精品解析：2026年福建漳州第一中学九年级下学期考前预测历史试题

九年级阶段性训练 历史试卷 （形式：闭卷总分：100分；时间：60分钟） 友情提示：请把所有答案填写（涂）到答题纸上！请不要错位、越界答题！！ 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下图所示文物可用于佐证（ ） A. 中华文明领先世界 B. 青铜文明灿烂辉煌 C. 不同文明相互借鉴 D. 中华文明源远流长 2. 春秋时期，齐国管仲主张借“尊王”名义联合各诸侯国，共同对抗少数民族的威胁。其根本目的是（ ） A. 实现齐国的霸权 B. 捍卫周天子权威 C. 联合各国共发展 D. 扩展周朝的统治 3. 如下卡片内容反映了（ ） 政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。 ——《管子·牧民》 为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。 ——吴兢《贞观政要》 A. 道家的无为而治 B. 道家的顺应自然 C. 儒家的民本思想 D. 儒家的因材施教 4. “汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五十六载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。”材料体现了汉代“移风易俗”的主要原因是（ ） A. 休养生息 B. 尊崇儒术 C. 盐铁官营 D. 北击匈奴 5. 如图工具的出现（ ） A. 推动了曹魏的农业生产 B. 加速了蜀国的西南开发 C. 发展了孙吴的海外贸易 D. 促进了西晋的民族交融 6. 据下表可知，唐朝统治者（ ） 皇帝 措施 唐太宗 完善三省六部制 武则天 大力发展科举，创立殿试制度 唐玄宗 发展经济，改革税制 A. 重视文化发展 B. 推崇礼治教化 C. 关注人才选拔 D. 注重制度创新 7. 赵匡胤960年的篡位是中国历史上的最后一次，在以前，皇帝不断被他的大将、皇后和其他有权的大臣夺去皇位，960年以后，这种情况不再出现。这一现象出现源于宋朝（ ） A. 消灭割据 B. 开源节流 C. 强化集权 D. 不断改革 8. 临安的百姓对商品的需求正逐渐超越生产和温饱的需要，与其同步发展的城市风尚也在急剧变化。这表明宋代（ ） A. 商业发展源于城市需求 B. 农业生产推动城市发展 C. 城市生活限制商业发展 D. 经济发展改变社会生活 9. 据如图可知推动元杂剧形成的主要因素是（ ） A. 发明与创新 B. 继承与发展 C. 交流与传播 D. 传统与守旧 10. 郑和第4次下西洋已到达南纬33度以南接近好望角之地，没有郑和所开拓的太平洋和印度洋的航路，欧洲人无法这么快到达中国。材料叙述了郑和下西洋的（ ） A. 原因 B. 过程 C. 性质 D. 影响 11. 甲午一战，日本以彻底的西学打败了中国不彻底的西学。洋务运动几十年间陆续出现的变法终于一步步转化为一场社会变革运动。这说明甲午中日战争（ ） A. 导致洋务运动的失败 B. 暴露传统文化的问题 C. 推进中国的政治变革 D. 标志日本改革的成功 12. “辛亥革命是我们这个‘从君主到民主’的百年‘转型期’的开始。”材料意在强调辛亥革命（ ） A. 拉开中国民主革命的序幕 B. 动摇封建道德礼教的地位 C. 推动了中国革命走向胜利 D. 打开了中国历史的新纪元 13. 1919年闻一多在写给父母的信中写道：“国家至此地步，神人交怨，有强权，无公理……独一般学生敢冒不韪，起而抗之。”闻一多描述的事件是（ ） A. 五四运动 B. 北伐战争 C. 南昌起义 D. 七七事变 14. 如表是不同学者对于淞沪会战中日伤亡人数的研究述评。这份述评（ ） 学者一 学者二 中国 伤亡数303500人 伤亡无定数，30万人上下 日本 伤31257人，阵亡9115人 伤79057人，死19360人 A. 是研究抗日战争的一手史料 B. 证实抗战初期中日力量悬殊 C. 说明了淞沪会战已取得胜利 D. 反映了中国军民抗战的决心 15. 1950年冬，湖南省就动工建水塘9.8万多个，修堤2.2万多座；辽宁金县翻身农民把1000多亩盐碱地改变为良田。1951年，全国粮食产量，比1949年增长26.9%。表明了（ ） A. 土地私有制已彻底废除 B. 土地改革激发农民生产活力 C. 国民经济调整顺利完成 D. 农业发展奠定工业化基础 16. 新疆自贸试验区是国家深入推进“一带一路”战略，推动新疆发展的重点项目，其成立一年来，口岸经济加速崛起，各地文旅热潮涌动、人气兴旺。这说明国家（ ） A. 对各民族进行民主改革 B. 维护国家统一与民族团结 C. 保护各民族的文化传承 D. 促进各民族共同繁荣发展 17. 近年来，一批前瞻引领技术实现创新突破，一批“大国重器”陆续建成并投入使用，高素质专业化新型军事人才队伍快速成长，我军建设发展向质量效能型加速转型。材料说明我国（ ） A. 坚持科技强军道路 B. 军事人才储备充足 C. 军事科技领先世界 D. 国防装备完全自主 18. 在他建立的帝国辖内，从公元前4世纪后期到公元1世纪，希腊文化在北非、西亚广泛传播，希腊文化和东方文化广泛交流，这段时间被称作“希腊化时代”。他是（ ） A. 伯里克利 B. 亚历山大 C. 查士丁尼 D. 穆罕默德 19. 651年《古兰经》定本的出现，极大地推动了阿拉伯语的发展，加速了阿拉伯语从口头文学语言向书面语言的过渡。这说明伊斯兰教（ ） A. 加速阿拉伯走向统一 B. 丰富阿拉伯宗教文化 C. 推动阿拉伯语的完善 D. 促进东西文化的交流 20. 如下是《世界文明史》一书的部分目录，据此可知文艺复兴的特点是（ ） 第十八章文艺复兴时期的文明 （约1350—约1550年） 一、意大利的历史背景 二、意大利思想和文学的复兴 三、意大利艺术的复兴 四、意大利文艺复兴的衰微 五、北方的文艺复兴 六、文艺复兴时期的音乐发展 七、文艺复兴时期的科学成就 A. 领域广泛 B. 思想深刻 C. 地域单一 D. 时间短暂 21. 1784年4月，赞颂法国第三等级聪明才智，反映启蒙运动思想诉求的戏剧《费加罗的婚礼》在法国大剧院首次公演，并获得了巨大成功。这说明法国人民（ ） A. 主张君主立宪 B. 支持民主共和 C. 反对封建专制 D. 肯定传统文化 22. 如图油画描绘的是1776年12月25日华盛顿在横渡特拉华河的场景。与该油画创作背景可能相关的历史事件是（ ） A. 英国资产阶级革命 B. 美国独立战争 C. 拉丁美洲独立运动 D. 美国南北战争 23. 1687年，物理学家牛顿在其划时代的巨著《自然哲学的数学原理》中，用大量数据证明了万有引力定律（），从而解释了一些貌似不相干的现象，比如潮汐运动是由月亮引起的。这一发现（ ） A. 传播了资产阶级自由民主思想 B. 为法国大革命作了重要的理论准备 C. 丰富了人类对自然科学的认识 D. 打破了“上帝创造万物”的神创论 24. “分配给以前的农奴的土地严重不足。理论上他们应该获得1861年以前他们自己耕种的所有土地面积，实际上他们得到的土地少了18%。”这可直接用于研究（ ） A. 彼得一世改革 B. 俄国农奴制改革 C. 美国南北战争 D. 日本明治维新 25. 巴尔扎克的《人间喜剧》小说集反映了法国资产阶级的社会生活变迁；列夫·托尔斯泰的小说则体现在社会转型时期俄国农民的悲惨生活。这反映文学作品（ ） A. 投射现实生活 B. 批评社会不公 C. 促进社会变迁 D. 改变人们思想 26. 罗斯福主张“所有的人”“享有充分医疗照顾和有机会获得并保障健康身体的权利”“享受充分保障不必在经济上担心老、病、事故和失业的权利”。对此，他采取的措施是（ ） A. 整顿金融体系 B. 调整农业政策 C. “以工代赈” D. 建立社会保障制度 27. 并非所有的欧洲国家都能够在本属于的这个共同体内自由选择立场，因此，我们的复兴计划的地理范围，仅限于那些可以自由地行动的国家。可知马歇尔计划的实质是（ ） A. 援助西欧恢复经济 B. 实现欧洲的和平发展 C. 军事上与苏联对抗 D. 控制西欧并稳定霸权 28. 进入21世纪，随着以互联网、人工智能等为代表的新一轮科学技术的发展，经济全球化成为强劲的时代潮流。材料体现了（ ） A. 第三次科技革命的到来 B. 科技进步推动经济全球化 C. 经济全球化的全面实现 D. 经济全球化促进科技发展 二、非选择题：共4题，共44分。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料 历史剧团尝试运用即梦软件（即提供AI绘画与视频创作的网络平台）创作3部历史微短剧，图1-3分别为剧目的参考图。 图1大泽乡起义 图2长征路线示意图 图3攻占冬宫 请你任选一图（写出序号即可），参考以下示例，设计基于图片相关事件史实的短剧。（包括：片名、至少2幕的大纲、体现正确价值观的结束语） 【示例】 选择：图1 剧名：《千秋首义：大泽乡起义》 大纲： 第一幕：陈胜、吴广率领农民揭竿而起，发出“王侯将相宁有种乎”的千古呼喊！ 第二幕：起义建立张楚政权，但最终因缺乏后援而失败；虽然失败，却促发了反秦的浪潮。 结束语：陈胜吴广起义是中国历史上第一次农民大起义，它不仅撼动了秦朝统治的根基，更成为后世追求正义、反抗压迫的精神灯塔。 30. 女性的解放是近现代世界发展的重要议题之一。阅读材料，完成下列要求。 材料一 自1840年鸦片战争以来，随着西学东渐的影响，广大妇女的思想、道德观发生了很大的变化。以秋瑾为代表的一批革命女性，她们或奔走呼号于四方，或直赴疆场以献身，在近代中国的政治舞台上，演出了惊天动地的一幕，显示了中国妇女的觉醒和力量，在中国妇女的解放运动史上揭开了崭新的一页，留下了不可磨灭的功绩。 ——王美秀《西学东渐影响下的中国近代妇女运动》 （1）根据材料一，简述近代中国女性地位提高的表现。 材料二 从20世纪六七十年代至今，女权主义无论是理论上还是实践中都取得了巨大的发展，其中马克思主义女权主义的发展占据着重要的地位。越来越多的女权主义者意识到要实现女性的解放就必须用社会主义制度代替资本主义制度，解放生产力，发展生产力，使妇女在经济上拥有独立地位，获得真正意义上的自由与解放。 ——尹胜男《马克思主义对女权主义的当代价值研究》 （2）根据材料二，概括马克思主义女权主义的含义。 （3）综合上述材料并结合所学，说明杰出女性对人类社会发展的推动。 31. 游戏保留着时代印记。你所在的历史兴趣小组关注到了欧洲盛极一时的鹅棋游戏，并整理了以下信息。 游戏简介：鹅棋起源于16世纪意大利佛罗伦萨，后广泛流行于欧洲。玩家根据掷骰子的点数移动代表鹅的棋子，来到“奖励”格可加倍前进，落入“惩罚”格则需受罚。首位到达终点格的玩家获胜。 棋盘 信息卡①：在一款17世纪的法国鹅棋游戏中，玩家从新世界（美洲）出发，经过非洲、亚洲，终点到达欧洲，停靠在不同大洲会有相应的奖惩。 信息卡②：1790年开始，法国流行一些全民性的“革命的”掷棋游戏，游戏中保留“路易十六”格、“雅各宾派”格时都有相应的奖惩，率先到达制宪议会所在的63号格即为胜利者。 ——摘编自《法兰西风格：大革命的政治文化》等 （1）根据信息卡的内容，指出图所示的棋盘对应的信息卡。（写序号） （2）在信息卡①或②中任选一则，提取其中信息并结合所学知识，对“游戏保留着时代印记”进行简要说明。 （3）你们小组正在设计一款基于对“隋唐时期”正确历史认识的鹅棋游戏，请你结合游戏规则将下表填写完整。 触发条件 奖励/惩罚原因 奖励格 触发条件1：文成公主入藏 奖励原因：增进汉藏友好往来交流 触发条件2：① 奖励原因：② 惩罚格 触发条件：安史之乱 惩罚原因：③ 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料 九年（1）班开展中国历史教材单元复习自主探究活动，鼓励学生借助AI工具辅助探究。下表为小历同学与AI对话记录的整理。 表： 小历向AI提出的问题 AI概括的单元核心内容 AI总结的单元时代特征 请概括本单元的核心内容、时代特征，并生成本单元主体知识结构。 本单元讲述1978年中共十一届三中全会以来，我国实现伟大历史转折，开启改革开放和社会主义现代化建设新时期，逐步开辟、坚持和发展中国特色社会主义道路，实现经济腾飞、综合国力大幅提升的历史进程。 转折性：从“以阶级斗争为纲”转向以经济建设为中心，开启历史新时期。 创新性：实行改革开放，建立社会主义市场经济体制，形成中国特色社会主义理论体系。 开放性：从经济特区到全方位对外开放，主动融入世界。 发展性：中国特色社会主义不断完善，逐步实现小康社会，迈向民族复兴。 AI生成的知识结构图 （1）根据材料，为本单元拟定一个主题。 （2）根据材料并结合所学知识，对该探究提出一个看法，并进行阐述。（要求与作答提示：看法具体明确，可以指向合理性或建议性；阐述史论结合，逻辑清晰；看法不可与示例重复。） 【示例】 看法：小历的探究设问维度可以更多元。 阐述：小历的设问探究较关注单元整体知识。但复习除了要关注整体，还要注重知识的联系与延伸。如小历可运用AI再追问“对内改革”与“对外开放”知识之间的联系；同时为了辅助更好地复习，还可以让AI提供更多地适合九年级复习的设问探究角度等。 综上，可以增加“知识联系”“影响”等多维度设问，还可以让AI帮忙提供复习的探究方向，发挥AI在探究性学习中的积极作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级阶段性训练 历史试卷 （形式：闭卷总分：100分；时间：60分钟） 友情提示：请把所有答案填写（涂）到答题纸上！请不要错位、越界答题！！ 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下图所示文物可用于佐证（ ） A. 中华文明领先世界 B. 青铜文明灿烂辉煌 C. 不同文明相互借鉴 D. 中华文明源远流长 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料未将中华文明与世界文明进行对比，无法佐证中华文明领先世界，错误。 B.玉龙是玉器、骨笛是骨器，仅有何尊是青铜器，无法整体佐证青铜文明灿烂辉煌，错误。 C.三件文物都属于中华文明自身的遗存，没有体现不同文明之间的相互借鉴，错误。 D.三件文物体现中华文明早在史前时期就有发达的文明成果，发展脉络绵延不断，可以佐证中华文明源远流长，正确。 2. 春秋时期，齐国管仲主张借“尊王”名义联合各诸侯国，共同对抗少数民族的威胁。其根本目的是（ ） A. 实现齐国的霸权 B. 捍卫周天子权威 C. 联合各国共发展 D. 扩展周朝的统治 【答案】A 【解析】 【详解】A.春秋时期周王室衰微，诸侯争相争夺霸权，管仲提出的“尊王攘夷”中，“尊王”只是名义上的旗号，齐国借助周天子的名义拉拢诸侯、对抗戎狄，根本目的是提升齐国影响力，实现齐国的霸权，正确。 B.捍卫周天子权威只是名义目的，不是根本目的，错误。 C.春秋诸侯争霸以本国利益为核心，并非为了联合各国共同发展，错误。 D.该主张服务于齐国争霸，并非为了扩展周朝的统治，错误。 3. 如下卡片内容反映了（ ） 政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。 ——《管子·牧民》 为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。 ——吴兢《贞观政要》 A. 道家的无为而治 B. 道家的顺应自然 C. 儒家的民本思想 D. 儒家的因材施教 【答案】C 【解析】 【详解】A.道家的无为而治强调不过多干预，和题干强调民心百姓的内容不符，错误。 B.道家的顺应自然强调顺应自然规律，和题干强调民心百姓的内容不符，错误。 C.儒家的核心思想之一就是民本思想，也就是强:调以民众为根本，重视民心、百姓的地位，和题干内容完全契合，正确。 D.儒家的因材施教是教育思想，讲的是针对不同:学生用不同教学方法，和题干治国理念无关，错误。 4. “汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五十六载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。”材料体现了汉代“移风易俗”的主要原因是（ ） A. 休养生息 B. 尊崇儒术 C. 盐铁官营 D. 北击匈奴 【答案】A 【解析】 【详解】A.西汉初期，汉文帝汉景帝实现休养生息政策，轻徭薄赋，提倡节俭，减轻百姓负担，故社会安定、移风易俗，正确。 B.尊崇儒术是汉武帝时期的思想措施，错误。 C.盐铁官营 是汉武帝时期的经济措施，错误。 D.北击匈奴是汉武帝的军事行动，错误。 5. 如图工具的出现（ ） A. 推动了曹魏的农业生产 B. 加速了蜀国的西南开发 C. 发展了孙吴的海外贸易 D. 促进了西晋的民族交融 【答案】A 【解析】 【详解】A.图中工具是曹魏时期马钧改进的翻车，属于农业灌溉工具，它提升农业灌溉效率，推动了曹魏统治区域的农业生产发展，正确。 B.翻车主要应用于曹魏北方地区，与蜀国西南开发无关，错误。 C.翻车是农业生产工具，和孙吴海外贸易发展没有关联，错误。 D.翻车是曹魏时期改进推广的农耕工具，主要作用是促进农业生产，与西晋民族交融无直接关联，错误。 6. 据下表可知，唐朝统治者（ ） 皇帝 措施 唐太宗 完善三省六部制 武则天 大力发展科举，创立殿试制度 唐玄宗 发展经济，改革税制 A. 重视文化发展 B. 推崇礼治教化 C. 关注人才选拔 D. 注重制度创新 【答案】D 【解析】 【详解】A.只有武则天举措关联科举文化，太宗、玄宗措施不侧重文化发展，概括片面，错误。 B.三项举措分别为行政、选官、赋税改革，没有礼制、教化相关内容，不能体现推崇礼治教化，错误。 C.仅武则天发展科举体现人才选拔，剩余两项无关，不能概括全表，错误。 D.太宗完善三省六部制（行政制度）、武则天创设殿试（选官制度）、玄宗改革税制（赋税制度），三者均属于制度层面的完善与创新，可完整概括表格，正确。 7. 赵匡胤960年的篡位是中国历史上的最后一次，在以前，皇帝不断被他的大将、皇后和其他有权的大臣夺去皇位，960年以后，这种情况不再出现。这一现象出现源于宋朝（ ） A. 消灭割据 B. 开源节流 C. 强化集权 D. 不断改革 【答案】C 【解析】 【详解】A.“消灭割据”表述错误，且宋朝虽结束五代十国分裂局面，但题干强调的是皇权与大臣的关系，与“割据”无关，错误。 B.“开源节流”是宋朝的经济政策，主要涉及财政收入与支出，与皇权是否被大臣夺取无直接关联，错误。 C.宋朝建立后，宋太祖通过“杯酒释兵权”解除禁军将领兵权，任用文臣管理军务，分割宰相权力，设置通判监督知州等措施，强化了中央集权，削弱了大臣的权力，从而避免了大臣夺权现象，符合题干现象的根源，正确。 D.宋朝虽有改革（如王安石变法），但题干现象的根源是制度层面的集权强化，而非“不断改革”这一过程，错误。 8. 临安的百姓对商品的需求正逐渐超越生产和温饱的需要，与其同步发展的城市风尚也在急剧变化。这表明宋代（ ） A. 商业发展源于城市需求 B. 农业生产推动城市发展 C. 城市生活限制商业发展 D. 经济发展改变社会生活 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干强调的是经济发展对社会生活的影响，并非说明商业发展的起源，错误。 B.题干材料全程未提及农业生产的相关内容，“农业生产推动城市发展”属于无中生有，错误。 C.临安百姓商品需求提升、城市风尚变化都是商业发展带来的结果，且并未体现城市生活对商业的限制，表述与史实完全相反，错误。 D.宋代临安商品经济繁荣，百姓对商品的需求从满足基本的生产、温饱，转向了更多元的消费需求，同时也带动了城市社会风尚发生剧烈变化。这本质上是‌经济（商品经济）发展之后，推动了百姓需求、社会风尚等社会生活领域发生变化‌，对应“经济发展改变社会生活”，正确。 9. 据如图可知推动元杂剧形成的主要因素是（ ） A. 发明与创新 B. 继承与发展 C. 交流与传播 D. 传统与守旧 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料体现元杂剧并非凭空发明创新，而是继承前代艺术发展而来，不符合题意，错误。 B.元杂剧继承前代戏曲与说唱艺术的成果，发展为新的表演艺术，继承与发展是其形成的主要因素，正确。 C.材料反映的是元杂剧对国内前代艺术的传承，没有体现跨区域的交流与传播，不符合题意，错误。 D.元杂剧是对前代艺术的发展创新，不是固守传统，不符合题意，错误。 10. 郑和第4次下西洋已到达南纬33度以南接近好望角之地，没有郑和所开拓的太平洋和印度洋的航路，欧洲人无法这么快到达中国。材料叙述了郑和下西洋的（ ） A. 原因 B. 过程 C. 性质 D. 影响 【答案】D 【解析】 【详解】A.原因指郑和下西洋发起的动因，如宣扬明朝国威、加强海外交往等，材料并未阐述出海缘由，错误。 B.过程侧重航行路线、航行经过、历次出海细节等内容，材料仅简要提及第四次航行抵达的地理位置，核心落脚点是航路对欧洲航海的作用，并非记述航行过程，错误。 C.性质是对郑和下西洋活动属性的定性（官方外交、朝贡贸易等），材料没有相关定性表述，错误。 D.影响是事件带来的客观作用与后续结果，材料表明郑和开辟的远洋航路便利了欧洲人抵达中国，属于郑和下西洋带来的深远客观影响，契合题意，正确。 11. 甲午一战，日本以彻底的西学打败了中国不彻底的西学。洋务运动几十年间陆续出现的变法终于一步步转化为一场社会变革运动。这说明甲午中日战争（ ） A. 导致洋务运动的失败 B. 暴露传统文化的问题 C. 推进中国的政治变革 D. 标志日本改革的成功 【答案】C 【解析】 【详解】A.甲午中日战争中清政府战败是洋务运动破产的标志，但题干侧重“变法变成社会变革”，不是强调洋务失败，错误。 B.材料围绕学习西方、制度变革等内容和传统文化的弊端无关，错误。 C.甲午战败后，警醒国人，先进知识分子从学“器物”转向学习西方政治制度，推动了戊戌变法运动，辛亥革命民主政治运动等，正确。 D.题干设问是甲午战争对中国的影响，不涉及日本改革，错误。 12. “辛亥革命是我们这个‘从君主到民主’的百年‘转型期’的开始。”材料意在强调辛亥革命（ ） A. 拉开中国民主革命的序幕 B. 动摇封建道德礼教的地位 C. 推动了中国革命走向胜利 D. 打开了中国历史的新纪元 【答案】A 【解析】 【详解】A.辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立了中华民国，使民主共和观念深入人心，是中国从“君主到民主”转型的开端，因此材料意在强调其拉开中国民主革命的序幕，正确。 B.动摇封建道德礼教地位的是新文化运动，而非辛亥革命。辛亥革命主要在政治制度层面变革，未直接针对思想文化层面的礼教，错误。 C.辛亥革命虽然推翻了帝制，但未能完成反帝反封建的革命任务，中国半殖民地半封建的社会性质没有根本改变，错误。 D.“打开中国历史的新纪元”通常指中华人民共和国成立，标志着中国新民主主义革命的基本胜利和人民当家作主的开始，辛亥革命虽具开创性，但未达到“新纪元”的程度，错误。 13. 1919年闻一多在写给父母的信中写道：“国家至此地步，神人交怨，有强权，无公理……独一般学生敢冒不韪，起而抗之。”闻一多描述的事件是（ ） A. 五四运动 B. 北伐战争 C. 南昌起义 D. 七七事变 【答案】A 【解析】 【详解】A.五四运动爆发于1919年，运动先锋是青年学生，与题干1919年、学生奋起反抗强权的描述完全吻合，正确。 B.北伐战争开始于1926年，依靠国民革命军开展军事北伐，时间与主体均和题干1919年学生抗争不符，错误。 C.南昌起义发生在1927年，是中共领导的武装起义，以军队为主体，时间、斗争主体都不匹配材料，错误。 D.七七事变爆发于1937年，是日本全面侵华的开端，时间和斗争内容与题干1919年学生爱国运动无关，错误。 14. 如表是不同学者对于淞沪会战中日伤亡人数的研究述评。这份述评（ ） 学者一 学者二 中国 伤亡数303500人 伤亡无定数，30万人上下 日本 伤31257人，阵亡9115人 伤79057人，死19360人 A. 是研究抗日战争的一手史料 B. 证实抗战初期中日力量悬殊 C. 说明了淞沪会战已取得胜利 D. 反映了中国军民抗战的决心 【答案】D 【解析】 【详解】A.学者的研究述评属于后人研究结论（二手史料），一手史料是战时档案、原始战报、参战人员日记等原始资料，错误。 B.表格仅罗列双方伤亡数据，无法直接证实中日力量悬殊，装备、兵力、后勤等信息没有体现，错误。 C.淞沪会战最终上海沦陷，中方战略撤退，并未取得胜利，错误。 D.中国军队伤亡巨大（30万左右），在付出惨重牺牲的情况下顽强阻击日军，体现出中国军民誓死抗战的坚定决心，正确。 15. 1950年冬，湖南省就动工建水塘9.8万多个，修堤2.2万多座；辽宁金县翻身农民把1000多亩盐碱地改变为良田。1951年，全国粮食产量，比1949年增长26.9%。表明了（ ） A. 土地私有制已彻底废除 B. 土地改革激发农民生产活力 C. 国民经济调整顺利完成 D. 农业发展奠定工业化基础 【答案】B 【解析】 【详解】A.1950-1952年的土地改革是废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，土地私有制并未彻底废除，错误。 B.材料中“建水塘”、“修堤”、“盐碱地改变为良田”和“粮食产量增长”，都是农民获得土地后，生产积极性被极大激发的体现，与土地改革的影响对应，正确。 C.“国民经济调整”是在1961-1965年，与材料时间不符，错误。 D.材料仅体现了土地改革推动农业生产恢复和发展，并未体现“奠定工业化基础”这一结果，错误。 16. 新疆自贸试验区是国家深入推进“一带一路”战略，推动新疆发展的重点项目，其成立一年来，口岸经济加速崛起，各地文旅热潮涌动、人气兴旺。这说明国家（ ） A. 对各民族进行民主改革 B. 维护国家统一与民族团结 C. 保护各民族的文化传承 D. 促进各民族共同繁荣发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.民族民主改革发生在建国初期，和自贸试验区建设时间不符，错误。 B.题干侧重新疆经济、文旅产业发展，未体现维护国家统一相关内容，错误。 C.材料聚焦口岸经济、文旅产业发展，没有围绕民族文化传承展开，错误。 D.国家设立新疆自贸试验区，带动当地口岸、文旅经济蓬勃发展，体现国家助力少数民族地区经济建设、推动各民族共同繁荣发展，正确。 17. 近年来，一批前瞻引领技术实现创新突破，一批“大国重器”陆续建成并投入使用，高素质专业化新型军事人才队伍快速成长，我军建设发展向质量效能型加速转型。材料说明我国（ ） A. 坚持科技强军道路 B. 军事人才储备充足 C. 军事科技领先世界 D. 国防装备完全自主 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“前瞻引领技术”“大国重器”“质量效能型”等关键词，可以判断全面推进新时代强军事业，离不开科学技术的创新突破，离不开科技强军战略的支撑，A项正确；“军事人才储备充足”对题干信息概括不全面，排除B项；题干强调的我国的军队建设，未与其它国家作对比，无法得出军事科技领先世界，排除C项；仅从题干信息无法得出“完全自主”，且与题干主旨不符，排除D项。故选A项。 18. 在他建立的帝国辖内，从公元前4世纪后期到公元1世纪，希腊文化在北非、西亚广泛传播，希腊文化和东方文化广泛交流，这段时间被称作“希腊化时代”。他是（ ） A. 伯里克利 B. 亚历山大 C. 查士丁尼 D. 穆罕默德 【答案】B 【解析】 【详解】A.伯里克利是古希腊雅典政治家，未建立横跨欧亚非的大帝国，错误。 B.亚历山大东征建立亚历山大帝国，推动希腊文化与东方文明交融，开启希腊化时代，正确。 C.查士丁尼是东罗马帝国皇帝，重点是编撰法典，和希腊化时代无关，错误。 D.穆罕默德创立伊斯兰教、统一阿拉伯半岛，时代与希腊化不符，错误。 19. 651年《古兰经》定本的出现，极大地推动了阿拉伯语的发展，加速了阿拉伯语从口头文学语言向书面语言的过渡。这说明伊斯兰教（ ） A. 加速阿拉伯走向统一 B. 丰富阿拉伯宗教文化 C. 推动阿拉伯语的完善 D. 促进东西文化的交流 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干只提及《古兰经》推动阿拉伯语发展，没有涉及阿拉伯国家走向统一的相关内容，错误。 B.材料侧重语言发展，没有体现宗教文化内容得到丰富的相关信息，错误。 C.《古兰经》定本促成阿拉伯语从口头向书面过渡，助力阿拉伯语完善发展，契合题干史料信息，正确。 D.题干未出现东西方文明交流的相关表述，和材料内容无关，错误。 20. 如下是《世界文明史》一书的部分目录，据此可知文艺复兴的特点是（ ） 第十八章文艺复兴时期的文明 （约1350—约1550年） 一、意大利的历史背景 二、意大利思想和文学的复兴 三、意大利艺术的复兴 四、意大利文艺复兴的衰微 五、北方的文艺复兴 六、文艺复兴时期的音乐发展 七、文艺复兴时期的科学成就 A. 领域广泛 B. 思想深刻 C. 地域单一 D. 时间短暂 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干的部分目录覆盖了思想、文学、绘画艺术、音乐、科学等多个门类，体现涉及领域多、范围广，正确。 B.目录只罗列学科分类，没有体现思想内涵、思想深度相关内容，无法得出该特点，错误。 C.目录既有意大利，又有“北方的文艺复兴”（英法德等北欧地区），地域并不单一，错误。 D.时间约1350—1550年，跨度200年，且目录没有侧重描述时间长短，错误。 21. 1784年4月，赞颂法国第三等级聪明才智，反映启蒙运动思想诉求的戏剧《费加罗的婚礼》在法国大剧院首次公演，并获得了巨大成功。这说明法国人民（ ） A. 主张君主立宪 B. 支持民主共和 C. 反对封建专制 D. 肯定传统文化 【答案】C 【解析】 【详解】A.虽然部分启蒙思想家（如伏尔泰、孟德斯鸠）主张君主立宪，但《费加罗的婚礼》主要侧重于阶级对立和对贵族特权的批判，而非具体的政体设计。且当时法国人民的普遍情绪更多是对现状的不满，尚未形成统一的君主立宪共识，错误。 B.1784年距离1789年大革命爆发还有5年，虽然激进思想开始萌芽，但“民主共和”在当时还不是社会的主流共识，也不是这部喜剧最直接表达的主题，错误。 C.戏剧《费加罗的婚礼》通过嘲笑贵族、歌颂平民，直接冲击了封建等级观念。观众的热烈反响说明他们内心积压了对封建专制统治和等级制度的不满，渴望改变现状。这与启蒙运动“反对封建专制”的核心诉求完全一致，正确。 D.戏剧《费加罗的婚礼》是在批判以贵族文化为代表的旧传统，弘扬新兴的资产阶级和平民价值观，错误。 22. 如图油画描绘的是1776年12月25日华盛顿在横渡特拉华河的场景。与该油画创作背景可能相关的历史事件是（ ） A. 英国资产阶级革命 B. 美国独立战争 C. 拉丁美洲独立运动 D. 美国南北战争 【答案】B 【解析】 【详解】A.英国资产阶级革命发生在17世纪，领导人为克伦威尔，与材料内容不符，错误。 B.材料关键信息为“1776年”、“华盛顿”，华盛顿是美国独立战争时期大陆军总司令，横渡特拉华河是美国独立战争中的著名事件，正确。 C.拉丁美洲独立运动的领导人为玻利瓦尔、圣马丁，和华盛顿无关，错误。 D.美国南北战争发生在19世纪中期，领导人为林肯，与材料内容不符，错误。 23. 1687年，物理学家牛顿在其划时代的巨著《自然哲学的数学原理》中，用大量数据证明了万有引力定律（），从而解释了一些貌似不相干的现象，比如潮汐运动是由月亮引起的。这一发现（ ） A. 传播了资产阶级自由民主思想 B. 为法国大革命作了重要的理论准备 C. 丰富了人类对自然科学的认识 D. 打破了“上帝创造万物”的神创论 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“用大量数据证明了万有引力定律，从而解释了一些貌似不相干的现象，比如潮汐运动是由月亮引起的”可知，牛顿用大量数据证明了万有引力定律，解释了一些新的现象，说明牛顿的科学研究丰富了人类对自然科学的认识，C项正确；材料所述为牛顿的科学研究，与资产阶级自由民主思想无直接关系，排除A项；为法国大革命作重要理论准备的是启蒙运动思想，排除B项；打破“上帝创造万物”神创论的是达尔文的进化论，不符合题意，排除D项。故选C项。 24. “分配给以前的农奴的土地严重不足。理论上他们应该获得1861年以前他们自己耕种的所有土地面积，实际上他们得到的土地少了18%。”这可直接用于研究（ ） A. 彼得一世改革 B. 俄国农奴制改革 C. 美国南北战争 D. 日本明治维新 【答案】B 【解析】 【详解】A.彼得一世改革是发生在17世纪的，时间不符，错误。 B.1861年俄国农奴制改革，农奴获得人身自由权，可以赎买土地，正确。 C.美国南北战争是废除黑人奴隶制，与农奴无关，错误。 D.日本明治维新是废除封建领主土地制，错误。 25. 巴尔扎克的《人间喜剧》小说集反映了法国资产阶级的社会生活变迁；列夫·托尔斯泰的小说则体现在社会转型时期俄国农民的悲惨生活。这反映文学作品（ ） A. 投射现实生活 B. 批评社会不公 C. 促进社会变迁 D. 改变人们思想 【答案】A 【解析】 【详解】A.巴尔扎克《人间喜剧》如实记录法国资产阶级社会变迁，托尔斯泰作品写实俄国转型期农民苦难，二者都是现实主义文学，作品立足现实、映照真实社会生活，正确。 B.题干只强调“反映社会生活变迁、农民悲惨生活”，没有突出“批判、抨击不公”，错误。 C.文学可以反映变迁，但不能直接推动社会变革，夸大文学作用，错误。 D.材料只反映了社会现实，没有体现文学改造民众思想的作用，无关，错误。 26. 罗斯福主张“所有的人”“享有充分医疗照顾和有机会获得并保障健康身体的权利”“享受充分保障不必在经济上担心老、病、事故和失业的权利”。对此，他采取的措施是（ ） A. 整顿金融体系 B. 调整农业政策 C. “以工代赈” D. 建立社会保障制度 【答案】D 【解析】 【详解】A. 整顿金融体系‌的核心是恢复银行信用、稳定金融秩序，与题干中医疗照顾、养老失业经济保障的内容无关，错误。 B.调整农业政策‌主要通过限制产量、稳定农产品价格来调整农业生产，和题干描述的社会保障内容不符，错误。 C.“以工代赈”‌的核心是通过政府兴建公共工程为失业者提供就业机会，解决失业问题，不符合题干中医疗、养老、失业保障的内容，错误。 D.罗斯福新政期间，美国建立了社会保障制度，为民众提供医疗照顾、养老、失业等方面的保障，完全符合题干“享有充分医疗照顾”“享受充分保障不必在经济上担心老、病、事故和事业”的描述，正确 27. 并非所有的欧洲国家都能够在本属于的这个共同体内自由选择立场，因此，我们的复兴计划的地理范围，仅限于那些可以自由地行动的国家。可知马歇尔计划的实质是（ ） A. 援助西欧恢复经济 B. 实现欧洲的和平发展 C. 军事上与苏联对抗 D. 控制西欧并稳定霸权 【答案】D 【解析】 【详解】A.援助西欧恢复经济是马歇尔计划的表面目的，并非本质，错误。 B.马歇尔计划并非为了欧洲的和平发展，而是为了进一步控制欧洲，错误。 C.在军事上与苏联对抗是成立北约，与马歇尔计划无关，错误。 D.从题干“我们的复兴计划的地理范围，仅限于那些可以自由地行动的国家”可知，马歇尔计划的本质就是稳定美国在欧洲的利益，控制欧洲，稳定美国的霸权地位，正确。 28. 进入21世纪，随着以互联网、人工智能等为代表的新一轮科学技术的发展，经济全球化成为强劲的时代潮流。材料体现了（ ） A. 第三次科技革命的到来 B. 科技进步推动经济全球化 C. 经济全球化的全面实现 D. 经济全球化促进科技发展 【答案】B 【解析】 【详解】A.第三次科技革命早在20世纪70年代就已经出现，时间不符，错误。 B.题干指出“随着以互联网、人工智能等为代表的新一轮科学技术的发展，经济全球化成为强劲的时代潮流”。随着互联网、人工智能等科学技术的发展，推动经济全球化的进一步发展，正确。 C.题干中仅提及经济全球化成为时代潮流，并非全面实现，错误。 D.题干列举的是科技对经济全球化的影响，并非经济全球化促进科技发展，错误。 二、非选择题：共4题，共44分。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料 历史剧团尝试运用即梦软件（即提供AI绘画与视频创作的网络平台）创作3部历史微短剧，图1-3分别为剧目的参考图。 图1大泽乡起义 图2长征路线示意图 图3攻占冬宫 请你任选一图（写出序号即可），参考以下示例，设计基于图片相关事件史实的短剧。（包括：片名、至少2幕的大纲、体现正确价值观的结束语） 【示例】 选择：图1 剧名：《千秋首义：大泽乡起义》 大纲： 第一幕：陈胜、吴广率领农民揭竿而起，发出“王侯将相宁有种乎”的千古呼喊！ 第二幕：起义建立张楚政权，但最终因缺乏后援而失败；虽然失败，却促发了反秦的浪潮。 结束语：陈胜吴广起义是中国历史上第一次农民大起义，它不仅撼动了秦朝统治的根基，更成为后世追求正义、反抗压迫的精神灯塔。 【答案】参考一选择：图2，剧名：《千磨万击：红军长征》 大纲： 第一幕：遵义会议，红军独立自主地解决党内问题。 第二幕：红军四渡赤水，巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥，爬雪山、过草地，历经千难万险完成战略转移。 第三幕：红一、二、四方面军在甘肃会宁会师，长征宣告胜利结束。 结束语：红军长征的胜利，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。它不仅打开了中国革命的新局面，还铸就了不怕牺牲、坚韧不拔的长征精神。 参考二选择：图3，剧名：《从理想到现实：十月革命》 大纲： 第一幕：列宁领导布尔什维克党，发动彼得格勒武装起义，阿芙乐尔号巡洋舰发出了攻打冬宫的信号。 第二幕：起义军占领冬宫，推翻资产阶级临时政府，建立苏维埃政权。 结束语：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，它开辟了人类历史的新纪元，为世界无产阶级和被压迫民族的解放事业指明了方向。 【解析】 【详解】选图2：长征路线示意图， 剧名的确定：结合长征途中雪山草地、强敌围追的艰苦环境，点明长征艰苦卓绝的时代特征，确定剧名：《千磨万击：红军长征》。 大纲：第一幕选取遵义会议：1935年遵义会议纠正左倾错误，确立毛泽东正确领导，是长征、中国革命生死攸关的转折点，是中共独立自主解决自身问题的标志性事件，是长征走向胜利的关键。第二幕长征经典战事：四渡赤水、巧渡金沙江跳出国民党包围圈，强渡大渡河、飞夺泸定桥突破天险，翻越雪山、跋涉草地是长征自然环境磨难的典型体现，完整概括长征途中关键历程。第三幕会宁会师：1936年10月红一、二、四方面军甘肃会宁会师，标志长征圆满结束。 结束语：从现实影响（保存红军骨干、挽救中国革命，革命转危为安）；精神价值（铸就长征精神，深远影响后世）两个维度总结，契合家国情怀的历史核心素养。 选图3：攻占冬宫即十月革命，剧名确定：马克思主义无产阶级革命理论经由十月革命首次落地，建立社会主义政权，精准概括十月革命的历史地位，确定剧名为《从理想到现实：十月革命》。 大纲：第一幕：选取列宁领导布尔什维克党发动起义，“阿芙乐尔号”炮声是彼得格勒武装起义爆发标志性符号，是十月革命开端。第二幕：攻占冬宫、推翻临时政府、建立苏维埃政权，是十月革命取得胜利的核心标志。 结束语：立足世界史视角，点明十月革命是人类历史上第一个取得胜利的社会主义革命，从开创社会主义新纪元、指引世界无产阶级与民族解放运动两方面归纳历史意义。 30. 女性的解放是近现代世界发展的重要议题之一。阅读材料，完成下列要求。 材料一 自1840年鸦片战争以来，随着西学东渐的影响，广大妇女的思想、道德观发生了很大的变化。以秋瑾为代表的一批革命女性，她们或奔走呼号于四方，或直赴疆场以献身，在近代中国的政治舞台上，演出了惊天动地的一幕，显示了中国妇女的觉醒和力量，在中国妇女的解放运动史上揭开了崭新的一页，留下了不可磨灭的功绩。 ——王美秀《西学东渐影响下的中国近代妇女运动》 （1）根据材料一，简述近代中国女性地位提高的表现。 材料二 从20世纪六七十年代至今，女权主义无论是理论上还是实践中都取得了巨大的发展，其中马克思主义女权主义的发展占据着重要的地位。越来越多的女权主义者意识到要实现女性的解放就必须用社会主义制度代替资本主义制度，解放生产力，发展生产力，使妇女在经济上拥有独立地位，获得真正意义上的自由与解放。 ——尹胜男《马克思主义对女权主义的当代价值研究》 （2）根据材料二，概括马克思主义女权主义的含义。 （3）综合上述材料并结合所学，说明杰出女性对人类社会发展的推动。 【答案】（1）表现：近代中国女性逐渐摆脱家庭束缚，走向社会；女性自身思想认识觉醒，主动投身妇女解放运动；积极投身民主革命运动，在社会发展中贡献越来越大。 （2）含义：马克思主义女权主义以马克思主义为思想武器；主张使用社会主义制度代替资本主义制度，解放和发展生产力，赋予妇女经济上的独立地位，以获得真正的自由和解放。 （3）说明：杰出女性能够推动社会的发展与进步。中国近代以秋瑾为代表的革命女性，积极投身民主革命，推动了中国妇女解放运动和社会进步；在印度民族大起义中，面对英军的进攻，年轻的章西女王领导军民与英军展开激战，直至壮烈牺牲。印度民族大起义虽然失败，却沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。 【解析】 【小问1详解】 表现：“她们或奔走呼号于四方，或直赴疆场以献身”→近代中国女性逐渐摆脱家庭束缚，走向社会；“广大妇女的思想、道德观发生了很大的变化……她们或奔走呼号于四方，或直赴疆场以献身”→女性自身思想认识觉醒，主动投身妇女解放运动；“显示了中国妇女的觉醒和力量，在中国妇女的解放运动史上揭开了崭新的一页，留下了不可磨灭的功绩”→积极投身民主革命运动，在社会发展中贡献越来越大。 【小问2详解】 含义：“女权主义无论是理论上还是实践中都取得了巨大的发展，其中马克思主义女权主义的发展占据着重要的地位”→马克思主义女权主义以马克思主义为思想武器；“越来越多的女权主义者意识到要实现女性的解放就必须用社会主义制度代替资本主义制度，解放生产力，发展生产力，使妇女在经济上拥有独立地位，获得真正意义上的自由与解放”→主张使用社会主义制度代替资本主义制度，解放和发展生产力，赋予妇女经济上的独立地位，以获得真正的自由和解放。 【小问3详解】 说明：结合秋瑾、章西女王的贡献、影响等角度作答。 31. 游戏保留着时代印记。你所在的历史兴趣小组关注到了欧洲盛极一时的鹅棋游戏，并整理了以下信息。 游戏简介：鹅棋起源于16世纪意大利佛罗伦萨，后广泛流行于欧洲。玩家根据掷骰子的点数移动代表鹅的棋子，来到“奖励”格可加倍前进，落入“惩罚”格则需受罚。首位到达终点格的玩家获胜。 棋盘 信息卡①：在一款17世纪的法国鹅棋游戏中，玩家从新世界（美洲）出发，经过非洲、亚洲，终点到达欧洲，停靠在不同大洲会有相应的奖惩。 信息卡②：1790年开始，法国流行一些全民性的“革命的”掷棋游戏，游戏中保留“路易十六”格、“雅各宾派”格时都有相应的奖惩，率先到达制宪议会所在的63号格即为胜利者。 ——摘编自《法兰西风格：大革命的政治文化》等 （1）根据信息卡的内容，指出图所示的棋盘对应的信息卡。（写序号） （2）在信息卡①或②中任选一则，提取其中信息并结合所学知识，对“游戏保留着时代印记”进行简要说明。 （3）你们小组正在设计一款基于对“隋唐时期”正确历史认识的鹅棋游戏，请你结合游戏规则将下表填写完整。 触发条件 奖励/惩罚原因 奖励格 触发条件1：文成公主入藏 奖励原因：增进汉藏友好往来交流 触发条件2：① 奖励原因：② 惩罚格 触发条件：安史之乱 惩罚原因：③ 【答案】（1）对应信息卡：信息卡②。 （2）选信息卡①：17世纪法国鹅棋以“美洲-非洲-亚洲-欧洲”路线为背景，反映了新航路开辟后三角贸易、殖民扩张的时代特征，体现了欧洲早期资本主义的殖民掠夺印记。 （3）①鉴真东渡等；②为中日文化交流作出卓越贡献；③使唐朝由盛转衰（①与②事件与影响需对应，且事件应是促进隋唐时期社会进步的事件） 【解析】 【小问1详解】 对应信息卡：图片“法语，译为巴士底监狱”→1789年，法国大革命爆发，对应信息卡②。 【小问2详解】 选择并说明：二选一，如选信息卡①：“在一款17世纪的法国鹅棋游戏中，玩家从新世界（美洲）出发，经过非洲、亚洲，终点到达欧洲”→从三角贸易的过程、意义等角度作答。 【小问3详解】 ①：“触发条件1：文成公主入藏”→这是从经济文化交往的角度来说的，因此可填鉴真东渡等； ②：鉴真东渡传播唐朝文化，为中日文化交流作出卓越贡献； ③：安史之乱使唐朝由盛转衰，战乱破坏社会经济，藩镇割据局面逐步形成。 32. 阅读材料，完成下列要求。 材料 九年（1）班开展中国历史教材单元复习自主探究活动，鼓励学生借助AI工具辅助探究。下表为小历同学与AI对话记录的整理。 表： 小历向AI提出的问题 AI概括的单元核心内容 AI总结的单元时代特征 请概括本单元的核心内容、时代特征，并生成本单元主体知识结构。 本单元讲述1978年中共十一届三中全会以来，我国实现伟大历史转折，开启改革开放和社会主义现代化建设新时期，逐步开辟、坚持和发展中国特色社会主义道路，实现经济腾飞、综合国力大幅提升的历史进程。 转折性：从“以阶级斗争为纲”转向以经济建设为中心，开启历史新时期。 创新性：实行改革开放，建立社会主义市场经济体制，形成中国特色社会主义理论体系。 开放性：从经济特区到全方位对外开放，主动融入世界。 发展性：中国特色社会主义不断完善，逐步实现小康社会，迈向民族复兴。 AI生成的知识结构图 （1）根据材料，为本单元拟定一个主题。 （2）根据材料并结合所学知识，对该探究提出一个看法，并进行阐述。（要求与作答提示：看法具体明确，可以指向合理性或建议性；阐述史论结合，逻辑清晰；看法不可与示例重复。） 【示例】 看法：小历的探究设问维度可以更多元。 阐述：小历的设问探究较关注单元整体知识。但复习除了要关注整体，还要注重知识的联系与延伸。如小历可运用AI再追问“对内改革”与“对外开放”知识之间的联系；同时为了辅助更好地复习，还可以让AI提供更多地适合九年级复习的设问探究角度等。 综上，可以增加“知识联系”“影响”等多维度设问，还可以让AI帮忙提供复习的探究方向，发挥AI在探究性学习中的积极作用。 【答案】（1）中国特色社会主义道路 （2）示例1：看法：AI总结的单元时代特征具有合理性。 阐释：中国特色社会主义道路以十一届三中全会为开端，全会作为中国共产党历史上具有深远意义的伟大转折，奠定了本单元“转折性”的时代特征；“改革开放”是中国特色社会主义道路的重要实践与探索，这一伟大决策奠定了这时期“改革发展”与“开放交流”基调；在改革开放的实践中，中国创造性地走出中国特色社会主义道路、创立中国特色社会主义理论体系，体现了时代的“创新性”。 综上所述，AI总结的本单元具有“转折性”“开放性”“发展性”与“创新性”的时代特征符合史实，具有一定的合理性。 示例2：看法：AI生成的知识结构图线索清晰，但不够全面。 阐释：AI以单元课程知识为框架，生成知识结构图，并概括呈现每课的要点，线索清晰，但还不够全面。知识结构图还可以进一步挖掘“课与课”“课与单元”之间的联系，如体现“十一届三中全会”为单元主题“中国特色社会主义道路”的开端、“改革开放”为实践探索、“中国特色社会主义理论体系”为对中国特色社会主义道路探索的理论总结、“中国梦”为伟大目标等。 综上，AI生成的知识结构图线索清晰，但还不够全面，应在客观全面认识的基础上进行探究，对于AI的辅助也应有客观辩证的认识。 【解析】 【小问1详解】 主题：根据材料和所学知识可知，本单元包含“伟大转折”“对内改革”“对外开放”“理论体系”“中国梦”五部分内容，中国特色社会主义道路以十一届三中全会为开端，改革开放是中国特色社会主义道路的重要实践与探索，理论体系指导和完善中国特色社会主义道路，最终实现中国梦，这些都是在介绍中国特色社会主义道路的形成和发展，故可拟定主题为：中国特色社会主义道路。 【小问2详解】 示例1：看法：根据材料和所学知识可知，AI总结的单元时代特征从转折性、创新性、开放性、发展性四个维度说明，逻辑清晰，层次分明，具有一定的合理性，故可拟定看法为：AI总结的单元时代特征具有合理性。 阐释：围绕看法，结合中共十一届三中全会、改革开放、中国特色社会主义道路的形成和发展的史实，从内容、意义等角度作答，最后进行总结。 示例2：看法：根据材料和所学知识可知，AI生成的知识结构图从“伟大转折”“对内改革”“对外开放”“理论体系”“中国梦”五个维度进行说明，线索清晰，层次分明，但不够全面，还可以进一步挖掘“课与课”“课与单元”之间的联系，如体现“十一届三中全会”为单元主题等。由此可见，对于AI的辅助也应有客观辩证的认识，故可拟定看法为：AI生成的知识结构图线索清晰，但不够全面。 阐释：围绕看法，结合“十一届三中全会”“中国特色社会主义道路”“改革开放”“中国特色社会主义理论体系”“中国梦”的内容，从它们之间的联系作答，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $