期末复习练习二 2025—2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 八下语文期末模拟卷以“文化传承与生活体验”为主线，整合语言基础、经典阅读与现实表达，通过自然情境（如橘林描写）、历史人物（如南霁云）及生活哲思（如类书探究），渗透文化自信与语言运用素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语言积累与运用|5题16分|字形注音、词语辨析、病句修改、仿写|以花海描写为情境，考查基础语言能力，仿写题关联“孝”文化| |传统文化|6类45分|课内诗（《茅屋为秋风所破歌》）、课外文言文（南霁云）、古诗鉴赏（《冬柳》）、默写、国学经典|融合家国情怀（如杜甫忧民）与人格塑造（如南霁云不屈），默写涵盖《诗经》《庄子》等经典| |现代文阅读|2篇31分|说明类（类书）、文学类（《开在心里的橘子花》）|说明文本关联文化传承，文学文本以橘子花为线索串联成长感悟，培养审美创造与思维能力| |作文|1题50分|生活感悟|命题《生活是一首激昂的歌》引导学生从日常提炼积极体验，体现对生活的审美与表达|

八下语文期末模拟练习二（原卷版） 学校： 班级： 姓名： （时间:120分钟 满分:150分 ） 一、语言积累与运用(共16分) 阅读下面的文字，完成1-2题。 翻过山峰，突然眼前一亮,众人齐声惊呼“哇--哇--”!但见花如潮涌,汪洋恣肆,绵沿数里,铺陈东山脊。 ① ,连片的鲜花依山就势，高低起伏,像(一幅/一副)长轴画卷,铺展浩荡,壮丽辉煌。人在花海徜徉，恍若置身仙境。蓦然回首,红色深浅交织,而又层次分明。川梭的游人,时而漂浮于花海柔波，时而被漩涡淹没，但总是沉醉其中，(徘徊不前/流连忘返)。 ② ,在花海里循环往复,无止无休……我不禁想:龟峰山是大自然亿万年的心血造化，面对大自然坚辛的付出、多情的馈赠，我们的确应该自觉地加以爱护。 1.下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（ ）(3分) A.绵沿 恣(zì)肆 山脊(jī) B.川梭 徜(cháng)徉 蓦(mù)然 C.漂浮 漩(xuán)涡 不禁(jīn) D.坚辛 心血(xiě) 馈(kuì)赠 2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）(3分) A.一副 徘徊不前 B.一幅 流连忘返 C.一幅 徘徊不前 D.一副 流连忘返 3.下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（ ）（3分） A.愿你保持一颗初心，不为红灯绿酒诱惑，不以觥筹交错为欢，不被人情世故左右。 B.将一门学问学深学透是很辛苦的，一个人不可能一朝醒来就宣称自己大彻大悟。 C.李教授今年已经七十多岁，在学术生涯行将就木时，告别他热爱的事业。 D.通过这次培训，我豁然开朗，学到了创业的基本知识，开阔了眼界。 4.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A.格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想一—平天下。 B.这支队伍的主要成员有省里的专家、市里的教研员、优秀的一线教师等组合而成的。 C.一阵清风徐来，月光与树影一起摇曳起来，发出沙沙的声音。 D.他主动参与这次禁毒行动，扫黑除恶，安定社会生活的责任。 5.语言运用题。（4分） 百善孝为先。一个“孝”字，上“老”下“子”,彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。请仿照画线句子，将文段补充完整。 孝亲敬长，就是耐心倾听长辈的教导，就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱；就是真诚回馈长辈的恩泽， ；就是全力实现长辈的期望, 。 二、传统文化（共45分） （一）课内文言文阅读（共9分） 阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成6-8题。 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻! 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足! 6.下列对诗歌朗读停顿不正确的一项是（ ）（3分） A.俄顷/风/定云/墨色 B.自经/丧乱/少睡眠 C.南村/群童/欺我/老无力 D.大庇/天下/寒士/俱欢颜 7.下列对《茅屋为秋风所破歌》赏析有误的一项是（ ）（3分） A.这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风摧残后的窘况，同时表现了诗人为天下“寒士”着想的高尚情操。 B.诗歌以描述开篇,用写实的手法,写了秋风的威力、声势，也写了诗人无可奈何的情状。 C.当秋雨来临时,诗人不再关心自己的茅屋,而把大量的精力用在关注“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”上。 D.这是一首歌行体的古诗，连续、频繁的韵脚变换体现了“行”的特点。 8.就主题思想而言,读《茅屋为秋风所破歌》后，我们会自然联想到哪些经典名言?下列不正确的一句是（ ）（3分） A.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青 （二）课外文言文阅读（共11分） 阅读下面的文字,完成 9-11 题。 南霁云①威武不能屈 韩愈 南霁云之乞救于贺兰②也，贺兰嫉巡、远③之声威功绩出己上，不肯出师救。爱霁云之勇且壮，不听其语，强留之。具食与乐，延霁云坐。霁云慷慨语曰：“云来时睢阳之人不食月余日矣云虽欲独食义不忍！虽食，且不下咽。”因拔所佩刀断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。 云知贺兰终无为云出师意，即驰去；将出城，抽矢射佛寺浮图④，矢著其上砖半箭。曰：“吾归破贼，必灭贺兰，此矢所以志也。” 愈⑤贞元中过泗州，船上人犹指以相语。城陷，贼以刃胁降巡，巡不屈，即牵去，将斩去；又降霁云，云未应。巡呼云曰：“南八⑥！男儿死耳，不可为不义屈！”云笑曰：“欲将以有为也；公有言，云敢不死！”即不屈。 【注释】①南霁云：魏州顿丘人，安禄山叛乱时，从军讨贼，后成为防守睢阳的张巡的部将。②贺兰：贺兰进明，贺兰是复姓。当时任河南节度使，拥重兵驻临淮。③远：许远，睢阳太守，安禄山攻睢阳时，与张巡共同守城。④浮图：佛塔。⑤愈：韩愈自称。⑥南八：即南霁云。八，是他在兄弟中的排行。 9.用“/”给下面的文字断句，限3处。（3分） 云 来 时 睢 阳 之 人 不 食 月 余 日 矣 云 虽 欲 独 食 义 不 忍 10.将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）一座大惊，皆感激为云泣下。 译文：___________________________________________________________________ （2）抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半箭。 译文：___________________________________________________________________ 11.读了选文，你认为南霁云有哪些优秀品质？（4分） （三）课外古诗词阅读（共7分） 阅读下面的文段，完成12-13题。 冬柳 陆龟蒙 柳汀斜对野人窗，零落衰条傍晓江。 正是霜风飘断处,寒鸥惊起一双双。 12.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（ ）(3分) A.诗的一、二句写出了柳树的位置在江边，柳树的形态是零落萧条。 B.诗的三、四句写霜风劲吹、枯枝断落、鸥鸟惊飞的情景，富有画面感。 C.诗人用精练的笔墨，描绘出一幅具有生活美感的画面。 D.诗中写景动静结合，一、二句是静景，三、四句是动景。 13.请你发挥联想和想象，用生动的语言描绘“柳汀斜对野人窗，零落衰条傍晓江”所展现的画面。(4分) （四）文学文化常识（3分） 14.下列有关文化和文学常识的表述正确的一项是（ ） A.《礼记》是儒家论著的汇编，相传是东汉经学家戴圣编纂的。《大道之行也》是《礼记·学记》中孔子对学生言偃说的一番话。 B.《回延安》作者是贺敬之。诗歌采用了陕北民歌“信天游”的形式，两行一节，形式活泼，节奏自由，展示出浓郁的陕北风情。 C.阿西莫夫，英国科普作家、科幻小说家。代表作有《基地》《新疆域》等。《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》都是他的作品。 D.《小石潭记》作者柳宗元，字子美，河东人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。参加王叔文领导的政治革新运动，失败后被贬。 （五）古代诗文默写（共9分） 15.按要求默写。 （1） ，亲山亲水有亲人。 （2） ，并怡然自乐。 （3） ，道阻且长。 （4）纵我不往， 。 （5）鹏之徙于南冥也， ， ，去以六月息者也。 （6）是故谋闭而不兴， ， 。 （7） ，萧萧班马鸣。 （六）国学经典诵读（共6分） 16.下列诗句默写不正确的一项是（ ）（3分） A.寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚仗柴门外，临风听墓蝉。 B.建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。 C.深院静，小庭空，断续寒砧断续风。无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊。 D.昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！ 17.下列诗句默写正确的一项是（ ）（3分） A.汉下白登道，湖窥青海湾。由来征战地，不见有人还。 B.雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，一夜风吹满关山。 C.莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 D夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明夜月，短松岗。 三、整本书阅读（共8分） 18.名著阅读。 （1）下面这段话中的“熟人”是谁？（3分） 丽达明白，她不可能在拥挤的人流中找到刚才名单中念到的熟人。唯一的办法是盯住阿基姆，再通过他找到其他人。 （2）保尔精神的核心是什么？（5分） 四、现代文阅读（31分） （一）说明类文本 阅读下面的文章，完成19-22题。（13分） 古人去哪里找“热搜” 李方恩 ①拜科技革命所赐，现代人可以运用各种方便的条件去查询各类知识，了解热点所在。那么，古人没有搜索引擎，如果有类似的需求，该怎么办呢？有办法，他们可以查询类书。 ②中国古代的图书大体上分成“经史子集”四类。其中，经是指儒家经典，史是指史书，子汇集了先秦诸子百家的著作和一些宗教典籍，集收录的则是文学作品。这种分类方法是从隋朝开始的。然而，随着社会的发展，这种分类方法越来越不能满足人们的需要了，因为很多知识无法装到“经史子集”这个体系中。于是，类书就逐渐出现了。 ③类书类似于我们经常用到的各种工具书，但是它有着自身的特点。首先，从内容来看，类书广泛搜集了各种书籍，内容包括自然界和人类社会的各类知识，这和今天的百科全书有得一比。其次，类书只是把各种知识汇聚到一起，不添加任何评论和批注。最后，从编辑方式来看，类书分门别类地编排了搜集而来的资料，以便于使用者查询。这三个特点是类书最突出的特点。 ④那么，第一部类书是哪一本呢？研究者普遍认为，编订于曹魏年间的《皇览》是我国第一部类书。《皇览》是魏文帝曹丕召集大臣刘劭、王象等人编辑的，全书分成四十多部，一千多卷，八百多万字。 A 曹丕雅好文章，热爱文学创作，在创作过程中，他经常要查询一些典章故事，在治理国家时，他也希望可以学习先贤明君的事迹。于是，公元220年，他召集了一些名臣儒士，想要编辑这样一部书。这部书费时三年编成，是严格意义上的类书。 ⑤令人遗憾的是，这样一部价值极高的书，大部分都失传了。 B 到了明朝，一部规模空前的类书《永乐大典》横空出世。《不列颠百科全书》在“百科全书”条目中称《永乐大典》是“世界有史以来最大的百科全书”。注意，此处没有之一。 ⑥《永乐大典》编纂于明朝永乐年间，由明成祖朱棣下令名臣解缙和姚广孝等人主持编纂。朱棣告诉他们：“凡书契以来经史子集百家之书，至于天文、地志、阴阳、医卜、僧道、技艺之言，备辑为一书，毋厌浩繁！”意思是说，从文字形成以来所有的著作，你们都要把它们分门别类地弄成一部书，不要嫌多。这部书从1403年开始编纂，直到1408年才最后完成。全书一共22937卷，11095册，约3.7亿字，汇集图书近8000种，是一部全面反映中国传统文化光辉成就的扛鼎之作，也成为中国文化的一张名片。 ⑦从古代各种各样的类书，再到今天各种各样的搜索引擎，变化的只是形式，不变的则是人类对各种旧闻新知的好奇心。 （摘自《知识窗》） 19.结合第③段内容，请用一句话说说什么是类书。 （3分） 20.下面这句话放在A、B两处的哪一处更适合？为什么？ （3分） 好在这部书开了类书编纂的先河，此后各种类书层出不穷，名气较大的有唐朝的《艺文类聚》、宋朝的《太平御览》《册府元龟》。 21.第⑥段划线句子运用了什么说明方法？有何作用？ （4分） 22．为了准备辩论赛，你需要到古籍图书室去查阅下列语句的相关资料。为提高检索效率，你应该到“经史子集”哪一类去查找？ （3分） 甲：燕雀安知鸿鹄之志哉！（《陈涉世家》） 乙：故人不独亲其亲，不独子其子。（《大道之行也》） 丙：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（《岳阳楼记》） 甲：　 　乙：　 　丙：　 　 （二）文学类文本 阅读下面的文章，完成23-26题。（18分） 开在心里的橘子花 徐光惠 ①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。 ②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静地开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。 ③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。 ④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。 ⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。 ⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！” ⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。 ⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？ 于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。 （选文有删改） 23.文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 24.结合语境，品味下列句中加点词语的表达效果。（4分） 金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 25.从记叙顺序角度看，去掉第①②段将影响文章的表达效果，请说明理由。（5分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 26.怎样理解第⑧段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？（5分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 五、作文（50分） 27．请以《生活是一首激昂的歌》为题，写一篇记叙文。 要求：①不得抄袭。②书写规范，字数不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名。如有需要请用“XXX”代替。 ( 八年级下学期期末检测语文试题 第 3 页 共 8 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 ( 八年级下学期期末检测语文试题答案 第 1 页 共 3 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 八下语文期末模拟练习二（解析版） 学校： 班级： 姓名： （时间:120分钟 满分:150分 ） 一、语言积累与运用(共16分) 阅读下面的文字，完成1-2题。 翻过山峰，突然眼前一亮,众人齐声惊呼“哇--哇--”!但见花如潮涌,汪洋恣肆,绵沿数里,铺陈东山脊。 ① ,连片的鲜花依山就势，高低起伏,像(一幅/一副)长轴画卷,铺展浩荡,壮丽辉煌。人在花海徜徉，恍若置身仙境。蓦然回首,红色深浅交织,而又层次分明。川梭的游人,时而漂浮于花海柔波，时而被漩涡淹没，但总是沉醉其中，(徘徊不前/流连忘返)。 ② ,在花海里循环往复,无止无休……我不禁想:龟峰山是大自然亿万年的心血造化，面对大自然坚辛的付出、多情的馈赠，我们的确应该自觉地加以爱护。 1.下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（ C ）(3分) A.绵沿 恣(zì)肆 山脊(jī) B.川梭 徜(cháng)徉 蓦(mù)然 C.漂浮 漩(xuán)涡 不禁(jīn) D.坚辛 心血(xiě) 馈(kuì)赠 2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ B ）(3分) A.一副 徘徊不前 B.一幅 流连忘返 C.一幅 徘徊不前 D.一副 流连忘返 3.下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（ A ）（3分） A.愿你保持一颗初心，不为红灯绿酒诱惑，不以觥筹交错为欢，不被人情世故左右。 B.将一门学问学深学透是很辛苦的，一个人不可能一朝醒来就宣称自己大彻大悟。 C.李教授今年已经七十多岁，在学术生涯行将就木时，告别他热爱的事业。 D.通过这次培训，我豁然开朗，学到了创业的基本知识，开阔了眼界。 4.下列句子没有语病的一项是（ A ）（3分） A.格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想一—平天下。 B.这支队伍的主要成员有省里的专家、市里的教研员、优秀的一线教师等组合而成的。 C.一阵清风徐来，月光与树影一起摇曳起来，发出沙沙的声音。 D.他主动参与这次禁毒行动，扫黑除恶，安定社会生活的责任。 5.语言运用题。（4分） 百善孝为先。一个“孝”字，上“老”下“子”,彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。请仿照画线句子，将文段补充完整。 孝亲敬长，就是耐心倾听长辈的教导，就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱；就是真诚回馈长辈的恩泽， ；就是全力实现长辈的期望, 。 示例：就像树儿繁茂生长回报阳光的照耀 就像江河奋力前行终成海洋的宽广 二、传统文化（共45分） （一）课内文言文阅读（共9分） 阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成6-8题。 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻! 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足! 6.下列对诗歌朗读停顿不正确的一项是（ A ）（3分） A.俄顷/风/定云/墨色 B.自经/丧乱/少睡眠 C.南村/群童/欺我/老无力 D.大庇/天下/寒士/俱欢颜 7.下列对《茅屋为秋风所破歌》赏析有误的一项是（ D ）（3分） A.这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风摧残后的窘况，同时表现了诗人为天下“寒士”着想的高尚情操。 B.诗歌以描述开篇,用写实的手法,写了秋风的威力、声势，也写了诗人无可奈何的情状。 C.当秋雨来临时,诗人不再关心自己的茅屋,而把大量的精力用在关注“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”上。 D.这是一首歌行体的古诗，连续、频繁的韵脚变换体现了“行”的特点。 8.就主题思想而言,读《茅屋为秋风所破歌》后，我们会自然联想到哪些经典名言?下列不正确的一句是（ D ）（3分） A.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青 （二）课外文言文阅读（共11分） 阅读下面的文字,完成 9-11 题。 南霁云①威武不能屈 韩愈 南霁云之乞救于贺兰②也，贺兰嫉巡、远③之声威功绩出己上，不肯出师救。爱霁云之勇且壮，不听其语，强留之。具食与乐，延霁云坐。霁云慷慨语曰：“云来时睢阳之人不食月余日矣云虽欲独食义不忍！虽食，且不下咽。”因拔所佩刀断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。 云知贺兰终无为云出师意，即驰去；将出城，抽矢射佛寺浮图④，矢著其上砖半箭。曰：“吾归破贼，必灭贺兰，此矢所以志也。” 愈⑤贞元中过泗州，船上人犹指以相语。城陷，贼以刃胁降巡，巡不区屈，即牵去，将斩之；又降霁云，云未应。巡呼云曰：“南八⑥！男儿死耳，不可为不义屈！”云笑曰：“欲将以有为也；公有言，云敢不死！”即不屈。 【注释】①南霁云：魏州顿丘人，安禄山叛乱时，从军讨贼，后成为防守睢阳的张巡的部将。②贺兰：贺兰进明，贺兰是复姓。当时任河南节度使，拥重兵驻临淮。③远：许远，睢阳太守，安禄山攻睢阳时，与张巡共同守城。④浮图：佛塔。⑤愈：韩愈自称。⑥南八：即南霁云。八，是他在兄弟中的排行。 9.用“/”给下面的文字断句，限3处。（3分） 云 来 时 睢 阳 之 人 不 食 月 余 日 矣 云 虽 欲 独 食 义 不 忍 云 来 时/ 睢 阳 之 人 不 食 月 余 日 矣 /云 虽 欲 独 食/ 义 不 忍 【评分】每处1分，共3分。 10.将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）一座大惊，皆感激为云泣下。 译文：满座的人非常震惊，都感动奋激得为他掉泪。 （2）抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半箭。 译文：抽出一支箭射向佛寺的高塔，箭射中在塔上，有一半箭头穿进砖里。 【评分】2分，每句1分。意思对即可。 11.读了选文，你认为南霁云有哪些优秀品质？（4分） 例：（1）英勇豪壮 （2）体恤百姓 （3）自强自立 （4）忠诚爱国 【评分】4分，每条1分。意思对即可。 【参考译文】 南霁云向贺兰进明请求救援，贺兰嫉妒张巡、许远的名声威望和功劳业绩超过自己，不肯出兵援救。贺兰喜欢南霁云的英勇和豪壮，不听他求救的要求，硬要留他下来，陈设酒肉，具备歌舞，邀请南霁云入座。南霁云情绪激昂地说：“我南霁云来的时候，睢阳城内的人已经有一个多月没东西吃了。我即使想一个人吃，道义上不忍心这样做，即使吃也咽不下去。”于是抽出随身佩带的刀砍断一个手指，鲜血淋漓，来给贺兰看。满座的人非常震惊，都感动奋激得为他掉泪。 南霁云明白贺兰终究不会有为自己出兵的意思，就飞马离去了。快要出城的时候，抽出一支箭射向佛寺的高塔，箭射中在塔上，有一半箭头穿进砖里。他说：“我这次回去，如果打败了叛贼，一定回来灭掉贺兰！这一箭就作为我报仇的记号。” 我于贞元年间路过泗州，船上的人还指着中箭的塔砖告诉我当年的情况。睢阳城失陷时，叛贼用刀威逼张巡投降。张巡不屈服，随即被拉走，行将斩首。又威逼南霁云投降。南霁云没有回答。张巡对南霁云呼喊道：“南八，大丈夫一死罢了，不能屈从不义的人！”南霁云笑着回答说：“我原想要有所作为。现在您说这话，我敢不死吗？”于是他就没有屈服。 （三）课外古诗词阅读（共7分） 阅读下面的文段，完成12-13题。 冬柳 陆龟蒙 柳汀斜对野人窗，零落衰条傍晓江。 正是霜风飘断处,寒鸥惊起一双双。 12.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（ C ）(3分) A.诗的一、二句写出了柳树的位置在江边，柳树的形态是零落萧条。 B.诗的三、四句写霜风劲吹、枯枝断落、鸥鸟惊飞的情景，富有画面感。 C.诗人用精练的笔墨，描绘出一幅具有生活美感的画面。 D.诗中写景动静结合，一、二句是静景，三、四句是动景。 13.请你发挥联想和想象，用生动的语言描绘“柳汀斜对野人窗，零落衰条傍晓江”所展现的画面。(4分) 水边成行的柳树斜对着我家的窗户，寒冬将至，柳叶早已经凋零，灰褐色衰败的枝条，零零落落地堆积在江岸边上。 （四）文学文化常识（3分） 14.下列有关文化和文学常识的表述正确的一项是（ B ） A.《礼记》是儒家论著的汇编，相传是东汉经学家戴圣编纂的。《大道之行也》是《礼记·学记》中孔子对学生言偃说的一番话。 B.《回延安》作者是贺敬之。诗歌采用了陕北民歌“信天游”的形式，两行一节，形式活泼，节奏自由，展示出浓郁的陕北风情。 C.阿西莫夫，英国科普作家、科幻小说家。代表作有《基地》《新疆域》等。《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》都是他的作品。 D.《小石潭记》作者柳宗元，字子美，河东人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。参加王叔文领导的政治革新运动，失败后被贬。 （五）古代诗文默写（共9分） 15.按要求默写。 （1） 树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。 （2） 黄发垂髫，并怡然自乐。 （3）溯洄从之，道阻且长。 （4）纵我不往，子宁不嗣音？ （5） 鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 （6） 是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。 （7）挥手自兹去，萧萧班马鸣。 （六）国学经典诵读（共6分） 16.下列诗句默写不正确的一项是（ A ）（3分） A.寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚仗柴门外，临风听墓蝉。 B.建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。 C.深院静，小庭空，断续寒砧断续风。无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊。 D.昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！ 17.下列诗句默写正确的一项是（ C ）（3分） A.汉下白登道，湖窥青海湾。由来征战地，不见有人还。 B.雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，一夜风吹满关山。 C.莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 D夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明夜月，短松岗。 三、整本书阅读（共8分） 18.名著阅读。 （1）下面这段话中的“熟人”是谁？（3分） 丽达明白，她不可能在拥挤的人流中找到刚才名单中念到的熟人。唯一的办法是盯住阿基姆，再通过他找到其他人。 “熟人”是保尔。 （2）保尔精神的核心是什么？（5分） 保尔的精神的核心是是以个体生命无私奉献于社会，他将个人的命运与激流勇进的事业相结合，理想和信仰是保尔精神的根本。 四、现代文阅读（31分） （一）说明类文本 阅读下面的文章，完成19-22题。（13分） 古人去哪里找“热搜” 李方恩 ①拜科技革命所赐，现代人可以运用各种方便的条件去查询各类知识，了解热点所在。那么，古人没有搜索引擎，如果有类似的需求，该怎么办呢？有办法，他们可以查询类书。 ②中国古代的图书大体上分成“经史子集”四类。其中，经是指儒家经典，史是指史书，子汇集了先秦诸子百家的著作和一些宗教典籍，集收录的则是文学作品。这种分类方法是从隋朝开始的。然而，随着社会的发展，这种分类方法越来越不能满足人们的需要了，因为很多知识无法装到“经史子集”这个体系中。于是，类书就逐渐出现了。 ③类书类似于我们经常用到的各种工具书，但是它有着自身的特点。首先，从内容来看，类书广泛搜集了各种书籍，内容包括自然界和人类社会的各类知识，这和今天的百科全书有得一比。其次，类书只是把各种知识汇聚到一起，不添加任何评论和批注。最后，从编辑方式来看，类书分门别类地编排了搜集而来的资料，以便于使用者查询。这三个特点是类书最突出的特点。 ④那么，第一部类书是哪一本呢？研究者普遍认为，编订于曹魏年间的《皇览》是我国第一部类书。《皇览》是魏文帝曹丕召集大臣刘劭、王象等人编辑的，全书分成四十多部，一千多卷，八百多万字。 A 曹丕雅好文章，热爱文学创作，在创作过程中，他经常要查询一些典章故事，在治理国家时，他也希望可以学习先贤明君的事迹。于是，公元220年，他召集了一些名臣儒士，想要编辑这样一部书。这部书费时三年编成，是严格意义上的类书。 ⑤令人遗憾的是，这样一部价值极高的书，大部分都失传了。 B 到了明朝，一部规模空前的类书《永乐大典》横空出世。《不列颠百科全书》在“百科全书”条目中称《永乐大典》是“世界有史以来最大的百科全书”。注意，此处没有之一。 ⑥《永乐大典》编纂于明朝永乐年间，由明成祖朱棣下令名臣解缙和姚广孝等人主持编纂。朱棣告诉他们：“凡书契以来经史子集百家之书，至于天文、地志、阴阳、医卜、僧道、技艺之言，备辑为一书，毋厌浩繁！”意思是说，从文字形成以来所有的著作，你们都要把它们分门别类地弄成一部书，不要嫌多。这部书从1403年开始编纂，直到1408年才最后完成。全书一共22937卷，11095册，约3.7亿字，汇集图书近8000种，是一部全面反映中国传统文化光辉成就的扛鼎之作，也成为中国文化的一张名片。 ⑦从古代各种各样的类书，再到今天各种各样的搜索引擎，变化的只是形式，不变的则是人类对各种旧闻新知的好奇心。 （摘自《知识窗》） 19.结合第③段内容，请用一句话说说什么是类书。 （3分） 类书是广泛搜集书籍中的各种知识，并分门别类地编排起来，以便于查询的工具书。 20.下面这句话放在A、B两处的哪一处更适合？为什么？ （3分） 好在这部书开了类书编纂的先河，此后各种类书层出不穷，名气较大的有唐朝的《艺文类聚》、宋朝的《太平御览》《册府元龟》。 应放在B处。因为④⑤⑥段是按照时间顺序，从曹魏时的《皇览》到明朝的《永乐大典》来介绍类书。（学生从语意连贯的角度来分析也可给分。） 21.第⑥段划线句子运用了什么说明方法？有何作用？ （4分） 运用了列数字的说明方法，准确、具体地说明了《永乐大典》具有广泛搜集书籍中的各种知识这一特点，增强了科学性和准确性。（学生答到“内容充实”“资料丰富”等特点也可。） 运用了打比方的说明方法，把《永乐大典》比作中国文化的名片，生动形象地说明了《永乐大典》的重要性，使说明对象具体可感。 22．为了准备辩论赛，你需要到古籍图书室去查阅下列语句的相关资料。为提高检索效率，你应该到“经史子集”哪一类去查找？ （3分） 甲：燕雀安知鸿鹄之志哉！（《陈涉世家》） 乙：故人不独亲其亲，不独子其子。（《大道之行也》） 丙：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（《岳阳楼记》） 甲：史 乙：经　 　丙：集　 　 （二）文学类文本 阅读下面的文章，完成23-26题。（18分） 开在心里的橘子花 徐光惠 ①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。 ②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静地开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。 ③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。 ④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。 ⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。 ⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！” ⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。 ⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？ 于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。 （选文有删改） 23.文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？（4分） 暗示文章主旨，饱含对父亲的热爱和感激；橘子花是贯穿全文的线索，并能激发读者阅读兴趣。 24.结合语境，品味下列句中加点词语的表达效果。（4分） 金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。 都是叠词，语言亲切、灵动，富有音韵美；形象写出了花蕊多而密集的特点，表达了作者的喜爱之情。 25.从记叙顺序角度看，去掉第①②段将影响文章的表达效果，请说明理由。（5分） 前两段运用倒叙手法，交待发现橘林的过程；自然引出下文，有悬念效果。 26.怎样理解第⑧段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？（5分） 对于我来说，橘子花的香味使我想起了父亲的教导，它一直留在我的心中影响着我；抒发了我对父亲的感激与怀念之情。 五、作文（50分） 27．请以《生活是一首激昂的歌》为题，写一篇记叙文。 要求：①不得抄袭。②书写规范，字数不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名。如有需要请用“XXX”代替。 ( 八年级下学期期末检测语文试题 第 3 页 共 8 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 ( 八年级下学期期末检测语文试题答案 第 1 页 共 3 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $