第八章 运动和力 章末训练 2025-2026学年人教版物理八年级下册

**基本信息** 本单元卷聚焦初中物理“运动和力”单元复习，通过生活情境（如踢毽子、拔河）与实验探究（滑动摩擦力、二力平衡），覆盖力与运动关系、摩擦力、二力平衡等核心知识点，强化物理观念与科学思维。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|8|运动和力的关系（题1）、摩擦力影响因素（题2）|结合生活实例，辨析易混概念| |填空题|5|摩擦力应用（题9）、合力计算（题10）|联系实际场景，考查知识迁移| |实验题|1|二力平衡条件探究（题14）|设计控制变量法，培养科学探究能力| |计算题|2|重力与牵引力计算（题15、16）|结合运动状态分析，强化科学推理|

第八章 运动和力 一、单选题 1．关于运动和力的关系，下列说法正确的是（     ） A．将水桶从地面上提起来，手对水桶的作用力大于水桶对手的作用力 B．受平衡力作用的物体，一定做匀速直线运动 C．物体的运动状态改变了，它一定受到了力的作用 D．物体所受力的合力为零时，它一定是静止状态 2．在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小丽利用同一长方体木块进行了如图所示的实验，下面有关说法不正确的是（　　） A．该实验应用了控制变量法 B．实验过程中应沿水平方向匀速直线拉动长方体木块 C．比较乙、丙两图的实验现象可知，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 D．比较甲、乙两图的实验现象可知，滑动摩擦力的大小与压力的大小有关 3．在空中竖直向上运动的篮球所受的重力约为3N，所受空气阻力约为0.5N，则篮球所受合力的大小和方向为（　　） A．2.5N，竖直向上 B．3.5N，竖直向上 C．2.5N，竖直向下 D．3.5N，竖直向下 4．家具厂起重机正匀速吊起一堆木材，木材的总质量为200 kg，g取，则起重机对这堆木材的拉力的大小和方向分别为（     ） A．200 N  竖直向上 B．2000 N  竖直向下 C．200 N  竖直向下 D．2000 N  竖直向上 5．某同学利用如图所示装置探究二力平衡的条件，下列说法正确的是（　　） A．小车应放在粗糙的水平桌面上 B．图中小车静止时，小车只受到一对平衡力的作用 C．将小车扭转一个角度后释放，是为了探究相互平衡的两个力是否方向相反 D．改变左右两盘中砝码的质量，是为了探究相互平衡的两个力是否大小相等 6．小林用如图所示的装置测量滑动摩擦力的大小，拉动木板A 的过程中，示数F1、F2分别为2N、5N。下列说法正确的是（　　） A．测量木块 B 所受滑动摩擦力时，必须匀速拉动木板A B．A对B的摩擦力大小为2N，方向水平向右 C．B对A的摩擦力大小为3N，方向水平向右 D．地面对A的摩擦力大小为5N，方向水平向右 7．小明利用如图装置研究铁块与长木板间的滑动摩擦力，长木板上表面和连接铁块的细线均水平，小明拉着长木板水平向左运动，铁块保持静止。若铁块重4N，弹簧测力计的示数为1N，则铁块受到的滑动摩擦力的大小和方向分别为（　　） A．1N，与长木板运动方向相同 B．1N，与长木板运动方向相反 C．3N，与长木板运动方向相同 D．3N，与长木板运动方向相反 8．如图是课间同学们踢毽子的情景，小南将毽子踢向对面的小伙伴。对在空中运动的毽子的分析正确的是（   ） A．毽子的运动状态不变 B．在最高点时没有惯性 C．在最高点时受力不平衡 D．若受力全部消失，毽子将保持静止 二、填空题 9．康康在公园和爷爷一起打陀螺，如图所示，在陀螺的锥尖镶嵌小钢珠是为了 __ 摩擦（选填“增大”或“减小”）。 10．如图所示的是跳伞运动员进行跳伞表演时的情景。运动员和伞的总重力为800N，受到的空气阻力是300N，则运动员和伞受到的合力是_______N，方向是_______。 11．小明和小亮用绳子进行拔河比赛，在比赛过程中小亮被小明匀速拉了过去，此时小明对绳子的拉力__________（选填“大于”“小于”或“等于”）小亮对绳子的拉力。 12．一个重50N的物体静止在水平桌面上，在物体上方施加30N竖直向下的力时，此时该物体受到的合力为________N。当小美提着物体向上做减速运动时，物体受到的拉力________物体受到的重力。 13．如图所示，在通信兵某部的训练中，体重为60kg的李班长在竖直的电线杆上，以1m/s的速度匀速上爬时，他受到的摩擦力方向为________。当李班长爬到杆的顶端固定好电话线，以2m/s匀速下滑时，他受到的摩擦力大小为________N。（g取） 三、实验题 14．如图所示是甲、乙、丙三位同学探究二力平衡条件时的实验装置。 (1)实验中，甲乙两位同学通过调整__________来改变力的大小； (2)实验中判断小车是否受力平衡依据是小车保持静止状态或__________状态； (3)实验时，甲同学发现当向左盘和右盘同时加入一个等重的砝码时，木块处于静止状态。甲同学再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是__________，这时木块在水平方向受到的力__________（选填“平衡”、“不平衡”），你认为__________（选填“甲”或“乙”）的装置更科学； (4)实验中，乙同学保持与大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后小车__________（选填“能”或“不能”）保持静止不动，设计此实验步骤的目的是为了证明相互平衡的两个力必须要__________； (5)丙同学选择小纸片的目的是__________（填“考虑”或“不考虑”）小纸片的重力，实验过程中丙同学用剪刀将小卡片从中间劈开，两个钩码都落到了地上，这说明相互平衡的两个力必须要__________。 四、计算题 15．一辆汽车总质量为5000kg，在水平路面上向右做匀速直线运动，受到的阻力是车重的0.05倍（不计空气阻力），g取10N/kg，求： (1)汽车受到的重力大小； (2)汽车受到的牵引力大小。 16．如图所示一辆质量为1.6t的无人驾驶汽车正沿平直道路进行测试：从起点出发，匀速行驶至1200m外的终点用时2min，无人驾驶汽车匀速行驶过程中受到的阻力恒为车重的0.1倍。求： (1)汽车匀速行驶时的速度； (2)匀速行驶过程中汽车受到的牵引力大小。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C C D D D B A C 1．C 【详解】A．手对水桶的作用力和水桶对手的作用力是一对相互作用力，相互作用力大小始终相等，故A错误； B．受平衡力作用的物体会保持静止或匀速直线运动，并非一定做匀速直线运动，故B错误； C．力是改变物体运动状态的原因，物体运动状态改变，一定受到了力的作用，故C正确； D．物体受力合力为零时，即物体处于平衡状态，其会保持静止或匀速直线运动，并非一定是静止状态，故D错误。 故选C。 2．C 【详解】A．影响摩擦力大小有两个因素，故实验时要用到控制变量法，故A正确，不符合题意； B．要测滑动摩擦力，需拉动木块做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，故B正确，不符合题意； C．通过比较乙、丙两图，接触面受到的压力与接触面的粗糙程度均不同，没有控制压力大小不变，不能得出“摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关”，故C错误，符合题意； D．通过比较甲、乙两图，接触面的粗糙程度相同，乙图增加了砝码后，压力不同，弹簧测力计的示数也不同，可得出滑动摩擦力的大小与压力的大小有关，故D正确，不符合题意。 故选C。 3．D 【详解】篮球竖直向上运动时，受到竖直向下的重力G和竖直向下的空气阻力f，所以它们合力的方向竖直向下，合力大小为F合=G+f=3N+0.5N=3.5N 故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 4．D 【详解】木材受到的重力为 由于此时木材处于匀速直线运动状态，即处于平衡状态，故此时所受的拉力和重力是一对平衡力，大小相等，为2000N，重力的方向竖直向下，所以木材受到的拉力方向竖直向上。故选D。 5．D 【详解】A．为减小摩擦力对实验的影响，小车应放在光滑的水平桌面上，故A错误； B．图中小车静止时，处于平衡状态，在竖直方向上，小车受到重力和桌面的支持力，这两个力是一对平衡力；在水平方向上，小车受到左右两绳子对它的拉力，这两个力也是一对平衡力，所以小车受到两对平衡力的作用，故B错误； C．将小车扭转一个角度后，两个拉力不在同一条直线上，释放后小车会转动，直到两个拉力在同一条直线上时小车才会静止，这个操作是为了探究相互平衡的两个力是否作用在同一条直线上，故C错误； D．改变左右两盘中的砝码质量，左右两绳子对小车的拉力大小会发生变化。可探究平衡的两个力大小是否相等，故D正确。 故选D。 6．B 【详解】A．测量木块B所受滑动摩擦力时，木块B相对地面始终处于静止状态，其受到的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小始终相等，所以不需要匀速拉动木板A，只需让木板A相对于B运动即可，故A错误； B．木块B静止，水平方向上受到弹簧测力计对它水平向左2N的拉力F1和木板A对它水平向右的滑动摩擦力，这两个力是一对平衡力，大小相等，所以A对B的摩擦力大小等于F1的示数2N，故B正确； C．根据力的作用是相互的，A对B的摩擦力与B对A的摩擦力大小相等、方向相反，已知A对B的摩擦力大小为2N、方向水平向右，所以B对A的摩擦力大小也为2N、方向水平向左，故C错误； D．木板A在水平方向上受到弹簧测力计F2向右的拉力、B对A向左的摩擦力（大小 2N）以及地面对A向左的摩擦力，这三个力平衡，所以地面对A的摩擦力大小等于F2与B对A摩擦力的差值，即5N-2N=3N 方向水平向左，故D错误。 故选B。 7．A 【详解】铁块保持静止，在水平方向上受到弹簧测力计的拉力和长木板对它的滑动摩擦力，这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反。弹簧测力计的示数为1N，所以滑动摩擦力的大小为1N。长木板水平向左运动，铁块相对于长木板向右运动，根据滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，可知铁块受到的滑动摩擦力方向与长木板运动方向相同（向左），故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8．C 【详解】A．在空中运动的毽子，运动方向和速度大小都发生改变，运动状态改变，故A错误； B．一切物体都有惯性，毽子在最高点时有惯性，故B错误； C．毽子在最高点时在水平方向上仍有一定速度，受到竖直向下的重力与空气阻力，二力不在一条直线上，受力不平衡，故C正确； D．在上升过程中，若受力全部消失，根据牛顿第一定律可知，毽子将会做匀速直线运动，故D错误。 故选C。 9．减小 【详解】陀螺锥尖镶嵌小钢珠，使接触面变光滑，在相同条件下，可以减小摩擦力。 10． 500 竖直向下 【详解】[1][2]运动员和伞的总重力为800N，重力的方向竖直向下，空气阻力为300N，阻力的方向竖直向上，因此运动员受到的合力，方向与重力方向相同，竖直向下。 11．等于 【详解】根据题意可知，在拔河比赛中，小明对绳子的拉力与小亮对绳子的拉力是作用在绳子上的两个力。当小亮被小明匀速拉动时，绳子也处于匀速运动状态，此时绳子所受合力为零，因此小明对绳子的拉力等于小亮对绳子的拉力。 12． 0 小于 【详解】施加压力后仍处于静止状态，静止属于平衡状态，平衡状态下物体所受合力为0。物体向上做减速运动时，运动方向向上，减速说明合力方向竖直向下。物体受竖直向下的重力和竖直向上的拉力，合力向下意味着重力大于拉力，即拉力小于重力。 13． 竖直向上 600 【详解】李班长匀速上爬时，手和脚相对于电线杆有向下滑动的趋势，摩擦力阻碍相对运动趋势，因此摩擦力方向为竖直向上。 李班长的重力 当李班长匀速下滑时，仍处于平衡状态，摩擦力大小等于自身重力，因此摩擦力大小为。 14．(1)砝码的质量 (2)匀速直线运动 (3) 木块受到摩擦力 平衡 乙 (4) 不能 作用在同一直线上 (5) 不考虑 作用在同一物体上 【详解】（1）实验中，木块受到的拉力大小等于砝码的重力大小，甲乙两位同学通过调整砝码的数量来改变力的大小。 （2）物体处于平衡状态是指物体处于静止状态或匀速直线运动状态。所以，实验中判断小车是否受力平衡依据是小车保持静止状态或匀速直线运动状态。 （3）[1][2][3]把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，木块受到向右的拉力大于向左的拉力，木块有向右运动的趋势，木块和桌面之间产生了向左的摩擦力的作用，此时木块处于静止状态，受平衡力作用；图乙中，用小车替换木块，减小了物体与桌面之间的摩擦力作用，故乙装置更科学。 （4）[1][2]小车受到的两个力大小相等，用力将小车扭一个角度，两个力不在同一条直线上，小车不能处于静止状态，要发生转动，可以探究二力平衡二力是否必须作用在同一条直线上。 （5）[1]由于纸片的质量很小，重力很小，几乎可以忽略不计，丙同学选择小纸片的目的是不考虑小纸片的重力。 [2]实验过程中丙同学用剪刀将小卡片从中间劈开，两个钩码对纸片的拉力分别作用在两个相同的小纸片上，两个钩码都落到了地上，这说明相互平衡的两个力必须要作用在同一物体上。 15．(1) (2)2500N 【详解】（1）可得汽车受到的重力 （2）汽车在水平路面上做匀速直线运动，水平方向上受到的牵引力与阻力为一对平衡力，大小相等，故汽车受到的牵引力大小为 16．(1) (2)1600N 【详解】（1）汽车行驶时间 汽车匀速行驶时的速度 （2）由题意得，汽车质量 汽车总重力为 由题意可得汽车受到的阻力 汽车做匀速直线运动，水平方向牵引力与阻力是一对平衡力，因此汽车受到的牵引力 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $