2026年内蒙古自治区通辽市科尔沁左翼后旗金宝屯中学九年级中考考前预测历史试题

**基本信息** 初中历史三模试卷注重唯物史观与时空观念，通过中华文明探源、近代化探索等情境，融合史料实证与历史解释，以分层设问提升综合应用能力，适配中考备考需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10/20|中国古代文明（良渚遗址）、中外交流（丝绸之路）、近代思想（师夷长技）|结合“中华文明探源工程”等热点，考查时空定位能力| |非选择题|3/30|民族关系（统一多民族国家）、近现代对外关系（鸦片战争、经济全球化）、世界史（文艺复兴与资本主义发展）|13题要求关联事件自拟观点论述，体现史料实证与历史解释，契合真题开放探究趋势|

历史（50分） 一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将答题卡上对应题目的答案标号涂黑） 1. “中华文明探源工程”揭示中华民族五千年文明起源与早期发展，社会分工、中心城市和强制性权力是中国进入文明社会的突出特征。下列可以佐证这一特征的是（） A. 北京人遗址用火的遗迹 B. 良渚遗址的水利设施 C. 河姆渡遗址的稻谷遗存 D. 半坡遗址的彩色陶器 2. 通过“这条路”，中国的丝绸、造纸术、火药、印刷术等传到西方，佛教、伊斯兰教、阿拉伯的音乐舞蹈也来到中国。和“这条路”起着相同作用的历史事件是（） A. 郑和下西洋 B. 戚继光抗倭 C. 郑成功收复台湾 D. 雅克萨之战 3. 某同学在进行主题学习时绘制了下面的示意图。他探究的学习主题是中国古代的（） A. 盛世局面 B. 治乱兴衰 C. 政权更迭 D. 边疆治理 4. 鸦片战争后，魏源在《海国图志》中阐述了“师夷之长技以制夷”的思想。这种思想的先进之处在于最早提出（） A. 学习西方科学技术 B. 学习西方经济制度 C. 学习西方政治制度 D. 学习西方思想文化 5. 新民主主义革命时期某一历史阶段，社会上的流行词有“同胞”“新的长城”“国家危亡”“民族觉醒”“民族独立”等。据此可知，中国共产党在这一阶段的主要任务是（） A. 国民革命 B. 土地革命 C. 全民族抗战 D. 建立新中国 6. 研究中国某一时期的对外关系，可提炼的关键词有“世界多极化”“新型大国关系”“睦邻友好”“多边外交”。由此可知，这一时期中国对外关系的主旨是（） A. 全方位多层次的外交格局 B. “一边倒”“打扫干净屋子再请客” C. 打破美苏对峙的国际秩序 D. 反对霸权主义，倡导“不结盟” 7. 阿拉伯帝国地跨亚、欧、非三大洲，将埃及、波斯等古代文明地区统一于一个政权之下，并且与中国、印度、拜占庭帝国等国家相毗邻。这种局面有利于（） A. 文化的交流 B. 罗马法的编纂 C. 基督教的传播 D. 帝国的扩张 8. 荔枝原产于中国。1570年葡萄牙人克路士对荔枝已有记载。1637年英国旅行家彼得·蒙迪在澳门品尝过荔枝。1810年后，葡萄牙人把荔枝引入巴西、安哥拉及莫桑比克。这说明了（） A. 各洲间饮食习惯趋同 B. 经济全球化潮流的结果 C. 欧洲人经济作物改变 D. 殖民扩张影响物种交流 （3）综合以上材料归纳中国古代民族关系的主要特点，并概述其对国家发展的积极作用。（4分） 12. 阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一 英国的大炮破坏了皇帝的权威，迫使天朝帝国与地上的世界接触。与外界完全隔绝曾是保存旧中国的首要条件，而当这种隔绝状态通过英国而为暴力所打破的时候，接踵而来的必然是解体的过程，正如小心保存在密闭棺木里的木乃伊一接触新鲜空气便必然要解体一样。 ——摘编自卡尔·马克思《中国革命和欧洲革命》 （1）根据材料一指出“英国的大炮破坏了皇帝的权威”的历史事件名称，并结合所学知识分析19世纪中期以来世界形势的发展对中国社会产生的重大影响。（4分） 材料二 在旧式的农民战争走到尽头，不触动封建根基的自强运动和改良主义屡屡碰壁，资产阶级革命派领导的革命和西方资本主义的其他种种方案纷纷破产的情况下，十月革命一声炮响，为中国送来了马克思列宁主义，给苦苦探寻救亡图存出路的中国人民指明了前进方向、提供了全新选择。 ——摘自娄秀荣《马克思主义在中国的早期传播》 （2）根据材料二并结合所学知识，指出近代中国各阶层救亡图存所作的探索，并归纳“全新选择”的含义。（3分） 材料三20世纪90年代以来，世界经济全球化加速发展，中国全面对接全球市场，“中国制造”凭借成本优势走向世界。众多企业主动“走出去”，建立海外研发与生产基地。截至2026年，中国已是全球160多个国家和地区的主要贸易伙伴。中国将在更大范围和更深层次上参与国际经济合作与竞争，坚持多边贸易，反对保护主义，推动经济全球化朝着开放、包容、普惠、平衡、共赢方向发展。 ——摘编自网络 （3）根据材料三并结合所学知识，说说中国参与经济全球化的主要表现，并谈谈中国在经济全球化中的角色形象。（3分） 13.阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料 某校学生开展“世界近代史”的主题学习，绘制如下结构图。 根据结构图示，结合16—19世纪末的世界历史发展进程，选择三个相互关联的事件，自拟一个观点，进行论述。（要求：观点明确，史料结合，论证清晰） 试卷答案 一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分） 1 2 3 4 5 6 7 8 A A B A C A A D 二、非选择题 11.(3) 特点：以和平交往为主流；民族交融不断加强；中央政府对边疆地区管理逐渐强化；各民族文化相互借鉴融合，多元一体发展。（2分，答出任意2点即可） 作用：推动统一多民族国家的巩固与发展；促进各地区经济文化交流繁荣；拓展了国家疆域，增强了民族认同感与凝聚力；为后世民族政策提供借鉴。（2分，答出任意2点即可） 12. (1) 事件：鸦片战争。（1分） 影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会，民族危机不断加剧；中国被卷入资本主义世界市场，自然经济逐步解体，近代化进程开启；西方思想文化传入，冲击了传统思想观念，催生了向西方学习的新思潮。（3分，每点1分） (2) 探索：农民阶级发动太平天国运动、义和团运动；地主阶级开展洋务运动；资产阶级维新派推行戊戌变法，资产阶级革命派领导辛亥革命。（2分，答出任意2个阶层的探索即可） “全新选择”：学习俄国十月革命的道路，以马克思主义为指导，走社会主义道路。（1分） (3) 主要表现：2001年加入世界贸易组织，全面对接全球市场；“中国制造”走向世界，成为众多国家的主要贸易伙伴；企业主动“走出去”，建立海外研发与生产基地；积极参与多边贸易合作，推动经济全球化发展。（2分，答出任意2点即可） 角色形象：经济全球化的参与者、推动者，是全球经济发展的重要贡献者，致力于推动构建开放、普惠、共赢的国际经济新秩序。（1分） 13. 示例： 观点：思想解放是社会变革的先导，推动资本主义制度的建立与发展。（2分） 论述：1416世纪兴起的文艺复兴运动，以人文主义为核心，反对教会神学的束缚，解放了人们的思想，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础，推动了新航路开辟与早期资本主义的发展。（2分） 启蒙运动时期，启蒙思想家宣扬自由、平等、民主等思想，进一步冲击了封建专制统治的思想基础，为法国大革命作了重要的理论准备，法国大革命爆发后颁布《人权宣言》，确立了资本主义制度的基本原则，推动了法国社会的转型。（3分） 马克思主义诞生后，指导国际工人运动蓬勃发展，推动了无产阶级反对资产阶级的斗争，也促使资产阶级调整统治政策，推动资本主义制度不断自我完善。（2分） 综上，思想解放运动为社会变革提供了思想指引，是推动社会进步的重要动力。（1分） （可选择其他关联事件，如新航路开辟、工业革命、第一次世界大战，观点明确、史论结合即可） 学科网（北京）股份有限公司 $