期末专项复习——课内及类文阅读-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 以“技巧模板+课内精读+类文拓展”构建三阶训练体系，聚焦阅读方法迁移与人文素养培育。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |答题技巧及模板|5类核心题型|提供“本义+语境”等7类答题模板，涵盖修辞/描写赏析等方法|从基础释义到高阶赏析，形成“方法-模板-应用”递进链| |课内阅读|15篇现代文+2篇文言文|紧扣统编教材单元主题，每篇设置5道梯度题|以课文为载体，巩固技巧模板，渗透文化自信与语言运用| |类文拓展|7篇主题类文|乡村/科普等7类文体训练，匹配课内知识点|实现“课内方法-课外迁移”，提升思维能力与审美创造|

2025-2026学年度统编版四年级下册语文期末复习专项 课内及类文阅读 第一部分 阅读理解答题技巧及模板 一、联系上下文解释词语 答题技巧：先解释词语的本义，再结合上下文说明词语在文中的具体含义（谁+做什么/怎么样）。 答题模板：“××”本义是______________，在文中指__________________。 二、选词填空 答题技巧： 1.先理解每个词语的意思和细微差别（如感情色彩、适用对象、程度轻重） 2.将词语代入句子中，读一遍看是否通顺 3.联系上下文语境，选择最恰当的一个 三、句子赏析题 1. 修辞手法赏析 修辞手法 作用 答题模板 比喻 把______比作______，生动形象地写出了事物______的特点 这句话运用了比喻的修辞手法，把______比作______，生动形象地写出了______（事物）______的特点，表达了作者______的感情。 拟人 把事物当作人来写，赋予事物人的动作、情感 这句话运用了拟人的修辞手法，将______人格化，生动形象地写出了______（事物）______的特点，表达了作者______的感情。 排比 增强语言气势，使表达更有感染力 这句话运用了排比的修辞手法，增强了语言气势，突出了______（事物）______的特点，表达了作者______的感情。 夸张 突出事物的本质特征，给人留下深刻印象 这句话运用了夸张的修辞手法，突出了______（事物）______的特点，给人留下了深刻的印象。 2. 描写方法赏析 ★环境描写：交代故事发生的时间、地点、背景；渲染气氛；烘托人物心情；推动情节发展 ★动作描写：生动准确地写出了人物______的动作，表现了人物______的性格/品质 ★语言描写：表现了人物______的性格/品质 ★神态描写：生动形象地写出了人物______的神态，表现了人物______的心情/性格 ★心理描写：揭示了人物______的内心世界，表现了人物______的性格/品质 万能模板：这句话运用了______描写，生动形象地写出了______（人物/事物）的特点，表现了（人物的心情/性格/品质/作者的感情）。 四、主要内容概括题 答题技巧：抓住“谁+在什么时间+什么地点+做了什么事+结果怎么样” 答题模板：本文主要写了______（时间），______（地点），______（谁）______（做了什么事），结果____________。 五、主观题 答题技巧：先表明自己的观点，再结合文章内容具体说明，最后联系生活实际谈谈自己的感受。 答题模板：读了这篇文章，我明白了______的道理。文中______（具体事例）让我感受到了______。在生活中，我们也应该______。 第二部分 课内阅读专项训练 第一单元 乡村生活 （一）《乡下人家》节选 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 1.联系上下文解释词语。 （1）时令：_________________________________________________________ （2）别有风趣：_____________________________________________________ 2.在文段中选择恰当的词语填空。 （ ）的藤 （ ）的叶 （ ）的瓜 （ ）的绿荫 3.文中划线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ ______________________________________________________________________ 4.下列对选文描写的画面及作者情感表述正确的一项是（ ） A. 描写了瓜藤攀檐、雨后春笋两幅画面，表达了作者对乡村生活的向往 B. 描写了鲜花轮绽、鸡鸭觅食两幅画面，表达了作者对乡下人家的赞美 C. 描写了瓜藤攀檐、鲜花轮绽两幅画面，表达了作者对乡下人家生活的喜爱和赞美 D. 描写了雨后春笋、院落晚餐两幅画面，表达了作者对大自然的热爱 5.（2025·山东聊城）下列对选文内容理解有误的一项是（ ） A. 作者将乡下人家的瓜架与高楼门前的石狮子、大旗杆对比，突出了乡下人家的可爱 B. “探出头来”运用了拟人的修辞手法，写出了春笋的生机勃勃 C. 门前的花依着时令顺序开放，显得非常华丽，没有朴素之感 D. 这两段话展现了乡下人家独特、迷人的风景 （二）《天窗》节选 晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 1.联系上下文解释词语。 （1）慰藉：___________________________________________________________ （2）奇幻：___________________________________________________________ 2.用“√”在括号里选择恰当的词语。 （唯一 唯独）的慰藉 （美丽 美好）神奇 （闪闪烁烁 闪闪发光）的星 3.文中划线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ ______________________________________________________________________ 4.孩子们从天窗上看到了______、______、______，想象到了______、______、______、______、______、______。 5.（2024·江苏苏州）下列对“小小的天窗又是你唯一的慰藉”理解有误的一项是（ ） A. 晚上孩子们被逼着上床休息，不能出去玩，天窗成为他们了解外界的唯一窗口 B. 孩子们通过天窗看到的景物有限，但能展开丰富的想象，获得无限的快乐 C. 天窗很小，只能看到一点点外面的世界，所以是“唯一”的慰藉 D. 天窗给孩子们带来了心灵的安慰和精神的寄托 （三）《琥珀》节选 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 1.联系上下文解释词语。 （1）黏稠：___________________________________________________________ （2）推测：___________________________________________________________ 2.在文段中选择恰当的词语填空。 （ ）的琥珀 （ ）的松脂 （ ）的圆环 （ ）的情形 3.“两个小东西”指的是____________和____________。 4.我们可以想象它们当时在松脂里挣扎的依据是什么？用“______”在文中画出来。 5.（2025·河南郑州）下列关于这块琥珀的科学价值，说法不正确的一项是（ ） A. 可以推测发生在几万年前的故事的详细情形 B. 可以证明在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了 C. 可以知道苍蝇和蜘蛛当时是如何被松脂包裹的全部过程 D. 为研究远古生物和地质变化提供了重要的实物证据 第二单元 科普知识 （四）《飞向蓝天的恐龙》节选 早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。 1.联系上下文解释词语。 （1）后裔：___________________________________________________________ （2）欣喜若狂：_______________________________________________________ 2.用“√”在括号里选择恰当的词语。 （发现 发明）化石 （展示 显示）证据 （描绘 描写）画卷 3.文中的“这一假说”指的是什么？用“______”在文中画出来。 4.下列对“辽西的发现是‘点睛之笔’”理解最准确的一项是（ ） A. 辽西的发现非常美丽，像画龙点睛一样 B. 辽西的发现为“鸟类是小型恐龙的后裔”这一假说提供了关键证据 C. 辽西的发现是古生物学研究中最重要的发现 D. 辽西的发现让全世界的研究者们欣喜若狂 5.（2024·广东广州）下列对选文内容理解正确的一项是（ ） A. 恐龙和鸟类在骨骼结构上没有相似之处 B. 科学家们早就找到了恐龙长羽毛的化石证据 C. 鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔 D. 辽西的发现对古生物学研究没有什么意义 （五）《纳米技术就在我们身边》节选 纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它。 1.联系上下文解释词语。 （1）神奇：________________________________________________________ （2）隐形：________________________________________________________ 2.这段话是围绕哪句话写的？用“______”在文中画出来。 3.这段话介绍了哪几种纳米技术？分别有什么作用？ ______________________________________________________________________ 4.文中划线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ ______________________________________________________________________ 5.（2025·山东济南）下列关于纳米技术的应用，说法有误的一项是（ ） A. 冰箱里的纳米涂层可以杀菌除臭，延长蔬菜保鲜期 B. 碳纳米管比钢铁结实百倍且重量轻，可用于太空旅行 C. 纳米吸波材料能吸收雷达波，让隐形战机完全消失 D. 纳米技术在医疗、环保、纺织等领域都有广阔的应用前景 第三单元 作家笔下的动物 （六）《猫》节选 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 1.联系上下文解释词语。 （1）古怪：___________________________________________________________ （2）屏息凝视：_______________________________________________________ 2.用“√”在括号里选择恰当的词语。 （暖和 温暖）的地方 （无忧无虑 自由自在）地睡大觉 （尽职 尽责）的猫 3.这段话是围绕哪句话写的？用“______”在文中画出来。 4.这段话从______、______、______三个方面写出了猫的性格古怪。 5.（2024·四川成都）从“屏息凝视”“一连就是几个钟头”“非……不可”这些词语中，我们不能体会到的是（ ） A. 猫的尽职尽责 B. 猫的耐心十足 C. 猫的贪玩好动 D. 猫捉老鼠时的专注 （七）《母鸡》节选 我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。 它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。 1.联系上下文解释词语。 （1）如怨如诉：______________________________________________________ （2）趁其不备：______________________________________________________ 2.在文段中选择恰当的词语填空。 （ ）地叫 （ ）的鸭子 （ ）地咬一口 3.这两段话是围绕哪句话写的？用“______”在文中画出来。 4.作者从哪几个方面写出了对母鸡的讨厌？ ______________________________________________________________________ 5.（2025·浙江杭州）作者后来改变对母鸡态度的根本原因是（ ） A. 母鸡不再没完没了地乱叫了 B. 母鸡不再欺侮鸭子和其他母鸡了 C. 母鸡孵出小雏鸡后，表现出了伟大的母爱 D. 母鸡变得非常勇敢，敢于反抗公鸡了 （八）《白鹅》节选 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 1.联系上下文解释词语。 （1）局促不安：________________________________________________________ （2）大模大样：________________________________________________________ 2.用“√”在括号里选择恰当的词语。 （急速 快速）的步调 （从容 缓慢）的步调 （傲然 骄傲）地站着 3.这段话将鹅的步态与____________的步态进行对比，突出了鹅____________的特点。 4.文中划线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ ______________________________________________________________________ 5.（2024·重庆）下列不能体现鹅的步态傲慢的一项是（ ） A. 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场 B. 它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让 C. 它的叫声严肃郑重，似厉声呵斥 D. 有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口 第四单元 写景状物 （九）《海上日出》节选 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 1.联系上下文解释词语。 （1）重荷：_________________________________________________________ （2）一刹那间：_____________________________________________________ 2.在文段中选择恰当的词语填空。 （ ）的亮光 （ ）的圆东西 （ ）的云片 3.这段话是按照__________________顺序描写海上日出的。 4.文中描写太阳上升过程的动词有：_____________、_____________、_____________、_____________。 5.（2025·山东聊城）对“这个太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升”一句理解有误的一项是（ ） A. 写出了太阳上升时的缓慢和艰难 B. 运用了拟人的修辞手法，生动形象 C. 表现了太阳顽强的生命力和势不可挡的力量 D. 说明太阳上升时非常吃力，很不情愿 （十）《记金华的双龙洞》节选 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。 1.联系上下文解释词语。 （1）蜿蜒：___________________________________________________________ （2）变化多端：_______________________________________________________ 2.用“√”在括号里选择恰当的词语。 （漆黑 黑暗）一团 （指点 指导）景物 （观赏 欣赏）石钟乳 3.内洞的特点是____________、____________、____________。 4.作者在洞内看到了哪些景物？ ______________________________________________________________________ 5.（2024·江苏南京）下列对“即使不比作什么，也很值得观赏”理解正确的一项是（ ） A. 石钟乳和石笋的形状太奇怪了，不需要比作什么 B. 石钟乳和石笋本身形状变化多端、颜色各异，已经非常美丽 C. 石钟乳和石笋很难比作什么，所以直接观赏就好 D. 作者想象力不够丰富，想不出可以比作什么 第五单元 英雄人物 （十一）《小英雄雨来》节选 太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。 芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说： “雨来是个好孩子！死得可惜！” “有志不在年高。” 芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。 1.联系上下文解释词语。 （1）飘飘悠悠：_______________________________________________________ （2）有志不在年高：___________________________________________________ 2.文中划线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ ______________________________________________________________________ 3.这段话描写了还乡河傍晚的景色，有什么作用？ ______________________________________________________________________ 4.老人们为什么说“雨来是个好孩子”？ ______________________________________________________________________ 5.（2025·河北石家庄）下列对雨来的人物形象分析不正确的一项是（ ） A. 热爱祖国 B. 勇敢机智 C. 胆小怕事 D. 不怕牺牲 （十二）《黄继光》节选 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。” 黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。 1.联系上下文解释词语。 （1）注视：_____________________________________________________ （2）艰巨：_____________________________________________________ 2.用“√”在括号里选择恰当的词语。 （愤怒 气愤）地注视 （坚定 坚决）地说 （光荣 荣耀）的任务 3.从“愤怒地注视”“坚定地”这些词语中，你体会到了黄继光怎样的思想感情？ ______________________________________________________________________ 4.黄继光接受的是什么任务？ ______________________________________________________________________ 5.（2024·山东济南）“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”这句话体现了黄继光怎样的精神品质？（ ） A. 热爱祖国、不怕牺牲的英雄气概 B. 乐观开朗、积极向上的生活态度 C. 团结友爱、乐于助人的美好品质 D. 勤奋好学、刻苦钻研的进取精神 （十三）《诺曼底号遇难记》节选 哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 哈尔威船长的生命就这样结束了。 在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。 他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。 1.联系上下文解释词语。 （1）纹丝不动：_______________________________________________________ （2）相提并论：_______________________________________________________ 2.在文段中选择恰当的词语填空。 （ ）的雾气 （ ）的雕像 （ ）的壮举 3.文中把哈尔威船长比作_________________，表现了他__________________的形象。 4.哈尔威船长为什么要随着轮船一起沉入大海？ ______________________________________________________________________ 5.（2025·北京）下列对哈尔威船长的评价不恰当的一项是（ ） A. 忠于职守、舍己为人 B. 沉着冷静、指挥有方 C. 自私自利、贪生怕死 D. 英勇无畏、视死如归 第六单元 童话世界 （十四）《宝葫芦的秘密》节选 我于是就又想到了那个宝葫芦。 “我要是有一个宝葫芦，那该多好啊！”我心里想着，就呆呆地望着水面。 “我要是有一个宝葫芦，我该怎么办呢？我该要些什么呢？” 比如说，我想吃什么，就有什么。我想吃水蜜桃，立刻就有一盘水蜜桃。我想吃冰淇淋，立刻就有一个冰淇淋。 比如说，我想有一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。可那只不过是幻想罢了。 可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个宝葫芦，那……” 1.联系上下文解释词语。 （1）幻想：___________________________________________________________ （2）闹翻：___________________________________________________________ 2.用“√”在括号里选择恰当的词语。 （呆呆 傻傻）地望着 （最好 最美）的向日葵 （立刻 马上）就有 3.“我”为什么想要一个宝葫芦？ _____________________________________________________________________ 4.“我”想让宝葫芦帮自己做哪些事？ _____________________________________________________________________ 5.（2024·陕西西安）下列关于“我”想要宝葫芦的原因，说法有误的一项是（ ） A. “我”希望宝葫芦能帮自己变出想吃的东西 B. “我”希望宝葫芦能帮自己解决和同学闹翻的问题 C. “我”希望宝葫芦能让自己不用学习就能考第一名 D. “我”希望宝葫芦能帮自己实现愿望，让生活更美好 （十五）《巨人的花园》节选 他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进了花园里来，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。 1.联系上下文解释词语。 （1）奇特：_______________________________________________________ （2）装饰：_______________________________________________________ 2.文中划线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ _____________________________________________________________________ 3.花园里为什么只有一个角落还是冬天？ _____________________________________________________________________ 4.桃树是怎样对待小男孩的？用“______”在文中画出来。 5.（2025·山东聊城）这篇童话告诉我们的道理是（ ） A. 要爱护花草树木，保护大自然 B. 快乐应该和大家一起分享，才能得到真正的快乐 C. 要乐于助人，多帮助有困难的人 D. 要勇敢面对困难，不轻易放弃 文言文阅读 （十六）《囊萤夜读》 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 1.解释下列加点的词语。 （1）恭勤不倦：______ （2）博学多通：______ （3）练囊：______ （4）以夜继日：______ 2.翻译下面的句子。 （1）胤恭勤不倦，博学多通。 _____________________________________________________________________ （2）夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 _____________________________________________________________________ 3.车胤为什么要囊萤夜读？用原文回答。 _____________________________________________________________________ 4.（2025·山东济南）下列对《囊萤夜读》这个故事的理解，不正确的一项是（ ） A. 车胤因为家里贫穷，买不起灯油，所以只能囊萤夜读 B. 这个故事告诉我们，无论环境多么艰苦，只要勤奋学习就能成功 C. 车胤囊萤夜读的方法不值得提倡，因为对眼睛不好 D. 车胤的勤奋刻苦精神值得我们学习 （十七）《铁杵成针》 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 1.解释下列加点的词语。 （1）未成，弃去：______ （2）逢老媪方磨铁杵：______ （3）欲作针：______ （4）还卒业：______ 2.翻译下面的句子。 （1）世传李太白读书山中，未成，弃去。 _____________________________________________________________________ （2）太白感其意，还卒业。 _____________________________________________________________________ 3.李白为什么“还卒业”？用原文回答。 _____________________________________________________________________ 4.（2024·广东深圳）下列成语与《铁杵成针》这个故事寓意相同的一项是（ ） A. 半途而废 B. 持之以恒 C. 三心二意 D. 虎头蛇尾 第三部分 类文阅读拓展训练 （一）乡村生活类文 我爱乡村的傍晚 六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。 眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。 近处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一个金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓儿的边缘，夕阳的余晖把它们的身子照得透亮。 在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。 乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活！ 1.联系上下文解释词语。 （1）一尘不染：______________________________________________________ （2）车水马龙：______________________________________________________ 2.用“√”在括号里选择恰当的词语。 （清新 新鲜）的空气 （恬静 安静）的晚景 （绚丽 美丽）的晚霞 3.文中划线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ 4.作者是按照______________的顺序描写乡村傍晚的景色的，分别描写了_______________、_______________、_______________的景色。 5.这篇文章表达了作者怎样的思想感情？下列说法最准确的一项是（ ） A. 表达了作者对乡村傍晚景色的喜爱之情 B. 表达了作者对乡村生活的向往之情 C. 表达了作者对乡村傍晚景色的喜爱和赞美，以及对乡村恬静生活的热爱 D. 表达了作者对大自然的热爱之情 （二）科普知识类文 神奇的机器人 机器人是具有一定智能的机器，它能模仿人的眼、耳、口、鼻、手等器官，按照人的指令做出各种各样的动作。 世界上最早的工业机器人是1961年美国制造的。它能模仿人的手臂和手的动作，完成一些简单的操作。现在，机器人已经广泛应用于工业生产、医疗、军事、科研等领域。 在工厂里，机器人能干很多活。它们能搬运重物，能焊接汽车，能装配电视机、洗衣机等家用电器。机器人干活又快又好，还不怕累，不怕危险。 在医院里，机器人能帮助医生做手术。有一种机器人医生，它的手臂非常灵活，能做非常精细的手术，而且手术伤口小，病人恢复得快。 在战场上，机器人能代替士兵执行危险的任务。它们能排雷，能侦察敌情，能运送弹药。这样就可以减少士兵的伤亡。 在太空中，机器人是宇航员的好帮手。它们能在太空行走，能修理卫星，能建造空间站。 随着科学技术的发展，机器人会越来越聪明，越来越能干。它们将为人类做出更大的贡献。 1.联系上下文解释词语。 （1）智能：__________________________________________________________ （2）广泛：__________________________________________________________ 2.世界上最早的工业机器人是______年______国制造的。 3.机器人已经广泛应用于哪些领域？ _____________________________________________________________________ 4.文中划线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ _____________________________________________________________________ 5.下列关于机器人的说法，不正确的一项是（ ） A. 机器人是具有一定智能的机器，能模仿人的器官做出动作 B. 世界上最早的工业机器人是1961年英国制造的 C. 机器人已经广泛应用于工业、医疗、军事、科研等领域 D. 未来的机器人会越来越聪明，为人类做出更大的贡献 （三）动物类文 可爱的小鸡 我家养了六只小鸡。它们圆圆的脑袋，毛茸茸的身子，走起路来一摇一摆的，非常可爱。 小鸡的样子很有趣。它们的毛是淡黄色的，像一个个小绒球。眼睛黑黑的，像两颗黑宝石。嘴巴尖尖的，黄黄的。爪子也是黄黄的，分成四个叉，走起路来留下一个个小梅花印。 小鸡吃东西的时候最可爱。它们总是围着食盆转，你挤我，我挤你，抢着吃。有的小鸡把整个头都伸进了食盆里，只顾着吃，连屁股都翘了起来。有的小鸡吃了几口，就抬起头来，东看看，西望望，好像在观察周围有没有危险。还有的小鸡为了抢一粒米，追着别的小鸡跑。 小鸡也很贪玩。它们喜欢在草地上跑来跑去，互相追逐。有时候，它们会啄啄地上的小虫子，有时候会用爪子刨刨土，还有时候会扑扇着小翅膀，练习飞翔。 我非常喜欢这些可爱的小鸡。它们给我的生活带来了很多乐趣。 1.联系上下文解释词语。 （1）毛茸茸：_________________________________________________________ （2）追逐：___________________________________________________________ 2.用“√”在括号里选择恰当的词语。 （圆圆 尖尖）的脑袋 （黑黑 黄黄）的眼睛 （灵活 可爱）的小鸡 3.文中划线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ _____________________________________________________________________ 4.作者从哪几个方面描写了小鸡的可爱？ _____________________________________________________________________ 5.这篇文章表达了作者怎样的思想感情？（ ） A. 对小鸡的喜爱之情 B. 对小动物的热爱之情 C. 对生活的热爱之情 D. 对童年生活的怀念之情 （四）写景类文 秋天的香山公园 秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。 走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。 最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看，红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠，相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中夹杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。人们不由赞叹：“多美呀！香山的红叶。” 香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。 再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣，没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。 美丽的香山公园，使游人流连忘返。 1.联系上下文解释词语。 （1）漫山遍野：______________________________________________________ （2）流连忘返：______________________________________________________ 2.文中划线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ _____________________________________________________________________ 3.作者描写了香山公园秋天的哪些景物？ _____________________________________________________________________ 4.第三自然段是按照__________________的顺序描写红叶的。 5.下列对这篇文章的理解，不正确的一项是（ ） A. 秋天的香山公园最引人注目的是漫山遍野的红叶 B. 作者描写了红叶、流水、花儿等景物，展现了香山公园的美 C. 第三自然段是按照由远及近的顺序描写红叶的 D. 美丽的香山公园让游人流连忘返 （五）英雄人物类文 董存瑞舍身炸碉堡 1948年5月25日，攻城的大炮震撼着整个隆化城，解放隆化的战斗打响了。战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。 突然，敌人的机枪像暴雨般向我军阵地扫射过来。原来，狡猾的敌人在桥的两侧筑了墙，顶上加了盖，构成了一座暗堡。冲锋的部队被压在一个小土坡下面，抬不起头。冲在最前面的一个战士倒下了。 董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！”连长看看他，又看看前面的阵地，同意了。 董存瑞抱起炸药包，冲了出去。他一会儿匍匐前进，一会儿又借着硝烟的掩护，飞快地向前跑。敌人的机枪更疯狂了，子弹“嗖嗖”地从他身边飞过。董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚了好几米。突然，他的左腿中了一枪，鲜血直流。他忍着剧痛，继续向前爬。 董存瑞来到桥底下。桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他想把炸药包放在桥沿上，放了两次都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁暗堡。就在这时候，嘹亮的冲锋号吹响了，惊天动地的喊杀声由远而近。 在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！” 巨大的响声震得地动山摇，敌人的暗堡被炸毁了。董存瑞用自己的生命为部队开辟了前进的道路。 1.联系上下文解释词语。 （1）震撼：___________________________________________________________ （2）万分紧急：_______________________________________________________ 2.用“√”在括号里选择恰当的词语。 （狡猾 奸诈）的敌人 （坚决 坚定）地说 （坚毅 坚强）的光芒 3.文中划线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？ _____________________________________________________________________ 4.董存瑞为什么要舍身炸碉堡？ _____________________________________________________________________ 5.下列对董存瑞的人物形象分析，最准确的一项是（ ） A. 热爱祖国、不怕牺牲、英勇无畏 B. 团结友爱、乐于助人、乐观开朗 C. 勤奋好学、刻苦钻研、坚持不懈 D. 诚实守信、尊老爱幼、文明礼貌 （六）童话类文 小松鼠和红树叶 有一棵大树，树上长着许多绿树叶。其中有一片红树叶，它长得特别红，特别好看。 有一天，一只小松鼠来到大树上。它看见这片红树叶，非常喜欢，就把它摘了下来。小松鼠把红树叶当作小扇子，扇呀扇呀，真凉快。 秋天来了，天气凉了。小松鼠想：冬天快要到了，我得准备过冬的食物了。于是，它每天都到树林里去采松果。 有一天，小松鼠采松果回来，发现红树叶不见了。它到处找呀找，终于在一棵大树下找到了。原来，红树叶被风吹到了地上。小松鼠捡起红树叶，发现它已经变得又干又脆了。 小松鼠非常伤心。它想：红树叶陪我度过了一个快乐的夏天，我不能让它就这样消失了。于是，小松鼠把红树叶夹在了它最喜欢的一本书里。 冬天来了，外面下起了大雪。小松鼠躲在树洞里，一边吃松果，一边看书。每当它翻到夹着红树叶的那一页，就会想起那个快乐的夏天。 1.联系上下文解释词语。 （1）凉快：___________________________________________________________ （2）又干又脆：_______________________________________________________ 2.小松鼠把红树叶当作什么？ ______________________________________________________________________ 3.红树叶为什么会变得又干又脆？ ______________________________________________________________________ 4.小松鼠是怎样处理又干又脆的红树叶的？ ______________________________________________________________________ 5.读了这个故事，我们明白的道理不包括（ ） A. 要珍惜美好的事物 B. 要留住美好的回忆 C. 要爱护花草树木 D. 要懂得感恩和珍惜 （七）文言文类文 凿壁偷光 匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。 邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 1.解释下列加点的词语。 （1）勤学而无烛：______________________________________________________ （2）邻舍有烛而不逮：________________________________________________ （3）衡乃穿壁引其光：________________________________________________ （4）遂成大学：______________________________________________________ 2.翻译下面的句子。 （1）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。 ______________________________________________________________________ （2）衡乃与其佣作而不求偿。 ______________________________________________________________________ 3.匡衡为什么要“与其佣作而不求偿”？用原文回答。 ______________________________________________________________________ 4.下列与《凿壁偷光》这个故事所表达的主旨最接近的一项是（ ） A. 三人行，必有我师焉 B. 读书破万卷，下笔如有神 C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 D. 温故而知新，可以为师矣 参考答案及详细解析 第二部分 课内阅读专项训练 （一）《乡下人家》节选 1.（1）时令：季节。 （2）别有风趣：形容事物具有特殊的情调或趣味。 2.长长的 绿绿的 青的、红的 浓浓的 3.运用了拟人的修辞手法，将笋当作人来写，生动形象地写出了春笋破土而出的生机勃勃的样子。 4.C 5.C 解析：文中说“朴素中带着几分华丽”，说明门前的花既有朴素之感，又有华丽之美，C项说法错误。 （二）《天窗》节选 1.（1）慰藉：安慰。 （2）奇幻：奇异而虚幻。 2.唯一√ 美丽√ 闪闪烁烁√ 3.运用了排比和比喻的修辞手法，增强了语言气势，生动形象地写出了孩子们想象中的云彩的奇幻多样。 4.一粒星 一朵云 一条黑影 无数闪闪烁烁可爱的星 无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩 灰色的蝙蝠 会唱歌的夜莺 霸气十足的猫头鹰 5.C 解析：“唯一”是因为孩子们被逼着上床后，不能通过其他方式了解外界、获得快乐，天窗是他们唯一的精神寄托，而不是因为天窗小，C项理解有误。 （三）《琥珀》节选 1.（1）黏稠：液体浓度高，有黏性，不易流动。 （2）推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 2.透明 黏稠 黑色 详细 3.苍蝇 蜘蛛 4.因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。 5.C 解析：琥珀只能帮助我们推测当时的大致情形，无法知道全部过程，C项说法过于绝对。 （四）《飞向蓝天的恐龙》节选 1.（1）后裔：已经死去的人的子孙。这里指鸟类是小型恐龙的后代。 （2）欣喜若狂：形容高兴到了极点。 2.发现√ 展示√ 描绘√ 3.鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。 4.B 5.C 解析：A项，恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处；B项，20世纪末期才找到恐龙长羽毛的化石证据；D项，辽西的发现对古生物学研究具有重要意义。 （五）《纳米技术就在我们身边》节选 1.（1）神奇：非常奇妙。 （2）隐形：把形体隐藏起来，使别人看不见。 2.纳米技术就在我们身边。 3.（1）纳米涂层：杀菌、除臭，延长蔬菜保鲜期。 （2）碳纳米管：比钢铁结实百倍，而且非常轻，可用于太空旅行。 （3）纳米吸波材料：吸收探测雷达波，使隐形战机不被雷达发现。 4.运用了作比较的说明方法，将碳纳米管与钢铁进行比较，突出了碳纳米管结实的特点。 5.C 解析：纳米吸波材料能让雷达看不见隐形战机，但不能让战机“完全消失”，C项说法错误。 （六）《猫》节选 1.（1）古怪：跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的。 （2）屏息凝视：屏住呼吸，聚精会神地看。 2.暖和√ 无忧无虑√ 尽职√ 3.猫的性格实在有些古怪。 4.老实 贪玩 尽职 5.C 解析：这些词语体现的是猫捉老鼠时的专注、耐心和尽职尽责，与“贪玩好动”无关。 （七）《母鸡》节选 1.（1）如怨如诉：形容声音带有忧郁的味道，好像在倾诉怨恨。 （2）趁其不备：趁对方没有防备的时候。 2.没完没了 最忠厚 狠狠地 3.我一向讨厌母鸡。 4.（1）没完没了地叫，没有理由；（2）细声细气地叫，如怨如诉；（3）不反抗公鸡，却欺侮鸭子和其他母鸡。 5.C （八）《白鹅》节选 1.（1）局促不安：形容举止拘束，心中不安。 （2）大模大样：形容傲慢、满不在乎的样子。 2.急速√ 从容√ 傲然√ 3.鸭 傲慢 4.运用了比喻的修辞手法，将鹅的步调比作京剧里的净角出场，生动形象地写出了鹅步调从容、大模大样的特点。 5.C 解析：C项体现的是鹅叫声的特点，不是步态的特点。 （九）《海上日出》节选 1.（1）重荷：沉重的负担。 （2）一刹那间：形容时间极短。 2.夺目 深红 旁边 3.时间 4.上升 冲破 跳出 发出 5.D 解析：这句话写出了太阳上升的艰难，表现了太阳顽强的生命力，并没有体现“很不情愿”，D项理解有误。 （十）《记金华的双龙洞》节选 1.（1）蜿蜒：（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。 （2）变化多端：形容变化极多，也指变化很大。 2.漆黑√ 指点√ 观赏√ 3.黑 大 奇 4.作者在洞内看到了蜿蜒在洞顶的双龙（一条黄龙，一条青龙），还有其他形状各异、颜色各异的石钟乳和石笋。 5.B （十一）《小英雄雨来》节选 1.（1）飘飘悠悠：在空中或水面上轻缓地浮动。 （2）有志不在年高：指年轻人只要有志向，成就不可限量，不在于年纪大小。 2.运用了比喻的修辞手法，将浮云比作红绸子和鸡冠花，生动形象地写出了傍晚时分浮云的美丽。 3.这段景物描写渲染了悲壮的气氛，烘托了人们以为雨来牺牲后的悲伤心情。 4.因为雨来为了掩护交通员李大叔，与敌人进行了英勇的斗争，表现出了热爱祖国、勇敢机智的品质。 5.C （十二）《黄继光》节选 1.（1）注视：注意地看。 （2）艰巨：困难而繁重。 2.愤怒√ 坚定√ 光荣√ 3.我体会到了黄继光对敌人的仇恨和完成任务的决心。 4.摧毁敌人的火力点，为部队开辟前进的道路。 5.A （十三）《诺曼底号遇难记》节选 1.（1）纹丝不动：一点儿也不动。形容没有丝毫改变。 （2）相提并论：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。 2.阴惨惨 黑色 英雄 3.黑色的雕像 沉着冷静、忠于职守、舍己为人 4.因为哈尔威船长把船看得比自己的生命还重要，他要与船共存亡。 5.C （十四）《宝葫芦的秘密》节选 1.（1）幻想：以社会或个人的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。 （2）闹翻：相互争斗激烈，完全失去和气。 2.呆呆√ 最好√ 立刻√ 3.因为“我”希望宝葫芦能帮自己实现愿望，让自己的生活变得更美好。 4.“我”想让宝葫芦帮自己变出想吃的东西，变出最好最好的向日葵，还想让宝葫芦帮自己解决和同学闹翻的问题。 5.C 解析：文中没有提到“不用学习就能考第一名”，C项属于无中生有。 （十五）《巨人的花园》节选 1.（1）奇特：跟寻常的不一样；奇怪而特别。 （2）装饰：在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观。 2.运用了拟人的修辞手法，将桃树、小鸟、花儿当作人来写，生动形象地写出了孩子们回到花园后，花园里生机勃勃的景象。 3.因为那个角落里的小男孩太小了，爬不上树，所以那棵树仍然被雪和霜覆盖着，还是冬天。 4.“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去。 5.B （十六）《囊萤夜读》 1.（1）倦。（2）通晓（3）白色薄绢（4）夜晚的时间接上白天的时间 2.（1）车胤肃敬勤勉，不知疲倦，学识渊博，通晓很多知识。 （2）夏天的夜晚，车胤就用白色薄绢做的口袋装几十只萤火虫来照亮书本，日夜不停地学习。 3.家贫不常得油。 4.C 解析：这个故事的主旨是赞扬车胤勤奋刻苦的精神，而不是评价囊萤夜读这种方法的好坏，C项偏离了故事主旨。 （十七）《铁杵成针》 1.（1）离开（2）遇见。（3）想要（4）完成 2.（1）传说李白在山中读书，没有完成学业，就放弃学习离开了。 （2）李白被老妇人的意志感动了，回去完成了学业。 3.太白感其意。 4.B 解析：《铁杵成针》的寓意是只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功，与“持之以恒”意思相同。 第三部分 类文阅读拓展训练 （一）乡村生活类文《我爱乡村的傍晚》 1.（1）一尘不染：形容非常清洁、干净。 （2）车水马龙：形容车马或车辆很多，来往不绝。 2.清新√ 恬静√ 绚丽√ 3.运用了比喻的修辞手法，将大西瓜比作胖娃娃，生动形象地写出了大西瓜的可爱。 4.由远及近 远处 近处 身边的山坡上 5.C （二）科普知识类文《神奇的机器人》 1.（1）智能：智慧和能力。 （2）广泛：涉及的方面广，范围大。 2.1961 美 3.工业生产、医疗、军事、科研等领域。 4.运用了举例子的说明方法，具体说明了机器人在医院里能帮助医生做手术，而且手术效果很好。 5.B 解析：世界上最早的工业机器人是1961年美国制造的，不是英国。 （三）动物类文《可爱的小鸡》 1.（1）毛茸茸：形容动植物细毛丛生的样子。 （2）追逐：追赶。 2.圆圆√ 黑黑√ 可爱√ 3.运用了比喻的修辞手法，将小鸡的眼睛比作黑宝石，生动形象地写出了小鸡眼睛的黑亮。 4.作者从小鸡的样子、吃东西、玩耍三个方面描写了小鸡的可爱。 5.A （四）写景类文《秋天的香山公园》 1.（1）漫山遍野：遍布山野，形容很多。 （2）流连忘返：留恋不止，舍不得离去。 2.运用了拟人的修辞手法，将枝摇叶摆的样子比作向游人招手，生动形象地写出了红叶在秋风中摆动的可爱样子。 3.作者描写了香山公园秋天的红叶、流水、花坛里的花儿。 4.由近及远 5.C 解析：第三自然段是按照“近看—远看”的顺序描写红叶的，即由近及远，C项说法错误。 （五）英雄人物类文《董存瑞舍身炸碉堡》 1.（1）震撼：震动；摇撼。 （2）万分紧急：形容情况非常危急。 2.狡猾√ 坚决√ 坚毅√ 3.运用了比喻的修辞手法，将敌人的机枪子弹比作暴雨，生动形象地写出了敌人火力的猛烈。 4.因为敌人的暗堡阻挡了我军前进的道路，冲在前面的战士牺牲了，为了为部队开辟前进的道路，董存瑞决定舍身炸碉堡。 5.A （六）童话类文《小松鼠和红树叶》 1.（1）凉快：清凉爽快。 （2）又干又脆：形容物体干燥、容易破碎。 2.小松鼠把红树叶当作小扇子。 3.因为秋天来了，天气凉了，红树叶被风吹到了地上，失去了水分，所以变得又干又脆。 4.小松鼠把红树叶夹在了它最喜欢的一本书里。 5.C 解析：故事主要讲的是小松鼠珍惜红树叶、留住美好回忆的事，没有提到“要爱护花草树木”。 （七）文言文类文《凿壁偷光》 1.（1）蜡烛照明。（2）照（3）引来（4）最终 2.（1）匡衡就把墙壁凿了一个洞，引来邻居家的光亮，让光亮照在书上读书。 （2）匡衡就到他家去做雇工，却不要报酬。 3.愿得主人书遍读之。 4.C 解析：《凿壁偷光》的主旨是强调勤奋刻苦对于学习的重要性，与“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”表达的意思最接近。 学科网（北京）股份有限公司 $