9.5 物体的浮与沉 同步练习-2025-2026学年苏科版物理八年级下学期

**基本信息** 以物体浮沉条件为核心，通过基础辨析、情境应用、综合探究三层设计，实现从概念理解到跨学科实践的知识巩固，培养物理观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|浮沉条件、浮力计算等单一知识点|选择题1-2、填空题8-11，直接考查二力平衡、阿基米德原理基本应用| |中档|浮力与密度、压强综合应用|结合潜艇“掉深”（选择3）、溢水杯（选择4）等情境，需分析多力关系与状态变化| |提升|跨学科实践与实验探究|密度计制作（填空15、实验20）、舰载机起飞（选择6）等，融合科学探究与科学态度|

2025-2026学年苏科版物理八年级下册节节复习 9.5物体的浮与沉 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．将甲乙两个体积相同的小球分别放入同一液体中，稳定后如图所示，小球甲漂浮，小球乙沉底，下列说法正确的是（　　） A．小球甲受到的浮力大 B．小球乙受到的浮力大 C．小球乙受到的合力不为零 D．小球甲受到的浮力大于重力 2．关于物体浮沉条件及应用，下列说法正确的是（    ） A．将鸡蛋放入清水中下沉，逐渐加盐后鸡蛋上浮，是因为鸡蛋的重力减小了 B．密度计漂浮在不同液体中时，所受浮力大小不同，浸入液体越深，液体密度越大 C．盐水选种时，干瘪、虫蛀的种子上浮，是因为它们的密度小于盐水密度 D．潜水艇下潜是通过减小自身浮力实现的，热气球上浮是通过增大自身体积实现的 3．潜艇深海潜行时，若从高密度海水区突然进入低密度海水区，可能因浮力变化而急速下沉，发生“掉深”事故，严重危及潜艇安全。2024年，我军潜艇凭借出色的操作创造了遭遇“掉深”成功自救的奇迹。关于潜艇“掉深”过程中的相关力学知识，以下说法正确的是（　　） A．潜艇从高密度海水区水平进入低密度海水区，所受海水压强不变 B．潜艇从高密度水区潜航进入低密度水区时，所受海水的浮力变大 C．潜艇遭遇“掉深”自救时，需快速排出压力舱中的水，减轻自重 D．潜艇在高密度水区匀速潜行时，在力的作用下潜艇处于非平衡状态 4．水平面上有两个相同的装满不同液体的溢水杯，将小球A分别放入两溢水杯中静止时如图甲、乙所示，甲杯溢出0.9N的液体，乙杯溢出0.8N的液体。下列说法正确的是（　　） A．小球A在甲杯中受浮力，在乙杯中不受浮力 B．甲杯对桌面的压强小于乙杯对桌面的压强 C．小球A重0.9N，A对乙杯底的压力为0.1N D．甲杯中液体对杯底的压强等于乙杯中液体对杯底的压强 5．在物理实践活动中，同学们用橡皮泥造“船”，比赛谁造的“船”承载量大。如图所示，将所造的小船放入盛有适量水的长方体容器中，再往船中加入绿豆直至水面恰好与小船边沿相平（整个过程容器中的水未溢出）。则在逐渐向“小船”中加入绿豆的过程中，下列说法中正确的是（　　） A．小船受到的浮力大小保持不变 B．容器底部受到水的压力大小将保持不变 C．小船底部受到水的压强将逐渐变小 D．容器底受水压力大小的增加量等于小船中所增加的绿豆重量 6．2025年9月，海军有关部门正式宣布，歼-15T、歼-35和空警-600三型舰载机已成功完成在福建舰上的首次弹射起飞和着舰训练。如图是歼-15T航母舰载机从航母上起飞时的情景，g取10N/kg，下列说法正确的是（　　） A．舰载机获得的升力，是因为机翼上表面的空气流速大压强大 B．从甲板上起飞多架舰载机后，航母底部受到海水的压强变小 C．从甲板上起飞多架舰载机后，航母所受水的浮力大小不变 D．福建舰满载排水量8万吨，则它满载时受到的浮力是N 7．在跨学科实践课上，同学们自制的一个密度计如图所示，下列说法错误的是（　　） A．该密度计在不同液体中漂浮时，所受浮力大小不相等 B．密度计浸入液体的深度越大，表明该液体的密度越小 C．密度计漂浮在水中时，若把露出水面的部分剪去，剩余部分将上浮 D．配重不变的情况下，密度计所用塑料吸管越细，测得液体密度越精确 二、填空题 8．一个西瓜的体积为6×10³cm³，质量为5kg，若把西瓜浸没在水中，西瓜受到的浮力是________N，松手后，西瓜最终静止后受到的浮力是________N。（，） 9．小明和家人放飞一盏孔明灯。周围的空气密度为1.3kg/m3。孔明灯点火后，灯的体积为0.5m3，则灯受到的浮力大小是_____N；点燃后，孔明灯内部气体密度_____外界空气密度，灯所受浮力_____重力时（均选填“＞”“＜”或“=”），灯开始上升。 10．将两块完全相同的橡皮泥捏成实心球和碗，分别放入完全相同的甲、乙两杯液体中，其静止时的截面如图所示。比较甲、乙两杯中橡皮泥所受浮力__________大，理由是____。 11．如图所示，将同一个小球先后放入甲、乙两种不同的液体中，小球在甲液体中漂浮，在乙液体中悬浮。则________液体的密度最小（选填“甲”或“乙”），小球受到的浮力________（选填“大于”或“小于”或“等于”）。 12．边长均为10cm、材料不同的实心正方体A和B，用质量不计的细线连接，轻轻放入某液体中，最终悬浮，细线处于绷紧状态，如图所示。剪断细线后，B物体对容器底的压力为3N，已知A的密度为，容器底面积为，则物体A的重力为___________N，该液体密度是___________。 13．如图所示，放在水平桌面上的甲乙两个完全相同的容器，内装有适量的水，将A、B两个体积相同的正方体分别放入容器内，待正方体静止后，两个容器内水面高度相同。两个正方体所受浮力关系是__________，容器对桌面的压力关系是__________（两空选填“大于”、“小于”或“等于”） 14．如图所示，将一长方体物体浸没在水中恰好处于悬浮状态，它的上表面受到的压力为1.6N，下表面受到的压力为3N，则该物体受到的浮力大小为__________N；如将物体再下沉5cm，则它受到的浮力大小将__________（选填“变大”“不变”或“变小”）；如果将长方体投入酒精中，物体静止时是__________状态（选填“沉底”“悬浮”或“漂浮”）。 15．小明将制作的简易密度计（下端塞入铜丝）先后放入甲、乙两种不同液体中，静止时如图所示，则在液体中该密度计底部受到的液体压强______（选填“甲中大”、“乙中大”或“一样大”）。若要增大该简易密度计的量程，在不增加任何器材的前提下，可采取的措施是______。 16．如图甲所示，一重为8 N的物体A放在装有适量水的杯中，物体A漂浮，露出水面部分是A的，此时水面到杯底的距离为20 cm。如果将一小球B用体积和重力不计的细线系于A下方后，再轻轻放入该杯水中，如图乙所示，物体A刚好浸没水中，已知，则物体A的密度为____________；小球B的体积为____________。 17．由不同材料制成的甲、乙、丙、丁四个实心球的体积相等，把它们放入水中，静止后的情景如图所示。四个球中，所受浮力最小的是______球，密度最大的是______球。 18．将绳子一端固定在重5N，底面积为的圆柱形容器底部中央，另一端系好棱长为10cm的正方体木块，如图甲。然后沿容器壁缓慢倒入水，注水过程中木块一直保持竖直状态，木块受到的浮力与容器中液体的深度h的关系如图乙，则木块漂浮时的浮力是______N；木块刚浸没时，容器对桌面的压强为______Pa（，，绳重忽略不计）。 19．密度计可以用来测量液体的密度，使用时应让密度计在被测液体中________（选填“悬浮”、“漂浮”或“下沉”）；如图所示，将同一密度计先后放入甲、乙两种液体中，则密度计在两液体中受到的浮力________，若两液体的密度分别为、，则________。（后两空均选填“”、“”或“”） 三、实验题 20．小明同学用托盘天平和量筒测定了某品牌酸奶的密度。 (1)小明将托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端的零刻度线处时，发现指针如图甲所示，他应将横梁右端的平衡螺母向______调节，使天平平衡； (2)小明使用天平测量瓶和酸奶总质量天平平衡时如图乙，则总质量为______g；然后他将瓶中的酸奶倒入量筒中，如图丙，接着测出瓶的质量为50.4g，计算酸奶的密度为______g/cm3； (3)小丽发现小明测体积时，由于酸奶比较黏稠，有酸奶粘在量筒壁上流不下去，造成测量的酸奶密度______（填“偏大”、“偏小”或“保持不变”）； (4)小明想利用制作简易密度计直接测量液体的密度，于是在综合实践活动课上，取一根长度为L的饮料吸管下端放入适量的铅粒并用石蜡密闭制作了一个简易密度计，然后进行了如下实验： a.将其放入盛有水的烧杯中，竖直静止后，测出液面上的吸管长度h1（如图丁）； b.在水中加入适量食盐后，测出液面上的吸管长度h2（如图戊）； ①在步骤a到b的过程中，密度计受到的浮力______（填变化）。 ②盐水密度表达式：=______（用、L、h1、h2表示） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 节节复习 参考答案 1．B 2．C 3．C 4．C 5．D 6．B 7．A 8． 60 50 9． 6.5 < > 10． 一样 见解析 11． 乙 等于 12． 9 13． 小于 等于 14． 1.4 不变 沉底 15． 一样大 适当减少塞入吸管内的铜丝的量 16． //670 17． 甲 丁 18． 5 2000 19． 漂浮 = > 20．(1)左 (2) 72.4 1.1 (3)偏大 (4) 不变 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $