7.1折线统计图（课件）2025-2026学年五年级下册数学人教版

该小学数学课件聚焦单式折线统计图，以中国青少年机器人大赛参赛队伍数据为载体，从统计表整理切入，引导学生绘制折线图，通过对比柱状图与折线图的差异，搭建从数据呈现到趋势分析的学习支架，衔接已学统计知识。 其亮点在于以真实情境培养数学眼光，通过分析参赛队伍增减趋势锻炼数学思维，结合陈东身高、商场服装销量等实例强化数学语言表达。采用问题驱动与对比教学，帮助学生理解数据意义，提升数据分析能力，教师可高效开展统计教学。

单式折线统计图 人教版五年级下册第七单元第一课时 五原县第七小学 张田 中国青少年机器人大赛参赛队伍情况如下： 年有 支参赛队伍; 年有 支参赛队伍; 年有 支参赛队伍; 年有 支参赛队伍; 年有 支参赛队伍; 年有 支参赛队伍; 年有 支参赛队伍。 2006 426 2007 394 2008 468 2009 454 2010 489 2011 499 2012 519 2006 426 2007 394 2008 468 2009 454 2010 489 2011 499 2012 519 年份 参赛队伍/支 中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表 中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图 （2006——2012年） 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 390 400 410 420 430 440 450 460 470 480 490 500 510 520 0 426 394 468 454 489 499 519 年份 参赛队伍/支 450 460 470 480 490 500 510 520 390 400 410 420 430 440 0 468 454 519 499 489 394 426 中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图 （2006——2012年） 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 参赛队伍/支 年份 哪一年参赛队伍的数量最多？哪一年最少呢？ 想一想，说一说。 454 519 499 489 426 中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图 （2006——2012年） 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 390 400 410 420 430 440 450 460 470 480 490 500 510 520 0 参赛队伍/支 年份 468 394 想一想，说一说。 2009-2010年参赛队伍数量有什么变化？ 2006-2007年参赛队伍数量有什么变化？ 折线上升- 数量增加 折线下降- 数量减少 426 519 中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图 （2006——2012年） 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 390 400 410 420 430 440 450 460 470 480 490 500 510 520 0 参赛队伍/支 年份 454 哪年的参赛队伍数量比上一年上升得快？ A. 2007—2008年 B. 2010—2011年 394 468 489 499 陡 缓 519 中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图 （2006——2012年） 对比这两段折线，你发现了参赛队伍的什么变化？ A. 2006—2007年 下降得快。 489 499 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 390 400 410 420 430 440 450 460 470 480 490 500 510 520 0 参赛队伍/支 年份 B. 2008—2009年下降得快。 394 426 454 468 陡 拆线 你发现了什么？ 越陡 变化越大 缓 450 460 470 480 490 500 510 520 390 400 410 420 430 440 0 468 454 519 499 489 394 426 中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图 （2006——2012年） 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 参赛队伍/支 年份 请你预测一下，2013年参赛队伍的数量可能会是多少？你是怎样想的？ 数量的多少 更能够看出数量的增减变化趋势 数量的多少 更直观看出数据间的差异 对比特征 中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图 （2006——2012年） 2006 2008 2010 2011 2012 390 400 410 420 430 440 450 460 470 480 490 500 510 520 0 426 468 489 499 519 年份 参赛队伍/支 2007 394 2009 454 中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图 （2006——2012年） 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 390 400 410 420 430 440 450 460 470 480 490 500 510 520 0 426 394 468 454 489 499 519 年份 参赛队伍/支 关注数量 数据连续 关注变化 数据独立 回顾 调查 研究 整理数据 描述数据 分析数据 问题 近几年中国青少年机器人大赛参赛队伍情况是怎样的？ 判断 收集数据 中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图 （2006——2012年） 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 390 400 410 420 430 440 450 460 470 480 490 500 510 520 0 426 394 468 454 489 499 519 年份 参赛队伍/支 1、妈妈记录了陈东 0~10 岁的身高，根据下表中的数据绘制折线统计图。 绘制折线统计图并回答问题 年龄 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 身高/cm 50 74 85 93 101 108 115 120 130 135 141 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 身高/cm 年龄 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 陈东0-10岁身高情况统计图 74 85 93 101 108 年龄 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 身高/cm 50 74 85 93 101 108 115 120 130 135 141 115 120 130 135 141 1.陈东从（ ）岁到（ ）岁时长得最快，长了（ ）cm。 2.陈东身高120厘米时是（ ）岁。 3.陈东10岁时身高是（ ）cm。 5.陈东会一直这样长下去吗？ 4.陈东0—10岁的身高情况总体上 呈（ ）趋势。 0 24 1 7 141 上升 0 下列两组数据用哪种统计图来表示更合适？ 姓名 丁丁 小强 兰兰 小明 小涛 小月 身高/厘米 128 145 132 150 129 144 年龄/岁 0 2 4 6 8 10 身高/厘米 50 85 101 115 130 141 1601班6位同学身高情况统计表 陈东0—10岁身高情况统计表 条形统计图 折线统计图 表1用条形统计图更合适，因为这样能清楚地看出每个人的身高情况。 表2用折线统计图更合适，因为这样可以更好地看出陈东的身高变化情况。 0 200 400 600 800 1000 1200 1400 月份/月 销售量/件 7 8 9 10 11 12 0 200 400 600 800 1000 1200 1400 月份/月 销售量/件 7 8 9 10 11 12 下面是去年某商场服装柜台售货员分别根据毛衣和衬衣销量制成的两幅折线统计图。 （1）你知道哪幅是毛衣销售量统计图，哪幅是衬衣销售量统计图吗？ 毛衣销售量统计图 衬衣销售量统计图 0 200 400 600 800 1000 1200 1400 月份/月 销售量/件 7 8 9 10 11 12 0 200 400 600 800 1000 1200 1400 月份/月 销售量/件 7 8 9 10 11 12 （2）请你简单描述一下这半年中，两种衣服销售量的变化情况。你认为这些变化的主要原因是什么？ （3）如果你是销售经理，在进货方面有什么考虑？如果你是消费者，又有什么打算？ 毛衣销售量统计图 衬衣销售量统计图 毛衣的销售量大体上呈上升的趋势，衬衣的销售量呈下降的趋势。主要原因是天气逐渐变冷。 智力乐园 小明从家去相距4千米的图书馆看书和借书。 （1）从所给的折线图中，你能看出小明在图书馆待了多少分钟吗？ （2）去时和返回时，平均每分钟行多少千米？ 0 1 2 3 4 10 30 90 120 时间/分 距离/千米 50 70 通过本节课的学习，你有什么收获？ 课堂总结 单式折线统计图 ？ Lavf57.62.100 Lavf60.16.100 $