海南琼海市2025-2026学年九年级下学期 中考二模语文试卷

初中学业水平模拟考试（二) 九年级语文科试题 (时间：120分钟 满分：120分) 欢迎你参加这次测试，祝你取得好成绩！ 一、积累运用(25分) 今年是中国工农红军长征胜利的第0周年，无数红军将士以信念为炬，踏出了震撼世界的 远征之路。为引导同学们铭记长征历史、弘扬红色精神，坚定理想信念、勇担自贸港建设使命， 椰风中学特举办“铭记长征史·奋进自贸港'主题系列活动，请你参与并完成以下任务。 【活动一：翰墨抒初心】 1.椰风中学开展“笔绘长征·墨韵初心”书法比赛活动。小海同学递交了一幅行书参赛作品，下列 书法作品中，哪一幅是他的作品？下列选项中分析正确的一项是（）(2分) 以奋斗致长征 以奋斗致长征 图1 图2 A. 图1形体方正、笔画平直，堪称“书中楷模”’。 B.图1形体匀齐、笔画圆浑， 线条粗细均等。 C.图2方劲古拙、蚕头燕尾，字形宽扁端庄。 D.图2行云流水、笔画牵丝，有一气呵成的动态美。 2. 请将所选的作品，用简体楷书，按现代汉语书写顺序，将作品内容正确、工整、规范地抄写 在米字格内。(2分) 活动二：薪火颂芳魂】 3.阅读下面语段，按要求完成以下任务。(8分) ①95载烽火铸魂，95载精神永续。4月30日晚，“烽火芳华薪火相传"纪念红色娘子军成立 95周年文艺晚会在琼海大剧院精彩上演。晚会以艺术为媒，回望峥g（）岁月，致敬巾 帼传奇，为琼海高质量发展与海南自贸港凝聚磅礴精神力量。 ②《红色娘子军连歌》响彻全场，芭蕾舞、琼剧、朗诵轮番上演，带领观众沉浸式感受巾 帼丹心。【甲】 。晚会分三大篇章，实现历史与现实的对话。青少年艺术团队， 以饱满的热情、精湛的演绎致敬革命先辈，展现新时代青少年传承红色精神、赓续红色血脉的 青春担当，成为晚会上一道亮丽的青春风景线。 ③红色基因代代传，初心如磐向未来。这场晚会是艺术的盛宴，更是精神的洗礼。它以文 艺之力①红色记忆，以本土之声②巾帼精神，让红色娘子军的革命气节与奋 斗精神浸润人心、融入城市血脉，激励着新时代琼海人汲取红色力量，勇担时代使命，在海南 自贸港建设的新征程上踔（）厉奋发、勇毅前行，让红色芳华永绽琼州，让革命薪火永续相 传。 1)给加点字注音，并根据拼音写汉字。2分) 踔厉奋发（) 峥rong（) (2)结合上下文，填入语段③横线处的词语，最恰当的一项（)(2分) A.①唤醒②传承 B.①唤醒②传播 C.①激活②传承 D.①激活②传播 (3)【甲】处三个句子在编辑时出现乱码，请你根据上下文为其排序，以下最恰当的一项是（) 九年级语文科试题（第1页共8页） (2分) ①这份共鸣让红色历史沉淀成温柔的氛围感。 ②在这温柔里，每一幕都是致敬，每一眼都是传承。 ③舞台上演员重现战士英姿，观众热泪盈眶。 A.①②3 B.③①② C.②3① D.③2① (4)请你仿照示例，为这场晚会写一则宣传语，要紧扣晚会主题。(2分) 示例：舞台展英姿，传承红色薪火 活动三：诗咏英雄志】 4.在横线上填写古诗文原句。(8分) 九十年风雨兼程，长征精神历久弥新。它藏在古诗文的风骨里，照亮我们前行的路。红军 将士以家国为念，舍小家为大义，正如《木兰诗》中“①一，关山度若飞"的奔赴，尽显 一往无前的担当；面对重重艰难险阻，红军始终乐观向上，正如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上 见赠》中“②，③"的豁达胸襟；面对威逼利诱，革命者始终坚守气节，正如 《富贵不能淫》中“④，⑤， 威武不能屈”的浩然正气；生死抉择面前，红军 战士毅然舍生取义，《鱼我所欲也》中“⑥一， 舍生而取义者也”正是他们的价值写照； 李贺《雁门太守行》中“⑦， ⑧”，则道尽了战士们誓死报国的赤诚。 [活动四：声传英雄情】 5.椰风中学校团委将举行忆长征峥嵘岁月，传红色精神薪火'主题宣讲比赛，请你参与完成以 下任务。(5分) )为了讲好长征故事，小琼将从收集红色故事 积极排练等方面做准备。(2 分 (2)校团委将邀请海南大学的王教授担任比赛的评委，校学生会成员小海撰写了一则邀请函， 请仔细阅读并按要求作答。(3分) 邀请函 尊敬的王教授： 您好！为纪念长征胜利90周年，弘扬和传承伟大长征精神，我校将于2026年6月10 日下午3点举办“忆长征峥嵘岁月，传红色精神薪火”主题宣讲比赛，诚邀您担任本次活动的 评委。我们热切盼望您能拨冗出席。 此致 敬礼！ 椰风中学校团委 2026年5月26日 ①这则邀请函在格式上有一处错误，请写出修改意见。(1分) ②这则邀请函内容不完整，请写出修改意见。(1分) 九年级语文科试题（第2页共8页） ③这则邀请函的画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。(1分) 二、阅读鉴赏(45分) (一)古诗词阅读。阅读下面这首词，完成6~7题。(5分) 江城子.密州出猎 学 宋苏轼 习 篇 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守， 目 亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月， 西北望，射天狼。 这首词是苏轼任密州知州时所作，当时他因政治上的失意而外放，却依然 知背景 渴望为国效力，展现了豪迈奔放的英雄气概。 学 6.词的上阕中“ ”字统领全篇，奠定了豪迈奔放的基调；下阕中运用 习 抓关键 的典故抒发了词人杀敌报国的豪情壮志。(（2分) 过 7.小语同学将在校园文化节的朗诵活动中诵读江城子·密州出猎》，你觉得哪 程 种风格的音乐更适合作背景音乐？请选择并说明理由。(3分) 品朗读 A.舒缓轻柔→低沉婉转 B.豪迈奔放→慷慨激昂 这首词通过描写密州出猎的壮观场面，抒发了词人期盼重新得到朝廷重用 悟主旨 以及杀敌报国、建功立业的豪情。 (仁)文言文阅读。阅读下面文言文，完成8~10题(12分) 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤 清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差 披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕 忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之 而去。 (选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】 道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈即，不可 名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹、垂阴相荫。 此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置 丸年级语文科试题（第3页共8页） 州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然！乃疏凿芜秽2，俾③为亭宇；植松与桂，兼之香草， 以裨④形胜。为溪在州右遂命之日“右溪”。刻铭石上，彰示来者。 (选自元结《佑溪记》) 【注】①欹嵌(I qian):石块错斜嵌插溪岸的样子：“欹"，倾斜。盘屈，怪石随着溪岸弯曲曲折的 样子。②疏凿芜秽：疏通水道，开挖乱石，去除荒草杂树。③俾b):让，使。④裨(b:补助，增添。 8.下列对乙文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（)(2分) A.为溪在州右遂命之/日“右溪、 B.为溪在州右遂命之曰“右溪 C.为溪在州右/遂命之曰右溪 D.为溪在州W右遂命之曰右溪 9.请结合下面的释义方法解释句中加点的词语。(4分)》 文言语句 方法提示 释义 水尤清冽 语境推断法：结合后文描写潭水的内容 ① 潭中鱼可百许头 舌今异义法：今义为“可以 ② 不可名状 成语比较法：莫名其妙 ③ 悉皆怪石 课内迁移法：男女衣着，悉如外人(《桃花源记》) ④ 10.用现代汉语翻译下面句子。(4分) (1)斗折蛇行，明灭可见。 (2)佳木异竹，垂阴相荫。 11.同样是借山水抒情，请分别概括甲乙两文所表达的情感。(2分) (三)整本书阅读。(6分) 12.请结合整本书阅读，完成以下任务。 1)请结合海底两万里》和《艾青诗选》的内容，下列选项中最能涵盖两部作品主题的一项 是()2分) A.对自然万物的赞美与对科学真理的追求 B.对黑暗现实的批判与对自由光明的追求 C.对故乡故土的眷恋与对劳动人民的同情 D.对奇幻世界的想象与对未来社会的构想 (2)今年是长征胜利0周年，长征精神是中华民族宝贵的精神财富。请结合海底两万里》的 具体情节，谈谈尼摩船长一行的航行与红军长征在精神内涵上的共同之处。(4分) 九年级语文科试题（第4页共8页） (四)文学类文本阅读。阅读下面的文章，完成13~17题。(2分) 信念如炬，照亮远征路 ①1935年的深秋，草地的寒风卷着碎雪，像刀子一样刮在脸上。十七岁的红军战士小远： 紧紧攥着腰间的半截皮带，跟在队伍后面深一脚浅一脚地跋涉。他的草鞋早已磨破，露出的脚 趾冻得发紫，裤腿上沾满了泥泞和草屑，每走一步，都像是踩在刀尖上。 ②队伍已经在草地里走了整整三天，粮食早已断绝，战士们只能挖野菜、煮草根充饥，实 在饿极了，就把皮带切成小块，放在火上烤着吃。小远的皮带是入伍时父亲给的，磨得发亮， 他舍不得吃，每次都只掰下一点点，混着野菜咽下去。“一定要走出草地，一定要和大部队会 师。”这句话，他每天都在心里默念，像是一粒种子，在绝境中生根发芽。 ③队伍里的老班长是个五十多岁的老兵，脸上刻满了岁月的皱纹，眼睛却格外明亮。他总 是走在队伍的最后，搀扶着受伤的战士，把仅有的野菜分给年纪小的士兵。前几天，一名战士 发起了高烧，浑身滚烫，老班长就背着他走，白天赶路，晚上就用篝火给战士取暖， 自己却整 夜不合眼。这天傍晚，老班长又把小远叫到身边，从怀里掏出一小把晒干的野菜，塞到他手 里：“孩子，多吃点，保存体力，咱们一定能走出去。” ④小远看着老班长苍白的脸，眼眶一热。他知道，老班长每天都把野菜省给大家，自己却 靠着嚼草根度日，嘴唇早已干裂出血。“老班长，您也吃，我不饿。”小远把野菜往老班长手里 推，声音带着哽咽。老班长摆了摆手，笑着说：“我年纪大，抵抗力强，你们年轻人是革命的希 望，得好好活着，将来才能建设新中国。” ⑤液里，寒风呼啸，篝火渐渐微弱。小远躺在草地上，冻得瑟瑟发抖，他想起了远方的家 乡，想起了父母的笑容，想起了入伍时的誓言。就在这时，他听到身边传来轻微的咳嗽声，是 老班长。小远爬过去，借着微弱的火光，看见老班长正偷偷嚼着一根草根，嘴角还沾着泥士。 “老班长，您怎么”小远的话没说完，就被老班长打断了：“没事，孩子，我这还有呢。”说 着，老班长从怀里掏出一个布包，里面是几粒干瘪的青稞，那是他藏了好几天，准备留给生病 的战士的。 ⑥第二天清晨，队伍继续出发。老班长的脚步越来越沉重，脸色也越来越苍白，却依然坚 持着搀扶着受伤的战士。走到正午，天空突然下起了大雨，泥泞的草地变得更加难走，不少战 士都摔倒了，又挣扎着爬起来继续前行。就在这时，老班长脚下一滑，重重地摔在泥水里，再 也没能站起来。 ⑦小远冲过去，抱住老班长冰冷的身体，眼泪止不住地往下流。老班长看着小远，用尽最 后一丝力气，指着前方的方向，轻声说：“孩子，别别放弃，跟着队伍，一定要..一定要 走出草地，实现革命的理想...…”说完，老班长的手垂了下去，眼晴却依然睁着，望着远方，那 是胜利的方向。 ⑧小远擦干眼泪，把老班长安葬在草地上，用石头为他立了一个简单的墓碑。他捡起老班 长留下的布包，握紧了那几粒青稞，仿佛握住了老班长的信念和希望。他站起身，对着墓碑敬 了一个标准的军礼，然后转身，坚定地跟着队伍继续前行。 ⑨寒风依旧呼啸，草地依旧泥泞，但小远的脚步却变得格外坚定。他知道，老班长的信念 已经传递到了他的心中，无数红军将士的信念，汇聚成了一束照亮远征路的火炬。他们凭着这 份信念，跨越雪山草地，冲破枪林弹雨，在绝境中奋勇前行。 0力十年岁月流转，长征路上的硝烟早已散尽，但那些以信念为炬的红军将士，那些可歌 可泣的英雄故事，却永远留在了我们心中。他们用热血和生命，诠释了“革命理想高于天"的真 谛，用脚步和坚持，踏出了震撼世界的远征之路。这份信念，将永远激励着我们，在属于自己 的“长征路”上，勇敢前行，永不言弃。 (本文为原创教学文本，改编自红军长征过草地的历史故事) 13.请根据文章内容，补全下面表格。(4分) 情节 神态/动作描写 老班长的形象特点 战士高烧，老班长主动照顾 背着战士赶路，整夜守在篝火旁取暖 ③ 九年级语文科试题（第5页共8页） 情节 神态/动作描写 老班长的形象特点 ① 笑着摆手，轻声安慰小远“我抵抗力强” 被小远发现偷偷嚼草根 慌忙打断小远的话，掩饰自己的困窘 临终前嘱托小远走出草地 ② 14.下列句子，请任选一句按要求赏析其表达效果。(3分) (1)寒风依旧呼啸，草地依旧泥泞，但小远的脚步却变得格外坚定。（从描写的角度赏析） (2)他捡起老班长留下的布包，握紧了那几粒青稞，仿佛握住了老班长的信念和希望。（赏析加 点词的表达效果) 15.文中“布包和青稞有什么作用？请简要分析。(2分) 16.小琼阅读本文后，为文章另拟了一个标题：《老班长的嘱托》。你觉得与原文标题《信念如炬， 照亮远征路》相比，哪个标题更好呢？请结合文章内容说说你的看法。(3分) (五)实用类文本阅读。阅读下面材料，完成17~20题。(10分) 材料一 1934年10月，中央红军从江西瑞金、于都河畔出发，踏上战略转移的漫漫征程。红二十五 军、红四方面军、红二方面军随后也相继踏上征途。1936年10月，红一、二、四方面军在甘肃 会宁、宁夏将台堡胜利会师，标志着长征的胜利结束。长征途中，红军将士翻越8座大山 (其中5座终年积雪的雪山)，跨过24条大河，在饥饿、寒冷、疾病和敌人围追堵截的多重 考验下，中央红军行程约二万五千里，四路红军共进行了大小战斗600余次，平均每前进一公 里就有三四名战土牺牲，出发时的20余万红军，会师时仅剩约5万人。这场远征，不仅挽救 了党和红军的命运，更与远在南国的琼崖革命遥相呼应一琼崖纵队以“二十三年红旗不倒 的坚守，在南方敌后战场牵制敌军，以别样的方式呼应着长征的火种。正如毛泽东同志所说： “长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”长征的胜利，宣告了国民党反动派消灭中国 共产党和红军的图谋彻底失败，播下了革命的火种，为中国革命保留了最珍贵的力量。 (选编自《中国共产党简史》《琼崖革命史》 材料二 伟大长征精神，是中国共产党人及其领导的人民军队革命风范的生动反映，是中华民族自 强不息的民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。长征精神的内涵 可以概括为五个方面： 1、坚定信念、革命理想高于天：面对重重险阻，红军将士始终坚信革命必然胜利，用“革 命理想高于天"的信念，支撑着他们走完漫漫长路。 2、不畏艰险、不怕牺牲：红军将士爬雪山、过草地，枪林弹雨无所惧，用血肉之躯开辟出一条 胜利之路。 3、实事求是、一切从实际出发：遵义会议确立了毛泽东同志在党中央和红军的领导地 位，标志着中国共产党走向成熟，开启了独立自主解决中国革命问题的新阶段。 九年级语文科试题（第6页共8页） 4、顾全大局、严守纪律、紧密团结：各路红军风雨同舟、生死与共，克服了分裂主义的 干扰，形成了无坚不摧的强大合力。 5、依靠人民、艰苦奋斗：红军始终与人民群众同呼吸、共命运，得到了沿途群众的无私 支持，在艰苦卓绝的环境中自力更生、顽强拼搏。90年来，长征精神穿越时空，始终激励着一 代又一代中国人奋勇前进。 (选编自《匀近平论中国共产党历史》) 材料三 图一： 序号 途经省份 对应关键节点 1 江西 瑞金出发 2 福建 长征初期途经 3 广东 突破第一道、第二道封锁线 湖南 突破第三道、第四道封锁线 5 广西 血战湘江、突破第四道封锁线 6 贵州 遵义会议、四渡赤水 7 云南 巧渡金沙江 8 四川 强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地 9 西康 爬雪山、过草地 10 甘肃 会宁会师 11 陕西 吴起镇会师 图二：长征精神在当代的传承与践行调查统计图 践行领域 占比(%) 青少年红色研学 87.2 脱贫攻坚/乡村振兴 79.5 科技自立自强攻关 76.3 抗疫一线/应急救援 72.1 日常学习生活中践行 68.4 (选编自《2024年红色文化传承报告》) 材料四 今天，我们走在实现中华民族伟大复兴的新长征路上，长征精神依然是我们攻坚克难的强 大动力。在海南，琼崖纵队“二十三年红旗不倒"的革命精神，正是长征精神在南国热土的延续 与回响。新时代的海南建设者们，以“逢山开路、遇水架桥"的闯劲，在自贸港建设中勇挑重 担：科研人员扎根深海实验室，攻克海洋科技难题；基层干部扎根黎村苗寨，助力乡村振兴， 带领乡亲们走上致富路；青年学子走进红色教育基地，聆听琼崖革命故事，将长征精神融入学 习与生活，立志为自贸港建设贡献青春力量。从“爬雪山、过草地"到“闯深海、建自贸港”，时代 九年级语文科试题（第7页共8页） 场景在变，但“不怕困难、勇毅前行”的内核从未改变。习近平总书记指出“长征永远在路上。"每 一代人都有自己的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。长征精神，永远是我们砥砺前行 的精神旗帜。 (选编自《海南日报》《自贸港建设纪实》) 17.下面对材料的理解和分析，正确的一项是（）2分) A.长征从1934年10月开始，至1936年10月红一、二、四方面军在陕西吴起镇会师胜利 结束。 B.红军长征中翻越了18座终年积雪的大山，跨过24条大河，进行了大小战斗600余次。 C.遵义会议标志着中国共产党走向成熟，开启了独立自主解决中国革命问题的新阶段。 D.长征精神在当代的践行中，青少年红色研学的占比最低，日常学习生活践行占比最高。 18.请根据材料三的图表内容，概括长征的两个特点。(2分) 19.请结合材料一、二，提炼长征精神的核心内涵。(3分) 20.有同学提出：“长征是过去的事了，长征精神对今天的我们已经没有用了。”你是否认同这一观 点？请依据四则材料，写一段话回复他。(3分) 三、写作表达50分) 21.阅读下面的文字，任选一题按要求作文。 题一： 历史长河中，总有一些精神之光穿透时空，照亮后人前行的道路。回望过去，长征路上， 红军战士以“五岭逶迤腾细浪”的气概，在绝境中踏出坦途；放眼当下，琼崖大地传承红色风 骨，建设者们聚力发展、守护生态，让海岛焕发崭新容颜；展望未来，青年身影闪耀航天赛 场、乡间阡陌、科创平台，以实干勾勒海南发展新画卷。 每一代人都有属于自己的“长征路”。这条路，藏在守护家乡的赤诚心底，融在助力乡土发 展的日常点滴，也印在我们勤学奋进的成长旅途里。 请你根据对上面文字的理解和思考，写一篇作文。可叙述经历，可阐述观点。 题二： 每个热爱阅读的人，都渴望走进文字描绘的世界。当你翻开书页，目光定格在某一段文字 上，一次奇遇便悄然开启，你不再是隔着纸张的读者，而是真正走进了书中的时光里，与书中 人物并肩，亲历他们的故事，感受文字里的坚守与热爱，在这段跨越书页的旅程中，遇见不一 样的自己，收获成长与感动。 请以“走进书中的某段时光”为题，根据上面文字材料情境，发挥合理想象，结合自己的生活 体验与真实感悟，写一篇记叙文。 要求：①题一自拟题目，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得泄露个人相关 信息，凡涉及真实地名、校名、人名请用×代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 九年级语文科试题（第8页共8页）