湖南省永州市冷水滩区黄阳司镇中心小学2025-2026学年六年级下学期6月模拟预测语文试题

**基本信息** 冷水滩区黄阳司镇中心小学2026年六年级语文下册期末检测模拟卷，以90分钟100分设计，覆盖基础积累、阅读分析与表达应用，通过经典诗文默写、课内外文本解读及半命题作文，强化语言运用与思维能力，渗透文化传承与人文关怀。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|6空/6分|生字书写|结合《匆匆》《鲁滨逊漂流记》等课文语境| |选择题|4题/8分|错别字、成语运用、修辞、课文结构|考查语言规范与文本理解，如修辞题对比夸张与排比| |阅读理解|2篇/24分|课内《匆匆》分析、课外《成全善良》解读|课内外结合，从修辞手法（设问）到人物品质（善良），梯度考查思维能力| |作文|1题/30分|半命题表达|《_______，我想对你说》引导情感表达，培养审美创造|

答案： 一、看拼音，写词语 1.明媚 截然 2.流落 凄凉 3.魔鬼 恐惧 二、给加点字选择正确读音，打“√” 尖锐（ruì） 造诣（yì） 镌刻（juān） 诡计（guǐ） 沸腾（fèi） 薄弱（bó） 篝火（gōu） 徘徊（huái） 三、将下面词语补充完整，并选词完成句子填空。 见微知著 持之以恒 斩钉截铁 神机妙算 司空见惯 运筹帷幄 养尊处优 扣人心弦 1.持之以恒 2.斩钉截铁 四、选择题 1.C 2.D 3.B 4.D 五、按课文内容填空 1. 寒食东风御柳斜 2. 不知秋思落谁家。 3. 洗出阳光无故人 4.或重于泰山 或轻于鸿毛 5.再来 再青 再开 六、按要求改写句子。（每题2分，共10分） 1.父亲坚决地对母亲说。他是不能轻易离开北京的。 2.这是铁路干线。 3.这里的工作多么重要，我不能离开。 4.为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。 5.一盏明灯，照亮了黑暗中的道路 七、阅读理解。（24分） （一）课内阅读 1.画横线的句子运用了_____的修辞手法,表达了作者___________的思想感情。（3分） 反问 反省自己 2.答：描写了洗手、吃饭、静默、伸手遮挽、躺在床上、睁开眼睛等细节。 3.时光的流逝 惋惜 （二）课外阅读。 1.微笑着 有些尴尬 流露出了笑意 2.写出文中加点词语的近义词。 看望 探望 痛楚痛苦 硬朗 结实 3.人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……” 4。答：①“一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。” ②“爸，伤口痛了吧？” 5.答：老人成全了姑娘的善良。从中可以看出他是一个心地善良、体贴他人、懂得为他人着想的人。 八、作文。 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 学校 班级 姓名 座位号 ------ 密-------------------------------- ----- ----------------封------------------------------------------------线-------------------------------------------------------- )冷水滩区黄阳司镇中心小学2026年六年级语文下册期末检测模拟卷 （时间：90分钟 满分：100分） 一、看拼音，写词语。（每空1分，共6分） 1.春天春光míng mèi（ ），百花争艳；夏天jié rán（ ）不同。 2.鲁滨逊 liú luò（ ）到荒岛，生活十分 qī liáng（ ）。 3.革命先烈面对 mó guǐ（ ）般的敌人毫不 kǒng jù（ ）。 二、给加点字选择正确读音，打“√”。（4分） 尖锐（ruì neì） 造诣（zhǐ yì） 镌刻（juān juàn） 诡计（wēi guǐ） 沸腾（fèi huì） 薄弱（bó báo） 篝火（gōu rǎn） 徘徊（huí huái） 三、将下面词语补充完整，并选词完成句子填空。（10分） 见（ ）知著 持之以（ ） 斩钉（ ）铁 神机（ ）算 司空见（ ） 运（ )帷幄 养尊处（ ） 扣人心（ ） 1.学习不是一两天的事情，要（ ​ ）。 2.刘胡兰（ ​ ）地回答：“不知道，就是不知道！”。 四、选择题。（每题2分，共8分） 1.下列词语中没有错别字的一项是（　 ）。 A. 揉搓 眷念 焚烧 浸袭 足迹多谋 B. 鞭炮 粉碎 沉郁 截然 愤不顾身 C. 浪漫 忌讳 含糊 顽劣 出谋划策 D. 蟋蟀 衔接 铃铛 鬼计 聚精会神 2.下面句中加点成语使用不正确的一项是（ ）。 A. 面对破坏环境的行为，我们绝不能袖手旁观。 B. 小时候发生的不少事情已经模糊了，但有几件事仍历历在目。 C. 我津津有味地看着新买的书，连吃饭都忘了。 D. 等候献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。 3.与“过了二十三大家更忙了，春节眨眼就到了啊”运用的修辞手法不同的是（ ）。 A.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。B.我是风，我是电，我是魔术师。 C.整天滴水未进，我渴得嗓子冒烟了。D.住大院的八儿，今天喜得快发疯。 4.下列对课文开头或结尾的分析不正确的一项是（ ）。 A.《十六年前的回忆》开头和结尾首尾呼应，加深了读者的印象。 B.《藏戏》开头以三个反问句强调了藏戏的特点，给人以深刻的印象。 C.《匆匆》以问句结尾，表达作者的疑惑和对时间一去不复返的慨叹。 D.《那个星期天》故事叙述的结束自然结尾，流露出对时光易逝的感慨。 五、按课文内容填空。（每空1分，共8分） 1.《寒食》这样描写长安春日景象：春城无处不飞花，________________。 2.《十五夜望月》表达游子思亲之情：今夜月明人尽望，________________。 3.《送元二使安西》表达送别之情：劝君更尽一杯酒，________________。 4.人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，____________，____________。” 5.《匆匆》一文这样写道：燕子去了，有_______的时候；杨柳枯了，有______的时候；桃花谢了，有_______的时候。 六、按要求改写句子。（每题2分，共10分） 1.父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句） _____________________________________________________ 2.这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩句） _____________________________________________________ 3.这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句） _____________________________________________________ 4.为了避免暴露，他们不得不决定暂时断绝通讯联系。（改成陈述句） _____________________________________________________ 5.仿写句子。 例句：爱心是冬日里的一缕阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。 爱心是_________，___________________________________________。 七、阅读理解。（24分） （一）课内阅读（8分） 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 1.画横线的句子运用了_____的修辞手法,表达了作者___________的思想感情。（3分） 2.选段中描写生活细节来体现日子的匆匆，具体生活细节有（3分）：______________________________________________________________ 3.作者通过描写平常的生活小事让人感受到__________就在不经意之间，体现了作者对时光匆匆的__________。（2分） （二）课外阅读。（共16分） 成全善良 那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。因为是双休日，等公交车的人很多。在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。 女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患。这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了。 那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好，好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出了笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像有点责怪父亲似的。这让我看得很疑惑。 公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：多亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。 医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，才听到了下面这段对话： “爸，伤口痛了吧？” “一点点吧！” “你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！” “人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……” 我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！ 1.在让座给老人的过程中，姑娘的神态表情发生了一连串的变化，从文中找出相关词语填空：（ ）→（ ）→（ ）（3分） 2.写出下面词语的近义词。（3分） 看望 （ ） 痛楚 （ ） 硬朗（ ） 3.前文说“这让我看得很疑惑”，后文中的哪句话解答了这个疑惑？请把这句话用“ ”画出来。（3分） 4.女儿的哪些动作体现她对父亲的爱？用横线把相关的语句画出来。（3分） 5.题目是“成全善良”，请你说一说：谁“成全善良”？从中可以看出他是一个怎样的人？（4分） _______________________________________________________________ 八、作文。（30分） 题目：《_______，我想对你说》 要求：将题目补充完整，写一篇450字左右的文章，语句通顺，无错别字。 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 学校 班级 姓名 座位号 ------ 密-------------------------------- ----- ----------------封------------------------------------------------线-------------------------------------------------------- )冷水滩区黄阳司镇中心小学2026年六年级语文下册期末检测模拟卷 （时间：90分钟 满分：100分） 一、看拼音，写词语。（每空1分，共6分） 1.春天春光míng mèi（ ），百花争艳；夏天jié rán（ ）不同。 2.鲁滨逊 liú luò（ ）到荒岛，生活十分 qī liáng（ ）。 3.革命先烈面对 mó guǐ（ ）般的敌人毫不 kǒng jù（ ）。 二、给加点字选择正确读音，打“√”。（4分） 尖锐（ruì neì） 造诣（zhǐ yì） 镌刻（juān juàn） 诡计（wēi guǐ） 沸腾（fèi huì） 薄弱（bó báo） 篝火（gōu rǎn） 徘徊（huí huái） 三、将下面词语补充完整，并选词完成句子填空。（10分） 见（ ）知著 持之以（ ） 斩钉（ ）铁 神机（ ）算 司空见（ ） 运（ )帷幄 养尊处（ ） 扣人心（ ） 1.学习不是一两天的事情，要（ ​ ）。 2.刘胡兰（ ​ ）地回答：“不知道，就是不知道！”。 四、选择题。（每题2分，共8分） 1.下列词语中没有错别字的一项是（　 ）。 A. 揉搓 眷念 焚烧 浸袭 足迹多谋 B. 鞭炮 粉碎 沉郁 截然 愤不顾身 C. 浪漫 忌讳 含糊 顽劣 出谋划策 D. 蟋蟀 衔接 铃铛 鬼计 聚精会神 2.下面句中加点成语使用不正确的一项是（ ）。 A. 面对破坏环境的行为，我们绝不能袖手旁观。 B. 小时候发生的不少事情已经模糊了，但有几件事仍历历在目。 C. 我津津有味地看着新买的书，连吃饭都忘了。 D. 等候献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。 3.与“过了二十三大家更忙了，春节眨眼就到了啊”运用的修辞手法不同的是（ ）。 A.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。B.我是风，我是电，我是魔术师。 C.整天滴水未进，我渴得嗓子冒烟了。D.住大院的八儿，今天喜得快发疯。 4.下列对课文开头或结尾的分析不正确的一项是（ ）。 A.《十六年前的回忆》开头和结尾首尾呼应，加深了读者的印象。 B.《藏戏》开头以三个反问句强调了藏戏的特点，给人以深刻的印象。 C.《匆匆》以问句结尾，表达作者的疑惑和对时间一去不复返的慨叹。 D.《那个星期天》故事叙述的结束自然结尾，流露出对时光易逝的感慨。 五、按课文内容填空。（每空1分，共8分） 1.《寒食》这样描写长安春日景象：春城无处不飞花，________________。 2.《十五夜望月》表达游子思亲之情：今夜月明人尽望，________________。 3.《送元二使安西》表达送别之情：劝君更尽一杯酒，________________。 4.人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，____________，____________。” 5.《匆匆》一文这样写道：燕子去了，有_______的时候；杨柳枯了，有______的时候；桃花谢了，有_______的时候。 六、按要求改写句子。（每题2分，共10分） 1.父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句） _____________________________________________________ 2.这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩句） _____________________________________________________ 3.这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句） _____________________________________________________ 4.为了避免暴露，他们不得不决定暂时断绝通讯联系。（改成陈述句） _____________________________________________________ 5.仿写句子。 例句：爱心是冬日里的一缕阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。 爱心是_________，___________________________________________。 七、阅读理解。（24分） （一）课内阅读（8分） 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 1.画横线的句子运用了_____的修辞手法,表达了作者___________的思想感情。（3分） 2.选段中描写生活细节来体现日子的匆匆，具体生活细节有（3分）：______________________________________________________________ 3.作者通过描写平常的生活小事让人感受到________就在不经意之间，体现了作者对时光匆匆的________。（2分） （二）课外阅读。（共16分） 成全善良 那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。因为是双休日，等公交车的人很多。在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。 女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患。这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了。 那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好，好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出了笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像有点责怪父亲似的。这让我看得很疑惑。 公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：多亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。 医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，才听到了下面这段对话： “爸，伤口痛了吧？” “一点点吧！” “你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！” “人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……” 我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！ 1.在让座给老人的过程中，姑娘的神态表情发生了一连串的变化，从文中找出相关词语填空：（ ）→（ ）→（ ）（3分） 2.写出下面词语的近义词。（3分） 看望 （ ） 痛楚 （ ） 硬朗（ ） 3.前文说“这让我看得很疑惑”，后文中的哪句话解答了这个疑惑？请把这句话用“ ”画出来。（3分） 4.女儿的哪些动作体现她对父亲的爱？用横线把相关的语句画出来。（3分） 5.题目是“成全善良”，请你说一说：谁“成全善良”？从中可以看出他是一个怎样的人？（4分） _______________________________________________________________ 八、作文。（30分） 题目：《_______，我想对你说》 要求：将题目补充完整，写一篇450字左右的文章，语句通顺，无错别字。 学科网（北京）股份有限公司 $