。”第②段中“下雨了，淅沥沥——淅沥沥。”可知短文中的雨水发出的声音是“滴滴答”、“淅沥沥”。 3．本题考查对短文内容的理解。 阅读短文第③段至第④段，可知雨伞是妈妈拿的，而且与“我”是并排走的，如果妈妈的衣服湿了一大片，说明妈妈故意把雨伞都撑在了“我”头上。是因为妈妈爱“我”，把雨伞都撑在“我”的头上，所以我的衣服干净如新。 故选A。 九、1．② 2．③ 3．× × √ 4．C 【解析】1．题目开头明确写了“端午节这天”，而端午节的固定时间是农历五月初五。 2．看产品参数里的“净含量”，标注的是120g×2，意思是每个粽子120克，一共有2个。 3．（1）产品名称写的是“豆沙粽”，不是红枣粽子，所以×。 （2）产品产地标注的是“广东省肇庆市”，不是山东省，所以×。 （3）产品参数里明确写了“保质期：常温90天”，所以√。 4．端午节的传统风俗有赛龙舟、挂艾草、佩香囊、系五彩绳、喝雄黄酒等。 ①吃汤圆：吃汤圆一般是元宵节的习俗，与端午节无关，所以该选项错误。 ②赛龙舟：赛龙舟是端午节的重要习俗之一，相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时却不见其踪迹。之后每年五月五日人们都会划龙舟以纪念之，借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体，所以该选项正确。 ③放鞭炮：放鞭炮常见于春节等节日，一般不是端午节的习俗，所以该选项错误。 ④挂艾草：在端午节，人们会在家门口挂艾草，这是因为艾草具有特殊的香气，人们认为它们可以驱邪、除病、祈福，是端午节的传统习俗之 一，所以该选项正确。 十、1.后来 伤心 2. ① ② ③ 【详解】1.找反义词：“从前”指过去的时间，相反含义是指往后的时间，填“以后/后来”即可；“快乐”形容开心的情绪，相反的情绪是“难过/伤心”，符合小学要求即可。 2.观察图片可得：图①只有1棵树、1只喜鹊，最初是孤单的；图②有很多树和多只喜鹊，所以树和喜鹊在这里有了邻居。结合课文内容，树和喜鹊变快乐的根本原因是二者都有了邻居，再也不孤单了，所以选③。 十一、我会先示意同桌专心听课，等下课之后再给他仔细讲解这道题的解题思路。 【详解】要遵守课堂纪律，先认真听课，课后再帮助同桌，不能影响课堂秩序。 示例：我会先给同桌递个纸条，示意他上课先认真听讲，等下课了再给他详细讲解这道题的做法。 十二、红 黄 出 入 归 【详解】本题考查仿写句子。 春天例句结构：事物+颜色/状态（如“池草青”）。 山花______：春天山花盛开，颜色鲜艳，可填红（或艳），组成“山花红”。 菜花______：油菜花是金黄色的，可填黄（或香），组成“菜花香/黄”。 夏天例句结构：事物+动作（如“鱼出水”）。 鱼______水：鱼儿跃出水面，填出，组成“鱼出水”。 鸟______林：鸟儿飞入树林，填入，组成“鸟入林”。 蜂______巢：蜜蜂飞回蜂巢，填归（或进），组成“蜂归巢”。 十三、 蚂蚁搬豆 我很佩服蚂蚁的力大无穷 【详解】本题课外阅读积累 《读读童谣和儿歌》不仅包含了丰富多样的儿歌，这些儿歌或教育孩子们注意口腔卫生，或传授节日习俗，或介绍自然知识；同时也包含了许多经典的游戏，这些游戏既锻炼了孩子们的身体，又提高了他们的观察力和反应能力。这些儿歌和游戏都是儿童成长过程中的宝贵财富，值得每一个孩子去体验和学习。结合《读读童谣和儿歌》的内容，写出你最喜欢的游戏的名字和原因即可。 示例：我最喜欢的游戏是“丢手绢”，因为这个游戏一边唱歌一边传递手绢，充满了乐趣和刺激。 十四、晚上不敢一个人睡     我能自己睡了 【详解】需围绕“我最勇敢”主题，仿照例句结构完成句子，前半句描述过去因胆小、害怕而产生的具体行为或情绪反应，后半句体现克服恐惧后的积极改变，突出“勇敢”的成长。   示例：我以前不敢在课堂上发言，现在我能主动举手回答问题了。 十五、我喜欢跑步。跑步简单又便捷，无需太多复杂的装备。在跑步过程中，我可以自由地调整速度和节奏，享受风在耳边呼啸的感觉。 【详解】本题考查语言表达能力。 先明确自己喜欢的体育活动。从该体育活动的特点、给自己带来的好处等方面阐述喜欢的原因。最后组织语言，简洁清晰地表达出来。 示例：我喜欢篮球。篮球是一项充满激情与活力的运动。在球场上，我能尽情挥洒汗水，和队友们相互配合、默契传球，体验团队协作的乐趣。打篮球不仅锻炼了我的身体素质，让我变得更加强壮和敏捷。 十六、弯弯　黄黄 圆圆　绿绿　圆圆　红红 十七、 草地 鲜艳 绿油油 高大 美极了 高兴 一会儿 一会儿 开心 晴朗 雨 急忙 【详解】本题考查看图写话和补充句子。 通过观察可知，图上画着小白兔在野外玩，野外的景色很美。突然遇到下雨，就跑回家了。据此补全句子写话即可。 第一空与“平坦的”搭配的是“土地”或者“草地”，第二空与“花儿”的搭配的是“美丽”“五颜六色”等；第三空与“小草”搭配的是“绿色”“青青”等；第四空与“树木”搭配的是“挺拔”“粗壮”；第五空是对这一切景物的赞叹，可以填“太美了”“真美啊”等；第六空是填小白兔的心情的，可以填“快乐”“开心”等；根据“看看花儿”“翻翻草丛”可知这是小白兔做的事情，所以第七、八空可以填“有时”“有时”；第九空是填小白兔的心情的，可以填“快乐”“高兴”等；根据“突然”和第二幅图下起了雨可知，第十空可以填“晴好”；根据“天就下起”可知第十一空填的是“大雨”；根据“只好”“往家跑去”可知第十二空填“连忙”“马上”等。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $