Unit7 For Fun For Health For Spirit Telling China’s Story学历案2025-2026学年鲁教版初中英语七年级下册

该初中英语学历案围绕“蹴鞠”主题，通过“生词突破→细读文本→习题落实→口语输出”学习支架，引导学生掌握birthplace、skin等生词，理解蹴鞠起源、形制、用途及发展，完成正误判断、同伴口头介绍和观点论述任务。 资料亮点在于融合文化意识与语言能力培养，以蹴鞠泥塑视频导入激发兴趣，提供介绍提纲支架助力口语输出，分层作业兼顾基础与拓展。学生在梳理历史脉络中提升逻辑概括的思维品质，增强中华传统体育文化自信，体现学生主体与教师指导的结合。

鲁教版五四学制七年级下册 Unit7 For Fun For Health For Spirit Telling China’s Story 项目 内容 课题 Unit7 For Fun For Health For Spirit Telling China’s Story 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》“人与自我·健康生活+人与社会·中外传统文化”双主题语境，落实四项学科核心素养： 1. 语言能力：掌握birthplace、skin、heritage、FIFA等阅读生词；读懂蹴鞠起源、形制、用途、发展全短文；完成1正误判断、2同伴口头介绍、3观点论述三道习题，能用英文简单介绍蹴鞠历史与文化价值。 2. 文化意识：知晓蹴鞠是古代中国足球雏形、世界最早足球运动，发源地山东淄博，被国际足联认定足球最早形态，增强中华传统体育文化自信，了解古今足球传承与演变。 3. 思维品质：通过原文定位判断正误、梳理文章时间脉络、结合文本有理有据表达观点，锻炼信息定位、逻辑概括、思辨表达的能力。 4. 学习能力：固化「生词突破→细读文本→习题落实→口语输出」传统文化阅读学习模式，学会用英语介绍中国传统体育项目。 学习目标（含重难点） 【学习目标】 1.知识目标：熟记本课重点生词与短语，理清蹴鞠起源、材质、古代用途、现代地位四个文本板块； 2.技能目标：逐项完成1TF判断、2口头介绍蹴鞠、3简答论述三道习题（附标准答案），能脱稿简短用英文介绍蹴鞠； 3.情感目标：认同蹴鞠的历史文化价值，自豪中国传统体育文化，主动了解更多传统体育运动。 【学习重点】 1.读懂全文，精准完成第1题T/F正误判断； 2.依托课文要点，搭建介绍框架完成同伴口头介绍。【学习难点】 1.整合全文信息，自主组织语言完成第3题观点阐述；2.用规范英文有条理完整介绍蹴鞠发展史。 评价任务 1.正误测评： 1四道判断全对，能在原文划出每题对应依据句，达标；2.口语测评： 2和同伴配合，从起源、材质、用途三点介绍蹴鞠，语句通顺，达标； 3.论述测评：3答题条理清晰，至少写出两条理由，正确运用本课词汇，达标。 学习过程 环节一：Warm-up & Lead-in（5min） 1.旧知回顾：复习本单元运动类词汇，提问：Do you know the origin of football? 2.导入：出示蹴鞠泥塑视频，引出中国古代蹴鞠Cuju，点明本课阅读主题：世界最早的足球——蹴鞠。 环节二：New words learning（7min）重点单词：skin(n.皮)、birthplace(n.发源地)、FIFA(国际足联)、heritage(遗产)；教师领读释义，结合课文例句讲解用法。 环节三：Task1 Read and True/False（13min） ✅标准答案：1.T；2.T；3.T；4.F 原文依据： 1.足球历史追溯古代中国； 2.蹴鞠外皮兽皮、内填毛发羽毛； 3.古代用于士兵训练； 4.男女均可参与，女性不只伴奏。 1.学生带着四道问题细读课文，圈画关键信息； 2.逐题核对答案，订正错题，翻译原句。 环节四：Task2 Introduce cuju to your partner（12min）介绍参考提纲： ①Birthplace: Zibo, Shandong； ②Ball: animal skin with hair and feather inside； ③Uses: train soldiers & daily fun； ④Status: earliest football, world cultural heritage. 1.教师给出介绍模板，示范范例； 2.学生两人一组对话操练，随机抽查展示。 环节五：Task3 Debate & answer（8min） 参考答题： Because cuju is the earliest football in the world from ancient China, it has long history and rich culture, so people regard football’s earliest form comes from China. 1.学生结合课文自主梳理理由，书写要点； 2.全班汇总分享答案。 环节六：Summary & Homework（2min） 小结：生词+蹴鞠四大核心知识点+三道习题答案。 分层作业 • 基础必做： 1.抄写本课生词+音标； 2.誊写T/F答案及原文原句。 • 提升选做：整理5句话英文小短文介绍蹴鞠。 • 拓展挑战：查阅一项其他中国传统体育（如毽子、武术），整理三句英文介绍。 板书设计 Unit7 For Fun For Health For Spirit Telling China’s Story 1.Words: skin / birthplace / FIFA / heritage 2.Key points: Zibo→birthplace; animal skin ball; train soldiers + for fun; earliest football 3.Exercise: 1.T 2.T 3.T 4.F 学后反思 【学生反思】 1.我能读懂课文、独立完成正误判断题吗？ 2.我能用英文简单介绍蹴鞠相关知识吗？ 【教师反思】 1.部分学生长难句理解慢，课后拆分长句朗读； 2.学困生口语表达内容单薄，后续补充固定介绍句型。 学科网（北京）股份有限公司 $